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改造我们的学习范文1
“双百工程”驻县工作队员
我是工信委资源科的黄晓东，于2010年2月挂任金秀镇党委副书记，分管和负责城乡风貌改造工作。在金秀镇工作期间，本人尊重领导，团结同志，遵守工作纪律，认真钻研城乡风貌改造项目推进工作，有效解决了项目建设的实际问题，全镇提前超额完成了工作任务。根据组织的安排,我于2010年9月提前结束挂职工作，返回工信委资源科继续负责全市工业节能降耗工作。现将挂职工作情况简要汇报如下：
一、扎根基层，潜心学习，迅速完成角色转换。
我到金秀镇后，及时深入二级路沿线各村屯了解实际状况，作了充分的调研，为镇班子科学部署城乡风貌改造工作提出了可行的意见和方案。一是针对群众白天忙于搞生产的实际，利用夜晚到村屯召开村民大会、座谈会达20多次，充分听取群众对风貌改造的各种意见和建议。二是带领干部，深入村屯到农户中开展实施风貌改造宣传，分发宣传手册，充分利用“三求”文化惠农工程这一平台，通过文艺表演、对山歌、篮球赛等群众喜闻乐见的形式深入进行宣传，使城乡风貌改造工作深入人心。三是虚心学习，少说多干。主动进入角色，自觉向基层领导学习，谦虚待人，潜心学习，深刻领会城乡风貌改造工作的重要意义和工作措施，增强工作责任感、使命感，迅速完成由工业管理到农村工作的角色转换，真正融入大瑶山干部和群众中开展工作。
二、突出特色，创新工作，提前完成工作任务。
工作中，我经常放弃节假日休息，与建设、施工单位、监理、及村民等多方协调，得到各方大力支持，确保项目按期顺利实施。一是一屯一策，根据各村屯的民居特色和生活习惯，选择不同的改造设计方案，并在每个村屯选择一名示范户，通过示范户改造前后的鲜明视觉成效，形成一户带一村，整村带全镇的良好局面。二是采取“拆建结合、管建结合”的措施，引导群众对不符合规划的建筑进行重建或拆除，其中拆除旧泥瓦房62户约4300平方米，重建砖混楼房62户约11000平方米；拆除柴房及茅厕39间约300平方米作为公共绿化及道路硬化美化用地，建设公厕8座，垃圾池8个，引导群众按照综合整治型的要求进行社会主义新农村建设。三是建立各施工队伍互助联席工作机制。通过互助联席会议平台，统筹协调各施工队伍掌握的人力技术资源和施工物资，既加快了施工进度，又为施工单位节约施工成本，得到各施工单位的一致肯定。四是积极争取资金支持乡镇建设。会同县住建局、环保局共向自治区住建厅、自治区环保局及县直各单位争取项目资金70多万元，用于为推进村屯综合整治；争取中国红十字总会支援12万元建设十二步屯人畜饮水工程。五是引导群众探索新的致富之路。多次深入农户家中动员他们抓住风貌改造的契机，发展瑶药种植和瑶医及旅游等特色产业。经过动员引导，有2户群众开发了瑶族庞桶药浴，有3户组织了“农家乐”旅游接待。通过示范带动，目前部分群众正在积极开发新的旅游接待点，使山区农民逐步认识到城乡风貌改造正成为他们增收的新希望。
三、遵纪守法，廉洁自律。
作为建筑行业和农村工作的新兵，我白天坚持深入风貌改造施工现场了解项目情况，协调解决问题，晚上查阅有关资料和文件，思考工作任务，认真对照挂职干部管理的有关规定，自觉遵守工作规则和各项规章制度，遵纪守法，搞好团结，不断加强学习和提高自身修养，保持良好形象。
四、几点体会
一是各级领导的关心、信任和支持是树立信心和决心，干好工作的力量源泉。到金秀镇报到的第二天，立即召开镇党委委员会，决定由我负责全镇的中心工作——城乡风貌改造工作，放手让我开展工作，使我感受到了组织和领导的信任。市委组织部除了电话了解我们的学习、工作、生活等各方面的情况外，谭副部长还专门听取了我的汇报，征求我们的意见和建议。各级领导的理解、关心和支持，使我们在内心充满感激的同时，也下定了决心，一定要在挂职期间不负众望，竭尽全力，做好本职工作，以实实在在的业绩回报组织和领导对我们的信任与关爱。
