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培训考核制度范文1
学校考勤、请假和休假制度
由于学校各单位、部门工作性质和作息时间的差异，为正确做好考勤、请假、休假等特制订本制度。
一、考勤规定
1、员工应严格遵守公司作息时间，学校提倡广大员工以校为家，以工作为重，以完成每日工作任务为目标的自觉加班加点。
2、上班时间到后15分钟之内方到岗者，教师上课时间提前20分钟未到教室，即为迟到。
3、下班时间未到而提前10分钟以内离岗者，即为早退。
4、工作时间未经直接领导批准离开工作岗位者，即为擅离职守。
5、迟到、早退超过规定时间和擅离职守均为旷工。30分钟以内视为旷工一小时，30分钟以上按实际旷工时间计算，旷工6.5小时即为一天。
6、对有迟到、早退、擅离职守现象的员工，按20元/次的标准处罚。一个月迟到五次或全年累计迟到超过十五次者，学校予以辞退。
7、对旷工者，应责其作出书面检讨，旷工一小时扣罚100元，以此类推。一个月旷工三日或一年累计旷工超过六日，学校予以辞退。
8、学校各部门、单位要完善本部门出勤和休假的考核登记工作，《考勤表》应作为工资发放的依据之一，并交本单位和行政人事部主管存档。
二、请假规定
1、各单位、各部门出现集体性休假时，必须提前一周以上报上级主管部门批准，并做好相关领导和行政人员值班安排，做好安全保卫工作。
2、学校管理部门工作人员不与教师同步享受寒暑假。
3、员工请假、调休、加班、补休等必须按要求由主管同意，报分管领导审批。由学校领导批准的请假手续资料要交学校人事部门备存。
4、事假：行政员工事假按日扣发全额工资，教师按日扣发基本工资和岗位工资。
5、病假：员工病假假期一个月以内可以发基本工资，一个月至三个月可以发基础工资，三个月以上停发工资，全年累计六个月以上，甲方可以解除劳动合同。法律规定不得停发工资和不可解除劳动合同的除外。
6、婚假：乙方按法定结婚年龄结婚的，享受3日婚假；达到法定晚婚年龄的，可享受婚假15日（含3日法定婚假）。假期不扣工资。
7、产假：乙方的正常产假90日（含产前假15日），符合晚婚年龄的，可享受120日的生育假（含90日）；难产增加15日，一胎多育每多一个增加15日。男方享受7天护理假。假期待遇由员工将社保局所需的相关证件备齐交社保局后，由社保局支付。
8、丧假：直系亲属死亡，给予3天假期。到外地办理的，另给1-3天路程假。假期不扣工资。直系亲属包括：祖父母、父母、配偶、子女，以及依靠本人供养的弟妹、养父母、岳父母、公婆。
9、试用期、见习期中的员工原则上不批准婚假、学习假、公假。
10、调休假，如有非经常性事务，需员工本人办理或参加的，如迁居、子女开家长会等，员工可以提前申请兑休，不计算为事假。调休一律凭调休单进行，由各单位负责人批准。
11、员工因工作需要积累工时工休，一般应在当月补休完，如确因工作一时不能安排补休的，经领导签字同意方可适当推迟，但不得跨年，跨年作废。员工内部调动工作，原则上不能将累计的工休延至新的工作岗位，调出单位也不折算时间和工资。
12、员工因工作需要而加班的，须由单位负责人批准后执行，原则上由单位部门领导安排调休。无法安排调休的员工，经领导核准，以补发加班费的形式予以补偿。
培训考核制度范文2
关键词：电建企业；员工管理；绩效考核
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）33-0140-02
1 绩效考核在电建企业员工管理中的重要作用
通过对企业员工进行绩效考核，可以利用考核结果有效指导于人力资源管理未来的员工招聘和培训工作。同时，员工绩效考核系统获得的数据也可以有效地促进员工报酬制度的制定，促使更加合理和公平的管理报酬。通过相关的理论和实践研究表明，利用企业员工绩效考核，可以将员工的潜能给充分地激发出来，为了获得更多的薪酬，满足更高的需求，员工会更加努力地工作。通过绩效考核，对上一个阶段内企业人力资源开发和管理的成绩做了一个总结，这样就可以让人力资源管理变得更加的合理和科学。
