前言：中文期刊网精心挑选了关于秋天的诗句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
关于秋天的诗句范文1
袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。
战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归
萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》
榈庭多落叶，慨然知已秋
榈庭：榈巷庭院。 晋·陶渊明《酬刘柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月将圆
迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》
芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。南朝齐·萧悫《秋思》
寒城一以眺，平楚正苍然
寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。
南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》
亭皋木叶下，陇首秋云飞
亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》
草低金城雾，木下玉门风
草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。南朝梁·范云《别诗》
树树秋声，山山寒色
秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》
时维九月，序属三秋
维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色
骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》
挂林风景异，秋似洛阳春唐·宋之问《始安秋日》
寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出，天寒红叶稀
这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。唐·王维《阙题二首·山中》
秋声万户竹，寒色五陵松唐·李颀《望秦川》
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜
唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》
木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》
秋色无远近，出门尽寒山唐·李白《赠庐司户》
雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
酣：尽情饮酒。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
人烟寒橘柚，秋色老梧桐
人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》
高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞
信宿：连宿两夜。故：仍然。 唐·杜甫《秋兴八首》
翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫《秋兴八首》
远岸秋沙白，连山晚照红唐·杜甫《秋野五首》
天上秋期近，人间月影清唐·杜甫《月》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
长风吹白茅，野火烧枯桑
白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。
唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》
秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》
返照乱流明，寒空千嶂净
返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。 唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》
万叶秋声里，千家落照时 落照：夕阳西下。 唐·钱起《题苏公林亭》
宿雨朝来歇，空山秋气清宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》
雨径绿芜合，霜园红叶多
关于秋天的诗句范文2
秋天有三大乐事：对月，折桂，赏菊。
金秋十月，赏菊正当时。寒露时节的第三候，就是“菊有黄华”。也就是说到了这个时节，普遍开放。
说起，人们不约而同就会想起陶渊明笔下的田园生活，“采菊东篱下，悠然见南山。”也许是中国人骨子里都有着对田园生活的向往，因此传承的中国文化中，有许多这种情怀。
古人把情怀寄于山水，花草，赋予它们诗意与灵性。流传下来的诗句中，对的吟诵篇幅很多。就连曹雪芹写《红楼梦》，里面竟有十二首对的诗。忆菊，访菊，种菊，对菊，吟菊，画菊，问菊，簪菊，菊影，菊梦，残菊。