二是加强学习，大胆实践是做好挂职工作的指针和法宝。我原来是在工业部门工作。到了金秀以后，我感到有许多新的知识、新的领域需要去学习、去探索。只有坚持在实践中学习，在实践中锻炼，我们才能有所收获，才能有所提高，才能不辜负组织和领导对我们的培养与爱护。
三是坚守职责，踏实工作，是对组织和瑶山人民最好的回报。瑶山干部群众朴实、乐观和团结向上的精神深深感染了我，他们用智慧和汗水换来瑶山经济社会的快速持续健康协调发展。作为挂职干部，更要高标准严要求，少说多干，埋头实干，扎扎实实为大瑶山的经济社会发展干点实事，不辜负组织的培养和瑶山人民的期望。
改造我们的学习范文2
关键词：职业学校 教学内容 改革
一、教育现状
社会是动态的，人的思想也应是动态的，教育也应该紧跟时展的步伐。但回顾我们的教育发展不难发现，不断变化的是教育的手段和教育的设施，而不变的是对人文学科的冷漠。无论是当年的“学好数、理、化，走遍天下也不怕”，还是今天的“学好电脑和外语，迎接挑战抓机遇”都无例外地把人文学科排除在外。以育人、树人为宗旨的教育被沦为单纯的知识传授和训练，而在这个过程中，人的价值、情感地位被泯灭。教育表现出裸的急功近利。在这种教育氛围中，教育的功能被扭曲了。本来教育是培养全面发展（包括人的思想、智力、情感、体力、技能等各方面能力的发展）的人，而我们的教育在实际上只是从纯功利目的出发，致力于所谓学生智力水平的提高（实际是以分数衡量教学质量或升学率）。按照辩证唯物的观点，智力包括感性和理性两个方面，同时还包括艺术的认识活动和自我认识活动。艺术的认识活动是主体以直觉、情感的方式去认识对象；自我认识活动是人对自身的认识。显然，就智力培养来说，我们的教育也是不完全的，因为它实际上局限于理性品质的培养，而理性品质是很难孤立发展的，它只有在人的综合能力(体力、智力、群体力量、实践能力、交际能力)即智力因素和非智力因素的全面发展中才能得以提高。恰恰在这一点上我们的教育进入误区。
当我们发现教育未达预期目的时，就开始在教学方法、管理方法上找原因，于是围绕提高教学质量(实际是提高学习成绩)，各种教学方法和管理方法纷至沓来，各显身手，结果收效甚微。可是我们仍然在原有观念基础上去检讨我们的教学方法，去反思我们的管理方法，去探讨如何提高教学质量。其实，教育质量的不尽如人意，其关键在于由教育理念决定的教学内容和教学管理机制的不合理，而不在于教学方法，更不是我们的教师不努力。
由于我们严重忽视了学生智力因素与非智力因素的和谐发展，忽视了教育的理与情感功能的有机结合，严重侵犯了学生的主体地位，实际上把学生当成了被动的知识接收器。由于难以实现身心的健康发展和创新能力的提高，学生失去了学习兴，失去了自我，学习由一种向往变成了一种负担，学生由学习的主人变成了学习的奴隶。
二、教育改革的必然性
辩证唯物主义告诉我们，人是现实世界的中心，人类活动必须从人类自身出发来思考人的本质和人与现实世界的关系，人类活动的目的是通过认识世界去改造世界，使之满足人类发展的需要，由此得出如下结论：教育的本质是培养受教育者认识世界和改造世界的能力，使其在认识世界和改造世界的过程中得到发展并实现自我完善，在实现自我完善的同时获得幸福。这就是教育思想的核心，它的指向是使主体的智力品质和非智力品质得到全面和谐的发展。使学生的智力品质和非智力品质得到和谐发展是现代教育的根本要求。把教学的认知功能与情感功能有机结合起来是教育发展的必然趋势。转变教育观念改革教学内容，成为教育改革的当务之急。
1.坚持观点，注重教学内容的思想性。学校向社会输送的是社会主义的建设者和接班人，是工人阶级的新鲜血液。学生的政治素质和思想素质不仅体现着社会主义的文明程度，而且对我国未来的社会发展有着重大影响。因此，教学内容必须把坚定正确的政治方向放在首位。对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育，让学生掌握辩证唯物主义的基本观点、基本方法;培养学生爱祖国、爱人民、脚踏实地、艰苦创业的精神；提高学生的道德水准和思想境界。为此，所有教科书的编写都应渗透辩证唯物主义思想。