绩效考核的信息可以有效地调整人力资源计划，指导于员工激励和奖惩。企业还可以结合绩效考核的结果，进行相应的人事调动。因此，在人力资源管理中，十分重要的一个方面就是绩效考核区性，通过绩效考核，可以让企业制定出更加科学的战略目标，电建员工的满意度和成就感也可以得到显著的增强。通过绩效管理，企业还可以对员工的具体情况进行充分了解，在此基础上，制定一系列的针对措施，将员工的工作积极性充分发挥出来，从而让电建企业更好更快的发展。
2 企业员工绩效考核中存在的一些问题
一是企业选用过于单一的方式来考核员工：通常采用的考核方式都比较简单，也就是上级对下级的单一考核，这样在考核的过程中就很容易出现一些问题，比如领导将个人的感情因素以及偏见和喜好给融入了进去，这样企业绩效考核工作的客观公正性就会受到很大的影响，员工必然会对企业以及领导产生不良印象，不利于电建企业的长远发展。
二是企业绩效考核没有较强的针对性：这一方面主要体现在考核员工时，没有充分考虑同一工种不同岗位员工的个体差异性，标准不够明确，这样就会影响到绩效考核效果的发挥，无法有效地激发员工工作的积极性，不利于形成一种效率竞争的有效氛围。
三是企业绩效考核的周期设置不合理：大部分企业的绩效考核每年只有年终一次，这样就无法有效地考核员工的实际能力。针对这种情况，企业就需要结合不同的绩效考核指标，设置不同的考核周期，减少绩效考核的漏洞和失误，将电建企业绩效考核的作用充分发挥出来。
四是企业绩效考核之后无法快速地公布结果，这样企业绩效考核的实际效力就会受到影响：针对这种情况，电建企业在绩效考核时，就需要及时地反馈考核结果，并且保证考核者本人可以及时收到反馈结果，将其纳入到绩效考核基本原则之中。只有这样，才可以保证员工熟知绩效结果，明确不足，持续改进，从而使激励员工的作用充分发挥出来，促进企业的发展。
3 如何更好地构建电建企业员工管理中的绩效考核制度
随着市场经济的发展，火电施工行业的市场形势发生了很大的变化，在新形势下，需要不断地革新绩效考核制度，将绩效考核的激励作用充分发挥出来，保证企业能够更好地立于不败之地，主要可以从这些方面入手：
一是大力建设企业绩效考核制度：企业考核制度的执行情况是非常重要的一个方面，如果企业绩效考核制度是成熟的，那么不仅可以避免腐败现象的发生，也可以有效提高员工的工作效率。那么电建企业就需要不断地完善绩效考核制度，提高企业绩效考核结果。企业绩效考核制度是固定死板的文字，在应用当中，需要将其变为一种有生命的程序和流程，严格依据相关制度来对员工进行考核和管理。
二是大力对员工进行培训和发展：通过绩效考评，我们可以有效发现一些员工在人员素质、业务能力等方面的某些缺陷，发现本公司存在的一些不足，那么就需要有针对性地进行培训和教育，弥补存在的这些问题，实现员工整体素质水平提高的目的，对员工自身的绩效进行改善，促使员工更快地发展。同时，培训的效果也可以通过绩效考核来检验，将那些无效的培训给去除掉，将公司有能力的员工及时找出来，促进企业的发展。
三是要对企业绩效考核中文化的渗透和应用进行强化：在企业发展的过程中，员工绩效考核体系的构建并不是独立存在的，需要有效地结合起企业的文化建设。大力建设企业文化，以此来将科学管理理念灌输给企业员工，促使企业来认同企业绩效考核评价体系。精细化管理企业员工，将过去企业管理中那种粗放管理的行为进行改变，保证企业和员工之间的管理是双向互动式和现场走动式的，从而真正地落实企业绩效考核制度，将绩效考核的激励作用充分发挥出来。
四是考核结果运用于优化配置：只有将人才安排在合适的位置上，才可以将其作用充分发挥出来。通过工作绩效考核，可以将员工的能力和优势充分展现出来，那么结合绩效考评结果，将员工安排在更加合适的岗位上，将其才能更加充分地发挥出来，在促使员工个人发展的同时，实现整个电建企业的快速发展。
4 结语
通过上文的叙述分析我们可以得知，绩效考核在电建企业员工管理中有着十分重大的作用，通过绩效考核，可以将员工工作的积极性充分调动起来，提高电建企业的综合竞争力。但是通过调查发现，目前在电建企业的绩效考核制度方面，还存在着诸多的问题，需要采取一系列的措施进行解决。企业要结合自身的具体情况，引用合理的过程考核，对绩效考核制度进行完善，充分发挥绩效考核的激励作用。本文针对这些问题，分析了如何构建电建企业员工管理中的绩效考核制度，希望可以提供一些有价值的参考意见。
参考文献
[1] 鹿森林.关于建立岗位员工绩效考核管理制度的探索[J].中国科教博览，2004，2（9）：123-125.
