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梦想起航范文1
——————-题记
记不起是什么时候，丢下了奋斗的行囊，沉沦在那空虚的时光隧道里，一个人，不知道下一站将会停留在何处，将会有谁陪我度过。我每天行走在那没有梦想的地域边缘，寂寞却总是缠绕着我。上天和我开了一个无情的玩笑，把我的梦想雪藏在那遥远的上空，让我无法触摸。
曾经我把自己心埋藏在那“想象”的记忆里，走不出那片荒凉的沙漠，沉浸在“痛苦”的蓝天下，脚步不曾前行，逗留成遗憾的今天。我看不清前面的旅途，那么的模糊，好像在世界的另一头，也许我永远无法到达那一头吧。我每天无所事事的蔓延着，让孤独在我身心扎根发芽，然后慢慢的爬满我的躯体，侵蚀着我那懦弱的灵魂，直到我生命结束的那天。
曾几何时，我总是一个人徘徊在那没有梦想的地狱之门，浑浑谔谔的生活着，没有丝毫的希望，我把忧伤填补在那空白的格子里，慢慢喜欢上那种叫做悲伤的东西，喜欢上一个人静静的望着沉寂的夜色，我伴着这些寂寞的东西入睡。
现在的自己，不会再沉沦在那些没有翅膀的天空下了，我要拾起我那双飞翔的翅膀，在下一站努力的去展翅翱翔，飞往那通向成功的远方。不管顺风还是逆风，我都会努力的去飞翔，我不想再漫溯那没有青草的地方，那不是我想要的未来，我要穿越那高耸的云端，领悟那“一览众山小”的快乐；我要越过那荒凉的沙漠，读懂那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；我要跨过那浩瀚的大海，揣测那“直挂云帆济沧海”的气魄。
扬起梦想的风帆，在大海中乘风破浪，坚持着那远航的方向，奋斗在那困难的航道，拥有超越一切的力量，将曾经的一切都丢向大海，让它沉埋在深深的海底，不再浮现在我的世界，不在阻挡我前进的步伐。
以后的自己，将会拾起心中的那个埋藏已久的梦想，牵上坚强的脚步去远航，远航在那片属于自己的大海上，漂泊在那蔚蓝的天空下，坚信自己，梦想一定会转动成现实。
未来的自己，将会站在那成功的舞台上，回忆曾经那些美好的过往，不会再为曾经而痛苦悔恨。
吹晌那梦想远航的鸣笛，挂上奋斗的风帆，在人生的旅途上奋勇前行，不再为一丝丝的失败而畏缩不前，不再为那浅浅的风雨踌躇徘徊，拾起那个坚强的心，一路前行。
梦想起航范文2
走进这里我发现大学时多姿多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，样样精彩，谁都可以找到自己的最爱，谁都可以在大学这座彩虹桥上展现自己的才华。大学又是一个巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，种种都值得回味。尤其在经历了开学第一堂课军训后我真的体会很深。在这里我想由衷的说一句，谢谢教官，谢谢这段有风有雨有太阳的日子!
我们正式成为大学生了，是时候为自己的未来做一个漂亮的规划，有人说大学生活很空虚，哲学家会告诉他们，空虚出现在我们为其在心里留下空间的时候。我不想给自己的未来留下任何遗憾，因此，我要让充实成为我大学生活的关键词。
我的大学来之不易，我更应该倍加珍惜，我也深知自己肩上的责任。也许以后的路会更难，但我相信自己，相信自己的勇气。在这里，我有很多话想和大家说，倾听我一句，不管是本科生还是专科生，我们都使怀着抱负而来，不管你是自愿报的这所学校这个专业，还是被调剂过来的，你都应相信自己，更应相信这里，不管是你还是我，我们都应珍惜这次可以让我们放飞梦想的机会。既来之则安之，请不要怨天尤人，改变不了环境但我们能改变心境。我坚信，对待生活的态度决定我生命的高度!我们要学会感激，学会满足。
我感到满足源于我内心的感动，但对于学习对未来的追求我绝不会满足于一点小成就。我认为，对待学习一名大学生就应该有压力，有了压力才会有自觉学习的动力。换句话说，压力可以增加我们大学生命的密度。别人的期望化作我内心的感激，我内心的感动又赋予我前进的勇气。我知道这是压力，但更准确一点来说是动力。它促使我扬起理想的风帆准备起航!
