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见习范文1
今天不去科室，休息，给自己的心灵放一次假。
昨天再一次被杨松老师批评，心情很沉重。
事情的缘由是这样的：科室的人比较多，已经没有看报告的位置了，随意找了台电脑看文件，在浏览的过程中发现一张多发性硬化的CT图片，自己不是太清楚便去问杨老师。被我叫到电脑前的杨老师看过图片后，试图调窗宽窗位及上下翻层面，我告诉他这是一张单独的图片而不是序列。于是又被教育了一顿，CT片子要连续的观察，确定哪有异常哪没有然后进行分析，你又拿张残缺的片子叫我猜，老师如是说（不得不说这是教学思维对我的毒害，换句话说我的思维太呆板了）。
见习这么久了，关于见习到底该干什么的问题，一直都在探索中。
总是太急于求成。
杨松老师说：不要太急于求成，我总感觉你想一口吃成胖子，你现在在做我做的事情，影像是一个长期学习的过程，在什么阶段就做什么事情，不要俞越，不然花了工夫也没什么效果。
“不要觉得自己比别人多见习了半个月，就比别人强多少”
也许我就是这么想的，似乎总有一种优越感，老觉得自己比别人强一些。太过于轻率，有时候自信得过头了，给别人造成的却是伤害，即便我不是故意的。
追踪事情的源头，我想有以下几点：
第一，自信的性格
虽说我知道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。但很多时候，不自觉的就骄傲了，也许自己还不知道，然而别人却能明显感受。
第二，我想要的太多
有时候烦恼不是源于你知道的太少，而是你想要的太多。
第三，对影像的认识不够
老实说，对影像这门学科没有什么认识，即便在医院待了一段时间，对于影像的认知依然是懵懂的。我想这是一个很失败的地方吧，往往很多时候对事物缺乏认识，会给自己带来巨大的麻烦。
老师说任何一门学科都是一个终身学习的过程，知识的积累分很多层次，只能是一层一层的往上爬，没有阶段可以逾越，一口吃成胖子也是不现实的事情。如果能力没有达到那个层面，即便勤奋也不见得有什么效果。有些东西不需要研究得太细太难太深，那不是你现在该做的事情，经过长期的积累有一定经验后，慢慢确定自己的一个研究方向，在那个领域里再去深入探讨，什么都精通的那是全才，那毕竟是很难的，也很少有人是。
“你这种学习方法不对，我不想给你讲这么难的问题，我倒希望你问些很基础的你不知道的东西”
杨老师给我的见习提出了一下三点建议：
第一步：看正常的X线报告，熟悉各种解剖结构，在正常的报告中找异常，训练自己的眼力。这一步是最重要的也是基础，我看了三年才有所熟悉，你不要指望在短时间内就有所成就，这是不现实的。
第二步：随便调张报告，找病变在哪，区别正常与异常，而不需要你去下诊断。自己对病变进行描述，再与所写报告比较，看自己哪些地方还没看到或是哪些地方自己看到了而报告上没有，不要依赖报告，许多报告都是不严谨的，要有自己独立的思考，敢于批判。
第三步：才是看典型的病例，对照教材比对哪些征象可以在片子上找到，加深对疾病的认识。
杨老师说现在的实习生一上来就看CT是很不严谨的，真正X线片才是基础，X线看好了CT肯定没问题，CT更为直观。其实影像就是解剖和病理，把这两者搞懂了，阅片也就那么回事。真正实习和讲课是不一样的，讲课是向你灌输知识，把所有的东西都告诉你，让你对一种疾病有个初步的认识；而实习是自己发现问题，结合自己的经验进行分析，诊断不是那么好下的。
关于交班，老师说：那些老师交班的片子不需要你去研究，都太难了。实习生交班的片子可以听听别人的问题是什么，自己能不能解答，自己的问题是什么，带着问题去听会更好些。老师还说：他们有人喜欢在交班的时候问该下什么诊断，我觉得这样问不好，我更倾向与问基础的简单的问题。这一想法与陈伦刚老师的看法一脉相承啊，影像只能提供征象提供线索，最终的确诊还是得靠病理。我想这也是为什么杨松老师总喜欢追踪病理结果的原因吧。
对于老师给出的建议，我反复想了很久，搞得头疼。
我的观念有些与他不符。
