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承担责任范文1
一、宽容学生
我班学生小王非常调皮：不认真听讲，扰乱课堂秩序，经常顶撞老师。一开始，我非常气愤，但我知道自己的责任，所以没有放弃。一次课上，小王又不配合我的教学。课下，我主动找他，问他有没有不懂的问题，如果有，我给他仔细讲解。接下来，小王的反应令我感到意外。只见他慢慢抬起头，眼睛里似乎闪着泪光，他说：“老师，对不起，以后我再也不会在上课时捣乱了。确实，我经常在上课时捣乱，是我不对。可是，没想到您对我这么好，我真对不起您！我保证今后一定好好学习！”我笑着对他说，“好啊，你好好学习，有问题随时问。老师相信你一定能把学习搞好！”小王收拾好书包离开教室，又突然返回，对我说：“老师，再见！”然后，离开。望着这一切，我感到非常欣慰。我告诫自己：无论面对怎样的学生，都不能置其于绝望之境；应该让学生看到，生活中总有一盏为他点亮的灯。的确，教师只有宽容地对待学生，才能让学生有自尊、自爱和自信。
二、向学生学习
我班学生小刘英语学得非常好，可谓出类拔萃，但她的历史学得不太好，应引起重视。作为她的历史老师，我对她的历史学习深感忧心。一次历史考试后，我特意找到小刘。我问她：“你喜欢咱们国家吗？”她说：“喜欢。”于是，我情不自禁地给她讲祖国的历史：祖国的辉煌，祖国曾经的落后，祖国现在的崛起。最后，我对她说：“老师希望你把历史学好，好吗！”
第二天早上，我在办公桌上发现了小刘给我的一封信。打开信封，展开信纸，我发现上面的字迹工整而颇具神韵。小刘这样写道：“尊敬的贾老师，谢谢您给我指出问题所在，我一定用心学习历史。是的，我特别喜欢英语，因为我将来想成为一个翻译官，让更多人了解咱们国家。虽然我喜欢英语，但我绝不会忘记祖国的历史，因为每当我看见China这个单词时，首先想到的就是伟大的祖国……”小刘的信令我感到震惊，这个学生深深的爱国情怀让我动容。我意识到，无论选择什么职业，都应当在内心深处抱有一种信念。而这一切，是一个学生教给我的。
三、学会欣赏
我班学生小李经常旷课，不交作业，可他在劳动中十分卖力。于是在班会课上，我表扬了他。此后，我经常与小李交谈，还去他家家访。原来。小李的父母离异，他和爷爷奶奶在一起生活。我记得家访时，他奶奶拉着我的手说：“老师，求求您，一定要帮帮这可怜的孩子，他自己真的很想学，可就是总也学不会……”听了这些话，我的心一直不能平静。之后，我让小李担任了班里的劳动委员，并多次无偿给他辅导功课，鼓励他好好学习。有一次，他红着脸问我：“老师，您说我能进步吗？”我望着他，说：“你说呢，老师对你很有信心，你自己有信心吗？”小李坚定地回答：“有！”后来，经过一番努力，小李终于顺利升入中学。
每个学生都渴望得到老师的理解和鼓励，因此身为教师必须学会欣赏学生。教师的生活，看似枯燥乏味，实则充满欢乐。教师所面对的是有思想、有灵魂的活生生的人，虽然认知能力有差异，气质性格有区别，但学生总有可取之处，这就需要教师善于发现学生的闪光点，懂得欣赏学生。
承担责任范文2
承担责任的人生是一种壮阔，那个用血色残阳勾勒出的剪影，那个忙碌于塞北的汉子，放弃了无忧无虑的生活，放弃了荣华富贵的诱惑，只因为他心中的信念，只因为他对祖国高度的责任感，他不畏生活的艰辛，不畏环境的险峻，迈着坚定的步伐，担着责任的他——苏武，不言放弃，不言心酸，打拼出壮阔的人生，他承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种豪迈，那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私的承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，他不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她——昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏敌人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担着责任的他——张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他承担了责任，让生活更美好！
时间在飞逝，历史在延续，浪花在翻腾，让我们也成为平凡中的一朵浪花，做出选择吧！为自己，为他人。
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一、认识生命，培养责任
每年高考或中考之后，常有学生不堪分数压力而轻生，生命之花的凋谢，让我在扼腕之余深思：如何在初中生物课上教育学生认识生命的重要性，从而珍惜生命？在教授“生命进化的长河”时，我就有意识地对学生进行生命教育：原始生命起源于原始海洋，现在地球上多种多样的生物经历了漫长的生物进化过程.期间，又曾有过几次生物大灭绝，生物进化异常坎坷，但还是有很多生物顽强地生存了下来，自然界经过漫长的岁月，才造就了人类，生命来之不易.
