前言：中文期刊网精心挑选了通同一气范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
通同一气范文1
1、意思是夫妻同心，思想统一，信念一致。
2、同心同德的出处：《尚书·泰誓》：“受有亿兆夷人，离心离德。予有乱臣十人，同心同德。”
3、造句：只要夫妻同心同德，就能拥有很大的力量，没有战胜不了的困难。
（来源：文章屋网 ）
通同一气范文2
通过症状判断排气堵塞故障：
1、汽车加速无力
开车长途出门如果在半路上出现发动机怠速不稳.加油无力感觉车发憋。
2、自动变速器频繁强制降挡
排气管的阻塞必然会使发动机功率下降，这时司机为了提速，就必须深踩油门，使得节气门大开，于是，电脑会根据节气门的开启状态控制自动变速器强制降挡。
3、在发动机急加油时有轻微回火现象
当发动机排气不畅时，会有部分的废气滞留在汽缸中，使混合汽变稀，燃烧速度变慢。
4、在发动机急加速或急收油门时会听到排气管路哗啦哗啦的声音。这一般是损坏的三元造成排气管堵塞。
通同一气范文3
童年的学习环境，让我学会了吃苦。我就读的学校很小，只是村里的一个教学点。学校内只有一间教室，两个年级，二十几个学生和一位老教师。我们每听到那铁锤敲打铁圈传出的清脆的声音，就蜂拥着挤进了教室，上课便开始了。教室里很简陋，没有天花板，抬头就能看见的屋梁。每当下大雨，教室里就会滴滴答答下起小雨来。窗户上玻璃大都是两块拼凑起来的。墙壁上到处是突起的墙皮和涂料，靠近课桌的地方早已被桌沿儿磨出了深深的槽儿。课桌更是破烂不堪，各式各样。有的桌面千疮百孔；有的桌板摇摇欲坠；有的桌腿四处扭动；唯有两张桌子稳如泰山却是水泥和砖块砌成的，夏天伏在上面学习感觉很凉快，可到了冬天就不那么舒服了。天冷以后，老师会安排我们几个个儿高的同学轮流使用这两张水泥课桌。我还清楚地记得，我在水泥课桌旁学习的那个冬天，小手都被冻裂了。就这样，我们在艰苦的学习环境中渐渐学会了吃苦。
童年的学习方式，让我懂得了合作。由于条件所限，我们两个级部在一个教室里上课，南边两排是一年级，北边两排是二年级。老师采用的是复式教学。通常老师先给二年级布置好了预习任务后，就开始给一年级讲课了。老师给一年级讲完新课后，再给一年级学生布置几个练习题，就轮到给二年级同学讲课了。待老师把两个年级的课都讲完了，就到了我们的辅导小组活动时间。每个辅导小组都由一个二年级学生和一个一年级学生组成。二年级学生当辅导员，一年级学生做小学生。辅导员负责帮助小学生讲解还没弄懂的问题。每个辅导员都很认真负责，因为老师规定，凡是完成任务的小组可以获得到院子里自由玩耍的奖励。我读二年级的时候也当上了辅导员，记得我辅导的小学生常常一窍不通。有一次，其他的辅导小组早早完成任务出去玩了，只剩下我们组没完成任务，急得我大哭起来。回想那时的学习条件虽然很差，但我们刻苦用功，再加上老师教学有方，每逢考试结束，老师总会乐呵呵地捧回乡里颁发的奖状，随之，便是大家热烈的欢呼声。这可都是我们合作学习的成果啊！
