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校园安全防范措施范文1
关键词：校园网；网络安全；措施
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 21-0000-01
Campus Network Security Issues and Precautions
Tian Yadong
(Tianjin Polytechnic University,School of Computer Science&Software Engineering,Tianjin 300387,China)
Abstract:The campus network is facing serious security situation,this article will address the campus network around the issues of security solutions to ensure the safe operation of the campus network.
Keywords:Campus network;Network security;Measures
随着计算机技术的发展，校园网进入师生们的校园生活。使校园生活、学习、工作和环境发生了巨大的变化。然而校园网络作为学校重要的基础设施，其安全状况直接影响着学校的教学活动，校园网网络上各种信息数据急剧的增加，校园网络信息安全面临严峻问题。
一、校园网络的现状
校园网内部网络数据一般用于满足学校正常的师生行政办公需要、教务教学需要、师生们的课余校园文化生活需要等，这些无论是涉及个人隐私的信息，还是学校行政办公的文档，都需要对进出校园网的访问活动进行必要的控制、有效性的防范。
校园网络系统中接入着具有各式各样操作系统的计算机，通常分布在不同的物理位置，由不同的用户操作，用于不同的用途，这些差异就使得校园网网络中存在一些漏洞。又加上使用者的安全意识不强，或者采取措施不及时造成损失。因此采用安全、及时的漏洞扫描技术对校园网网络中的系统漏洞进行扫描，在攻击发生之前发现网络和系统中的漏洞，并及时采取措施进行修复，可以进一步提高校园网络信息安全保障水平。
二、校园网络存在的问题
（一）校园网用户使用网络的自主性大，拥有庞大的用户群体，一台计算机会有很多用户使用，而且各种操作系统以及应用系统自身的漏洞也会带来的安全威胁。
（二）校园网使用者安全意识强弱水参差不齐，对网络安全毫无意识或不会使用相关软件来避免安全隐患，不能及时发现并及时解决安全问题。
（三）校园网内的用户数量较大，局域网络数目较多，校园网的安全监控管理不到位，缺少专业人员的指导。
（四）不固定的使用群体和大量的信息交互以及使用来自校园网内外的各种病毒的威胁，内部教职工以及学生可能由于使用U盘介质将病毒带入校园内网；外部用户可能通过邮件以及文件传输等将病毒带入校园内网。
（五）存在Internet网络用户对校园网非法访问或恶意入侵的威胁；内外网恶意用户可能利用利用一些工具对网络及服务器发起DOS/DDOS攻击，导致网络及服务不可用。
三、校园网络的防范措施
（一）首先，应该加强使用者的安全意识
目前，大多数使用者普遍对网络安全问题和潜在的风险认识不到位，自我保护和防范措施不得力，人们的安全意识不够强。大多数人们认为安装了防火墙和防病毒软件就算建立了网络安全体系。即使考虑了安全，也只是把安全机制建立在物理连接上。从有关资料显示，国外最新研制出的计算机“接收还原设备”，可以在数百米、甚至数公里的距离内接收任何一台未采取保护措施的计算机屏幕信息。这则信息也许有人会认为是耸人听闻、不可能的事，但随着计算机技术的发展，任何不可能发生的事情都有可能发生。所以加强使用者的安全意识对校园网的安全起着很重要的作用，学校应该开展校园网使用安全课堂讲解这些问题的隐患。
（二）其次，对于恶意的攻击进行有效地防范