进入现代社会，科学技术成为重要生产力，并且创造出了巨大的物质财富，于是，人们对它的作用过分“高估”，以为人类的一切问题都可以用科学技术来圆满解决，因而人文文化被虚置了。其实，科学技术并非万能，因为人类的情感、意志、审美意识等意识层面的问题，是需要通过感受、体验乃至直觉、顿悟等发挥作用而加以解决的。科学技术可以提供日益强大的、有效的工具理性，却不能满足人们对政治理论和伦理道德等意识层面的需求，无法提供人类区别于禽兽的价值理性。当今社会的种种“现代病”表现出了工具理性愈强大，人们的正义感、使命感、公德心、自尊心却愈减弱。医治之方只能是弘扬人文精神，加强人文精神教育。我们要用人文精神去弥补由于物质生活的丰富和精神生活的空虚带来的当今学生的人格缺陷，实现完善人格的教育宗旨。
加强情感教育，特别是思想政治课教材的编写，要摆脱单纯说教的面孔。思想教育不是一种知识性教育，它在本质上是一种情感教育，是一种情感培养，其目标是提高人的道德修养。而道德修养实质上是人的情操的陶冶，是高尚精神境界的追求，是内心世界的净化，人们的道德评价应该是一种理性判断，但在实际上是一种情感判断而非理性判断。目前，我们的思想政治课是一种枯燥的知识说教，并且是一些与现实不符，连说教者都不接受的内容。思想政治课不应该成为单纯思想品德知识的传授；不应该只是告诉学生应该怎样不应该怎样，而该让学生明白为什么这样，应该十分注意学生的情感体验。对社会现象要从社会根源、历史根源、阶级基础等方面进行分析，让学生心悦诚服。
改造我们的学习范文3
【关键词】中学数学；例题；教学策略
一、精选设计例题的原则和意义
课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程.学生是学习的主人，教师是组织者，引导者.设计选择的例题应当从学生的生活经验、已有的知识背景和符合课题目标出发.过于简单机械，缺乏挑战性，学生倍觉乏味；过于困难，找不出突破口，学生无从下手，都不是科学的选择和设计.所以，精心选择设计例题对于一堂高效的数学课至关重要，必须给学生架起思维的桥梁，必须让学生迸发出数学学习的激情，必须培养学生的创造力，也许对于我们的教学有四两拨千斤之效.
二、精选设计例题教学策略
（一）重视例题加工、改造、变式
课堂例题呈现了本课题课程标准，教学目标和基础知识，我们深入探究、分析，并把它加工改造、改进、调整，使其更适应具体的教学情景和学生的学习需求，向学生提供从事数学活动的机会，激发学生的学习潜能，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力，从而达到融会贯通，举一反三的解题境界.
例如，我在《分式》第一节的教学中：
例1 （1）当a=1，2时，分别求分式a+12a的值.
（2）当a取何值时，分式a+12a有意义？
加工改造的基本策略有改变题设、改变结论、变情景、变图形，从不同角度分析问题，我通过分析加工，进一步设计提出了问题：
（3）分式a+12a无意义？分式2aa+1有意义？
（4）分式a+12a的值大于0，分式的a+12a值小于0.
这样，对条件结论改造，克服学生思维定式，使学生对分式概念有了更深层次的理解和认识，培养了学生探究能力和发散思维能力.
（二）重视例题的一例多解
一例多解是指启发和引导学生从不同角度不同思路用不同方法解同一题.课堂上，师生交流互动，去分析解答，引导学生用多种方法解答同一道题，不仅能更牢固地掌握和运用知识，而且通过一题多解，寻找解题的最佳途径和方法，促使思路思维的广阔性、深刻性、敏捷性、创新性.
在学习《有理数及其运算》第58页例3时，我鼓励学生独立计算出结果，并相互交流解法，比较不同算法.“解法一”，体会运算律对简化运算的作用；“解法二”，采用先确定符号，再用乘法对加法的分配律的方法计算；“解法三”，按照有理数运算顺序计算.通过这样的教学，重视学生对算理的理解，对方法和技巧的归纳总结，达到举一反三，提高学习效率和能力的目的.
