前言：中文期刊网精心挑选了灯光阅读答案范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
灯光阅读答案范文1
在路上，听到美妙的音乐声，你是否愿意为此驻足？我想大多数人的答案是否定的。但如果有一位世界著名的音乐家进行现场演出需要高额门票，你愿意去听吗？相信答案会有所不同。约夏・贝尔以亲身实验告诉我们，人们做一件事时，所带有的目的性与功利性越来越强。3岁的孩童聆听音乐，却被母亲拽走，也许还要被臭骂一通――童心就是这样渐渐丧失的，然后，一个目的化的、功利性的世界渐渐行成了。
也许有人会说，我是对的，但我没办法让每个人都做正确的事，因此我不用为这些事情负责。但其实是我们每个人，造就了这个社会。
最近 “阅读”这一话题争议颇多，深度阅读还是浅度阅读？我想答案已在你我心中浮现。“快餐文化”固然读得快读得多，但却无法给予我们内心的满足感，著名教师曹勇军带领学生们阅读名著，一本一本，一页一页，虽免不了目的性，却也充实了自己的内心。
佛曰：命由已造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动；心不变，万物皆不变。
我们应该明白，我们存在于世界，只是为了在慢慢行走中，观察各种美丽的事物，采撷一两朵美丽的鲜花。我们的存在，是为了内心的宁静，是为了心灵的满足。
可是呢？有许多人不是，我在街头驻足，满目是招徕顾客的广告，满耳是嘈杂的机车鸣笛与路人叽叽喳喳的说话声，霓虹灯的灯光有些刺眼。偶尔看到亮着暖黄灯光的咖啡店与茶馆，心中微动，走过去，看到里面的人，会心一笑。
我们要的，从来不是有目的的奔跑，也不只是在狂奔过后的成功，最重要的是过程，是我们在世间行走时心中的宁静感与满足感，我们要的，是内心。
行走在这世界，我们可以走走停停，为美妙的音乐，优美的花朵驻足，没有必要只为了大师级人物的名号，而不是为了艺术欣赏而奔向各个剧院与展览馆。
我想，若问佛：世间为何有功利？
灯光阅读答案范文2
在遥远的伊犁，几乎每一个本地人都会唱《黑黑的眼睛》这首歌，几乎每一次喝酒的时候都要唱这一首歌，下面给大家分享一些关于新疆的歌王蒙阅读答案，希望对大家有所帮助。
新疆的歌王蒙
①在遥远的伊犁，几乎每一个本地人都会唱《黑黑的眼睛》这首歌，几乎每一次喝酒的时候都要唱这一首歌。
②喝酒和唱歌这二者，从声带医学的观点来看是互相排斥的;从情绪抒发的角度来看却是一致的。
③第一次听到这首歌是1965年冬天，在大湟渠渠首——叫作龙口工程“会战”的“战场”。我与农民们一起住在地窝子里。那里临时开了几个食堂。寒冬腊月，食堂的厚重无比的棉帘子外面挂满了冰雪，也许不是雪而是霜，食堂里的水汽从帘子边缘逸出来，便凝结成霜。掀开这沉重得惊人的门帘，简陋的食堂里热气弥漫、灯光昏暗、烟气弥漫、肉香弥漫。更重要的是歌声弥漫，歌声激荡得令人吃惊，歌声令人心热如焚，冬天的迹象被歌声扫荡光了。
④在关内的时候，我们也听过一些新疆歌曲。但是伊犁民歌自有不同之处，它似乎更散漫，更缠绕，更辽阔，没有开头也没有结尾，抒不完的感情连结如环，让你一听就陷落在那里，痴醉在那里。
⑤从此我爱上了伊犁民歌。在伊宁市家中，常常能有机会深夜听到《黑黑的眼睛》的歌声。是醉汉吗?是夜归的旅人?是星夜赶路的马车夫?他们都唱得那么深情。在寂寥而寒冷的深夜，他们用歌声传达着对那个永远的生着“黑黑的眼睛”的美丽的姑娘的爱情，传达着他们的浪漫的梦。生活是沉重的，有时候是荒芜的，然而他们的歌是热烈的，是益发动情的。
⑥后来我有几次与农民弟兄们一起喝酒唱歌的经验。我们当中有一位歌手，他是大队民兵连长，他叫哈里?艾迈德，他一唱，我们就跟，随着每一句的尾音，吐出了无限块垒，我傻傻地跟着唱，跟着哼，却总觉得跟不上那火热的深沉与寥廓的寂寞。
