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记叙文作文题范文1
作为中华文化的承载者和见证者，众多考古遗址和田野文物如繁星般散落在广袤的神州大地上。一大批于无声处挥洒汗水的基层文保工作者在默默守望这些五千年中华文明。只是，与他们日夜相对的文物的巨大价值相比，他们自身发展的空间与可以凭借的资源有限，难免有捉襟见肘之叹。目前我国基层的文物保护手段十分有限，文物部门许多干部呼吁，法律修订时应当多多考虑现实中基层文保这支“无名英雄”队伍。
存在问题：一是基层文保工作者人手严重不足。基层文管所不但人员少、巡查任务重，还缺少有效的执法措施，比如遇到村民在帝陵周围埋人堆坟，文保员只能口头教育。即使获悉重大违法线索，文物部门也只能下达督办文件或通报批评，实际收效有限。二是相较于大遗址的重要价值与保护利用的高难度，当前文保部门普遍存在级别低、协调能力不足等问题。文物部门管理下放到基层后，话语权逐步降低。且保护过程中遇到问题需要和国土、建设、林业等多部门协调，工作往往推进缓慢。三是文物保护技术能力和人才机制有待提高。现阶段文保工作“物防”“技防”谈不上，主要还是靠“人防”，但文物部门普遍人力不足，借重业余文保员或群众文保员是常态。不过，他们的身份在文物保护法中并未明确，因此合适的待遇保障也都无从谈起。
基层建议：一是加大政府对文保工作的重视与支持。在国家及地方层面，可由文物部门牵头，建立国土、规划、农业等部门联合参与的文物保护中心，随时处理文物保护过程中出现的问题。二是文保工作机制体制的创新。针对文物保护范围大、等级高的保护区，应按照符合其保护利用需求的组织结构完善管理体系，除了发挥好文物保护部门的职能，还应在全社会普及文物保护的知识，特别是让文物所在地的民众产生历史文化自豪感，自觉参与到文物保护当中。此外还需要拓宽参与渠道，理顺参与机制，让有意投入文物保护的社会力量能够更好地贡献力量。三是加强基层文保人员队伍建设，并运用多种手段保护文物;优化管理与考核体制，真正发挥基层文保部门的作用;拓宽基层引进专业人才的渠道，同时加强在岗文保专业能力培训。提升文化自信，发动社会力量参与文物保护。
记叙文作文题范文2
一位细心的读者在阅读数篇高考作文后，发现尽管各个考生叙述的对象和事件不同，但只要换几个关键词，便能“移花接木”，变成“一类美文”。一位资深的语文教师直率地说：“一个场景描写作为开头，当中归纳几个画面，然后提升或拔高，说几句慷慨激昂的话，结尾再来一句‘警句’，这似乎是不少高考作文的统一模式。这样的文章，说不上来是散文还是随笔，但却容易得高分。”
缘何时下考生写高考作文“如同一辙”？一位语文特级教师指出，这同近年来高考作文的出题有关。不少高考作文题，可能更多考虑的是考生“有话可说”，于是题目的宽泛性增大，而临场考察的成分减少。如《我想握住你的手》，《必须跨过这道坎》、《他们》等，作文的外延较大，考生应对时的广度就宽。语文特级教师黄玉峰说：“作文题小，考生的准备量就要大，否则当场写不出来，而作文题大，考生的准备范围则会缩小。”
文体淡化：作文教学负面影响
高考作文题要让考生“有话可说”，这本身无可厚非，但也要有一定的区分度，尤其是要与语文作文教学相关连。而现在高考作文题的宽泛，则会对学生的写作意识和写作能力产生错觉。一位语文特级教师说：“现在有些地方教作文，已把文体看得很轻，似乎只要表达意思就行。另外，加强学生随笔的训练，在一些学校似乎就是作文教学的全部。而高考作文的评判标准，也让“散文化”现象愈演愈烈。
一位语文教师指出，其实在作文教学上，对写作文体本应相当讲究，记叙文、议论文、说明文、散文、随笔等，都有各自的特征和要求。而现在考生的“同质化”作文，事实上对正规作文教学也会带来一些冲击。在语文作文教学中，初中主要训练写记叙文和一事一议，高中则以论说文为主，兼顾说明文。让学生学会不同文体的写作，对他们将来运用语言、正确表达，无疑十分重要。
缺少个性：导致文风雷同
作文，是学生情感的反映，也是思维的体现，更是表达的艺术。把作文仅当作获取语文高分的筹码，就可能使作文的内涵流失。一位长期从事中学语文教学的教师说：“现在学生的作文，缺少个性化的现象比较普遍。如果光从应对考试来做作文，那么学生的写作之路会越走越窄，而且作文考试排除了诗歌的样式，能用来作文的样式更少了。”
记叙文作文题范文3
