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爱的阳光范文1
一个微笑，对于每个人来说都是微不足道的。但教师的微笑，却包含着对学生的尊重，宽容，期待，鼓励，赞赏……包含全部的师爱，它对学生健康心理和健全人格的形成至关重要，甚至影响学生的一生。可以说教师的微笑，是照耀幼苗的那一缕阳光，温暖着每一个孩子，照亮了每一个孩子心灵的角落，呵护着每一个孩子的人生。
1、微笑——鼓励的阳光
对于腼腆胆怯的学生来说，教师的微笑是一缕鼓励的阳光。使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己。
前不久我收到一封学生的来信，这封信中有一句话最让我感动，信中说：老师，我最难忘的是您的微笑，是您的微笑改变了我。这曾经是一个胆子特别小，心理素质极差，不爱说话的学生，对老师在课堂上提的问题，从不敢主动回答，一当被问到也总是磕磕巴巴，声音小的象蚊虫哼一样。其实她是个很聪明的孩子，什么都明白，但就是不自信。我看出她的弱点，就经常提问他，尽管她答不好，我也总是微笑着耐心地倾听，还不时地点头。由于微笑给予她的鼓励，使她渐渐地有了自信。有一次，我在黑板上出了一道稍微难一点的数学题，我说，今天老师当一回学生，谁能上讲台来做一回老师，把这道题讲解一下。同学们都有了跃跃欲试的冲动，而她的表情也告诉我，她也想上。于是，我用微笑示意了她，她终于勇敢的上来了，开始很紧张，可我一直微笑的面对她，用眼神鼓励她，她很快的平静下来了，顺利的讲完了题。这时，我又让同学们们用掌声给予她的鼓励。有了这一次登台的经历，她的自信心渐渐增强，学习成绩也不断提高。她在信中说：“是老师的微笑给了我的鼓励，使我一步一步走向自信，我将带着老师的微笑一步一步走向成功。”
2、微笑——理解的阳光
教师的微笑是理解，能让不良行为的学生自我反思和觉醒。
记得一次考试，也许题目太难，一名很优秀的女学生在最后的几分钟，紧张地把一张纸条压在试卷下面，当我按住她的卷子时，她极度恐慌，哀求的眼光怔怔地看着我，我不由得动了怜悯之心，迅速把纸条拿走，微笑地说：“好好检查。”过后，我收到了她的一张纸条：“老师，我知道错了。谢谢您给我改过的机会。”假如，我当时严厉地把她的卷子没收，她将无地自容，她明朗的天空将留下挥不掉的阴影，一个品学兼优的学生也可能给毁了。
3、微笑——宽容的阳光
教师的微笑意味着“宽容”。宽容，有时候比惩罚更具有力量。对学生宽容，不仅是美德，更是一种教育艺术。学生是处于发展中的未完善的人，我们不能用不符合学生实际的标准来衡量学生的行为和思想，对于学生的不完善之处决不能求全责备。著名教育家陶行知曾告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一颗无宽容的冷漠之心，必将绞杀学生的个性和智慧。一般地说，学生有过错的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他们急于求助，而此时教师宽容的微笑和及时的教导可能使学生刻骨铭心。
4、微笑——赞赏的阳光
爱的阳光范文2
清晨，两座山间冉冉升起了太阳，射下了第一缕阳光，就好像老师一般，为我们开启了智慧之门。教室内传来的读书声是初生阳光的见证，绿荫树下一排排读书者是初生阳光的见证，考试时，那扭动的笔杆是初生阳光的见证。这缕阳光总是在人生阶梯上帮助你跨向一步。教你识字的是她，她让你学会看书；教你数字的是她，她让你学会计算；教你字母的是她，她让你走向世界。她们批评你是因为爱你，他们责怪你是因为关心你，当你不再受到这些，你会感到落寞、伤心。初生的阳光照在手心里，好温暖！