1.利用防火墙技术。防火墙作为一种将内外网隔离的技术，普遍运用于校园网安全建设中。防火墙是网络安全的一种防护手段，它是位于两个信任程度不同的软件或硬件设备之间的组合，对两个网络之间的通信进行控制，通过控制和监测网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，防止外部网络不安全的信息流入内部网络和限制内部网络的重要信息流到外部网络，以达到保护系统安全的目的。
防火墙是一种按某种规则对专网和互联网，或对互联网的一部分和其余部分之间的信息交换进行有条件的控制（包括隔离），从而阻断不希望发生的网络间通信的系统。部署防火墙技术，构筑内外网之间的安全屏障，可以有效地将内部网与外部网隔离开来，保护校园网络不受未经授权的第三方侵入。
防火墙技术有一些局限性。防火墙不能防范不经过它的攻击，不能防止来自网络内部的攻击和安全问题，不具备实时监控入侵的能力，不能防止策略配置不当或错误配置引起的安全威胁，不能防止受病毒感染的文件的传输，不能防止利用服务器系统和网络协议漏洞进行的攻击，不能够防止内部合法用户的主动泄密行为，不能防止本身的安全漏洞威胁。
2.安装入侵检测系统。入侵检测系统通常被认为是防火墙之后的第二道安全闸门，部署于防火墙之后，对网络活动进行实时检测，是防火墙的延续和合理补充。入侵检测系统为网络提供实时的监控，并且在发现入侵的初期采取相应的防护手段，入侵检测系统已经成为网络信息安全架构中必要的附加手段。
根据对校园网网络信息安全的风险分析，通过入侵检测设备对核心交换机的流量进行监控，从而实现入侵检测的功能。一般采用具备入侵防护与入侵检测功能相结合的产品就可以满足需求。监测和防护校园网络系统中重要区域和服务器群的安全运行，全面把握安全状态，以便于及时发现可能的安全攻击，防止安全事件的发生，保证整个校园网系统的网络信息安全。
3.运用虚拟局域网（VLAN）技术。VLAN（Virtual Local Area Network）即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的新兴技术。采用交换式局域网技术（ATM或以太交换）的校园网络，可以用VLAN技术来加强内部网络管理。VLAN技术的核心是网络分段，根据不同的应用业务以及不同的安全级别，将网络分段并进行隔离，实现相互间的访问控制，可以达到限制用户非法访问的目的。
校园安全防范措施范文2
本文系统的分析了目前高职院校中校园网在网络安全方面存在的隐患和问题，并根据这些问题提出了维护改善网络安全的措施手段，为建设安全的高职院校校园网起到了一定的指导作用。
关键词：校园网；网络安全；网络安全的维护
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 10-0000-02
一、引言
在社会不断地进步，互联网在生活中扮演的角色越来越重要，人们的工作、学习和生活已经离不开互联网。近年来，在高职院校，为方便师生的学习、工作，纷纷组建了校园网，校园网的发展也非常迅速，不过由于其起步较晚，软硬件设施较差，在组建校园网运行中存在着很多不足之处，导致了现存的高职院校校园网存在足多隐患的局面，高职院校校内网的安全问题也益发凸显。
二、目前高职院校校园网存在的隐患及问题
高职院校的校园网网络安全存在很大的隐患，这给广大师生的学习，工作都带来很大的不便，更有甚者回影响到学校、师生的利益。这些隐患主要体现在以下几个方面：
（一）互联网的开放性决定了校园网的安全更容易受到攻击
互联网网络的通信协议是开放性的，通信协议是互联网通信的基础，目前高职院校校园网普遍使用TCP/IP协议簇，而通用性和开放性是TCP/IP协议簇的一大特点，基于这种特点，只要具备了一定的技术就可以分析并使用这一协议，这就造成了校园网在通信上的漏洞。数据窃听(Packet Sniff)：TCP/IP协议数据流采用明文传输，因此数据信息很容易被窃听、篡改和伪造。特别是在使用含有用户账号、口令的数据包进行通信时，使用Sniff，Snoop或网络分析仪等可以对以上信息进行截取，达到攻击的目的。例如：源地址欺骗(Source address spoofing)；源路由选择欺骗(Source Routing spoofing)；鉴别攻击(Authentication Attacks)；TCP序列号欺骗(TCP Sequence number spoofing)；ICMP攻击(工CMP Attacks)；拒绝服务((DOS)攻击；IP栈攻击(IP Stack Attack)等，这种由于互联网的根本属性而来的漏洞，不能够彻底解决，但是由于校内网的特点却更容易使其安全受到攻击。
