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趣味比赛范文1
快乐运动”
一、
活动目的：
1，
使大家能充分了解乒乓球，同时培养大家的团队意识。
2，
春季是感冒易发季节，通过这样的的一个活动，增强同学们积极参加体育活动、锻炼身体的意识。
二、
活动内容：
活动主题：趣味生活
快乐运动
活动时间：2017年4月
活动地点：学校操坪
参与人员：各个班级
三、
活动形式：
以趣味游戏为主
四、
活动负责人安排：
总协调：王中灵
姚胜祥
现场布置：姜琳琳
岳中祥
记分员：徐喷莲
杨良红
拍照：杨洋
裁判：李函栩
黄鹃
其余老师均为纪律、秩序管理人员
五、活动流程：
集合时间：下午1:20（工作人员13:10到达，布置现场）
集合地点：学校操坪
序号
活动内容
1
分组列队，主持人宣布开始
2
趣味游戏—运乒乓球
3
趣味游戏—夹乒乓球
4
趣味游戏—抛乒乓球
5
分出名次
6
颁发奖品
六、注意事项：
1、参与人员建议穿着轻便宽松衣服和休闲鞋。
2、活动参加者请遵守相关纪律，严禁脱离群体独自活动。
七、趣味游戏具体安排：
第一名
第二名
第三名
第四名
运乒乓
30分
25分
20分
15分
夹乒乓球
30分
25分
20分
15分
抛乒乓球
30分
25分
20分
15分
团队风貌
如未出现违规项，则每队加10分。扣分由纪律班长裁决。
1、运乒乓球（用时40分钟）
1）分组进行，第1个人乒乓球放在球拍上，从起点走至终点（距离10米）。过程中手不可触球，球落地则另拿球放球拍上重头开始,到直顺利将球运到终点的塑料桶中。
2）待第1个人成功运球后，该组第2个人重复第1个人动作，如此循环。
3）一组的所有成员成功运球至终点后，计总时。用时最少一组为获胜组。
物资准备：红绑带为起点终点标志线，球拍2个，乒乓球若干，塑料桶2个
2、筷子夹乒乓球（用时40分钟）
1）准备好桌子，排成一排，正好能站一组人员的长度。组员全部依次站在桌子侧边，每个人前面放一个空塑料盆和一双筷子（第1个人的塑料盆内需放好20个乒乓球），最后多放一个空塑料盆。
2）一组比赛时间规定8分钟，由第1个人夹起球放至第2个人的塑料盆中，第2个人再夹起放至第3个人塑料盆，依此类推，球被夹至最后一个框中为有效球（即可计数球）。
3）第1个人夹球成功至下一个人盆中后，可继续夹球。若中途有掉球的，则由该人捡起放至自己盆内重新夹至下一个盆中。
4）在规定时间内，以最后一个盆内球的数量多少排名。
物资准备：长桌子4张，一次性筷子15双，塑料盆11个，乒乓球20个
3、抛乒乓球（用时30分钟）
1）安排1人在起点处抛球，另1人在距起抛线3米处拿住一空塑料桶准备接球。
2）起抛处放一装有10个乒乓球的塑料盆，抛球人拿起球丢地上弹起后，接球人立即拿塑料桶接住，如球进桶后又弹出去则算无效球，每人只限抛10个球，球抛完换下一组，如此循环。
3）游戏结束后，以投进桶中的有效乒乓球个数决定名次，个数多者名次列前。
物资准备：红绑带为起抛线，塑料盆1个，塑料桶1个，乒乓球20个
4、
趣味双打（用时40分钟）
1）
每组派2人参加（不限男女，自由组合），要求将每位选手的左腿与同伴右腿绑在一起，然后进行双打比赛。
2）
先A组与B组PK，共打11个球，输者淘汰，输方另派2人参赛，直至决出胜方。
3）
后C组与D组PK，同样打11个球，输者淘汰，输方另派2人参赛，直至决出胜方。
4）
先比赛的胜方与后比赛的胜方进行PK，赛制同上，直至决出胜方。
物资准备：红绑带，乒乓球拍2对，乒乓球若干
七、相关物资准备
人员配饰:胸贴（四种不同颜色）
另：横幅、白板、白板笔、口哨、扩音器、羽毛球拍、相机、创可贴
游戏道具：
红绑带、乒乓球拍2对、长桌子4张、一次性筷子15双、塑料盆12个、塑料桶2个、乒乓球若干
矿泉水
奖品设置：团体奖
第一名：空调被
第二名：床上用品四件套
第三名：台式风扇
第四名：茶壶
人员分组：待定
一组：
二组：
三组：
四组：
李红敏
徐成武
杨梅梅
郑卫民
陈虹
陶柱勇
蔡金东
伍菊香
袁晓霞
欧阳滨
干宏
杨富
陈远兴
黄燕
陈虹玲
熊东冻
郑平
朱勇斌
崔静
段小君
李利军
蔡群燕
徐玲玲
葛海泉
周林玉
王利斌
鲍银霞
陈银星
张玉星
余倩
张敏
趣味比赛范文2
1、定点入球：每位选手拿一拍子、球，在每人前面若干米放置一个塑料桶，用拍子把球打到桶里多的人得胜