面对来之不易的生命，我们该如何善待，才能实现其真正的人生价值呢？首要的条件是要有责任意识.泰戈尔说：“造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定责任的……”当前的青少年绝大部分是独生子女，生活条件较为优越，父母对子女的溺爱，尤其是祖辈对孩子的娇宠，使这一代人缺乏生活的磨炼.以“自我”为中心，自私自利，责任意识淡薄.作为21世纪的青少年，不仅是祖国的花朵，更是未来的栋梁.因此，引导学生正确认识生命，培养其责任意识，实现生命的价值和意义是当务之急.在生物教学中，我找来吊兰让学生进行无土栽培，引来蚕种、蝌蚪进行饲养，观察蚕和青蛙的发育，让他们在自身的实践中感受生命的精彩与珍贵，同时培养了学生的责任心.
二、体悟生命，强化责任
例如，在讲“人的生殖”前，我布置了一项作业：采访父母，内容包括母亲在准备怀孕和怀孕早、中、后期，以及生产过程和产后各个时期心理、生理及饮食喜好的变化和自己的成长趣事等.学生兴趣浓厚，通过调查，学生体悟到：十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔.调查进一步强化了学生的责任意识，使习惯于“衣来伸手，饭来张口”，生活在长辈们呵护关爱中的学生开始懂得，人生征途不会一帆风顺，面对挫折不能怨天尤人，而应以积极的心态投入生活，找到合理的方式解决问题.
中学阶段是人生最美好的时光，因此，我们绝不能虚度青春年华，必须抓住机会锤炼意志，学好知识技能，强化责任意识.然而，光凭说教，不让学生承担任何工作，不从事任何活动，是不能养成任何责任心的.因此，在教育中我注重提高学生的责任意识，如教育学生不践踏小草，不攀折花木，爱护小动物，不浪费作为实验材料的动植物，从学生学习生活中的点滴小事抓起.当然，我还给学生创造承担责任、体验责任的机会，使之在实践中不断增强责任意识，从而达到教育的效果.
三、 珍爱生命，践行责任
“我们的生命来自自然的恩赐，它是优越无比的”.是的，每个生命在大自然中都有他不可磨灭的作用.
例如，在讲“保护生物多样性”时，我让学生欣赏春天争奇斗艳的花朵，夏天植物的枝繁叶茂；在讲“生物与环境”和“生态系统和生物圈”时，指导学生对周边的生态环境进行调查，认识生物与环境的关系，培养学生珍爱生命、保护环境的强烈意识，理解人与自然应该和谐发展.
通过学习初中生物“健康的生活”，使学生认识到健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而是在身体、心理和社会适应性等方面都要保持完善的状态.让他们观看交通事故录像，感悟一个人“死而不能复生”的道理和给家人、亲友带来的巨大伤痛，认识生命的独特与宝贵，并在人生的历程中珍惜自己和他人的生命.让学生认识到烟酒、和艾滋病的危害，并加以拒绝.在每年的“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”，对学生进行有关健康、生态、环保、卫生等方面的教育，引导学生关爱健康，养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度，增强对家庭、社会的责任感.