（二）硬件设施的落后导致其安全隐患巨大
高职院校的校园网虽然发展迅速，但由于其起步较晚，加之在建设校园网的过程中，大部分高职院校并没有进行大幅度的改变，而是在原有局域网的基础上进行一些整改，这种硬件上的落后必然导致校园网的安全隐患。
（三）系统防火墙抵抗外来攻击入侵能力较弱
校园网的系统防火墙是抵御外来入侵的有效手段，对于外来的攻击能提供有效的屏蔽，但目前大部分高职高校的校园网系统却存在很多漏洞，容易被不法分子利用，校园网的防火墙能力也比较弱，对于拥有一定技术的黑客而言基本形同虚设。
（四）网络安全管理存在巨大的缺陷，非常不完善
网络的管理能够很大程度上消除校园网的安全隐患，但大部分高职院校学院网络的管理相对比较较混乱，没有统一的网络出口、网络管理软件和网络监控、日志系统，缺乏上网的有效监控和日志。这种管理能力的欠缺也是导致目前高职院校网络安全问题的一大原因。
（五）校内人员安全意识单薄，并出现内部攻击校园网的情况
微型计算机的普及使得拥有个人计算机的学生数量在飞速的增长，但是除了个别对于计算机比较熟练地用户以外，目前，很大一部分的学生对于计算机的安全意识比较单薄，比如：安全软件更新不够，系统的漏洞更是比比皆是，这些问题导致了校园网的计算机更容易沾染病毒，而基于校内网特点，这带来的后果往往更加严重。此外，校园网的防火墙虽然能够对于校外的入侵起到一定抵御作用，可是对于来自校园网内部的攻击的防护能力却基本为零，而根据研究，目前基本上校园网受到的大部分攻击都是来自校内，这主要是由于校园内的人员大多属于有想法，有冲劲的年轻人，加之互联网上的攻击软件，黑客软件比比皆是，再加上目前国内外舆论对于黑客行为的不可观的评价，这就对于年轻人带来很大的诱惑，希望通过一些比较出位的手段来获得心理的满足，于是，攻击校园网也就成了一种可选择的手段。
（六）高职院校的特殊性导致其更易受到攻击
校园网的一大特点即是速度和规模上比较大，由于存在以上隐患，对于不法之徒而言，攻击、入侵校内网的效率相对而来就会更高，目前，越来越多的黑客把目标瞄向了校园网，加之层出不穷的网络病毒在校园网内传播的更加迅速，虽然校园网目前大都建立了防火墙，但这些依旧给校园网的安全带来很大的压力。
三、针对高职院校校园网存在问题的改善意见及措施
针对我国目前高职院校校园网存在的问题，学校应该从提高技术，增强防范意识，提高软硬件设施等方面出发。
（一）加大基础设施投入
良好的基础设施是改善校园网现存问题的基础，工欲善其事，必先利其器，没有好的硬件设施，一切只是空中楼阁，在这方面应该做的工作有很多，首先，应以高性能的防火墙来替代落伍的防火墙，做到外部人员只能够访问允许访问的资源，对于不开放的资源做到有效地隔离；其次，建设有效全面杀毒系统，有效地杀毒系统能够解决校内网中木马病毒泛滥的现状，最大程度上保证用户的利益；第三，完善系统漏洞，减少给不法分子有机可趁的机会；最后，安装旁路监听性检查系统。
校园安全防范措施范文3
关键词:ARP协议 缺陷 防范
一、ARP协议及工作原理
1.ARP协议简介
在TCP/IP协议中,每一个网络结点是用IP地址标识的,IP地址是逻辑地址。而在以太网中数据包是靠48位MAC地址(物理地址)寻址的。因此必须建立IP地址与MAC地址之间的对应(映射)关系,ARP协议就是为完成这个工作而设计的。
ARP协议,全称Address Resolution Protocol(地址解析协议),在局域网中以帧的方式进行传输数据,并且根据帧中目标
主机的MAC地址来进行寻址。在以太网中,一个主机要和另一个主机进行直接通信,必须要知道目标主机的MAC地址。MAC地址是如何获得的呢?它就是通过地址解析协议获得的。所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址,查询MAC地址,以保证通信的进行。
