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工作计划方法范文1
学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：第一层次：标题即计划的名称标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。第二层次：内容即计划的正文。计划的正文，一般包括以下几个部分：
1前言
简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。'前言'的文字要简明、扼要。
2本班的基本情况与分析
本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。
本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题'正反两方面'，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。
3本学期工作目标
目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。
工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。
4主要措施
措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。
5时间安排
工作计划方法范文2
关键词 激发极化；激电中梯；扎兰屯；视极化率异常；多金属矿普查
中图分类号 P624 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）160-0189-02
1 激电极化方法的特点和工作原理
1.1 特点
激发极化法是一种常用的地球物理勘查方法，以不同岩、矿石激电效应的差异为基础，通过采集激发极化数据，为相关的地质勘查工作提供地球物理依据。它常用的有中间梯度、联合剖面、对称四极测深、和偶极等装置。激电中梯装置的最大优点是“一线供电，多线测量”，即敷设一次供电电极，能够同时使用多台接收机，在一定范围内，同时在多条测线上进行观测。因此，具有较高的工作效率和较低的施工成本，尤其适合进行面积性工作，大多地勘单位在生产实践中也因此选用该方法。生产实践中常用的装置还有对称四极激电装置，它的生产效率较低，因此，一般在扫面和剖面工作之后进行，主要提供极化体的纵向断面信息，例如埋深、产状等。
1.2 工作原理
激发极化法来自于电阻率法的生产实践，人们在电阻率法生产实践中发现：向大地进行供电时，保证供电电流不变的情况下，供电一段时间，地表两个测量电极间的电位会随时间的延长慢慢增大，然后在某一时刻达到饱和值，增加一个小电位。断电后，该测量电极间电位会突然降低，但是不会消失，仍然存在一个电位差，这个电位差与增长的电位差相同，它随时间的增加而先快后慢衰减直到恢复天然场，这个现象被称为激发极化效应。通过研究这个激发极化效应，人们把供电一段时间后的总电位称为一次场，断电后某一时刻的电位称为二次场，二次场与一次场的比值称为极化率，人们发现，不同的岩（矿）石，引起的极化率不同，极化率可以作为一个用来区分地下岩（矿）石的参数，利用这一特点可以达到找矿的目的。
关于激发极化原理，一般分为离子导体和电子导体两类，两种导体浸泡在溶液（地下水）中，受外界人工电场作用，电子在导体内部和溶液中迁移，当外界电场消失后，电子恢复原来位置，电子回移的过程产生电流，从而被观测到电位差，也就是二次场。
2 激发极化法在扎兰屯市某多金属矿中的找矿效果
2.1 位置交通及自然地理概况
