前言：中文期刊网精心挑选了怎么分上下联范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
怎么分上下联范文1
2、张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧。因为古代人写字是从右往左写的。这个方法现在在观看对联时候很难区分了，因为很多人根本就不知道，随意贴出来的。所以容易辨别错误。
3、含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。
4、时间关系区分：旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的。
5、范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联。
怎么分上下联范文2
1、贴对联的位置，面对大门右手边贴上联，左手边贴下联。
2、这是最传统的贴法，一个特例是根据横批写的顺序来贴。
3、对联的横批也指示了对联的方向，横批从左往右写。
4、上联就贴在左手侧，横批从右往左写，上联就贴在右手侧。
5、区分上下联最主要是按照最后一个字的声调，来进行区分的。
怎么分上下联范文3
银婚与实照
一对夫妇上照相馆拍一张银婚纪念照。拍照时,摄影师对妇人说:“你靠近一点,手搭在你先生的肩上,这样照起来就会自然一些。”
先生苦笑着说:“如果想拍一张更写实的照片,应该让她的手我的衣袋里。”
(小意)
服务热线
老王和老婆都是话务员。这天,两个吵了一架,老王一气之下摔门而去。傍晚,老婆打了老王的手机。
老王一看是老婆的号码,没好气地说:“您好!这是‘离就离’服务热线。低头认错,请按1;坚决离婚,请按2;想打人,本服务台会为您转接110。”
老婆一听,气得挂了电话。深夜,老王回到家门前,谁知门被反锁了,老王只能打老婆的手机。
手机接通后.只听老婆用假嗓子说:“您好!这是‘谁怕谁’服务热线。想回家,请用膝盖跪搓板;想离婚,请用膝盖跪钉板;若您有不适,本服务台为您转接120……”
(荷荷 )
・轶闻趣事・
姓名拆字联拾趣
以人名,要想对得工稳已属不易;将人名拆字相对,就更是难上加难了。今辑数联姓名拆字巧对,以飨读者。
唐代,有一位与骆宾王同一时代的名叫马周的大臣,其字亦宾王。清代嘉庆年间,有人据此戏拟一句:“马宾王,骆宾王,马骆各宾王。”当时无人能对出下联,此联遂成一“绝对”。直到道光癸卯年,皇上派大臣龙主僖和龚宝莲分别出任贵州省与云南省的主考,此事触动了一直关心此联的一叶姓文士的灵感,他一下子便对出了下联:“龙主考,龚主考,龙龚共主考。”上联巧在“马骆各”,下联妙在“龙龚共”,可谓是珠联璧合、妙趣天成。
据说,乾隆皇帝有一次在观看一位倪姓宫女歌舞时,龙颜大悦,兴致勃勃地拟出一上联:“妙人儿倪氏少女。”将“妙”字拆成“少女”,把“倪”字拆成“人儿”,可谓精巧至极。哪知那倪氏少女文才也极佳,立即随口对出一下联:“大言者诸葛一人。”下联也相应地将“大”字拆成“一人”,把“诸”两字拆成“言者”。上下联对得工稳贴切,令乾隆皇帝禁不住拍案叫绝。
相传李自成少年时代即很有才志,而当地的知府大人冯驯却不以为然。他让人叫李来面试,给其出了一上联:“冯二马,驯三马,冯驯五马诸侯。”联中的“五马诸侯”,是知府、太守这一级官员的别称,用在此处,意颇自得。李自成想了想,随即大声对出了下联:“伊有人,尹无人,伊尹一人元宰。”联语中的伊尹是商代著名的贤相,曾助商汤灭夏桀,比起上联中的“五马诸侯”来,不知要高出多少倍。
清代乾隆年间,直隶学政吴省钦在主考时握权受赂,士人恨之入骨,一寒士自知家贫获中无望,便愤而在考场门口贴出一联:“少目焉能评文字,欠金安可望功名。”横批为“口大欺天”。将“吴省钦”三字分拆于横批和上下联中,构思巧妙,讽刺尖刻,切人切事入木三分。
(春云)
・智力游戏・
异乎寻常的答案
傍晚,71岁的退休张教授随手翻阅9岁孙女的自习本,发现上边记着几条等式如下:
1+1=1
2+1=1
3+4=1
4+9=1
5+7=1
6+18=1
张教授好生奇怪,琢磨了半天也弄不明白是怎么回事,于是把孙女叫来询问。孙女是怎样回答的呢?
