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型号的英文范文1
这节课是这样安排的:①首先提问什么是酶的最适温度？低温和高温对酶活性的影响？②讲解实验目的、原理、操作步骤和注意事项;③学生分组操作,共分10组,每小组4人;④学生记录实验结果,要求准确认真;⑤分析实验现象;⑥整理实验报告,要求如下:记录实验原理、操作方法和观察到的现象及结果,并对结果进行分析,要求语言流畅,简练。
酶是活细胞合成的具有催化功能的蛋白质。影响酶活性的因素有酶浓度的影响，底物浓度的影响，温度的影响，酸碱度的影响，激活剂和抑制剂的影响等。这次主要讨论温度对酶活性的影响。
原理是这样的:淀粉在淀粉酶的催化下水解［1］，其最终产物是麦芽糖。在水解反应过程中淀粉的分子量逐渐变小，形成若干分子量不等的过渡性产物，称为糊精。它们遇碘呈现不同的颜色，在不同的温度下淀粉酶的活性不同，水解淀粉的程度也不同，我们可以用碘液来观察。淀粉遇碘呈蓝色，麦芽糖遇碘不显色，中间产物糊精分子量较大者遇碘呈蓝紫色，随着糊精的继续水解，对碘呈橙红色。
操作:1稀释唾液的制备:漱口后，含一小口水，咀嚼2 min后吐入小烧杯中备用。①取3支试管，编号，每管各加入pH6.8缓冲液20滴，稀释唾液5滴;②将第一管放入37℃恒温水浴中，第二管放入沸水浴中，第三管放入冰浴中;③各管放置5 min后，分别加入1%淀粉10滴，再放回原处;④放置10 min后取出，分别向各管加入稀碘液1滴，观察3管颜色的区别，说明温度对酶促反应的影响。
生化实验课一般分为10 组，每小组4人。学生一定要明确实验目的，全组合作，态度认真，尤其做稀释唾液的时候，不要互相说笑。稀释唾液做的好坏是这个实验能否成功的关键。
加强课上的组织指导，指导学生严格遵守实验操作规程，如果不按要求操作，就会出现这样或那样的错误，造成现象不明显。因此按要求操作是非常重要的。学生应当重视。严格要求学生，纠正错误操作，及时解决出现的问题，使实验获得成功，这样既培养了学生分析问题和解决问题的能力，又有利于提高实验课的质量。
分析:低温时酶活性受到抑制，高温时酶发生变性作用，失去活性，在适宜的温度下酶的活性最强，淀粉水解最快。值得注意的是2号试管取出后必须冲凉再加入碘，个别同学如果操作不当，比如家入1%淀粉时把试管从冰浴中拿出时间太长，温度升高，酶活性恢复，另外，此管的颜色也可能不同，因为各组的唾液中酶含量不同，冰浴的抑制程度也可能不同，所以与碘呈现的颜色也可能不同。
温度对酶活性的影响在临床上具有重要指导意义。低温条件下［2］，酶的催化作用难以发挥，酶活性处于抑制状态，但低温一般不破坏酶，一旦温度回升后，酶又恢复活性。所以对酶制剂和酶检测标本应放在低温保存。另外，低温麻醉可通过低温降低酶活性以减慢组织细胞代谢速度，提高机体在手术过程中对氧和营养物质缺乏的耐受性。温度升高超过80℃后，多数酶因变性而失活，高压灭菌就是利用这一原理。
实验结束后，要认真总结，做好实验记录，写好实验报告，并布置学生洗涤和整理实验物品，做好清洁工作，小结要指出学生的优缺点，并分析原因，对实验效果方面，哪组做的好哪组做的不好，要进行恰当的总结。给予表扬，这样才能激发学生的学习兴趣，激发学生独立思考敢于创新的精神。
参 考 文 献
型号的英文范文2
语文作为中国的国学被很好地发展，作为中国人，都应该学好语文，都应该将国学很好地运用，只有如此才可以更好的生活，才会更好地融入社会。作为一个中国人，我们应该为国家拥有丰富的语文文化感到骄傲。