测区位于扎兰屯市，有简易公路相通，交通便利。属中低山～丘陵区，海拔500m～800m，山坡低缓，沟谷深度相对较小，露头出露程度中等。气候属亚寒带大陆性气候。冬季漫长而寒冷，夏季炎热而短促，当年10月至次年4月为冰冻期，最低气温达-40℃。七、八月份为雨季，年均降雨400mm～500mm，水系较为发育。属限牧山区，经济欠发达。通过激电工作，初步查明了异常体的埋深、产状等空间赋存状态。
2.2 区域地质概况
工作区位于兴安地槽褶皱区，斜跨大兴安岭中华力西褶皱带与内蒙晚华力西褶皱带两个二级构造单元，处于三级构造单元阿尔山复背斜南东翼与乌兰浩特复向斜北西翼上，位于大兴安岭中生代火山岩区中部。按地质力学观点为新华夏系构造第三隆起带上。按板块构造则属西伯利亚古板块大陆边缘向南增生部分。
燕山期构造运动对本区影响较大，形成大面积盖在前期构造层之上的燕山构造层。根据区内部岩相建造和生物组合面貌等特征可进一步划分出第一亚构造层和第二亚构造层，前者为火山―沉积岩系；后者为中酸性火山岩系。
2.3 矿区地质概况
矿区内出露地层主要有上二叠统孙家坟组（P2sn）、中侏罗统塔木兰沟组上段（J2t2）、上侏罗统满克头鄂博组（J3m）及第四系全新统，塔木兰沟组上段中基性火山岩为本区多金属赋矿层位。
2.4 地球物理特征
物性测定用面团法，统计结果如表1所示。
从本次测定结果看，在地表采集的样品极化率较低，平均在1.5%左右，电阻率变化范围较大（102Ω・m～104Ω・m）。平均值较高，西区平均2 000Ω・m东区平均5 000Ω・m。在岩芯里采集的样品，测定结果极化率较高，平均在11.53%，其中极化率在10%～25%之间的样品数为20个，约占49%。极化率测定结果与扫面和测深结果一致。电阻率变化范围较大（102Ω・m～104Ω・m）。平均值2 269Ω・m。地表岩（矿）石可能受风化作用，雨水淋滤影响，矿物氧化，而未显示高极化率特征。
2.5 工作方法与技术参数
激电工作投入方法为激电中梯扫面和对称四极激电测深。供电方式：采用短导线双向短脉宽供电。本次工作使用的大功率激电测量系统由重庆地质仪器厂生产，接收机为该厂DJS-8B型微机激电仪，配套的整流供电设备型号为DJF10-2型大功率发射机、发电机采用大洋10KW发电机。本次工作供电极距为2000m。接收机参数采用：供电周期16S、延时100ms、第一取样宽度40ms，叠加次数为1次。
图件编制采用Surfer8.0、MapGis6.7绘制。
2.6 异常分析
宏观上视极化率异常非常集中，主要异常位于测区北东部，异常近似椭圆状，长约3.5km，宽约1.5km。异常与背景场界限分明，界限处等值线梯度变化明显。而次要异常主要位于测区南西部，异常近似条带状，有三处。
宏观上视电阻率高值异常具有明显的分区特征。东区普遍较高，中部和西区只有北边有高值，其他部分电阻率呈低阻特征，并且与地表采样标本的物性测定结果吻合。
随后施工的对称四极激电测深工作揭示了异常体埋深较浅，产状较陡，范围较大，钻探工作发现了大量的黄铁矿，化验结果显示银铅锌等多种元素含量较高。
3 结论
本工作是激发极化法作为探矿手段的一次实践过程，通过本次工作体现了激发极化法的以下特点：1）可以发现和研究浸染型矿体。当矿体含有黄铁矿方铅矿闪锌矿等金属硫化物时，聚集体和侵染体都能引起激发极化效应；2）观测结果受地形、覆盖层、地下水的影响较小，本区属大兴安岭林区，覆盖较厚，地下水发育。3）激发极化法不能有效区分黄铁矿化、石墨化、或者其他的干扰项。
本工作区地形为山地林区，第四系覆盖较厚，其间有河流通过，激电工作未受其影响，成功发现较大规模的激电异常，为进一步工作提供了有效的地球物理依据。然而经过后期钻探验证，发现较多的黄铁矿化，给异常的解译带来较大的困难。
参考文献
工作计划方法范文3
关键词：建筑工程；进度计划；表示方法；分析比较
1 施工进度计划的类型
按照管理的范围和层次不同进度计划分为生产规划和施工计划，生产规划属于企业层次计划施工计划属于项目管理的内容。
（1）工程进度总体方案、工程进度总体规划、工程进度总体计划；
（2）纲领性、指导性和实施性计度进划；
其中指导性：工程项目总体规划、工程项目总体计划。
