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快乐的时光范文1
快乐的时光像一个活泼、淘气、顽皮的孩子，只有你懂得去珍惜，才能获得它，这是一个怀有考验的礼物。
记得童年时，我经常和爷爷在一起，那时候爸爸妈妈都在为生活四处奔跑，只有家里的老人家最有空。
小时候，我差不多每天都和爷爷一起去菜园。我们爷孙俩在那时候都是以菜园为快乐。我们一起爬树、一起摘果子吃、一起给植物弟弟送水喝。干完了菜园里的活，爷爷就会买汽水给我喝，让我解解渴，补充水分。
你瞧！虽然这是一件简单、辛苦的事情，但是，在我的眼里，确实一个无比珍贵的快乐时光。我相信：只要你珍惜生活，感恩生活，快乐的时光不会流失。我爱我的童年！更爱那些快乐的时光！
五年级:黄可儿
快乐的时光范文2
天空被夕阳染上了颜色，落日就像喝多了酒的醉汉，跌倒在山的那边，把天和水映得一半儿红，一半儿金黄。
屋子里洒出片片带有欢笑的灯光，那欢笑的主人正是我们——
“噔噔噔噔，老婆，孩子们快出来，你们家能干的老爸为你们做了一顿大餐，保证你们“口水流下三千尺”，吃了还想吃，看那色、香、样、味俱全，快啊！”“甭吹吧你，看看你能做出什么花样。”妈妈从卧室里出来，边不忘“讽刺”老爸一番。“哎呀，老妈，老爸你做了什么好吃的？”调皮的弟弟说道。“看这里，3、2、1、”哇——原来是泡面啊！“哈哈，原来是泡面，还“飞流直下三千尺”哈哈，老爸，你太厉害了！”妹妹捂着肚子强忍着笑意，随之，就坐下来与我们进行了杯面晚餐。
“老爸，我们好久都没有在一起吃饭了，还记得过年那时候的聚餐吗？我们都吃了4个小时呢！”我咬着叉子，期盼的说道。“嗯，对呀对呀，老爸，要不我们今天再来一次？”弟弟听到，也跟我一起期盼起来。“既然这样，那好，我们今天的话题就是生活。你们说什么是生活呢？”“生活就是快快乐乐的过每一天”妹妹答道。“嗯，生活就像一面镜子，你时常对他微笑，那么他是不是也在对你笑呢？所以啊，我们要好好珍惜现在的生活。我和你们妈妈的那代比你们现在都还要辛苦，我们也挺过来了，你们自己走自己的路，让别人去说吧。”“恩恩，老爸，我们记住了。”“生活就像我们一样需要朋友，他会孤独，所以，我们要演绎好自己的生活，不要让他孤独。”“老爸，你们小时候的生活是怎样的呢？”“我们呐，小时候可比你们辛苦呢，想读书都没钱读，所以我们呢……。”在老爸讲述他的童年经历时，我们时不时发出嘻嘻哈哈的笑声。
几个小时过去了，终于将沉浸在笑声中与故事中的我们清醒过来，我们也在这几碗泡面中度过了一个快乐的聚餐时光。
快乐的时光范文3
一节课过去了，第二节课也过去了，我和合唱团的同学手牵手，哼着小曲，又蹦又跳地来到三楼音乐室。许教师正在那里等我们哩！老师先编排队伍，然后再教我们练声和唱歌。经过四个星期的刻苦训练，原来不懂闽南语的我们如今能唱《天黑黑》这首闽南童谣了。
一天，许老师笑容满面地告诉我们要给歌曲配上舞蹈动作了。许老师的示范动作太优美了，可是要我们有一定的难度。
经过一个月的“磨练”，我们不但歌唱得动听，而且舞姿也优美了，笑起来也很自然、可爱。学校的领导看了我们的表演也赞不绝口，还说我们个个就是小歌星呢！
快乐的时光范文4
几片洁白的花瓣拥抱着一簇黄色的花蕊，这就是我的茉莉花。
我喜欢养花，没事就到阳台上，浇浇水，修剪修剪，这是我最快乐的时光，因为一看到这些可爱的花朵，那些烦恼就被丢到一边去了。后来我也想拥有一朵自己的花，于是拿出了自己的零花钱，和妈妈一起到花店里去买了盆茉莉花。
买回来后，我到阳台的次数也明显增多，我对这盆茉莉花格外的照顾，还把它每天的成长情况都记录下来，看着这盆茉莉花慢慢的长大，我心里不知有多高兴。有时我晚上做梦，都梦见这盆茉莉花上的六朵花一起开了呢，清纯，贞洁，质朴，玲珑，十分迷人。
第二天一大早，我就跑到阳台上，看看我的茉莉开了没有，可是它现在还是一颗颗花骨朵，我有点失望。不过后来一想，都已经是花骨朵了，离开花也不远了，而且这些花骨朵也很可爱呀，淡淡的绿色，真惹人喜欢。
不知什么时候，茉莉花终于开了，我看着它那小小的花瓣，觉得玲珑剔透。虽然没有艳丽的色彩，但朴素、本色、纯洁，不加以修饰，非常动人。我吸着茉莉花散发的香气，第一次发现茉莉花在这些花中是最香的，清新淡雅，令人心旷神怡。
快乐的时光范文5
请看寒假欢聚系列之二：祖孙三代的快乐时光
世间的真情如长河流水一般浩浩荡荡，而我们心中的真情则如溪涧细流一般温暖滋润。我要掬起一捧细细品味，它却从指缝中流走了。然而，我并没有失去它，它始终在我的眼帘里，容我时时刻刻，终生回味。