⑦也有时候我不跟着唱，只是听着，看着哈里和别的人们的那种披肝沥胆地唱歌的样子，就觉得更加感动。
⑧1973年我离开了伊犁，1979年我离开了新疆。
⑨1981年中秋节前后我重访伊犁，诗人铁依浦江与我同行。为了将《蝴蝶》改编成电影的事，长春电影制片厂的一位导演不远万里跑到伊犁去找我，一天晚上，我们一同出席伊宁市红星公社就是公园附近的一次露天聚会。饮酒之际，请来了民间的盲艺人司马义尔，他弹着都塔尔1，唱起了歌，当然，首先唱的仍然是《黑黑的眼睛》。
⑩他的声音非常温柔。他的歌声不是那么强烈，却更富有一种渗透的、穿透的力量，那是一首万分依恋的歌。那是一种永远思念、却又永远得不到回答的爱情，那是一种遥远的、阻隔万千的呼唤，既凄然又温暖。能够这样刻骨铭心地爱，刻骨铭心地思恋的人有福了，能唱这样的歌，也就不白活一世了!看不见光明的歌手啊，也许你的歌声里充满了对光亮的向往和想象?在伊犁辽阔的草原上踽踽独行的骑手啊，也许你唱这首歌的时候期待着人群的温暖?歌声是开放的，如大风，如雄鹰，如马嘶，如季节河里奔腾而下的洪水;歌声又是压抑的，千曲百回，千难万险，似乎有无数痛苦的经验为歌声的泛滥立下了屏障，立下了闸门，立下了堤坝。
?一声“黑眼睛”， 双泪落君前!他一唱，我的眼泪就流出来了!
?伟大的维吾尔诗人纳瓦依说过：“忧郁是歌曲的灵魂。”这又牵扯到一个民族的性格问题上来了。
?你为什么那么忧郁?由于干旱的戈壁沙漠吗?你的绿洲滋润着心田。由于道路遥远音信难传吗?你的好马和你的耐性使你们的交往并不困难。由于得不到心上人的呼应，得不到知音?你的歌、你的舞、你的饮酒又是那样地酣畅淋漓!而你的幽默更是超凡入胜!
?快乐的阿凡提的乡亲们，却又有唱不完的“黑眼睛”的苦恋。
?我没有解开这个谜。虽然我自我标榜我对新疆、对维吾尔人的生活、语言、文字颇有了解。我至今学不会这个歌。虽然我喜欢唱歌、粗通乐谱、会唱许多歌、自信学歌的能力不差，那么熟悉，那么想学，却仍然不会唱。也怪了。
?就让我唱不好，唱不出这首《黑黑的眼睛》吧。唱不好，但是我知道她，我爱她，我向往她。小小的一声我就能从万千音响中辨识出她。她就是我的伊犁，她就是我的谜一样的忧郁。至少是因为告别了伊犁，至少是因为它是唯一的我又喜爱又熟悉又至今唱不成调的歌儿。
1都塔尔：维吾尔族弹弦乐器。
1、文中有三处明确记叙了作者在当地听《黑黑的眼睛》这首歌。
阅读全文，填写下面的表格。(4分) 2、说说文章结尾一段中“她就是我的伊犁”这句话的含义。(4分)
3、请举例分析作者是怎样把歌声写得生动而富于感染力的。
(不超过150个字)(7分)
答案：
1.答案：①大湟渠渠首工地食堂
②弥漫、激荡、令人心热如焚 ③热烈、益发动情 ④富有渗透的、穿透的力量，开放而压抑(共4分。共4空，每空1分)
2.答案：《黑黑的眼睛》这首歌把作者和当地人民紧紧联系在一起，她见证了作者在伊犁度过的难忘岁月。
她凝聚着作者对这首歌的熟悉、热爱、向往以及对维吾尔族丰富民族性的着迷。(共4分。共4点，每点1分)
3.答案示例：作者运用衬托的手法生动地状绘了歌声的魅力。
灯光阅读答案范文3
yán hán kuā jiǎng shuì jiào kǎo yàn
jià qián wū yún yǐn dǎo chuán rǎn
xī shǎo luàn qī bā zāo yán shí juédìng
二.划掉括号里的错误音节。（7分）
哺乳（bǔ pǔ） 既然（jī jì）孵蛋（fú fū）
窜出来（chuàn cuàn）撞死（zhuàng chuàng）
喘气（chuǎn cuǎn） 附近（fǔ fù）
三.在括号里写出同音字。（4分）
【jìng】( ）爱 平（ ）【liú】（ ）水 停（ ）
