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傅雷的名言范文1
关键词：服装功能衍变;艺术文明;多功能服装
在人类历史发展的长河中，服装的功能随着人类社会的发展，科技以及生产力的进步，被不断赋予新的内容与功能。从最早原始社会中服装的遮羞取暖的功能开始，随着衣服的普及以及生产力与生产水平的进步，服装的装饰作用以及标识作用的产生，更进一步表明，人们相对于衣物的需求不仅仅局限于生理需求，更偏重于向心理需求的发展。
近年来，审美的观念进步改变了服装的装饰性作用，伴随着阶级的产生，不同种类的服装逐渐演变成了不同的阶层的标识。尤其随着科学技术的飞速发展，越来越多的科技元素被应用于服装的制作，使服装更具有了特殊的功能性，服装的功能被一次次赋予新的内容，这其实也是人类文明进步的见证。
一、服装功能衍变分析
（一）原始功能
在原始社会，服装的功能主要体现在两个方面，第一，基于对人体的保护所产生的生理需求学说;第二，基于人类社会的发展产生的羞耻心以及爱美之心的心理需求学说。例如，在原始社会中，人类为例应对四季变化，或避免身体受到外来物体的伤害，采用动物毛皮装饰自身的表皮，便是最为典型的服装原始功能体现。
（二）装饰功能
装饰功能是在原始功能实现后，服装之于人类的第二个外延功能。笔者认为，服装的人体保护功能是最基本的生理需求，而装饰则是来源于人的心理需求，以及对美好事物的向往。只有在基本的生存需要得到保障之后，随着不断进步的社会生产力，达到了基本生存指标，从而是人类向更高一层的精神层面产生了心理需求，这是人类社会生产力发展的重要标志。
（三）标识功能
人类由原始社会不断发展，但由于生产力发展的不平均、地域性等各种原因，导致了阶级及种族的产生，服装在这时又扮演了一个地位不低的角色。不同阶级种族的人穿着各不相同的服装，例如封建社会的官服、各民族的民族服装等等。通过服装来区分不同的人群，这便是服装的标识功能。在上述社会中，往往通过一件衣物或者是配饰就能够表明这一个人的职业或阶级。
二、服装功能衍变对于人类文明发展的价值
（一）标志文明发展进程的不断进阶
随着人类生产力的不断进步，生产力等的差异，人类社会经过了很多不同的社会阶段例如：封建社会，资本主义社会等等。同时，人们有能力使各种各样的材料被应用于服装的制作，越来越先进的加工技艺使得服装的材质变的越来越丰富多彩，这从侧面标志着人类艺术文明发展的不断进阶。
例如，伴随的人类对服装的装饰性的越来越高的追求，为了制作出更精美、舒适的服装。人类进行了不断的尝试与发明，其中最著名的代表者便是丝绸，丝绸这一发明对促进人类文明发展做出了巨大的贡献，在几千年之前，各种商业产品被送往欧洲，之间的这条路被称作丝绸之路。这便是因为丝绸几乎就成了灿烂的东方文化的象征，正是因为丝绸类服装的出现和发展，大大促进了国家之间的文明交流，推动了人类艺术文明的发展。
（二）成为民族文化发展的辅助标志
文化与宗教发展的历程中，也无时无刻不伴随着服装功能衍变所带来的标志。例如，在我国各民族中，许多国家及民族都拥有自己各具特色的民族服装，像汉服、旗袍、胡服等等。在亚洲的其他国家，如印度、孟加拉国、斯里兰卡等国家，妇女有一种名字叫做“纱丽”传统的服装，越南的国服则叫做“奥黛”，韩国的国服叫做“韩服”等等。上述不同民族的服装，都成为本民族文化发展的重要辅助标志，也成为民族的代表性语言，而这种标志和语言的出现，正是服装在人类文明史发展中不断衍变的外在体现，甚至成为人类文明发展的象征。
（三）诠释了功能多样化发展的魅力
近年来，随着人类对服装更多的功能需求，出现了很多拥有多功能的特殊服装，例如：宇航服、潜水服、防静电服、防弹服、防尘服、抑菌服等都属于特殊服装。在这些特殊的服装当中，每一项都代表着一项或多项的科学技术的支持，诠释了服装功能多样化衍变发展的魅力。
例如：宇航服，即航天服已经超出了一般意义上理解的服装，更接近于一种设备，它可以保证宇航员在外太空的环境中可以正常的生存与工作。再比如，防弹服，是用于保护人体减少受到子弹或者流弹碎片等等外来伤害或者冲击的一种单兵防护服，一般是背心状，根据性能的差异大多分为警用与军用。
此外，越来越多的技术应用于普通服装。例如防辐射服装，在服装质料中掺入一定比例的金属纤维，从而使得电磁波辐射无法穿透衣物，起到防辐射的作用。同时，因为该类服装经过纳米科技的处理，所以还具有一定的抗菌作用，非常适合孕期的妇女穿着。伴随着服装生产制造技术的进一步发展，功能更为多元化的服装体系将不断出现，让服装家族的成员越来越多。
三、结束语
本文对服装功能的衍变在人类文明发展史中的意义进行了调研和论述，从生理需求、生产力发展、宗教民族文化、科学技术的发展四个方面进行了深入分析。相信随着科学技术和人类文化的发展，服装功能也将向着多样化、实用化、艺术化的发展方向不断前进。
参考文献：
傅雷的名言范文2
2016小学生父亲节活动方案精选一
一、活动目的：
通过活动，让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。
二、活动主题：感恩父母
三、活动口号：感恩父母，从小事做起
四、活动内容及程序：
1、老师推荐名人感恩名言，创设浓郁的班级感恩教育氛围。
2、通过班队会：
(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。)
(2)讲述一件关爱事(感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)
3、利用午会课和音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律。
推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。
4、阅读一组亲情文章。
精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目：《天下父母--有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。
5、完成一套感恩作业
(1)开展每天一件家务事活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
(2)开展给父母写一封信活动，感谢父母养育之恩。