实施性：包括施工季度完成计划和月度完成计划。
2 施工进度计划的作用
纲领性计划：是确定工程完成的总目标；是施工总进度目标的分解；布置要工序进度的完成节点；编制实施性进度计划的依据；是其他相关工序完成节点的确定基础和前提。
实施性计划：是确定项目实际工作任务的实施安排；确定人工需求；确定机械需求；确定材料需求；确定资金需求的基础。
3 施工进度计划的作用的编制方法分析
工程实施是个完整的体系，承建工程项目必须总体布置施工人员、资金来源、物质供应、时间顺序、平面布置，才能使待建项目依据拟订的工期竣工。当人员、资金、物资供应确定的情况下，确定最优的项目实施方法、项目完成计划，并统筹布置其他生产材料，是项目实施的重点。
3.1 横道图
横道图实施计划内涵：这种进度计划又称为条线图实施计划和甘特图实施计划，工程实践中应用历史非常久，长达60多年，是一个表现意义直观的表格平面图，横向时间进展表示项目进度，纵向表格表示完成的工作任务，横道图可用图1表示。
流水施工总工期T：T=（m+n-1）k
图1公式中
T1-专业施工队或工序过程完成所有施工段的所需时间：
T1=mti=mk
n-工作队数目或者任务过程数；
m-施工段数；
K-流水步距；
ti-流水节拍；
每一水平横道线端点确定每项任务的开始和完成时刻，每一水平横道线长度表示完成该任务所用的时间。在时间坐标轴横向维度上，依据工程任务的需要，度量实施进度单位人工用月度、旬度、周度或工作班表示。横道图的优点是绘制比较容易、工作量较少、表达意义直观容易理解、方便比较和分析人员供给，比较适合于工程管理。
然而，横道图用来作为工程进度管理工具，也有他的缺点。第一，不便分辨工序衔接的工艺关系、组织关系；第二，总工期的相关工作不能表示出来，也看不会出工序的机动时间，压缩空g；第三，它不能在执行情况出现偏差时及时调整，也无法进行多方案的比选。
3.2 网络计划技术
与水平横道图进度计划不同，网络计划技术较好的表现出项目各工作衔接过程的工艺制约关系和组织制约关系，我们用它来分析计算时间参数，计算出何种工作是能够制约总工期的重点工作，使得工程管理人员能够抓工程中的主要工序，避免盲目分工，忽视重点工作。它是概念清晰的数学建模，人们通过建模组建各类优化分析方法，并依赖于电脑进行比较分析。
在具体项目实施时，确保把水平横道计划及时与网络进度分析技术综合利用。采取电脑绘制项目进度表时，首先用网络技术分析时间参数，选择重点工作，进行工期优化比选，其次输出水平横道图用来指挥项目实施。网络计划编制程序：
（1）调查研究
调查项目任务的组成和现场的客观环境，准备编写进度计划必须具备的一手资源，主要要对设计文件进行彻底分析，最大程度对施工时发生的情况作出预料，也要分析解除情况的方法等。
（2）确定方案
施工方案皆指制定工程实施总体规划，划定工作过程，确定实施方法，布置逻辑关系，确定工程实施顺序等。
（3）工序划分
参考项目工作任务和项目实施方法，进行工作任务划分。工作过程划分粗细，依赖于工程的大小与设计深度、规划管理范围来确定，要求能适合工程需要为准，满足时没有必要划分过细。一般每一工作过程要有确定的工作范围，确定分项工作量与实际节点标准，确保符合领导施工诉求，工作是否结束有确定的判定标准。
（4）估算时间
计算完成项目各个工序任务所用实施时间，即完成各个工作开始结束时间差，是对施工进度定量计算的前提。
（5）编工序表
把工程全部工作过程，按照先后顺序绘制图表，对工作过程进行编码，这样利于核对工作过程是否存在重复和遗漏现象，也要分析工作工程间的逻辑组织关系。
（6）画网络图
根据工序表画出网络图。工作过程表中给出项目先后顺序，既涵盖工艺顺序，也涵盖施工资源确定的组织顺序。
（7）画时标网络图
在网络进度计划图的基础上加上顶部或底部横向时间刻度线，称为时标网络进度计划图。此时在时标网络进度计划图表上，工作的线条长短在水平坐标轴上投影表示实施任务的工作时间。时标进度网络计划图即可依照工作的最快时间绘制，也可以依照工作的最慢时间绘制，工程实施中一般选择前者。如图2所示。