梦想起航范文3
后来实施家庭承包责任制，队上把土地分给个人。他说那时候他已长大一些，他说他有能力去实现自己当初的梦想。于是他把所有的农田都种上了稻谷。他每天精心的照料着它们，就算是正午时烈日当空，也一样可以在田间看见他忙碌的身影。终于春去秋来，他的努力与付出没有被辜负，他获得了很好地收成。他成了队里的名人，因为那时候的粮食是多么珍贵。而他只是说他终于实现了他的梦想。
他总是教育我说要好好学习，他说他也曾经厌学，因为他成绩不好老师们错了都不会注意到他。他说反正家里经济也困难，他不上学刚好可以节省一笔开支。后来他便休学了，之后他出身社会，用稚嫩的肩膀担起支撑这个家的重任，那时他还只有十五六岁。
有次单位里发工资，他偶然间看见别人的工资都比他多，但他们干的活却是一样的，甚至他还更认真、更努力。他想不通是为什么，只是觉得非常的不公平。他去找老板理论，结果老板说的话却让他无言以对。事实上老板说了很多，而他记得最清楚的只是老板说他没有什么文化，他的学历只有初中而已，并且是初二都没有上完。他说那时候他才认识到知识的重要性，他说他多么后悔没有好好学习，没有珍惜学习的机会。他说那时的梦想的可以重新学习知识
他曾沮丧灰心过，后来他偶然间看到一句话——学习不分年龄。于是他重新振作，他开始自学，实在不懂的就向有学识的长辈请教，他总是会为了看书或者研究题目而忘了吃饭、睡觉。这点我是非常清楚的。因为平常我不会做的题都会问他该怎样去解答，他都会仔细的看题目，遇到有难度的题他也会皱着眉头想好久好久。即使是在吃着饭，他也在想着那道题。如果很久都想不出问题的答案，他会一连好几天都记在心里。他对学习的执着，是我怎么都赶不上的。
后来他虽然没有什么毕业证书，但是他刻苦学习、钻研的精神都是大家所知道的。周围的人有什么不懂的或者需要写书信什么的都会找他，身边的人都夸他有知识。他说他终于实现了他的梦想。
他也常向我说起关于他事业的奋斗经历，但是他讲的不是很多，我只依稀记得一些。他说那时候他去拜师学做灶台，那位师父却并不是很待见他，只是让他站在一旁看自己是怎么做的。他说还好他那时候记性不错，悟性也不差，他只是看一遍便知道该怎样去做。他说他那时候的梦想是把自己的工作做好，让大家都喜欢他的劳动成果。
梦想起航范文4
新年好！今天我们演讲的题目是《梦想起航，再创辉煌》。
羊歌盛世方报捷，猴舞新春又呈祥！
在这春回大地、万象更新的时节，我们迎来了新的学期，站在这一个继往开来的新起点上，作为五中的学子，同学们是否已经勾画好了新学期的蓝图呢？我认为我们应做到以下两点：
首先是惜春。一年之计在于春，只有在春天播下希望的种子，付出辛勤的劳动，才会在秋天收获金灿灿的硕果。古人云“劝君莫惜金缕衣，劝君珍惜少年时”，同学们要争分夺秒，刻苦钻研，今天珍惜一分青春，明日多得十分成就。
其次是争春。正是有了争奇斗艳的绿树红花，春天才会如此美丽。我们要珍惜时光，全力备战，力争以雄厚的实力、良好的心态去迎接挑战，为自己的家庭成就希望，为学校谱写辉煌，为自己的人生增添新的光彩！日新又新我常新。只要我们以更加饱满的热情投入新的学习当中，辉煌将永远属于我们，春天也将与我们相拥!