(3)自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
(4)牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱等)。
2016小学生父亲节活动方案精选二
一、活动目的：
通过活动，让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。
二、活动时间：6月11日6月17日
三、活动对象：全体在校学生
四、活动口号：感恩父母，记住四个感恩日
五、活动内容及程序：
1、老师推荐名人感恩名言，创设浓郁的班级感恩教育氛围。
2、通过班队会：
(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。)
(2)父母的生日你记住了吗?(让学生要记住父母的生日)
(3)讲述一件关爱事(感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)
3、利用午会课和音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律。
推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。
4、阅读一组亲情文章。
精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。推荐书目：《天下父母--有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。
5、完成一套感恩作业
(1)开展每天一件家务事活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
(2)开展给父母写一封信活动，感谢父母养育之恩。自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
(3)中高年级开展一次以学会感恩父母为主题的手抄报制作比赛。
(4)牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱等)。
六、活动要求：(望各班认真组织及时上报活动资料。)
1、为爸爸唱一首歌帮父母做一件力所能及的事由各班级自行组织落实，有条件的可留下一些照片作为学生成长记录。
傅雷的名言范文3
我是一个喜欢现实的人，不管做什么，我享受的都只是过程，结果好坏根本没有关系，但这并不表明我做事不认真。不管做什么我会朝着它坚定不移地走下去，因为我相信，只有真正的付出了，以后才不会后悔，即使失败也不会后悔。所以当我老师找我谈过一次话之后，我马上就停止了网络游戏的玩耍，因为我想在现实生活中活得更好。网络始终是虚拟的，是假的，它不可能真正的走进我的生活中。
当我还知道只剩20多天就中考的时候，我慌了。我知道，如果我考不上理想的高中，那么我就与我的理想无缘了。在近几周，我上课一定会认真听讲，我感觉，以前我从来没有这么认真过，那认真的态度肯定会吓死人的。相反，这几天同学们都觉得作业很多，我却感觉自己活得很充实，感觉没有像以前坐在教室上课脑子里却在想游戏一样浪费光阴。我明白，这只是我的理想在呼唤我，所以我才会变化这么大。
“人这一生都在低潮中浮沉，只要不让你过分兴奋，低潮不让你过分颓唐就行了”这是傅雷写个他儿子的一句话，同时也是我最喜欢的一句名言。人一辈子在大海中漂浮，那样的生活才有意思，我们才能真正的体会到生活的乐趣，要是生活没有了向理想奋斗的过程，那么生活就像是一滩死水一般，没有生机，没有活力，这样的生活，不如死了算了。我们要趁年轻去奋斗，去寻找自己的价值，要趁年轻去拼搏，去闯荡，现在如果还不行动，那么到老就是想行动也没有精力了。
傅雷的名言范文4
1、爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。——莫里哀
2、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？——巴尔扎克
3、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。——柏拉图
4、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗曼。罗兰
5、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
6、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。——别林斯基
7、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅
8、爱是理解的别名。——泰戈尔
9、人间如果没有爱，太阳也会灭。——雨果
10、爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。——左拉
11、你可以疑心星星是火把；你可以疑心太阳会移转；你可以疑心真理是慌话；可是我的爱永没有改变。——佚名
12、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文<
13、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。——伏尔泰
14、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
15、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语
16、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
17、爱叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚
18、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷
19、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高