（8）画资源曲线
依据项目时标网络进度图绘制项目资源的需求量供应表格。
（9）可行性判断
我们要求分析资源的目标供应量有没有大于实施时的施工量。倘若大于了，说明进度网络是不适用，我们可以根据情况优化，可以将项目活动高峰分开，减小人材机供应量峰值；也可以换一个实施方式，削减资源供应量峰值。我们需要调整或者变化某工作组织先后顺序，调整网络进度计划图表；倘若人材机计划供应量小于具体目标量此表合适。
（10）优化程度判别标准
倘若此进度计划不是最优，那么必须优化网络计划表，直到网络计划的优化程度得到满意效果，这种网络计划能够来指导施工、控制进度了。
4 结论――施工进度计划调整
若计算工期不能满足要求工期，必须进行压缩计算工期，但是工期缩短的的切入点在于重点线路上重点工作。
4.1 顺序施工转化为为搭接施工
若干依次施工的工序，如果紧前工序施工一半后其后续工序则能提前插入，我们可以将该工序分为几个施工作业段，实施流水施工，显然这样压缩总工期可能性较大。前一工作施工部分完成，后一工作就提前插入进去进行施工，紧前工作在几个流水段组织平行施工，在确定必有工作面的情况下，施工作业段划分越小，相邻人员进入同一施工作业段的时间差越短，实施的搭接组织性越可行，项目完成所需的工期越少。
4.2 合理安排工作过程实施顺序
倘若单独的作业层能够划分为若干任务作业段，单个施工作业段必须历经同样的几道工作，每项工作在单独施工作业段上的持续工作时长又不全相同，那么准确确定的施工先后程序就是一值得研究的步骤。由于实施工艺关系确定的实施先后程序我们不能改变，然而哪个施工作业段先作业，哪个施工作业段后作业人们却能够做主的，施工顺序差别直接导致总工期差别。通过几次比较施工人员可以比较出总工期最小的最合理的项目施工顺序。
4.3 推迟非关键工序开始时间
工序AB工作为平行任务，假设非重点任务A，施工A需10天，重点任务B，施工B需22天。假定总工期17天，我们要B重点任务完成，要求总工期由22天压缩到17天，要求把非关键任务A 的施工人员分派到B重点任务施工，而非重点任务A在B重点任务部分完成之后再开始，由此总工期减少了5天。
4.4 非重点任务的施工时间
我们利用加长非重点工序的作业时长，把施工人员机械安排重点工序上去以便达到压缩重点工序的工作时长，缩短总工期的目标。
参考文献
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工作计划方法范文4
2、降低胆固醇：花生中还含有亚油酸，这种物质可以将胆固醇分解成胆汁酸，然后排出体外，起到很好的降低胆固醇的功效，同时还能减少因胆固醇超标而引发的疾病。
3、健脑：花生中还含有丰富的锌元素，锌可以很好的促进儿童大脑的发育，还能刺激老年人的脑细胞，延缓老年人大脑衰老的速度。
4、花生露：我们可以将花生和牛奶一起用豆浆机打成花生露，这样食用可以很好的补充营养，特别适合儿童饮用。
5、煮花生：我们可以将花生放入锅中，加入各种调料煮着吃，这也是常见的一个小菜，尤其是在大排档，非常的常见。
6、拌凉菜：花生米还可以和黄瓜一起拌凉菜，是一种日常生活中常见的下酒菜。
工作计划方法范文5
关键词：绿化工程整形修剪 作用方法
Abstract: Iandscape engineering, maintenance work is the key to the work of vegetation plant survival, pruning is to create beautiful trees, groundcover plants of ornamental effect. In this paper, effect and method of pruning is to introduce the construction, only for reference.