以执着为话题记叙文600字1
人生在世，草木一生，都是一个极其短暂的时间岁月。那么，人们究竟需要一种什么样的精神呢?在我看来，当仁不让的应是执着……
执着，就是这样一种勤勉的跋涉，积极的心态，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。
执着就是坚守，在那纷至沓来的诱惑面前，如同锚锭一般坚强稳定，稳住游离不定的心思;执着就是忘情而又专注，是那一心一意的全神贯注的追寻，是那锲而不舍的探索;执着就是热情的投入断行驶的舟，把你刻在肌肤，就是一份深深的眷恋;执着也是给与，付出，那是我们不舍的追求。现代社会的人们已经摆脱传统社会的各种陈规陋习的禁锢，同时也给人们一个广阔丰富的世界。在这纷繁的世界面前，许多人们有了无所追求的空虚以及莫名的孤独，这是如此，有所执着成为人们渴求的品质。
执着不仅是生存的需要更是心灵的需要。毕竟我们活着不能漫无目的的前进，不能没有为了目标而付出的精神。或许，我们不断付出而毫无收获，但是，为了有所追求而选择执着，岁月是艰辛的但却必然也是一种幸福。
无论声名显赫，还是平淡无奇，只有有所执着才能不顾得失，荣辱。才能拥有笑傲人生的旷达，潇洒。
执着就是一场漫长的分期投资，而这成功就是这场投资的丰厚回报。执着自己热爱的事业，努力追求一份属于自己的成功，一分收获，就是生命的价值，生命的意义。然而，只有坚持不懈的执着才会有所收获。
我们应该永远坚守执着，纵然毫无收获，但是我们坚持执着的本身，就是人身的一大收获。
欣赏执着，品味人生。如果软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是一致的沉沦和丧失，那么，执着则是理想的升华和永恒!
以执着为话题记叙文600字2
人生一世，草木一秋，都是极其短暂的岁月，那么，我想问一问，人究竟为什么而活。人生中是不是需要一种执着精神呢。
西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而由于自身的重量，巨石还总是滚下去，西西弗斯这不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休止的劳动更严厉的惩罚了，而西西弗斯乐此不疲，用每一个坚实的脚印写自己不懈的追寻与充实的人生。执着，就是这样淡泊的心境，一种刚毅的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的人生态度。
“春蚕到死丝方尽”，蚕总是周而复始地工作着。它们由黑珍珠一般得子儿到小小的蚕儿，当蚕儿吸取了充足的甘露之后，便用生命的丝来织网而息，沉沉而睡，生命被无尽的黑暗覆盖沉埋于寂静之中。小小的生命始终相信自己能成为一只美丽的蛾。因而执着地坚守着那个希望。终于，她咬破了自己织制的网，出来了，完成了生命的飞跃。执着，就是分期分批的投资，而成功则是对这投资的一次性回报。
执着是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如错锭般稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思;执着是忘情专注，是一心一意，全神贯注的追寻与探索;执着是投入，是一份深深的眷恋。
古往今来，多少仁人志士在意境中坚守执着，终成大器。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，史转《吕览》;韩信囚秦，《说难》《孤愤》;诗三百篇，大抵圣贤发愤之所以作也。”正是因为执着，使他们领略到了一览众山小的雄伟风光。
拥抱执着，生命的寂寞可以铺成一片蓝天;拥抱执着，孤单可以演绎成一排鸿雁;拥抱执着，失意可以化为自信;拥抱执着，成功会更加夺目，人生将更绚烂。
以执着为话题记叙文600字3
执着是契而不舍的追寻，是百折不挠的探索;执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然的探索，执着于友爱亲情，执着于兴趣爱好，执着于理想追求……人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。