20、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。——罗兰
21、没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。——佚名
22、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚
23、爱整个人类可能是一件易事；认真地去爱上一个人却很难。——谚语
24、爱能够创造一切。——佚名
25、爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。——卢森
26、爱是戴着眼镜看东西，会把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。——法萨尔丹
27、人生如花，而爱便是花的蜜。——莎士比亚
28、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚
29、爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。——周国平
30、你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。——罗兰
31、爱是美德的种子。——但丁
32、爱情就等于……生活，而生活……是一种责任，义务，因此爱情是一种责任。——冈察洛夫
33、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯
34、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。——卢梭
35、将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。——佚名
36、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
37、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。——柏拉图
38、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
39、了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。——培根
40、感谢是爱心的第一步。——西谚
41、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
42、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔
43、那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。——乔治·桑
44、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但丁
45、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金
46、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁
47、爱，可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。——莎士比亚
48、父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。——苏格拉底
49、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
50、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。——高尔基
51、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。——卡森·麦卡勒斯
52、爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。——彭沙尔
53、人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性。——屠格涅夫
傅雷的名言范文5
关键词：美术高考 黄宾虹 治学道路 启示 山水画教
检 索：.cn
Abstract ：In recent years， fine arts colleges are large-scale expansion. The cultural course requirements are relatively low. The content of the professional examination is simple and modular. In order to go to university， the students of the poor of academic performance began to learn fine arts when they were the students in the third grade high school. A considerable part of the candidates do not like fine arts， just to get a diploma. After entering college， in learning they generally showed impatient， careless， lack of hard-working and pioneering spirit. This forms a sharp contrast with Huang Binhong’s learning Path that he had paid attention to the Chinese brush and ink， tradition， nature， culture， hard work and hard study.
