前言：中文期刊网精心挑选了绿豆观察日记范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
绿豆观察日记范文1
上午8：30
妈妈从美梦中叫醒了我，我赶紧起床，去作种绿豆芽的准备工作。我取了一个玻璃盘和一把新绿豆，将绿豆洗净后放入盘中，然后拿来一块干净的纱布，用水沾湿，小心翼翼地盖在绿豆上。妈妈告诉我水不要加得太多，并且最好将它们沐浴在阳光下，可惜今天是多云的天气。
下午2：00
我迫不及待地掀起纱布，哇，短短的几个小时，真的发生变化了。只见大多数绿豆已经饱胀得随时要爆开似的。有的绿豆外皮已经开裂，好像绿豆妈妈被新生的小宝宝撑破了肚皮。裂缝中的小白点就像白色的娃娃在努力地往外钻。豆芽的变化真是令人期待。
2010年10月2日小雨
上午10：00
我惊奇地发现绿豆的外皮已经脱掉了，白白的豆子非常鲜嫩，水润极了。遗憾地是今天下雨，还是不见太阳。
晚上7：30
豆芽的中间已吐出了长长的“牙”，好像小宝宝正在伸着懒腰。我给它们换了一下水，等待着明天更多的惊喜。
2010年10月3日晴
中午我再次揭开纱布时，不由得大吃一惊，绿豆芽已经长了有5毫米，根根竖在了盘子里，洁白、细嫩，十分可爱。今天阳光充足，我把盘子移到了窗前。
2010年10月4日晴
在阳光的照耀下，豆芽们在快乐地成长，今天又比昨天长了许多。我再次给它们换了水，鼓励它们更好地成长。
2010年10月6日晴
昨天去了姥姥家，今天回到家后，我发现豆芽又长了很长了，大约有5厘米了。虽然没有了前几天的惊喜，但看着生机勃勃的豆芽，我的心里还是有一种说不出的喜悦。这可能就是“一分耕耘，一分收获”吧。
2010年10月7日晴
绿豆观察日记范文2
王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，
啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
甘肃嘉峪关狗屁一年级:郭新宇
绿豆观察日记范文3
我拿起杯子，突然发现有些黄豆漂浮在水面上。然后我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢?黄豆里充满了水分，就应会变重呀!于是，我就问妈妈，可惜她也不明白答案，我决定自己去查查。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观察豆子的日记。
观察豆子的日记1以前在书上看到过，植物在晚上生长快，看来果真如此。
昨日才刚露芽的豆子，这天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。
中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了!”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。
黄豆的发芽状况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一向无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅仅不发芽，还长出了新生物，然后长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢?是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢?
这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁长成长。
观察豆子的日记2这两天，我一直在观察豆子。大家一起来看一看，我观察的结果吧!
我泡的豆子是豆角的豆子，那豆子上的花纹真好看，像一朵娇艳的花似的。我把豆子放在了一个小碗里，倒了一点水，倒在碗里，过了一个小时，我看了看豆子，发现没有什么变化。
过了一天之后，我看见豆子的花纹不见了，我特别高兴，然后连忙把豆子拿出来，给它换水。过了一个小时之后，跟上一天一样，豆子没有什么变化。
过了一天，我发现豆子不但出现了一些皱纹，而且它还有一些膨胀。
又过了一天，它长出了一个小小的芽，我高兴极了。因为我的劳动有了回报，那芽儿长得特别小，就只是露了一点点的小尖，那尖可真好看。
又过了好几天，尖慢慢地变长，过了两天，我发现，它居然长叶子了，我高兴的大叫了起来，因为我想我没有白为它忙活这好几天。
