前言：中文期刊网精心挑选了牵牛花的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
牵牛花的作文范文1
前几天，我给花盆浇水时发现花盆里开了几朵不起眼的牵牛花，刚开始没怎么理会它，渐渐地我发现它很特别，于是便观察起来。
我发现牵牛花在户外的早上颜色是蓝色的，而到了中午却变成了红色。为此，我感到很奇怪，，百思不得其解。于是，我翻出了《十万个为什么》，并且从中找到了答案。原来，花中含有大量的花青素，由于花青素对二氧化碳很敏感，清晨空气中的二氧化碳比较少，这时花儿是蓝色的，到了中午，随着空气中二氧化碳的增加，牵牛花本身吸收的二氧化碳数量也增加了，这时花青素逐渐从蓝色变成了红色，于是花儿也就变成了红色。
指导教师姜秋荣
六年级:wzyuzhuang
牵牛花的作文范文2
这是个美丽又可爱的花园，这里有五颜六色的花，最特别的是玫瑰花，它有美丽多姿的红花瓣，因为美丽，所以它看谁都不如它。它的旁边是一株紫色的牵牛花。
一天，小蜜蜂拿着铁桶来到玫瑰花身边，玫瑰花厌恶的说：“不要过来，讨厌的家伙。”旁边的牵牛花看见了，说：“你来我这吧！”后来蜜蜂和牵牛花成了朋友。
夏天的一个夜晚，一只大蟒蛇来到了花园，对着玫瑰花说：“我要把你摘给妈妈。”玫瑰花吓了一跳，牵牛花张大喇叭喊：“小蜜蜂，快来救命啊！”蜜蜂听到呼救，带着全家，把蛇吓跑了。一旁的玫瑰被它们的不计前嫌，英勇无畏的行动感动了。牵牛花说：“得意是没有好结果的。”玫瑰花惭愧的点点头。
最后，牵牛花和玫瑰花成为了最好的朋友。这个故事告诉我们任何时候都不要骄傲，要谦虚。
牵牛花的作文范文3
前几天的一个清晨，早早起床的我打开窗户，一阵清香立刻袭我而来。顿时，空气中也飘逸着一股沁人心脾的幽香。朦胧中，几多粉红色的小花向我伸来——哦，妈妈种的的牵牛花开花了。
我这才意识到，自从妈妈种上牵牛花以来，忙碌的我实在是忘记了我房间的窗外，还有那么些微弱的生命，正在努力地发芽、生长着！而今天，它们竟然能开出艳丽的花朵！
情不自禁的我，走出房间，来到窗外，仔细观察那些牵牛花。
只见，那些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的高脚杯，等待着凯旋归来的战士们开怀畅饮。它们虽然小得可怜，但我此刻却感到它们从来就没有的自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极进取。要不然，细小的可爱的牵牛花怎能不是的会伸出一根更细的长芽儿，像一只只柔韧却韧性十足的小手臂，牢牢的抓住旁边的花架，茎头则勇敢而那坚强的想着高高的花架最高处攀登！
我能够想象得到它们是怎么从一粒粒微小的种子变得生机勃勃，最终在我窗外郁郁葱葱的起来的。我也能够想象得到他们攀登花架最高处时在我窗外更多的喧闹——数不清的小喇叭一定会齐声高喊出“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果。”的震撼人心的生命最强音！
牵牛花的作文范文4
那时爷爷还在世，他对我非常好，他也是我认为最亲的人，小时候，我就很喜欢鸟儿，一次，竟哭着让爷爷给我买，本是没什么，可买鸟最近的地方是来回步行足足要几小时的遥远的花鸟市场，看着我又哭又闹的，爷爷再也拿我没办法了，他便只好答应了。随后，便看见他拿上了钱出去了……于是，我便在家又是着急又是烦躁的盼了足足一下午，爷爷才给我盼回来了；只见他一只手拿着我的鸟儿，另一只手撑着他的腰干子疲惫地进了门，我看见了鸟儿便心花怒放地又蹦又跳，马上兴奋地玩起了鸟儿，可却全然忘记了爷爷的存在。爷爷那时的模样已记得不那么清楚了，只记得爷爷脚上起了好大的水泡，我也曾问过他怎么了，他却不愿说，可看爷爷那痛苦的表情，不正是说明爷爷分明是疼吗？……
转眼又过去了几个月，爷爷种上了一株美丽芬芳的牵牛花，我的鸟儿也在爷爷的喂养下变得更加健康与活泼……可好景却不长，爷爷回乡后不久就去世了，紧接着，我的鸟儿也飞走了，它们仿佛是带着爷爷的爱与痛去的，我伤心之余便再也没有去看过爷爷的牵牛花了……
风起了，泪干了，风儿打在脸上，清清的，凉凉的，而在那清凉间，却又湛出浅浅的，淡淡的忧伤；我看看手中折断的牵牛花藤，不禁深深的叹息，为什么像爷爷这样好的人却偏偏要早早的离我而去呢？难道连这牵牛花藤也是因为悲伤而枯萎了吗？
这会儿，下起了蒙蒙细雨，周围更现出一片死气，阴阴的，蒙蒙的，冷冷的，这难道是上苍也在为爷爷的死而痛哭流泪吗？也许吧……周围的一片阴冷，正如同是爷爷去世的惋怅，它所寄托的，也许不只是我一个人的哀思吧……