（三）合理采用多媒体
多媒体应用在教学例题中，可以使课堂效果、效率、教学质量得到显著的提高，可以增加教学容量，可以使教学突出重点，突破难点，提高学生的想象能力，毋庸置疑，在运用多媒体时，也存在一些不容忽视的问题，可能使得我们对例题呈现华而不实，分散了学生的注意力，所以在例题的呈现上，不要有中看不中用的形式主义的东西.例如一些与数学内容无关的动画、音响等.更不要走形式，把解题过程一下子展现出来，学生没有思维的空间和时间.因此在利用多媒体辅助教学之前，先要弄明白这堂课使用多媒体的目的，建议用多媒体呈现例题已知求解和图形，可以节省时间.老师分析或学生上讲台板书写解题过程，留给学生思维空间、展示舞台.
（四）引导学生自主探究
数学学习的核心是以“学生发展为本”，是要求学生学会独立思考和自主探究解决问题.教师应放手让学生去尝试，去体验，老师不要在上面津津有味地讲，学生在下面被动接受，这样的课堂，缺乏生机活力，学生的创造力、思维空间受到限制.长期这样，学生得不到独立思考能力培养，容易造成思维惰性、依赖性和解题的不自信.以“学生发展为本”，不能简单由讲授、训练组成，否则学生获得的仅仅是执行能力，我们需要激励学生参与教学，把教学变成启发学习展示组成，学生获得的是创造力，没有大多数学生参与的教学课堂沉闷，无生机活力，无激情，单调而枯燥，这样学生的创造力思维空间不能获得发展，我们所得到的是学生反感数学，甚至反感老师.
三、突出数学例题的思维过程
例题教学注重探索突出思维过程，逆向思维能让你柳暗花明，解决死角问题，发散思维能让你找到多个答案，解决有针对性问题，所以在教学环节上，突出思路的探索，在思维层次上，注重问题的概括解决，例题教学的重点应放在解题思维思路探索的过程，让学生阅读分析例题的题设、结论、整合概括信息，提高逻辑推理能力，提高空间想象能力.
四、解题后的反思及实现自我提升
改造我们的学习范文4
我们拆迁工作组的拆迁户一共有7家，有三家为兄弟，所以关节为4处，但是这4次的关节都是“硬骨头部队”出身，很难打通。如何过五关斩六将顺利实现拆迁工作目标，是摆在我们面前的一道似乎难以逾越的坎。在了解到工作难度之后，我们这些组员都是心生寒意、倒吸凉气。储镇长便站起来鼓励我们说：“大家不要怕，只要我们吃透政策，本着“公平、公正、公开”的“三公”原则和“莫徇私、莫偷懒、莫害怕”的“三母（莫）”态度，我们一定可以啃下这些硬骨头！”他看了看我，笑着说：“小夏，你是新加入，你跟着我冲就是了。”我们听了他的话都笑了起来。渔政办李主任把胸部一拍说：“好，储镇长既然已经表态了，我们一定跟着你好好干。”在小组会议散后，储镇长把我单独留下来，对我说：“小夏，你是我们工作组最年轻的，你要多担当些重量，要吃得苦。拆迁工作很难，但是对你们年轻人磨砺却很有效果，希望你能多学习，多锤炼。”在此后的日以继夜的拆迁工作中，我在储镇长和其他同志的指导下，增长了很多宝贵的工作经验财富。
——为民所为，心心相印。旧城改造的是一件“为民办实事工程”的大好事，但极少的老龄拆迁户表示不理解。一对七十多岁的夫妇就责问我们：“我们不需要拆迁，这是我们祖屋，都上百年了，我不能做败家子，我肯定不会拆的！你们不要烦我们，请你们走开！”面对无理的抵触，我感到愤怒和着急。储镇长告诉我：“不要着急，任何工作的开展过程中都有人不理解、不支持，这个时候我们要反思自己的工作方式。”经过工作小组讨论分析，这户人家关键是：年龄大了，思想僵化，只要把他们的思想做通，理解了旧城改造对*的重要性，理解旧城改造后给他家带来的明显的经济效益，他们一定会拆迁。于是我们在储镇长的带领之下，一次又一次地拜访。先是敲门不应，可我们依然表示打扰的歉意；后来隔门而语，我们在问候的同时见缝插针地宣传“政府忧民所忧、盼民所盼”的拆迁思想；再后来可以登堂相商，我们便侧打旁敲地告诉该拆迁户我们的拆迁情况和旧城改造的美好蓝图；再后来便是主宾欢谈了，大家直截了当谈谈各自的想法、交换彼此的意见；最后，该拆迁户感动地把桌子一拍：“储镇长、李主任、小夏，真是辛苦你们了！我思想陈旧、脾气倔强、不听善言，拖累大家，影响了拆迁进度，真是老糊涂了。现在，我想通了，明天就搬，今天就交钥匙！而且，我还要纠错补过，帮你们做别人的工作。”在那次回来的深夜，吹着凉凉的晚风，我心里充满了胜利的惬意：“为民所为，心心相印！其实只要我们的心和老百姓的心是真正贴在一起想民所想、为民所为，工作上不气馁、不放弃，再大困难一样会得到解决。”