(安香)
是谁偷了钻戒
英国的某海轮驶进了日本领海后,船长大卫便去驾驶室布置进港事宜。匆忙中,大卫将自己的钻戒遗忘在船长室。15分钟后,当大卫回到船长室后却发现钻戒不见了。大卫立刻把有关的三个值班水手找来盘问,他们的回答分别是:
水手甲:“当时我正在拖甲板。”
水手乙:“当时我正在把挂倒的旗子重新挂好。”
水手丙:“当时我正在厕所里,我已经拉肚子好几天了。”
大卫听完这水手们的回答后,立刻指出
他们其中的一人在说谎,而说谎人就是偷钻
戒的人。
您知道是谁偷了钻戒吗?
(陈抗美)
・填字组词・
在下列成语空格中,填入适当的字,并组成一句话。
1、()死攸关、安身立()、()所不辞、()今为烈、()筹帷幄、 惊心()魄。
2、()步如飞、()庄大道、()丝不苟、()体力行、举足()重。
(那大志)
(本栏所有答案本期找)
・智力测验・
你能计算出各年龄段的老人各有多少人吗?
“幸福旅行社”免费组织了15位老人外出旅游,其中以60岁的老人最多,70岁的老人其次,80岁的老人再其次,90岁的老人最少;而将各年龄段的老人数相乘的积是等于144。您能算出各年龄段的老人各有多少人吗?
(陈抗美)
直播
睡前,丈夫要妻子半夜到点叫醒他看足球比赛的现场直播。妻问:“明天白天看重播不一样吗?”丈夫反问道:“那新婚和二婚一样吗?”
怎么分上下联范文4
2021牛年对联要怎么写呢？对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，中国最早的春联出现在一千多年前。下面是小编为你们整理的关于2021牛年对联的内容，希望你们能够喜欢。
2021牛年对联带横批大全银幕荧屏五光十色春意闹，文坛艺苑万紫千红气象新。
三尺柜台一颗红心尘不染，八方顾客百问不厌热度高。
红日吐辉伟大祖国更兴旺，江山多娇锦绣前程倍光明。
人人学科学学技术当模范，个个争先进争上游攀高峰。
豪情不减一腔热血灌桃李，白霜日增满腹文章颂春秋。
一元复始瞩目欣看春来早，万象更新举首敢笑燕归迟。
一元复始山山水水锦添花，万象更新家家户户豆临门。
昌盛时代山水腾跃诗画里，大兴年头人民欢笑歌舞中。
艰苦奋斗传万家家家致富，励精图治兴百业业业更新。
志在青山汗水浇绿山千万，献身峻岭热血映红岭万千。
宏图展招四海赤子天涯归，江山秀引五洲朋友远方来。
勤勤恳恳不愁没有摇钱树，俭俭省省哪怕难得聚宝盆。
大地回春千山披翠千山美，春风送暖万水扬波万水欢。
横刀立马观五洲风云变幻，荷戈达旦防大霸小霸逞狂。
克己奉公两袖清风做公朴，护国安民一身正气依法则。
时时想群众方便千挑不厌，处处为人民着想百问不烦。
喜爆声声千家万户庆有余，红灯盏盏万镇千城贺新春。
岁月逢春山山水水风光美，政策归心行行业来气象新。
长城内外钢花飞起漫天霞，大江南北油龙滚动遍地潮。
喜村庄五谷丰登粮山棉海，看城镇一派昌盛车水马龙。
骏马荣归一路梅花频送笑，吉羊欢驾九州绿草喜铺春。
羊兆祥和熙攘万方歌盛世，马无驾钝奔腾千里赴前程。
浩气常存频加马力奔新路，雄风不减再握羊毫绘壮图。
骏马奔驰满载乌金辞岁去，吉羊起舞豪吟白雪报春来。
骏马辞年不懈奔腾千里志，吉羊献岁同迎欢乐万家春。
骏马荣归一路梅花频送笑，吉羊欢驾九州绿草快铺春。
五谷丰登家家户户喜盈盈，六畜兴旺镇镇乡乡乐融融。
人勤春早千里山河忙备耕，花繁果硕万众一心绘新图。
自力更生祖国面貌时时变，勤俭建国大地高楼日日新。
汗马绝尘安外振中标青史，锦羊开泰富民清政展新篇。
国富民殷羊毫挥颂千秋业，年丰人寿燕剪裁成万户春。
