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小学生假期实践范文1
首先，可能是刚刚学完刑事诉讼法的缘故吧，接触到刑庭的卷宗文件的时候有一种“亲切感”，不如上年在执行庭面对文件的一脸茫然。因为已经是大二的学生了，很多诉讼的程序也都比较熟悉，到哪一步应该做什么也算是心里有数。这样的感觉特别好，觉得自己学到的知识在实践中有用武之地了。另一方面也在检测我这个学期的刑诉法和以前的刑法学的效果如何。不过说来真有点惭愧。那一次把中级法院的受案范围和指定辩护人的情况混淆了就暴露出我对刑诉法法条的熟悉程度还不够。中院的受案范围其中一点是“可能判处死刑或无期徒刑的”，而指定辩护的情况只是“可能判处死刑的”的犯罪嫌疑人才有权利，并不包括可能判处无期徒刑的。由于我的误解，差一点将一件案子中那可能判无期的犯罪嫌疑人的指定辩护函发到市法律援助处去，幸亏发现得早，并得到书记员的提醒。
第二，今年接触司法文书的机会明显比去年要多，而且由于不再是表面的感性认识，我逐渐了解到各种文书的用途性质和填写步骤。法院工作的最大特点是按部就班，每一项操作都需要依据并留底归档。这就产生了大量的司法文书，稍有差漏就必须重做或艰难地复查改正。要知道，文件是清一色的白纸黑字，大小质量也都完全相同，除了逐份查看，并没有别的方法可以尽快找出想要的资料。一件稍复杂的案件就有堆得像小山似的卷宗，案件的原始材料还比较好办，因为可以对着正卷和副卷的目录表分拣整理。整理好两大沓就可以装订成册了。最麻烦的是后续的执行过程的变化，例如罪犯接受教育后悔改表现好，就可能得到减刑或假释。本着改造为目的，惩罚为手段的宗旨，公安局每次都有大批的减刑假释申请书提请中院批准。
大批的这类情况关乎到服刑人员的人身自由这个基本的人权，中院在审批时候当然不能有一点的松懈。由一次减刑产生的文书就多达四五份，申请书、裁定书或决定书、宣判笔录等，在看守所要经过看守人员、驻所检察员的签字，然后送报公安局有局长决定是否批准，送上法院后要请经办人和审判长签名，经过重重审核才可以得到最后结论。结论有了就必须尽快到看守所在服刑人员前宣判。该放人的要求看守所办好相应的出监程序至完成，才算是完成了这一项工作。程序的严谨和细致化体现了保障罪犯人身权利的重要性，但也同时考验着每一位司法工作者要有紧迫的时间观念，特别是刑事案件的经办人员，要把犯罪嫌疑人和罪犯的羁押时间列明并记下，因为限制他们的人身自由仅次于剥夺他们的生命权利，在牢房的一天也不远不能用在监外的一天来衡量。尽管在整理和书写同一样的大量减刑假释文件的时候显得很枯燥乏味，在计算他们的已服刑期和剩余刑期的时候头脑会很机械并容易出错，但是可知道他们的希望就紧紧地被经办人员手中快速的敲打键盘中捏着，就如生命垂于一线的感觉。
当我的工作有所松懈的时候，我就会这样提醒自己，计算刑期一定要多留点心眼，否则，正义和公平就会在这不经意的一刹那间被抹煞。这只是一个例子用以说明法院程序的严谨和细致。为了提高办案结案的效率，往往是批量处理。即同类型的司法文书在同类案件积累到一定程度时一起出具，流水作业。这种定势思维的工作方式确实可以快速不少，且差错率也会适当降低。但这也并不是万能的。根据我的经验，这考验着我的耐性和条理性。面对一大叠类似的文书需要填写打印，一是要“冷静沉着”有积极的工作态度，热情能使促使事半功倍，收效较佳。二是就是细心，不放过任何要填写的地方，因为模板中的字眼有时候会因为具体案件的变化而变得不适用的，这就要修改。以为模板万能的心态不要得。万一写错了虽然可作后期的改写和补救，但若该文书是送达给当事人，改写就未免有损法院的权威和尊严，严重的可能惹来笑话。
