奇妙的想象范例6篇

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奇妙的想象

奇妙的想象范文1

我以前、现在都曾幻想过,我曾幻想自己是花仙子,有一头乌黑的长发,一对黑葡萄似的大眼睛,高高的鼻梁下有一张樱桃一样的小嘴,穿着一条粉红色有淡淡的紫色花瓣的长裙,在背上还有一对明如玻璃的,有紫色花瓣的,美丽的翅膀。带着我把所有美丽的地方都浏览过来。再飞回百花谷和其他小花仙一起游戏?一起工作?一起过幸福快乐的生活。

我也曾幻想过自己是个可爱?善良的小天使,每天穿梭云间,为人们祈祷更美好的生活。

我曾幻想过自己是每天骑着扫把,手里拿着魔法棒的小魔女,每天在空中飞来飞去,用魔法为人们创造出更幸福美满的生活。

奇妙的想象范文2

今年的暑假我不仅玩得开心而且还学了不少知识。

暑假里我读了一本书,里面有一对兄妹,他们过暑假的时候因为玩耍而忘记了写作业。日子像飞剑,离开学有五天有一些好心的同学劝他们快点写作业吧,他们说明天吧。第二天,那些人说今天该写作业了吧,他们又说明天吧。拖来拖去,开学了也没写完作业哥哥说:“我们不因该整个暑假都在玩”,妹妹提醒哥哥说“哥哥你去年就说的这句话”。这句话正好验证了一句古话:黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。看了这个故事,我不禁大笑起来同时也陷入沉思,这兄妹俩不仅仅浪费了一个暑假,还浪费了一个前程。如果我们不好好学习就浪费前程。所以我赶紧写起了暑假作业,因为我可不想被老师骂,浪费前程。暑假要结束了。有了开始,当然就有结束。开学了,我就又升了一个年级了,五年级了,时光飞逝,光阴如梭啊……我们小学生总是要成长,慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了。天色暗了我不知不觉睡着了,知了也睡了,安静地睡了,忙碌之余,感受这宁静的夏天,这迷人的夏夜,这看似简单的暑假,其实我过得很幸福,很美满。

五年级:田世诚

奇妙的想象范文3

10月14日上午,我们小记者班来到了湛江气象台采访。那是一座直冲云霄的大厦,上面刻着“中国气象”几个大字,低头一看,正中的大门敞开着,里面是一个大厅,宽敞明亮,辉煌气派。这时候,从里面走出一位扎着马尾辫子的阿姨,把我们迎进了气象台。

我们先上了十五楼,从那儿的电梯口透视窗外,蓝天白云,鸟儿在天上飞来飞去;往下一看,操场周围都是苍翠挺拔的大树,像一个个哨兵;草地绿油油的,像一张绿色的地毯;外面生机勃勃,像一幅立体的图画。我真想给这美丽的“画面”多拍几张照片。

阿姨把我们带进了室内,里面有好几台大型机器,机器上的地图有着不一样的颜色。我想:这应该是表示区域的吧!可是我错了,那位阿姨给我们讲解:“紫色代表特大暴雨,红色代表……”我边听边想:不会吧!里面竟然藏着这样的问题!

“下面,我们要下十四楼了!”阿姨边说边把我们带进了电梯。到了十四楼,展现在我们面前的是一幅气象表示图。图上标有表示降水量的各种颜色,红色表示暴雨,黄色表示大雨,橙色表示中雨,白色表示小雨,……。“电视里的天气预报好像也有这些图案呀!”我自言自语,“如果不学会这些,到时候看懂天气预报都有困难。”

奇妙的想象范文4

许多在成人看来很平常的问题,孩子也会问个不停:“妈妈,冬天为什么会下雪?”“爸爸为什么会长胡子?”“人为什么每天都要吃饭?”……

孩子好问是好事,说明他有强烈的求知欲和思考意识。父母不要因为孩子的问题幼稚、简单而不屑回答,也不要对他的做法感到厌烦,那样容易伤害孩子的自尊心,扼杀其求知欲望。日常生活中,父母应该怎样欣赏孩子的奇思妙想呢?