三阳开泰来处处三春美景，五福骈臻至家家五谷丰登。
总结经验事事应良看实践，吸取教训时时须要戒空谈。
寸草晕春献计献策摘建设，百川归海同心同德创未来。
神州大地春光春色春景好，举国上下喜报喜讯喜事多。
门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏银波。
三尺柜台满面春风笑相待，分方顾客一腔喜悦盼重逢。
家业丰收遍地皆闻五谷香，企业兴隆到处可风气象新。
彩灯吐艳人间又是丰收岁，瑞雪生辉大地重度盛世年。
老马识途破雾导航奔胜境，吉羊接力承先启后展宏图。
马去蹄香北国又添千里马，羊来春暖南疆再现五仙羊。
马去羊来华夏腾飞添马力，龙吟虎啸天公抖擞降龙才。
马首是瞻美酒千盅迎曙色，羊毫初试豪情万斛写春光。
门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏清波。
前路辉煌笑看骏马追风去，雄雷霹雳喜见商羊带雨来。
百废俱兴江山多姿皆入画，三春伊始城乡无处不飞花。
一代英雄千锤百炼顶天立，满园桃李万紫千红向阳开。
发扬民主祖国山河春似海，解放思想神州大地势如潮。
2021牛年经典对联带横批1、喜借春风传吉语，笑看大地起宏图。
【华宅生辉】
2、一年福运随春到，四季财源与日增。
【华灯飞彩】
3、吉宅迎春增吉利，新年创业展新姿。
【满门生辉】
4、万里鹏程平地起，四时鸿运顺心来。
【春风浩荡】
5、生意兴隆如旭日，财源茂盛似春潮。
【风和日丽】
6、庆佳节福旺财旺，贺新春家兴业兴。
【盛世新春】
7、喜今年百般如意，看明岁万事亨通。
【春和景秀】
8、好运当头皆事顺，新春及第遍花香。
【和气致祥】
9、一门福气随心至，千里春风顺意来。
【瑞气盈门】
10、吉宅迎春增富贵，新年创业展鸿图。
【门迎百福】
11、三星在户财源广，五福临门家道兴。
【旭日辉春】
12、新春临宅家兴旺，鸿福盈堂业顺昌。
【竹报平安】
13、门迎百福人财旺，户纳千祥阖家欢。
【天地同春】
14、春到堂前添瑞气，辉盈庭内起祥云。
【万福频臻】
15、迎新春八方进宝，逢盛世四季招财。
【气象万千】
16、祥光满户人财旺，瑞气盈门福禄临。
【一元复始】
17、吉气祥光开泰运，春风淑景乐平安。
【百顺为福】
18、遍地祥光临福宅，满天喜气入华堂。
【日月增辉】
19、新年顺景开鸿运，佳岁平安发大财。
【万里春回】
20、新春大吉行鸿运，佳岁平安照福星。
【万事顺心】
21、福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增。
【景泰春和】
22、出外顺时财就手，居家欢乐事从心。
【门迎百福】
23、好运迎来四季福，新春送到八方财。
【普天同庆】
24、吉星照地全家福，鸿运当头万事通。
【百花献瑞】
25、福临宝地千秋盛，财进家门万事兴。
【淑气宜人】
26、四海财源来宝地，九州鸿运进祥庭。
【百福骈臻】
27、开门见喜财源进，举手迎春瑞泽来。
【竹报佳音】
28、玉地祥光开泰运，金门旭日耀阳春。
【出入平安】
29、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
【平安是福】
30、天开美景春光好，人庆丰年节气和。
【大吉大利】
31、人逢盛世精神爽，岁转阳春气象新。
【瑞气祥云】
32、春风惠我财源广，旭日临门福寿康。
【积善人家】
33、春风得意财源广，和气致祥家业兴。
【天顺人和】
34、遍地祥光临福第，满天喜气入华堂。