2.ARP协议的工作原理
首先,每台主机都会在自己的ARP缓冲区中建立一个ARP列表,以表示IP地址和MAC地址的对应关系。当源主机需要将一个数据包发送到目的主机时,会首先检查自己ARP列表中是否存在该IP地址对应的MAC地址,如果有,就直接将数据包发送到这个MAC地址;如果没有,就向本地网段发起一个ARP请求的广播包,查询此目的主机对应的MAC地址。此ARP请求数据包里包括源主机的IP地址、硬件地址、以及目的主机的IP地址。网络中所有的主机收到这个ARP请求后,会检查数据包中的目的IP是否和自己的IP地址一致。如果不相同就忽略此数据包;如果相同,该主机首先将发送端的MAC地址和IP地址添加到自己的ARP列表中,如果ARP表中已经存在该IP的信息,则将其覆盖,然后给源主机发送一个ARP响应数据包,告诉对方自己是它需要查找的MAC地址;源主机收到这个ARP响应数据包后,将得到的目的主机的IP地址和MAC地址添加到自己的ARP列表中,并利用此信息开始数据的传输。如果源主机一直没有收到ARP响应数据包,表示ARP查询失败。
二、ARP协议的缺陷
ARP协议是建立在信任局域网内所有结点的基础上的,它很高效,但却不安全。它是无状态的协议,不会检查自己是否发过请求包,也不管是否是合法的应答,只要收到目标MAC是自己的ARP reply包或ARP广播包,都会接受并缓存。这就为ARP欺骗提供了可能。
三、ARP的主要欺骗及攻击方式
从影响网络连接通畅的方式来看,ARP欺骗分为两种,一种是对路由器ARP表的欺骗;另一种是对内网PC的网关欺骗。
1.ARP欺骗
ARP欺骗的原理是――截获网关数据。它通知路由器一系列错误的内网MAC地址,并按照一定的频率不断进行,使真实的地址信息无法通过更新保存在路由器中,结果路由器的所有数据只能发送给错误的MAC地址,造成正常PC无法收到信息。
2.PC网关欺骗
它的原理是建立假网关,让被它欺骗的PC向假网关发数据,而不是通过正常的路由器途径上网。在PC看来,就是上不了网了,“网络掉线了”。
四、ARP攻击的主要防范措施
1.IP地址和MAC地址的静态绑定
(1)在用户端进行绑定
ARP欺骗是通过ARP的动态刷新,并不进行验证的漏洞,来欺骗内网主机的,所以我们把ARP表全部设置为静态可以解决对内网的欺骗,也就是在用户端实施IP和MAC地址绑定,可以在用户主机上建立一个批处理文件,此文件内容是绑定内网主机IP地址和MAC地址,并包括网关主机的IP地址和MAC地址的绑定,并把此批处理文件放到系统的启动目录下,使系统每次重启后,自动运行此文件,自动生成内网主机IP地址到MAC地址的映射表中。
(2)在交换机上绑定
在核心交换机上绑定用户主机IP地址和网卡的MAC地址,同时在边缘交换机上将用户计算机网卡的IP地址和交换机端口绑定的双重安全绑定方式。这样可以极大程度上避免非法用户使用ARP欺骗或盗用合法用户的IP地址进行流量的盗取,可以防止非法用户随意接入网络,从而降低了ARP攻击的概率。
2.采用VLAN技术隔离端口
将局域网划出若干个VLAN,当发现有非法用户在恶意利用ARP欺骗攻击网络,网络管理员可先找到该用户所在的交换机端口,然后将该端口划一个单独的VLAN,将该用户与其他用户进行隔离,以免影响其他用户。
3.采取802.1X认证
802.1X认证可以将使未通过认证的主机隔离,当发现某台主机中毒时,将禁止其认证从而达到将中毒主机隔离网络的目的。
4.防火墙和杀毒软件
可以安装ARP防火墙或者开启局域网ARP防护,比如360安全卫士等ARP病毒专杀工具,并且实时下载安装系统漏洞补丁,关闭不必要的服务等来减少病毒的攻击。
我们通过以上综合的方法来解决ARP病毒攻击是行之有效的。虽然ARP病毒版本不断更新,给校园网不断带来新的冲击与危害,但如果能够提前做好防制工作,相信ARP的危害会减少到最小的程度。
参考文献
[1]钱林红,肖永刚.局域网内ARP攻击与防护[J].电脑知识与技术(学术交流).2007.12.