培训考核制度范文3
【关键词】工人；技术考核；问题
我国对于工人技术的考核及具体的措施，随着时代的变化状况，一直在进行调整，以适应时代的技术发展为目标，虽然对于考核制度的探索仍在进行中，但是还没有达到现阶段的人事改革制度给出的标准，因此工人考核制度还有很大的前进空间，只有适合当代工人的考核制度才能充分地调动起工人的创造能力与对于工作参加的积极度，建立完善的工人考核制度，要将使用、待遇、培训、考核几者有机结合起来，本文根据对工人的实际考核经验，谈一谈考核中的几点问题。
1.工人技术考核的重要性
对于工人实施周期性的技术考核的主要目的在有效地提升工人的技术能力，工人的技术能力提高，才能在工业活动中发挥更大的作用，提高我国的工业总产值，工业型企业面对国家与技术的双重支持，不断地购进新型的材料与设备。引进新型的工艺以及技术，而工人原有的知识基础以及储备就不够用了，因此工人只有学习了更到了更好的技能，才能将其应用到日常的施工作业中，一些年龄较大的工人对于新鲜知识以及事物的接受能力相对比较弱，工人的领导阶层必须意识并且注意到这个问题，尤其是国家的事业单位以及工厂的工人必须要树立起终生都要进行学习的意识，工人的学习过程也不是一朝一夕就能完成的，必须将其视作一个循序渐进的过程，因此工人的学习只有分阶段进行，才能有学习的成果，工人的考核制度也是评判工人的学习成果的重要形式，我国不仅是一个经济大国，还是一个文化大国，工人阶层作为社会的中坚力量，在文化建设中也起着重要的作用，因此工人的学习不仅包括其专业技能，还包括国家现阶段的科学文化知识，工人必须不断地扩充综合知识储备，成为社会主义的新型工人。
2.如何改善工人技术考核中的矛盾
提出完善改进和适应需要的具体措施至关重要。一是建立科学规范的工人技术考核体系，严把考核关。从技术等级考核源头抓起，这就要求对教材的选编、各工种的等级标准和技能要求、工种的设置、题库的建设等，进行统一的设置，使之具有较强的针对性，现实性和可操作性。二是适当放宽报考条件和工种限制，应根据机关事业单位特点和技术工人队伍的现状，适当放宽工种报考年限的限制，针对各工种特点，制定一些具有激励作用的条件，彻底打破论资排辈的现象，使技能水平相当的人员处于同一起跑线上竞争，宽进严出。同时放宽工种限制，凡技术工人本人曾经从事过某一技术工种，只要此工种本单位具有的，不管其是否从事本工种，都应允许报考原工种考核，这样既有利于人员的合理流动和转岗换岗，又有利于形成单位炔康木赫制度。三是改革等级考核与工资硬性挂钩制度，实行等级资格制度。竞争上岗，以岗择人，增强技术工人队伍的活力。四是确定各工种技术等级的最高控制线。鼓励技术工人学习，钻研高科技，解决高难度的生产技术问题，有利于技术工人的合理流动。
3.如何操作工人技术考核
建立科学的工人技术考核管理制度，更好地为社会主义市场经济建设服务，是新时期对我们工考工作的客观要求。
工人业务理论考试主要是考察技术工人的业务理论水平掌握的如何，而实际操作考核主要是考察技术工人的实际动手能力，因此，二者不能混淆。所以，做好机关事业单位工人技术等级岗位考核工作，实际操作考核是我们急需待解决的问题之一。我们的目的是建立一支高素质的机关事业单位工人队伍，他们是社会主义市场经济建设中主力军，必须得到重视。在教学内容上要采取理论学习与岗位技能相结合的办法。课程要通俗易懂，在时间上要考虑到工人工作的特点，在场所上可选择到工人工作的现场考核。这种做法即是对工人动手能力进行了考核，又是对工人在实际工作中的一次检验。这样极大地调动广大工人学习理论知识和动手操作能力的积极性，使事业单位技术工人考核工作逐步走向规范化、科学化和程序化，不断提高工人的业务水平，适应社会主义市场经济的需要。