【财源无限】
35、门迎晓日财源广，户纳春风吉庆多。
【幸福安康】
36、门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财。
【天宝呈祥】
37、财发如春多得意，福来似海正逢时。
【家祥人和】
38、一门天赐平安福，四海人同富贵春。
【日新月异】
39、向阳门第春常在，积善人家庆有余。
【金玉满堂】
40、财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。
【吉庆有余】
2021牛年常用对联带横批上联：一年好运随春到 下联：四季彩云滚滚来 横批：万事如意
上联：财连亨通步步高 下联：日子红火腾腾起 横批：迎春接福
上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：阖家欢乐
上联：内外平安好运来 下联：阖家欢乐财源进 横批：吉星高照
上联：发愤图强兴大业 下联：勤劳致富建小康 横批：科技致富
上联：和顺门第增百福 下联：阖家欢乐纳千祥 横批：欢度春节
上联：丰年富足人欢笑 下联：盛世平安犬不惊 横批：国运齐天
上联：犬守家门门有喜 下联：毫敷毛笔笔生花 横批：大有作为
上联：丹凤呈祥龙献瑞 下联：红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间
上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地
上联：人财两旺平安宅 下联：富贵双全幸福家 横批：五福临门
上联：出外求财财到手 下联：居家创业业兴隆 横批：百业兴旺
上联：恭喜发财财到手 下联：迎春接福福满堂 横批：兴旺发达
上联：家有福星四面照 下联：财如人意八方来 横批：门迎百福
上联：行鸿运年年兴旺 下联：迎百福岁岁平安 横批：万事如意
上联：心想事成永平安 下联：人兴财旺富贵长 横批：百业兴旺
2021牛年实用对联带横批1.春临大地百花艳
节至人间万象新 横批：万事如意
2.事事如意大吉祥
家家顺心永安康 横批：四季兴隆
3.一干二净除旧习
五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
4.喜居宝地千年旺
福照家门万事兴 横批：喜迎新春
5.一帆风顺年年好
万事如意步步高 横批：吉星高照
6.一年四季春常在
万紫千红永开花 横批：喜迎新春
7.百世岁月当代好
千古江山今朝新 横批：万象更新
8.五湖四海皆春色
万水千山尽得辉 横批：万象更新
9.一帆风顺吉星到
万事如意福临门 横批：财源广进
10.春雨丝丝润万物
红梅点点绣千山 横批：春意盎然
11.年年顺景则源广
岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
12.百年天地回元气
一统山河际太平 横批：国泰民安
13.欢声笑语贺新春
欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐
14.一年好运随春到
四季彩云滚滚来 横批：万事如意
15.和顺一门有百福
平安二字值千金 横批：万象更新
16.迎新春江山锦绣
辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
17.红梅含苞傲冬雪
绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节