“快来尝尝这道菜，我做了整整一个小时呢，味道肯定比上次的好。”妈妈兴高采烈的声音从厨房传入我的耳朵。我无奈，只好磨磨蹭蹭的向厨房走去，本来一分钟的路程，愣是让我用了十分钟。其实，也不能怪我不乐意，实在是妈妈做的菜太难吃，每次遭罪的都是我。我就搞不明白了，为什么妈妈明明没有做菜的天赋，却偏偏执着于做菜，也执着于让我试菜。
上次吃了妈妈做的菜拉了一天的经历告诉我，我要想办法躲过试菜。于是，我趁妈妈不注意，偷偷把菜倒进了垃圾桶，我昧着良心说这次菜做的真好吃，妈妈笑得嘴都咧到了耳后根。
晚上水喝多了，一时尿急，不得已我只好离开暖和的被窝去上厕所，路过爸妈的卧室却听到了他们的谈话。“我以后还是不要强迫孩子吃我做的菜了，是真的很难吃，所以她才会倒掉。”妈妈泣不成声的靠在爸爸肩上。爸爸温柔的抚去妈妈脸上的泪水，轻声说：“别伤心了，她先在还小，不明白你对她的爱，等她长大了，她就会明白了。”后面说的什么我已经听不见了，眼泪充满我的眼眶，妈妈十几年如一日的做着难吃的菜给我吃，暗含着她对我浓浓的爱，一股暖流划过心间，我明白了妈妈的执着。
蓦然回首，才发现爸爸执着于很晚回家，是想多挣点钱，让我吃好，住好;爷爷执着于浇花，是想让芬芳充满我的房间;奶奶执着于织毛衣，是想在冬天给我一份温暖;妹妹执着于睡觉前向我道声晚安，是想让我知道，她一直都在。
人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。执着，真好!
以执着为话题记叙文600字4
执着，就是这样一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。
执着是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”。执着是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思;执着是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求;执着是热情的投入，是一份深深的眷恋;执着也是给予是付出，是全副身心的追求。
现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要，也有了更多满足需要的手段。在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执着的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此，有所执着才成了下现代人渴求的品质。
执着不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。毕竟，人活着不能没有东西吸引你往前走，也不能没有为追赶上这个东西而付出奔跑。或许，我们奔跑了仍然没有追上，但为了有所追求而执着，岁是艰辛的，却必然也是一种幸福。
不论你身居达官显位，还是身处平常街巷，无论你奔波于闹市通衢，还是栖身于田园山水，只有有所执着才能置常人眼中的得失、荣辱、毁誉于不顾，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。
执着是一场漫长的分期分批的投资，而成功是对这场投资的一次性回报。执着于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。而只有坚守执着才可能有所收获。
古有精卫鸟，相传为炎帝女，因为在东海游泳，不幸溺亡，经常衔西山之木去填东海，这就是精卫填海的传说，也是执着于人生目标的一个精神典型。为了我们的事业与生活，我们永远应该坚守执着，也许收获有迟有早，有大有小，但我们坚守执着的本身，就是一种人生的大收获。
欣赏执着，品味人生。如果说软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是意志的沉沦和丧失，那么执着则是理想的升华和永恒。
以执着为话题记叙文600字5
吟诵着“天道酬勤”的古训，我们懂得了锲而不舍的智慧。
是谁，在汨罗江畔纵身一跃给乱朝浊世吹送了一缕明目醒耳的清风?三闾大夫抱着一颗执着为君的忠心，在“信而见疑，忠而被谤”的污流中不肯弯腰，用他的“直”书写了战国纷争的历史中最动人心魄的一页。是谁，在冷寂无涯的暗夜里，在空旷无声的世界中，用双手的跳跃构建着命运的交响乐?