学语文应该从幼儿园开始，从拼音开始学起，然后在学写字读课文，最终学习写文章，这是一个过程，其中充满了无限的乐趣，语文不但是汉字的组合，更是对中国历史文化和中国本土特色的真实写照。在小学里我们将方方正正的汉字学到了脑子里，我们能够遣词造句，能够用汉字表达自己想要表达得东西，所以我们的语文基础算是扎下了根。
然后可以谈及到初中语文，学生上初中的年龄一般是在14到17岁，这个时间段正是一个人的成型阶段，各方面的素质被养成习惯，所以初中语文在这时能够帮助学生定向，可以让学生形成一个惯性。初中语文对学生的语文能力的培养起着决定性作用。这是被所有人都公认的。
学生在初中阶段正是一个从懵懂到成熟的阶段，此时的教育是极具成效的，因此初中语文的存在帮助他们建立正确的国学思想，让他们对中国文化有更加深层次的认识。初中语文让他们学会了句子的含义、段落的意义。同时他们可以通过初中语文养成良好的作文水平，这对于他们今后的学习甚至是以后的工作具有深远的影响。
初中语文是主要的学习科目，是一门国学，反映着中国文化的博大精深，所以在众多科目中占据着重要的地位，而且学好初中语文间接地影响着其他科目的学习好坏，因为其他科目都是在语文的基础上建立起来的，所以初中语文对于促进各科目全面发展是具有指导意义的。
生活中离不开语文的学习基础，写信读报聊天以后在工作中都要有良好的语文功底，所以在初中时保持一个良好的语文水平，这是对未来的一份良好的保障。
同时初中语文对学生以后的身心健康发展有不可比拟的作用，它是一个人通向成功学习的一条有效的路，初中语文对于一个人的人生都有着足够的印记，它可以成为一个人获得认知、赢得事业的有力保障。学习初中语文对增强自身的交流，提高自己的学习能力也有着强有力的支撑。另外初中语文能够帮助学生提高人文素养，提升学生的感知能力，还能够培养学生养成一个良好的修为和境界，因为九年义务教育注重学生的学习能力和思想素质的结合教育，所以初中语文的内容里聚集了许多的内涵表达，意在给学生一个很好的意境，提高学生的修养和思想境界，从而让他们更加洁身自好，成为一个正直的，坦荡的，对社会有用的人。
同时初中语文对于一个人的成绩也是一个不可忽视的影响因素，在考试或是在最终的中考中，初中语文成绩都占有很大的比例，所以提高语文成绩，抓住时间多用功在语文上，是每个初中生都应该要做的。
初中语文现在被更多的人重视起来，好多家长和老师都深有体会，学好语文对人生有多么重要的意义，所以他们时刻提醒自己的孩子和学生语文是一个十分重要的学习科目。在初中生心里有了一个衡量的标准，语文是科目之母，同时也有一句话验证了语文的重要性，学好语数外，走遍天下都不怕。
语文体现着国人的国文素质，如果连自家门的东西都掌握不好，那么学习别的知识和技术那简直是痴人说梦，所以初中语文更是语文中的铸就阶段，正所谓成也萧何败也萧何，学不学好语文就看初中语文有没有学好。
初中语文时刻影响着自己的学习成绩的好坏，更是一个人文化素质养成的基础，它对学生中华文明的塑造有深厚的推动作用。初中语文在中国文化的发展史上是一个承接的工具，站在宏观的角度上讲它是中华文化发展的一个翘板，指引了人们前行的方向。
在未来的发展道路中，初中语文将会一如继往的发展下去，为衔接中国精粹的国学文化，它是铸就深厚学识的模具，在灿烂的文化史上永放光芒。
型号的英文范文3
关键词：形象文化营造文化氛围树立铁军队伍形象