——公平公正，心中无愧。储镇长说：“不患寡而患不均，在我的工作小组，就要讲究“平”和“正”两个字。”拆迁过程中难免偶尔会出现评估补偿的偏差，而我们工作小组在工作中一旦发现了这样的问题，我们就义不容辞地去帮助拆迁户争取最大化的公平公正。其实这是我们的分外工作，并会增大工作量和引发不满，但是储镇长告诉我：“小夏，没有公平公正，就没有真正服务，也就没有真正地工作。”在我们的拆迁过程中，的确遇到了一户人家在拆迁的评估补偿上与实际出现了偏差，储镇长让我协助沟通解决此事。为此，我大量查阅了不少关于拆迁的资料和政策，并实地进行了测算，拿出了自己所做的评估补偿结果，在经过我们工作小组的反复论证审核认同后，去找到相关的评估人员做核对，最终发现由于该户人家自己的疏漏而导致的评估补偿的降低。通过沟通协调，我们帮该拆迁户争取了缺漏的补偿。该拆迁户很是感动，拉着我的手说：“小夏，回去告诉你们储镇长：一秒钟之前，我是最难啃的钉子户；一秒钟之后，我是你们工作的最大支持者，晚上我们来签协议吧！”储镇长得知消息后，拿出一根烟猛抽一口，得意笑了起来：“小夏，工作没有白做吧？”我也笑了。这应当是我人生的一个重要思想：任何工作的开展，我都应恪守公平公正的原则，这是工作的顺利开展基本前提，有了公平公正，再难的事也会找到切入点。
——换位思考，将心比心。“在工作中，我们要善于假设，善于换位，假如我是被拆迁户，我会要求什么？”这句话是储镇长经常挂在嘴边的。在我们这个工作小组，“换位思考”是我们成员的开展工作的基本要求。正是基于这一要求，我们工作小组人员通过人性化服务，又顺利地和谐拆迁一户。我在本拆迁小组被分配了“帮助被拆迁人咨询租房、售房、购房、搬家的信息采集和方案拟订的一条龙服务”工作。有一户人家，儿子远在外地工作，老两口在家的惟一的收入来源就是靠在路边搭建的一个铁匠店卖铁具。当他们得知搭建的铁匠店是肯定要拆的消息后，心里十分难过和着急，一连几个晚上睡不着觉。然而，他们哪会想到，我们拆迁小组了解情况后，立即向工程指挥部报告，早就在为他们的生活谋出路，通过几经周折的协调，帮他们在适当的位置找好了店面安置点，就等他们搬迁。当老人将沏满的茶带着感谢，连同自家拆迁的钥匙，捧给我们的时候，我深刻体会到：“换位思考、将心比心”正是我们党员干部走近群众、关心群众的基本工作方法之一，是我们解决群众问题、化解群众矛盾、融洽干群关系的重要法宝，也充分体现了以人为本、和谐发展的科学发展观理念。
我们旧城改造的拆迁工作仍然任重途艰，我们这个工作小组的工作距离目标还有一定的差距，但是我们相信通过集体的努力，就一定能够顺利尽快完成拆迁任务。而在拆迁过程中，我在我的老师储镇长的指导和培养下，正在不断地增长自己的知识、积累工作的经验、丰富自己的阅历，然后不断地磨砺学识思想的武器。今后，在我面对所遇的工作上的难题时，就能正确快速地做出判断，就能有力地投出击破的长矛，就能果毅地挥舞攻克的利戟。
改造我们的学习范文5
认为，无论是客观世界还是主观世界的改造，都离不开实践。客观世界的改造与主观世界的履行是一致的。人们只有在履行客观世界中，才能改造主观世界。提高职业素养的实质就是一种对档案工作人员主观世界的改造，它同样只有在职业道德的实践中才能实现。青年档案人员只有在档案工作各环节实践中，在与利用者的交往过程中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，才能通过自己的主观努力，达到提高道德认识，增强道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，养成道德习惯等提高修养的目的。同时，社会实践总是在不断的变化和发展的，许多磨擦的道德关系问题会不断出现，也只能在实践中才能选择正确的道德行为，使职业道德修养不断上升到新的高度。
