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幼儿园申请范文1
您们好！感谢您们在百忙中抽空阅读我的申请报告。我是幼儿园园长。
走进我们幼儿园，呼吸的是一种自由、快乐的空气，孩子们一个个热情地招呼着，愉快地跳跃着。
我园有一支专业水平高、锐意进取、勇于开拓的领导班子，以科学化、人文化、规范化的管理赢得了社会、家长、教师的高度赞誉，培养出一支爱岗敬业、团结勤奋、乐于奉献、勇争一流的教师队伍，多年来，我园有多名教师荣获“省、市先进个人”、“市、区骨干教师”、“市教改新秀”、“省、市优秀辅导教师”、“优秀党员”等称号。
近年来，我园紧紧围绕“十二五”教育发展规划，坚持实施素质教育，坚持多元发展格局，坚持提升教育质量，着力打造幼教品牌，保持了整体发展优势，呈现出良好发展态势。
一、打造学习型队伍，提高教师的专业化水平
加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。我园从实际出发，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论，深刻领会《纲要》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。
完善评价体系，提高教师的积极性。建立工作评价标准，合理科学的进行自评、他评、领导评、家长评等形式，公正客观地反映教职工的工作实绩，使大家能够在自评中看到差距，在互评中找到不足，在幼儿家长的评价中明确方向，激发了教师们的干劲。
二、加强教育教学管理，提高保教质量
明确教育思想，按规律开展教育活动。按照《幼儿园教育指导纲要》，全面实施素质教育，积极接收新知识、新信息，不断进行教育教学的创新和改革。坚持以游戏为主的教育教学方式，开展角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。幼儿园有目的明确、切实可行的教育工作计划，每班有学期教育工作计划和月教育重点，每周写教育笔记。幼儿园领导成员深入各班组听课指导活动，每周一次检查，检查结果及时公布，并纳入当月考核。强调周、日活动安排紧凑，衔接自然，重视对幼儿生活照顾，将品德教育和常规培养贯穿幼儿一日生活之中，注重潜移默化的影响。以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中；教师为幼儿提供丰富的材料，尊重幼儿意愿，有计划、有目的的开展各类游戏。如利用中秋节学做月饼、国庆节制作小国旗等教育活动。
三、狠抓安全工作，提升服务质量
为确保幼儿在幼儿园快乐健康地生活，让每一位家长放心，我们扎实严谨地做好安全工作。幼儿园制定了安全制度，成立安全领导小组，制定了“紧急处理突发事件的预案”，建立了晨检、午检制度，与每一位员工签定了一份“安全责任书”，给每一位幼儿配发一张“接送卡”，给每一位幼儿办一份“意外保险”，并应用多种形式对幼儿进行安全教育，开设安全教育课程，做到计划、课时、教材、教师“四落实”，教给幼儿防火、防盗、防触电等安全常识，并适时开展突发事件应急演练，如防火逃生演练、防震逃生演练等，增强了幼儿自我防护和自救意识。结合幼儿园安全管理制度和措施，组织员工及家长学习，给全体教职工敲响了警钟，引起家长的注意，配合幼儿园指导幼儿的安全行为。
严防病从口入，严格履行《食品卫生法》、《伙房工作制度》、《采购制度》等，购置食品定点索证，保证新鲜、无污染。加工过程符合卫生标准。严把卫生关、质量关、营养观，制定了科学合理的食谱，严格膳食，特别对厨房24小时食物留样加大管理力度，职责分明、责任到人。建立伙房防毒、防盗等一系列制度。为幼儿、教职工的安全和保教工作的顺利进行提供有力保障。
防止流行病传播，严格执行消毒制度，对室内外环境、教玩具、餐饮具坚持每日消毒，责任到人、到物，幼儿一人一巾一杯，成立了卫生检查小组。并积极做好预防传染病应急演练。经过全园教职工的共同努力，确保了幼儿的健康。
四、以教研助教学，以创新促发展
