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升职自荐书范文1
江苏省沭阳县修远中学：黄斌
大矣哉！大夏轩辕，九州玄土；太昊亿斯，延濑万年。
夥颐！人文之初肇，混沌始开。日月叠璧，以垂绮天之象；山川焕绮，以铺经纬之形。至以龟书献体，龙图呈貌。震旦苍灵泱泱而蕴育，四海?灞《????。五岳始隆，????i而???，屹矗乾坤；四湖初?洌?丛?谷芏?榛耄?剐懔?希∮墒呛酰?飞?樱???怂ッ鞴垡印
览眺寰之八极，近乎莽莽；遐瞰国之九州，既已喧喧！观乎文元，夏文汤章周礼，烨耀两千史载；《尚书》《四书》《五经》，彪炳三彭春秋。洞乎文元，唐尧虞舜贤智敏捷，榜百代帝王；禹汤文武，才俊仁孝标万世臣民。温良恭俭让，仲尼犹崇布纲治法记韩非誉颂！夏四百，商六百，周六百，盛极衰至，史之定数也；秦十五，隋三七，晋四二，骄矜夸，运之必然矣。洞其弊之本：产之情殊异，朝替之必然也。夫察其祸无乎红颜，萧墙，利之不均至祸矣，不啻帝王之骄逸。故一言以蔽之：不患寡而患不均，不患贫而患不安也。
千百年，过客奔逝，逆旅逸景，凡尘百代几人焉逃名利锁；数十载，满纸荒唐，几把酸泪，黎庶不息几世孰逃岁月雕琢？逸骄奢，生之大忌也；啼怒皆非，道治所弃也。请君观：秦霸诸雄，始皇怀文韬武略之能，惊天动地一统江山。然秦爱纷奢，珠宝奇珍虽无数，亦用之若泥沙。嬴政喜功矜夸，恣肆，兴建阿房，大修骊墓，筑长城，求丹药，凡尘之恶极，皆有触。遂递二世，泱泱大国，若千钧于一系，楚人一炬，汉黎一举，灰飞烟灭。隋帝杨广，怀经天纬地之才；唐宗世民，运仁杰孝仁之智。二人皆缔安澜盛世！然炀帝好内恶远，遂毁大国；明皇贪嬉政，终颓盛宇。荒唐矣！贾谊才高逾八斗，殿下溘世，积郁而亡；贻笑哉！范公科举锉十年，一朝提名，喜极而疯。遂曰：环宇虽盛，由乎由君。内修外圣，决于功名。纵一史之骋览：循万律者，化自然之道者，随化而布治则必盛昌矣。
长河滚滚，沧海东归，千载亦复然；霄尘灏灏，西出蟾宫，万斯亦恒玄。万物乘化归尽，一芥终期既得。史亦然：分久必合，合久必分。魏蜀吴争，战乱纷纷，三国鼎立，曹魏一统。陈桥兵变，黄袍加身北宋始；金夏南蹄，鼎祚仓皇南宋立。宋末元初，匕首恣肆，刀光剑影，强虏兼覆九州兵；元末明初，黎民命贱，流血千里，元璋志宏天下行。清乎女真，铁骑掌踏明门，遍赤县！清乎明圣，通儒晓满，惠及八州。然乎已，铜墙铁壁终为西愚毁。洞史察思：史亦然，史亦然，千载万载孰堪改！寒暑易，寒暑易，百岁千岁依归尽
亘古至今，无或生比彭祖；太元乎昨，难寻寿齐圣周。千载虽至，而死生为虚诞；行休勿惮，而阮颜为痴幻。览乎万亿斯载，怎堪回首今朝尘土？览乎千百人元，孰忍欣于今朝篇籍。
升职自荐书范文2
新经理是一位30岁左右的精明强干的女性，在工作中十分挑剔而严格，可在平时又像个大姐对人和蔼可亲。蓝丽决心吸取以前的教训，和这个“多面上司”搞好关系。几年的职场生涯让她很清楚：加强与上司的联系，更会有利于职业发展。
在新的岗位上，蓝丽除了发挥自己的特长努力工作，在其他时间还有意识地增加与上司相处和交流的机会。有时，邀上司一起逛街、吃饭、喝咖啡。通过各种接触，她如愿成了女上司的得力助手加密友。不仅工作中深受器重，上司还不时告诉她一些“高层消息”指导她的工作，一时间，捷足先登的蓝丽俨然成了上司的红人。
只是，欢欣中的蓝丽并没有得到预料中的快速提升，相反，因为和上司过分的亲密，经常被委以重任的蓝丽工作量越来越大，时常在忙得不亦乐乎中，还要牺牲私人时间去陪上司参与健身、瑜伽、郊游等休闲活动。
慢慢地，蓝丽感觉自己已成了经理的“随身物”一样。因为习惯了，无论上班下班，上司总是把她拴在身边，以供自己随时驱使。而经理更不愿用着放心、使着“便利”的蓝丽离开自己。于是，蓝丽的升职在一次次等待中就化为了泡影。
虽说蓝丽多次旁敲侧击向经理表露过自己渴望升职的愿望，也希望能给自己足够的发展空间，有时甚至想换一个工作岗位，可每次，女上司总是笑眯眯亲热地拍着她的肩膀，以“过些日子”“等有了机会”等借口推脱。
看到自己在兢兢业业工作之余，还付出了如此多的私人时间和情感投资却换来这种局面，蓝丽再次陷入了迷惘之中：上次是因为没有理顺关系，这次，怎么还是这种郁闷的情景呢？
职场分析：至少，蓝丽在目前还是有收获的，首先是能得到上司的信任和重用，其次是经常和领导一起可以起到开阔视野，培养自己统揽全局的职场战略眼光。也可以学习好的管理经验，为自己的今后打基础。最后，当上司被提拔或者另谋高就时，蓝丽无疑就是最好的“替代物”。可见，她目前所处的困惑就在于如何摆脱上司的“随身物”这种尴尬角色。