童年的多彩游戏，让我收获了快乐。我们的课余生活是精彩和快乐的。那时我们几乎没有买来的玩具。一根绳，一个毽子，几块石子儿，几张纸都是我们常玩的玩具。一下课，我们就三五成群来到学校的角落玩各类游戏，比如“插地盘”，“跳坊”，“扔毽子”，“冰糕化了”，“打陀螺”，“打纸牌”等都是我们热衷的游戏。我们经常玩得热火朝天，大汗淋漓，有时也为了输赢相互争得面红耳赤，直到传来那清脆的敲打声才恋恋不舍地停下手中的游戏。我们这些土生土长的农村娃也从来不缺乏与大自然亲密接触的机会。春天里，我们相约到野地里“择茶叶”，夏天里，我们偷偷地跑到大沽河里游泳，摸鱼捉虾。秋天里，我们跟着大人到村后的小树林捉“瞎眼撞儿”（一种飞虫，可炒着吃）。冬天里，我们冒着严寒到冰面上滑冰嬉戏。我们在美丽的大自然中玩耍，体会着无穷的趣味，无尽的快乐。哪怕自己被晒黑了，冻伤了，弄疼了，也不减一丝热情。那树林，那大河，那长堤，还有那草垛，那水渠，那地窖，都是我们的游乐场。
童年的辛勤劳动，让我学会了质朴。我们从不缺乏劳动锻炼的机会。学校的厕所通常是我们自己打扫的。暑期结束，按照惯例我们会从家里拿来锄头和铁锹清除学校的杂草。麦收时节，我们经常结伴游走在田野拾麦穗。我还记得我们每年都会拣上满满的一小推车玻璃送到学校。拾麦穗和拣玻璃是学校每年都要举行的勤工俭学活动。看到现在孩子的优越的生活。我常想起，那时的雨天，我们很少有撑着雨伞走在上学放学路上的。我们披的是大人们自制的雨衣，剪开化肥塑料袋的一边，然后扣在头上，披在身上，这样既能遮风，又能避雨了。再看看我们的铅笔盒，有的是父辈用过的已经生了锈的铅笔盒，有的用的是医药包装盒。铅笔盒里面也没有多少文具，最多有一两只铅笔甚至是几个铅笔头，钢笔是很少见的，而橡皮通常是半块或者是一点点。记得那时，我们为了少向父母要钱买铅笔，常常跑到村边的垃圾堆搜寻废旧电池，然后敲碎电池取出碳棒，再把一端磨得尖尖的，就可以当铅笔用了。看着用它写出的整洁美观“碳棒字”，我们心里总是美滋滋的。其实，像这样废物利用的事情，我们还做过很多。
那时，生活在农村的我们没有城里的孩子优越的生活和学习环境 ，没有条件享受正规的音乐课，体育课，美术课……；更没有条件去参加英语班，钢琴班，舞蹈班，美术班……；所以，我们在农村长大的这一代很少有人具备才艺和特长。但是我们在艰苦的条件下，深知学习在心中的分量，特别懂得感恩父母和老师；也在劳动实践中培养了吃苦耐劳的精神；在无忧无虑的玩耍中张扬了个性。如今，我们从农村走出的一代正成长为这个社会的脊梁。
斗转星移，时光如梭！如今，我早已是城里孩子的老师。社会发展日新月异，现在的孩子生活和学习条件已经非常的优越。如今的校园，漂亮的塑胶跑道，美丽的小花园，雄伟的大楼，色彩斑斓的活动场，宽敞明亮的教室，先进的多媒体设备……孩子们的铅笔盒都是满满当当的，没有人去珍惜一支铅笔和一块橡皮。每当雨天，学生们撑起的是漂亮的花伞，有的则是家长开着私家车接送。周末，孩子们大都报名参加了各种特长班。可是，这些我们当时奢望的美好的东西，如今却在我的心中留有一丝遗憾。那就是，路面的硬化使学校的路不再泥泞，学生却因此失去了亲近泥土的机会；供暖工程让学校的教室不再寒冷，学生却失去了吃苦的精神；完善的管理让校园不再危险，学生却因此减少了创造实践的机会；更重要的是，这一代小学生少有时间去参加社会实践，去参加劳动锻炼，去拥抱大自然。因此，大都缺乏吃苦的精神，节约的意识，感恩的心和质朴的个性。当然，我们不能因此责怪孩子，抱怨社会，孩子身上所缺乏的东西正是我们现代家庭、学校和社会教育所缺失的东西。反思教育现状，我们的教育过于注重考试成绩，从而忽视了成绩以外的东西。