牵牛花的作文范文5
一、坚持在课外下功夫，带领学生种好牵牛花，培养学生的观察能力。
为了给学生的实践活动提供平台，今年春天我带着学生在校园一角种下了牵牛花的花苗。挖坑、植苗、培土、浇水，看似简单，做好不易。坑挖浅了，花苗站不稳;坑挖深了，花苗出不了头;土培紧了，花苗压死了;土培松了，花苗又倒了……先让学生看着自己的花苗有多长，挖的坑的深度和它一样高。然后再给他们做示范:把花苗立在坑中间，左手扶苗，右手把土轻轻拨到坑里，让土填满了坑，再放开左手，然后松松地压一压土。学生仔细观察了我的示范，学着扶苗、拔土、压土。有些学生观察不到位，我就再示范.给他看，他再动手植苗，费了九牛二虎之力，才把苗种好。
牵牛花长叶、抽蔓了，该给花搭架了。我给学生示范，每棵花苗边插一根竹竿，把花蔓轻轻绕到竹竿上.，这样花蔓就能顺着竹竿往上爬。大部分学生是按照我的方法搭架，有几个学生在观察了牵牛花花蔓的长势后，自己琢磨了一种搭法;因为花蔓弯弯曲曲，怎样绕也绕不到一根竹竿上，所以他们用三根竹竿措成三角形，这样不仅架子站得稳，而且牵牛花蔓无论倒向哪一边，都有竹竿可爬。还有几个学生的竹竿较短，他们就把竹竿稍稍歪向旁边的栏杆，这样花蔓能顺着竹竿爬向栏杆。看来，观察确实是学生认识事物的重要途径，是增长知识的重要能力。这几个学生正是在仔细观察了牵牛花及周围的环境后，想出了这些好办法解决了实际问题。为了有意识地培养学生的观察能力，我还要求学生认真观察牵牛花，学生培育出了美丽的牵牛花，对牵牛花的钟爱让他们流连忘返。他们观察蔓、叶、花的形态，就连叶子上细细的绒毛都观察到了，还能通过这些绒毛分辨出哪些是刚刚长出的嫩叶，哪些是长出几天的老叶。对自己喜爱的事物，学生的观察兴趣特浓，观察能力也尤为突出，这就为他们说写牵牛花奠定了基础。
二、坚持在搜集资料上下功夫，指导学生搜集牵牛花的资料，培养学生的合作能力。
搜集、整理资料的过程，是对学习内容深人理解、融汇贯通的过程，是开阔眼界、不断提高的过程。有了丰富的资料，就等于建立了一座知识的宝库。学生没有种花的经验，对牵牛花的生活环境及怎样种植都一无所知。有的学生还好奇地问我:“老师，这种花为什么叫牵牛花呢?”面对这些问题，我启发他们去搜集资料，学生不知道什么叫资料，如何去搜集资料。我指导他们:家里有电脑的让父母帮助上网找找有关牵牛花的资料;还可以到书店去找一找有关花卉栽培之类的书籍，寻找有关牵牛花的资料;也可以问问爱种花的亲友或邻居，向他们请教关于牵牛花种植方面的知识。学生的兴致很高，把家长都发动起来了，上网、跑书店、请教别人……过了一个星期，同学们找到了关于牵牛花的各种资料，有介绍牵牛花生长习性的、种植方法的、名称来历的、药用价值的，还有介绍牵牛花藤为什么能缠绕而生、牵牛花为什么朝开暮合等特征的，可以说，学生几乎把关于牵牛花的所有资料都找齐了。于是我又布置了一个任务:让小组成员把资料集中起来，分门别类地整理好。这个任务难度较大，我就分组指导他们按外形特征、种植方法、药用价值分类，把资料整理一番。
这一整理，学生从中学到了不少关于牵牛花的知识。他们能对照牵牛花找到什么是三裂叶片，什么是全缘叶片，什么尊片，知道牵牛花一天浇几次水，该给它施什么肥，什么时候给它搭架，它什么时候开花等等。于是我又给各小组布置了新任务:各组分工合作制作牵牛花叶子标本。同学们又兴奋又春急，不知该怎么办。我把制作标本的方法告诉他们，并且示范了一个标本的制作过程。各小组忙开了，同学们有的去选择又大又漂亮的叶子，有的负责带回家压平、吸干，有的准备标本签，还有的准备粘贴标本的标本纸，经过三、四天的分工合作，每个小组拿出了一幅幅牵牛花叶子标本，虽说并不那么标准，但挺像那回事，学生着急自己的作品，喜不自禁。牵牛花开花了，同学们欣喜地观看，都舍不得伸手去摸一摸。在他们看来，那是天底下最美的花了。
过了几天，花凋谢了，同学们还有些心疼，我对他们说;“你们把盛开的牵牛花画下来，不就把它们永远留下来了吗?”这下提醒了他们，他们又忙开了。因为是实物临摹，又没有美术老师的指导，有些学生不知如何下手。一些有画画基础的学生充当了小老师，帮他们选定几种花的形态，告诉他们花的基本形状是喇叭形，叶子是桃形或三裂形，还告诉他们叶子是什么绿色，藤是什么绿色，有的颜色由外及内逐渐变淡等。看着学生你帮我，我教他，我觉得我只是一个旁观者了。画画好了，就是一朵朵牵牛花盛开在雪白的画纸上。同学们通过自己的努力完成了搜集资料、整理资料、标本制作、描绘牵牛花这些学习过程。更为难得的是，在这个过程中，老师只是稍作指导，真正的实施者是他们自己。他们互相商量、互相帮助、分工协调合作，解决了学习过程中出现的问题。虽然结果不是那么完美，但对于一年级学生来说，已经很让人欣慰了。