曹公可谓是见多识广之人，其笔下的生活绘声绘色。一口气写下十二首关于的诗句，定是对它有着偏爱的。
《忆菊》中的“空篱旧圃秋无迹”，《访菊》的“槛外篱边何处秋”；《种菊》的“畔篱庭前故故栽”；《对菊》的“萧疏篱畔科头坐”。
《吟菊》的“绕篱欹石头自沉音”；《画菊》的“喃喃负手叩东菊”；《簪菊》的“瓶供篱栽日日忙”；《菊影》的“篱筛破月锁玲珑”；《菊梦》的“篱畔秋酣一觉清”。
念着这样的句子，眼前的画面感是强烈的。能把一件事物刻画得如此有神，却非常人之手笔。自幼读红楼，几十年依旧是常读常新。再次寻来关于的章节，仔细品味其中的菊，余香由古至今。
十月来时，按时绽放。不早不晚，到了时节无关其他，独自就开放了。开在篱笆边，开在郊外，开在家户人家的花盆里，开在菊展上。
吟菊是雅事，赏菊是乐事。
每到深秋时节，襄阳古城都会举办一次大型的展。近年来都在诸葛亮的老婆黄月英的娘家，黄家湾举办。已经有多年，逢此时节，与家人，或者与友人，都会去菊展上看看。
一朵朵，迎着秋风，绽开一张笑脸，迎接着不同的游人。不卑不亢，被人围观亦是淡定坦然。扛着摄影器材的爱好者，等着一朵花的不同状态，可以从早晨直到晚上。
的迷人之处，不在于它的花容月貌，而在于它的内涵。
就像是历史上对黄月英的评价，其貌并不可扬，甚至还有些丑女之说。可是其智，却是非一般女子可比。诸葛亮的故事，流传在隆中脚下。
黄家湾的每年都如期而至。是因了有着隐士之风，被众人所喜爱。正是应了诸葛亮与黄月英，在古隆中的隐种耕读。年年去赏菊，其实是循着先人的足迹，让的高洁涤荡自己的心灵。
一步一花，在秋天里，风情外露，内敛心性。“妈妈，你看，这朵像不像金发女郎?”循着小女孩的手看过去，一朵垂下的花丝，长而卷曲。
孩童的眼中，任何事物都是纯真的。当我们在俗世的磨砺中，遗忘了对的赞美，那么孩子的提醒，是多么有必要的存在。
尘世难逢开口笑，一开，秋天就笑了。是看见了如精灵般的模样吧。它把整个秋天独占，在万物凋零之际，开出一地金黄璀璨。
想起了寒露三候的“菊有黄华”，是的，用的是“华”，而不是“花”。灼灼其华的不仅仅是桃花，也有着自己的华章。
所谓的“华”，有着多重意义。美丽而有光彩的，华丽，华彩，华章，华表。其二还有精英的意思。秋天最精华的东西，便是了吧。还有繁盛和开花的意思。“菊有黄华”，说的是既有开出的黄色花朵，亦有其内在的华彩华章。
就拿它的隐者之风来说，非君子而不能做到的。清寒傲霜，仅此一点就足够人们去赞美了。再加上它不争春的淡泊宁静，以及自我修身的精神，以物寄怀，是最恰当不过的。
赏菊，是赏其貌，观其心。
一生淡泊名利的陶渊明，正是有着看淡名利的心性，才写下了不朽的文字。文是人内在精神的表述，一个能写出”采菊东篱下，悠然见南山”的人，才可以写下《桃花源记》。
篱笆墙外的，开在黄昏里。我们是路人，也是归人。路过一处又一处的风景，归来时家乡屋前屋后的，依然在老地方等你。草木的执着，也是我们对家乡的眷恋。无论走多远，屋前的，都会开在每一个秋天。
菊展上的有许多品种，品种不同，颜色各异。更有名贵的品种被放置在显眼的位置，供人观赏。“朱砂红霜，胭脂点雪，瑶台玉凤，轻见千鸟，绿水秋波，白鸥逐波，残雪惊鸿，白玉珠帘，玉楼人醉，冰心在抱，玉壶春，汉宫秋，古城风貌，如意金珠，旭日东升，”等等。
单是听这些花名，就足以让人流连忘返。赏菊，有的独自一人，有的拖家带口，有的三五知己。
我们以最适合自己的状态，去做自己想做的事情。
少年的纸条上写着：“开了，我们相爱吧。”只是，那时的开得有些羞涩，爱情未到时机。于是，一季又一季的开，少年的心事终是在离别中，空惆怅。
多年以后，有人在前想起那个少年，心中隐隐泛起的不再是痛感，而是对往事的怀念。怀念那个曾经深情的少年，怀念那段暗恋的时光，怀念那种属于自己的情愫。
许多人在开时相遇，又在开时告别。那些与有关的句子里，是秋风中我们对岁月的留念。过去的时光里，绚烂，开得明艳。就连回忆，也是一种回甘。一些不能释怀的情感，都随风飘散。
一生中的又能开几度，原谅曾经的不堪，原谅过往。就着秋天的一杯茶，淡看流年。你看，开得正艳。
“妈妈，快来看！蝴蝶在上绘画！”转身，小女孩追逐着蝴蝶而去，留得独自在秋风中，写着祝福。
关于秋天的诗句范文3
雨，纷纷扬扬的飘落下来，像巧手绣娘的丝线缝补着干枯一冬的大地。她绣出了嫩绿的小草，挺拔青翠的竹林，迎风飘扬的柳条，潺潺的溪流，满山遍野的花毯。
“春雨贵如油”，春雨随着春风来到，滋润着才播种的土地。对于农民伯伯来说，这场春雨预示着秋天的丰收，是一年的好开始。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，春雨染红了花朵，街头巷尾多了许多卖花人，鲜红的杜鹃，开满枝条的紫荆，一盆盆金色毛球般的金盏菊，一束束婀娜多姿的鸢尾有紫的、粉的、雪白的，最美得是那株淡粉的桃花，吸引了许多路人纷纷驻足。卖花人忙的不可开交，满头的汗水，可一股高兴劲儿从心里涌出来……
我坐在屋里，看着雨飘落下来，打在门前的石板上，发出‘滴滴答答‘的声音。读着古往今来，文人墨客的关于春雨的诗句‘好雨知时节，当春乃发生’，‘黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙’‘天街小雨润如酥’这确是一场喜雨。
三年级:严泽恺
关于秋天的诗句范文4
你知道我在等你吗？雾非雾，花非花，相见的欢愉，相守的煎熬，于我，只是一场盛开的花事。而你才是我永久的主题，不要说我憨傻，一个美丽的撞见，你真的就变成我永久的故事。于是，你变成文字花园永不凋谢的玫瑰花。