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刘志庚说话声音很轻，温文尔雅。他是经济学博士。
上任以来，刘志庚做的动静最大的一件事是狠抓治安。记者随访了四位出租车司机，他们都认为东莞的治安“比去年好多了”。“治安是老百姓最关心的社会问题，现在人民生活富裕了，但没有安全感有什么用?外商不敢来投资，老百姓出门不敢提包。”他对《望东方周刊》记者说。
“如果年终辖区治安状况没有明显好转，这个地区的派出所所长就要下课。”像这样的“狠话”，文质彬彬的刘志庚在不同场合说了多次。
在今年4月3日的东莞市领导干部大会上，刘志庚代表市委、市政府公开向干部群众“立下军令状”，要求把整顿社会治安作为今年市委市政府为群众办成十件实事之头一件，确保年内实现社会治安明显好转，否则市委市政府要向全市人民检讨。各镇街党委政府也要作出同样承诺。后来，“检讨”一词被媒体“善意”地弱化为“道歉”。
刘志庚说：“怎么叫治安好转，不是我领导说好转就好转了，要老百姓说了才算数。”
连治安都搞不好，党和政府哪来的威信?
《望东方周刊》：很多人说东莞五年一个样，是这样吗?
刘志庚：我觉得五年还有些太长。东莞发展的速度从人口上就可以体现出来――一个地级市目前算上流动人口已经超过1000万人。在东莞，有一种很有趣的人口推算方法，而且可能比任何一种官方统计都要精确，那就是通过手机用户数量来推算：东莞移动公司用户880万个，东莞联通468万个，东莞铁通100多万，本市小灵通235万个，冲减掉没有手机的部分老人和小孩，以及部分人有两部或三部手机，怎么算东莞人口都超过了1000多万。
《望东方周刊》：从一个县升格到现在这样一个大城市，在管理方面会不会有什么问题?
刘志庚：现在的警力配置等都是按照户籍人口来定编制的，但东莞的大部分人口都是外来人口，这是我们城市管理服务中的一个很大的问题。我们的总人口数与深圳差不多，深圳警力有两万人，我们只有8000多人，况且深圳人口素质高，白领多，我们是蓝领多，在管理难度上就面临很大的挑战。但是东莞也有自己的城市管理优势。我们作为一个地级市，没有县一级的机构，这在全国是少有的。这样一种组织架构省略了一个累赘的中间层，减少不必要的行政成本，提高了办事效率。
《望东方周刊》：作为这样一个城市的市委书记，你现在最关注的问题是什么?
刘志庚：东莞本地人与外来人口的比例约为1：6，这在国内城市中也是少见的。人口的频繁流动也带来了治安的隐患，可以说现在全市对社会治安的关注度是最高的。老百姓对于GDP增幅多一个点少一个点感受并不明显，对政府建楼房多一幢少一幢要求并不很高，而社会治安则直接关系到百姓的切身利益，上街提心吊胆，那还要你这个政府做什么?现在一些地方好人怕坏人啊，所以我说对见义勇为的英雄一定要给予奖励抚恤，这是政府责任的一种体现。
《望东方周刊》：应该说过去市里也重视社会治安工作，但效果不尽如人意，你认为主要原因在哪里?
刘志庚：照我说就是一个力度问题。治安抓得好不好就是看你政府是不是来真格的。今年我们要为市民办成10件实事，社会治安好转位列10件实事之首。原来排在第一位的是基础设施，后来我们调整了次序。我向百姓承诺，今年年底治安一定要有明显好转，如果没有明显好转，市委市政府要向全市人民公开检讨。当然检讨不是目的，我主要是想表明市委市政府的决心。镇委书记镇长也要给地方百姓一个承诺，你身为一方官员却不能保地方平安，这个官儿就是失职的。发展是第一要务，稳定是第一责任。连治安都没抓好，你说这个责任要不要负呢?我已经放话给公安部门，到年底治安抓不好的派出所所长就地免职。
《望东方周刊》：你怎么看待官员向群众检讨或者道歉的意义?