当优秀的你在上司眼中有了一定分量后，虽说不能居功自傲，但你至少可以直截了当、认真、大胆地表现出自己的心情和欲望，引起对方的重视。这样，如果上司明智，她肯定会重新审视你“单干”的工作能力和发展方向，那么，她就会考虑在什么时候、以怎么样的理由、该给予你什么样的发展空间等，毕竟一个优秀员工提拔和重用除了顶头上司的认可，还得通过更高层的认可。
助上司升职，只有上司升职了，你才有空缺的机会。此时应多注意竞争对手，及时对专业充电，机会永远属于那些有准备的人。
升职自荐书范文3
您好!我是XX省技师学院20XX级制冷与电控专业即将毕业的一名学生，名叫XX，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
作为一个农民的子女，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法;家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学四年的学习。在校的四年里并没有虚度，除了学习专业知识外，我还自学了管理学、社会学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作office办公软件。
在校时，为了培养自己的综合能力，在学好课程的同时，我积极进入校学生会，配合老师和领导为同学们服务，期间丰富了社会经验、锻炼了人际交往和沟通协调能力;了解到人际沟通的重要性与活动组织的困难性，也能更好的把握活动组织的每个流程，与人事分配。并参加过班委会，作为班委会的一员，与同学们积极的交流，做好每一件事，相互学习。从初中毕业开始，基本上我每个暑假都是一边学习，一边打工。使我真正学到的不只是课内知识，更多的是课外知识，这才是人生宝贵的所在;觉得凡事都需要自己经历过，体会过才是真正的懂得，通过亲身的体会和感受来提升自己。
所以我在学习，实践中，我给自己总结出几句话：作为初学者，应该具备能吃苦耐劳，积极向上的拼搏动力;作为参与者，该具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，应该具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力;
最后，本人盼望能成为贵公司的一员。诚然我尚缺乏丰富的工作经验，但我会用我的热情、勤奋来弥补，用我的知识、能力来回报贵公司的赏识。
此致
敬礼！
升职自荐书范文4
您好！
感谢您百忙中垂阅我的求职自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。
我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐，以下是我的自我介绍。
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的"知本"。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为"优秀班集体"，本人也多次赢得了"优秀共青团员"、"工作积极分子"等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
升职自荐书范文5
尊敬的领导：
感谢您在百忙之中抽出时间来查看我的求职信，我应聘的职位是前台文员，希望我能为贵公司的辉煌尽一份力！
我是一名应届毕业生，三年的大学生活让我学到了很多东西，也铸就了我诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。在大学三年期间，通过全面系统的学习，我不仅理解和掌握了电商专业这一领域的相关知识，而且还具备了一定的实际操作能力和技术。获得了Office办公软件资格证，助理电子商务师，计算机等级证等相关证书，在学校专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力。
寻找一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，是我的期盼。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是，将贵公司的辉煌的历史写得更加缤纷！我愿为贵公司工作，并奉献自己的青春和才华。期盼和感谢你的选择！