4.如何进行工人培训制度
工人的年龄与性格特点存在很大的差异，因此考核前期的培训工作开展的难度是非常大的，要有专门的学习教材，注重理论性，还要与工人的实际工作想衔接，在培训时间比较短的前提下，工人的学习任务是十分繁重的，有一些相对比较理论性，理解起来比较难的知识内容，工人需要自行消化。工人的种类不同，培训的课程内容也要有差异，要为每一个工人设置适合工人自己的课程，在考核时也必须注意分批考核，评判考核成绩的标准也要有差别，另外还要注意工人自身的文化程度，工人之间的文化程度的差别越来越小，但依旧存在差距，培训人员要督促工人用业余时间学习，努力提升自己。
怎样做好培训工作，是我们现在需要解决好的首要问题。首先，提高思想认识，更新培训观念，加大对考前培训工作的宣传力度，有一个良好的社会舆论氛围；其次，要建立分类，分层次的培训管理制度，在培训时要区分不同层次、区别对待。要按级别分类，按各工种的不同分层进行培训学习。对不同层次的工人，在培训时，要课程不一样，任务不一亲，标准不一样。这样对文化程度差别较大的，在讲课时要深入浅出，分类、分层学习培训，逐步使工人考核前的培训工作走向科学化、规范化、制度化的具体要求。也为工人考核制度的完善打好有利基础。
5.结语
工人的考核与培训要注意不能影响到实际的工作内容，考核与培训的内容虽然有理论性的知识，但是侧重点还要在工人的实践活动上，因为一起理论知识的学习都是为了更好地进行工作活动，工人必须充分发挥出在现代的社会主义经济市场中的作用。
参考文献
培训考核制度范文4
伴随经济全球化和市场经济的不断发展，国有企业面临着越来越大的竞争压力，要想在激烈的竞争中占领有利位置，国有企业必须从自身管理入手，加快企业转型和升级。绩效考核是人力资源管理的重要手段，企业在发展过程中，必须不断丰富绩效考核的内容，加强运用绩效考核制度调动员工的工作积极性，促进企业和员工双方共同进步。鉴于此，本文首先介绍了国有企业人力资源管理绩效考核的现状，然后就当前存在的问题提出了一系列改善措施，以期对企业的管理工作有所帮助。
关键词：
国有企业；人力资源管理；绩效考核
人力资源在企业发展中发挥着至关重要的作用，健全的人力资源绩效考核制度有利于企业公平公正的处理人力资源问题。但是，当前在很多企业中，绩效考核制度仅仅是以一种形式存在，其实际效用并没有充分发挥出来，为了促进企业更好更快的发展，相关管理者必须采取一定措施以发挥绩效考核制度的作用。
一、人力资源管理的发展
人力资源管理是指企业在经济学和人本思想引导下，通过招聘、培训等形式对人力资源进行有效利用，从而实现组织的健康可持续发展。人力资源管理在国际上主要经历了四个发展阶段：第一阶段是人事管理阶段，以岗位安排、工作评价和管理职业化等内容为主；第二阶段是六七十年代的人力资源管理阶段，该阶段在人事管理的基础上又强调了员工在管理工作中的重要性；第三阶段是在八十年代，相关学者认为人力资源管理工作应该上升到战略性层面，并根据组织的战略方向确定人力资源的招聘方向和培训方向，使其发展适应企业发展需要；第四个阶段始于九十年代，发展至今，其特点是互联网的普遍使用和管理效率的显著提高。
二、国有企业人力资源管理绩效考核的现状
1.考核环境方面。企业人力资源考核环境方面存在的问题主要是人才结构不合理、人才市场发展滞后，国有企业的人力资源管理工作在现阶段尚处于粗放型管理阶段，价格机制和竞争机制都不健全，绩效考核的综合环境也较差，这不利于人力资源管理工作的顺利开展。另外，行政单位对人力资源管理工作的干预程度较高，导致市场价值规律在人力资源管理工作中不能发挥其应有的作用，因此，为了促进企业绩效考核工作的顺利开展，企业必须要完善考核环境，促进人才市场的健康发展。