每颗豆子都是一样的，只有你仔细、细心、认真的观察，你才能发现它生长的过程。
观察豆子的日记3今天我把黄豆装在透明的瓶子里，往瓶子里倒少许的水。黄豆是椭圆形的，穿着一件黄色的外衣。黄豆刚进入水中还在水面拼命挣扎，不一会儿便把自己的外衣弄皱了。
早上。我刚睁开双眼，便急忙去看黄豆，发现黄豆都变大了，大概是昨天喝水喝撑了，把肚子喝的胖胖的了。一天过去了，我又去看黄豆了，它与早上没什么变化，大小没有变，颜色也没变，只是把肚子里的水消化了，现在渴了。
我心里在想：什么时候黄豆才能发芽呀!今天我依旧去看黄豆，它终于有所变化了。
黄豆的肚子露出了一条白色的缝，它们好像一个个美丽的`少女，在一起跳肚皮舞。可是仔细一看黄豆的头上长出了一点儿白色的小嫩芽儿，看到黄豆一夜之间竟有这么大的变化，我高兴的一蹦三尺高!今天我迫不急待的去看黄豆，我一看它的变化很大，豆芽全长出来了，它们大约在两厘米长。真是让我欣喜若狂。
观察豆子的日记4今天，老师给我们布置了一项作业“泡豆子”。我一回家就拿了一个塑料杯子，盛满了水，撒下一把黄豆。小淘气—黄豆再水中“游戏”。有的在跳圆舞曲，展示自己优美的身躯。有的还在留恋刚才的风景，挣扎一下才缓缓的沉入水底。我看着它们那顽皮的样子真想笑出声来。我想：“小黄豆，快快长，快点发芽给我看!”晚上，我就迫不及待去看看我的心肝宝贝们—小黄豆。呀!它们在水妈妈的`滋润下变得软软的，闻上去一股豆香味扑鼻而来，突然，我发现它们的形状也变了，有的变成胖娃娃了，有的满脸皱纹成为了老爷爷，有的裂开了一条缝，好像马上就要长出芽来了。我笑盈盈的看着变了样的宝贝们。
第二天，放学我便刻不容缓地看看我的那些变了样的宝贝们又会给我什么样的惊喜呢?yse!正如我所愿!黄豆发芽了，我心花怒放，自己的包袱也轻多了。
过了几天，我发现小黄豆的芽的顶头变成了紫红色的了。我想：“小黄豆我的心肝宝贝你真是越来越好看了，连我也嫉妒你的美丽了呢!”
我的小黄豆，我祝你越长越好看，将来如果我有不顺心的事或把事情做坏了，我只要看到你就能得到一个真心的安慰。
观察豆子的日记5一天，妈妈买了一些黄豆，准备让我泡豆芽给大家吃，我爽快的答应了，首先，我找了一个筐，将黄豆放在里面倒上一点水，再将一层薄薄的湿纱布盖在上面，过了一会儿黄豆涨大了一点儿，颜色也变淡了。耶!我的小豆芽快要要发芽了!
我每天给我的小黄豆换洗一次水。第二天我换洗纱布时，呀，我的小豆芽破壳而出，小黄豆的衣服也挣破了。真希望我的小豆芽能够茁壮成长，早日端上我的餐桌。
又过了两天，一大早刚起床，我迫不及待地跑到了筐子旁换水，呀!黄豆芽儿越来越长，黄豆却变小了，可能芽儿把豆子的养分都吸走了吧!
今天妈妈把豆芽炒了端上了餐桌，平日我对豆芽不太感兴趣，今天却吃的津津有味，可能是因为自己动手养的缘故吧。
观察豆子的日记6今天我种了两粒黄豆，我先拿来两粒黄豆，又找来了一个装茶叶的铁盒子，又跑到爸爸种花的地方拿了一盒子泥土，最后把两粒黄豆埋了进去。
自从种了黄豆之后我每天都会给它浇三次水，细心的照顾我种的黄豆。皇天不负有心人，一个星期之后我种的黄豆终于发芽了，刚发芽的时候小芽儿是浅绿色的。小芽儿在微风腮红摆动，好像是在对我点头微笑，感谢我的养育之恩，我看着嫩绿的小芽儿，情不自禁地笑了起来。日子一天一天过去了，小芽儿长高了许多，颜色也变成淡黄色的了。
这天我给两棵小芽儿浇水的时候，顺便又找来了两根又细又长的小竹棍插在两棵小黄豆的身旁，于是小黄豆就会绕着这两根小竹竿生长，而我还是每天一样给它们浇三次水。
几个月后黄豆的高度和小竹棍一样高了，甚至还比小竹棍高几厘米，而这时黄豆们也应该成熟了。看着我辛勤劳动的成果我高兴极了。
观察豆子的日记7在昨天早上，我一起床就像一支箭一样冲进厨房泡豆子。只见我将杯子装满了水，撒了四五颗小绿豆，小绿豆在水里跳着优美的舞蹈，在杯子中畅游着，他们的身子是多么光滑。
中午，我去瞧了瞧，绿豆娃娃就成了绿豆老头儿，脸上满是皱纹，没有像大胖娃娃的身子光滑无比。
等到下午放学，我的心咚咚直跳，三步并做两步地回到家，惊喜的发现买绿豆发芽了!发芽的绿豆犹如一个逗号，真可爱!昨天的衣服显然已经不合身了，瞧!它们都露出了白白胖胖的大肚皮。我小心翼翼的.捧起绿豆儿，芽儿软软的，滑滑的，让人感觉十分得舒服。
记得有一个清晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆，发现它的茎已经长的很长了。我尖叫起来，简直太惊人啦!