作为大三毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽职做好本职工作。诚恳希望得到贵公司的接纳，以期进一步考查我的能力。
升职自荐书范文6
关键词：高中生；自学；学法
数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。数学学科所具有有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性，要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。
一、激发自学兴趣，让学生树立自学观念
首先，教师应当向学生阐明自学的意义、价值，并提供自学的榜样，用名人自学的范例引发学生仿效的愿望。学会学习就是学会生存，这是现实告诉我们的道理。同时，只有学会自学，才能实现我们的人生价值。其次，要让学生获得对数学的情感体验。情感是人的需要是否获得满足时产生的一种内心体验，它是行为的动因，能直接转化为学习的动机。学生只有积极自学，通过自己的能力获得成功，体会到自学的乐趣，对自学有了愉悦感、自信感，才能形成自学数学的积极态度。因此，教师在教学时要有意识的创设一定的环境，引导学生尽早进入角色，在特定的充满情趣的意境中学习、有利于学生的思维和探究。
二、进行学法指导培养自学能力
教师不仅要使学生“学会”，而且要使学生“会学”。教师进行学法指导时要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导。并且教师要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法。
1.指导学生学会“阅读”。
古人云：“书读百遍，其意自见”。自学数学也要重视阅读。阅读不只是把书本上的内容简单的读一遍或读几遍，而是在阅读时，能够经过自己的积极思维读懂概念、定理、公式、解题步骤、证明思路等；能分析关键词和符号标记；能找出重点和注意事项。要使学生逐步形成阅读能力，可采用“三读”法。
（1）粗读。要求学生了解每一章、每一单元的主要内容，如本章讲述了哪些新知识、这些新知识是怎样引进的、它们的应用背景是什么、新知识和学过的旧知识有什么联系、新知识可以解决哪些问题等，让学生对本章有一个大致的了解。
（2）细读。即逐句读、逐句解释。理解概念之间的内涵，抓住它的本质特征，分清定理、公式的条件和结论，掌握其证明思路与步骤，总结解题思路方法，弄清定理公式的使用范围，明确应用时应注意的事项，把握所能理解的问题基本类型，弄懂例题的特点、解答方法，学会解题技能、技巧。在此基础上考虑一题多法，力求开拓思路，灵活运用知识。
（3）精读，即着重分析关键词、重点句子，引导学生使用精确的数学语言。
2.指导学生“动手”。
古今中外的学者名人，历来都重视自学笔记。勤做自学笔记，有助于深入思考问题，加深对自学内容的理解；有助于巩固记忆、训练、综合、概括能力；有助于积累资料，逐步掌握做学问的方法，把学习过程引向创造过程。随时记下迸发的思想火花，有助于进行深入钻研，从而扩大自学效果。
做自学笔记不必拘泥于固定的形式，可因材而记，因人而易。常用的方式有抄录式、摘录式、提要式、索引式、心得式。抄录式就是在自学时把特别精彩的章节全部抄录下来，它主要是加深印象，帮助记忆，保存资料，便于查找。摘录式主要是根据自己的需要摘录一些重要结论、证明方法、解题技巧等，以备日后不时之需。提要式是指运用综合、概括、系统化等思维方法，把所学的书籍的内容、方法、要点、知识间的脉络简记下来。只有对所学知识真正弄懂、弄通、融会贯通，才能达到这点。索引式主要是指记下有关书名或文章的题目，并注明材料的出处，以便需要时信手拈来。心得式是在学习的过程中，及时记下自己的心得体会或学习札记。它要求有更多的个人创见，难度较大，但养成习惯后，对今后的进一步学习和研究是极有帮助的。
3.指导学生独立思考、大胆质疑。
学习必须学会思考，学会思考是会学的核心。因此，教师要重视引导学生在学习过程中学会独立思考。例如，在学生弄懂该命题后，可鼓励他们对命题的条件进行增强或削弱，加强命题的严谨性。还可以引入反例，引导学生思考，加强概念的深刻性，鼓励一题多法、一法多用，培养学生逐步养成随时发问的好习惯。
三、养成自学习惯，让学生培养自学能力