2.考核管理方面。国有企业人力资源考核管理方面存在的问题主要表现在考核措施不科学，由于分配体制的制约，市场和企业效益在绩效考核工作中得不到足够的重视。其次，绩效考核系统不完善且缺乏规范性和严谨性也是造成企业绩效考核管理存在问题的重要原因之一。此外，国有企业参与人力资源管理的工作人员专业素质存在较大差异，管理理念和管理思想较为落后，无法与现代化社会相适应，这也是造成企业考核管理存在问题的原因。从员工的角度来看，企业在绩效考核完成之后没有建立员工申诉制度也将影响考核管理公平性。因此，国有企业在日后的管理工作中要加强完善绩效考核管理工作。
3.原因分析。造成国有企业人力资源管理中绩效考核制度存在问题的原因主要有两个方面：第一，人力资源管理理念落后。相比外资企业和民营企业，国有企业人力资源管理的现代化程度和信息化程度都较低，在规划、分析等很多工作中都存在需要改进的地方。在实际应用过程中，很多企业仅将信息化管理方式应用于人才招聘工作中，在其他具体事务中很少应用先进的管理理念，导致绩效考核制度难以发挥其有效作用。第二，企业选拔机制存在缺陷。高素质、高水平的企业管理者对企业决策制定和未来发展都有至关重要的作用，而一个综合素质较差、思想落后的企业管理者则容易受到传统管理方式的禁锢，国有企业的发展面临很多历史遗留问题，这是企业缺乏生命力的重要原因，比如，一些国有企业的领导者选拔制度过于传统，从而导致企业缺少现代化管理者。
三、国有企业人力资源管理中绩效考核的合理应用
1.健全考核制度环境。健全考核制度环境首先要加快企业产权制度改革，将产权作为企业所有制的核心内容，在物权、债权和知识产权等各方面进行明确的权责管理，在企业内部形成良好的信用基础，从而在市场竞争中树立优秀的企业形象。同时，将产权法制化也有利于维护经营者和投资者的权力，激发企业员工的积极性，为绩效考核制度的顺利实施提供环境基础。其次，要建立健全的人力资本投资制度。在引进先进人才的同时对企业现有的工作人员进行培训和合理配置，建立专项人才发展基金满足不同人才的不同培训需求，鼓励员工主动提高自身的素质，增强各项业务技能。
2.创新考核理念。创新考核理念需要将人力资源绩效考核制度提升到企业发展的战略高度上，从人力资源的科学管理制度入手推动企业管理理念的升级，在建立绩效考核制度的同时结合社会发展实际，积极引进现代化考核理念并虚心学习其他企业的先进经验，随时更新考核理念，促进绩效考核制度的顺利实施。
3.健全考核系统。要保证绩效考核的有效性，企业不仅要为每个员工制定不同的考核标准，还要建立完善的考核系统。首先，考核系统的目标要与企业发展战略相适应，考核系统不仅要体现企业发展方向，还应与企业业绩挂钩。其次，在制定系统目标的时候要充分考虑其可行性，与员工的实际岗位职责关联起来，促进员工责任心的培养和工作积极性的提高。4.做好考核监督。在企业人力资源绩效考核的过程中，考评者掺杂个人情感不仅将严重影响相关员工的考核成绩，还会使企业绩效考核制度的实施效果大大降低。为了避免类似问题的发生，企业应建立一系列监督制度，加强对考评者的监督工作。国有企业的管理层人员也应以身作则，为员工起表率作用，促进人力资源管理中绩效考核的公平性。对于在考核过程中存在作弊行为的考核人员，要给予通报批评并采取一定的惩罚措施。