三、坚持在课堂上下功夫，引导学生说写牵牛花，培养学生的表达能力。
表达能力是学生语文素养的综合体现，语文学习的重点应是培养学生的表达能力。学生在种了牵牛花、观察了牵牛花之后，为说写牵牛花作好了充分准备。我先让他们回想写植物的课文是怎么写的，学生都知道一般是抓住茎、叶、花这几方面，而写茎、叶、花又是从形状和颜色这两方面来写的。这时我就让他们想想自己观察到的牵牛花的茎(蔓)、叶、花是什么样的。让他们说自己的牵牛花，那是学生再高兴不过的事了。有的学生说牵牛花的苗苗“两片嫩绿的子叶就像两只小蝴蝶对抵着它们的触角”;有的学生说牵牛花绿绿的叶子“像一个个鸭掌在风中轻轻摆动”;有的学生说牵牛花的藤“像细铁丝一扭一扭的，弯弯曲曲顺着竹竿往上爬”;还有的学生说“我的牵牛花开了六朵，就像一朵朵紫红色的小喇叭在欢快地唱着歌”。这么一棵普普通通的植物，就因为学生细致的观察和丰富的想象力而竟然变得如此可爱。
牵牛花的作文范文6
请尝试把种花的步骤写出来，要求不少于60个单词。提示：可以用否定句表示注意事项，比如说不能浇太多水。
英语范文：
Spring set in early this year. Some of my neighbors began to grow flowers. There were morning glories, jasmine, cactus, and the like in their flowerpots. I wanted to have a try myself. But I had neither knowledge nor experience in such matters. Fortunately, I came across a book on plants in the library. I read the relevant chapters, which left me with the impression that any plant would grow luxuriantly if you could supply it with sufficient fertilizer and water. Of these two essential factors, fertilizer was obviously by far the more important one.
According to what I had learnt from the hook, I sowed some seeds of morning glory in a flowerpot with a lot of fertilizer, and watered them everyday. I really took good care of them and eagerly awaited their sprouting. But,be that as it may,they just didn't come up. When half a month had elapsed,I was absolutely disappointed. I dug some of the seeds out of the soil and found they had already rotted! Why they had rotted defied my analysis. So I went to consult one of my neighbors. He told me my failure was due to my misunderstanding of the hook, and the fact was that I had overfed them water or fertilizer may be a two-edged sword.
I think I must draw a lesson from this failure——Never go beyond the limit even if for good purpose.
参考译文：
在今年年初弹簧组。我的一些邻居开始种花。牵牛花,茉莉花,花盆的仙人掌等。我想试一试。但是,我既没有知识,也没有这方面的经验。幸运的是,我在图书馆偶然发现一本关于植物。我读了相关章节,这给我留下的印象是任何工厂都将茁壮成长,如果你可以用足够的肥料和水供应。这两个要素,肥料显然是更重要的。