你知道我在等你吗？谁许我一剪柔风，我不知疲倦地飞到那种着梦的地方。种一颗，只种一棵叫做“你”的植物，而我是这精灵唯一的拥有者。谁给我一块块方方正正的汉字，重叠陈词新意，堆砌成章。沿着一砖一瓦的墨香足迹，是光阴如雨湿透我的温润诗句，还是我的诗句暖温你怀里那一寸荒凉寂寞的时光？
你知道我在等你吗？谁赐我一世的情缘，故事里有你有我有他有她。典当爱的每片玉石，我毫不吝啬。真诚的心儿渴望一份坚若磐石的爱恋，于是一步步走在阡陌纵横的红尘，不要擦肩而过，只要记忆定格了片刻，什么三生什么几世，都不是神话。
你知道我在等你吗？聆听一段舒缓的音乐，把心事轻轻的搁浅在月亮之上。一泓难以望穿的秋水，被沟壑交错的高山拦腰隔断。轻轻地别一把精致的发簪在我的发发髻。此端挽着昨日的青丝三千，彼端挽着明朝的暮雪萧萧而下。
你知道我在等你吗？一地温润的秋雨，滴答成河，寂寞成殇结痂的冰凌啊，把三个季节的温暖都凝固。水虽无情，沸腾只要一个沸点。如果有一团燃烧的火焰，火和冰也会有一个交集。
光阴催促着季节的脚步，不得片刻停留。春天的风还不舍得离开，盛夏的花朵就次第开了。一束束，一片片，张扬着关于夏的火热。秋天的白霜给路边的野花和小草披上了圣洁的婚纱，树上开满了银色的花儿。秋天的垄上，收获的笑脸还依稀可见，初冬就步步紧逼着来了！每个季节，我们都习惯地吟唱一个关于爱的牵挂。
关于秋天的诗句范文5
这美丽的诗章是诗人济慈写给属于他的英伦小村的浪漫的秋，在感性的诗句中陶醉，陶醉在，却是属于我的，故乡的秋。
江南，海滨，小镇，就是对故乡的印象，也正是地理上的原因，秋也显得如此温善而又不忘带上她的真性情。
阳光不再猛烈，风还未到令人颤抖的地步，散散的空气中弥漫着的是成熟的气息混着淡淡的泥土味。老家的那一方小小的田地里也该填充满了沉甸甸的食粮。搬出一张木制的小方凳，蹲坐在恰有阳光的屋檐下，倚着似乎快散架的藤条，眼前的一片金黄的麦浪卷来，跌宕起伏。奶奶在里屋，敲敲膝盖，说关节痛。那您就出来晒晒太阳吧，却道，夏天晒够了……风也稍凉了。的确，阳光已从满身褪去，风打着转划过脸颊。“那就等到明天……”奶奶的声音隐约从里屋传来，恍然之中，正如剧中人听到了画外音。那，就等到明天吧，我咀嚼着这话拉上门，秋风依旧擦着门沿滑进了屋……
飒飒秋风枯叶凋，然而在我的关于故乡的记忆中秋叶并不伴着一丝伤感。年幼的记忆中，脚下有叶枝嚓嚓响的时节与游戏是相划等号的：一群三五人的孩子躲在并没有几片叶子挂着的且有几个树洞开裂的树后，玩捉猫猫，却不知那粉红色的衬杉的小小一角顽皮地跳出了树干的掩护，在周围的灿灿金黄中跳跃，这是如此可爱的风景呦！稍长一些时，就会在落叶满地中寻觅不同形状不同色调的叶子，拿回家筛洗干净，然后小心翼翼地压平，粘在雪白的纸上，这就是树叶画，我记得最常做的是“金鱼”，枫叶红的是尾巴，圆片的叶子通常是身体或眼睛，而松叶绿是水草。可以没有鱼鳍，可以没有水泡但依旧会以杰作的身份被家人甜蜜地收藏，在没有氧气的水中游过冬天与春天。而落叶标本，似乎是上学后的事了，总而言之，是“多事之秋”吧。秋天的游戏便是时间带来的礼物。直至今日，仍常常会有这样的景象浮现：一个不泯微笑的少年的脸，清亮的眼瞳中写满了对秋的快乐的感谢。背景灿烂得几乎分辨不请，抽象得像一幅明亮敦厚的油画，蜡彩的渲染，直指人心中的纯粹。
关于秋天的诗句范文6
选文一
剪得秋光入卷来
文/王清铭
①我一直以为在稿纸上画下一个“秋”字，就有萧索的秋风吹过，落叶纷纷布满我的视野：秋风吹渭水，落叶满长安。长安是贾岛生活过的诗情婉转的都城，秋风只在千年前将轻愁悄然拂上他的心头。古人很形象地把秋天嫁接到心头，然后创出另一个字：愁。
②也不是现代都市的楼太高，遮住秋风往来的路径。城市人越来越多，树相对越来越少，那些作为城市风景的行道树多是常年不凋的树种。踯躅在繁华都市，想拾取一片落叶跟想在都市的喧嚣中找一点诗意一样难。“雁字回时，月满西楼”，大雁大概只栖息在唐诗宋词的枝桠上，西楼有霓虹灯、白炽灯和各种彩灯，却挤不进一片昏黄的月光。“晴空一鹤排云上”，可鹤都住在观赏的动物园，要引的诗情碰到冰凉的铁栅栏便铩羽了。
③在城市很难找到秋天的痕迹。温室效应使季节的界限模糊，我生活的这座南方小城，套一件夹克就可以穿越整个冬天，何况气候变化不大的秋天。现代都市人不知什么原因，都很忙，没有几个人去注意秋天枝头飘落的那几片落叶，更不会将它们夹进心情笔记中，即使远上寒山，也只在红于二月花的霜叶前留此存照。“淮南一叶下，自觉洞庭波”，这样的诗情大概也随洞庭湖的水位水落石出了。
④现代人讲究实用，美化环境用塑料花、水泥树，谁也不想为清扫落叶去浪费金钱般的时间，难怪落叶的金黄色难以染上他们的心灵。标志秋天到来的是公园里的枫树。“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容”，这样妙趣横生的想象，现代人构思不出，即使灵光一现，务实的他们考虑更多的是枫树偷饮的究竟是茅台酒，还是XO。“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，感情日益淡薄的都市人可以洒脱地挥手告别，谁会为思乡情、离别情掬一把廉价的眼泪呢？
⑤秋很难登上都市人拥挤的心头，那份因悲秋、伤秋而引起的愁也很难在攒动的都市落脚，但为什么世故的都市人却经常愁云密布？花自飘零水自流，都在都市人的目光之外；才下眉头，却上心头的是股票指数、房价涨幅。