中图分类号：C29文献标识码： A 文章编号：
形象文化凸显企业的知名度和美誉度。作为我们施工企业来说，施工机组形象是提高企业市场信誉度、促进企业又好又快发展的重要保证。我们施工队成立于2008年12月，共有86人，在职职工12人，外雇工74人，管理难度较大。对此，我们以搞好施工队形象文化建设为切入点，在实践中培养“每个职工都是企业的一张名片、每支队伍都是企业的一扇窗口、每项工程都是企业的一幅广告”的文化理念，打造了一支过硬的施工队伍。
一、以搞好人本管理为驱动点，树立和谐队伍形象
我们施工队组建时间较短，并且外雇工占了绝大多数。74名外雇工，36名技术工种工资享受定额工待遇，38名配合工月工资1800元，用工性质和工资分配差异较大。如何把这样一支团队凝聚起来，成为一个有战斗力的集体，是我们首先要解决的重要课题。
我们以思想为先导，利用多种形式向职工摆正团队绩效与整体利益的关系，与个人收入的关系，引导大家牢固树立“我靠企业生存，企业靠我发展，我与企业同行”的价值观念，培养外雇职工的主人翁意识，对企业产生归属感，增强工作责任感。与此同时，我们从人的情感需求入手，强化情感作用，打破用工性质界限，外雇工与在职职工一视同仁，制定在工作、生活、学习等方面实施情感管理的办法。在西二线，我们机组开展了“月度标兵”评比活动，通过投票选出本月劳动态度好、技术水平高、工作业绩突出的先进个人，并且给予奖励。让大家从中看到，外雇工表现好同样可以成为学习的榜样，同样可以得到嘉奖，在机组形成了“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围。在伙食管理上，食堂设有《伙食民主管理公示栏》，公布每周的菜谱，每月伙食费的详细支出情况。食堂设有职工意见簿，每名职工都可以对伙食管理畅所欲言，食堂尽最大努力尊重职工的意见，满足职工的要求，让职工吃得满意，吃得顺心。还开办了节日餐、生日餐、病号餐，增强机组的亲和力与向心力。注重丰富职工的业余文化生活，利用生产间歇期组织乒乓球、羽毛球、扑克、象棋等比赛，提高职工的凝聚力和战斗力。在西二线和漠大线施工中，广大职工克服众多不利因素攻坚抢建，有的带病坚持工作；有的职工由于长期在外施工，相恋多年的女友与他分手；有的父母生病不能照顾，甚至连亲人去世都没见上最后一面；有的孩子出生几个月看不见爸爸，他们舍小家为大家，出色地完成了各项施工任务。
二、以营造文化氛围为着力点，树立文明队伍形象
项目驻地和施工现场的文明程度是体现形象文化的重要方面。我们从实际出发，虚功实做，软功硬做，使有形的和无形的各种有利因素成为形象文化建设的动力源泉。
在漠大线施工驻地，我们制作四块新颖别致的宣传橱窗，立在院子中央醒目位置。宣传橱窗以施工现场照片为背景，主要有项目目标、安全警句、企业文化理念、外部市场职工行为规范、项目职工文明用语、机组管理制度、机组职工先进事迹等内容，事迹橱窗从多角度多层次反映施工机组各项工作情况，形象地展示了辽河一建铁军风采。我们及时更新内容，使宣传内容紧跟生产工作节拍，常看常新。还发动职工将工作经验、座右铭、生活感悟等粘贴到橱窗一角，增强了宣传工作的群众性和实效性。如今，职工站在橱窗前看上一小段、相互交流一番，是每天不可缺少的功课，宣传橱窗成为陶冶职工情操、提高职工文明程度的重要阵地。职工宿舍实行军事化管理，每月评比标准化宿舍，激励职工维护好集体环境，做到窗明几净，被子叠得有棱有角，物品摆放整整齐齐，让职工充分感受到家的温馨。下功夫抓好文明施工管理，制定文明施工标准、考核细则和处罚办法，机组安全员怀揣记录本，发现问题随时记录，每天填写文明施工日志，每月兑现处罚，较好地约束了职工文明施工行为，做到施工现场机具摆放整齐安全化；设备维护完好清洁化；工程用料井然有序标准化；安全警示牌齐全醒目形象化；职工统一劳保着装整洁化，被誉为全线的文明机组。