18.日出江花红胜火
春来江水绿如蓝 横批：五福四海
19.一年四季行好运
八方财宝进家门 横批：家和万事兴
20.绿竹别其三分景
红梅正报万家春 横批：春来回大地
21.春满人间欢歌阵阵
福临门第喜气洋洋 横批：五福四海
22.春满人间百花吐艳
福临小院四季常安 横批：欢度春节
23.五更分二年年年称心
怎么分上下联范文5
关键词：质疑问难;学生;主体性
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：1992-7711（2012）15-065-1
我国古代大教育家孔子曾说过：“疑是思之始，学之端。”质疑问难是学生积极主动学习的具体表现。但是，教师课堂上运用质疑问难时往往出现这样的现象：一是课堂上冷冷清清，质疑问难者凤毛麟角，学生不敢、不愿、不爱问；二是学生高度兴奋，提出的问题众多且杂乱无章，学生不善于问；三是教师面对一大堆问题束手无策，组织解疑时或是热情周到地进行“答记者问”，或是无动于衷，一概不理。笔者认为，出现以上现象的主要原因是质疑问难时教师没有充分发挥学生的主体性，是对学生学习的主动性、积极性的一种片面理解和漠视。那么，在质疑问难中如何充分发挥学生的主体性呢？
一、培养质疑问难的兴趣是学生主体性得以发挥的基础
1．建立民主、平等、融洽的师生关系。民主、平等、融洽的师生关系是营造生动、活泼、和谐的教学氛围的基础，是学生在课堂上主动思考、大胆质疑、积极探究的前提条件。所以，教师应摆正自己的位置，把自己摆在与学生平等的地位，以朋友谈心式的语气引导学生获取知识、掌握技能;确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的新课程理念;建立班级社会中相互理解、相互信任、相互促进、相互提高、民主平等、和谐融洽的师生关系。只有在这种师生关系的前提下，学生身心轻松自由，积极性、主动性才得以发挥。
2．欣赏每一位学生的每一个质疑。学生有疑问产生，表示他们积极参与了学习活动。学生提出的问题，不论价值是大还是小，是难还是比较容易，最重要的是他们学习的主动性和积极性是值得鼓励的。因为思维是由问题开始的，学生有问题，说明他有思维活动，有思维活动说明他正在主动参与学习活动。因此，对于任何学生的任何质疑，万万不能对学生埋怨、指责、批评，而是要鼓励表扬其学习的主动性和积极性。
二、教给质疑问难的方法是学生主体性得以发挥的关键
教学中，学生往往不善质疑问难，觉得无从下手。提出的问题，或零星无价值，或偏离教学内容，或稚嫩可笑，或暂时不需要涉及……这时，教师面对学生提出的繁多杂乱的问题，组织教学十分困难，“答记者问”不行，“一概不理”也不行。假如教师早先教给学生质疑问难的方法，情况就会大有改观。
质疑问难的方法中要求学生读议时，围绕学习目标，在课文的重点难点处，通过运用细致观察、认真比较、分析综合、判断、推理、抽象概括的逻辑方法进行质疑问难。
如《詹天佑》一文中有这样一句话：“许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。”在读议中，教师可以引导学生围绕学习目标运用逻辑方法这样质疑：①“赞叹不已”是什么意思？②修筑京张铁路以前，外国人认为中国没有能力主持修筑京张铁路而对中国充满蔑视，京张铁路胜利竣工了，外国人“赞叹不已”，外国人态度彻底改变，说明了什么？③外国人会怎样“赞叹不已”？特别是后两个问题的提出，就需要学生运用比较、分析综合、判断推理、抽象概括的逻辑方法。
