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中学生优秀作文范文1
海南省昌江县昌江中学高一（1）班学生苏俊指导老师曾忠
实验目的：从生活溶液中制取成功的沉淀。
XX实验室传来一声爆炸，小丁博士看着已被炸裂的试管吗，摇了摇头：“这已经是第三百次失败了，到底改用什么方法好呢？”
“小丁博士，这是你的助手马铃，以后她就和你一起做实验了。”“哦。”小丁博士抬头看了马铃一眼，带着她一起走进了实验室。“小马啊，我现在正在进行的实验你应该都知道吧？”“嗯，是用生活制取成功吧，我有一些了解。”“那好，把那两瓶试剂拿来。”
小丁博士先将理想试剂倒入生活溶液，用镊子夹取了一小块坚持投入溶液中，溶液刚开始微微变红，不久红色慢慢消失，发出一股刺鼻的味道。
“是不是不用理想试剂就可以了呢？”
“不行啊，不加理想的生活看，无论我投入什么，都不能制取成功，依我看，应该是还缺点什么东西。”
小丁博士想了想，取出一瓶“半途而废”溶液，用滴管吸取少许，加入理想与生活的溶液中，溶液的颜色变成鲜红，并有一种芳香的气体生成。
“难道可以了？”小丁博士与马玲一喜，但这时溶液发出刺耳的响声，溶液颜色迅速变成深黑色，散发出恶臭，病爆炸了。
“博士,这应该是自暴自弃。”鼻子灵敏的马玲立刻嗅出了味道。
“看来，这样也是不行的”
“博士，加入一些努力试试看吧。”
“对呀，这样可能就可以了。”小丁博士夹取一块努力固体，放入理想和生活溶液中，溶液立刻变红并生成红色絮状物，散发出芳香的气体，但溶液的颜色开始变化，由红到灰，又由灰到红。
“还是不行，用这种方法制取出的溶液极不稳定。”
博士和马玲陷入沉思。
“对了博士，是不是生活溶液中存有的某种物质使实验失败的呢。”
“嗯，生活溶液是一种混合液，里面有很多不同的物质，照这么说，应该是其中的苦分子与挫折离子造成的。”小丁博士灵光一闪，“难道说…….”
小丁博士立刻用镊子夹取了大量坚持和努力固体放入生活和理想的溶液中，溶液颜色渐渐变红并有红色固体沉淀下来发出一股芳香。
“红色沉淀，这就是成功啊，终于制取出来了！”小丁博士与马玲欢呼雀跃，不小心，马玲碰翻了装有“正确方法的”的瓶子，里面的液体流入试管中，生成沉淀和芳香的速度明显增快。
“哦，对！这样可以！”小丁博士飞奔到桌前，写下了制取成功的方法。
努力+坚持+理想=成功，还可以用正确方法加快反应速度。
中学生优秀作文范文2
百花争艳??春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵??夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵??太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
果实累累??秋
放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹??冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
中学生优秀作文范文3
关键词：大学生；心理健康教育；传统文化
中图分类号：G446 文献标识码：A 收稿日期：2016-01-11
一、现阶段周围环境对大学生心理健康状态产生的影响
1.互联网对大学生心理健康状态产生的影响
随着社会科技的不断发展，人们对生活质量的要求不断提高，人们的信息传播方式也出现了相应改变，而互联网的大范围普及彻底改变了人们的信息交流方式。大学生群体对新鲜事物的接受速度非常快，互联网已然成为大学生的主要信息获取途径。但互联网中的信息量十分庞大，各种思想观念掺杂其中，大学生群体缺乏社会生活经验，无法分辨其中混杂的错误价值导向。在这种缺乏一定判断能力的情况下，大学生群体容易在互联网中吸收错误思维观点，影响其心理健康成长。
2.社会生活环境影响
大学生在大学学习过程中，需要独自面对社会，参加各项社会活动。在没有家长监管的情况下，大学生很容易与社会中的不法分子产生接触。因为很多大学生缺乏对接触人群的判断能力，所以很容易受其伤害；即使在双方暂时和平相处的情况下，社会不法分子也会有意或无意向大学生传导“负能量”，对其心理健康状况产生不良影响。
二、中华传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
1.传统文化为大学生心理健康发展提供了文化支持
改革开放以后，为了推动我国教育发展，国家在教育体制改革中大量沿用西方国家教学理念，这一行为也着实提高了我国的整体教育质量。但在心理健康教育方面，我国与西方国家存在很大差异。西方资本主义国家在大学生心理教育方面的内容多是以历史知识、政治思想、经济理论为主导，而这些理论知识一般都具有专业性，对于学生的实际生活帮助甚微。我国对心理教育的理解与西方国家不同，我国希望在校大学生能够通过心理健康教育培养正确思想观念，从而端正行为及道德规范。中华传统文化中的“文化”二字，指的不是狭义理解的文化知识，更为重要的是我国千百年来积累的精神文明财富。