置身于千年学府之中，深受文化熏陶的我园，多年来一直潜心于幼教科研，并取得了显著的成绩。我园提出“以教研促科研、以科研促幼儿园发展”的口号，先后承担国家教育部“十五”重点课题“现代幼儿英语与文明行为习惯的培养研究”、省十五重点课题“多元智能创意课程的研究”、省十一五重点课题“在语言运用中发展幼儿的多元智力”、“艺术领域中教师提问有效性策略的研究”、“幼小衔接的研究”等课题研究，收获了丰硕的成果，教师撰写的100多篇科研成果及论文分别在国家级、省、市级评比中荣获一、二等奖。
在教研活动中，我们采用“师带徒”“老带新”的形式，由新老教师搭配组合形成教研互动小组，带动全教研组的教师共同发展。在教研组的研讨中，由组长带领组员一起确定活动主题，共同学习理论，分析教材，并提出在教学过程中应注意的问题，如“活动中师幼如何互动”、“如何体现教师的主导性和幼儿的主体性”、“教师在教学活动中角色该如何定位”等。让老师带着问题，带着思考去实践、去体会，有意识地去转变自己的教育观念和行为，及时调整教学策略，达到理想的教学效果。
五、遵循活动育人的原则，提升幼儿的整体素质
“若失却童心，便失却真心，若失却真心，便失却真人。”出自童心，方能进入童心，“天下之致，未有不出自于童心焉者也”。培养幼儿良好的行为习惯是教育幼儿的重要部分。我们要先教幼儿学会做人：有礼貌、尊老爱幼、热爱集体。再学会做事：爱劳动，会自理。同时学会学习：会听课，爱读书，有一定的艺术表现欲望和表现力。积极组织幼儿户外活动，每天做操，增强幼儿体质。同时加强心理健康教育。
我们每年都坚持安排几次大型活动。如：幼儿团体操表演、“六一”文艺汇演、春季秋季运动会、故事大王比赛、手工制作比赛等大型活动，得到了家长和社会各界人士的赞许。积极组织幼儿参加各项活动赛事：如全国少儿画苑举行的幼儿绘画比赛、市体育协会和市教育局举办的国际象棋国际跳棋锦标赛等，并均取得优异成绩。
六、优化育人环境，彰显特色
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。
高校附属幼儿园不同于公办幼儿园或其他社会力量办幼儿园，有着自己独特的优势。高校独立于政府机构，常常是一个社区内的文化集结点。高校附幼一般位于大学校园内或者住宅小区，幼儿一部分为高校的教师子女，一部分面向社会。理性分析高校附幼的物质或精神资源，对于提高幼儿园的办园质量、促进其长远发展意义重大。
七、存在的困难
目前，我园存在资金短缺，硬件实施陈旧、空间拥挤等实际困难，希望领导重视，给予资金扶持。
八、今后的工作设想
幼儿园申请范文2
尊敬的各位领导，你们好！
我叫___，现担任青屏幼儿园园长及法人。因青屏街办事处梁沟社区于今年3月份开始进行城中村改造，梁沟社区需重新规划再建。根据社区规划新图纸标示，我园处于东西路车站街的位置，因此梁沟社区拆迁办要求我们必需在7月3号前拆迁完毕。为了幼儿园的发展，也为了解决附近幼儿的入托问题，我们不得不就近寻找新园址，后来在南密新路新华苑小区内有一栋新建三层楼房，面积800平米，并且在建之初就计划做幼儿园所用，因此新学期我们将搬迁至南密新路66号院新华苑小区内。因原先幼儿园属于青屏街办事处管辖，现住址属于新华路办事处管辖区域，因此向教体局各位主管领导提出变更地址及园名的申请。请各位领导认真审查，予以批准为盼！ 现将基本情况汇报如下：
老园园名：XX市青屏幼儿园，位于梁沟中街，创建于1997年7月，占地面积2052平方米，建筑面积1600平方米，9个教学班的标准配置，现有在园幼儿220人。2004年被评为XX市示范园，2008年被评为为XX市一级幼儿园。 新园基本情况如下：
新园园名：XX市爱迪幼儿园新园地址：南密新路66号院新华苑小区内
办园宗旨： 让孩子开心 让家长放心 让社会满意
基本情况：，新建教学楼三层，建筑面积800平方米，活动场地面积320平方米，设有门卫室、保健室、办公室、图书档案室、舞蹈室等可开设8个教学班，招收200个孩子入托。幼儿园现有教职工26人。园长杨书平38岁大专学历，从事幼儿教育工作已经有20年，持有园长任职资格证；副园长丁丽娟31岁，从事幼儿教育10年，将在今年暑假进修园长任职资格。专任教师13人，大专学历8人，中专学历13人，取得教师资格证6人；专职保健医1人，门卫1人，专职司机1人，厨师2人，保育员6人，所有教职员工均经过培训，持证上岗。教师队伍稳定，结构合理，爱岗敬业，吃苦耐劳，对待工作认真负责。今年暑假教师队伍无一人流动，全部跟随园长至新园。