三、组织解疑是学生主体性得以发挥的核心
怎么分上下联范文6
今天是星期天，我和奶奶高高兴兴地来到天海酒楼饮茶。
来到天海酒楼，只见人来人往，人可多了。我们走上三楼，几经辛苦才找到了两个座位。坐下来后，我看见满席都是退休老工人，他们一边品尝茶点，一边谈笑风生，畅谈自己幸福的生活。只见张伯说：“儿子，又给了我一千元过节。”又见李姨讲：“工厂给了我三百元春节退休工人慰问金。”我听到他们的谈话后，想到：他们的美好生活是依赖三个代表中心思想得来的。这样，我们的生活一定会更加幸福、更加繁荣、更加稳定。
贴春联
2002/2/7晴
今天吃完早餐后，奶奶对我说：“彬彬趁今天有空，我们一起贴春联好不好？”我爽快地说：“好！”
奶奶拿出几幅准备好的春联，我问：“奶奶，为什么每年都要贴春联？”奶奶说：“你贴完后，再告诉你。”于是，我们把旧的春联小心翼翼地撕下来，费了很大的劲终于把全部旧春联撕了下来。接着把一幅幅新的春联贴上去。春联分别贴在大门口、通上二楼的楼梯旁及二楼客厅墙上。这时，我迫不及待地追问奶奶说出答案。奶奶说：“你看看春联的内容吧。”我看了一下春联，在门口贴着的上联是“金马贺岁家兴旺”、下联是“玉燕迎春福满堂”、横联是“五福临门”；在通上二楼的楼梯旁贴着“上下平安”；二楼客厅正墙上贴着“心想事成”、“身体健康”。“看，这春联全都是吉祥话语，是人们祈求在新的一年里能过上快乐幸福的生活。”奶奶耐心的告诉我。我会意地点了点头，还兴奋地说：“是不是还能为春节带来不少节日喜庆的气氛，所以人们每年在新春到来的时候都贴春联。”奶奶说：“对！彬彬你真聪明。”
一次教训
2002/2/4晴
今天，阳光灿烂、万里无云，我来到莲花公园骑自行车。我跨上自行车，然后双脚
轮番蹬踩着自行车，自行车就飞驰起来。
爷爷跟在我的后面，不停地提醒我：“不要踩那么快，小心撞伤人。”我觉得爷爷真唠叨，趁他不注意时我转到很少人走的一块空地，飞快地蹬踩着自行车。自行车飞快地奔驰着，呼呼的风迎面而来。“哗！真刺激啊。”我继续用劲踩，突然一位小孩子跑了出来，我立刻刹车，但是车速太快了，自行车直打滑，自行车翻倒在地上，把我摔倒在老远。顿时眼冒金星，我挣扎着爬起来，膝盖被擦破了，手臂也被擦破了，鲜血直流，痛得我眼泪直在眼眶中打转。我望着自行车，它像在对我说：“小主人，我很痛啊！”我扶起自行车，推着自行车回家去了。
这件事给了我一个教训：在公共场所不要踩快车，不然很容易撞伤他人及自己的。
记一次家务劳动
今天，妈妈在单位里忙碌了一天，下班以后还要买菜做饭给我吃。
吃完晚饭以后，我看见妈妈已经累得疲惫不堪，于是我就主动提出说：“妈妈今晚让我来洗碗吧。”妈妈说：“不用了，你去做作业吧。”我说：“不，妈妈你累了，歇会儿吧，今晚还是让我来洗碗吧。”我马上把碗筷收拾到厨房里去洗。
我先打来一盆清水，把油腻腻的碗筷放入清水里洗。可是，我怎么洗都洗不干净，我就问妈妈怎么办呢？妈妈说：“你应该先用洗洁精洗，然后再用清水冲洗才行的。”我就按着妈妈教我的方法去做，在水里放了一些洗洁精，将那碗筷一个一个清洗干净。嗨，这方法可真灵，碗上的油渍可真的消失得无影无踪。
通过这次家务劳动使我懂得遇到困难就要想办法去解决，不要依赖别人，要不然你做什么都不会成功的。
看花灯
2002/2/12
今天是大年初一，吃过晚饭后，只见华灯初上、到处火树银花，洋溢着节日喜庆的气氛。
听说在城门头下沉广场装了一座目前世界上最高大的彩灯，于是，我就要爸爸、妈妈带我去一睹为快。