2、颠球跑：用拍子颠球向前跑，若中途球落地，则重新回起点，可以分组，每组若干人，哪个组先完成的得胜。
3、球拍捡球，地上放一塑料桶，地上有球若干，每人都球拍将球捡起，不能借助身体其他部位，规定的时间内捡的多的人得胜。
4、假手羽毛球赛：时用右手的人改成左手拿拍子，平时左手的人用右手，可以双打、混双,这样人多一些觉得热闹，然后按照正常的比赛规则来打。
（来源：文章屋网 ）
趣味比赛范文3
人们生病时，这群天使在照顾他们，直到健康重新回到他们的身边。人们健康时，这群天使将健康知识播撒到他们中间。
就是这群天使，把别人的健康服务作为本职，恪守职业道德，淡泊名利，他们的工作岗位分布在每一个街道，他们
的身影出现在每一个社区，他们能熟知管区内所有居民的健康状况。为了呵护我们的健康，天使们放弃和家人团聚，走进社区，普及健康知识，送医入户、送健康上门、送温暖到人，他们乐于奔波在大街小巷——建档案、测血压、量血糖……；多少天使挽救了患者的生命，而自己却无法再飞翔……是的，一袭飘然的白衣，一颗真沉的关爱之心，就是我们——被人们称作 “白衣天使”健康守门人“的社区医务者们。
我们不是在仙乐幻境中轻歌曼舞，也不是在轰轰烈烈中做英雄，而是天天穿着一成不变的白大褂，在满是血腥味消毒水味的病房里穿梭，听到的是痛苦的声或急或衰的喘息声和烦躁病人的谩骂声，干的是没完没了的琐碎工作。曾有人问：”你们这么辛苦的付出，值得吗？“我点点头说：”值！“我们的工作是很平凡很普通，可是当无数人进入甜美的梦乡时，是谁还穿梭在各个病房之间；当人们举家团圆的欢庆时刻，我们还默默地忙碌在工作岗位上？当可怕的病魔肆虐横行时，又是谁用瘦弱的身躯组成一道道钢铁长城？
也许有人会说，不就是社区保健嘛你们是治不了大病的。可是我要说，正是因为我们的细微工作，不仅可以在很大程度上杜绝大病，甚至可以挽救生命！我曾遇到一名叫做刘佳丽的孕妇，在建立围产期保健手册时我们了解到其有2年的甲亢病史加之曾有一次引产史，，我们便细心的将她列为高位妊娠进行系统管理，加大了随访力度，可是这名孕妇却极不配合随访工作，有一次，我们在随访时发现她呼吸困难已出现了早期心衰的症状，便建议其立即到综合医院住院治疗，可是她却以为我们大惊小怪，找各种理由推脱。当天下午，我们放心不下她再次去家里探望可是她却不在家，我们焦急的给她打电话，谁知电话里面却传来了麻将的声音，我们苦口婆心的苦劝其回家，在她家门口等了整整一个下午才等到了她，我们立刻把她护送到了我市中心医院，当晚住进抢救室。可是，此时的她心衰已经加重，已
经很危险了，经全方位的积极救治，她才转危为安并最终产下一名健康女婴。当我们去产房探望她时，她早已泣不成声，握着我们的手不停的说着谢谢，说要不是我们，她和孩子恐怕早已命归西天！那一刻，我感受到了我的职业的神圣。我们深深地体会到呵护生命的价值！
我们是天使，我们没有翅膀我们有的是一颗真诚善良的爱心！ 一名刚出生的男婴因为染有先天性丙肝，被其家人遗弃，社区的医生们没有任何犹豫就收留了他，自费给孩子买奶粉和各种婴儿用品，像对待自己的孩子一样精心照顾着这个刚刚出生的男婴，没有谁担心是否会传染上丙肝，还给他起了个好听的名字——宝禄，我们希望这个可怜的孩子能够将医生安康！由于这个孩子先天营养不足加上患有疾病，使得抵抗能力很弱也很，几度昏迷，生命濒临危险（这个地方，你自己编编，我不知道怎么编反正就是写的很感人）。。。。。。。。当小宝禄被民政局送到孤儿院的那天，所有的医护人员都轮流抱着他亲着他的小脸蛋不舍得放开，都舍不得他，当他被放到车上的时候，我们哭了，感觉就像自己的孩子被送走了一样的揪心！或许小宝禄长大了， 不会知道曾有这样一群叔叔阿姨精心的照顾着他，但是不论他在什么地方我们都真心的为他祝福，希望他的一生幸福平安！
我感谢我的职业, 是它让我明白作为一名医生，患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重！要用春天的雨露去滋润患者久旱的心田，要用有力的双手搀扶患者走过心灵的沼泽，要积极与病人架立一座座心灵之桥。
趣味比赛范文4
关键词：趣味田径；田径教学；终身体育；心理发展；观赏性