二、勇于进取、不断学习是提高青年档案工作者职业素养的必由之路
要提高档案工作者的职业素养，达到思想上、业务能力上不断升华、提高，就必须不断地学习，要不断地学习，就要有永不满足的上进心，要有锲而不舍的精神。马克思说“：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”只有孜孜不倦地学习，才能掌握职业道德实现的本领。青年档案工作者要清醒地认识到自己的学识、能力与事业发展需要的距离，特别是随着现代科技和档案工作的发展，档案工作者必须树立终生学习的思想，不断掌握新的知识技能，弥补自身知识技能结构的缺憾，提高职业道德素养，并使自身的价值不断升值。学习的过程是提高的过程，持续的学习带来持续的提高。在此基础上，我们才能发现问题和解决问题，我们的思想才能变得深刻，我们的心境也会变得明亮，我们的视野也会变得广阔。只有学习，才有创新，只有创新，才有发展。
三、准确定位、自我教育是提高青年档案工作者职业素养的基本方法
正确认识自己的能力和水平是人们从事职业活动的先决条件。自我认识，就是档案工作者对自身及自己与周围关系的认识，包括对自己的工作能力、工作水平和人际协调能力的认识。只有对自己的长处和短处都有客观、全面的估价，才能热爱本职、干好本职。过高地估计自己的能力，追求不切实际的职业目标，结果只能成为幻想，一事无成；过低评价自己的实际水平，也容易造成畏首畏尾，不见成效。角色定位是档案工作者根据自己的职业要求塑造自己形象的过程。准确定位可以限制和引导青年档案人不越轨行事，树立正确的职业观，从而正确履行自己的职责，不断完善自身素质。提高职业素养，自我教育、自我批评是重要的方法。我国古代思想家所提倡的“内省”、“自讼”。就是一种自我教育的方法。青年档案工作者应当按照职业道德的要求，对自己的思想言行进行反省、检查，严于解剖自己，严格要求自己，将不符合档案职业道德要求的思想和言行，消灭在萌芽状态，决不放纵自己。
四、执着追求、持之以恒是提高青年档案工作者职业素养的必然要求
改造我们的学习范文6
XX年3月23日-4月10日
二、 实习地点
xxxx集团xx中心维修车间
三、 实习目的
大学的最后一个学期，我们在老师的带领下，按照学校的统一部署到xxxx集团公司为期三周的毕业生产实习。
生产实习是高等院校为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为骨干打下良好基础。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人师傅学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程以及所在的维修车间的工作组织与实施基本情况。通过参观实践，使我开阔了眼界、拓宽了知识面。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用为即将走上新的工作岗位奠定良好基础。
四、实习内容
（一）、对企业的介绍
企业简介
xxxx集团有限公司是国家“一五”期间建设的156项重点工程之一。主要生产金属切削工具、矿山及油田钻探采掘工具、硬质材料、钨钼制品、钽铌制品、稀有金属粉末制品等六大系列产品。xx号称“工业的牙齿”，广泛应用于冶金、机械、地质、煤炭、石油、化工、电子、轻纺及国防军工等领域，是一个基础性产业，关系到国民经济发展的质量和水平。公司目前下设1个产品专业事业部、13个生产厂、5家控股子公司，是国内最大的xx生产、科研、经营和出口基地，被xx省认定为“十大标志性工程”企业。公司拥有较强的技术创新能力。拥有国家级技术中心、分析测试中心和具有国际先进水平的研发中心。“十五”以来，累计投资20亿元，重点建设了以金属切削工具为主的xx工业园、以钨冶炼为主的xx钨制品有限公司和以印刷电路板微钻为主的xxxx科技园，同时组织实施了钨钼、钽铌和xx老系统等10多项技术改造，多项生产技术达到或接近当代世界先进水平。技术创新投入达到销售收入的4%，新产品对销售收入的贡献率达到25%以上。
