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同舟共济海让路范文1
星期四，一个难忘而激动人心的日子。我们班在拔河比赛上以压倒性的优势一路杀到了半决赛，誓在拔河赛上勇夺桂冠。
刚开始，老师宣布了我们进入拔河半决赛时，全班顿时炸开了锅，欢呼雀跃，笑声，讨论声，混成一团，形成了一支激烈而时轻柔的交响曲。不一会，我们便踏上了“征途”。
刚下楼，一层层台阶如琴键，“叮咚！”“叮咚！”正为我们弹奏着胜利的进行曲，仿佛一个坚不可摧的力量，催促着我们前进，前进。
一出鸿志楼，两旁的树儿忽地弯下腰儿，伸出手，好像一个门仆恭迎着绅士们去参加一个盛大的晚会，我刚想进去，旁边的同学却拉着我，“哦！比赛要开始了。”
到了比赛场地——大操场了，我们迅速集拢来。这时，我回了回头，夕阳的红光照在我的脸上，就似水果被抹上一道红。再一抬头，它看见了我，立刻害了羞，连忙拖来几片云彩，遮在自己的脸前，活像一个新疆的姑娘。
“比赛开始了”！不知谁拉了我一把。
预备开始了，双方参赛的三十名同学，握住放在脚下的绳子。比赛还未开始，可双方的气势却十分吓人，大家都双眼直瞪着对方，颇有一种“力贯山兮气盖世”的气派。
“嘘——”！随着这声尖锐而急促的哨声，比赛开始了。
“加油，加油！”双方不甘示弱，势均力敌。标尺也仿佛被定了身，稳稳当当地坐在中间，仿佛忘记了这是在比赛，而象被施加了魔法似的“粘”在中界线上。
不好，标尺好象睡醒了似的，一偏一歪地朝二班走去。“加油！加油！”见此，我们都紧张不已，拿出最大的声音，仿佛想用坚定的声音挽回渐定的败局……
常言说，“一语惊醒梦中人”。标尺这时仿佛被我们这突如其来的”加油”声所惊醒，晃了晃脑袋，才发现它自己走错了方向呢。
幸亏它醒得早呢，不然我们班可能就败了。同学们纷纷说标尺是“浪子回头金不换”“苦海无涯，回头是岸”，它这一掉转“戈头”，当然使我们班大获全胜。
同舟共济海让路范文2
以前我对“拓展训练” 是一个未知数。通过参加这次拓展训练，我才明白原来这种训练是种考验人的意志和智慧，挖掘人的潜能，培养团队协作精神的运动。虽然时间有限，让我体会到了团队合作的重要性。到达训练基地的上午，首先就开始了培训前的热身准备，热身的内容是分成七个小队，命名设计队微。队训，创作队歌。我们小队积极的商讨把自己命为“丛林”。队歌是“同舟共济海让路，号子一喊浪靠边，百革争流千帆进，波涛在后岸在前”。队训是“丛林野战，越战越勇”
我们队第一个训练项目就是“高空抓杠”这个项目。我最恐惧的就是这个项目。其实我本人就畏高，有时候站在高一点的地方就头晕目眩，当我爬上那么9米高的杆子上时，我只觉得世界上一片空白。内心里是惧怕、紧张、犹豫，腿在颤抖，手在冒汗。最后我还是没有勇气站在圆盘上面，没有战胜自己。这个项目结束后听着队友的分享，我很佩服大家，队友是那么的勇敢，我应该向大家学习，不要拖大家的后腿。
在所有的训练中，给我印象最深的是“天梯”这个项目。天梯又高又在摇摆，我又想放弃了。这个项目是需要俩个人配合来完成的。我们队有一个队友身体不适不能参加，以至于我们队单出一个人，当教练问到我什么时候爬天梯的时候，我已这个为由说没人和我一起爬呀，我还是很害怕啊，这时教练说我上你上不上，我没加思考地说我上。但是考虑到下来时没人会顺绳，考虑到安全我最后没有和教练一起爬天梯。但是，是教练给了我勇气和信心。我和我的队长配合，我重振信心，在队长的帮助下，在队友的“加油”鼓励声中，集中了全身力量，战胜了自我，战胜了恐高”的畏惧心理。重新树立了一个“美好、激动、信心、勇气、意志”的我，经历了恐慌、勇气、胜利的过程。顿时心里像似一片蓝蓝的天空。有一种说不出的超越自我的自豪感。我成功了！我没有让教练和队友失望。看来人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，重新认识自己，挑战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”。这对于我来说是份沉甸甸的收获！
最激动人心的就是攀爬毕业墙，它体现了我们的一种团队精神。面对4米高的求生墙，任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上4米高的墙，但是团队的力量却很大，所有人共同努力,团结合作,甘当人梯,在“相信自己”的歌声中，我们来自“沃团队”的一百多个队员终于越过了这个求生墙。这个原本以为根本做不到的事情，在团队的努力下，竟然完成了。试想如果我们每个伙伴在工作中都能像在这项活动中那么配合默契,那么互相彼此照应,那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每一个面前都会迎刃而解.