客观地向孩子陈述事实

孩子提出问题后,当我们用浅显的语言、客观地向孩子陈述事实时,孩子一般很容易理解。怕就怕许多时候,父母以自己的价值观先入为主,开始左右为难,犹豫着是否向孩子说出实情。比如,孩子会问:“妈妈,我是从哪里来的?”“为什么男孩儿有‘小’?”等。如果父母想搪塞孩子或者蒙混过关,反而会使孩子更迷惑,让他不明白自己的问题为什么得不到合理的解释。

女儿格格也是个问题匣子,有一次,我带她去银行办事。排队时,格格突然问我:“妈妈,那个人是医生吗?”我看来看去,周围好像没有医生模样的人。再一看,发现窗口里的一位工作人员,穿着件白衬衫,估计格格指的就是他。格格以前去过医院,知道医生穿白大褂,她能够把穿白色衣服的人误认为是医生,说明她在联想与思考。于是,我说:“那个叔叔不是医生,只是穿着白色的衣服而已,生活中有许多人都会穿白色的衣服。”格格听后高兴地对我说:“我知道了,不是所有穿白色衣服的人都是医生。”

没过一会儿,格格又突然说:“妈妈,那个叔叔被关起来了,你说怎么办?”我先是一惊,然后赶紧一看,格格指的还是那个穿白衬衫的工作人员,他在玻璃窗里办公,看起来的确像被关了起来。我想了一下,然后告诉格格:“叔叔没有被关起来,那里是他的办公室。”格格显然不同意我的说法,大声说:“叔叔是被关起来了,因为他出不来。我们要不要冲进去救他?”“叔叔是在里面工作,我们不能进去打扰他。”我告诉格格。但她根本听不进去,嘟囔道:“怎么办啊?叔叔被关起来了。”正当我苦于对格格解释不通时,正巧那位工作人员起身从里面走了出来。我趁机告诉她:“瞧,叔叔不是出来了吗?他没有被关起来呀。”格格终于明白了,点点头,而我也如释重负。

欣赏孩子问题背后的想象力

许多时候,孩子的问题背后往往隐藏着他独特的想法。尊重孩子提出的问题,欣赏他的奇思妙想,往往能够引导他做出更有创意的事。

妈妈准备包饺子,5岁的小佳看着妈妈手里的面团,忽然提了一个问题:“妈妈,星星是用什么做的?”

妈妈没有回答,而是让小佳自己想想看。

小佳看着妈妈揉面、揪剂子、擀面皮、包饺子……突然说道:“妈妈在做月亮,星星是用做月亮剩下的面做的。”

听了小佳的话,妈妈先是一愣,然后赶紧给了小佳一个大大的拥抱以示鼓励。因为,妈妈也不得不佩服小佳的想象力。

孩子知识、经验虽然不及成人丰富,却有着无穷的想象力。因为,他们较少受固定答案和思维模式的束缚,这就是孩子奇思妙想背后隐藏着重要的思想宝藏。因此,当孩子告诉你他有一些新奇的想法时,不要因为这些想法太离奇而否定或嘲笑孩子,而应认真倾听他的所思所想,并告诉他:“这个想法不错,你的创意太棒了!”学会欣赏孩子的奇特想法,支持他的做法,往往能够带来更多的惊喜。

鼓励孩子用实践来验证奇思妙想

孩子经常会有一些奇怪的想法和念头,这些想法也许看起来很荒唐,甚至不着边际,却是孩子创造性思维的体现。父母应鼓励、赏识孩子的奇思妙想,并引导他按照自己的想法去试试看。

徐徐和几个小伙伴在家里玩儿,徐徐的妈妈给他们每人一盒牛奶。

喝完牛奶后,徐徐兴奋地对妈妈说:“妈妈,您看,这个盒子像不像一条船?”“怎么会像一条船呢?”妈妈问。

“如果把盒子剪去一半,然后在两头儿糊上三角形的纸,不就成了一条船吗?”徐徐天真地说。“好啊!那你先把盒子洗干净,然后来做一条船吧!”妈妈说。

徐徐把盒子洗干净后,妈妈给他拿来了卡纸、剪刀和胶水。徐徐做得很认真,没一会儿,一条像模像样的船就做成了。徐徐高兴地说:“这是我的新玩具。”