法律在每个人心目中应该是至高无上的，法院出具的文书又岂能马马虎虎呢?司法机关这个社会的安全阀、权利救济的最后防线的作用又怎么最好地发挥呢?对法律文书的斟酌对较就是对当事人权利义务的负责、更是对全社会的安定和繁荣打下一支强心针。三是就是要有条理，思路清晰。因为每个人同时处理的不可能只是一两单案件，往往达数十数二十件。每一件案子去到哪一个阶段，哪些文件未处理好，哪些即将到审理期限，哪些需要延长审期……都需要十分清楚，不能有混淆或模糊。再者刑事案件的审结期限只有一个月，开庭、宣判的时间都十分紧迫，这就要求刑事案件的法官们具有更大的魄力并能果断，还双方当事人一个公道，而不能久拖不决。
第三，去年在执行庭的时候到外面跟法官们出差的机会比较多，令我感受到法院执行工作的艰难以及对法官们处理当事人纠纷矛盾的实际能力要求之高。面对有能力支付却无赖的被执行人应如何采取强硬的措施执行，面对狡猾转移财产的当事人怎样查出他们财产的真正去向并与他们在语言的交谈中斗智斗勇等等，都需要极强的应变能力和处事技巧。因为从“达官贵人”到“三教九流”各种类型的人都具有不同的特点，抓住他们的特点并加以利用，因地因时制宜才能收到理想的效果。今年在刑一庭可大不一样。刑一庭处理的主要是暴力案件，其中以故意伤害、杀人，以及抢劫和贩毒的居多。可谓是人们心目中最“十恶不赦”的“罪人”。他们的人身危险性确实是比较高的。这几个星期里我跟着法官跑过的很多间看守所。深入牢房区，面对面地接触过一些犯罪嫌疑人和短期刑的罪犯。看守所环境依地点的不同也大有差异，其中可能跟该区政府的财政和监所建成的时间有关系，但我窃认为这样是对在押人员的不公平对待。(涉嫌)犯了同样的罪行，就因为“选择”犯案的地点不同，就会被关押在卫生和劳动环境相差十分之大的看仓。
就那全市牢房环境几乎最差的白云区看守所为例，据我了解那里在整个走廊上也充满了刺鼻的臭气，仓内的空气更是溷浊不堪。但这里却是困有最多在押人员的地方。而番禺区看守所的卫生和伙食情况就明显改善，且每个仓内还有独立的阳台。这样空气的流通和在仓内人员的精神面貌会提高很多。致力于改善监所的环境，有利于保障在押人员的基本生存权利，对于提高改造的效果会有积极的影响。当然由于时间先后等的原因，不可能要求所有看守所在他同一时间内都改善得一样地好，但统一的设施和卫生标准的落实确是刻不容缓的，在押人员也是社会中的人，不能因为身份的差异而置这种差别的对待于不顾，剥夺他们的正当权利，违背法律公正平等的精神。在看守所的日子实际上也是对他们的考验，对于那些因“疑罪”被暂时关押的人来说更是一种痛苦的煎熬。
无可否认，现在的公安机关还存在着重口供，轻实物证据的情况。对犯罪嫌疑人也是多采取“关了再说”的措施，防止他们潜逃。也许这是打击罪恶的需要，但由此也产生许多运用严刑逼供，“轰炸式”盘问等强迫手段获取被告人供述的情形。在实物证据不足的情况下，如凶器上并没有被告人的指纹，被害者的伤痕并不必然是该凶器造成的等，公安人员可能会在向检察院提交证人证言时候避重就轻，“想法设法”连成“证据链”去支持对被告人的控诉。与家人和朋友的隔离，孤独和绝望的心情满溢，这种状态下的人最为脆弱，他们在看仓内正焦急地等待着法院公正的判决——有罪服刑，无罪释放，了结心头的大事。在法院未作出判决之前，每个人都是无罪的，他们为什么又不能得到公平的对待呢?
