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下雪的季节范文1
对一般人而言，冬季的血糖要比春秋季高，而夏天是一年中血糖最低的季节。一些轻度糖尿病患者，一到夏天，血糖易趋于正常。这是因为夏天天气闷热，人们普遍食欲不振，往往转为摄取清淡饮食，而清淡的食物含糖量较低；夏天天气炎热，人体能量消耗较大、体内新陈代谢旺盛，相对消耗的糖分也较多；人体在夏季对胰岛素的敏感性增高，促进胰岛素的分泌，对胰岛素的利用比其他季节要多。所以，夏天人们血糖往往较其他季节要偏低，尤其是患有糖尿病的人更是如此。而夏天血糖波动的原因，常常是因为难耐炎热，进食过多水果、含糖饮料、冷饮等引起。
适当调整药量
虽然，夏季血糖较其他季节容易偏低，但是，不能误解为可以随意停用或减少降糖药物。为稳定血糖可以根据测量血糖的实际数值，在原有治疗基础上，适当减少药物剂量，待血糖控制良好一段时间后，稳定药物剂量。注射胰岛素的患者，有部分人在夏天可以停用胰岛素，而改为口服降糖药，但这一切均应在进行血糖监测的前提下，通过专科医生的指导，来对降糖药物进行剂量调整，切不可盲目减药或停药。总之，夏天是一个天然降血糖的时节，糖尿病患者应抓紧治疗，这样既有利于疾病的康复，也可以推迟糖尿病并发症的出现。
几点注意别忘
炎炎夏日，暑气逼人，糖尿病患者由于机体防御能力弱、抗病能力差，容易使病情加重，诱发多种并发症。所以，糖尿病患者要适时治疗，欲安度夏天，须注意以下几点。
1. 控制情绪 酷暑燥热，易生心火，烦躁不安，休息欠佳，在此环境里，可使人血糖升高，甚至诱发糖尿病酮症。故糖尿病患者在暑热之际，要保持乐观心理，做到息其怒、静其心、安其神，以达到心静自然凉的目的。
2. 注意补水 天热汗多，口渴思饮，但有些糖尿病患者不敢饮水，担心多饮导致多尿，其实糖尿病多尿是由于血糖升高的缘故，如果炎夏限制饮水，就容易造成脱水，易诱发高渗昏迷、脑梗死及急性肾功能衰竭等严重疾病，故糖尿病患者夏天不应限制饮水。最好选用凉开水，循序渐进、少量多次饮用，不要等到有口渴症状时才想起饮水。忌饮含糖饮料或碳酸饮料。茶、绿茶可清肝明目、清热利尿，是夏季的好饮料，适合糖尿病患者饮用，饮用时不宜过浓。
3. 合理饮食 暑季，人们喜吃冷食和瓜果，但糖尿病患者则不宜多吃，尤其是血糖高尚未控制的糖尿病患者更需慎用，以免引起血糖升高。血糖高、病情不稳定的患者可选用含糖量在5%以下的蔬菜、水果，如草莓、番茄、黄瓜等。如病情稳定，不常出现高血糖或低血糖的患者，可选用含糖量10%以下、味道酸甜的水果，如猕猴桃、枇杷、樱桃等。吃水果的时间最好选在两餐之间、饥饿时或者体力活动之后，作为能量和营养素补充。通常可选在上午9点半左右，下午3点半左右。不提倡餐前或饭后立即吃水果，并避免一次性摄入过多，致使餐后血糖过高。苦瓜、南瓜、洋葱三者被人们称之为餐桌上的降糖药，尤其是苦瓜，它本身含有一种胰岛素样的物质，可降低血糖，糖尿病患者可适当食用。绿豆含糖量较低，具有清热解毒、降温祛暑之功效，可与大米混合煮食，适宜于糖尿病患者夏天食用。
4. 适当运动 运动可促进血液中葡萄糖的利用，减少胰岛素消耗，有利于增强脂肪代谢和增强心肺功能，提高机体免疫功能。天气闷热，若懒于运动，将会影响糖尿病的治疗效果。所以，糖尿病患者夏天要坚持体育锻炼，使机体始终保持最佳状态。起居要有规律，早睡早起，可赶在上午8～9点钟之前、傍晚太阳落山或晚餐后、不是最闷热的时候进行活动。
5. 注意卫生 糖尿病患者若不注意个人和环境卫生，就容易引起皮肤、胃肠道、上呼吸道及泌尿系统的感染，而感染又是诱发糖尿病酮症酸中毒的主要原因。所以，糖尿病病人夏天一定要讲究卫生，定时洗澡，及时更衣，保持皮肤清洁、干燥。定期打扫家居卫生，及时清除灰尘、污垢，防止细菌、病毒、寄生虫等感染。
下雪的季节范文2
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
下雪的季节范文3
最喜欢的季节英语作文一
Although winter means cold weather, I love it all the same. I think winter is a beautiful season, especially when it snows. Snowflakes fall down naughtily. They fall on branches of trees, on roofs of houses and on wheat fields. Soon the whole earth will be dressed in white. Everything is shining in the sun. Every time it snows, I will remember an old saying, "Winter has come, can spring be far away?