以上情况属实，请各位教体局领导认真核实，予以批准为盼！
申请人：
XX市青屏幼儿园
幼儿园申请范文3
本人hhh，大学本科，教龄XX年，我自愿申请竞聘我园XX年秋季的幼儿班班长岗位 。
首先，我谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：
第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。第二、我从XX年起，分别承担了幼儿班各个年龄班次的班长工作，积累了一定的班长工作经验。第三、经过一年时间的学习、调整、反思，让我对幼儿园班长工作有了更深入、更细致、更全面的认识，也让我对当好班长有了十足的信心。
各位园领导，如果此次竞聘能得到您们的信任与肯定，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：
班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。而班主任，则是班级管理的具体操作者、执行者。这样，班主任的工作就显得比较重要了。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。作为一名班主任，首先应该做到严以律已、宽以待人，要信任、尊重、关心配班教师，做到以身作则，时时处处事事起带头作用，作出榜样，作出表率。切实起到排头兵、领头雁的作用。在一段时期的班级的管理工作中，我总结出了八个字，那就是“真诚、严格、热爱、周到”。在工作中能做到这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。
一、真诚
班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师相互信任、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。要做到以诚待人、坦诚相待，也就是相处要“真诚”。如果教师都能以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。以诚相待就是时时处处事事为他人着想，一切以工作为重。班级就有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。
二、严格
严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。教育活动前要备好课，做到教具充足，让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学。户外活动时，教师要精心设计每一个游戏，让每个幼儿都参与进来，运动起来。此外，全体教师还应共同讨论，制定出班级常规，大家来共同遵守。在班级常规中，要把职责、任务等分解落实到每一个人头上，大家各司其职、各负其责。
三、热爱
教师是塑造学生心灵的建筑师，是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。 “感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对情感的渴求是每一个孩子的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班长教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”因此，“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。作为教师要做到热爱每个孩子，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。另外，教师要通过课堂教学和课外活动，帮助幼儿认识善恶美丑，以科学的教育思想塑造幼儿美好的心灵。
四、周到
一个班级管理工作的成功与否，还要看他的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。因此，要真诚接待每位家长，主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。