三、以提升执行力为关节点，树立铁军队伍形象
我们基建施工队伍常年从事野外施工，任务艰巨，环境艰苦，工作辛苦，培养一支能征善战、勇打胜仗的铁军队伍是搞好形象文化建设、实现企业发展目标的根本保证。我们根据职工队伍实际情况，以提升执行力为重点，塑造了一支叫得响的铁军队伍。
深入培养职工队伍诚信至上的理念，把“始于业主需求，终于业主满意”的诚信理念、“用我真诚服务，换你真心满意，实现你我双赢”的服务宗旨、“勤奋敬业、诚实守信、团结协作、优质服务、奉献社会”的职业道德规范落实到项目施工管理和队伍建设的每个层面、每项工作和每个岗位，不管有没有领导在场，有没有别人监督都能够自觉自愿地履行自己的职责。通过细化岗位责任和工作标准，让职工明白自己该做什么，达到什么目标，在什么时间完成。通过加强日常监督考核，养成职工良好的行为习惯。通过每天的班前会，严格检查施工前的各项准备工作是否符合要求、劳保着装是否符合规定；在施工过程中，严格检查每一个节点是否按规程操作，各项管理是否符合要求；每天工作结束时，严格检查施工现场是否达到标准化等等，通过培养良好的行为习惯，有效地提高了施工队伍的执行力，不断创造新的施工业绩。我们施工队成立后参建的第一项工程是西气东输二线（西段）10A标张掖段，在西北荒凉的戈壁沙滩，参建职工与漫天黄沙和皑皑白雪为伍，每天奋战14个小时。在6个月的时间里，焊接管线36公里，连头30处，创造了冬季月焊接φ1219管线655道口的记录，在辽河一建4个机组位居第一。今年7月份，我们施工队参建中俄原油管道漠大线第8标段施工，我们提出了“建功漠大，打造品牌”的奋斗目标。施工中，参建职工在大兴安岭林的原始森林里，以顽强的毅力克服了场地泥泞、蚊虫叮咬、瘴气过敏等重重困难，每天奋战10多个小时，攻克了沼泽地区、原始林区、永冻层区等施工技术难关，取得了日焊接35道口、质量一次合格率99%的施工佳绩。在PC项目部8、9两个月月度考核中，我们机组在全线12个标段40个机组中均排名第二，两次被评为“银牌机组”，受到业主、监理以及PC项目部的一致好评，树立了良好的辽河一建铁军形象。
型号的英文范文4
关键词： 幼儿教育 良好行为 习惯养成 教育方法
一、培养幼儿良好行为习惯的主要方法
1.学校教育
幼儿开始养成习惯大部分时间都在学校度过，所以学校教育尤为重要，学校中与幼儿息息相关的就是教师，因此在学校教育这一环中，教师最关键。教师首先要做到爱孩子。只有教师真正从心底关爱幼儿，才可能做到从幼儿身心健康出发，培养幼儿良好行为习惯。其次，幼儿的模仿能力强，教师要做好的榜样，在与幼儿的接触中潜移默化地影响他们。因此，幼儿教师的文化水平不一定要求很高，但是一定要有良好的品德和优良的习惯。
另外，学校的教育方法也很重要。3～6岁的幼儿自控力不强，知道该怎样做，却不知道为什么要这样做，经常出现做出不良行为或良好行为习惯不能保持的现象，此时单纯的说教是无用的，只会令幼儿失去耐心而反感。针对这种现象，教师需要根据实际情况，有目的地设计一些特别的教学活动，纠正或强化幼儿的行为。如幼儿上下楼梯常会跑跳打闹，非常危险却屡禁不止，教师可以在幼儿上下楼梯时让幼儿做类似乌龟的动作，教导幼儿上下楼梯需小心，相信幼儿会非常乐意慢慢地像乌龟似的小心上下楼。