羊舞丰收岁，五中桃李艳；猴吟锦绣春，我校风华举。
梦想起航范文5
2.尝尽人间百味的人生才更加生动。
3.保持对生活的爱和热忱，把每一天都过得热气腾腾。
4.没有经历痛苦的人，不会强大。没有流过泪水的人，不会有坚强。当下定决心大干时，世界会为你让路。当满脑子全是目标时，只剩下方法和成功。
5.世界上有一千种等待，最好的那种叫，未来可期。
6.但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
7.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
8.耐得住寂寞，才能独上高楼。
9.以梦为马，不负韶华…流年笑掷，未来可期。
10.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11.人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。
12.时光清浅，许你安然。流年不负，未来可期。
13.只有远离这种清新，才成了一种奢侈的享受，用心去感受……未来如此美好。
14.行路不易，还好有你，才华横溢，未来可期。我爱你，言简意赅。
15.踏踏实实做人，堂堂正正做事，这时一个当过兵的人的态度，有素质有实力有教养。未来可期！
16.流年笑掷，时光未央，一往无前，未来可期。
17.高傲的抬起头，再痛也不流泪，做坚强的自己。
18.未来的走向，都掌握在自己手上，只要坚持不懈，目标越高远的人，越容易获得成功，这是一种信念与意志。
梦想起航范文6
高二上学期：成立四人学习小组，培养团队意识，发挥先锋示范作用。
一个班级学习氛围的形成不是一天两天的功夫，因此，在高二上学期分科成立班级之初，我便有意成立四人学习小组。这四人的安排是这样的：组长一定是班级成绩排名前几名的，组长哪个学科薄弱，我就给他安排一个该科成绩好的同桌，这样可以帮助他补弱，另外两名同学是整体成绩较薄弱、需要被帮助的。组长要帮助本组组员学习，并要约束其学习纪律。最初，我们还施行了小组量化捆绑制，一人做不好，影响全组，每月量化比较高的小组，能得到我买的课外书做奖励，这样逐渐锻炼了他们的团队意识。不过到了高三，学生们的学习自觉性很高，我取消了这种量化管理，但四人学习小组的学习功能一直保持到高考。在这一过程中，涌现了一批成绩好又有组织能力的学生，我吸纳他们为班干，参与班级管理。
专业学习阶段：亲情作伴，拼搏路上不再孤单。
从高二下学期到高三上学期，学生们的文化课课时在逐渐压缩，专业学习时间越来越多。美术生很辛苦，入门之始，光练习划线就要练几周，真有种达芬奇画鸡蛋的感觉。尤其到了冬天，不断接触颜料、洗调色板、蘸水等等，有的孩子为了赶跑瞌睡专门跑到风口画画。很多孩子的双手或皴裂，或冻肿。在如此艰苦的情况下，老师的安慰固然好，但远远不够，于是我利用家长会发动家长给孩子写上鼓励的话，没来的家长可以发短信给我，由我帮他们写到便笺纸上。这样，所有孩子都拿着家长寄语贴在了我们班的“亲情加油站”处，累了的时候看看，加点油。不但如此，我有很多的学习资料，自己放着也看不完，每每他们生日，我就送他们一本学习资料，不过这样也有弊端，忘记他们生日的时候他们也会吃醋。不过，我始终相信，一个有情感作伴的孩子也会有感情地对待周围的人和事。于是，我休完婚假回来时看到教室门上、讲桌上、背投上、电脑桌面上，到处都是孩子们的祝福语；于是，在教师节我们班的老师都会收到小礼物；于是，在高考前一天他们会制作一幅感谢各科老师的黑板报；于是，在毕业前，他们会冲晒出和老师们的合影，背面写满了感恩的话。
高三下学期：梦想激励+理念熏陶。
梦想的力量是巨大的，尤其是对于高三的学生。高三下学期，是美术生很受煎熬的时期，天南海北地单考，单考回来就开始紧张的文化课学习，还没学一个月，单考成绩出来，几家欢喜几家愁，然后是一模、二模、高考，节奏快得跟打仗似的。这一阶段，梦想的激励很重要。为了激励他们，我利用班会课让他们给高考后的自己写上一句话的梦想，然后以小组为单位，用一个漂亮的喜糖袋子装起这些纸条，高考之后一起打开。这还远远不够，高考前总有疲惫的时候，也总有焦虑的时候，一旦发现他们没劲了，我就给他们打针“鸡血”。我搜集了好几篇有代表性的高考励志文章，如职烨的《花开不败》、高策的《奇迹，是为了信念牺牲一切》、殷浩哲的《高三祭》等等，分时段读给他们听，他们也很爱听，一个女生告诉我，说这些文章总让她热血沸腾，看来达到效果了。