这次拓展训练，给我留下了的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富。总结起来，有以下几点：
一、分层管理，明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后 ，各司其责，有利于明确责任。发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
二、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
三、应学会遇到问题换位思考，不要为表面的现象所困扰。有些印象其实是主观臆想。需要你的耐心和智慧通过分析、判断，充分了解它的本质。通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
四、从失败中我们也得到教训和启示。在工作中各部门之间需要沟通和信息的共享。需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
五、作为领导要看到差异。容纳差异、协调差异，利用差异在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体，完美的团队。
同舟共济海让路范文3
一成立班级就业领导小组，加强对学生就业工作的指导
（一）成立就业领导核心，加强对就业工作的领导
俗话说：“千军易得，一将难求；将帅无能，累死三军”。谚语又云：“火车快不快，全靠车头带”，这些都说明了领导核心对一个集体发展的作用。一个就业班级就是一列火车，车头就是班级就业领导小组。有了一个好的就业班子，就有了集体的领导核心，就可以凝聚人心，把握集体前进的方向，上下一盘棋，朝着共同的目标而努力奋进，实现班级就业的目标。不然就是群龙无首，集体就会变成乌合之众，所谓的就业目标和理想就无从谈起。笔者十分重视就业班子建设，为了加强对班上毕业生就业工作的领导，使学生毕业后顺利走向社会，实现毕业就就业的预期目标。经过笔者和班委的研究决定，成立了本班毕业生就业工作领导小组。笔者担任组长，班长和各就业小组组长担任副组长，此外，邀请了本班的历任班主任担任名誉组长，历任班主任在管理班级时，和学生们有着很深的感情，他们在就业领导小组挂职，有利于就业工作的开展。
（二）明确领导小组的责任，发挥就业指导的功能
明确班级就业领导小组的职责，那就是：时刻对学生分析就业形势，激起他们择业的欲望；帮助学生端正择业意识，提高竞争择业的观念；向学生介绍相关就业政策法规，使得他们能依法就业；广泛收集毕业生需求信息，拓宽就业渠道；举行各种经验介绍会，帮助学生积累就业的经验；收集记录学生们的就业情况，按要求上报系办。
二分组竞赛，在竞争与合作中激起就业责任感
忆往昔，楚汉之争，刘邦与项羽明争暗斗，成就了史上鼎鼎有名的汉高祖；看今朝，肯德基和麦当劳双龙戏珠，成就了当今的两大品牌。竞争，是产生动力和保持活力的源泉，对人的发展和社会进步有促进作用，它给人们以直接现实的追求目标，赋予人们压力和动力，能最大限度地激发人们的潜能。使人们在竞争中提高自己的水平。为了挖掘学生就业的潜能，激发他们就业的激情，刺激他们争强好胜的本能。笔者把全班学生按照生源地分成了6个就业小组，开展分组就业竞赛活动。每个小组的成员一般是8～9人，有一个负责人，负责人同时是就业领导小组的成员，他们工作的职责是：一要经常了解本组成员的就业心态，想方设法鼓励他们积极进行就业；二是要多方收集就业信息，并在本组中及时的传达，使得成员能把握每一次就业的机会；三是要及时向笔者汇报本组成员的就业情况。笔者经常将各小组最新的就业情况通过QQ群或班会向全班学生公布，从而在班上形成了就业小组与就业小组之间你追我赶的友好就业竞争局面。此外我还创新的给学生讲解《诗经・小雅・常棣》∶“兄弟阋于墙，外御其侮。”“阋”就是小组之间的竞争，“御”即是个人与个人的合作，也是小组之间的互相合作。这样不仅有利于全体学生都能积极参与到就业活动中去，激发他们的就业动力、增强他们的就业活力，促使就业小组之间不敢稍许懈怠，不断想方设法提升本组的就业率，在班上形成了一种强烈的就业氛围；还使得他们在彼此合作中，培养团结友爱、互相协助的优良品质，并体会到了合作的乐趣，享受到竞赛的乐趣；此外还极大地促进了本班就业，提高了班级的就业率。可见，分组竞赛是提升学生就业的有效措施。
三灌输集体主义思想，激发崇高的就业感
歌曲《众人划浆开大船》唱到：“一支竹篙难渡海，众人划浆开大船。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。你加我，我加你，大家心相连。同舟共济海让路，号子一喊浪靠边。”可见，集体主义是战胜一切困难，走向胜利的保障。为了促使班上的所有学生能顺利、及时、充分就业，笔者经常给学生灌输集体主义精神，向他们讲授《左传・僖公十四年》：“皮之不存，毛将安傅？的哲理，给他们教授曹雪芹：“单丝不成线，独木不成林”的名言，让他们明白集体和个人的唇齿相连的关系，使得他们知道，就业不是个人的事情，而是涉及到班级的荣誉，系部、学校的生存和发展，要求他们要有以全班同学都成功就业为荣，以还有一个同学不能就业为耻的思想。
在这样的思想指导下，首先充分发挥学生骨干的模范带头作用。笔者多次召开学生党员、学生干部等学生骨干的就业动员交流会，希望他们能够自己先就业，在班上起到榜样带头的作用；其次提倡“一帮一”或“一帮多”的方法。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。笔者一直号召已经就业的同学，利用自己的经验和就业的优势，带动身边的同学就业。这正如古谚语所言：“一个好汉三个帮”，从而在班上形成了“唐・王勃《滕王阁序》：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮景；再次，改变就业思路，鼓励他们自主创业。总书记在“十七大”报告中指出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，“加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”同志的讲话深刻阐明了大学生创业的重大意义，也为大学生的就业指明了方向。为了鼓励学生自主创业，笔者一是组织学生们参加了系部举行的主题为“他能行，我也能行”的毕业生自主创业交流活动；二是在本班举行了一场创业座谈会，请创业成功人事介绍自己创业的过程，谈谈创业者应该注意的问题；三是在平时和学生的交流中鼓励他们自主创业。通过这些活动，加深了本班学生对创业的认识，提高了他们自主创业的信心和决心，拓宽了他们就业的眼界和思路；最后，在全班开展“以成功就业为荣、以不能就业为耻”的活动，要求学生在就业中互相督促，互相帮助，共同进步，为了实现班级的“”而努力奋斗。这样使得学生就业有目标，有动力，在积极向上的氛围中相互促进，有助于在班上形成良好的就业氛围。