【 mì 】蜂（ ） 茂（ ）【wàng】（ ）记 盼（ ）
四.连线。（8分）
漏 国 平 僵 惭 道 炎热 喜欢 强大 批评
籍 雨 歉 衡 愧 硬 讨厌 弱小 严寒 表扬
五.照样子，填上合适的词语。（6分）
（美丽的）
（广阔的）
田野
（ ）
（ ）
的秋天
（ ）
（ ）
的枝条
（ ）
（ ）
可爱的
六.把词语补充完整，再按要求写一写。（12分）
阳光（ ）烂 风光（ ）丽 （ ）( )协力
勤学（ ）( ) 光（ ）夺目 拔（ ）助（ ）
众志（ ）( ) （ ）（ ）约约
1.从上边词语中选择合适的，填在括号里。
⑴ 今天，天气晴朗，（ ），我们一起去春游。
⑵ 大连（ ）,是旅行游玩的好地方。
2.照画线词语的样子写两个AABB式的词语
（ ） （ ）
七、照样子写句子。（6分）
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
⒈ 一 ，就
例：我们坐在教室里静静地读书。
2.他们
例：丑小鸭变成了（美丽的）白天鹅.
3.我喜欢吃（ ）草莓（méi）。
八、阅读实践（20分）
（一）、课内阅读。（10分）
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、装点着美丽的北京。
1.以上两段描写了北京很多地方的灯，有（长安街）的灯， 有（ ）的灯，有（ ）的灯，等等。让我们感受到（ ）。
⑴北京是一座热闹的城市。
⑵北京的灯各种各样，把夜晚的北京装点得美丽极了。
⑶北京的灯有很多种类。
2.“一座座立交桥犹如道道彩虹”，这句话中“犹如”可以换成（ ）。这句话的意思是（ ）
⑴立交桥是彩虹搭成的。
⑵在各种彩灯的装扮下，一座座立交桥就像一道道彩虹一样美丽。
3.照样子写词语：一座座＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿
4.写句子： 像
（二）、课外阅读（10分）
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬杆冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的【本领 功夫】多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，【确实 真的】有根筷子般粗细的竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”
那姑娘笑笑说：“看我的吧!”只见她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就【缠绕 绑（bǎng）】在竹竿上了，还越缠越高，把小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花。”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫天外有天，以后我【再 在】也不敢骄傲了。”
1这篇短文有（ ）个自然段。第一自然段中有（ ）句话。
2短文中的姑娘指的是（ ）。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是（ ）
3请将中不合适的词语划掉。
4请在正确答案的序号上打“√”。
（1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
①小猴很好动。（ ）②小猴很喜欢他们。( )
③小猴很心里很得意：瞧我的本领多大呀！( )
(2)为什么小猴认为这个姑娘是个能人呢?
