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测量实习范文1
更珍惜大学的实习。感觉这3周学到很多很多的东西，3周的校内实习就这样结束了很珍惜大学生活。总有不会的不明白的老师总是耐心的为我讲解。给老师打了不少电话询问在实习当中遇到错误和问题，老师也总是耐心的指导我很感谢老师，也感谢学校给我这次很好的实习机会。
组已经能够独立的操作水准仪，3个星期的实习结束了这3个星期我感觉到学了很多的东西。数字水准仪和gp这3种仪器是这3个星期主要实习的项目，第一个星期由于天气不好，水准仪测量进行的不好，前两天都是下雨天，这两天把要进行水准测量的路线选了出来，选的大约两千米的一个线路。然后用油漆和钉子，标志了点和点号。由于下雨后来点号十分不清晰，还是晴天画点号效果好)接下来的两天天气也不是很好，总是阵雨，只好不下的时候赶紧出去测量，测量第一圈的时候是测的由于第一圈我出现了很多问题，两点之间的立仪器的位置我用步量的但总是前后差很多，弄的总是要动仪器，来回的也很没有默契。后来老师教给我先看下前后的距离，要在5米之内，越小越好，总的视距差不能大于10米。所以要掌握的很好，这时候我选的上的问题也出现了选的路线有一段是个马路的十字路口的拐角，所以车子人很多，当时给测量带来了很大的麻烦，这点以后要注意。结果第一圈我起了个大早却没干出来多少活，后来开会冯老师给我讲了很多使用的问题和技术，让我可以更快的调平测量，立杆的一点要稳，这个很重要啊!
有了第一圈的经验后，第二天。测量快了很多，问题也越来越少，仪器调平，量步，立杆等问题都得到很好的解决，但天气还是很不好，连着下了好几天的鱼，着急也没有用，这期间我中间研究了很多测量的问题，更加知道测量是个团队的测量，需要大家分工明确，组织好了事半功倍。星期2时候天气好转了这已经是第二个星期的星期二了很着急，因为时间很紧迫!用了一天半终于把水准测量测完了
一起是轮着用的没有借到数字水准仪和gp只好休息了1天，接着应该是测量数字水准和gp由于一个班级只有两个数字水准和gp那两天大家都刚测量完水准仪。周五的死后我借到数字水准仪，数字水准仪我测量的还是算顺利的由于仪器很简单上手，遇到问题的时候都及时的给冯老师打电话询问，开始我以为我把已知点的高程输入进去是错误的后来老师告诉我那并不影响结果，结果是自己算出来的数字水准选的绕学校大操场的一个圈，和水准仪不同，水准仪我选的绕了大半个学校)很顺利的大半天就测量完了后来学校放了3天假，周2来才传的数字水准仪的数据。整个数字水准测量过程中，感觉只要设置好了就很简单了因为数字水准会在各种超限的时候告诉你重新测量，仪器用起来感觉很简便，但前提是设置要设置明白。数字的东西果然是好用，比起老水准仪来说那简直比不了啊，太简便，精度还高，还智能，但现在数字水准的还是没有普遍，大部分还是老水准仪。
这星期2早早的起来就去借gp8点借出来后，放假回来。就开始调试仪器，由于第一次使用，尽管老师之前跟我讲解过一次，但还是很陌生的很，管理里面把配置级打开，然后开始设置天线及天线高，实施模式，时区，测量的静态的仪器是不用移动的老师之前告诉我都调试好以后，测量了40分钟，两个分站才发现没有卫星，当时我研究半天也不知道怎么回事，开始并不知道，也不知道根本没显示卫星，还有的同学说是天线没电了后来给老师打电话后，老师说有可能是端口的问题，按老师说的检查果然是手簿被别人调试错了调成蓝牙对天线的按老师说的去调试，果然显示屏幕上，出现了10多颗卫星。接着又发现有个仪器不显示3dq询问老师后老师说这个是显示质量的可以调试，并不影响测量。对仪器型号问老师(分站天线上没有仪器型号，当时我不知道怎么设置，后来证明，确实出现了问题，因为有一台分站设置错了但我直到测完都不直到数据出来后我才直到应该更好的去学习啊，不会的太多了经过了一番调试，学习后，中午才正式开始测量，之前的测量因为各种原因无效了之后我又自信的开始测量了由于时间原因我开始一站30分钟了3太机器同时测量，同时停止，然后保存，然后两个当已知不动，第3台机器挪站，以此类推。中途电池没电了当时我想，没电了太可怕了数据将会丢失，打电话询问老师，老师告诉说没关系，测量的过程中没电只要别动，然后去换个电池，继续就可以了趁挪站的时候赶快去换了快，结果最后我最后一站的时候我还是有一个分站的天线天池没电了然后由于时间问题，还有那站也被挪动的问题。只好收回仪器，第二天我又用了一个小时，倒退了一站，测量完毕了gp时候出现了很多问题，有的小问题，比如挪站的时候仪器高忘改了询问老师后，说只要后来测量了正确的就没问题，回来可以改正，比如有时候突然显示不处卫星，可以等会，有可能因为天气或者别的因素。但也有无法挽回的错误，比如没电了然后站还挪动了还没标志，比如说设置的时候设置错了因为gp一套卫星，所以我必须设置正确。才能接受到正确卫星的正确信号。还好，已经学会了使用，能够自己独立操作了
测量实习范文2
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；
2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、。高程测量、角度测量的方法。
3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二、实习要求
掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握高程测量角度测量的基本方法，提高实际作业能力。
三、实习任务
1、个人上交成果及资料：实习报告
2．实习时间：2012-03-08至2012-03-12
三、实习地点富平城建职中校园内
第一章水准测量
一、仪器：水准仪
二、方法：变更仪器高法
三、水准仪的使用
①安置水准仪
打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。