校园安全防范措施范文4
一、目标与任务
目标：保持学校政治稳定和良好的校园治安秩序，确保师生员工和学校财产安全，实现全年无重大刑事案件，无火灾，无重大治安案件及重大责任事故。
任务：维护校园安全秩序，健全完善各项安全防范制度和措施。完善校园安全防范机制。使校园“四防”(防火、防盗、防毒、防意外伤害事故)工作落到实处。
二、组织领导
1.学校校长为我校安全工作第一责任人，分管副校长作为第二责任人，具体负责全校安全等工作，并向第一责任人负责。
2.学校主任或办公室负责人为第三级责任人，向所属分管副校长（第二责任人）负责，具体承担本部门、办公室安全工作任务，对本部门、年级组的安全工作负有直接的领导和管理职责。
三、责任与要求
按照“谁主管、谁负责”的原则，各部门要按照规定的目标任务，层层分解落实责任，确保校园安全任务的完成。制定教育计划，对广大师生进行法制、纪律、消防、安全常识、安全防范等教育。增强法制观念，提高安全防范能力，提高遵纪守法的自觉性。加强对本部门物品和重点部位的管理，要根据实际制定相应的安全管理规章制度和防范措施，把安全责任落实到人，保证学校财产的安全。各部门要认真组织好部门内部的集体活动，活动前要进行安全教育，要有可靠的安全措施，杜绝人身伤亡事故和其它意外事故的发生。
四、其它规定
1、本责任书的执行情况，由学校安全管理部门负责，具体组织检查、考评考核、统计汇总报学校安全领导小组审查。
2、本责任书中有人动，由接任者继续履行。
3、本责任书一式两份，签字生效。
校园安全防范措施范文5
校园中的学生无时无刻不与现实社会发生着各种联系，同时，难免面对各种意外事故。我校大部分学生安全自护意识比较淡薄，校园安全事件在学校时有发生。为此，学校近三年来努力开展研究，认真探究导致小学生校园伤害事故发生的主要原因，在师生共同发现安全问题与隐患，帮助学校完善"校园安全事故风险防范体系"的过程中，切实提高我校学生自护自救能力，使学生获得适合他们生理、心理、年龄特点的生存知识经验和技能；激发学生主动参与“自我安全教育”的兴趣；增强小学生抗灾避害的能力，切实减少校园意外伤害事故的发生，促进学生身心全面发展。
二、过程简述
（一）调研入手，构建框架
2011年12月-2012年3月，根据我校安全教育及管理的现状调查，我们发现学生在校意外伤害事故频发，2009年1至2012年1月，平均每学因意外伤害需要到医院就医人数见下表：（表略）
针对本校现状，我们根据科学性、发展性、全面性、可行性原则，制定“校园风险防范体系框架”，此框架将在充分调研的基础上，具体细分为：预防阶段、发生阶段、结束阶段。
（二）依据“框架”逐步实施
2012年3月-2013年7月。
1.让全校师生了解框架目的及内容。在全面培训教职工，加强全体教职员工的安全意识基础上，由任课教师结合本学科特色，对学生进行安全教育，注意在课堂随机生成的风险过程中及时提示和处理，不断强化学生的自护意识。此过程已经由教师体现在备课环节中。
2.各班，召开安全教育班会，集中了解学生自护能力现状。
3.立足于学生实际，开展“安全一刻”校本课程教学，结合与各种突发安全事故的应急救援演练等一系列教育活动，提高学生的自护意识，增强学生主动避免校园意外伤害的自护能力。
（三）出台“体系”强化自护意识
2013年9月--2014年1月，学校出台“校园风险防范管理体系”：营建防范校园安全事故的良性氛围，切实将学生的自护意识培养落到实处。
“地坛小学校园风险防范管理体系”简要内容如下：
预防阶段：
1.学校加强领导，建立健全组织机构。
（1）校园安全领导机构全面负责学校的安全工作，研究制定学校安全防范措施，检查安全岗位责任落实情况。（2）是负责校园安全的专、兼职管理人员，都具有相应的资格，管理人员和工作人员有爱心、有奉献精神，始终参与到校园安全建设中来，同时，学校有健全的防范校园安全事故的工作制度和管理制度，使学校安全建设工作的各个环节均有章可循。
2.事故预防
（1）根据校园安全事故一般分类法，分为挤踏伤害事故预防、交通安全事故预防、中毒安全事故预防、活动安全事故预防等。事故预防要求对每类校园安全事故都建立详细的安全标准，建立安全事故应急预案并进行定期演习。（2）对学生进行“内隐冒险态度”心理检测，尽量减少突发伤害事故。
3.整合教学资源对学生进行安全教育及监控，最大限度减少校园安全伤害事故
（1）校园安全教育校本教材《安全一刻》，利用班队会时间进行自护教育；（2）做好自护体验，鼓励学生进行安全自护排查，寻找安全隐患并远离隐患，主动参与安全行动；（3）对学生家长进行安全自护教育指导，强调家庭安全教育的必要性，在让家长了解学校安全教育的内容及意义的同时，提倡家长将安全教育游戏带入与子女日常生活中。