Keyword：Iandscape engineering PruningEffect Method
中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：
园林绿化工作是美化城市，增进城市景观优美的一项必不可少的工作。绿化工程中植被植物是重要的材料，栽植配置效果好坏与日后的养护修剪工作大有关系，栽植植被树木成活率是养护工作的重头；在植物成活后，整形修剪是形成景观造型的一部分，是植物造景的重要工作。
不同的植物在景观配置中其作用不同，其整形修剪的方法不同，下面针对每种植物加以介绍。
一、乔木的修剪
1常绿乔木的修剪
常绿乔木因其树姿优美，四季常绿，故而在绿化工程中的应用非常广泛。在施工移植过程中，最可能发生的问题是如何保证移植树木的水分均衡。在常绿树的修剪上，要注意做到几点：移栽树木栽植到种植穴内，交透水，开始修剪工作，先去除部分细弱枝、内膛枝、交叉枝、病虫枝，常绿的阔叶树，要对叶片疏剪，保留20%左右的原叶即可，减少树木的蒸腾；对要求树木造型的要在修剪中保留影响树木景观形象的株要枝干，修剪后大伤包扎涂药，整树进行遮荫处理。这种修剪的作用是减少树木的水分流失，促进树木快速生根、萌生新芽，保留原有树木姿态，提高成活率，很快达到绿化效果。东北针叶树的移栽多半在深秋或初冬，这个季节移植针叶树成活率高，起挖时要求带土球，土球的直径视树木大小定，起挖的过程中对根系进行修剪，移植到种植地后，对树木的病弱枝、枯死枝等进行清除，对有造型要求的，依据要求对针叶树进行修剪，如做球的，就要去除顶芽，按要求高度和形状进行剪枝。这种修剪的作用主要是为了达到造型要求。
2落叶乔木的修剪
落叶乔木在绿化工程中有很多品种，其修剪多在早春和秋冬季进行。主要修剪方式有：（1）去除病虫枝、徒长枝、交叉枝。(2)保持树木原有特色，修剪后一定要保持树木品种本色，如水曲柳树干通直，枝条分布层次错落；榆树枝条丰满，粗壮枝宛若虬龙；银中杨树冠饱满，枝条分布一定要均匀，侧枝要疏密有致。（3）萌芽能力强的、枝条密度大的树木品种，主要是疏枝，可疏除原枝的1/2—2/3，这个作用是保证树木发芽后，根部水分吸收能够维持地上部分蒸腾作用的代谢平衡。
夏季落叶树种施工中的修剪，主要是为了保证树木的成活，减少地上部分的蒸腾作用。可行中度修剪，减少叶片数量，要进行叶面喷水降温、保湿，根系的水分一定要浇足。
二、灌木的修剪
绿化工程中灌木的栽植基本是两种用途：一种用作点缀，丛植或片植。另一种是作造型、拼成图案、色彩搭配显现效果的灌木用。
1、做点缀用的灌木修剪时同乔木的修剪基本一致，要符合其生理要求，遵循生长规律；如需做球形，房型，多层造型等时，除需去除病弱枝条外，还要考虑到树体的通风，并注意整体分枝数量，控制好植株的造型。
2、做色块拼图用的灌木的修剪要求如下：生长旺盛期勤修剪，可以保证色块整体的美观，协调一致，还可以避免灌木徒长后行重剪造成光枝落脚现象，影响景观的效果。在高温多雨季节，要适当修剪内膛的病弱枝条、枯枝，使整体保持通风，减少病虫害的发生。规则式色彩板块修剪时要保证适宜的棱角和弧度，而自然式种植的拼色灌木整形修剪时要注意各个色块的衔接，，各个色块过度弧度自然，错落有致，没有大的起伏波折。
三、草坪地被的修剪
绿化工程中，草坪及地被植物是另一个重要组成部分。草坪可分为冷季型、暖季型、混合型三种。现在北方多采用冷季型禾本科草坪，这种草坪在生长期需经常修剪，控制高度，达到景观观赏效果。许多作为地被栽植的植物也要适当进行修剪，如景天类的。
1、混合型草坪的修剪
混合型草坪一般由冷季型草和暖季型草混播栽植而成。在春季，暖季型草萌芽时，要注意冷季型草的修剪高度，要保证暖季型草得到充足的光照促使迅速萌芽，冷季型草在暖季型草休眠期，生长依然旺盛，所以修剪时要看好生长期，有针对性的做好修剪工作。盛夏时节，暖季型草坪生长旺盛，冷季型草开始休眠，可按暖季型草要求的修剪高度进行修剪。到了初秋，暖季型草开始衰退，冷季型草开始生长旺盛，这个时候要控制好冷季型草的高度，基本在5cm左右，不能超过这个高度，否则会影响暖季型草的后期生长，这个高度还可以使草坪保持良好的通风，对暖季型草的越冬还有保护作用。
2、冷季型草的修剪