虽然冬天意味着寒冷,但我仍然热爱冬天.我认为冬天是一个美丽的季节,尤其是下雪的日子.雪花像玲珑剔透的小精灵,调皮地飘落下来.它们落在树枝上,屋顶上和麦田里.很快整个大地都银妆素裹起来.太阳出来后,万物都闪烁着光芒.每次下雪,我都会记起一句格言：“冬天来了,春天还会远吗?”
最喜欢的季节英语作文二
If you ask to me favorite season? I to say: my favorite season is fall. Because fall is cool and windy but isn't too hot and too cold. I like reader relaxed and happy feeling. The climate is cool and pleasant in autumn, not so hot in summer nor so cold in winter. Autumn is the harvest season, golden rice in the paddy fields are ripe. Under the rays of the Sun in a piece of gold, Maple fell on a piece of Red Maple leaves, dancing in the air like a beautiful butterfly. moreover fall will come, farmers can harvest theirs "fruits of lador" The most exciting still can eat many tasty fruits. Such as: oranges， mangos, bananas, apples, pears……
Autumn is a beautiful, happy! I like autumn。
Listen to my introduce, do you know why I like fall?
如果你问我最喜欢的季节?我说：我最喜欢的季节是秋天。因为秋天是凉爽多风，既不冷也不热。我喜欢秋天这种心旷神怡的感觉。秋天的气候凉爽宜人，没有夏天那么热，也没有冬季那么冷。秋天还是丰收的季节，稻田里金黄的稻谷都成熟了。在阳光的照射下金灿灿的一片，枫树上失落下来了一片片红红的枫叶，像美丽的蝴蝶一样在空中翩翩起舞。秋天是美丽的，是快乐的!外，秋天的到来，农民也能收获他们的“水果”最令人兴奋的，还是可以吃很多好吃的水果。例如：橙子，芒果，香蕉，苹果，梨……
听我的介绍，你知道我为什么喜欢秋天了吗?
最喜欢的季节英语作文三
下雪的季节范文4
引言：单片机作为一门实际操作要求很高的课程，在我们进行教学时，应根据此门课程的特点进行适当的教学，单片机课程的特点：1、单片机是从数字电路发展起来的，属于电子电路的运用，所以在学习的时候必须明白最基本的一些逻辑关系及基本的电子电路、接口等，在学习上必须有电子电路的基础，如果没有这方面的基础，那么在学习时，应该从最基本的电路基础入手，一步步的引入门来进行教学。2、单片机是程序的与电子电路的结合，必须在学习时有基本的英文基础及程度编写的基础，最好能熟悉最基本的C语言基础或汇编基础，只有在这些的基础上才能进一步的学好单片机。3、单纯进行理论的讲解被证明是行不通的，必须通过大量的练习，大量的训练来学习单片机的程序开发及运用。
存在问题：
1、单片机死板的单纯理论教学，未见任何实物。在学校中常见的问题是，学习单片机的时候，一个大教室的老师在进行教学，但是学生很努力的去听还是听不懂，学生再努力去听也一样没法听懂，久而久之，学生厌学啦。所以，如果一个老师不能很好的传授自己的知识给学生，算不上一个好的老师，如果只进行单纯的理论学习，那么这个课程将会变成一个单纯的灌输式教育，这个不是一个好的教学。很多工科学生上完一个课程竟然没见过一个实物，这是很可辈的教学。
2、教学的顺序错误导致学生更加不懂得如何去学习这门课程。通常进行一门课程的教学时候会先进行理论讲解，但单片机的教学完全可以先从实物的认识开始，很多教学的错误在于一味的进行单片机的理论的学习，这样的理论打头，学完后再涉及实物的做法很多的效果达不到。