趣味田径是2005年推出的“国际田联少儿趣味田径项目”而来的，举办这次活动的主要目的在于满足当前少年儿童和学校教学的发展需要，按照少年儿童的心理发展规律和心理特征，将田径运动的基本要求与走、投、跑、跳的基本形式融合在一起，并掺杂一些运动因素形成了一种新的运动形式。这种新型的运动形式保存了田径运动项目中的一些基本要求，并注入了一些更适合儿童的、新的运动方式，加入一些实际教学的经验总结，并且包含了器械与教学理念。趣味田径运动与体育游戏有所不同，趣味田径是具有教育娱乐和比赛竞争这两个功能的运动项目，其竞争属性远远大于体育游戏。趣味田径运动项目符合儿童的生理与心理特点，可以让他们在趣味田径运动项目的娱乐活动中愉悦身心，达到提高身心的目的。
一、对场地条件的要求低
趣味田径不像传统田径那样对场地有很高的要求，其对场地条件的要求很低，无论是空场地、草地还是沥青地，只要场地平坦并且面积达到60 m×30 m，就可以开展趣味田径运动。正是由于其对场地的要求不高，教师在教学中就可以根据场地状况以及教学的要求安排不同的教学计划与内容，使得趣味田径活动的举行十分便利。并且，趣味田径拥有个性化、标准化的教学器材，能够激发学生的学习兴趣。比如“跨栏往返接力”这个趣味田径游戏，在比赛时教师可以将学生分成小组，每组4名队员，衣服颜色相同，所有的参赛队员按顺序坐于出发点，第一棒队员手持接力棒开始起跑，跑的过程中会遇到障碍，学生要进行跨栏将其越过去，到达远端后再折返跑回，然后交接棒，直至最后一名队员结束，最后计算小组成员所用的总时间。由于该项目在学生跑步的过程中设置了障碍，可以同时训练学生在体育运动中跑与跳的运动能力，并且增加了比赛的难度，使得学生的运动兴趣得到了大大的提高，促使学生更努力地挖掘自己的运动潜能。在比赛的过程中，紧张、刺激、热烈的比赛氛围与新颖个性的体育器材，使得学生的参与热情得到了极大的提高。因此，趣味田径对场地的条件要求低的优势有助于学生随时开展运动，增强学生对体育活动的热情。
二、培养学生的终身体育思想
趣味田径的运动设置大多为分组合作的形式，其能够在游戏中有效地培养学生的团队合作意识，增强学生的个人责任感。在田径教学中，如果体育教师只是采用单调的教学模式与方法，学生就会感觉到乏味，进而对田径运动失去兴趣，这就要求教师要采取合适的教学手段与方法，为小学生创造趣味田径游戏，以增强学生的学习积极性。在田径运动中一般以跑作为主要的训练手段，那么教师就可以以此为基础，通过不同的游戏来变换训练内容，改变单一的跑的形式。比如，在长跑训练中教师采用追逐类的游戏，像是渔夫捕鱼、狮子追羚羊等，在短跑训练中可以采用一些竞赛类游戏，像是接力比快、长江黄河、贴人等。通过游戏来进行训练，学生的注意力集中在了游戏的趣味性上，一方面学生可以在活动中获得快乐的体验，另一方面学生的身体素质与运动能力在不知不觉中也能得到增强。此外，学生在这些趣味田径游戏中能够感受到运动的乐趣，从而有助于学生慢慢培养自己的终身体育意识，使学生从小养成热爱体育运动的良好品质与习惯，增强自身的身体素质。
三、适合学生心理发展
趣味田径在进行的过程中主要体现了田径运动项目的竞技性与健身性，并且在趣味田径中，多种多样的组合形式以及训练方法可以使学生充分体会到体育运动的魅力，同时也增加了学生对速度、身体灵敏度、爆发力等身体机能的培养与锻炼，使学生在完成运动项目的基础上体会到成功的喜悦与运动的，符合学生的身体与心理的发展。比如，在田径课程的教学中，教师组织学生进行“趣味跳绳“的游戏竞赛。由于大部分学生都掌握了两种以上的跳绳方法，那么教师就可以让学生在此基础上，创造出更多的跳绳方法。首先，将学生分成小组，小组成员要进行合作探究，创新出更多的跳绳方法，然后分小组进行演示，为师生共同表演花样跳绳，教师与每个小组的组长对表演的小组进行打分，最后评分高的队伍获胜。进行花样跳绳能够发展学生身体的协调性，锻炼上肢与下肢的肌肉力量，提高学生的跳跃能力，并且能够培养学生合作创新的意识，增强集体的凝聚力。并且，学生在完成项目后会产生大大的自豪感与成就感，这对塑造学生的心理特性是十分重要的。
四、具有很强的观赏性
趣味田径在器械的设计上，不仅适应小学生的年龄特点，还增加了颜色的搭配以及造型的设计，这就从视觉上大大地吸引了人们的眼球。同时，在比赛中，学生的队服颜色统一，不同颜色的衣服穿插在比赛中，增加了比赛的观赏性，极大地激发了学生的积极性。比如教师组织学生进行“五人六足”的比赛，比赛距离为30米，每队队员排成一排，腿部由布条绑上，哨声响后，多个小组同时启动，最先到达终点的队伍获胜。学生在比赛过程中都紧紧地连在一起，比赛场地上充斥着呐喊声与欢呼声，队员之间的鼓励，色彩艳丽的器材以及完成任务之后的喜悦之情，都极大地增强了整个活动项目的可观赏性。