刘志庚：这是一个政府起码的责任感。老百姓正当的、基本的要求都不能满足，就是失职，失职者就要负起这个责任，不光是检讨和道歉，群众如果不信任的话你就别当这个领导。这个信息传递出去后，很多老百姓写信给我，说就算治安没有明显好转，我也不希望你检讨，只要能看到你们尽了最大的努力就行了。多好的老百姓啊!只要你心里有他们，他们就能和政府站在同一战线上。但是无论怎样，政府还是要背水一战，没有退路。连治安都搞不好，党和政府哪里来的威信?
政协要设“外来工”界别
《望东方周刊》：你曾表示警察在人身安全受到威胁来不及鸣枪警告时，要采取果断措施，是不是说目前我们的警察在处理类似事件时还不够强硬?
刘志庚：我主张对持刀持枪的歹徒态度要强硬。我在深圳龙岗当书记时，针对社会治安形势严峻，鼓励警察采取果断措施，结果一年干掉16个穷凶极恶的歹徒，社会治安就改善很多，老百姓拍手称快。来到东莞后，我提议，有些情况鸣枪警告都来不及的，就要直接果断处理。我的这个说法一传出去，网上立刻炒得沸沸扬扬，但统计显示，86％的网民还是投了赞成票。
《望东方周刊》：东莞有没有什么具体措施解决警察开枪的后顾之忧?
刘志庚：对待保护人民利益的警察，如果他们碰到什么问题，我都要站出来，我要保护他们，这是老百姓拥护的，而且属于正当防卫。社会治安一定要采取强硬措施。抓治安就是抓发展、抓稳定、抓和谐、抓效益。最近我们组织干部去长三角学习，张家港市今年以来没有发生过一起路面抢劫案件，老百姓对治安的满意率在90％以上。这个数字多硬啊，实事求是地说，东莞能达到80％就不错了。
《望东方周刊》：有报道说东莞有相当数量的治安员，对于这部分人，政府如何有效管理?
刘志庚：我们有15万名保安员和治安员。实事求是地说这也是无可奈何之举。他们没有执法权，跟正规执法队伍相比，素质也比较低。不可否认，这些保安员、治安员大多数是好的，为东莞的和谐稳定做出了重大贡献，但也有一部分可能成为另一种隐患，有些治安员出身于工厂，对厂内环境十分熟悉，还有些因为与老板不和，出厂后当了治安员就想伺机报复。公安部说要取消治安员，我们认为一下子取消不妥。到现在整个广东都还没有取消。一旦取消，15万人失业的结果也相当可怕。
《望东方周刊》：除了增加警力严加防范外，你认为怎样才能从根本上解决群众的安全感问题?
刘志庚，我认为，社会治安治标治
本的关键，在东莞来说，就是“一端一断”。“端”就是“端窝”；“窝”即出租屋，清理出租屋就是清理犯罪分子的落脚点。近年来我市抓获的各类刑事犯罪人员90％以上是外来流动人员，治安，刑事案件90％以上与出租屋有关，去年90％以上的消防案件也发生在出租屋。出租屋租金收入是东莞近一半本地户籍居民重要的经济收入来源，是1／3无田无地原居民的主要经济支柱。出租屋及其租住人员已成为东莞社会管理的难点，社会治安的重点，人民群众关注的热点。实践证明，管好出租屋，治安好一半。我们将采取多种措施，按照“管住少数，服务多数”的原则，强化对“重点人”的监控管理，创新巡查管控机制，监督约束机制、考核评价机制，努力从源头上预防和减少犯罪，促进社会治安明显好转。比如，实行出租屋治安管理责任制，凡是出租屋内发生重大刑事案件，按照“一次性死亡”原则，收回出租屋租赁证，不得再出租。此外，在出租屋集中地段安装探头，也是我们的一个创新。“断”就是“断腿”，“腿”即摩托车，是犯罪分子作案的主要工具，所谓“飞车党”即由此而来，东莞现有摩托车约100多万辆，其中非东莞车牌的不少于30万辆；近年涉及摩托车的治安刑事案件占全市总数的31％，涉及摩托车的交通事故占全市总数的60％，所以要彻底整治摩托车。将组织有关职能部门联合开展限摩、查摩、销摩和堵摩的专项行动，重点检查非粤S号牌摩托车和无牌无证、假牌假证摩托车。对全市摩托车销售店和维修店进行清查整治，坚决取缔外地摩托车号牌代办点，清除清理一批制贩假牌假证、买卖无牌无证摩托车窝点，从源头上预防和减少“两抢”案件的发生。
另一方面，政府也要从根本上关怀所有在东莞的居民。流动人员在户籍地通常都是安守本分的，一旦流动起来因为生活所迫等因素影响，犯罪率会明显增加。所以我们也要采取措施增加流动人口的归属感。东莞有今天，离不开这些外来工，未来发展也要靠他们。今年我们准备适当放宽外来人口的入户问题。另外，一定要有人代表他们的利益，替他们说话。所以我在今年3月的市人大政协会议上提出，要设立外来劳工界别，让他们参政议政。
《望东方周刊》：过去东莞也出现过一些劳工受到伤害的恶性事件，有人说不能发展“断指经济”，目前的情况如何?