正午，头顶上火辣的阳光射下了强烈的阳光，就像爸爸一般，鞭策你向前奔跑。那一句句批评的话语是猛烈阳光的见证，一声声哀怨是猛烈阳光的见证，一个个手掌落在手上，这是猛烈阳光的见证。这就是严父给予的爱，他的爱永远是那么的深但又是那么的不易发觉。在爸爸的日记上，每一句话，每一个标点符号都是那么的深厚包含了他的这个家庭的爱，记录了他明明是很爱我的，只是不善于表达罢了，在爸爸的眼中他可以用自己的一切来保护我们。猛烈的阳光照在双目上，好刺眼！
黄昏，夕阳西下，太阳散发着一层又一层红晕的阳光，就好像妈妈一般，用心去触碰心，用爱来抚摸爱。房间内听见你向妈妈诉苦是温柔阳光的见证，看见妈妈为你唱的一丝丝白发是温柔阳光的见证，闻见妈妈一早起来为你做早餐是温柔阳光的见证。洗衣、拖地、做饭全由她来完成，在她的心里，我们不能受伤，我们就是她的一切。她宁愿受苦受累，宁愿伤痕累累，宁愿经济不足，也要让你上好的学校，上好的初中……她爱你，无论什么事阻挡着这句话，她也不会低头，一定要看着你长大，看着你迈向成功成功。红晕的阳光照在脸上，好舒服！
爱的阳光范文3
有人根据不同人的欣赏能力把聆听音乐的全过程分成几个阶段，这三个阶段称为：美感阶段 、表达阶段、纯音乐阶段。我却认为，音乐面前人人平等，因为在聆听音乐的时候，我们都 更加接近天堂。
音乐天堂
如果天使也有歌声
如果天使也有歌声的话，那一定是恩雅（Enya）的嗓音。Enya于1961年5月17日出生在 爱尔兰，原名为Eithne Ni Bhraonain。受父母的熏陶，Enya自小修习古典钢琴，20岁出头 时加入家族乐团--Clannad。1982年Enya离开了Clannad，另觅发展。
随后，Enya与Nicky Ryan及Roma Ryan组成三人创作群，1986年发行首张同名专辑《Enya》 并取得了不俗的成绩。唱片行业巨头华纳公司和Enya签下合同，在1988年推出她的首张正式 个人专辑《Watermark》，并在英国取得了Top5的好成绩。从此，Enya享誉全世界。
或许是上帝刻意的安排，声带受损反而赋予了Enya独特而空灵的嗓音；典雅而华贵的外形也 让她天生具有"不食人间烟火"的超群艺术风范。
推荐给女孩子的歌：
River
其实单曲《River》并不是Enya最为出名的，我坚持放在第一位来介绍，是因为它不止一 次地打动了我。整首歌曲十分注重和声及气氛，营造出一种超凡脱俗，深邃飘渺的意境。有 典型的爱尔兰风格，让人的心也都随之沉静温柔起来。而且《River》被选录在电影 《L.A. Story》、《Green Card》中频频播放，可见其独特魅力。
Only Time
Enya有很多歌曲都会有10多秒的前奏，这首《Only Time》也是如此。它出自专辑《A Day W ithout Rain》。我要介绍这首歌是因为它十分宁静，感觉像在一杯澄澈的清水中，加入了 一个绿茶茶包，然后有丝丝缕缕的绿在透明中慢慢扩散渲染。"9・11事件"后，很多美国 人将这首寓意深刻的歌作为抚慰自己脆弱心灵的良方。
The Memory Of Trees
一分钟的前奏长不长？只要好听就不觉得长了，《The Memory Of Trees》缔造了这样一种 信念。忽然发现自己的语汇开始贫乏，面对一首好听的歌，只能说它好听，真的很好听。稳 固的节奏、唯美的旋律,像是打开生活中的某些场景：咖啡冷了，和朋友吵架了，错过了巴 士，上学迟到了.... 建议声音开大点听，效果会更佳。