现在的教育给人有一种速成感，就说09影像的实习，在放射科待的最长也就三个多月吧，而他们也有自己的任务，就是想在练眼力上投入大量时间感觉也不是不太可能的，出科考试还是要准备的，各种疾病还是要稍微看看吧，一百多种疾病应该是有的。
我是从看正常X线片起步的，只是这一块投入的时间比较少，加上异常胸片，也就个吧星期吧。我的重点是放在第三块，看病例，当然这自然将第二大块融入进去了，之所以这样做，是因为我只想对所学过的所有疾病有个感性的认识，我想这是我见习的初衷吧。说到感性认识，这应该是在上学的时候就应该做到的，奈何自己没做好，且许多疾病在书上包括课件上都没有影像图片，自己又没能借阅图书参考，哎，也只能多投入点了。
见习范文2
见习的介绍信范文一
尊敬的实习单位领导:
根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20XX年 9月1日至 9月28日止。现介绍我学院实习生 同学到贵单位联系实习事宜。
望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。 对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意!
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文二
___________________________：
兹介绍我系________________________专业20XX届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。
毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。
为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。
在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文三
医院：
我校 级本科班学生 将于 年 月中旬至 年 月中旬进行为期52周的毕业临床实习.
该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习.
毕业实习是培养学生独立分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼.
实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院.
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文四
尊敬的______________校：
兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生_______于20XX年__月__日至20XX年__月__日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。
教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。
在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。
最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
此致
见习范文3
实习目的：
1、通过实习加深我们对汽车专业地位和作用的认识，巩固专业思想，激发热情。
2、熟悉汽车修理环境、修理工具，为将来工作打下基础
3、维修实习是对我们的一次综合能力的培养和训练，在整个实习过程中充分调动我们的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。
实习内容：
1对汽车专业知识的理解；认识零部件，自己动手对汽车发动机电动机零部件进行拆装。