冷季型草在生长期，一般15-20天修剪一次，东北地区最少也要一个月修剪一次，在夏季可适当增加修剪次数。一般控制高度在4-5cm左右，有利于草坪的通风透光，减少病虫害的发生。冬季可视草坪的生长状况延长修剪间隔时间，在北方寒冷地区，草坪停止生长完全休眠，不用修剪。
3、暖季型草坪的修剪
暖季型草坪的生长，在适宜温度条件下生命力极强。此种草种的修剪要注意在高温、高湿条件下控制高度在3-5cm，这样更可以减少草坪草的病虫害发生，越冬休眠期前还要进行一次修剪，高度在3cm左右，保持草跟可以接收到阳光的照射，减少病虫害的发生。
4、地被植物的修剪
很多地被植物是匍匐生长的，可行粗放管理，一般不需要进行修剪，但有些观花地被植物，开花后期残花花茎参差不齐，在花后要及时修剪整形，大金鸡菊5—6月集中开花后零星开花，观赏价值较差，若花后将大金鸡菊地上部分2/3剪除，加强栽培管理，10月可再次集中开花，从而提高观赏价值。玉带草6—7月花后观赏价值降低，花后将地上部分及时剪去2/3，不就即可发出新芽，9月可有较好的观赏效果。
工作计划方法范文6
关键词：学习兴趣；化学；教学
Abstract: The high school chemistry teaching to the pursuit of classroom teaching effectiveness is the biggest change, effective teaching ideas and teaching strategy is an important way. This paper analyzes a series of methods to explain how to make good work of high school chemistry teaching.
Key words: interest in learning; chemistry; teaching
中图分类号：文G421献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）06-0020-02
一、要求学生动手做化学实验，激发兴趣 “实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所。”“实验是最高法庭。”可见化学实验的重要性。化学实验是一项兴趣盎然的教学活动，实验中各种变化以及伴随的各种现象能刺激学生的神经中枢，使学生注意力集中、观察细致、甚至产生无尽遐想。动手化学实验是学生学习化学的重要方式之一，用外显的动作来驱动内在的思维活动，并把外显的操作过程抽象为感悟并理解新知识的形成和发展，体会学习化学知识的过程和方法。倡导动手实验的学习方式应突出学生的主动学习，强调围绕定的主题进行，并使学生有足够的时间进行操作和思考。老师可变示范性教材为探究性材料、变封闭性提问为开放性课题、变终结性结论为过程性探究，努力为学生创设动手实验的氛围、提供动手实验的机会、养成动手实验的习惯、培养动手实验的能力，让学生在自己的认知发展水平和以有知识经验基础上，主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等实践活动，凸显活动性学习的科学内涵和外在表现。 二、整合知识体系，做好教学方法衔接
初中化学的教学方法由于受到初中生知识水平及初中化学做为入门学科的限制，较多的采用灌输式的讲解方法，进入高中时，教师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变时期，在教学方法上则应更多地采取启发式，启发、激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学内容。为了能顺利地开展高一年级的教学工作，教师应： 2.1通览教材、大纲。教师要熟悉初中、高中教材，要研究大纲中对各部分知识的要求情况。确定新学年开始的复习内容及订出复习计划，使得所复习的内容有利于高中化学的学习，有利于初、高中的衔接。