PS：老实说，选歌的时候伤透了脑筋。不是因为选不出，而是想要介绍的歌实在太多，真是 哪一首都舍不得放弃。Enya的歌带有浓厚的爱尔兰风格，瑰丽神秘圣洁出尘的乐声，精致准 确地把Enya的名字与现代NewAge音乐紧紧联系在一起。竖起耳朵听Enya时，是适宜做个小小 的梦的！
听说你的故事
带上心愿，寻找爱的一米阳光
"一米阳光"是丽江的一个传说，说的是山上总被乌云遮住，但有时云层会露出一米宽 的空隙，阳光可以照射到山洞里。如果你被照到，就会有一辈子的幸福。
叮当想拥有一本《寻找天堂》，是纪念洛克的书。喜欢云南的人都知道洛克，他写了《中国 西南古纳西王国》，叮当正是因为看了这本书所以对云南喜欢得要命。
秦缄是叮当高中的第一个朋友。几乎每个周末秦缄都会到宿舍楼下等叮当起床，然后一起逛 街。叮当喜欢睡懒觉，秦缄说："你在睡觉的时候，想到有人在等你，就会马上起床了。" 可叮当总是睡到日上三竿。睡足了才会蓬头垢面地跑到阳台，而秦缄总是极有耐心地靠在一 棵杨树上，穿着干净的牛仔裤和橘红色格子衬衫的他，仰起脸来对叮当微笑，像六月的阳光 。
秦缄是个太过珍惜叮当的男孩。他会在公车上细心为叮当用手臂撑出个自由空间；会宠溺地 摸摸叮当的头发；会请叮当吃"能证明爱情"的哈根达斯。
舔着哈根达斯的叮当在想："这是不是恋爱呢？"
高三这年是浮躁不安的，整幢教学楼弥漫着灰色。老师提着学生的耳朵说：要努力啦！安妮 宝贝的小说、还未完成的游戏、哈根达斯的冰淇淋都消失得无影无踪。而这些事情对学生来 说，却有如清茶薄酒浓咖啡配上春夏秋冬，值得期待。
生日那天，叮当拆开秦缄送的生日礼物忍不住惊喜了一下，礼物是那本《寻找天堂》。叮当 看着秦缄的眼睛，双手合十许下心愿：能够真的去一趟风光旖旎的丽江，感受神奇的一米阳 光。
第三天，秦缄问叮当："那本书看了没有？好不好？"
忙着做题的叮当随口说："哎呀，现在哪有时间！"
秦缄沉默了。
叮当始终没有翻看《寻找天堂》，高三实在是太忙太忙了。
一场秋雨结束，秦缄飞到了地球另一边去读书。现在的叮当，一个人走路，一个人吹风，一 个人忧伤，一个人掉着泪想念秦缄。
叮当后来真的去了丽江，不过是在大一的暑假。临行前，才突然想起高三时秦缄送的《寻找 天堂》。刚一翻开，书的扉页上一行字跃入眼帘，是一年前秦缄的字体，漂亮的宋体叠成一 行：我喜欢你，叮当！
一时间叮当真的感到，原来人们常说的那种头 "嗡"的一下变大的感觉，是真的。
这本书，叮当从没想过它还藏着这样一个秘密！她一下子明白了，两年前秦缄为什么会那么 在意她有没有看过这本书，而且为什么最后他会那么沉默。
叮当站在阳台上，任眼泪肆无忌惮地流淌。WALKMAN里放着王菲的《一个小心愿》：看丝丝 小雨/轻飘在窗前/听丝丝小雨，轻轻打在屋檐/丝丝的小雨，悄悄来到人间/小雨多诗意，那 小雨多可爱/我分外留恋/一个小心愿，常在我心田……
在她的歌声里，夜变得异样的灯火辉煌。叮当现在的心愿是，能够再见到秦缄，还要对他说 她也是喜欢他的。她要带上心愿去寻找爱的一米阳光。
乱谈广场：
听音乐是一个快乐的过程吗？应该是吧，要不怎么有那么多人听着听着就笑了？听音乐是一 个痛苦的过程吧？应该是吧，要不怎么有那么多人听着听着就哭了？--DJ王超
本月灌水主题：音乐与心愿
SD娃娃：最近网络上流行着一首四个女生唱的《心愿》，纯粹的校园民谣。我有些惊奇，为 什么会有这样好的歌词、旋律，无与伦比的歌声，一层一层，如潮水般涌上。
神的左手恋右手：二月因为有情人节而变得不同凡响。我对花是过敏的，所以去年过情人节 时，我最大的心愿就是心爱的他不要送我玫瑰。结果他送了一瓶我常用的Davidoff cool wa ter。他并不了解香水的牌子，而是在香水专柜里一瓶瓶试闻才选出的。现在，我听着林凡 的《都是他》，双手合十暗暗许下心愿，今年的情人节会收到……