发生阶段。
1.信息保障
（1）建立健全并落实校园安全事故信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通迅方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。（2）有处理安全事故的物资保障，特殊应急物资应由专人保管，保证物资、器材的完好和可使用性。物资存放合理，保持通道畅通，物资运输便利、安全。（3）组建校园安全事故应急预备队，一旦启动预案，立即投入使用。
2.协调控制
（1）校园安全领导机构接到报案后，会立即派人到现场指挥协调，对现场局面进行控制，根据事态的发展适时召开会议，安排部署相关工作。（2）建立各种突发安全事故的应急救援预案并演练。
结束阶段
1.信息交流。首先保证信息畅通，信息能及时反馈到校园安全领导机构，信息全面、客观、准确、及时。
2.学校定期进行自我检查与外部审查。学校安全管理机构组织相关人员定期对校园安全情况进行全面检查，尤其是各项计划、措施的落实情况。
3.评估调整
（1）学校安全管理机构根据检查组的检查结果，伤害数据统计工作小组上报的数据分析结果，以及外界情况的变化，进行定期和不定期地组织对校园安全建设项目及实施效果进行评估。（2）对学校安全整体目标进行评审，确定下一步工作的重点和目标，及时制定新的计划与实施方案并予以实施，从而达到持续改进的目的。
三、研究收获：
1.规范了学校的安全管理。完善了学校的各项安全制度，界定安全监管范围，锁定安全教育对象，签订各类“安全责任状”，做到责任到人。建立了安全工作责任制度，加大了督查力度，及时总结和改进安全工作；完善了《校园安全应急预案》，明确了校内安全防范的重点环节和重点区域，采取切实的安全防范措施，促进了安全工作管理的规范化、制度化。从而减低了校园内的安全隐患。
2.增强了教师的责任感。通过研究，加强了教师自身的法制观念，要求教师多看法律刊物，吸取法律知识，加强法律观念。为了坚决杜绝各类责任事故的发生，牢固树立“安全第一”的思想。强调：“安全不保何谈教育”！教师必须把安全工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。
校园安全防范措施范文6
关键词：校园安全；防范体系
20世纪70年代初，美国犯罪学家奥斯卡·纽曼提出了可防卫空间理论。该理论依据犯罪产生的原因和条件，在环境上设计堵塞犯罪的可能性，或者创造一种不能实施犯罪的环境，从而消除或限制企图犯罪者作案的原因和条件，达到预防犯罪的目的。可防卫空间理论的核心，一是最大限度地对犯罪活动的实施制造障碍；二是最大限度地提升对犯罪行为的发现能力和应急处置能力。以社会治安沙堆效应原理为指导，优化校园内外安全环境，只有从校园治安工作的基础做起，通过改善校园治安秩序，减少校园治安案件和一般刑事案件。校园治安控制工作正如清理沙堆一样"以往的校园治安工作，也就是只清理了沙堆尖。由于沙堆的基础没有变化，沙堆的高度也就没有改变，校园犯罪总量仍然居高不下。如果从沙堆的底部取沙，即解决轻微违法犯罪，沙堆的基础会逐渐变小，沙堆的高度也会随之变小。
1 建立情报信息搜集汇总研判体系
积极构建公安机关与高校相结合、公安民警与保卫干部相结合、公开与秘密相结合、人力与技术相结合、网上与网下相结合的情报信息搜集网络，不断提高预知、预警、预防能力。高校要与上级主管部门和公安机关紧密配合，排查高校不稳定因素，分析形势、研究对策，解决问题。建立互联网和校园网过滤机制。要尽快建立起公安机关与高校之间密切配合、协同监管工作体系。严密控制互联网和校园网两个阵地，加强网上有关群体、舆情及重点言论等有关信息的收集，及时发现和删堵各类影响高校稳定的有害信息，打击利用互联网危害国家安全和社会稳定的组织和人员，坚决切断境内外敌对势力、敌对分子进行负面宣传、煽动、策划的渠道。充分利用校园网络资源，关注网上动态，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。要将有关校园治安管理的各种信息通过网络进行，加大宣传工作力度。加强同学生管理部门的协作和沟通，有利于安全保卫工作的“群众路线”，有利于快速、全面的掌握学生群体中的各种不稳定信息情况，有利于在安全保卫工作中抢得先机，夺得主动地位。
2 建立健全治安防范体系