小学生假期实践范文2
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
小学生假期实践范文3
关键词：辅导员微博 高职院校学生 思想教育工作
当前随着网络时代的高速发展，博客已经不再是在校大学生最常用的网络媒介，取而代之的是发展迅速的微博。据笔者不完全统计，在我校在校大学生中，使用微博的比例已经超过6成。面对学生在网络时代的这些变化，笔者通过建立辅导员微博，主动关注学生动态，有效提升了工作效率，促进了工作开展。
一、微博为我校思想政治教育带来的机遇与挑战。
微博，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。相比于传统的博客，微博具有使用编辑、传播广泛、与手机紧密联系等优点。调查显示，在“90后”学生占据主体的我校大学生中，微博的用户也在不断增长，这些给我校思想政治教育工作带来了机遇，同时也带来了挑战。
（一）微博为我校学生思想教育工作提供了新媒介。微博是传统博客的简化版，不需要过高的技术知识，用户只需要有电脑客户端或者手机就可以随心发送微博。因此在开展思想教育工作的过程中我们可以充分利用微博易于操作这一特性，首先在我们可以借助微博各类信息，克服了学生因为错过班会等而丢失信息的难题；其次我们也可以借助微博定期发表有内涵、有深度的话语，有效引导学生网络思想动态；第三，我们更可以巧妙利用微博的“私信”功能完成个别学生的辅导交流。
（二）微博给我校学生思想教育工作带来了新挑战。相比于传统的博客，微博的最大特点是使用便捷及传播迅速，而我校部分学生在面对网络中各类信息的时，没能做到有效甄别信息的真实性就直接转载，这就让部分不法分子有机可乘。笔者使用微博以来，也曾遇到过诸如“住宿问题”、“伙食问题”等不真实信息引发的各类讨论，这类问题的发生，也给我校的思想教育工作带来了新的挑战。
二、新时期下的辅导员微博探索历程
结合我校学生广泛使用微博的实际情况，笔者于2010年7月注册了第一个个人微博，而后于2010年11月注册了一个名为“辅导员小柯”的工作微博，最后经历一年的探索，在2011年7月27日重新注册了一个名为“化工辅导员”的微博。从分享个人点滴的私人微博到内容正式却稍显呆板的工作微博，一直到现在致力建设“真实的辅导员”的微博，笔者在探索微博在我校学生思想教育工作之路上经历了三个阶段。
（一）放大分享功能，削减工作效能。笔者在使用微博的第一阶段中，由于对于微博的定位不清晰，过分放大了微博的分享功能，虽然能深入学生当中获取了许多信息，但是没能及时挖掘微博的工作效能，导致了个人微博只是成为了与学生日常交流分享的平台，没能凸显思想政治教育的宣传阵地这一本质。
（二）强化工作效能，缺乏人文气息。在看到个人微博没能发挥应有的作用后，笔者于2010年11月注册了一个单纯的工作微博，在这个工作微博注册后，笔者曾积极进行管理，坚持做到发送通知、传达信息，但是经过一段时间的经营，却发现了一个问题，与之前的个人微博相比，学生对于工作微博的关注度及参与度都不高，经了解才发现学生都觉得这样的微博过于枯燥。
（三）吸取失败经验，打造特色微博。结合前两个阶段使用微博存在的问题，笔者利用暑假期间深入学生当中了解情况，从学生反馈的信息中不难发现，学生对于过于形式化的微博存在抗拒，但学生也流露出对教师课余活动的好奇。根据所了解的情况，笔者初步确定了建立并打造“真实的辅导员”这一微博主题，于是在2011年7月，笔者注册了一个名为“化工辅导员小柯”的新浪微博。在随后的日子里，笔者秉承“两手抓两手都要硬”的思路，坚持每天至少3次更新微博，既注重利用微博服务工作（如发送通知等），也注重跟学生分享辅导员的日常生活，同时在分享过程中致力传达“阳光、积极、自信”的生活态度及工作精神。
三、经营辅导员微博的思考