是因为：①它是个姑娘。（ ） ②她会跳舞。 （ ）③她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。( )
灯光阅读答案范文4
【考题举例】
阅读下面这首诗，然后回答问题。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
[注]蔡家亲：表亲。
（1）此诗表达了作者怎样的感情？
（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
【难点聚焦】
此题中问题⑴答案看似很明显，实则暗藏玄机。表面上看题目中有一“喜”字，全诗的感情该是“喜”？当然题目不会这么简单，需要深入思考探究。问题二要求从情景关系的角度分析颔联的独到之处，那么自然要区分是属于何种情景的关系，有何妙处。这两个问题都要求考生深入理解全诗，把握其“情”与“景”之间的关系。
【问题透视】
先来分析问题⑴。从题目看，有一“喜”字，那么其情感中自然少不了“喜”；如果结合全诗来看，还可以感受到一种悲凉的气氛，所以，应该是喜中有悲，悲喜交加。再看问题⑵。颔联此句描述了门外风雨交加，枯树黄叶飘零；屋内灯光昏暗，白发老翁独坐的画面。它创设的自然就是一种悲凉的氛围，虽然不直接写悲苦，却通过这样的画面把悲苦之情表达得非常充分。
【技巧点拨】
解答诗歌鉴赏中情景关系类问题，可以运用如下三步：
第一步，也是最重要的一步，就是要把景物描写能用现代散文诗的语言重新予以描绘，这有助于同学们进入诗歌意境，切身体会诗歌景物描写中所传达出的情意。
第二步，把所描述的景物和体会到的感情之间的关系进行剖析，区分不同情况。情景关系一般有如下几种情况：①借景抒情（先有情，借景而发，包括触景生情、寓情于景和融情于景三种形式）；②移情于景（把情感转移在景物上，又称主客移位）③融（寓）情于景；④托物言志（咏物抒怀）；⑤以景结情，等等。
第三步，从悲喜忧乐方面区分情与景的性质，从而得出进一步的结论，如以乐景写哀情，以哀景写哀情，以哀写乐，以乐写乐等。
组织答案时可以根据不同的问题来写，一般要开门见山，说出什么手法或起到什么效果，然后稍作分析，说明这种手法或效果是如何体现的。
据此，考生可以得到如下答案：
（1）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。
（2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中）。
灯光阅读答案范文5
礼物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒子放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停的眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大搂和大楼里辉煌的一切。接到通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖看双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱。
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没有穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，就算是你有这份孝心、可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺礼品盒往女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望看支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1、概括选文大意。（3分）
2、按要求分析下列句子中加点的词语。（6分）
（1）入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。“焦灼”表现了女儿怎样的心情？
（2）终于一天，母亲颤抖双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整l万元人民币。“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
3、填空。（4分）