绿豆观察日记范文4
9月21日星期六天气：晴
今天，我去探望昨天种的绿豆。惊奇地发现它竟然脱皮了。我就拿了一个花盆，在土里挖了个小洞，把它移植到花盆里。
9月24日星期二天气：阵雨
过了一天，两天，还不见绿豆。我等得有些不耐烦了。今天晚上，我又去观察。发现了一个小脑瓜冒出土，好像一个新的生命在颤动。我高兴得跳起来。
绿豆观察日记范文5
关键词：绘本；科学活动；探索点；兴趣
一、合理地为幼儿选择科学绘本
科学绘本五彩缤纷、神奇有趣，能激发幼儿对科学的兴趣，因此我们首先要选择适宜的绘本。我们在为幼儿选择绘本时，根据幼儿这一年龄阶段的特点和认知发展的需求，选择了以图画为主，并具有一定情节、直观形象、趣味性浓、吸引力强的绘本。内容的选择贴近幼儿的生活经验，如所选绘本《蚯蚓的日记》《上面和下面》《水是从哪里来的？》《影子是我们的好朋友》等，以生动幽默的故事呈现，以图为主，文字简练，从幼儿的视角，以幼儿喜爱的方式呈现科学知识，启迪智慧，吸引幼儿轻松阅读。前期我们与家长共同搜集科学类绘本，并根据幼儿发展的水平及需要进行了筛选，共搜集了25本绘本，在我们的共同商讨下筛选出了16本优秀的科学绘本供幼儿阅读。筛选出的部分绘本与主题内容相融合，如：科学绘本《一粒种子的旅行》与科学活动《种子的旅行》《种子藏在哪里》相融合，在开展科学活动“动物的秘密”时，我们选择了科学绘本《我喜欢你》《母乳是最棒的》《胡椒生长在哪里》，扩展幼儿的知识面，从而帮助幼儿了解不同动物身上所隐藏的秘密。
二、为幼儿找寻“探索点”，鼓励幼儿积极探索
1.寻“点”――激趣
每一个科学活动和科学绘本都蕴含着丰富的探索点，有的探索点很深奥，没有必要让幼儿去探索，有的探索点尽管很深奥，但却值得去探索。例如：在开展科学活动“动物的秘密”时，我们利用绘本《是谁嗯嗯在我头上》让幼儿了解动物嗯嗯的秘密，本来难以启齿的大小便却以一个有趣的故事从科学的角度阐述了这个问题，让幼儿以科学的眼光来坦然地面对正常的生理问题。我们利用嗯嗯调查表，让幼儿了解不同动物嗯嗯的大小、颜色、形状、质地，并利用餐前时间让幼儿介绍自己的调查表。
在阅读绘本《蚯蚓的日记》前，我们又结合主题开展了科学活动“认识蚯蚓”，小朋友将捉到的蚯蚓带到幼儿园来观察，我们又利用图片、视频来让幼儿了解蚯蚓的主要外部特征，知道蚯蚓是一种环节动物，那么蚯蚓到底吃什么呢？这个问题刚刚抛出，便有了各种不同的答案，为此我们与小朋友共同准备了许多不同的食物，如：面包屑、报纸、树叶等，通过小朋友们的自主实验和观察，我们发现蚯蚓什么东西都吃，小朋友们对自己的发现兴奋不已。科学活动其实就是通过自主的观察、发现、探究从而获得科学知识，这样的过程不仅仅使幼儿获取了科学知识，还增强了他们对科学的兴趣。
2.家长助教――提趣
考虑到主题活动中有《化冰实验》，所以我们围绕水开展了科学活动，借助绘本《水是从哪里来的》让幼儿了解雨水是怎样形成的，人们生活中的水是如何净化而来的。绘本中形象的画面和有趣的实验都是从幼儿的视角出发，以幼儿最能接受的方式回答他们最想知道的问题。与此同时，我们邀请了一位家长助教来园做了一些关于水的小实验，激发幼儿对科学的兴趣。第一个实验是浮起来的鸡蛋，在把鸡蛋放入水中之前我们请小朋友进行猜测，鸡蛋是会沉下去还是浮上来，小朋友们都说会沉下去，果真当鸡蛋放入清水中时是沉下去的，但是再往水中加入很多很多的盐时，鸡蛋却浮了上来，看到这一现象时小朋友一时都不得其解，这到底是什么原因呢？