刘志庚：政府在这方面做了很多事情，那些不顾工人死活的黑心老板受到了应有的惩处。此外，这几年的产业结构调整也促使整个地区产业优化，类似的事件这两年再没有发生过。
《望东方周刊》：有人说珠三角的发展也让一些村民成了“新地主”，成了光靠卖地和出租房子就可以生活的“闲人”。在新农村建设中，东莞如何让这些人变成新一代农民或市民?
刘志庚：我的态度就是绝不能让现在的农民再成为过去的“少爷”和“二世祖”。为此，政府准备每年拿出10个亿，连续五年，解决农民就业创业问题。很多农民不愿意在工厂就业，瞧不上那点工资，这时村里就给一些补贴，目的就是让他们劳动。中国有个成语叫无事生非，所以一定要让他们有事可做，体会劳动的含义。
城市发展要兼顾长远
《望东方周刊》：东莞作为奇迹般崛起的大城市，在城市化和城市品位提升方面还有什么思路和目标?
刘志庚：在建城、整山、治水、修路、文教方面，市政府的投入是很大的。比如，我们投资6亿多元修建了东莞玉兰大剧院，投资10多亿元搞绿化，另外公园整治、污水治理等也拨了100多亿，关闭砖厂206家、采石场189家、水泥厂47家，清理生猪200多万头、家禽747万羽；建成污水处理工程18项，在建36个污水处理厂，2005年底全市生活污水集中处理率为13．2％，市区为72％，建成垃圾焚烧处理工程3项，总处理规模2800吨／日，全市生活垃圾处理率44．5％，市区达到100％。我一直在强调保护生态，不要只看眼前，不要有块地就想建工厂，喝着污染的水，吃着污染的菜，物质生活水平高有什么用?一定要兼顾长远，留一个好的生态空间给后人。
承担责任范文5
承担责任的人生是一种壮阔，那个用血色残阳勾勒出的剪影，那个忙碌于塞北的汉子，放弃了无忧无虑的生活，放弃了荣华富贵的诱惑，只因为他心中的信念，只因为他对祖国高度的责任感，他不畏生活的艰辛，不畏环境的险峻，迈着坚定的步伐，担着责任的他——苏武，不言放弃，不言心酸，打拼出壮阔的人生，他承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种豪迈，那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私的承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，他不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她——昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她承担了责任，让生活更美好！
承担责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏敌人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担着责任的他——张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他承担了责任，让生活更美好！
时间在飞逝，历史在延续，浪花在翻腾，让我们也成为平凡中的一朵浪花，做出选择吧！为自己，为他人。
承担责任范文6
[关键词]现象描述 现象分析 理论依据 培养方法
幼儿园教育中始终把培养孩子良好的品德作为教学的工作重点之一，为了做好本职工作，在日常的教学实践中，我们都有意识的渗透思品的教育，晨间谈话是我们对孩子进行思品教育的重要活动之一，而班级的一些不良现象则是活动的导人，可每次谈话或活动中都会遇到孩子们这样的回答：
现象描述：
（一）、浩辰、清源等小朋友每次的作业都不能如期带回幼儿园，当老师问到时，孩子却理直气壮的告诉老师：“老师，我爸爸妈妈没给我带回来”。老师只能反问一句：“你当的小管家不合格哟！自己的东西为什么让爸爸妈妈带呢？”