“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、家长的一切智慧和力量，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
幼儿园申请范文4
第一部分 改扩建幼儿园项目背景信息
一、改扩建幼儿园项目概况
(一)项目名称
(二)项目的承办单位
(三)承担可行性研究工作的单位情况
(四)项目的主管部门
(五)项目建设内容、规模、目标
(六)项目建设地点
二、项目承担单位的基本情况和财务状况
包括所有制性质、主营业务、近三年来的销售收入、利润、税金、固定资产、资产负债率、银行
信用等级、项目负责人基本情况及主要股东的概况
第二部分 改扩建幼儿园项目建设背景、必要性
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
一、改扩建幼儿园项目建设背景
(一)国家或行业发展规划
(二)项目发起人以及发起缘由
(三)……
二、改扩建幼儿园项目建设必要性
国内外现状和技术发展趋势，对产业发展的作用与影响，产业关联度分析，市场分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、改扩建幼儿园项目建设可行性
(一)经济可行性
(二)政策可行性
(三)技术可行性
(四)模式可行性
(五)组织和人力资源可行性
第三部分 改扩建幼儿园项目优势
一、组织优势
二、技术优势
涉及成果来源及知识产权情况、已完成的研究开发工作及中试情况和鉴定年限、技术或工艺特点
以及与现有技术或工艺比较所具有的优势、该项技术的突破对行业技术进步的重要意义和作用等。
三、市场优势
四、模式优势
五、其他优势
第四部分 改扩建幼儿园项目产品规划
一、改扩建幼儿园项目产品产能规划方案
二、改扩建幼儿园项目产品工艺规划方案
(一)工艺设备选型
(二)工艺先进性说明
(三)工艺流程
三、改扩建幼儿园项目产品营销规划方案
(一)营销战略规划
(二)营销模式
(三)促销策略
……
第五部分 改扩建幼儿园项目建设规划
一、改扩建幼儿园项目建设地
(一)改扩建幼儿园项目建设地地理位置
(二)改扩建幼儿园项目建设地自然情况
(三)改扩建幼儿园项目建设地资源情况
(四)改扩建幼儿园项目建设地经济情况
(五)改扩建幼儿园项目建设地人口情况
二、改扩建幼儿园项目土建总规
(一)项目厂址及厂房建设
(二)土建总图布置
(三)场内外运输
(四)项目土建及配套工程
(五)项目土建及配套工程造价
(六)项目其他辅助工程
三、改扩建幼儿园项目建设环境保护方案
四、改扩建幼儿园项目建设节能方案方案
五、改扩建幼儿园项目建设消防方案
六、改扩建幼儿园项目建设生产劳动安全方案
七、各项建设条件落实情况
包括环境保护、资源综合利用、节能措施、原材料供应及外部配套条件落实情况等;其中节能分析章节按照《国家发展改革委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知》(发改投资[2019]2787号)要求进行编写。
第六部分 改扩建幼儿园项目组织实施情况
一、改扩建幼儿园项目组织
(一)组织形式
(二)工作制度
二、改扩建幼儿园项目劳动定员和人员培训
(一)劳动定员
(二)年总工资和职工年平均工资估算
(三)人员培训及费用估算
三、改扩建幼儿园项目实施的各阶段
(一)建立项目实施管理机构
(二)资金筹集安排
(三)技术获得与转让
(四)勘察设计和设备订货
(五)施工准备
(六)施工和生产准备
(七)竣工验收
四、改扩建幼儿园项目实施进度表
二、改扩建幼儿园项目资金筹措
一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：
(一)资金来源
(二)项目筹资方案
三、改扩建幼儿园项目投资使用计划
(一)投资使用计划
(二)借款偿还计划
四、项目财务评价说明&财务测算假定
(一)计算依据及相关说明
(二)项目测算基本设定
五、改扩建幼儿园项目总成本费用估算
第七部分 改扩建幼儿园项目财务评价分析
一、改扩建幼儿园项目总投资估算
(一)直接成本
(二)工资及福利费用
(三)折旧及摊销