5.强化考核结果运用。绩效考核的结果不仅仅表现在绩效奖金上，还体现在不同员工的不同层次需求上。因此，企业管理者应更多地考虑员工对经济奖励、自我实现的需求，除了设置奖金奖励外，还可以拓宽奖励维度，给予员工优质的培训、短期的假期或其职务外的更多技术性职务等，让有能力的员工承担更多企业责任，促进其价值实现的最大化。当然，这一系列的考核运用方式应在绩效考核之前通知员工，方便每个员工根据自己的实际情况制定不同的发展目标，从而营造出富有积极性和竞争性的氛围。
四、结语
人才是企业发展的第一要素，在社会改革不断深化的大背景下，国有企业作为经济发展的支柱，也面临着前所未有的挑战和机遇，在激烈的市场竞争中，国有企业要想谋取转型、实现改革和发展，就更应该深刻认识人力资源管理工作的重要意义，采取科学的管理手段，积极转变传统思想，紧跟时展潮流，促进企业竞争力的不断增强。
参考文献：
[1]张伟,王博文.高绩效工作体系中人力资源管理措施的结构调整与管理回归[J].经济科学,2015(02).
[2]徐弘毅,王晓梅.绩效考核制度在企业人力资源管理工作中的应用[J].科技与企业,2015(06).
[3]黄涛,王琦.关于绩效考核制度在企业人力资源管理工作中的意义[J].科技论坛,2015(10).
培训考核制度范文5
[关键词]供电企业；绩效评价；人力资源管理；发展应用
[中图分类号]C962 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）38-0063-02
当前，供电企业在“三集五大”体系的指引下，进行了一系列改革。在改革过程中伴随着一系列新问题的产生，开展研究新问题并找到相应对策，助推供电企业在管理上实现有效提升，同时也能够在供电企业的整体发展上有所创新。人力资源管理问题是供电企业的一个重要问题，面对复杂多变的人力资源管理问题，供电企业应该对其进行充分的分析，从而实现其对人才的培养和利用的价值，提升供电企业的软实力建设。
1 电力企业绩效评价与人力资源现状
“三集五大”是国家电网公司在“十二五”期间的发展战略中提出的，实施两个转变：转变公司发展方式，转变电网发展方式。按照集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设（简称“四化”）要求，实施人力资源、财务、物资集约化管理，构建大规划、大建设、大运行、大检修、大营销（简称“三集五大”）体系，实现公司发展方式转变。
企业的绩效评价方法应立足于三集五大的要求，进行企业人力资源管理与优化，做好企业绩效评价工作，实现企业持续、健康、快速发展。
目前我国企业绩效评价的现状分析：
1.1 绩效评价系统不完善
公司的绩效评价涵盖了绩效计划、绩效实行、绩效监督与控制、绩效考核与反馈等，然而现今的企业没有把绩效评价简单地理解为绩效考核，以考核的方式对企业的绩效进行单一的评价，使得企业的绩效评价制度出现了很多问题：企业的绩效评价缺乏可操作性，评价缺乏客观性与公正性；简单地认为绩效考核就是绩效评价工作的目的，对于绩效评价运行中的宝贵的反馈信息视而不见。
1.2 绩效评价的动机不科学
正确的公司的绩效评价应该有多元目标，应该涉及企业职工的责任分配、职位的分析、职工的培训、企业管理制度经营方式的优劣等方面，然而现实中的一些企业把绩效评价简单地作为企业员工晋升的依据，根据员工的绩效评价成绩来决定实行对应的奖励或者惩罚措施，这样的动机无法实现绩效评价活动的意义。
1.3 绩效考核方法不科学
（1）缺乏一致的考核指标。一般的企业的绩效考核工作都是从上到下进行的，在没有对不同工作岗位的工作性质、工作量与难度做出分析与分类的情况下，就盲目地实现一个评价标准，这就自然导致了评价的不合理、不公正的现象。