经过家长的介绍，原来加入盐的水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮在了水面，小朋友对这一神奇的现象很感兴趣。第二个实验是倒不出的水，把玻璃杯里装满水，然后盖上卡纸。左手托住杯底，右手紧紧压住卡纸，将玻璃杯迅速倒转过来，将托卡纸的右手慢慢移开，纸吸在玻璃杯上，水一点也没有倒下来，看完了实验，小朋友们很诧异，为什么纸不会掉下来呢？有的小朋友说纸被水吸住了，所以倒不出来。这到底是怎么一回事呢？原来在杯子装满水用卡纸盖上后，就形成了一个整体，它们之间没有任何空隙。当杯子倒转过来时，外部空气的压力托住了卡纸，所以，卡纸就不会掉下来，水也不会流出来。通过观察这些小实验，小朋友们对科学的兴趣更加浓厚了，有好多小朋友都回家自己尝试起了做科学小实验。
三、抓住幼儿的“探索点”，引导幼儿解决问题
科学现象随时都可能发生，幼儿对科学的兴趣也随之加深，无意中的一些科学发现都能引起幼儿强烈的好奇心，这时我们就可抓住幼儿的发现，进行随机的科学教育。在一次课间休息时，有一个小朋友无意间发现地上有一道道彩色的光，他开心地大叫起来：“哇，有彩虹，有彩虹，真漂亮。”他的叫声引来了好多好多的小朋友，大家在一起围观着，拍着手大喊着：“彩虹，彩虹。”我站在旁边并没有直接发表意见，而是仔细地听着他们的交流，有一个小女孩说：“不对，不对，这不是彩虹，彩虹怎么可能在地上呢，应该在天上。”另外一个声音也响起：“对呀，彩虹是应该在天上的，而且要在夏天雨过天晴后才会出现。”听完小朋友们的交流，我走到他们中间问，那这些彩色的光到底是什么呢？随即我们进行了讨论，且获取了答案。原来这并不是真正的彩虹，而是太阳通过水和鱼缸而折射出来的光。
绿豆观察日记范文6
为了完成这任务，我们首先去商店买了一些绿豆，我买完绿豆立即用最快的速度直奔回家，把小豆放进了那些没有石头的沙子里，以便它可以充分地吸收热能和水分。
第二天一亮，我急不可待的去看小豆的生长情况，我发现小豆居然发芽了！它长得还很矮，只露出一点尖尖的小嫩芽，我认真的看了一下发现：我的小豆芽它虽然长歪了，但也很有趣。我兴奋极啦！
第三天，我放学一到家，就放下书包迫不及待的去看我的小豆芽。哈哈！我的豆芽比昨天高一点了。我真高兴呀！我真希望它能像我们一样快乐健康地成长！
第四天，我回到家就习惯性地跑去看我的小豆子了。我看到水混浊了，马上把水倒出来。为了不把豆子倒出来，我用手把杯口捂住，让水从指缝间流出去，再把水龙头打开一点点，让水慢慢的流进杯子，怕豆芽被水压折断。我想：小豆芽只用水就长得高吗？我觉得小豆芽还得有充足的阳光，当然也得记得换水哦！我一做完作业就等不及地去看我的小豆芽了，我的小豆芽又长大了一些，而且小嫩芽也长高了一些。我又悄悄地到厨房拿了一颗小绿豆，把它放进水里跟发芽的绿豆作比较。那棵被刚刚放进水里的小绿豆比别的小豆子都要小得多，要是不仔细找是找不到的。我想：这应该是小绿豆吸收了水里的营养和氧气才慢慢长大的，就像我们小朋友一样，我真希望它能快点长大，这样我好快点完成这篇观察日记！
第五天放学后，我兴高采烈地回到家就赶紧去和小豆芽打招呼。可是我觉得小豆芽长得太矮了，水也混浊了，于是我就把杯子倒过来，谁知我用力过猛，小豆芽差点掉进下水道里，还好我用手快速捂紧杯口，但是摩擦力太强，豆子的果肉被劈成了两半，我真伤心啊！我赶紧加水免得豆芽被枯死。我还向别人学习，在水里放了一些营养物品，希望它们能快快长高！