马哲：就像那迦前面提到的，聆听音乐分为三个阶段，而我就属于美感阶段，只懂得听。最 爱的还是王菲的《一个小心愿》，每一个字都能细细地娓娓道来，真的好喜欢她。有那么一 点点的自恋，呢喃着，就是爱听。
毁：来灌水，谈一下JAY。听他的歌太早了，早到推荐给别人时，他们会说："周杰伦是谁 啊？"现在的他又太红，红到不想再提他。只因为MSN上的朋友说：《东风破》，让我想到 江南那些忧愁的爱情。所以来插上一脚，这首也是我最喜欢的。这首歌融进了二胡、琵琶以 及他独家的周式R&B，让人过耳难忘，形成俯拾即是寂寞的独特韵味。动了一下心，想到许 了很久的愿望，六月江南明媚时要到那里去玩。
爱的阳光范文4
她叫董春梅，让区二小一名普通的人民教师。从事教育事业9年，没有惊天动地感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。只是那么普普通通、平平常常，但她对工作、对学生可以用十六个字来概括“爱岗敬业、无私奉献、爱校如家、爱生如子”就在这平淡、琐碎的教学工作中，彰显她的师德魅力。
＊用高尚的师德完善自己的人格
人常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是她们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。就在董老师参加工作不久，发生过一件事，使她对“师爱，教育之魂”这句话有了深刻的理解。那是在一次晚自习上发生的事。二年级的“淘小子”曹×下课贪玩来不及上厕所于是就地解决，脏裤子散发的臭味弥散在教室里终于被董老师发现了。本想狠狠批评一下，但看到孩子那噙满泪水的双眼和抽动的嘴角，她的心马上就软了下来。生平第一次遇到这种事，她戴着胶皮手套边洗边吐，费了好大劲才清洗干净。就在那一次淘小子变了，他不再贪玩，不再调皮了，还经常主动帮助老师和同学们做事，学习成绩也有了很大的提高。她们惊异于他的变化，是孩子的话使她明白了其中的道理，他说：“她喜欢董老师，她像她的妈妈一样！”原来爱是如此简单，又是如此的强大。从孩子身上领悟到的这份真诚和信任，除了教师还会有哪一份职业能够获得呢？
有一首诗最为动听，那就是师德；有一种爱最为动人，那就是师爱。董老师的爱犹如阳光滋润繁衍的芸芸众生；犹如春雨润泽枝繁叶茂的葱郁大树。在这样的阳光、雨露的滋润下，她的学生怎能不幸福呢？
＊她用爱的心泉塑造美好的心灵
董老师任教的班级里曾经有这样一个孩子，课堂上她从不举手发言，课间里也从不与他人嬉戏和玩耍，课堂作业更是一次也没有上交过。有的只是下课后，坐在自己的座位上，沉默着不说一句话，独自把玩着一只破旧的不成样子的小狗。这是一个怎样的孩子呀！在那张充满稚气的脸上，属于她的本该是甜美的笑靥，但老师和同学们却从未见她笑过。“她一定要知道在这个孩子身上到底发生了什么。”刚刚接任四年级班主任的董老师在心里说。经过了解，她的身世令董老师心酸不已。这个孩子叫王×，在她几个月大的时候父亲就弃家而去，母亲郁闷成疾，在她四岁的时候患上了精神病，使原本残缺的家庭犹如风雨中的一叶小舟，仿佛顷刻之间便会颠覆。母女二人只好与年迈的姥爷和姥姥生活在一起。由于得不到父亲的爱，而身边的母亲又不能给她爱。久而久之，她产生了严重的自卑感。董老师了解情况后，在心里对自己说，这个孩子太可怜，她一定要帮助她。工作中她把大部分精力都放到了这个孩子身上，对她倾注了一腔母爱。每天来到班级的第一件事，就是走到她的身边与她聊天。