(四)工资及福利费用
(五)修理费
(六)财务费用
(七)其他费用
(八)财务费用
(九)总成本费用
六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算
(一)销售收入
(二)销售税金及附加
(三)增值税
(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算
七、损益及利润分配估算
八、现金流估算
(一)项目投资现金流估算
(二)项目资本金现金流估算
九、不确定性分析
在对建设项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响，以确定项目的可靠性，这就是不确定性分析。
根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视项目情况而定。
(一)盈亏平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 改扩建幼儿园项目财务效益、经济和社会效益评价
一、财务效益评价
内部收益率、投资利润率、投资回收期、贷款偿还期等指标的计算和评估。
二、经济效益评价
(一)经济费用效益或费用效果分析
(二)行业影响分析
(三)区域经济影响分析
(四)宏观经济影响分析
三、社会效益评价
(一)社会影响效果分析
(二)社会适应性分析
(三)社会风险及对策分析
第九部分 资金申请报告附件
企业营业执照
企业经营状况相关文件(损益表、资产负债表、现金流量表)
银行出具的贷款承诺(省级分行以上)文件或已签订的贷款协议或合同;
地方、部门配套资金及其它资金来源证明文件;
技术来源及技术先进性的有关证明文件;
环境保护部门出具的环境影响评价文件的审批意见;
节能、土地、规划等必要文件;
项目核准或备案文件(在有效期内且未满两年);
已开工项目需提供投资完成、工程进度以及生产情况证明材料;
项目单位对项目资金申请报告内容和附属文件真实性负责的声明。
幼儿园扩建申请报告参考
尊敬的领导同志：
您们好，光阴荏苒，时光飞逝。转瞬间，已是两千年度的第2019年，其间，历史已定，现实的发展变化之大，令人眼花缭乱，心潮澎湃。“人之初，性本善。”人的优质发展，取决于教育水平的高低，千里之行，始于足下。良好的教育，从幼儿始，才能造就高素质的人才。幼儿是父母之爱，人类之继，社会之希望，我们理应呵护，培植，浇灌和修正。使其沐浴阳光雨露，茁壮成长，成为社会科学发展的中流砥柱。幼儿智力的开发，习惯的养成，天性的发挥，品德的修养，以早为盼，应从幼儿始。
这是老生常谈的话题，这是亘古未变的真理!
此刻，我们业已清醒。此前，也有大批仁人志士奋力而为。现在，我们正在努力践行，强烈呼吁和请求：建一处标准的幼儿园。当前，国家政策已定，形势大好，抓好幼教，抓好学前教育，已刻不容缓，势在必行。这是我们的义务，更是我们的责任，重视素质教育，重在各级落实，我们责无旁贷，义不容辞。
结合我村实际，建设一处幼儿园已成为必然。我们应立刻行动起来，规划，设计，选址，测量，投入，建设，使用和管理。
程白塔村幼儿园，在教育不断发展的背景下，在改革开放的大潮中应运而生。1985年，幼儿教师由镇政府、教办招聘并建档，开班上课，混编于小学院内。在各级组织的领导下，几经努力，于1997年，幼儿园与小学分离，独立成院，教委聘用教师程玉红为园长，村委直接投入管理，老师们励精图治，使程白塔幼儿园一度兴盛。幼儿在园人数上百人，教师业务素质不断提高，各级比赛活动频频获奖，幼儿听评课活动如火如荼，生动有趣，教育环境优良，办园水平不断攀升，成为远近闻名的幼儿园，受到家长、幼儿的青睐。
然而，天有不测风云，幼儿园房舍严重不足，因年久失修，建筑质量等问题，幼儿园的房子令人担忧：后墙墙体外倾，用“壮汉”撑着。木质大梁被雨水侵蚀腐烂，承载艰难。屋脊砖瓦踏滑露天，山墙四角裂缝条条，门窗毁坏，严重变形。幼儿生存在危险之中。教师忧心忡忡，多次向上级反映修补或重建，均未果，正是有心成佛，无力回天。2019年，岱岳区安监办和镇教委领导认真检查，下发通知书：程白塔村幼儿园房舍已属危房，决定暂时停止使用。师生被迫离开幼儿园，停止了教学活动，给村民和幼儿带来严重不便，这种局面和困境，是谁也不会想到的!