文中两次写到女儿流泪第一次因为______________________________而流泪。第二次因为______________________________而流泪。
4、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（4分）
参考答案：
1、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事
2、(1)表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。
(2)a.1万元来之不易b.凝聚着母亲的心血（
灯光阅读答案范文6
汪曾祺是个非常有特色的作家，他的小说笔触清新自然，语言凝练传神，“以一种看似漫不经心的散文化的随意叙说的语气，将现实生活中的人生片断和社会层面溶入自我心境，向读者谈生活，讲风俗，简洁朴拙，娓娓动听”。《珠子灯》的美，就在于自然平淡的叙述笔调下实则暗流汹涌，因为故事越美好，越会让人觉得悲哀；作者叙述越节制，悲剧意蕴越发深沉。
通篇来看，小说中对娘家送灯的风俗花了三大段的笔墨进行了详尽的描写，为我们展现了一幅江南乡间风俗画，特别是对珠子灯的描写，如梦亦幻；而对人物本身则采用白描手法，对孙小姐和王常生外貌、神态、日常生活均略去不提，只提到孙小姐婚前听从王常生的话放了脚，婚后读书填词，与王常生锦瑟和鸣，是一对幸福眷侣。这样一浓一淡的反向处理，使小说前半部分洋溢着生活的气息和情趣，在喜庆吉祥的大环境中，孙小姐也愈发显得恬淡，静美，而后半部分的悲剧也愈发显得悲凉。
但是，作者自始至终是与小说与读者保持着一定的距离，对于孙小姐夫亡后的生活、思想，汪曾祺没有采取是批判还是赞扬的态度，只是平淡地叙说：“她变得有点古怪了，她屋里的东西都不许人动。”“她病了，说不清是什么病。”“她就这么躺着。”“她这样躺了十年。”“她死了。”……这些句子没有一个形容词，全是短句，冷静、客观、简练地叙述了孙小姐由衰而亡的历程，却并未对孙小姐丧夫之痛做正面描述，并未对造成孙小姐悲剧命运的原因痛心疾首，义愤填膺。这些汪曾祺都习惯于交给读者自己去创造补充。
小说中留白手法的运用，冲淡了小说的悲剧意识，也解构了那份深沉的悲哀与痛苦，使小说的叙述平静、节制，作者越是不说，我们越是能想象孙小姐如何在孤独、冷清、隐忍中凋谢生命之花，就会对她寄予更深切的同情，在这种眼冷心热的叙事中，小说充满了人性的温情，保证了全文基调的和谐。
难点指津
由于汪曾祺习惯隐藏作品的倾向性和自己的态度，因此，对小说主旨的把握正是本文的难点之一。传统的解读认为，作者通过对孙小姐悲剧命运的叙述，批判了封建礼教对人性的扼杀和摧残。但是，汪曾祺曾说过，他的作品追求的是和谐、温情、真、善、美、乐观，这也是他回避政治问题的结果，因此，将批判封建礼教作为本文的主题实际上是不太符合汪曾祺的创作理念。其实深入小说中，我们可以发现更深层次的意蕴。首先，我们来仔细看看作者对对珠子灯的描写：“洒下一片淡绿的光，绿光中珠幡的影子轻轻地摇曳，如梦如水，显得异常安静。”这样诗意的语言将珠子灯描写得异常美好，我们仿佛看见摇曳的淡绿灯光下，孙小姐和王常生或深情凝望或娇羞打俏的幸福。而后作者马上说“元宵的灯光扩散着吉祥、幸福和朦胧暧昧的希望”，在人们心中，作者眼里，珠子灯代表着“吉祥”、“幸福”和“希望”，因而并非普遍认为的“因为珠子灯祈求多子而是封建礼教的象征”，相反，珠子灯是孙王夫妻二人幸福和谐的见证。其次，传统地解读认为孙小姐为丈夫守节是受到了封建礼教的毒害和桎梏。如果真的是这样，那么婚前孙小姐为什么会听从王常生的建议放了脚？如果孙小姐的“书香门第”的娘家真的是封建顽固，又为什么会教孙小姐读诗词，读《西厢记》呢？从某种意义上来说，《西厢记》是一本教人自由恋爱，勇敢追求爱情的书呢！更何况，孙小姐婚后还读了一些王常生带回的新思想的书，思想自然会受到她所阅读的书籍的影响，因此，说孙小姐受到封建礼教毒害至深才导致了自身的悲惨命运是不妥的。最后，在王常生病逝后，作者对孙小姐的叙述中，我们其实可以看出孙小姐对王常生那深沉的爱。但是孙小姐的希望在时光的流逝中消磨殆尽，眼里看不到爱人，便再也容不下别人，于是她便不再看，只听，听各种声响，风筝响，斑鸠声，麻雀打闹声，大蜻蜓振动翅膀声，老鼠咬啮木器声，还有珠子散落在地的声音。读到这里，凄凉感达到顶峰，让人对她产生了无限的同情，并且对她对爱情的坚守唏嘘不已。这样看来，在封建礼教尚存的大环境中，守节就一定是件值得批判的事情吗？人性与体制，究竟谁的力量更大？这也许是留给我们思考的问题。
考点训练
1.联系文本，谈谈对这篇小说主题的理解。
2.小说关于珠子灯的描写有什么作用？
附：参考答案