中华民族优秀的传统文化是我国精神文明的精髓，能够促进我国大学生精神文明建设，因此，我国大学生心理健康教育需要融入优秀传统文化，需要我国优秀传统文化作为支撑。
2.在大学生心理健康教育中融入中华民族传统文化的意义所在
大学生心理健康的发展情况取决于周围环境以及受到文化影响，文化需要经过时间的沉淀与打磨才能臻于完美。我国历史悠久，历史文化传承也十分完善。在经过几千年的碰撞与变革后，如今流传下来的民族文化是我国无数先辈的智慧结晶，其中有着中华民族为人处世和对道德修养的行为方向，能够有效地帮助大学生提高人际关系交往能力、团队协作能力和道德行为水平等，实现大学生心理健康教育。
此外，我国大学生通过学习中华民族的传统文化，能够有效提升民族自豪感，愿意为祖国发展贡献自己的力量。
3.中华民族传统文化对大学生行为道德规范的引领作用
大学生行为道德规范是大学生心理健康教育工作内容中的一部分。我国民族传统文化中有很多内容都能够起到端正大学生道德行为的作用。学生通过学习我国传统文化，能够有效提高自身道德修养，培养高尚情操，实现心理健康目标。
我国传统文化是国家文化灵魂所在，优秀的传统文化不断推动着我国向前发展。大学生的心理健康情况会直接影响到他们步入社会后的生存发展。此外，心理健康教育也是实现我国思想文化建设的基础所在，为此，国家有必要将中华民族传统文化融入大学生心理健康教育中。
在此，本文希望大学心理健康教育工作者能够对中华民族传统文化加以重视，进而进一步增强中华民族传统文化在大学生心理健康教育方面的应用，促进我国精神文明建设。
参考文献：
中学生优秀作文范文4
姥姥家的枣树
王亚轩
姥姥家有一棵粗壮高大的枣树。
从远处看，它就像一把张开的大伞，从近处看，叶子是椭圆形的，花像一颗颗小星星，果子有绿油油的，红彤彤的。
春天，枣树抽出了新枝，根也扎的更深了；夏天，叶子长得十分茂盛，花儿也开放了；秋天，树上的枣儿又大又红，可好吃了！
我十分喜欢姥姥家的枣树！
中学生优秀作文范文5
本来欢乐的运动会，到闭幕式的时候却成了泪水成河。
泪水成河1：“二班玩阴的！！！”夏海栋愤愤不平地说。啊！？二班不会吧？！这是怎么回事？！原来，夏海栋在跑步的时候正想超越二班，结果，二班的人堵住了夏海栋，夏海栋不能超，一超就会把二班绊倒！所以，我们班一个奖都没得！呜……呜……呜……
泪水成河2：我们班的定点跳一个也没跳个去1好伤心！不过，这是第一次比，难免会有失误，没事了！所有跳定点的同学都抱怨自己。
泪水成河3：我们的接力也没有的一、二名，所有的接力同学也在抱怨自己！呜——
泪水成河4：我们班有些同学忍不了这接二连三的打击，现场哭了起来。尤其是郑志轲，我们都回班了，郑志轲还在哭！这不是泪水成河是什么！！！
中学生优秀作文范文6
北宋大文豪苏轼说过，“博观而约取，厚积而薄发。”这句话的意思是广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中的精华部分牢牢记住，积累大量的知识和材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
阅读，使人思维活跃，聪颖智慧。阅读是人类带有普遍意义的行为，学生通过阅读获得的有益信息对他们的写作起到了重要作用。在阅读活动中，学生受优秀、经典作品的影响，学习运用名家写作技巧，才能使自己的写作水平不断提高。说到作文，学生最头疼的是没有什么材料可写，对课本上学过的材料和课外阅读的材料不知道怎么运用，对日常生活中的经历和见闻不知道如何取舍。其实，作文材料主要来自三个方面：一是课本，二是课外阅读，三是自身的生活经历和见闻。只要广泛阅读，勤于观察，认真积累，善于整理，就能获取极为丰富的写作材料。
二
作文教学，首先要抓好精要语段的阅读指导，搞好阅读与写作之间的迁移训练，是一项有效的途径和方法。因为这种方法，既能使学生从语段中学习语言的基本知识，领会其语言特色，运用这些知识提高他们的语言表达能力。
其次，在平时教学中，引导学生利用课余特别是假期时间有计划地阅读名家名品，因此学生的课外阅读有一定的基础。要求学生把自己阅读的时文美文、名著名篇，按不同主题摘记整理，这样充分利用课外阅读获得的材料来充实自己，做到读有所得、读有所用。有效的文学阅读，可以让学生回归沉潜于作品，与作品中丰富的生活世界、鲜活的情感空间相融相生。学生身临其境地看到、听到、触摸到有灵性的生命世界，手舞足蹈地感悟、联想、建构起自我的人文世界，他们体验更细腻，更真切，更深刻，进而变成自己的语言文字流泻出来。
三
学生平时接触最多的文字作品还是各类中学生作文，这些优秀作文的基本特征是：总体面貌好，有一个或几个突出的特点。因此要引导学生在自己作文时善于借鉴优秀作文的突出亮点。可以有目的选取一些中考佳作让学生细加品味，仔细揣摩。教会学生有意识地揣摩其深刻新颖的主题表达，巧妙独特的选材视角，别出心裁的文体构思，精心安排的开头及结尾，生动风趣的语言风格等。对于佳作内容主要选择学校生活、家庭生活、社会生活三大方面和青春成长、情感体验、品德修养、生活感悟、自然景物、哲理思辨、联想想象等七个主题类别。