（二）、学习歌曲《小人书不要哭时》，老师拿着被撕坏的书宝宝问：“你们知道是谁撕坏了书宝宝吗？”孩子们的回答却异口同声：“不是我”。几乎很少有人说“不知道”或“是某某某”；主动承认书宝宝是自己撕坏的更是没有了。
（三）、笑笑小朋友因为一些事被老师找谈话后，回家告诉家长不愿上幼儿园了。原因是老师批评他了。并没有告诉家长是因为自己做错了事情才被批评；更有的小朋友拿老师和家长做挡箭牌，比如刘坤自己想把带回来的剪刀拿回家，就给老师说是他妈妈让拿回家；手工课上没有拿到自己喜欢的盒子，就回家给妈妈说是老师不给他等之类的话。
现象分析：
以上现象我想在幼儿园工作的同行都有同感，孩子们能自己做好的事情不自己做、做错了事情不承认，还习惯在别人身上找原因，往往就会简单的一句“不是我，是……”来推卸一切的责任。此类的问题普遍存在，问题的关键就是孩子没有树立良好的责任心，缺乏承担任务主动性和主人翁的责任意识。是孩子的问题吗？问题的答案当然是否定的。责任心是儿童后天发展起来的一种品质，它是儿童在与周围环境的相互作用中，特别是在与他人的交往中，通过亲身体验以及卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的。作为父母，也许不能让孩子从出生就有华丽的外表、不能给孩子提供良好的物质条件，但我们能够努力做到从小事做起，给孩子信心、以及对他人、对社会承担任务的责任感，那你就给了孩子一个成功的开始。作为老师，就应该从幼儿入园开始向孩子灌输责任重于泰山、敢于负责是人的一种优秀品质的思想，进而让孩子在生活中去感知、体验、去收获。
理论依据：
何谓责任呢？再引用这样一句名言：“有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然”扩大到对社会的意义来讲：责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负的责任的认识、情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。他应属于一种高尚的优秀品质。一个有责任心的人，必将得到社会、家庭、朋友的认可、尊敬，相反，缺乏责任心的人，终究不能被社会承认，也就谈不上对国家有益。
俄国的著名作家托尔斯泰也曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。”
马卡连科曾指出：“儿童的责任感，对父母、家庭怀有感激之情等等，随着时间的推移扩大起来，将会扩展到对国家和人民的态度上来，扩展到对人民的热爱和关心上来，并且扩展到使我们国家的公民得以幸福生活的一切工作上来。”
北京师范大学庞丽娟教授认为：“责任感对个体的成长、发展是极为重要的，它对儿童发展的重要意义，不仅在于它作为一种极其重要的非智力因素影响着儿童的学习、学习成绩、智力开发，而更在于它本身就是一种重要的在个体成长上不可或缺的人格、个性品质。”
《幼儿园教育指导纲要》中在对社会目标的制定中，也有这样一条：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。也只有从小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。
以上的理论基石已充分证明了责任在人的生命存在中的价值，更能激励父母、老师从小培养孩子责任心的坚定信念。作为小班的老师，我们又结合班级情况在培养孩子责任心方面做了以下尝试：
培养方法：
一、轮流承担任务，争做“责任小管家”。