（2）考核过程不实际。虽然一些企业制订了具体的绩效考核评价制度与评价标准，但是却没有将这些制度或者标准真正地付诸实践，在最后的年末总结中，仅凭关系或者印象打分，这样的绩效评价工作没有实际意义，一切流于形式。
（3）缺乏科学的考核标准。考核标准是对员工没有评价的准则与指标，然而一些企业中没有形成一套适合自身的科学的评价指标。
1.4 供电企业对人才配备不合理
笔者认为在这个问题上现阶段的供电企业人力资源管理方面做得不到位，对于供电企业的整体运营以及供电企业的整理发展思路没有充分的认识，导致对市场的判断力下降，对财务、法律等问题不能充分进行预测，这样就不能实现其基本的价值导向，对供电企业的发展也没有一定的帮助。
1.5 电力企业管理机关运营存在问题及人员素质问题
在供电企业的发展过程中，有必要对企业的发展规模和路径进行一定的分析，只有这样才能知道供电企业需要什么样的管理层，如果管理层达不到企业发展的需求，则必然要对其进行一定的改革，所以说，在现阶段的供电企业管理机关的配置上存在着明显的问题，这样臃肿的机关实在对企业的发展不利，因此对该问题应该加以重视和改进。
1.6 供电企业人才更替缓慢
供电企业专门的管理人员比较缺乏，但是更为关键的是在企业的管理过程中，供电企业的人才更替问题也是存在较大问题的，企业员工老化程度较高，无法继续使企业顺应一定的发展规模和方向继续发展，所以必然要对其进行更替。但是现状是供电企业的人才更替较为缓慢，已经在一定程度上阻碍了供电企业的发展。
2 绩效评价与人力资源的粘合
2.1 人力资源管理与绩效考核制度的内在关系
（1）人力资源管理成果呼吁绩效考核制度的稳步建立。人力资源管理涉及很多方面，比如人员招聘、人力培训、人动、人员思想政治考核等问题。因此，人力资源管理需要建立一整套有效的企业制度来时刻鞭策员工，让他们迸发出工作上的激情，确保员工积极性的有效延续。人力资源的有效管理，必然需要绩效考核制度的有效参与。
（2）绩效考核制度为提升人力资源管理水平带来战略转变。绩效考核制度通过对员工工作成果的客观检验，来评定员工的业务素质及职业操守，具备了相当的公平性，而这种公平是员工乐于见到的。在很大程度上，人力资源管理是针对人说话，绩效考核所考核的成果是员工个体完成的任务，本质上也在考核人，这与人力资源管理非但不矛盾，还有紧密联系。可见，绩效考核符合企业人力资源管理的内在需求，必定为人类资源管理带来惊喜。
2.2 绩效考核中影响人力资源管理的制约因素
（1）绩效考核几乎由领导定夺，未能融入员工合理意见。绩效考核是企业追求经济利益，谋求长远发展的重要手段。然而，很多企业在制定绩效考核制度时，会议探讨已经成为了走过场走形式，失去了根本意义。因为，在很多时候，绩效考核制度的制定几乎由领导拍板定夺。员工的合理怀疑、员工的合理意见并未引起领导的关注。
（2）员工之间出现不良竞争，严重背离了绩效考核的初衷。绩效考核往往与经济利益挂钩绩效考核制度制定后，难免出现员工之间互相攀比，陷入不公平的竞争。反而与绩效考核制度的初衷相背离，而人力资源管理的一个重要内容就是强化员工们的团队意识和协调能力。
（3）过分重视物质激励，严重忽视精神激励。目前，很多企业领导认为绩效考核制度，即看成果进行物质满足而已。这种做法往往过于表面化，因为，员工精神层面的激励同样重要，如果长时间下去，员工反而产生逆反心理，认为自己就是制造机器，精神层面显得非常空虚。