（一）辅导员微博能有效促进网络时代的思想政治教育。微博不同于传统的“书本教育”，也有别于前期的“博客教育”，其作为一种新的网络媒介，有着明显的特点。而建立辅导员微博，则能借助这些特点，打破思想教育传统的时空限制，快速便捷地向学生传送信息，也能实现辅导员与学生的“一对一”交流，更能快速掌握学生思想动态，有效进行疏导并占领思想教育的网络宣传阵地。
（二）辅导员微博能快速加强辅导员自身的提升。“师者，传道授业解惑。”这是先人对于教师的定义，而辅导员在职业化、专业化的大背景下，如何更好地做到“传道授业解惑”，则需要辅导员不断地提升自我。但是目前辅导员的工作实际却是缺乏必要的时间去充实自我，而微博则是一个快速汲取各类知识的平台，借助微博，辅导员既可以获取各类信息，也能增强与同行间的沟通交流，能快速加强自身的提升。
（三）辅导员微博的经营需从学生实际出发。辅导员微博与个人微博不一样，其必须凸显思想政治教育功能，但是结合笔者实践发现，在凸显教育功能的同时，也不能忽略人文关怀，总的来说，辅导员微博的经营必须从学生出发，充分了解学生所思所想，把握时代热点，有效凸显教育本色。
参考文献：
【1】张军：“探索网络时代大学生思想政治教育工作的新思路”，《唐山学院学报》，2008年第4期
小学生假期实践范文4
【关键词】 大学生；艾滋病；健康教育；评价
0引言
我国艾滋病（AIDS）已进入快速增长期，能否预防与控制艾滋病的广泛蔓延已经到了关键时期. 由于尚无特效治疗药物及特异性疫苗，宣传教育等行为干预是目前公认的最有效的预防艾滋病的手段［1］. 大学生是性活跃与思维活跃的人群，在大学生中积极开展预防艾滋病的健康教育是非常重要的［2］. 我们对在校大学生进行艾滋病知识健康教育，并对此进行了效果评价.
1对象和方法
从2000年起每学年第一学期进行艾滋病预防知识专题讲座，用随机抽班的方法调查了临床、高级护理、中西医结合3个专业在校大学生900人，平均年龄20.9岁. 共回收问卷900份，回收率为100％. 采用无记名自填问卷法，用自行设计的KAB量表进行答卷，共20题，答对得1分，答错、不答或不知道得0分，计20分.
统计学处理：建立数据库，用SAS6.12及PEMS2.1软件进行统计分析.
2结果
2.1教育前后预防艾滋病知识得分的比较3个年级教育前后得分均有显著性差别（P
表1教育前后不同年级艾滋病知识得分比较(略)
2.2教育前后对艾滋病的态度和信念 在健康教育后大学生对艾滋病相关知识的理解和态度明显好转（表2）.
表2 教育前后大学生对艾滋病态度和信念的变化（略）
3讨论
《中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年）》提出“到2002年普通高等院校和中等职业学校新生入学预防艾病、性病健康教育处方发放率达100%”的工作目标. 在宣传教育中，要坚持正确疏导为主. 在广泛宣传艾滋病、性病基本预防知识的同时，增强他们的自我保护意识，采纳健康的生活方式，减少和改变艾滋病传播的高危行为. 通过讲座形式的艾滋病知识健康教育，在校大学生的艾滋病知识水平得到了很大的提高，艾滋病知识得分增加，高危行为减少，相关呈显著性［3］. 世界公认对待行为因素引起的疾病，持续的健康教育是最有效的措施之一. 大学生是艾滋病影响的主要人群，通过有组织的艾滋病健康教育，可提高大学生艾滋病传播的认知水平. 在大学生中开展深入持久的艾滋病防治知识宣传，可以帮助大学生建立自尊，规范个人行为，实行安全性行为，以高尚的道德情操和科学知识保护自身的健康.
参考文献
［1］Skidmore D， Hayter E. Risk and sex: Ego-centricity and sexual behaviour in young adults［J］.Health Risk Society， 2000；2(1):23-32.