Keywords ：Fine Arts College Entrance Examination， Huang Binhong， Learning Path， Enlightenment， Chinese Landscape Painting Teaching；
Internet ：.cn
近年来，全国高校不约而同地开设与美术相关的专业，规模之大，招生人数之多，前所未有。由于美术高考文化课入取成绩相对较低，专业考试内容又存在着简单化、模式化的问题，考生只要稍加程式化、概念化的简单突击训练，就能轻松通过专业考试。致使文化课成绩差的同学为了能上大学，中学为了追求升学率，他们在学校和家长的安排下，在高三时学美术、考美术。他们没有考虑过自己是否对美术有兴趣，甚至相当一部分同学不喜欢美术，只是想通过美术高考实现自己的大学梦。他们或被划入美术班，或是进入社会上参差不齐的美术高考辅导班，经过几个月对应考试的简单突击培训，就能如愿以偿。由于大多数院校的中国画专业在美术高考招生时不考中国画，绝大多数同学在进入大学前也就来没拿过毛笔，对书法、中国画更是缺乏必要的了解。即使那些不是被美术高考的同学，在“以高考论英雄”的高中教育中，也很少有人受到必要的系统的美术教育。这样的同学在全国的各类艺术院校中占得比例还相当相当的大。进入高校后，在学习上，他们仍受高考前突击速成训练的影响，仍旧保持着以前的心态，以为大学学习也像高考前那几个月的“临阵磨枪”一样；加之在当下“快餐式”文化及商品经济的大背景下，他们普遍表现为：心浮气躁，不求甚解，急功近利，耐不得寂寞，负不得艰辛；缺乏对艺术的正确认识和正确的学习方法；学习目标不明确，学习的积极性、主动性普遍不强。不肯在技法训练上下工夫，也不注重文化理论的学习，不去了解国内外有代表性的艺术家，不去了解他们的艺术思想、艺术风格与艺术追求，更不去了解他们师承了谁，又影响了谁。这恰好与黄宾虹的治学道路形成鲜明的对比。
黄宾虹是我国近现代杰出的山水画大师和重要的美术史论学者。他一生读了万卷书，行了万里路，画了数万幅画，鉴定了十万余轴画，写了数万言理论著述。经过八十余年的不懈努力，将历代留传的笔墨样式、笔墨理论和个人笔墨实践经验相结合，形成了独具个性的“\密厚重、浑厚华滋”的山水画风格。无论是古典山水画家，还是现代画家，很少有人能像他那样把毛笔和水墨的表现性能发挥得如此精妙，也很少有人有他那样丰厚广博的学识。他那勤奋苦学，勇于探索，积学致远，大器晚成的治学道路和从艺心态，诗、书、画、印、史广博浑厚的修养，对当下高校的山水画教学将会有积极的启示作用。
一、重视笔墨
黄宾虹山水画的妙处全在笔墨。讲究笔墨，是中国传统绘画共通的基本准则，但是从来没有人像黄宾虹那样达到近乎偏执的程度。他在总结前人的基础上，创造性的提出了“五笔”“七墨”。五笔为平、圆、留、重、变；七墨为浓、淡、泼、破、积、焦、宿。在黄宾虹的画中，从点到线，无不在“一波三折”中强化平、圆、留、重。“七墨”服从于“五笔”，有笔才有墨，笔不佳，墨无神采。“七墨”中的宿墨法是他对传统笔墨挖掘的再创造，渍墨、亮墨二法，也皆为宾老创造。他还注重用水，把绘画用水提高到“法”的高度。
他有“吾尝以山水作字，而以字作画”[1]的心得，也有“夫善画者，筑基于笔，建勋于墨”[2]的体会。他的笔墨实践与他的笔墨追求十分一致，在黄宾虹先生的画里，笔墨自身的独立美感，笔墨关系的谐调完整，被置于至高无上的地位。他承继了自董其昌以来把笔墨形式看作绘画“本质”的传统，一生追求山水画的笔墨质量、笔墨风格、笔墨格调，坚持以笔墨为主要尺度衡量山水画（甚至整个中国画），克服了明人式的“枯梗”，清人式的“柔靡”，近代流行的“江湖气”“市井气”。他把中国画的意趣、境界、格调，全都融于笔墨之中，达到了“随心所欲”“无法而法”“技进乎道”的境界。从他关于笔墨的大量论述中，不难看出笔墨在他绘画艺术中所占的特殊地位。
二、重视传统
无论古代的“师徒式”教学，还是现代的“学院式”教学，学习山水画都是从临摹入手。通过临古人的笔墨， 与古人交流、对话，感悟古人情性，体味那些笔墨程式产生的心理基础，弄明白古人笔墨语言符号的特征及其形成发展的轨迹，探寻山水画形式美规律。
黄宾虹对传统有深入研究和深刻理解。他认为“未明古人却言独造，非同呓语，即饮狂泉。”[3]又说：“薪非火不燃，火非薪无附。古迹之留传，皆后学之楷模。”[4]传统是根基，创新是枝叶，只有使根基坚固，才能求得发展空间。他的创新实践，就是建立在深刻地把握传统之上。他数十年如一日，临摹历代大家，他认为：宋画，法备变化多；元画，用笔、用墨佳；明画，结构平稳；摹唐画，能追古。傅雷先生在1961年说：“以我数十年看画的水平来说，近代名家除白石、宾虹二公外，余皆欺世盗名，而白石尚嫌读书太少，接触传统不够（他只崇拜到金冬心为止）。宾虹则是广收博取，不宗一家一派，他穷天地之常理，窥自然之灵性，浸唐宋，集历代名家精华之大成，而构成自己面目。尤可贵者，他对以前的大师只传其神而不袭其貌，他能用一种全新的笔法给你荆浩、关仝、范宽的精神气概，或者是子久、云林、山樵的意境。”[5]这应该是他对黄宾虹评价的真心话。从黄宾虹撰著的《古画徽》中，也足见其对历代画家的探究。
三、师造化
临摹是“我”与“古人”之间的对话，师造化则是体现“我”“大自然”“笔墨”三者之间的关系。历代大师的不同面目，主要是“我”（主体）、“大自然”（客体）与“笔墨“三者之间微妙的关系来决定的。“外师造化，中得心源”是中国绘画史上不朽的名言也是许多画家的座右铭。
宾虹先生十分重视师造化。他说：“学画者师今人不若师古人，师古人不若是造化。”[6]他在师法传统的同时，走入大自然的怀抱，从大自然中获取艺术的“灵性”。“名画大家，师古人尤贵师造化，纯从真山水面目中写出性灵，不落寻常蹊径，是为极品。”[7]他一生九上黄山，五游九华，四登岱岳，又登五岭、雁荡，畅游巴蜀，一生游览了中华大地无数的名山大川，得画稿数以万计。有时还带古代名画入山，在真山真水间寻求画法的来源与奥秘，并将文人画精神与大自然的“灵性”结合在一起，来表达个人的艺术感受。他的“雨淋墙头”与“月移壁” 写生经历，在画界已传为佳话。他熔“我”“自然”“笔墨”于一炉，拓展了传统山水画的笔墨表现，锤炼出了能表现自己心性的独具个性的笔墨语言。
四、重视修养