②粗略整平
先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。
③瞄准水准尺
a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。
b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。
c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。
d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.
④精确整平、读数
眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。
四、水准测量检核
本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。
第二章水平角测量
一、仪器工具
dj6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副。
二、水平角测量
1经纬仪的安置
经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容
安置方法：
①用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
②用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时使基座圆水准泡居中，使照准部大致平。
③脚螺旋精平，平移基座精确对中。
④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准a点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准b点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准b点，读取水平度盘读数b2，记录
④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准a点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。
⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。
3.水平角作业要求
测回数两个，半侧回归零差18′，同一方向值各测回较差24′，盘左盘右较差不能超过40′导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40′，若不能满足精度要求则需重测.
4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。
第三章实习感想
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：
⑴.磨练品格：
这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。
实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算……每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！
我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。
测量实习范文3
关键字:精密测量;量块;正弦规;投影立式光学计;万能工具显微镜
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0115-01
1.引言
测量是用来检验产品质量实现零件互换性的一个重要方法。本文通过研究测量技术教学方法以提高测量教学质量。
2.训练内容
向学生介绍几种精密测量设备及仪器,使学生掌握这些测量设备及仪器的使用方法,并合理及正确使用这些设备来完成零件的测量。
2.1 概述。简要介绍测量的定义、作用及重要性。通过引用生活中的具体实例,使学生对测量教学产生浓厚的兴趣,以便于测量教学的进行。
2.2量块。量块是利用两个研磨得很平很光的平行平面作为工作面,以两平面间的距离作为长度尺寸标准的一种量具。量块的工作面具有极细的粗糙度和平行度。量块的形状简单,使用方便,是机械制造业中控制尺寸的最基本量具。
用途:①作为保证工件长度准确一致的基本量具,用于检定和校准精密量具,如刻线量具和量仪的刻度的检定。②也可用于对特别精密零件进行直接测量。
精度等级划分:①按级:K,0,1,2,3;②按等:1,2,3,4,5;数字越小精度越高。
当所需尺寸不能从已有量块中直接找到,可选用两块或更多进行组合,一般不超过4-5块。
组合原则:首先选取能去除最小位数尺寸的量块,每选一块应使尺寸的位数减少一位或二位,并力求使量块组的数目尽量少。
量块组合实例:87.545
1.005+1.04+5.5+80
2.3正弦规
正弦规是利用三角法测量角度的一种精密量具,测量结果需用三角形的正弦关系来计算,用来测量锥度和角度。
正弦规按正弦原理工作,即在平板工作面与正弦规一侧的圆柱之间安放一组尺寸为H的量块使正弦规工作面相对于平板工作面的倾斜角度等于被测角(锥)度的公称值sin?琢0=H/L
将被测件安放在正弦规工作面上,用正弦规挡板正确定位,使被测角位于与正弦规圆柱轴线垂直的平面内,若被测角的实际值与公称值一致,则角度块表面或圆锥的上素线与平板工作面平行;若被测角有偏差即?琢≠0则在平面上移动测微计,可测得被测角上边线两端的高度差。设两个测量位置的间距为l(mm)测微计在两个位置的读数分别为n2,n1(um)则被测角偏差为:
?琢=arcsin(n2-n1)?撰