2正确使用工具，认识零部件。对发动机里的2大机构5大系统进行理解和操作，《曲柄连杆机构曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件、配气机构、配气机构的功用是根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进气门和排气门实现换气过程，燃料供给系统、燃料供给系由空气供给系统、燃油供给系统和电子控制系统组成点火系统，传统式由蓄电池、发电机、点火线圈、断电器、火花塞等组成柴油机是没有点火系。系统系统由机油泵、机油滤清器、机油冷却器、集滤器等组成、冷却系统、冷却系统主要由水泵、散热器、风扇、水套和节温器等组成起动系统主要由蓄电池、起动控制与传动机构和起动机。了解汽车各部结构。
3在汽车公司，在技术人员的带领和讲解下，参观了汽车生产的各个流程，了解汽车各零部件的功能和作用。
见习范文4
【中图分类号】R19 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783（2012）10-0448-02
这两天进行了这学期的最后一次见习，两个全天。我们已经由最初的兴奋新奇变成现在的习以为常。这次来到了消化三科，这里的医生护士都非常和蔼随和。又跟着交了一次班，再一次看到了护士工作的认真与严谨。
跟着教员扫床时，扫到26床，在门外就闻到一股难闻的臭味，原来这个病人是由高空坠落，腹腔内脏都有损伤，并且腹腔都是积粪，所以特别难闻。看医生换完药就走了，连收拾都没收拾，留下护士在善后，又是整理各种管子，又是叫病人家属引流，又是冲洗，又是换床单，当时就觉得护士真辛苦，不仅要忍受难闻的气味还要耐心的指导家属如何护理，真有种不想再干护理的念头，同时又体会到了护理工作的平凡与伟大。更让人气愤的是，护士在查房时，有些病人爱理不理，表现出很不耐烦的表情，而就在后一分钟，医生进来时，还没说话，病人就立马来了精神，眼睛睁得老大，急忙和医生问好。当时就在想，什么时候能让护士和医生有同等的低位，得到同等的尊重，我们为了改变这一现状又能做些什么呢？将这两个场景结合起来就觉得护士委屈，一面是任劳任怨对着满屋子臭味的病人进行护理，一面又是部分患者不屑的深情，想想就心寒。可是回过头来想想，大部分患者对医护人员还是比较尊重的，也会和护士微笑，也会认真听护士的嘱咐。得到的是尊重还是不屑不仅需要改造整个社会对此的态度与风气，还要从自身找原因，理论知识是不是过硬？能不能正确回答患者与家属的问题？操作技术是不是娴熟？能不能做到一步到位给患者以信任感？沟通技巧是否运用自如？能不能缓解病人心理问题，让他们主动配合治疗与护理？
这次见习还有一个感悟就是沟通交流很重要，教员在给一个病人换深静脉置留针的贴膜时，那个患者很紧张，以为是要把导管给拔了，赶紧把脖子扭向一侧，说：你要给我拔了吗？我上这个管子很贵的，在别的医院置的，一下800多呢！这时教员连忙说，我只是给你换个贴膜，患者才又开始配合了。这也给我以后的工作提了个醒，在做任何一项简单的操作前都最好给患者讲解清楚，以免造成不必要的误会。另一个列子也是在这次见习时看到的，护士在给一个长期卧床的病人做雾化，也没有解释为什么要做，患者吸了一会儿就不吸了，问为什 么要给我吸这个？这一下也好多钱吧，这是一个实习生解释道，是为了祛痰，患者就更不高兴了，说我没有痰，吸这个干吗？我在别的医院人家就没给我吸这个，实习生也不知道如何解释，这时，一个有经验的护士说，你长期卧床，又要做手术，做这个雾化是防止肺部感染的，你不能出了问题再治吧，那时候不仅花更多的钱，你人也受罪，说着又说了一句，你赶紧吸吧，再这样举着药一会儿就没了。患者听到这里就乖乖的深呼吸来配合雾化了。这也让我有所反思，不仅要会给病人做护理和治疗的操作还要明白医生下医嘱的用意，要有专业的知识给自己说的话提供支撑，提高可信度，让患者觉得护士是有专业知识的，护士的话是可信的，听护士的话是对的。这样我们的工作才会进行的更加顺利。在做到以上各点还不够，我们不能像一个背书或者执行的机器，我们要用我们的热情与微笑来打动患者，让他们真正体会到护士做的每一件事都是为了他们好，是为了他们的健康考虑。这样护士与患者的关系也会更加的融洽，不仅避免了纠纷也为自己为病人提供了方便，给了自己一个好的心情。