在课堂上，董老师总是用温柔的眼神给孩子以关怀，鼓励她大胆发言。课下利用晚休时间为她补课。在生活上经常帮助她，为她买来学习用品。并多次进行家访跟她的姥姥交流看法，使她了解孩子的心理状态，要求她改变做法，给孩子以更多的关怀。董老师还教育全校的学生不要背后讽刺王×和她的母亲，要尊重他们，并动员全班同学对她关心爱护，帮助引导她进步。使王恩芳感受到了来自家庭的温暖、来自董老师的母爱、来自同学们的友爱。在董老师的努力下，王×逐渐走出了阴霾，她变得开朗了，下课后能和同学们一起玩了，课堂上能够大胆发言了，当久违的笑容终于在她的脸上绽放的那一刻，董老师激动的热泪盈眶。
当孩子的母亲病情好转，来到学校向董老师鞠躬致谢时；当王×小学毕业，眼含热泪向董老师喊出妈妈时；她感到自己是天底下最幸福的人。
＊她用无私的奉献去诠释教师的本色
记得在工作的第三年，董老师结婚了，爱人就是单位的同事。因为学校地处偏远，要10天回一次家，别人给介绍对象，一听说让区二小的情况，都纷纷摇头。因此，学校里的年轻教师大都“内部解决”，9位年轻教师就成了3对，别人听到此事都会笑着说肥水不留外人田。可只有老师们自己知道，他们在教育事业上心怀的是一腔热血。由于是晚婚，老人都盼望抱孙子，就催促她要孩子。作为三年级的班主任，她心里清楚学校的师资紧张，如果休产假，学生们怎么办？她舍不得她的学生，她也明白教学工作的重要性，所以她打消了这个念头。一转眼孩子们上五年级了，她也已经29岁了，爱人说：“现在要孩子吧，再不要年龄大了，生孩子就有危险了。趁着这个时间可以在学生毕业后休产假，不会影响学生的学业。六月正是期末复习阶段，怀着7个月身孕的她担任着数语双科教学工作还要管理班级、照顾孩子的吃、住和身体健康。10天的工作下来，常常累的是腰酸背痛，双腿浮肿。而课堂上的三次晕倒却把她的学生们吓坏了，第一次面对着这样的她，他们手足无措，有几个女孩子吓得直哭，好在隔壁的老师及时赶到，才没有出大事。以后的两次，孩子们就有了经验，他们会扶着她到值班室休息，为她擦汗、递水。医生对她的诊断是血糖过低、劳累过度，要她停止工作卧床休息，可她怎么能休息呢？她对同事说：“我想着教室里那几十双期盼的双眼，关键的时候，学生、学校、家长是多么需要我。”洒播真情就会收获幸福。学生们变得懂事了，变得勤奋了。那学期她的班级在全区的素质检测中取得了数学第一名，语文第六名的好成绩。
工作的第六年，她放弃1个月的产假，放下5个月大的孩子，提前回到了工作岗位。要知道这一去就是10天，她有多么想念自己的孩子呀。想起她曾为了这份心爱的教育工作，不能够每天回家给孩子送奶，而决定让孩子喝奶粉的时候，她心中是怎样的不舍和感伤呀！而在孩子生病打针号啕大哭的时候，她却依然坚守着她的工作，那时的她又是一种怎样的情怀呢？
爱的阳光范文5
关键词：说教；学困生；教育力量
教师要深入童心，巧塑童心，就更应把爱洒向那些迟开的“花朵”，让爱的阳光眷顾学困生，多给学困生一份爱，多一种更深层的爱。教育家陶行知曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”学生的可塑性很强，越小可塑性越大。我认为，教师对这些迟开的“花朵”、不规则的“玉石”，只要精心地培育、细心地雕琢，开发每个学生身上潜藏的智慧和才能，他们就会成为有用之才的。