公司拥有健全的营销网络。前移营销平台，着力构建以点带面、点面结合、多层次、多渠道的立体营销网络,产品国内市场占有率30%左右，并销往世界70多个国家和地区。“xx牌”商标1999年被国家工商行政管理局认定为中国驰名商标，并相继在英国、丹麦、韩国、澳大利亚、以色列、加拿大等47个国家与地区注册。“xx牌”xx于XX年被国家技术监督局评为“中国名牌”产品。
公司改革改制稳步推进。强力推进三项制度改革，实行竞争上岗制度，基本建立了员工能进能出的用工机制；打破干部终身制，推行任期合同管理，基本建立了干部能上能下的用人机制；执行岗位工薪制、经济责任制，基本建立了收入能升能降的分配机制。公司全面完成了辅业单位的分离改制，中小学、离退休管理等社会职能基本移交地方政府。
公司形成了较为完整的企业文化。秉承“世界工具，财富利器”的经营理念，持守“精诚创造价值”的核心价值观，坚持管理“以心为本”的管理理念，遵从“精以敬业，诚以待人”的行为基准，大力弘扬“追求过硬，进取无限”的企业精神，始终把“重科技，严管理，质量第一，xx牌产品全力满足顾客需求”作为质量方针，追求“打造国际知名品牌，跻身世界xx强势企业”的目标。不断发展和丰富的企业文化，形成了推动企业前进的强大合力。
（二）安全教育
一 、安全教育学习的目的：
1 提高我们的安全意识
良好的安全意识是进行安全生产的首要前提，只有加强安全意识的宣传教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，才能把安全工作落到实处。安全意识不强，违规操作、建章作业现象就会发生，违章指挥现象就有机可乘。
2 提高我们的安全知识水平
通过对我们进行安全生产教育，使我们掌握安全技术知识，提高实际安全操作技能，增强事故预防和应急处理的能力，并不断更新知识，提高技能，才能做好安全生产工作，确保安全生产。
3 提高我们参加安全管理的积极性
我们作为企业的一员，搞好安全生产是我们切身利益之所在，与他人生命和家庭幸福息息相关的大事，我们要积极行动起来，自觉地参与安全管理，要进行广泛的宣传教育，使安全生产的思想深入人心，唤起我们强烈的事业心和责任感，从而把安全管理工作树立在坚实的群众基础之中，确保安全生产，杜绝事故的发生。
二 、事故的发生及其预防：
1、事故发生的因素 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全因素
2、发生事故的人为因素 1）、管理层因素； 2）、违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干 3）、安全责任意识不强。
3.预防措施
1）、抓群防，是实现安全生产的关键所在2）、制度管理，是落实安全生产的根本3）、态度严谨，尽职尽责，是杜绝事故、落实安全的重点
三、入厂主要安全注意事项
1、防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4、防止触电 5、防止机械伤害 6、防止高处坠落 7、防止车辆伤害 8、防止起重机械伤害 9、防止物体打击 10、班前班中不得饮酒
（三）进厂实习阶段
1. 进厂以来的工作内容
3月23日在进入进厂实习阶段我们在公司培训中心接受有关人员对公司的基本情况介绍以及接受三级安全教育和保密员对实习生进行保密知识教育。分组到分厂和车间实习，主要在xx厂、110kv变电站和公司xx中心的维修车间维修电工班。工段有关领导向我们介绍情况并对我们提出实习期间的要求和车间的有关安全教育，并把我们分到班组跟师傅学习实践，到班组后班长交待明天的工作内容以及实习期间的注意事项。
3月24日我们按照班组的要求早上八点到xx幼儿园对一台变压器的开关柜更换。主要工作是将已经坏了的开关柜换下换上新的，把有用的进行回收，期间要安装变压器保护罩、三相四线制数字式电能表（带电流互感器）安装，重新安装断路器并确定进柜线的位置和保护管的孔径大小并进行电焊切割定位，下午工作结束变电中心验收合格后送电（填写停/供电工作票）。工程完成以后班长交待明天的工作内容