2.环境教育
家长都认为环境对于幼儿的成长有重要意义，科学研究表明良好的成长环境和必要的条件是幼儿良好行为习惯养成的重要前提。如父母、老师将家庭、活动室保持得干净整洁，幼儿就会受到影响而注意环境整洁问题。家人及同伴的行为习惯同样很容易被幼儿模仿而转化为自己的行为习惯。我们在幼儿面前要注意克服不良的行为习惯和动作，以免给他们带来不良影响。
师幼应建立平等、友爱的师生关系，而父母则应与幼儿建立平等、互爱、互相尊重的亲子关系，同时应教导幼儿与身边伙伴建立起互相关爱、互相帮助的友爱关系。只有幼儿身处这样的情感环境中，教师才能帮助其养成良好行为习惯，父母才能正确教导幼儿，幼儿本身才可能接受教育，养成良好的行为习惯。
3.家庭教育与家庭和学校的协调
现在家庭大多只有一个子女，孩子是家庭的核心，所以家长极其重视孩子的教育问题。一些家长无法正确教育孩子，如过度溺爱，使得幼儿成为家中的小皇帝、小公主，过于娇气，无法与其他幼儿友好相处；有的家长按照自己的意愿逼迫孩子学习各种特长，美其名曰“不让孩子输在起跑线上”，这些都会给幼儿不良影响，使其形成各种不良的性格、习惯。因此，家长应理性、正确地爱护、教导幼儿，不溺爱，不打击，为幼儿良好行为习惯的养成创造有利环境，打下坚实基础。
另外，家庭、学校教育的一贯性是幼儿养成良好行为习惯的前提。教师与家长要经常沟通、交流，交换幼儿成长情况，适时表扬或批评，随时改变教育方法，适合幼儿的成长进度。若幼儿行为习惯有所偏差，则应共同努力找出原因一起帮助幼儿改正。
二、幼儿习惯养成要注意的问题
1.营造良好的成长环境
良好的成长环境有助于幼儿养成良好的行为习惯，例如在整洁、干净的环境下生活，幼儿会养成讲卫生、爱干净的好习惯。家人和教师的行为会对幼儿产生潜移默化的影响，幼儿的表现能力和模仿能力很强，因此，家长和教师要改掉自己的不良习惯，以免带给幼儿不良影响。
2.养成教育要循序渐进
幼儿养成良好的行为和习惯，并不是一朝一夕的事，教师和家人要不懈努力和长期坚持。因此，家人和教师要有足够的耐心，循序渐进地引导。教师在对幼儿提出每一个要求时，要事先进行合理的安排和思考，想清楚这种要求是否有助于幼儿的成长和养成良好习惯，力图做到合理。只有根据幼儿的能力和性格特点提出的要求，才能被幼儿接受。
3.遵循幼儿身心发展规律
教师在培养幼儿的良好习惯时，要注意从幼儿的年龄和身心特点出发，并且要适合幼儿的成长特征，例如，在教授幼儿对待长辈和朋友要有礼貌时，不能干巴巴地讲道理，而是要根据幼儿接受思想的特点告诉他：早晨来到幼儿园时，见到老师和小朋友时要问好，傍晚放学时，对教师和小朋友说“再见”。明确而具体地要求幼儿，幼儿会很自然地接受。对于表现良好的幼儿，教师要及时给予鼓励和表扬，长期坚持，幼儿自然而然会养成良好的讲文明、讲礼貌的习惯。
三、结语
幼儿养成良好的行为习惯并不是简单的事，教育者和家长甚至社会中的每个人都要不懈努力。但是，人无完人，想要时时刻刻做到完美的教育并不现实，只要教师、家长真正爱护幼儿，他们的心就会有所感应，教育的真正目的就已达到。无论采用何种方法，都应注意幼儿的心理健康，要顺应幼儿天性，首先要使其成长为心理正常而健康的人，然后良好的行为习惯才有意义。
参考文献：
[1]谢玉.略论幼儿良好行为习惯的养成教育[J].科学咨询（教育科研），2008（02）.