闲暇之余，我回忆童年往事并与大家分享，是希望各位学生家长和同仁能关注孩子分数以外的方面，重视培养孩子发愤图强，珍惜生活，自立自强，常怀感恩的品质，做素质全面，身心健康，品德高尚的人。
通同一气范文4
心中尚未解决的一切。
试着去爱问题本身，
如同上锁的房间，
如同外文写成的书本。
倘若你与你的问题一起生活，
也许，渐渐地，
在不知不觉中，
会发现自己体验着答案，
在未来的某一天。
――里尔克
2012年，我接手了一个普通却又显得特别的班级。之所以说是普通，因为这些孩子们和其他高二的孩子们一样，在一个暑假过后继续来到学校上课；说是特别，因为这个班的孩子，是文理分科划分班级后重新组合的，大部分是高一时便在一起的同学，另外的十几位同学来自其他各个班级。最重要的是，他们在开学的时候，并不知道这个班重新安排了一位班主任，而高一时陪伴他们的班主任，被分配到新高一，接手一个新的班级。而我，是他们在高中时期的第二任老班。
于是乎，在接手这个班级的第一个月中，我面对了很多看上去理不清的问题：这个班级中原有的同学对前任班主任周茜茜老师非常眷恋和思念，他们觉得没有一个交代和说法，班主任就被调走了，一部分学生内心不能接受；原有班级的同学和新增加的班级成员不能很好地相处；开展工作比较缓慢，课堂纪律总是抓不好，有些学生表面不说，但并不执行我下达的任务；如何能够快速地将这样一个班级的同学凝聚起来，让他们重新振作，看到希望？后来和两位心理老师一起，我们学习了伯特・海灵格的“组织系统排列”技术，我的内心中燃起了一丝希望。我觉得一定有一种办法，让大家安下心来，能够认同我，并认同这个班级。是时候做一些努力和尝试了。
伯特・海灵格认为，任何的组织中，都有固定的规律和序位。在一个组织或团体中，先到者一定有优先发言权，序位上也是优先的，我们必须遵循这一法则。人内心最根本的困惑，多是由爱而生，在班集体中也不例外。所以，我要让以前班级的孩子们，了解到原班主任在这个班级中，甚至在我的心中，是这个班级第一位班主任，是受到大家爱戴和尊重的。所以，我特意做了一次看似非常“仪式化”的主题班会，其运用的原理就是海灵格的“组织系统排列”技术，让每个人在班会中都能找到相应的位置，安下心来，做好自己该做的事情。当我们把内心中深层的情绪、情感表达出来，就可以发现自己和他人的转变。“当人的想法和行动改变时，他们和其他出现问题行为的人之间的关系也跟着改变。接着这又会对行为本身造成影响，就像多米诺骨牌一样，刺激其中一个元素――通常是不太明显的刺激――就会让整个组织系统的关系产生改变。”
一、“秘密”准备
在开展这次班会之前，我和两位心理老师一起制定了班会的流程，悄悄通知了原班主任周老师。周老师特别支持，从分校区大老远地跑来，她这段时间其实也非常想念这个班的学生，只是内心有顾虑，不敢和学生们过多交流，只是在私下里看看班级的人人网动态。其实她的内心，和这个班上的学生有很多的链接。做这样的一次班会，也会让她的内心安定下来，去做她现在面对的工作。
二、珍藏过去