⑥秋需要用心体验，冷漠的都市人很难有一叶知秋的感触。郁达夫写故都的秋来得清，来得静，来得悲凉，现在又有几个人去倾听这心灵深处的律动呢？也不是都市人心灵不敏感，他们关心更多的是身外之物，至于心头的细微感受总被忽略，更遑论生命的内在关照。
⑦以前读古典诗歌，记得有一个术语叫“萧索美”，具体含义不甚明了。秋天草木凋零，西风渐紧，北雁南飞，让人联想起时光流逝，心灵无端生出些许感伤。这感伤犹如凋零的花、枯落的黄叶、远去的雁给人类带来诗情和美感。“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，或许，我们需要一双聆听天籁的耳朵。
⑧海德格尔说人应该诗意地栖居在大地上，对我们来说，也许太空泛了。我们先要做的事是去注意身边的一片落叶，且不要去拒绝落叶给我们心灵带来的清、静和悲凉。金钱能买到很多东西，但买不到生命深处的诗情。如果典当了固有的诗意体验，生命还剩下多少本真？
⑨“诗情也似剪刀快，剪得秋光入卷来”，让陆游的《秋思》给生活在都市中的你剪来几朵渐开的黄菊、几声零落的雁鸣。剪一点诗情，给枯竭的心灵。
1.作者为什么在第⑤段中说“秋很难登上都市人拥挤的心头”？
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2.文章以陆游的《秋思》诗句结尾，这样写有什么好处？
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3.请结合你的生命体验，说说对“金钱能买到很多东西，但买不到生命深处的诗情”一句的理解。
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选文二
春天里种植自己
文/王清铭
3岁的时候，他在小煤窑打工的父
亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说：“你爸过世了，再也回不来了。”
他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜，一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就会长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
他问母亲：“把爸爸种植①进土里，什么时候会长出来呢？”
母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就连声说：“快了，快了，明年春天的时候。”
于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步地走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。
他问母亲：“爸爸怎么还不长出来？是不是我们没有浇水呢？”
母亲的眼泪顿时流了下来，他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命，他成了孤儿。埋葬母亲的那天，天下起瓢泼大雨，但他不哭，也不再相信娘种植进土里后，会再长出来。
13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西给一捆柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至于有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟。父亲就对孩子黑着脸，说：“就是，就是，你以后要把他当兄弟。”
13岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。
23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任教，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不识一个的女子，只因为这女子的母亲把家里最后一只母鸡卖了，为他凑足了学费。
恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊。至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。
33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血，他走了，再也没有回来。
43岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历。我沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己的心种植②进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉。”
1.请用简明的语言概括文中主人公的人生轨迹。
① 时期② 时期③回乡报恩时期④ 时期⑤进城发展时期
2.结合文意，理解文中加点词“种植”的不同含义。
①__________________________________________
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3.从结构和内容方面分析文章最后一段的作用。
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