?琢=?琢0+?琢
正弦规的测量精度与零件角度和正弦规中心距有关中心距越大精度越高,零件角度越小精度越高。
2. 4投影立式光学计。用途:利用标准量块与被测零件相比较的方法来测量零件外形的微差尺寸,可以检定量块以及高精度的柱形量规。。结构:投影光学计管、测帽、投影灯、工作台、量块移动架。。测帽的选择:被测工件与测帽的接触面必须使其最小,接近于点或线接触以减少其测量误差。
工作台的选择:与测帽要求相同。
工作台的校正:目的使工作台的平面与测帽平面保持平行。
零件测量:首先选择和被测零件尺寸接近的量块,允许误差才投影立式光学计的测量范围±0.1mm以内,将量块放入测帽和工作台之间,调整屏幕中刻度到0位,然后取下量块将被测零件放入测帽和工作台之间,屏幕当前读数即为被测零件和标准量块之间的误差,最后根据所选量块尺寸H和所读数据??计算出零件实际尺寸h=H+H。
万能工具显微镜
用途:以影象法和轴切法可按直角坐标和极坐标精确地测量零件的长度和角度,并可检定零件的形状。使用范围:测定螺纹、测定长度、检定形状。
测量原理:被测件置于照明光路中,由带有正象棱镜的主显微镜形成被测件的放大象,通过目镜中对准标记进行精密定位。而两次定位之间位移由光学读数装置精密测出,从而完成非接触式的精密测量。
结构:底座、纵向滑台、横向滑台、主显微镜、主显微镜立柱、照明设备。
各主要目镜的结构及读数方法:
1)主目镜:由一个可以360°旋转的米字线构成。
2)角度目镜:为当前米字线的角度值。
3)螺旋分划读数目镜:注意读数时调整螺旋分划板使???刻度线处于螺旋分划的双线中间位置。
平面零件的长度测量:测量前首先调整主目镜中的米字线使其横线于纵向滑台平行,既将角度目镜调整为??或????。然后调整零件使零件被测方向上的一边与米字线的横线平行。测量时调整横向滑台使零件一边与米字线横线重合,读出当前位置横向螺旋分划读数目镜中的读数,再移动横向滑台使零件的另一边与米字线重合,再次读出横向螺旋分划读数目镜中的读数,两次读书之间的差值既为被测零件的长度。
平面零件的角度测量:将被测零件放到平面工作台上,在主目镜中看到被测角的影像,直接旋转米字线使米字线上某一条线与被测角的一边平行记录当前角度值,然后调整米字线使其同一条线与零件被测角另一边平行,两次的角度差值既为被测零件的实际角度值。
通过实习,使学生掌握精密零件的测量方法,帮助学生在其他金工实习项目中提高零件的加工精度,提高学生整体的金工实习能力。
参考文献
[1]熊国才. 采用正弦规间接测量精密零件.机械工人:冷加工 1992―5
[2]万能工具显微镜使用说明
测量实习范文4
实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。
团结就是力量，纪律才是保证。
一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。
测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。
测量实习范文5
在这个盛夏时节，天气虽然不是很好，高温酷暑，但我们还是安安心心的测量，抓紧时间实习，为了尽快完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实。在此之前，我们通过一个学期的学习，了解了测量的理论知识，但那远远不够，实际操作对我们来说还是模糊的，所以，这次实习就是对我们整个学期以来本科目的一次大检验。我们把这次实习当做我们以后工作的一次磨练，把我们学到的知识与实际联系起来，从实践中发现自己的不足，弥补我们的缺陷。
测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
测量也是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定和测设两个部分，测量的基本工作包括角度测量、距离测量和高程测量。
在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法;其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。2、提高自身的测量水平，降低误差。3、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循基本的测量原则，“由高级到低级”“从整体到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了很多课堂上无法学到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
这次实习，我们学到很多的东西。让我更好的掌握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。
工程测量实训心得
为期三周的工程测量实训已经圆满结束了，通过此次实训，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们院校区，虽然测区比较大，几乎是整个学校，但让我们值得庆幸的是，在这个秋高气爽的季节里，在我们测量的这段时间中，天气晴朗，阳光明媚且带着一些凉爽。给我们的实训带来了很大的便利。
一次测量实训要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组成员间团结一致相互配合才能让实习快速而高效的完成。测量实训中，每个组员都必须亲自实践，工作经常交换来做，让每个人都尽可能熟悉具体操作。在测量的过程中，所得数据不可能完全没有错误，我们应该不气馁，坚持重测、重新计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，不断在教训中获得宝贵经验。在这里要感谢老师的指导，实训之初，我们遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。