型号的英文范文5
关键词：校园文化；日常行为；制度文化
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0253-02
校园文化强调学生的主体作用，校园文化建设通过对优秀教学理念、校园精神的建设和宣传，促进学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的社会价值观，养成良好的日常行为习惯。高等院校作为培养应用型技能人才的重要基地，加强校园文化的建设，有利于培养高职学生的道德情操，提高学生的综合素养，提高高职学生在未来工作中的自信心、责任心，为国家及社会培养出更多优秀人才。
一、校园文化对高职学生日常行为的影响
1.社团文化对高职学生日常行为的影响。随着高校文化的多元化发展，社团文化也逐渐渗透到高职学生的日常生活中，社团文化不仅关系到高职院校校园文化的建设，同时影响着高职学生思想道德的建设、价值观的形成，影响着高职学生良好日常行为的养成。到目前为止，社团已成为高职院校学生的第二课堂，并成为一股正能量在潜移默化中影响着学生的思想观念及日常行为。长期以来，高职院校一直注重为社会培养应用型专业人才，忽视了校园文化的建设，忽视了校园文化对高职学生良好日常行为的积极意义。社团文化的出现将分散的学生力量集中起来，将校园文化的教育内涵逐渐渗透到学生的日常生活中，影响着学生的行为习惯。
2.体育文化对高职学生日常行为的影响。体育运动是很多高职学生比较热衷的一项活动，体育文化也是最为接近高职学生日常生活的主要文化形式之一。高职学生正值青春年少，大多都比较青睐体育活动。体育运动不仅能够改善学生的体格，锻炼学生的体魄，更能够培养学生的品德，影响学生的悟性，无形中影响学生的行为习惯。体育文化的基本功能是教育功能，高职学生通过参与体育活动培养其团队合作精神、拼搏精神，以规章制度及道德标准为依托，提高自身的公平公正以及友爱团结的意识，有助于高职学生良好日常行为的养成。
3.网络文化对高职学生日常行为的影响。随着网络化技术的不断发展，网络文化逐渐成为了校园文化的主导。对于校园文化的建设，高职学生良好日常行为的养成，网络文化是一把双刃剑，它给高职学生的学习、生活带来便利的同时冲击的高职学生的思想观念。例如网络游戏、网络聊天、不良网络信息等对学生正确价值观的形成造成了十分不利的影响。因此，应加强校园网络的管理，加强网络文化的构建，充分发挥网络对高职教育的积极作用。
二、高职院校校园文化建设中存在的问题
1.校园制度文化建设缺失。校园制度不是一种单纯的制度体系，同时是校园文化的一项重要内容，是保障校园文化的建设的基础。高职教育旨在为国家及社会培养应用型专业人才，故而很多高职院校在校园制度的建立中忽视了校园制度文化的完善，也有部分高职院校针对学生的思想道德教育、日常行为管理、社团文化建设等制定了相应的规章制度，但大多时候这些制度并未落到实处，成为一纸空谈。
2.缺乏对校园环境文化影响的重视。高职学生身处校园及社会这两处大环境中，其日常行为习惯深受校园环境文化的影响。随着信息化技术的不断发展，网络已成为高职学生生活中的一部分，而与之而来的是校园网络环境对学生的影响，这对于校园文化建设、学生的良好日常行为养成来说，是机遇也是挑战。现今学生较为热衷的网络游戏、网络聊天以及各种网络新闻充斥着校园的网络，逐渐使校园网络文化建设偏离了原来的轨道，其带来的负面影响对学生良好日常行为养成造成了严重的冲击。除此之外，一些西方思想也试图利用网络这个大环境影响高职学生的道德理念、行为观念，这对于高职院校的校园环境文化建设，对于学生良好日常行为养成造成了恶劣影响。
3.校园文化的教育功能较弱。随着社会大环境的不断变化，高职学生的思想意识、行为习惯也在逐渐发生改变，加之西方开放思想的不断渗入，学生独立、自主意识不断加强，创新能力不断提升。但社会的发展不仅需要专业人才具备较强的工作能力，也需要其有较强的责任心，正视社会的发展，根据当前的社会需要提升自己的综合能力，这就需要加强校园文化的教育功能，使高职学生能够及时了解社会信息，在未来发展中能够更好地适应社会。然而，目前很多高职院校在给传递学生信息中存在存在不及时、不全面的问题，使学生无法根据最新信息开展学习活动，同时，高职院校未能对进入高校的信息进行合理控制，导致学生无法对所掌握信息做出准确判断，使学生在面对就业问题时经常失误。除此之外，学校开展的文化宣传活动缺乏创新，商业色彩现象严重，使校园文化丢失了原本应有的教育功能。