3、个别教师的教学水平远未达到入门的水平，进行教学则会加大教学的难度。这个是存在的一个比较严肃的问题，单纯的理论教学连最基本的入门水平都没达到，或者只能做一些简单的实验课是对教学和对整体学生的水平没有好处的，必须进行进一步的检查分析才能更好的学习才能达到为人师的水平，才能很好的进行整个课程的指导。
解决方法：
1、学习的方法可以从不同的方法进行。应该先从实物开始进行分析，总的来说就是先找到相关的实物，从实物开始，从做一个小的例子开始，通过进行一系列的教学实践证明，对于毫无经验的的一群学生，但我们试着先把一个做好的效果的单片机实验展示给学生，然后学生引起了极大的兴趣，从而强烈的想学习时如何做的，通过对相关的程序进行一一的讲解，并对如何完全的进行分析，当学生遇到相关的问题时，会有很多的疑问，那么这个时候通过对问题的解答，将相关的理论知识直接进行传授，从而达到了学习了理论知识，也提高了动手的能力，那么达到了很好的效果，比单纯的理论好多啦。
2、正确的教学顺序应该是符合人的学习过程。关于如何才能正确的学到有关的顺序呢，按人的认识规律来进行，当我们学习一个新的事物的时候是先通过感知，然后再慢慢进行探讨的，那么我们怎么样来进行教学呢，先从基础的使用工具知识开始，然后再到深入，如果一味的从理论入手那么最终将得到正好相反的效果。
3、关于教师的水平问题，可以多培训，多重视实践能力强的教师。因为在进行教学时会有很多学生会问到很多的问题，如果不及时的进行解决的话，那么将导致有很多的教学会有很多问题从而解决不了，那么为了解决这个问题就必须，先对所教授的教师进行检验，采用那些可以正确开展的教学进行教学，然后让他们的理论相结合，最终达到能完成相关的培训和教学任务。
可能产生的问题：
1、学生因为受传统的填鸭式教学的影响，从而可能会对这一新型教法会有新的疑问，从而导致很多学生有部分不了解，教师应做好解释的工作，从而为教学的进行打好一个良好的基础，进而很好的开展工作。
2、学生有可能因为花费大量的时间再实验室上从而理论知识不扎实，那么这个时候就要安排好顺序，让学生返回理论教学，进行学习相关的知识，然后再到实验室进行验证和学习，这样才能达到最终的目的。
总结：
在单片机的教学中可以有很多种方法进行运用，可以有很多种手段运用，能达到目的就是一个好的方法，如果还像以前那样一味的只进行理论的教学那么，不管学生的理论知识有多么的强大，到了运用的时候还是有很多地方想不通，打不通，最终沦为一个只知其一不知其二的结果，为了防止这样的事情发生，必须很好的进行研究，进行观察，不断的改进方法，不断的对相关的教学做出总结性的报告等，从而为更好的教学打下良好的基础。
参考文献：
下雪的季节范文5
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
下雪的季节范文6
夏天是多发事件的季节，那时的人们都有一种莫名的冲动，脾气的冲动、事业的冲动、感情的冲动。可是在冬天，人们也会冷静得可怕，有的人开始回忆过去冲动的脾气，有的人开始后悔过去冲动的感情，也有的人暗暗警告自己明年不可以再这样。但我们只能吸取往日的教训，在未来不犯同样的错误，我们无法回到过去，抹去过失。
至今，我从未见过下雪的场景，唯一一次登上雪山，心情激动的我完全沉浸在打雪仗的刺激当中，没有去注意雪的晶莹。我还去过哈尔滨，那里也算我半个老家，但是那时候是五一，天气还热，连一丝丝冷都没感觉到，更别说下雪了。每一次游玩都错过了雪景，也许我与雪无缘吧！不过这也让我有了无限幻想雪景的机会，在我的想象里，下雪的时候是很温暖的，尽管有冷风，但雪花落到人们的头上，落到人们的心上，好似一团小小的火焰在心中燃烧，给冷冬增添一丝柔情。
我迷恋冬天的原因不只是因为漂亮的衣服和美丽的幻想，还有令人敬畏的精神。冰中最坚强的代表便是梅。梅花有一种最令我倾倒的气质，剪雪裁冰，一身傲骨。它有一种寂寞中的自足，一种“凌寒独自开”的孤傲。它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出满树繁花，幽幽冷香，随风袭人。那点点嫣红中的坚强怕是只有在冷冬才能见的吧。