通过实际的测量实训，让我学到了很多实实在在的东西，主要是熟悉了水准仪、光学经纬仪和全站仪的用途及其使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了对仪器的实际操作能力，巩固了理论教学知识的同时，也拓展了与同学之间的交际合作的能力
首先，通过实际操作，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵发愁，当真正接触的时候，发现其实并没有想象中难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和测量精度，则需要经过不断地操作练习了。
其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它点的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
以下是本人从测量实训中的一些经验教训：
(1)实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;
(2)水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限则一定要重新测;
(3)要注意计算问题，计算最好由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。
测量实习范文6
在2010年1有8日到15日我们在广西大学东校园进行了测量实习。主要任务是绘制实习位置的地形图。通过实习，巩固和加深测量基本知识，基本理论和基本方法的理解和运用。熟练掌握各种测量仪器的使用。培养学生能综合运用所学的测量知识去解决资源调查和矿业资源工程测量问题的能力，为今后从事相关专业工作奠定基础。
实习内容：
控制测量。我们的测区为西大东校园，控制范围为农学院以东至东苑餐厅，东苑路以南至农院路学校外墙。我们的已知控制点为位于鸪江路.留学生办处的点A124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鸪江路.动科院东路边的点A024（7462.967，29889.511），高程78.447m；东苑路/三角地的点A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我们这次主要运用了闭合导线测量。
我们首先用的是水准仪测高程。开始的时候测量进展得很顺利，可是最后检验的时候发现误差整整差了十多厘米。我们开始反思是哪里出了问题，有可能是因为天色晚的时候，我把十字丝上下丝读成中丝了。因为结果误差不合格，我们在第二天早上重新测量过了一遍，对比前一次的读数，发现上次是十字丝的读数问题，有了这次失败的经验，我们都细心起来了。最后校合时fh=-28<fh容=-31.75达到了标准。同天我们用了全站仪测了站点的坐标、方位角、边长和高程。因为开始还不熟悉操作程序，实习进展得很慢，测到后面校核时还发现了误差很大。为了得到比较标准的数据，我们组员决定重新测量过。第二次测量我们更加认真了，再三检验对中整平和所得的就据才记录下来。最后所得的数据在xy的坐标差还是差了1多cm，和2多cm，老师全程指导重测后的数据还是相差不大，也许是仪器比较陈旧的问题导至的误差大。经我们校核，f=0.167,K=1/3778;基本达到要求。因为全站仪测量我们花的时间比较多，经指导老师同意，我们留经纬仪的测量工作放到碎部测量中进行。
碎部测量：
我们采用了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图。测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图密切配合。开始我们用的是经纬仪测量。经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。因为工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上。第二天我们用全站仪观测。因为全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了。而我们使用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画。部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。因为对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。
施工放样：
我们这次放样是将15*20m的建筑画在图上空闲处，以一定的精度标定到实地上。我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。我们先在图上测出要放样的一点的坐标，然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角。以此类推，分别算出另外三点与已知点的距离和方位角。将经纬仪安置在已知点上，以控制点定向，定好方位，用钢尺量所需距离，在所算好的距离上定点。因为开始时我们计算我数据出了错误，所以在放样时校核不对，我们又重新计算过，用正确的数据放样。因为在最后一点实地有阻碍，我们用了角度放样得到了点。最后检测得到相对精度1/20000达到了要求（数据和略图详见表6）。高程放样我们用的是水准仪，已知高程A与需要标定已知高程的待定点B之间安置水准仪，精平后读取A点的读数a，则仪器视线高程为Hi=Ha+a，则放样已知高程为H的点B前视读数为b=Hi-H。组员每人操作一次。（数据详见表7）
心得体会：