自古以来，中国画与中国文化的关系就十分密切，历代前贤对此都有深刻的认识。黄宾虹学养丰厚，他在古文、经史、治印、书画鉴赏、金石考证、古籍整理、编纂出版、艺术教育等方面均有着突出成就。他研究古印文字、画史画理渊源的著述有上百万字。著有《画谈》《虹庐画谈》《古画徽》《画法要旨》《宾虹画语录》《画学篇》《印述》《宾虹草堂印谱》《周秦印谈》《古文字证》《古文字释》《古籀论证》《周秦古玺释文》《黄山画家源流》《宣徽画家传》《道咸画家传》《画家轶事》《宾虹杂著》《任耕感言》《黄山前海纪游》《宾虹诗草》《蜀游杂咏》等，且与邓实合编出版《美术丛书》，并担任过多种专业刊物的编辑。他还应邀审查鉴定故宫南迁之大量文物字画，“所见真迹不下十万余”。他不仅对民族文化深有研究，对西方艺术也十分关注，上个世纪30年代和他同属百川书画会的刘抗回忆：“当年黄宾虹在书画会活动中，谈起西方的印象派、野兽派来也头头是道。”[8]丰厚的学养奠定了他的艺术眼光，决定了他的艺术追求。
在杭州的黄宾虹故居，存有一份先生九十岁高龄时自定的《画学日课》，“其一是‘广搜图籍，凡古今出版、新旧抄录、线订洋装，于《美术丛书》之外无不搜罗购置’；其二是‘考订器物，今古传摹、石刻木雕、陶泥瓷料，公私收藏，残缺花纹在所不弃’；其三是‘师友渊源，国学宗教，汉儒训诂，宋儒性理，兼综道释，西学东渐，科学哲学不能偏废’；其四是‘自修加密，读书养性，余闲以画学为休息娱乐’；五是‘游览写稿，收入画囊，足供卧游胜迹’；六是‘山水杂著，报纸新闻，考古发现，抄存汇稿’等。”[9]这即表明了黄宾虹的志趣所在，又表明了他并非是为画而画。他虽以山水画为世所重，也是八十岁以后的事，而八十岁以前，他的主要身份是学者，而不是画家。是渊博的学养滋润供养了他的山水画，他的艺术成就也正应了那句“功夫在诗外”的古训。
五、耐得寂寞、负得艰辛
黄宾虹五岁就开始攻读诗文经史，学习书画及篆刻，六岁临摹沈廷瑞的山水册。此后，见有图画，必细心观览，并仿效涂抹。与能诗画者，必问理法。他八十余年如一日，手不停挥，足不停游，目不停视，心不停思。他深知：要成大家，不可求脱太早，耐不得孤独和寂寞、负不得艰辛的艺术家，难成大师。他临遍历代名家，足迹大江南北，探究画理画法；读万卷书，行万里路，养浩然之气；不急功，不近利，不懈怠，老而弥笃。其作品也不常示人，其友人为庆祝他的八十寿辰，才为他举办了平生第一次个展。他九十岁时尚自订《画学日课》，如此勤勉，古来无几。在弥留之际，这位九十岁老翁还吟出“何物羡人？二月杏花八月桂；有谁催我？三更灯火五更鸡”。[10]有谁催我？体现出的是先生至老不倦的自觉；三更灯火，则是他能在衰年攀上画学高峰的艰辛。这也恰与今人的浮躁形成鲜明对比。
数十年的艺术积累最终爆发出突破传统的创造力，最终形成了独具个性的艺术风格。傅雷曾说：“他的概括与综合的智力极强，所以他一生的面目也很多，而成功也最晚，六十岁左右的作品尚未成熟，直到七十、八十、九十岁，方始登峰造极。”[11]颇具盖棺定论之意。
结语
学院教育的意义是在短期内使学生从无法到有法。因为入了法再破法而出与没有入法完全是两回事，之间有一个高下之分、文野之别。在高校的山水画教学中，由于教师的差异，学生的个性、喜好、专业水平的不同，很难有一个同一的要求去规定怎样做才能画好画，但注重笔墨、师古人、师造化、重视个人修养、勤奋苦学，作为画好山水画的一般规律是一定要遵循的，且在阶段性的从初级到高级的教学过程中，每个阶段都要对应有相应的课堂要求。探究黄宾虹治学道路的意义，就在于他为如何画好山水画树立了一个好的榜样，借鉴大师成功的经验，教师该思考什么？学生该思考什么？这对于画好山水画，搞好当下高校的山水画教学，更好地完成高校培养优秀人才的历史使命无疑具有积极地启示作用。
傅雷的名言范文6
1、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的——拜伦
2、我从不因为自己属于这个国家，就认为自己的母亲、姐妹及故乡一定比别人的更美好——肖伯纳
3、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——（前苏联）凯洛夫
4、异国他乡见得越多，我就越爱我自己的祖国——伯洛伊
5、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
6、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
7、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
8、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
9、我决不选择任何其它国家做我的祖国，即使我有这种选择的极大的自由——克洛普斯洛克
10、爱国主义是一种生动的集体责任感——奥尔丁顿
11、“我的祖国”这几个字能激起人们无限崇高的理想——拉尔夫·英
12、爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
13、爱家的人才人爱国——柯尔律治
14、祖国是我们心心向往的地方——伏尔泰
15、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
16、天鹅留恋清净的湖水，人民热爱祖国——哈萨克族
17、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先——伏尔泰
18、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基
19、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基
20、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！——《我是匈牙利人》《裴多菲诗选》
21、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫
22、爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利——苏联
23、对祖国的爱，就是对凡是压迫它的人们的不可战胜的仇恨，就是对侵略它的人们的无终止的深恶痛绝——柯塞·马蒂
24、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫罗夫选集》