这次班会，一改以往由我主持的惯例，由心理老师主持。她先给大家播放了一段我们修改后的课件《生命的列车》。在轻柔的音乐中，大家跟随着画面的转换，思考着在自己的生命列车中，有哪些人上车、下车，哪些人和我们同坐一个车厢，或者虽然在一辆列车上却在不同的车厢。每个人都有一段铭记于心不愿割舍的过去，身边又有一些无条件支持和接纳我们的人。当我们突然要离开这些曾经朝夕陪伴的人时，可能会产生各种拒绝：拒绝现在，拒绝成长，拒绝新鲜的事物，甚至拒绝那些来帮助自己的人。但如果我们试着放下固执，把过去的人和事放在内心中一个重要的位置，就会发现原来我们拥有的不仅仅是精彩的过去，也同样拥有美好的今天和未来。
接着，自然而然地请出一直守候在门外的周老师。她一进入教室，有些女孩子已经忍不住掉起泪来。在中国的传统文化中，人们习惯把情绪隐藏起来，即使有思念，即使很难过，互相之间也尽量不诉说，不流露。在这里，我们安排了一个向老师“深情告白”的环节，一些学生诉说这段时间对周老师的想念，周老师不停地擦拭泪水。在几名学生代表大家向老师倾诉了之后，周老师也对离开大家做了一番解释：因为这次调班的任务比较急，而且又处于假期中，所以就没有跟大家有太多的接触和交代；但是在开学后的一个月中，她特别地牵挂和想念他们。
通过这样一次面对面的沟通，学生们知道，周老师并不是要狠心地离开他们，而是有自己的新任务。
最后，周老师鼓励大家起航，去争取自己想要的生活。
学生们在班长的带领下，做了一次“成长承诺”，大家围成圈，面对着周老师，大声地读出这段话：
尊敬的周老师，
我愿意把您放在心里，
衷心地祝福您。
我愿意面对所发生的一切，
此时，我选择做最好的自己，
我爱我自己，
我信任我自己，
我会做更多有意义的事情，
请您也祝福我，
我的一切都会更好！
（以下由班长念）
感谢您的爱和付出，
请让我带领着大家，
三、拥抱今天
周老师在学生中坐下后，接着，由我向学生们讲述自己开学三个月来的点滴感触。我从生活中的点点滴滴说起，感谢这个班级的学生带给自己的感动和惊喜。我发现他们听得特别认真，有些孩子看我的眼神也温柔起来。我对这些孩子们说，我愿意和大家一起共同努力、共建我们响当当的14班，并提出了后来大家都很认可的班级的口号“建响当当的14班”。学生情绪高涨，我的内心也受到了振奋和鼓舞。
同样，学生们也对我做了一次“成长承诺”的仪式。
在班长的带领下，全班同学一起大声读出了下面一段话：
尊敬的汤老师，
现在我们在一起，
感谢您来陪伴我们，
我们同意所发生的一切，
此时，
您是我们的班主任，
我们是您的学生，
我们选择做最好的自己，
我们深深地爱着自己、信任自己，
我们的一切会越来越好！
请您祝福我们！
（以下由班长念）
感谢您的爱和付出，
请让我带领着大家，
向您深深地鞠躬。
通过这个仪式，学生从内心摆正了目前的位置关系，明白了情况已经发生变化，自己要赶紧适应目前的状况。
四、传递责任
接下来是本次活动的核心环节。由原班主任周老师向我这个新班主任传达爱的力量，由我和学生们一起向周老师表达感谢和祝福。这个仪式对于整个班级来说，是一次责任的交接，使得两位老师与全班学生共同接受班级的变化，让团体能量流动起来。在这一环节中，我和周老师手拉着手，分别读出下面一段话：
此时，我们将2011级14班的全部力量进行一次传递，
我们共同爱着这个班级，
（以下由周老师说）
我――周××
把我对孩子们的爱放在心底
把我曾经的责任传递给你
我会一直祝福你们
（以下由我说）
我――汤×
把你传递的爱和责任
承接过来，放在心里
我会把你放在一个重要的位置
我和我的同学们一起
祝福你！
有了这样的责任交接，我、周老师和新14班的学生们，都能更清楚地明白自己的责任。