其他的孩子大受鼓舞,纷纷说:“阿姨,我能做飞机!”“阿姨,我能做汽车!”“现在,你们也给自己做个新玩具吧!”徐徐的妈妈说。

不一会儿,孩子们就把做好的东西摆在了桌子上,仰着头,充满期待地看着徐徐的妈妈。她赞扬了每个孩子,并告诉他们:“平时只要多动脑筋,发挥你们的想象力和创造力,许多物品都可以变废为宝。”

很多伟大的发明创造,都是先有了所谓的痴人说梦般的幻想才得以实现的。因此,父母不要斥责孩子的异想天开,应鼓励他大胆联想,表达自己的独立见解,并引导其将想法付诸实践。

有些父母认为孩子的怪念头是在胡闹,而阻止和训斥他。这样就把孩子的创新意识扼杀在了摇篮之中,不利于孩子日后创新思维的发展,还易使其形成刻板、固守陈规的行事风格。

因此,当孩子以自己的奇怪想法做出超出常规的事时,只要不是危险或负面的行为,父母就应给予鼓励。即使孩子的行为被众人不屑,你也应该做出正面、积极的评价,引导他继续思考,找到改进的方法。这样才能使孩子刚刚破土而出的想象力、创造力的幼苗得到保护,茁壮成长。

鼓励孩子用奇思妙想修正错误

日常生活中,孩子可能会因为无意的过失而发现人生更美丽的景色。如果能及时提醒孩子开拓思维,发挥创造性,便能让他对事物产生更饱满的热情及更浓厚的兴趣。

7岁的萌萌学国画两年了,她经常会为绘画时出现的一些小失误而烦恼。比如,有时,她会在下笔时掌握不好力度积下一团墨,或在收笔时手不稳而留下一个“小尾巴”。为此,她经常要重画很多遍。

一次,萌萌正在画水中的荷花。

“画的真不错,清澈的湖水,绿色的荷叶,粉红色的荷花,漂亮极了。”爷爷一边看,一边夸奖萌萌。

也许是因为受到夸奖太激动了,萌萌越画越紧张,在最后收笔时竟然没有握紧笔,在绿色的荷叶上积了一小片黑色的墨迹。萌萌顿时傻了眼,看着马上就要完成的作品上出现了瑕疵,难过得直掉眼泪。

这时,一直在旁边观看的爸爸微笑着对萌萌说:“这幅画完全可以补救一下。”

“怎么补救?还是重画吧!”萌萌伤心地说。

“你想想,还有什么东西可以出现在荷叶上?”爸爸问。

萌萌好像突然想起了什么,拿起笔,在积有墨迹的地方描画了一番,哈哈,一只墨绿色的活灵活现的小青蛙就跃然纸上了,真是妙极了!

大家都为萌萌鼓掌,妈妈更是高兴地把她抱起来。萌萌激动地向爸爸道谢。

奇妙的想象范文5

被认为是世界上第一个光化学产品工厂的ADOXDr.C.Schleussner GmbH(阿道克斯·施里奥斯内尔博士有限公司)成立于1860年,不久便成为欧洲光化学品生产行业的领头羊。传奇般的胶片例如KB14和KB17是世界上第一种薄层胶片:1956年ADOX推出了他们第一款彩色负片;两年后推出反转片C15:C18则是ADOX生产的最后一款彩色反转片。事实上,ADOX拥有许多光化学技术专利,这使其在多年的行业竞争中得以独立生存。1920年代至1960年代期间,ADOX在Wiesbaden(威斯巴登)制造相机,著名的产品有ADOX Golf(中画幅)系列和POLO(135)系列,相机镜头大都由著名的施耐德·克鲁茨纳奇(Schneider Kreuznach)公司生产。在今天,历史演变中的阿道克斯。施里奥斯内尔博士摄影器材公司已经不存在了,但ADOXFotowerke GmbH Bad Saarow(阿道克斯·巴德萨侯摄影器材有限公司)延续了ADOX的血脉,继续生产各类感光材料、光化学品和其它产品。其目标相当明确,就是保持小规模的、产品横向种类完整的光化学产品生产线。为此,2009年ADOX在Bad Saarow(巴德萨侯)开设了“世界上最小的光化学工厂”。而且ADOXFotowerke GmbH Bad Saarow采用大量的手工制造和少量的自动化方式生产,这一策略使得该公司能够非常自由地转换市场需要的胶片或ADOX的其他产品,而不用担心成本问题。新的公司透露,今天的工作模式和当年的阿道克斯·施里奥斯内尔博士有限公司相去不远,依旧使用和那时候类似的机器,不过生产线和规模却小多了。同时他们宣称,即使在“数字革命”之后,ADOX依然挺立于市场,依靠的就是全面而经典的光化学产品体系。听起来。柯达被颠覆的东西可能反而成为ADOX的生命线。