贝多芬的艺术追求之路充满坎坷，双耳失聪足以使一个热爱音乐的人心灰意冷，单凭其他才能另谋生路却也不至于使他穷困潦倒。但坚韧的血液在他的血管中涌动，坚持到底的信念成就了他闪烁至今的光芒。生命中多少次的坚持，促成了灵魂的绽放，多少回的不懈努力，铸就了不屈的伟岸。
但生命的色彩从来不只是黑白，在刚直中隐约地透着灵巧的智慧，使我们“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
谁想到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文豪，儿时的志向竟是成为一名救死扶伤的医生?鲁迅先生在日本的一次偶然经历，触动了他心底最初的坚持，一个堪称伟大的抉择，一次勇敢的转身，他放弃了热爱的医学，找到了最适合自己的生命状态，以笔为枪，痛击着旧社会的腐朽，医治着近代中国的创伤。
记叙文作文题范文4
书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。 ——题记 那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤单的角落。庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。 书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。 在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”;失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”;众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地。我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。 在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。 当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的证书;当我面对闪烁的镜头时，我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、鞠萍;当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。 读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。 生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
记叙文作文题范文5
甘当“小皇帝”的同学，假日里给长辈打一次洗脚水吧；生性“葛郎台”的同学，弯下腰给真的叫花子递个硬币吧；在三轮车上翘着“二郎腿”的同学，请务必榨出T恤下面的“小”来。只有一个人格、人性、理智较为健全的高中毕业生，面对高考考场上的任何一道作文题，才能问心无愧。
命题专家们愧听“江郎才尽”，否定之否定中筛选的题目不是雨中新葩，也是雨后新笋。揭开面纱前，最好将高傲的试题想得难一点。
半命题作文、命题作文、材料作文、话题作文、看图作文，该见识各种题型。竞争、忧患、感动、宽容、执着、责任、反思、文化、人性，该涉猎各类主题。记叙文、议论文，该谙熟两种文体不同的写作流程。何永康先生说，高考作文别写“诗散文”或者“散文诗”。
该整理自己的挫折史。挫折与孤独、痛苦、徘徊紧紧相联。挫折是弱者、强者的试金石，该整理自己的流泪史。抱怨的泪、委屈的泪、庸俗的泪，试着用崇高去导流；惭愧的泪、感恩的泪、震撼的泪，若对题，可工笔细描地宣泄到考卷上。书生意气，挥斥方遒。与其批判别人，不如批判自己，从道德的审判到灵魂的审判。
是《家》、《春》、《秋》和《随想录》共同铸就了巴金。学学巴老的激情、真诚和反思（忏悔），你所有的碰壁、摔跤、疼痛、挣扎、犹豫、困惑、隐私等等，顿时成了绝无仅有的不可复制的个性鲜明的素材。
作文呼唤大悲悯。著名作家莫言说：只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，甚至是。只揭示别人心中的恶，不自己心中的恶，不是悲悯，甚至是。只有正视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。