总之，在田径教学中引入趣味田径运动，不仅有利于激发学生的运动兴趣，全面发展学生的各项身体素质，促进学生的健康成长，还能够愉悦身心，让学生体验学习成功和运动乐趣，培养学生的终身体育意识以及团队协作能力和集体行为意识。并且，趣味田径是社会发展对田径运动的必然选择，其在提高田径教学质量、丰富活动内容方面具有不可替代的重要作用，对于营造安全校园、阳光校园的校园文化也具有举足轻重的作用。
参考文献：
趣味比赛范文5
为进一步推动企业文化建设、丰富广大职工的业余文化生活。营造格调高雅、至高至远、健康文明的企业文化氛围，提升员工的审美情趣和文化品味，发展职工能力、特长及兴趣爱好。经决定于本月举办第二届职工艺术节。
二、活动主题
展才艺、增活力、促友谊、献风采
三、活动内容
1、才艺篇：手工艺品比赛
2、风采篇：趣味游戏接力赛
四、活动时间、地点
时间：2010年7月30日
地点：公司二楼培训室
五、参与范围
广西长城计算机全体职工
六、活动行程
1、广西长城计算机第二届职工艺术节开幕仪式
2、领导致辞
3、手工艺品比赛参赛作品展示
4、手工艺品参赛作品评比
5、趣味游戏接力赛
6、手工艺品比赛颁奖仪式
7、广西长城计算机第二届职工艺术节闭幕仪式
七、活动事项
A、手工艺品比赛
1、手工艺品比赛项目：十字绣、编制、字画、剪纸、摄影；
2、作品题材、规格不限，内容必须健康文明、积极向上；
3、作品需本人制作、设计，不得在外购买成品参赛，一经发现作为弃赛处理；
4、作品展示时，需参赛者用一分钟时间概述自己的作品；
5、参赛作品需在7月29日12：00点交于运营部张裕满处；
6、作品评比根据比赛项目、参赛名额，现场评比出优秀作品，制定名次给予奖励；作品评比分：刺绣、编制组；字画、剪纸组；摄影组。
B、趣味游戏接力赛
1、趣味游戏接力赛项目：（根据主持人宣布游戏为准）
2、参赛人员必须遵守游戏规则，按主持人讲解和安排统一参赛；
3、游戏中所有参赛人员需注意人身安全，以促友谊、献风采为目的开展；
4、凡在趣味游戏接力赛中取得优胜者均可获得精美礼品一份；
5、趣味游戏接力赛可在活动现场直接报名参加，展现自身风采。
八、活动奖项
A、手工艺品比赛
刺绣、编制组：一等奖一名（荣誉证书+奖金200元）
二等奖一名（荣誉证书+奖金150元）
三等奖一名（荣誉证书+奖金100元）
字画、剪纸组：一等奖一名（荣誉证书+奖金200元）
二等奖一名（荣誉证书+奖金150元）
三等奖一名（荣誉证书+奖金100元）
摄影组：一等奖一名（荣誉证书+奖金100元）
二等奖二名（荣誉证书+奖金50元）
B、趣味游戏接力赛
优胜者均可获得精美礼品一份
九、活动筹备组委会
A、手工艺品比赛评审组
组长：
成员：
B、趣味游戏接力赛筹备、评审组
趣味比赛范文6
企业趣味运动会把成员从日常繁重的工作中解脱出来，让成员彻底抛弃工作中的压力，让快乐不再压抑，将信心从此增强，把力量悄悄凝聚。企业趣味运动会兼顾了趣味性与团队性。即竞技、娱乐、健身等综合于一体的全新趣味训练活动，激发员工团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神，玩中享受快乐，欢乐中得到收获。
一：时间：企业自定
二：地点：企业内部场地或野外场地、旅游区、度假村、学校等。
三：参加对象：企业全体员工队伍(本活动以团队、技巧取胜，而非体能的较量)，100人以上
四：比赛方式：公司员工分队按小组形式比赛。
五：流程安排：
1、领导讲话;
2、领导致词并宣布比赛开始。
六;比赛项目：本次比赛以推进凝聚力，加强团结精神为宗旨，不设置个人项目，全部为集体项目，每个项目每单位派三人参加，共分为七个项目：每项比赛第一名7分，第二名5分，第三名4分
1、手足情深：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成20米交换选手，(时间最少者胜出)
2、山路弯弯：参赛运动员在进行中要绕赛道中间的障碍物跑五圈，然后返回到起点击掌接力，下一名队员继续，(时间最少者胜出)
3、地道英雄：再行进中钻过三张桌子，再跳过三把椅子后返回，到起点击掌交接，(时间最少者胜出)