记得我班的学生张×作业不能及时完成，字迹潦草，有时问他是什么字，连他自己都抓耳挠腮，我一看他那心神不定的样子又气又恼，狠狠地训他一顿，并罚他重写，多写一遍，看着写等办法，起初这个“紧箍咒”果然有效，第二天的作业写得工整了，我很高兴，心想这回可克服老毛病了，这真是好办法，可是好景不长，没过几天又不认真了，我在问自己，在他们身上花的时间、精力都比别人多，为什么总不见效呢？表面上听从了我，实际上不是抗议吗？作为一个教育者的责任促使我思考：我出于好心，但为什么总是事与愿违呢？我的说教说到心里去了吗？事实证明我失败了，不能用简单、粗暴的方法，我主动找他谈心，让学生感到我不是一味的严厉，让他感到温暖，果真用爱打开了心灵之窗。在信中看到了他的心声：老师我很愿做一名好学生，但成绩很差，很自卑，老师我能成为一名好学生吗？是的人心都需要输出――输出烦恼和痛苦，但人心更需要输入――输入温暖和友情，现在他多么需要温暖、友情来慰藉他的心田啊！我告诉他：“你能行，老师相信你。”从这往后，我除了给他缺漏的知识及时补课，还给他感情上“补课”，让他感到老师在关注他，消除心里自卑感，我还采用了“强化成功感，鼓励再成功”的方法，对他的点滴进步给予表扬、鼓励。从这个孩子的转化过程中，我更认识到了老师应用全面发展的观点看学生，让爱的阳光多多眷顾学困生。
只要教师对学困生的帮助是持久的、永恒的，就能以心换心，以爱博得爱。记得我们班有一个学生叫李××，犯错误，家长打不服、骂不通、吓唬也不起作用，他还是校领导、值周老师那挂号的淘气包，特别任性、贪玩，不爱写作业，上课出怪样。他这个调皮鬼经常和同学发生口角，大呼小叫。我真后悔当时接收了这个比我们班学生大三岁的李××。可转念一想，他毕竟是孩子呀，我们教师怎能不管呢？木匠研究的是木性，我们教师研究的不就是人性吗？我想起一位教育家说：“没有爱就没有教育”，这句有哲理的话鞭策着我，对于这样的学生必须用爱去感化，用真心去关爱他。我就在平时的生活、学习上给予关爱，驱寒问暖。特别是有一次他挨揍了，哭着找我，看后我很心疼，听后觉得李××占理，就领着他去找校外的人“理论”。事后他说：“老师，你对我真好，我得听你的话”。事实证明，教师的爱对学生是一种重要的教育力量，它促使学生李××内心产生积极了情绪。愉快的感情和对自己的信心，最后转化为他愿接受教育的动力。让教师的爱把师生之间的感情连接起来，李××把教师的爱转移到教师所教的功课上，去努力学习，他说：“要对得起老师。”听了这话，我开心地笑了，真是功夫不负有心人，本学期期末考试，他数学考了65分，语文68分，这成绩使我欣喜万分，我想，这将是他进步的开始吧。
爱学生当然不是宠爱、溺爱、偏爱、迁就放任，而是教师对自己的职业高度热爱而产生的对自己工作对象的一种炽热的感情。面对独生子女的教育，既有春风化雨的母爱，又要有能让孩子们经受千锤百炼的严父之爱。让爱的阳光多多眷顾学困生，特别是对个性强的学生，我更要多动脑筋，多向同行们请教。只有做到因材施教才能更好地深入童心，巧塑童心。
爱的阳光范文6
歌曲中曾唱道｜这是心的呼唤，这是爱的荒原，死神也望而却步，生命之花处处开遍．是啊，今天，在我们学校里，大家用爱来帮助了一位身患重病的小朋友．
一个三年级的小男孩平时活泼向上，却在不久前被医生检查出患了先天性的肝病，病情十分严重，需要马上换肝．但昂贵的手术费让他的家里从以前的和睦融融，变成了被乌云笼罩的家庭，一笔不小的费用重重的压在了他的父母身上．
他们班的同学自发的献出自己的爱心，将自己积攒了几年的压岁钱毫不犹豫的捐给了这位遭遇不幸的同学，以作为他的手术费．当然，社会中有不少的好心人，也来帮助了这位小男孩，电视台的叔叔阿姨们也陆续赶来采访，想要借这个报道来呼吁更多的好心人来帮助这个家庭，让他们早日渡过难关，也让这个小男孩早日恢复健康，早早回到校园，快乐的初成长起来！
让我们大家一起祈祷和祝福他早日摆脱病魔，忘掉一切悲伤吧！愿这世界上充满爱！