2深入了解学生的实际。教师对高一新生的中考情况要进行认真分析，对中考中与高中学习密切相关的内容的掌握情况要心中有数，以便在复习中有的放矢。 2.3良好习惯的养成，能力的培养应该从高一开始。良好习惯的养成可使学生受益终生，高一年时要注意学生阅读习惯、作业规范、实验规范等的教育和养成。能力的提高和培养是中学教学的根本目的，也是素质教育的核心思想，学生能力的培养和提高有一个循序渐进、逐渐提高的过程，不同阶段不同教学内容担负着培养不同能力的任务，教师应抓住各种场合对学生的能力进行培养。
三、创建探究性教学模式
3.1树立新的课堂观和学生观。探究性教学改变了人们的教育观念,明确教师是学生的引导者、组织者和合作者,学生是学习的主人。教师要以学生发展为本的观念,在重视基础知识基本技能科学的同时,关注学习方法的形成,情感和态度的培养。科学探究既是一种方法,又是一种学习目标。进行探究性教学时要充分发挥课堂教学的主渠道作用。
3.2利用推理进行探究，在探究中寻找规律。化学反应规律是前人在实践基础上总结的科学结论,教学时如果不让学生了解化学知识的形成过程,不让学生体验科学探究的魅力,空洞洞的几个结论如何能让学生记住呢?即使学生机械地记住了也不能运用,要让学生经历过程,充分发表自己的见解,在思维和推理中诱导学生进行科学的探究。
3.3在实验中进行研究,在研究中获得体会。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中起着十分重要的作用,实验教学是提高化学教学质量的重要环节。由于实验者或实验条件的不同,往往得到的实验产物也不相同,如果对实验后的产物进行现研究,可激发学生学习的兴趣,促进学生思维发展,发挥学生潜能,进一点开发学生的智力,培养学生的创新精神和实践能力。
3.4开展化学课外活动,培养学生探究能力。开展化学课外活动,能巩固和加深课堂教学的基础知识,提高实验操作基本技能,扩大学生的知识领域,激发学生的兴趣,调动学生学习化学的积极性,有利于创造性人才的培养。因而根据学生的个人兴趣,心理特征、知识层次和能力要求,通过丰富多彩的课外活动,可为学生个性特长的发挥和创新能力的培养提供广阔空间。
四、注重课后反思，提高学习兴趣 反思内容为反思教师的教学行为和学生出现的错误，一堂课上完后，可与听课的同事、班级学生共同总结教学预设和课堂实际的出入，寻找症结所在，为下一节课的调整提供素材。更主要是反思学生在课堂出现的错误，课堂是学生出错的地方，错误是伴随着学生一起成长的。一旦学生“出差错”，也应该说是学生以不同于成人或专家的观点或方法来解释或解决问题，教师应重点关注这一推理的原创性。对于一位善于思考的老师，经常要问自己，为什么学生会出现这样的错误。学生的错误是由于原认知与新知识产生冲突，没有较好地完成知识的迁移，旧认知的惯性还在。譬如，讲了浓硫酸的性质以后，请同学写出铜和浓硫酸在加热条件下化学方程式，有一些同学写成硫酸铜和氢气。和同学交流得知，以前对金属和酸反应生成氢气印象特别深，造成对新学的浓硫酸的特性产生干扰，同样的现象会迁移到硝酸与金属的反应。有的学生错误是我们教师在教学过程中，自己设计的问题不够恰当或严谨，造成学生的疑义或误解。例如，在验证二氧化硫气体的漂白性实验时，由于品红试液放置时间长，使褪色现象不明显，造成学生对二氧化硫气体的漂白性印象不深，或者产生错误的记忆，引成错误。教学实践表明：经历过程往往比获得结果更可贵，哪怕这个过程是错误的，有时却能给人留下铭记终身的印象。作为教师，我们应以学生的发展为本，不仅要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误，并且要巧妙、合理地利用“错”这一教育资源，使学生在思维能力、情感、态度与价值观等诸方面得到进步和发展。
五、使用现代化教学辅助手段，加强化学教学质量
现在正进行以电化教育为标志的教育革命，广大教师应努力探索和拓宽以计算机多媒体技术应用于学科教学的范围，把计算机带入文、图、声集成的应用领域，使教学过程得以优化。CAI软件是一种人工智能，在揭示化学教学的微观实质，展示化学思维的形成路径，描述化学思想的产生，化学概念的形成与发展等方面均有独到之处，而且还有利于形成新思想、新观念、新方法，因为对未来一代，不在于仅仅是储备了多少知识，更重要的是获取知识的能力和速度有多大，获取知识的技术手段有多先进。