4、准星调校：有一名队员蒙上双眼拿篮球站在三分线以外，其他两位站在球场以外指挥其移动方向，把球投出后交接，每投中一球得一分，(得分最高者获胜)
5、：20米之外的桌子上，三名队员轮流在一根线上穿针，返回时击掌为接力，三分钟内所穿针最多队获胜。
以下项目要有全部六名队员共同来完成
6、系手绢：全体队员站在篮球场中圈内，第一名队员开始那手绢跑到篮球架下把手绢绑到上面后回到中圈击掌后下一名队员出发，轮流出发，三分钟内手绢最多者获胜。
7、六人跳绳：两人摇绳，其余四人轮流，两分钟内跳过人最多者获胜。
七：比赛并计分结束后为获胜单位发奖。
具体项目也可以在以下项目中精选：
1、沟通游戏——自我中心意识：
你在平常的生活中是以自我为中心还是以他人为中心呢。尽情地和你的朋友交谈吧!我将会派出我的监查卧底在你们当中，拿到你们的把柄。小心哦!
目的：向团队成员展示，他们的自我中心意识比他们自己认识到的更严重;揭示关注其他的人的重要性。
2、团队挑战项目——飞越激流：
趣味运动会策划书
本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出大学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。本次的趣味运动会是丰富校社联各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间、学院之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。
一，娱乐身心、激扬青春
活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
二，活动整体方案
活动时间：2014年3月14~15.下午五点
活动地点：学校田径场
主办单位：教育系学生会
赞助单位：xx
活动参与对象：教育系全体师生
活动主题：教育系趣味运动会
三，具体活动细则简介
项目一：拔河大赛
参赛者：15人
裁判员：发令1人，记录1人。
比赛器材：拔河绳1条，红布条1条，口哨1个。
比赛场地：学校操场
比赛规则：在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。
拔河赛制：
1. 比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。
2. 比赛及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。
3. 淘汰赛：每班抽签分成A.B组，A组四队，B组三队。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。 决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。
项目二：螃蟹运球
参赛者：每班16人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：篮球4个。秒表4个，哨子一个。
比赛场地：学校操场，10米
比赛规则：赛道两端各站8组队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给另一组队员。来回接力。知道最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。
赛制同拔河赛制。分两组比赛。
项目三：跳长绳
参赛者：每班14人(包括甩绳人员)，7人一组，分两组。
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。(分两组)
比赛器材：长绳。秒表4个，哨子一个。
比赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。比赛开始时开始记圈数。一分钟比赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不计在圈数中。比赛继续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。
项目四：袋鼠跳
参赛者：每班10人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。