对于“书宝宝被谁破坏”、“玩具玩完没人收”、“东西掉在地上没人捡”的现象我们不仅课堂上的教育，生活中也进行随机的教育，可未见明显效果。于是，我们就推出了评选“小管家”的活动。条件是：首先能够控制自己的行为，做到把幼儿园的物品当做是自己家里喜爱的玩具来爱惜；有良好的观察力、记忆力，不能事事向老师“告状”，要把破坏玩具的人记在心里，等到晚上离园前向老师汇报，然后再有老师对没有破坏行为的幼儿分发奖品。每天民主推选一名幼儿来承担“责任小管家”的任务。这既激发了孩子的主人翁意识，又增强了孩子的责任意识。
二、推选“今日之最”，鼓励幼儿主动承认自己的过失行为，并对其负责。
记得刚开学初，我班孙雨畅爷爷带来几本书给我们，问过才明白，是因为前天孩子故意撕坏了书宝宝被老师发现，老师当然要对孩子进行教育一番，回家后孩子不愿来幼儿园，爷爷问起不原来的原因，才知道是因为孩子撕坏了书，嫌老师说他才不愿来。当爷爷的并没有让孩子如愿，不仅没有让孩子在家休息，还亲自带孩子去了书店用他自己的零花钱买了几本书才去上的幼儿园。这件事过去很长时间了，但我们始终把它作为一个榜样来和家长交流。要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸。孩子“一时冲动”打伤了人家，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上学迟到了，家长也不用在老师面前给孩子寻找睡得晚的理由，让孩子自己去面对老师的批评好了。对此，我们进行了推选“今日之最”，的活动，除了表扬表现最好的小朋友外，还要表扬在当天能主动承认自己的过失行为的幼儿。让孩子学会检讨自己，意识到自己的过错应由自己负责。老师则允许孩子失败，用宽容的心去接纳孩子，不做抹杀孩子责任感的杀手。
三、成人承认树立“其身正，不令则行”的榜样形象，培养幼儿的责任意识。
古语说得好“其身正，不令则行”，可见榜样的作用。家长、教师是孩子学习的楷模，他们与幼儿每天朝夕相处，其言行举止潜移默化地影响着幼儿。对自己喜欢的食物爱模仿又是孩子的天性，在孩子眼中，老师具有绝对的权威作用，教师的言行会对孩子产生不可估量的影响。父母有时孩子最喜欢的人，不可否认的就会成为孩子模仿的重要对象因此，家长、老师必须做到用强烈的责任心意识直接影响幼儿。注意严格要求自己，使自己的言行保持一致，并以身作则：热爱班集体、团结同事、尊重孩子、爱护公物等等。如果家长做事总是丢三落四、推卸责任、不守诺言，那孩子就会“看在眼里，记在心上”。时间长了，孩子也会悄悄模仿，想怎么说就怎么说，对自己的话不承担责任。因此孩子身边的亲人一定要加强自身修养，做一个有责任心的人。
四、家园共育：“放手让孩子去做”从孩子的亲身体验中感知责任的重要。
要培养幼儿良好的责任感，必须从孩子身边的事情做起，让孩子从体验中获得对责任的感知，从内心意识到自己是班上的小主人。比如看完图书、玩完玩具应该学会让书宝宝、玩具宝宝回到自己的家里去，如果发现不能遵守规定，就会取消小朋友的看书、玩玩具的资格，一天两天甚至一周。以便能够记住老师交待的任务并有责任认真完成。为培养孩子良好的责任意识，我们还让孩子自己的事情自己做，比如抬床、穿鞋、漱口、自己擦椅子等力所能及的活。鼓励家长“放手让孩子去做”，做一些简单的小活，并有意让幼儿承担家庭活动重要角色。让幼儿在亲身体验中感知自己的责任并发现自身的价值，使他们相信自己有承担责任的能力并乐于完成。
最后引用一句名言；“责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。——柳赛平”。责任心的培养必须从娃娃抓起。而教师作为一名与幼儿朝夕相处的核心人物，在培养幼儿责任心方面就发挥着重要的作用。而责任心的培养是后天的再造工程，更需要老师、父母对孩子的精心培养才能使之成为有责任感、有信心、有能力的优异人才。
参考文献
[1]《幼儿园班级管理》，虞永平、唐淑，南京师范大学出版社。