村民多想再有自己的幼儿园啊!因硬件设施残破不堪，岌岌可危。园舍破败，几种大型玩具被毁坏，变卖。教师被迫失业，情绪低落，一个拥有27年教龄的农村老教师，幼儿喜欢的“阿姨”，被迫失业，无人问津。英雄无用武之地，人生追求渺茫，生活状况堪忧。园长虽多次向上级领导请求，汇报，救活幼儿园，终因属村办幼儿园，经济实力不够，无力投资，无法修建园舍。旧院正在“昏睡百年”，寿终正寝。新园建设遥遥无期，教师职业岗位荒废。村幼儿教育无序发展。人们密切关注，村民议论纷纷，事业被拖下来，幼儿园破败的景象煎熬着人们，一个严酷的现实出现了：一个堂堂大村，学校没有了，幼儿园没有了，子孙后代的教育环境恶劣了，我们扪心自问，是谁的责任?大批仁人志士在思考这一问题，为了富民强村，为了村民素质的提高，为了下一代的健康成长，我们有责任把基础教育的基础——幼儿(学前)教育抓起来。全国政策已定，山东规划正在进行时，要求农村每一个行政村都要建设一处标准的幼儿园，满足人民群众的需求。乘改革与发展的东风，做一件事在当今，功在千秋的事情，势在必行，应为必然。
曾经，我村村支部一班人，在程书记的坚强领导下，竭尽全力，千思万虑，精心安排，誓要重振幼儿教育大业，还百姓一个说法，了结百姓心愿。建园工作曾一度先行。硬化了地面，添置了桌椅，购买了大型玩具，粉饰了墙面，安装了电路和电器，修改了大门，制订了招生的优惠政策，成绩斐然，令人欢欣鼓舞。但，终因房屋破败，危及幼儿生命安全，安全重于泰山，家长只能忍痛割爱，远走他园，要重整旗鼓，只有大换门庭，花大本钱，新建或重建一处幼儿园，重新发展，重在人为，取胜于决策。关键在执行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”每一位正直而善良的人，将为此一搏。
我们的构想是：村民村委会同心共建，捐资捐物同行，争取上级资金补助，倡议村民出工出力，上级领导及正义的群众监督建设质量，将规划付诸实施。
关于其他：
园所性质：公办幼儿园(村级)。纳入上级管理。
幼儿园招生范围：学前班，各村学前儿童，幼儿家长学校(母子园)。
园所地址：三村地界交汇处，
园所面积：按200多幼儿招生，建筑面积，绿化面积均达市区标准平方米。
园所管理模式：镇村直接领导，村委鼎力投资，园长负责制，教师聘任制。
园所建设格局：围墙透明铁栏，甬道硬化，绿地美化，室外活动场地架设天棚，设有大型玩具和健身器材。主体为二至三楼，功能齐全，设有教室，休息室，活动室，接待室，卫生室，储藏室，美术室，音乐室，器材室，伙房，餐厅，洗刷间，厕所，传达室。音响喇叭，宣传栏，微机室，多媒体，水电暖路，一应俱全。
园所建设安排：村领导具体负责，设计规划，全民参与建设，承包方科学建造，区镇教委领导协调建设。
幼儿园申请范文5
六塘小学幼儿园现有条件已经十分难以满足社区幼儿教育需求，针对现状和相关创建工作要求，我们根据县领导指示，拟对幼儿园现有房屋及设施进行改造：
一、新建大门
在幼儿园西边面向通富路新建大门一座，传达室两间。需资金5万元。
二、活动场地及围墙
前排教室门前及西边建透视围墙160米，新铺设活动场地600平方米，造价7.5万元。
三、前排教室及办公室改造
1、走廊封闭150平方米，造价4.2万元；改造卫生间等造价3万元。
2、室内装修：换门窗、吊天花板、铺设地板砖、墙面粉刷等造价5万元。
四、新建休息室、卫生间和后排教室改造
1、后排教室后面新建长35米，宽8米的休息室和卫生间造价23万元。
2、后排教室改造，造价5万元。
幼儿园申请范文6