25、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
26、虚荣的注视着自己名字，光荣的人注视着祖国的事业——古巴
27、人们不能没有面包而生活，人们也不能没有祖国而生活——雨果
28、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
29、为祖国而死是幸福和光荣的——贺拉斯
30、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难——拜伦
31、爱国主义怎么会和悲观主义一样呢？爱国主义的支柱是希望——劳合·乔治
32、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑
33、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
34、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
35、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
36、爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
37、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，……并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基
38、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平——肖伯纳
39、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
40、人类最有价值的道德是什么？那就是爱国心——拿破仑
41、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
42、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫
43、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
44、宁可一死，也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念，这就是我们的忠诚——华兹华斯
45、热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情——苏霍姆林斯基
46、失去好友，难过七年；失去祖国，痛苦一生——苏联
47、军队得捍卫祖国的土地，思想家昨捍卫它的思想——罗曼·罗兰
48、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
49、要像鹰爱巢一样爱你的祖国——阿尔巴尼亚
50、爱国主义的力量多么伟大呀，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？——车尔尼雪夫斯基
51、力争使祖国变得更加美好的人才是最爱国的——英格索尔
52、只要是人，我的祖国就是世界——阿渥雷琉欧斯
53、爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚——凯洛夫
54、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——（前苏朕）苏霍姆林斯基
55、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿·托尔斯泰
56、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
57、多么遗憾，我们只能为祖国献身一次！——艾迪生
58、为国捐躯，虽死犹荣——荷马
59、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度——罗曼·罗兰()
60、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士——布拉恩
61、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
62、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿 托尔斯泰
63、背弃祖国的人，如同失去森林的夜莺——维吾尔族
64、人民是祖国的集中体现——赞格威尔
65、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
66、热爱祖国的人绝不会憎恨人类——查·丘吉尔
67、我们称祖国为父亲的土地，我们称语言为母亲的舌头——洛弗
68、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心——戴·达·菲尔德
69、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值——托·伍·威尔逊
70、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基
71、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类——苏联
72、祖国是人民的共同父母——西塞罗
73、要爱国，祖国须可爱——伯克
74、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
75、为祖国的利益而献身，就是死得其所——西塞罗
76、要统治一个别的国家，不但是被统治者苦恼，统治者尤感严重——蒙森
77、祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上——泰戈尔
78、为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马