文体自选，要选平时操练过的、较为得心应手的文体。很少写议论文的同学，在考场上千万不要涉险议论文，反之亦然。
往小处想，往深处挖。如何往小处想？每碰到一个作文题目，都要首先想到“我”，我有这方面的故事吗？我的某一段经历可以表达这个主题吗？我最近读到的那个故事可以作为论据吗？我从哪个角度切入最巧妙呢？余秋雨说，写作一定要从我们的生命出发。如何往深处挖？坚决地否定通常的说法，努力地探讨个性的写法。宁要“我”的稚嫩，不要“他”的成熟。写记叙文绝不套用别人的故事，写议论文绝不用别人用滥了的论据。
考场作文是杂技与魔术的即兴表演。杂技显实力，魔术显技巧。实力包括思想、生活、知识、情感、语言等，思想的实力最重要，只有深入地感悟才能深刻地表达。技巧依附于文体，记叙文有提纲法、悬念法、铺垫法、衬托法、巧合法、误会法、书信法、标题法、蒙太奇法、小剧本法……最好的写法是内容决定形式的真情流泻法。议论文有设问法、对比论证法、比喻论证法、正反论证法、例证理证互见法……努力体现思辩性。不要忘了，自己的经历、身边的见闻，加以概括提练，是极生动极有说服力的论据呀。
对记叙文而言，描写法是作者的必备之法。不重描写的人是蜻蜓，注重描写的人是雕刻师。白描法、以景衬情法、对话勾勒法、心理扫描法、细节点染法，巧妙用之，妙笔生花。尤其是细节描写，具体而微，肌显脉动，纤毫毕现，该倾心而为。
设计情与理的冲突。为了和谐，更要直面差异和矛盾。南师大高朝俊教授说：真正动人的冲突不是善与恶的冲突，而是善与善的冲，此乃直逼心灵的选择。托尔斯泰说过：任何艺术都有两条偏离正路的旁门左道——庸俗和矫情。两者之间尤为可怕的，是矫情。
不光要拥有座右铭，还必须拥有较为新颖的。如，莎士比亚说：穷苦卑微是雄心勃勃的年轻人通往成功的阶梯。车尔尼雪夫斯基说：要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。台湾的一句“心灵鸡汤”：合理的是训练，不合理的是磨练，对年轻人来说，都是最好的锻炼……
爱唱歌不爱唱歌的，都该留意优美的哲理的上口的歌词。如，“阳光想渗透所有的语言，风儿把动人的故事传说”，“擦干心中的血和泪痕，留住我们的根”，“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”，“追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对”，“愿烟火人间安得太平美满，我真的还想再活五百年”，“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回”。
主题、题材、结构、语言诸方面，想全面出新有相当的难度，那就让某一方面“旧貌换新颜”或“新瓶装旧酒”吧。诗意，就是新意、深意、情意。能写出思想犀利、气势充沛、笔墨淋漓的文章固然好，若不能，就老老实实地采用最基本的最可贵的质朴的文风，质朴中求一点奇崛，质朴亦饱含高境界的诗意啊。
记叙文作文题范文6
我现在主要是创作小小说。近年的高考，许多考生也采用了小小说的方式来表达，而且写得相当精彩。我在一次讲座中，提到2001年以“诚信”为主题的高考作文，题为《小小说乘上了高考作文这班车》。那篇作文的题目是《患者吴诚信的就诊报告》，那位学生将诚信这个要领拟人化，将表达病历化、将病症医学化，剖析、讽刺了“无诚信”的现象，写得想象力飞扬，得了满分。
高考作文，就文体而言，有两种表达方式，一是议论文，二是记叙文。采用虚构的小小说方式，就是记叙文的范畴。我听说，许多参加高考的考生比较倾向写记叙文，主要是散文、小小说。小小说有很大的想象空间和发挥余地，值得尝试，它已成为中学生重要的课程资源。
近三十年的高考作文题，稍微浏览一遍，我发现，它的命题走向发生了变化。由政治色彩的命题，转入道德色彩的命题，再进入人生色彩的命题。2001年作文题“诚信”属于道德色彩的命题。2006年、2007年，人生色彩命题加浓了，特别是2007年，全国各省、市，关于人生色彩的命题比重明显占居突出的位置。
高考作文命题指向，反映出时代精神，体现出普遍的精神走向和焦点。这一点，和小说创作构成了某种层面的同步。这个瞬间万变、色彩缤纷的时代，我写小小说有个体会，就是，许多现象或故事，难以评判、判断、结论，而小小说是用形象说话，它只提出问题――问题包含在故事里，而不作结论，不作评判。我想，处在这个年龄段的高中生，人生的此时此境，有困惑，有追求，有向往，但是还有吃不准、说不清、道不明的事情，如果选择议论文，就容易落俗套，议论文要求观点明确，判断分明，而高中生正处在世界观生成的年纪。那么，选择记叙文就是容易表达了。