记得有一次，园领导给我搭配了一位新入职的年轻教师，工作经验基本上为零，工作态度也是根据自己的情绪而定。面对她的“自我和个性”，我采取了包容和包办的方法，觉得现在的年轻人大多是独生子女，独立能力相对较差，很多事情就干脆代劳了。但是，我渐渐地发现，自己的包办成了“应该”，她的答案总是“不知道”“没看见”。我知道，这样下去，她可能适应不了幼教岗位，最终成为被淘汰者。之所以这样，当然有她自己的原因，而我，也深刻反思了自己的行为……
接下来的日子，我调整了自己与年轻教师的沟通方式，一边摸索，一边总结经验教训，慢慢走近年轻教师的心里，成为他们的“良师益友”。
一、以身作则，做他们的好榜样
老教师首先必须起到模范带头作用，以良好的精神面貌投入工作中去，用实际行动感染她;老教师应严格遵守幼儿园的规章制度，明确个人服从集体的必要性。作为班主任，我引导他们该如何处理班级的大小事务，让他们体验老师的责任心所在。另外，如何与家长沟通、如何对待班上的每一位幼儿、如何备课上课等，我都引导新教师边学边实践。起到榜样作用，是老教师应该做也必须做的。
二、充分包容，从心理上接纳新教师的不成熟
老教师首先要从心里接纳新教师，把他们当成自己的家人，热情地对待他们。闲暇时间多关心他们，主动了解他们的一些家庭情况和个人情况，从身体上、生活上、思想上关心、体谅他们，让他们感受到亲近和温暖。不要计较新教师的不成熟，不能把他们当成什么都不懂的小学生，而是真正把他们当成自己的工作伙伴。这样，他们才会敞开心扉与老教师进行沟通，整个人在工作中也不就显得那么拘谨了。
三、和新手搭班，学会教、帮与放手
新入职的教师缺乏工作经验是必然的。每个人的领悟能力和性格不同，老教师不能因为新教师的工作不到位，就不管不顾地甩脸子、说风凉话等，那样会严重打击年轻教师的工作积极性。首先，老教师要学会“教”。日常工作是烦琐的，老教师要不厌其烦地、一件一件事情地慢慢地教新教师，用不了多长时间，教出的新手就是自己的得力助手。新教师成长得快，老教师的压力就会减轻很多，这是一个双赢的过程;其次，要让新教师向本园一些富有经验的其他教师学习。老教师要告诉新教师，谁有音乐方面的特长，谁有语言方面的才华，谁又是美术方面的高手，教他们有目的地去向别人学习;另外，老教师要敢于放手，给新教师充分发展的空间，发挥他们的主动性和积极性。老教师只需给予适当的指导和建议。这样，经验与创新结合，工作中就会碰撞出美丽的火花。
四、要以鼓励为主，使新教师适应角色转换
新教师来到幼儿园，来到班级，就是来这里工作的。老教师首先要向学生介绍新老师，告诉孩子们，明确这是班上的老师，希望小朋友多帮助老师，并让孩子们向新教师问好，还鼓励孩子们多和新老师玩儿等等;其次，老教师在家长会上也要介绍新教师，让家长知道新教师的身份。这样，新教师就能感受到自己不是看客，而是班上的教师，从而在学习成长过程中慢慢承担起教师的责任，日趋成熟。每个人都有自尊心、特别是年轻教师，要强好胜，希望别人以平等的态度对待自己，并希望同班教师接纳自己的建议，希望得到赞扬，取得成功。老教师要善于发现新教师身上的闪光点，及时给予肯定。当新教师做得不足的时候，老教师也要以鼓励为主，不要一味打击。只有给予新教师发展自己特长的平台，才能让新教师想做、敢做，最终散发出光芒。
五、在实践中反复总结归纳，帮助年轻教师专业成长
指导新教师积极听课，学会说课，并帮助新教师做课后分析，是帮助新教师成长的阶梯。
新教师听老教师的课，有利于在教学现场领略、学习老教师驾驭课程、调动幼儿积极性等方面的教育机智和教学能力。老教师听新教师的课则是一种教学检阅活动，可以从课堂中看到新教师教学的方方面面，了解长处和长进，发现问题和薄弱处，课后及时给新教师点拨，让新教师在实践中找差距，弥补不足。