这两天的所见所感所想我会牢牢的记在心里，我会像教员们学习，学习她们的态度，她们的技术，她们的沟通技巧。在这几天发现的问题我也会认真思考与体会，避免在自己都工作中重蹈覆辙。我一定会尽自己的岗位上认真努力，在这一平凡而伟大的岗位上贡献我的光和热。
见习范文5
调查方法及内容：暑假期间（ 月 日— 月 日），我到孝感始终医院康复科见习。在接近的时间里，我从老师那里学到了不少知识。早上8点交接班仪式，各值班医生，护士要将前一天病人情况作一总结交代以明确今天的工作。之后，我跟随老师查房时医生的言行举止，如何运用中医四大疗法“望，闻，问，切”，了解病人目前的情况，基于病人当前的情况如何给病人开处方等等。
结论：这次见习，我到康复科了解到了一些康复科常见疾病的理论知识及相关治疗，同时这次见习对我今后的学习给予指导。下面就略谈我的感想。
[感想]
一、传统医学在康复医学中具有重要的地位。我国传统医学在研究疾病康复方面，历史悠久，著述众多，在漫长的岁月里形成了独具一格的调摄情志、娱乐、中药、针灸、推拿、营养、自然沐浴、气功、太极拳等康复疗法，并积累了宝贵的临床实践经验.与西方康复医学相比，自有其优势和特色，如它强调天人相应、燮理阴阳、形神兼养、动静适宜、协调脏腑、通调经络、扶正祛邪、综合调护等.其康复方法丰富多彩，简便易行，费用低廉，疗效可靠 。总之，中医康复法在康复医学中占有重要的地位和作用。
二、康复科常见疾病的治疗
1--脑栓塞患者可能同时伴发代偿性高血压，但是不会维持太久。急性脑栓塞患者的病灶部位发病24小时后ct才能显示，而mri会在六小时后就能更早提示。在治疗方面，应尽早实施头针，体针，电针并且配合适当的肢体运动治疗效果会比较好。在头针方面，顶颞前斜线——前神聪到悬厘（运动区），顶颞后斜线——百会到曲鬓（感觉区）加上顶旁一线和顶旁二线，但是脑出血急性期是禁止针刺，以免加速大脑内部出血。
2----面肌痉挛的患者早期针刺治疗效果 好，对面部腧穴应是轻刺和浅刺激，不宜手法太重。先刺远部穴位再刺面部。只针不灸。
3---三叉神经痛的患者面部穴位扎针时应轻刺而久留针。远部穴位取四关穴(双合谷和双太冲）强刺激。多发于四十岁以上的女性，往往其首发症状是伴有牙痛和鼻痛，舌头痛，以上可以用来考虑是否是三叉神经痛的症相。
见习范文6
老师采用的教学方法是，利用“看，听”来学习英语，最确切的说法就是看英文电影，学英语。
这当然非常受同学们的欢迎了，以前上课都是照着书本学习英语的，不感觉沉闷的话，那是不可能的。那时想老师在课堂上给我们放电影？那根本就是个奢侈！现在倒好啦！机会来咯…
好的开始，对实习课也充满了兴趣了！
下面就来说说其中的体会与心得！
一，看电影学英语
电影，以前我都只是把它当作娱乐，英文电影也常看，但却从没想到在看电影中也能学习英语！老师教会了我们，如何真正的看电影！欣赏台词的精妙！看英文电影是学习英语的一个好方法之一，我们可以在听他们的对白中，学习到精妙的英语，以前我看的外国电影都是选择要有中文字幕的，看的时候，部分注意力就要投入到文字上，也就是说从没认真听过他们的英文对白了！这次用老师的方法，我认真的看电影，发现真的如此，他们说的很多话我都已经能听的懂了，不懂的地方看看英文字幕！把陌生的单词记下，以便课后查找！这不仅能使我们更好的观赏电影，还可以从中训练自己英语的视听说能力！原来，英语无处不在，只要你想学，哪里都可以学到英语。英语就在我们身边啊！
《傲慢与偏见》是我印象中最深的一部电影，其中有很多有趣的对白，特别是MrWickham跟Elizabeth求婚的那段，有兴趣的话大家不妨去看看！
二，看英语演讲比赛
年CCTV杯英语演讲比赛！全国大学生的英语精英都聚在一起了，看了他们怎样在几秒内迅速发表对问题的看法，如何巧妙的回答评判的问题，无不令我们咋惊，原来中国人也可以把英语说的像自己母语那般的流畅！英文不是仅属于外国人的。看完那激烈的比赛，在我脑海里的是，我也想站在那舞台上，那大大激励了我学习英语的热情与信心！或许这就是老师给我们看这比赛的其中一个目的吧！
三，的演讲
