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六年级语文下册教学工作计划范文1
一、学生基本情况分析：
本学期我担任石牌小学五年级88班的数学教学工作，本班共有学生65人，其中男生34人，女生31人。从去年的学习成绩来看，我班学生大部分平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，有部分学生学习自觉性不够强，不能坚持及时完成作业，作业态度不够端正，导致作业质量不高。针对数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。
二、教学要求：
1．结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。
2．使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
3．较复杂平均数的求法。
4．使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。
5．使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
6．使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
7．使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
8．使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
三、教学措施：
1．让学生在现实情境中体验和理解数学
2、加强对比训练和迁移能力的培养。
3．鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
4、加强基本知识和基本技能的教学。
5．加强估算，鼓励解决问题策略的多样化
6．重视培养学生应用数学的意识和能力
7、加强良好学习习惯的培养。
四、课时安排：
（一）简单的统计（一）
1．数据的收集和整理 5课时
2．求平均数 2课时
整理和复习 1课时
（二）长方体和正方体
1．长方体和正方体的认识 2课时
2．长方体和正方体的表面积 3课时
3．长方体和正方体的体积 8课时
整理和复习 2课时
（三）约数和倍数
1．约数和倍数的意义 2课时
2．能被2、3、5整除的数 3课时
3．质数和合数，分解质因数 3课时
六年级语文下册教学工作计划范文2
一、精心备课，有计划地进行语文课堂教学。
课前备好课是课堂教学活动开展的基础，教师精心备课有利于提高教学水平。教师要深入研究教材，通读教材，吃透教材，了解教学难点和重点，进行针对性的教学计划，考虑学生的心理特征和学习实际情况、水平进行备课。教师要在开学之初制定本学期的语文教学工作计划，按部就班地、有计划地开展教学活动。教学过程之中，要考虑学生的学习实际情况和水平，采用适合的、科学的教学方法落实到课堂教学之中，观察学生的学习状况，针对学生存在的学习困难之处、薄弱点等进行教学。例如：小学生对于写作文有抗拒的心理，写作时经常出现无话可说，无话可写，文章内容缺乏真情实感。因此教师要对学生写作存在的问题进行针对性教学，教师应培养学生对写作的兴趣，提高学生写作的积极性，布置写日记的作业形式，学生可以将生活中、身边的事物、人、风景记录下来，写下自己在日常生活中小结出来的所感所悟，培养学生观察的良好习惯，积累写作素材，通过多动笔的方式，炼语言表达能力和写作能力，以此提高学生的写作兴趣。同时，教师应利用语文组的教研活动，开展语文公开课、教研课，听取各位教师的评价和意见，对教学不足之处及时进行改进，以此不断地提高语文课的教学质量，取得良好的语文教学效果。
二、创设具有趣味的语文教学氛围，寓教于乐。
1.激发小学生的语文学习兴趣
为了更好地开展小学语文教学活动，首先教师应激发学生的学习兴趣，了解小学的心理特征以及感兴趣的事物。小学生具有丰富的想象力和好奇心，教师应把握好这一点，精心设计课堂教学活动。例如：湘教版五年级遇难者的第三个电话》这篇课文，教师可以根据教材内容提出相关的问题导入新课。师：遇难者是谁？他的第三个电话是打给谁的？他为什么要拨出第三个电话？让我们到课文中寻找答案吧！学生在一定的时间内快速浏览课文内容，再让学生进行解答。通过提问的教学方式，首先让学生参与到教学活动之中，自行探究问题，开动思维能力，教师再适时地进行引导，顺利地开展新课教学，提高教学效率，激发学生的语文学习兴趣，培养学生的自主学习能力。根据学生实际情况和学习水平制定、实施教学方法，提升学生对小学语文的兴趣，实现良好的语文教学效果。
2.创设趣味课堂氛围
教师可以精心设计课堂趣味游戏、讲故事环节、话剧表演等教学活动，活跃语文课堂氛围，吸引学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，使学生主动地加入到语文学习之中。在进行教材文章教学时，教师可以根据文中的内容，让学生分角色进行朗读。例如：湘教版六年级下册《负荆请罪》这篇课文，教师可以让学生分别扮演蔺相如、廉颇、虞卿，学生在朗诵中进入课文角色，感受课文内容，增强语文课堂学习的趣味性，学生通过切身的体验更好地理解课文内容，语文学习变得更为轻松、愉悦。
3.利用多媒体辅助教学
在现在的小学语文课堂之中多媒体已经被广泛使用，多媒体具有图文并茂、播放视频、音频的作用，拥有传统教学方法所不具备的优势，扩大教学内容量、多信息、高效率的优点，教师要合理的、科学地利用多媒体辅助开展小学语文教学活动。教师在课前应利用丰富的网络资源，结合教材内容精心准备多媒体课件，在教学过程之中可以播放优美的音乐导入新课，吸引学生的注意力，通过直观生动的形式，可以使语文课堂变得更为有趣。例如：湘教版三年级上册《天上的街市》这篇课文，教师可以先播放优美的轻音乐导入这门新课，在音乐播放过程中让学生朗读课文，增加课堂的学习气氛，然后播放相关的《牛郎织女》的动画片，将平面的课文内容以生动形象的动态方式进行演示，帮助学生更好地理解课文内容，感受嫦娥奔月的勇气。这样的教学方式既让学生掌握了知识内容，同时也陶冶了学生的情操，将抽象的课文内容转化为生动、直观地画面，有效地吸引学生地注意力。
4.养成良好的学习习惯，教给学生学习方法
良好的学习习惯是提高教学质量的基础。教师在培养学生基本的听说读写能力的同时，也要落实培养学生良好的学习习惯这一教学目标。首先时间抓起，养成早读的习惯，学生早晨到校之后，应自觉拿出语文课本，预读新课文，做好上课准备。在上课中专心听讲，不开小差，老师所强调地重点在课文内容旁边做简单批注，积极地、勇敢地发表自己的意见，养成上课认真听讲的习惯，在遇到不懂的问题，先自己思考解决，实在不能解决，可以寻求老师的帮助，不堆积问题。
有效的学习方法有助于学习的成绩的提高。预习是初步发现问题和解决问题的阶段，学生做好预习的准备，有利于后续学习的顺利开展和提高学生的自学能力。教给学生阅读课文方法，帮助理解课文，首先从识字识句入手，再通读课文，了解课文内容，体会作者表达的思想情感，在课后要解决学习之中问题，学会举一反三，总结积累。
提高小学语文课堂教学质量，教师要在课前做好精心备课的准备，设计精巧的语文教学活动，根据小学生好奇心强、想象力丰富的心理特点，开展趣味语文教学方法，创设轻松、愉悦的教学情境，在兴趣的激励下形成探索学习的动机，教师要引导学生养成良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法，以此不断地提高小学语文教学的质量。
参考文献：