我不是限定采用议论文还是记叙文。要根据自己的优势。我是说，你写的时候，是不是有疑惑了？作为议论文的作者，不能疑惑，必须清晰，有清晰的思想和观点。而记叙文存在着疑惑，它可以呈现“模糊”，人物处境的密码，有着神秘、微妙之处。不过，高考作文，形象呈现出单纯和明朗。
现在，我把这次交流的内容锁定在2007年高考作文题。我统计了一下，全国及各省、市二十二个作文题，除去湖北、海南、黑龙江三个省之外，其余十九个作文题，不约而同地关注了人生，可以说，2007年的高考作文题，关键词是：人生。
“摔了一跤”（全国卷）、“人生，诗意还是失意”（全国卷）、“必须跨过这道坎”（上海卷）、“行走在消逝中”（浙江卷）、“一步到一生”（四川卷）、“出事了”（陕西卷）、“酸甜苦辣说高考”（重庆卷）、“机遇与坚持不懈的精神”（宁夏卷）。显然，这一系列题目，都涉及到人生的一个关口、一个岔道、一个转折、一次挫折、一种走向、一种状态。例如，“人生，得意还是失意”，与其说是逼你作结论，倒不如说要你选择何种视角。例如，把“诗意”和“失意”当作两个情节，那么，有两种故事，一种是写先失意，后诗意，在失意中进入了诗意。秋天的荷叶残败了，它的成果却在根部，那也是一种美。另一种是先写诗意，后写失意，我们总是抱着美好的希望“在路上”，但是，碰到了“失意”的现实。前边一个故事容易讨巧是不是？
还有一个诗意人生的类型题：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”（北京卷）、“时间不会使记忆风化”（山东卷）、“怀想天空”（江苏卷）、“提篮春光看妈妈”（安徽卷）、“诗意的生活”（湖南卷）、“季节”（福建卷）、“要说爱你不容易”（江西卷）。这类作文题，可以表达一种境界、一种升华、一个憧憬。表面看，它指向虚空，但是，我以为，它需要有生活的具象为基础为底子，建筑起诗意的空间，由此，到达人生美好的境界。经验（生活、记忆）是出发点。
还有一种类型，涉及到人生的沟通。关于“帮助”（全国卷）、“传递”（广东卷）、“有句话常挂在嘴边”（天津卷）、“我能”（辽宁卷）。
人生的追求、人生的诗意、人生的沟通。我大致把2007年高考作文题划分为这三个类型。这一系列考题，并没有鲜明的主题指向，并没有明确的文体意向，它们给考生留下了创造发挥和想象空间。我认为，这一系列题，能够考验和考查出考生的某一方面的底气。什么底气？阅读和生活的底气。
我创作小小说，其创作资源来自两个方面，即阅读和生活。小小说创作需要经验，就是通常说的现实生活，特别是亲历过的生活。小小说必须要有世俗的材料来构筑，但是，还要有提升这些材料的能力，“从一步到一生”、写那“一步”，可以使我们看到“一生”。照亮“一生”、维系“一生”，关键是要写好那“一步”，“一步”的故事。一步错则步步错。写好那“一步”，走好那“一步”，小小说和一个人，都要着眼小处、细部。由“一步”写“一生”。重点写的是“一步”。就像海明威的冰山理论，写露出水面的冰山一角。使我们能够想到水下的十分之七、八的底座。
阅读，不能局限在课本那若干篇范文。功夫在诗外。作文题的功夫在课文之外，你的阅读触角，你的生活体验，能够反映在你的作文里。
现在，我理出三点个人的想法，提供高考作文的写作作为参考。
第一点，热爱生活。本来，我想说关注生活。关注是个局外人的视角，而热爱的视角则是局内人。热爱了就能去关注，何况，应该从我们周围、我们本身的生活起步，不能因为要写作文了就去关注，那样，你就和生活隔离开了。当一碗米饭端给你的时候，当下雨你没带雨伞的时候，当自来水笼头哗哗流响的时候，你会有啥反应？你会想起什么？你会发现什么？你以为理所当然吗？你会怨迟送雨伞吗？这些生活的细节，决定了你是一个什么角色。我试问一下同学们，你们看到妈妈睡觉的样子吗？写母亲的故事，古今中外，汗牛充栋。我写过小小说《妈妈睡觉的样子》。一个人的一生，他睡了妈妈还没睡，他醒了妈妈早起在干家务了。妈妈去逝的时候，他发现，他第一次看见妈妈睡觉的样子。你们可以仔细回忆跟父母生活的细节。你抱怨过，你撒娇过，你索要过，可是，你感动过吗？只要你反省了，那么“时间不会使记忆风化”（套用山东卷作文题）。而且，那美好的记忆在你面临生活的关口时，它可能鼓励你“必须跨过这道坎”，过了风雨的“季节”，你会感到“诗意的生活”。热爱了就能感动就能发现。高考作文不是也在考你的生活吗？为人为文其实紧密关联着，那样，一个热爱生活的人写出的作文情感才丰沛，细节才真实。