三、加强校园文化对高职学生良好行为养成的实施策略
1.加强制度文化建设。校园制度文化是校园文化中不可或缺的重要部分，对高职学生的日常行为起着规范和制约的作用。良好校园制度文化的构建一方面在于规章制度的建立，另一方面在于规章制度的实施。高职院校应坚持以先进的教育理念为指导思想，结合本校发展特点，以国家法律法规、道德标准为基础，建立出切实可行校园规章制度。同时，学校领导及相关部门应加强对制度体系的宣传，使学生对各项规章制度形成一个准确的认知，进而在日常生活和学习中有效规范自己的行为。同时发挥高职教师的主导作用，带动高职学生积极参与到制度的宣传与实践中去，引导学生以身作则，规范自身的日常行为习惯。除此之外，教师应及时对学生的行为表现做出评价，提升学生的荣誉感，激发学生规范自身行为的决心，以维护校园制度文化为荣，使校园制度文化逐渐融入到学生生活的每个细节，在潜移默化中对高职学生的日常行为进行规范。
2.注重高职院校的环境文化对学生的教育。随着高职院校网络化程度的不断加深，应注重校园网络环境的管理，为高职学生营造一个干净的学习及生活氛围。高职院校应加强校园网站的建设，充分发挥网络的宣传作用，对学生开展思想道德教育，帮助学生树立正确的人生价值观，正确规范自己的日常行为，将校园网络变为传播先进文化理念的重要工具。除此之外，应加强校园环境中自然环境与人文环境的建设，通过校园环境的熏陶，帮助学生养成良好的行为习惯。对于自然环境的建设，将学校建筑及校园景观进行巧妙设计，将学校的教学理念、办学特色、文化内涵融入其中，强化自然环境的教育意义。人文环境是通过有形的文化及无形的文化对高职学生的日常行为进行引导，例如学校组织开展多种形式的教育活动，强化学校教育理念，加强校园校风建设等，无形中影响着高职学生的日常行为。
3.注重校园文化重点内容的建设。首先，应积极传承和发扬我国传统优秀历史文化，适度地对西方思想文化进行控制，使高职学生对民族文化产生一种优越感，尤其在面对政治问题时，应明确党的先进性，对不良文化进行抵制，帮助学生形成正确的社会价值观，进而对自身行为进行约束；其次，注重网络文化的建设，利用网络传播信息的及时性，保证学生对社会信息进行及时更新，对自身能力进行有针对性的提升，以便更好地适应社会需求。除此之外，高职院校应通过网络技术加强对学生思想道德的教育，对学生行为习惯进行正确的引导，促进高职学生的身心健康发展。
参考文献：
[1]田玮莉.论高校学生行为与健康[J].中国成人教育，2011，（10）.
[2]赵元，丁敏娜.高校学生行为文化问题和对策的实证研究[J].学理论，2013，（11）.
[3]金燕.建好校园环境塑好学生行为[J].中国冶金教育，2012，（02）.
[4]曹建.互联网对高校学生行为的影响[J].科技广场，2012，（12）.
[5]孔庆茂，王宗支.贯彻高校学生行为准则建立良好的学校秩序[J].中国高等教育，2011，（Z1）.
The Impact and Application of Campus Culture on Higher Vocational Students' Proper Daily Behavior
ZHANG Wen-bo
（Liaoning Mechartonics College，Dandong，Liaoning 118009，China）
型号的英文范文6
第一种方法就是利用键盘上的按键来实现，首先在键盘上找到shift键，左右各一个，将电脑里面的输入法切换为英文状态下输入。
然后同时按住shift键，和字母M键右边的两个按键，一个是小于号，另外一个就是大于号了。
另外一种方法就是利用输入法软件来实现，首先要在电脑上安装好某个输入法软件，这时候将鼠标移动到你要输入大于号或者小于号的位置：
然后切换输入法到中文状态下输入，可以按键盘的ctrl+shift键的快捷方式，也可以直接手动在输入法那里选择【中】，如下：
接下来，在鼠标光标的位置，打出中文字【大于】，可以看到输入法右边会出现大于号的符号，就直接按键盘的那个对应序号或者用鼠标直接选中它即可：