自从我们把外公接回来，生活就微妙地改变了味道。没有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪涧的真情翻跃得激起雪白的水花。我们与外公，看不出一点温馨的迹象，却能感受到有着更加浓厚真情的快乐时光。
外公总在屋子里，一定会无聊的，所以妈妈就让我带他出去走走。仅仅是走走，就能让外公眉开眼笑。走过一个单元，走过二个单元．．．．．．走过一号楼的拐角，我们手挽手，一直走着，走出了一上午的快乐。
妈妈嘱咐我要买菜，外公就陪着我来到菜市场。我走到一处挑选好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鲜。我微笑着说放心吧，我都仔细挑了。而他也微笑着，却对我说，呵呵，瞧这个叶子经．．．．．．脸上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失误。我们说着就买完了菜。路上，外公把左手的东西放到右手上，左手一把搭在我的手上。我还没弄明白是怎么回事，我手上的菜已经被抢走了。只见外公笑着，说“我拎着吧，我拎着吧”，我也笑了。我想，他可真是有意思，这么大年纪了还是如此。又转念，呵！正是年纪大了，才是如此啊！
厨房里，外公睁大了眼睛打量着那几双筷子，我和妈妈都很奇怪。于是，妈妈上前问到，可是外公的回答让我们发出了轻轻的笑声。他说，这几双筷子怎么一模一样？我说我们能分得清，它们的颜色深浅有区别。外公笑了，那是洗掉了颜色！我听了更奇怪了，我怎么就没有发现呢？本来不是什么问题，也印象深刻了。
有时，不说些什么，也能感觉到快乐。就好象那快乐直接从每个人心里流出，会聚成更大的快乐一样。
也有时，只是互相看两眼，就能看出快乐从瞳孔中流泻，洋溢在空气中。不知快乐是否就是这么简单，只知道，我们祖孙三代在一起的时光是快乐的。快乐的时光，没有朝霞辉煌，却有黎明的清新。快乐的时光，没有海洋壮阔。却有泉眼的轻柔。快乐的时光，真情不决堤，可是它长流。
水花啊水花，翻了又翻，阳光下，折射出了一个个美好的瞬间。
快乐的时光范文6
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身经验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”幼儿园里的教学活动大多是在活动室内进行，而孩子们不喜欢束缚。我曾经“采访”过班上很多小朋友，他们更喜欢室外的活动，游戏也好，出去散步也好。那我们何不创造一些机会，满足他们的愿望，让孩子们学得更快乐、生活得更快乐呢？于是，我便悄悄开始了我们中一班的“走出活动室”行动。
有一天，要组织美术活动“我的社区真漂亮”。我不禁在想：“为什么美术活动一定要在活动室进行呢？为什么不能多给孩子一些接触大自然的机会呢？只有亲眼看到了、感受到了，才能画出更真实的社区，不是吗？”于是，我们和孩子们一起找来了平时收集的蛋糕盒和一些硬纸板，稍加改造之后，用小木夹夹上一张A4纸，竟然变成了一个像模像样的专业“写生画板”了呢！“孩子们，今天我们要去写生了！去天山公园画一画我们美丽的滨湖，好不好？”听到要出去画画，孩子们一个个兴奋极了，因为这是我们第一次写生呢！去天山公园的路上，我们手拉着手，唱着歌，我能感觉到孩子们是发自内心的快乐和喜欢。完全出乎我意料的是，到了公园之后，孩子们并没有着急去玩那里的健身器械，也没有一个小朋友到处乱跑，他们就那样安静地坐在草地上，小心翼翼地捧着自己的新“画板”，认真地画着美丽的草地、路边的小亭子，时不时地还小声和同伴分享一下自己又发现的新情况……回到教室，孩子们还沉浸在刚才的快乐之中，讨论刚才发生的事情。回想刚才他们画画的场景，我不禁感慨：“孩子们的快乐是那么简单却也难得，老师灵机一动给他们创造的小小机会竟然能让他们收获那么大的快乐。原来，看着孩子们能够快乐，才是老师最大的幸福所在啊。”
还有一次，让我感慨颇深的事情，发生在起床后的一个下午。那天下午，教室里有点阴凉，可是孩子们都没有带厚衣服，怎么办呢？孩子们陆陆续续吃完点心了，我一边检查他们的鞋子一边挨个问着：“宝贝，你冷吗？”好多孩子都说自己冷。“那怎么办啊？”我随口说道。正在我发愁时，突然有个小男孩站起来说：“翟老师，外面太阳好暖和，我们去晒太阳吧！”
“这个想法不错，可是，我中午答应他们今天下午要玩橡皮泥的。”我心里想着。“孩子们，那我们今天出去晒太阳的话，就不能玩橡皮泥了。”“老师，我们也可以出去玩橡皮泥啊！”孩子们不肯罢休，他们可是从中午盼望到现在呢！对呀，我怎么没想到呢。孩子们的提议给了我灵感。“那我们今天下午就来一次‘户外郊游野餐’，好不好？”“可是去野餐都要带食物的，老师！”“那我们就用橡皮泥自己做食物，你们觉得怎么样？我们不是会包饺子吗？”