五、迎接未来
最后，每一名学生写下自己对未来的期许，装入“未来信封”之中。大家一致认为要等到高考时一起开启信封，看一看谁的理想能够实现，也作为对高考的又一次鼓励。有了这个未来的约定，大家的目标变得更明确、更具体，学习也会更有动力。
六、班会后记
在每年的学期末，都有可能进行教师的调整，文理分班时，也有可能进行学生的调整，很容易出现班级变化的这种情况，我觉得通过这样的交接，效果还是很不错的。能让大家理性地接纳变化，为后续班级工作的开展创造了良好的环境，也为班级凝聚力的提高提供了强大的帮助。
通同一气范文5
教师节的礼物
教师节到了，我想这是一次教育孩子的良机。
于是，节前我与孩子进行了谈话。谈话分三个步骤进行：第一，说说老师工作的辛苦，从而激起孩子对老师的爱。第二，谈谈怎样使老师高兴。第三，怎么表心意。
谈论第一、第二点时，小朋友都很清楚，知道老师很累，要教大家学这么多的本领，还要照顾大家吃饭、睡觉。小朋友要遵守纪律，认真学习，做个好孩子，老师才会高兴。讲到第三点时，问题就来了，小朋友都说送礼物，且“口头礼物”送得不着边际，很是高档。于是，我对小朋友说：老师只愿收小朋友自己做的礼物，比如：画张美丽的画呀，用纸折个小玩意呀。因为我们小朋友还小，不可能有许多钱买这么多的高档物品。
果然，第二天好多小朋友都送来了自己作的画及小制作。有翁嘉奕的降落伞；张超雯的小花篮；韩伟咪的小船；王雯佳的小兔等等，当然还有许多小朋友自己构思的画。好多懂事的孩子送礼物时还会说：“祝老师节日快乐，身体健康。”
于是，我与搭班老师一起把这些画和小制作都送上了瓷砖墙(小朋友的作品栏)，开辟了一栏“送给老师的礼物”。幼儿园的老师与小朋友的家长们看了都十分喜欢，孩子们更是体会到了自己动手表达爱心的乐趣。
儿童节的聚餐
这次“六・一”儿童节，我园别出心裁地让所有的孩子从家里带来一盘菜，让大家在聚餐中体会自己节日的快乐。
通同一气范文6
一番话令他醍醐灌顶，第二天见到的他，果然是脱胎换骨面貌一新，犹如从即将干涸的泥沼中打捞出的一条鱼，重新被放入生活的大海中。
人生，有时候，是需要一点决绝的。
决绝地，手起刀落，与纠缠不清的令你痛苦的往事诀别。
决绝地，切断后路，让命运完成逆袭，置之死地而后生。
人生在世，哪一个没有经历过痛的洗礼，哪一个没有被痛如影随形般追撵过。若想甩脱它，唯有割断自己的尾巴。尾巴太长，左右摇摆着曾经灿烂的时光，回忆习惯闪着银光，鳞片一般镶满你的脊背。
暗夜里的孤寂，也曾如八爪鱼般，张着贪婪的触手，紧紧拥我。挣扎如此无力，捣碎所有的好时光，去敷那痛的地方，依然无济于事。
来一杯酒吧，烈性的，60度的二锅头，看能否抵御得了如同大兵压境痛的乌云。
一杯烈酒，足以杀出一条血路来。片刻的安宁，可以让我养精蓄锐，迎接下一轮痛的袭击。
我怀着怎样的执著，才能为自己拼凑完整一双翅膀，送灵魂高飞。一针一线，丝丝入扣，如此细致入理的缝补，却始终无法令我自己完整。总有痛来袭扰，那一张憧憬明天的脸。
痛像漫山遍野的野草，铺满我的每一个角落。没有更有效的除草剂了，唯有拿起镰刀，去收割它们。痛，有时候也会成为我们生命中的粮食。
对于那些让你痛的经历，你要敢于挥刀斩断，以疼止痛。生病的人生就像是做一次阑尾手术，让你痛的阑尾，割掉它就好了。
痛是绵延不绝的省略号，疼是当机立断的句号。痛是钝刀，疼是利刃。