后面几天我们又对xxxx村的两台变压器的开关柜更换，期间还对将要改造线路进行勘察以便下步确定方案实施。
3月27日根据维修工段布置任务到公司空压班对一线路进行该改造，这是一个中央财政支持技改项目的生产线，主要工作是把在墙外压力锅炉线路改为从内部钻孔从侧面出线接压力锅炉电源线。主要内容是勘线、布线、钻孔、接线。工作完成后对本周班组工作总结并对下周工作做出安排
3月30日到公司水泵班更换一坏的水压报警铃，更换后现场调水压测试报警可行
3月31日到xx家属区对一电源进线进行加固改造完工由变电中心验收合格后送电（填写停/供电工作票）
4月1日布置四月份班组主要任务是： 1.xx厂空调电源安装 2.xx车间空调电源安装 3.xx车间空调电源安装。.跟着师傅到xx家属区进行线路巡视，对于需要改造的地方进行登记以便上报维修工段期间查找出一处安全隐患并提出线路改造合理化意见
4月2日陪同实习带队老师到110kv变电站和xx厂进行实习检查。了解其他同学在其他车间实习工作情况并想老师汇报近期实习工作情况。汇报完后到班组跟着师傅进行日常线路巡视。
4月3日班组到xx厂车间现场勘查线路确定电源安装方案，准备制作相关工具到现场施工
4月7日xx技工学校数字式电能表安装
4月8日对xx家属区的线路改造、对巡视发现的安全隐患进行排除修复、加固横担。xx厂的一楼车间走道照明线路改造(改造方案未可行，重新修订实施)
4月9日对xx家属区的加固横担由供电中心统一停电接线入户，接完线后由供电中心验收合格后送电（填写停/供电工作票）。下午对xx厂的一楼生产车间通道的不合理电源照明改造（安重新修订方案后施行）
2.对工作中发现的问题认识与总结
在这三周中我们跟着工厂师傅学习，在工作发现了许多值得学习的地方。工人师傅在工作中注意协调配合、分工合作对于出现的问题集体讨论解决考虑问题全面注重效率按照操作要求精心作业，做到安全有效，对于一些不懂的问题也给解释和讲解他们多年累积的经验，这是我们受益很深的。
三相四线电能表和电流互感器选用和安装
电能表电压按380伏选,电流按5安选.电流互感器可根据负载电流的大小选择变比,一般按负载电流为电流互感器额定电流的2/3左右,假如负载电流为50安,则电流互感器变比可选75/5,如负载电流为70安,则电流互感器变比可选100/5,如负载电流为100安,则电流互感器变比可选150/5.另外电流互感器的准确等级应高一点,一般选1.0级或0.5级.
1》电流互感器s1和s2在三相四线电表接线中，如果接反，电度表会反行(电流表就没问题，会正常指示示数)的。
2》在三相四线电表中2、5、8、分别接a、b、c、的电压线，1、4、7、接s1，s2接3、6、9，假如1和4接的是s1端，3和6接的是s2端，7接的是s2端9接的是s1端，电度表不会短路，只是计量不准确它的接线方式对它的读数有影响，必须按“进、出、进、出、进、出”的顺序接线。如果.少接线，或倒接线（把进线接到出线口上，把出线接到进线口上），都影响计数减小。
3》正确接法：电源a线在互感器带s1、s2端面的芯孔穿过，s1、s2分别接电度表的1、3端，借该路电源线接电度表2端；其它各相雷同
注意事项
a、电流互感器上面的一二次接线端子，都标记有 + — ，+ 表示电流流入端，— 表示流出端，不可接错。b、互感器变比的分子应大于负载电流 20—30 %。c、互感器二次绝对不允许开路，不能装开关，熔断器。因为二次开路，会产生很高电压，危及安全。
3．进厂以来的工作体会
进入公司后我们首先是在维修车间，然后我分配在维修电一班，在班组跟着师傅学习了不少东西许多跟他们学习交流。更是通过虚心请教，在师傅的指导帮忙协助下，我很快的适应了这里的工作，经过这几天的过渡，我已经初步掌握了变压器开关柜安装的步骤和工厂布线接线规程等维修相关一些基本注意事项。不过对于相关的专业知识我知道甚少，于是我虚心请教师傅同时自己也阅读相关的书籍，并细心专研，最终问题得到很好解决。