为了方便起见,我们将忽略ADOX在称呼上的演进,统一称作Fotowerke公司。其实,Fotowerke公司生产的相机种类并不算多,我们能看到的具有早期特点的产品主要来自1939年。那一年德国国力正值巅峰并开始对外军事扩张,在军需旺盛的状态下。德国光学制造业发展迅速,无论军用光学设备还是望远镜,照相机,德国均处在世界领先地位,这从Leitz。Carl Zeiss和Voiqtlander的产品上也能得到印证。Fotowerke亦在这一大环境下将相机发展作为企业的一个增长点。但战争对工业发展而言是把双刃剑,一方面军事需求通过工业链带动了整个工业的递进;另一方面战争的破坏效应也使得工业设施遭受损毁,物流受阻,最终影响工业生产或导致其停顿。至少,这也是战争期间Fotowerke未有新产品问世的一个重要原因。战后的1945年到1965年期间,Fotowerke公司在西德Wiesbaden(威斯巴登)继续生产相机,并迎来短暂辉煌。有资料显示,1962年美国一家公司(Du Pont)买下了Fotowerke公司及其ADOX品牌,其胶卷相机也在1960年代中期以后淡出人们视线。而此前Fotowe rke公司设计生产的最不可思议的产品当属ADOX 300,它也是世界上第一款可换胶卷背板(简称“片背”)的相机,成为相机制造史上一个标新立异的产品。

回看历史我们会发现,进入1950年代后,由于市场对120相机需求的扩大,ADOX公司曾生产过不少型号的120机种,尤其是折叠产品从6×6厘米到6×9厘米规格成为ADOX品牌的主打产品。直到1950年代中后期,ADOX公司才又把135产品推向前沿。ADOX 300E口是该公司于1957年(有说1956年)发表的一款奇思妙想的135相机。之所以说奇思妙想,最重要的原因就是它在胶片背板设计上的独树一帜,事实上它是一种内置胶卷背的产品。而这个胶卷背的设计彻底打破了135相机拍摄过程中不能打开后盖的弊端,成为能够实现一机而多品种胶卷(如全色、分色、色盲,彩色负片、彩色反转)穿插使用的典范。

积木理论在照相机诞生之日起就伴随相机设计发挥着重要作用,可换镜头、可换后背,可换取景器以及外挂其它附件均属积木理论的具体体现。上世纪30年代就已经有小型135相机可以更换后背的实例,比如1932年蔡司伊康(ZEISS IKON)公司生产的CONTAX(康泰时)Ⅰ型相机就采用了大开盖设计,除使用135胶卷外,也可以通过更换散页背实现散页片拍摄。但中途更换135胶卷后背的产品却是以后的事。ADOX 300并非我们经常看到的外后背(单元)式组合方式,那个方式的优点是后背结构相对简单,且可以变换大容量胶卷背如250背,而ADOX 300是基于标准135胶卷的一种内置片背的设计方案。与外(挂)后背方式相比,这种内后背显得更加小巧精致,积木效果也更为显现。使用时,只要将积木

奇妙的想象范文6

于是,我就想,我要努力学习,以后当科学家,然后我要研制一种很特殊的房子,我研制的房子很轻,不用水泥和钢筋,因为水泥和钢筋很笨重,遇到地震或水灾不能搬走,很容易伤人。我研制的房子,是用一些平时的生活垃圾,经过消毒,无公害处理而制成的原料。

它遇到大风吹不走,因为灾房子的“脚”下,有特制的材料黏在泥土上。如果遇到水灾,房子便会随之漂浮起来,浮在水面上,等水退了以后便又回到原地,地震来了,它不会像我们现在住的房子会坍塌,因为它很轻便,也很结实,不会伤着人,这就是我想研制的房子,它造价不高,不管是平民百姓,还是富贵人家都住得上。也很环保,节约资源。

如果再遇上像5.12这样的地震,我们人类就会逃脱很多的不幸。我们的悲剧也不会再次重演了。