完善校园“110”报警服务系统，落实“服务承诺制度”，组建校园“110”巡警队。明确提出“服务师生员工，保卫校园平安”的宗旨，向全校师生员工郑重承诺“有警必接，有险必救，有难必帮，有求必应”，校园“110”从接警出警到处警从内部管理到服务师生，形成快速、机动、行之有效的工作程序，做到人员管理责任清，职责明，工作程序制度化，规范化，设施装备现代化。配备校园监控系统，结合学校实际， 分别落实入侵报警、电视监控、出入口控制等技术防范措施，提高技防的能力和水平，提高安全防范措施的科技含量，包括视频监视系统，多点联动防盗放火报警系统，门禁控制系统等。以提高安全防范措施的科技含量为重点，以技术防范为途径，以中央监控室为纽带，以全校范围的电子监控为辐射的新型校园安全防范体系。加强宿舍一楼的防护栏、校园马路上的减速坡、校门出入道闸、巡逻警车、、校园报警系统等配套设施的建设。与教学科研无关的车辆和人员不得随意入校，采取对校内公车，教职工、学生的私车和经常入校的外来车辆办理入校通行证；临时办事车辆换证、登记入校的措施保证校园正常秩序的需要。
3 加强消防设施的建设
高校是我国实施高等教育、科教兴国，培养高科技专业人才和进行科学研究的基地，它集教学、科研、生产与生活为一体，不仅拥有高耸林立的教学、科研大楼、学生公寓及各种实验室，各种贵重仪器设备，且人员密集，流动性大，一旦发生火灾，后果不堪设想。提高师生员工消防安全责任意识是高校的消防工作重点，要在实验室、电教中心、计算机中心、图书馆、学生公寓、大礼堂等在重点部位和主要点，确保墙壁消火栓的使用。在各教学楼、宿舍楼还要定点定数配备灭火器。针对楼宇内的红外和烟感探头，定期加强检查，做好维修和防护工作。疏散通道、安全出口是否被堵塞，是否按照国家要求设置固定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，防火卷帘、排烟设施、火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、火灾广播、声光报警装置等是否处于正常状态。此外，即使发现事故隐患并采取整改措施也是很重要的防范手段。如对易燃易爆品的检查等。坚持消防工作以防为主指导思想，经常对原有的消防设施的维修保养，使之经常保持完好状况。提高新建、改建工程的消防品位，加强同基建部门、设计部门的联系，做到建前有审核，竣工有验收，把好消防标准关和质量关。
4 加强大学生安全教育
从大学生自身成长的角度出发，大学时期是人生发展的高峰期，大学期间也是提高安全教育水平的最佳时期。以大学生在校期间以及步入社会面临的安全问题为主要内容，以涉及大学生的安全问题为典型案例，采取不同形式对大学生进行实用法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识等教育，使大学生系统地掌握安全知识，增强自我防范能力和抵御违法犯罪能力。在经济社会高速发展的今天，要求教育体制必须由“应试教育”向“素质教育”转变。安全知识和防范技能是大学生知识结构的组成部分，安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容，安全观也是大学生综合素质必不可缺的重要内容之一。从“全面发展”的教育理念上讲，缺少安全知识，不具备安全意识、技能、素质和安全责任的人不能称其为“全人”。
安全教育一方面使学生要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，既是素质教育的体现，也是学生全面发展的根本要求。创建平安校园是当前高校的普遍要求和目标，而平安校园建设离不开校园主体，大学生是学校主体构成的重要组成部分，大学生安全意识的强弱、防范能力的高低、安全法律知识的多少、安全责任素质的优劣等直接影响校园治安和秩序，加强大学生安全教育，也是创建平安校园的需要。以增强大学生的防范意识为重点，及时对学生进行宣传教育，发挥预警提示功能"以入学新生为教育重点，确保弱势人群安全。普及安全知识、增加学生的安全意识和法制观念，提高自我防范能力。以防盗、防诈骗为教育重点，确保财产安全。教育学生妥善保管好贵重物品，如：电脑、手机、现金、银行卡等。既要防止外来人员入室盗窃，又要防止内部人员伺机作案，教育学生提高辨别是非的能力，不要因贪图小便宜而被诈骗。以重大活动中的安全防
范为教育重点，确保活动安全。以防火、防事故为教育重点，确保人身安全。要以防火为主要内容，教育学生自觉保护楼内的所有消防设施，教育学生不违章使用电器，教育学生在遇到火灾事故时如何逃生自救。加强校园交通安全宣传，通过请公安交通警察讲课、观看事故录像、学习交通法规、编发驾车安全常识手册发给司机、编辑宣传板报、悬挂宣传警示标语等形式加大宣传力度，提升驾驶员和广大师生员工安全意识。
参考文献