小学生假期实践范文5
2月1日是放寒假的第一天，上午八点半xx社区在社区活动室召开“新三好学生”启动仪式大会。宣誓仪式气氛庄重而热烈。他们共同倡导开展在学校做个好学生——主动学习全面发展的好学生；在家里做个好孩子——勤俭自强，孝敬长辈的好孩子；在社区做个好少年——诚实守信、道德规范的好少年。“新三好”活动体现了与时俱进的精神，体现了素质教育的要求，引导青少年做新时代的公民。学生、孩子、公民分别是一个中小学生存在不同环境中的不同角色，分别从三个不同的角度提出评价标准，但他们都是了实现学生的全面发展，培养成为德才兼备的接班人。为此，我们从以下几点做起2月1日，社区请来xx派出所的民警xx给孩子们上了安全教育课，内容包括家居安全、外出安全，告诉孩子们防火、防盗等知识，还让孩子们远离网吧、远离不良嗜好、远离乱花钱。
2月4日，为积极引导社区青少年参与到南京申办XX年青奥会的实践活动中，社区特组织假日小队深入到街头和商场，发放有关青奥会知识宣传单，普及奥林匹克精神，整个活动历经一个上午，共发放青奥会宣传单共三百多份。
2月12日，社区开展“安全伴我每一天我和安全同步行”自护安全活动，并热烈庆祝南京成功申办XX年青奥会，社区开展安全主题系列活动，以趣味小运动的形式进行开展，活动通过投掷、跳绳、吹乒乓球及跳毽子操的形式，进一步丰富同学们的安全健康意识。
2月22日是新学期开学的第一天，社区与xx小学共同开展了“低碳生活从新学期开始”环保提倡活动，活动围绕主题开展花灯制作系列活动，提倡社区青少年从身边小事做起，鼓励青少年多动手，手工制作工艺品，变废为宝，给家人、朋友、手拉手小伙伴送新年祝福。
短暂的寒假已经结束,社区为中小学生开展了一系列的社会实践活动,通过形式多样内容丰富的教育实践活动，丰富了学生假期生活，陶冶了学生情操，增长了实践知识，达到了生活目的。
小学生假期实践范文6
一、指导思想：
深入开展培育与践行社会主义核心价值观教育，引导学生积极参加各类时间体验活动，提高社会责任感、创新精神和实践能力，度过一个安全、温馨、健康、快乐的寒期。
二、加强领导，落实措施：
由校长任交大附小寒假工作领导小组组长，副校长担任副组长。德育教导、大队辅导员、年级组长，后勤主任，工会主席，教工团支部书记担任组员。制定计划，分工负责，确保寒假工作顺利完成。
三、重视假期校园安全稳定工作，确保师生的人身、财产安全：
1、做好安全教育工作。
2、高度重视寒假期间的安全保卫和值班工作。
3、严格门卫制度，保证通讯的畅通，加强节日期间信息报送工作。
四、丰富载体，强化实践体验，关注快乐、有益，立足于文明素养、社会责任感、优秀传统文化教育、增强学生实践能力，培养中小学生的公民意识，提高公民技能，为学生提供系统的假期教育指导：
1.开展"品学优，身体健，争当美德小源源"活动，我校重点开展六个一活动：
1、"感恩行动"每天为长辈做一件事，争做孝敬长辈星。
2、学会一项体育技能，争做体锻健身星。
3、"为社区做好事"参加一次社区活动，争做服务公益星。
4、"读一本好书"争做阅读达人星。
5、开展一次参观考察活动，争做实践创新星。
6、认真完成寒假作业，争做勤奋学习星。
2.积极参加区中小学生寒假征文活动
积极组织参加徐汇区中小学生"老师我爱你" 主题寒假征文活动。坚持"人人参与、抓好普及、重点修改、多出精品"的原则，做好寒假征文的组织发动、专题指导、修改收交工作，确保征文的数量和质量。
3.开展"我们的节日—春节、元宵节"主题教育活动。
春节是中华民族最隆重的节日，是开展中华优秀文化传统教育，弘扬和培育民族精神的良好契机。要积极组织学生广泛开展传统节日—"春节、元宵节"主题教育活动，通过阅读、网上查阅、研究性学习等形式，使"我们的节日"深入人心，让学生了解传统节日的内涵，深刻感受中华文化的博大精深，让学生在活动中感受中国传统节日浓厚的氛围和独特的魅力。
五、做好学生的健康教育指导：
1.因地制宜开展体育锻炼：
培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，不断提高学生身体素质和意志品质。每天坚持锻炼一小时。
2.增长自我防范知识预防疾病：
增强师生的自我防护意识，教育学生在假期减少或避免前往人群拥挤场所，合理安排作息时间，加强体育锻炼，防止疾病发生。
六、中小学假期时间安排：
教师上班时间：2月16日