（4）绩效考核氛围不长久，考核效果容易出现反弹。制度实行时间一长，很多员工心存侥幸，产生“上有政策，下有对策”的想法，钻绩效考核制度的空子，责任感缺失的现象又开始出现，致使绩效考核制度的效果无法长期巩固。毋庸置疑，员工责任感不强，人力资源管理自然又多了一层困难。
3 绩效考核在人力资源管理中充分发挥作用的策略
3.1 企业领导学会适时自省，合理制定绩效考核制度
企业领导应当审时度势，摒弃一言堂的做法。企业在制定绩效考核制度时，领导应当纵观大局，给予企业员工适当的机会，让他们充分表达自己的想法和意见。
3.2 引导员工进行良性公平竞争，增强他们的团结意识
企业相关管理者应当在实行绩效考核制度过程中，引导员工进行正当的竞争，使他们通过良性竞争，激发彼此的工作积极性，而不是为了绩效工资或绩效奖励而做出不理智的行为。
3.3 平衡实现物质精神激励，以免有失偏颇
企业一味强调物质奖励不利于员工心理上精神上的满足。绩效考核制度与精神激励不矛盾，绩效考核与精神激励并行也不会产生冲突及不良后果。
3.4 将绩效考核氛围坚持下去，防止考核效果出现反弹
人对某种新兴事物会随着时间推移产生厌倦情绪。同样，绩效考核氛围也容易涣散。
3.5 完善供电企业的人才结构
对供电企业的人才结构进行一定的调整，实现供电企业的人才能力得以提升，结构更加合理，分工更加明晰，只有这样才能在人力资源管理上实现一定的飞跃。
3.6 构建科学合理的人才考评体系
培训考核制度范文6
关键词：胜任力模型高职院校辅导员专业化发展
胜任力模型是指个体对于所担任的某个特定的职位所需具备的能够胜任这个职位的特征总和。而高职院校辅导员胜任力模型是指在学生事务管理工作岗位的绩效优秀辅导员所需具备的动机、态度、特质、价值观、知识、技能以及能力等胜任特征的总和。本文从以下几个方面探索基于胜任力模型的高职院校辅导员专业化发展体系的构建。
一、高职院校辅导员胜任力模型的定义
当前，国内不乏高校辅导员的专业化建设探索，但是把胜任力与高职院校辅导员的专业化建设相结合的研究为数甚少，系统性阐述专业化建设的理论体系建设、专业化平台建设、培训体系构建、考核制度建立以及激励机制健全的更少，尚处于起步阶段。
二、基于胜任力模型的高职院校辅导员专业化发展探索
以笔者前文研究的高职院校辅导员胜任力模型为基础，将其运用到高职院校辅导员专业化建设中去，从加强辅导员专业化理论体系建设、建立基于胜任力模型的专业化平台、建立基于胜任力模型的培训体系、建立基于胜任力模型的考核制度、建立基于胜任力模型的激励机制等方面对高职院校辅导员专业化发展体系进行探索。
1.加强辅导员专业化理论体系建设
高职院校辅导员队伍专业化建设的根本任务就是培养具有系统的学生事务管理工作专业知识和专业技能的高水平辅导员队伍。这就要求教育主管部门牵头制定一个以高职院校学生事务管理专业人才为培养目标，以学生事务管理工作相关的专业知识教育和专业技能培训为培养内容的专业化人才培养方案。
当前，本科教育R抵幸运枷胝治教育专业与辅导员职业要求最为贴近，但根据辅导员胜任力模型，思想政治教育专业的学生仅仅只能满足辅导员职业所需要的一部分知识范畴。所以，在研究生教育阶段，可以尝试参照教育部颁布的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》开设对口辅导员职业的学生事务管理专业，结合辅导员职业所需的相关理论和知识要求，建立多学科交叉的辅导员队伍建设理论体系，为高职院校培养具有职业规范、专业水准的拥有教师和干部双重身份的辅导员提供相关学科和学术研究的强力支撑。
2.建立基于胜任力模型的专业化平台
可以尝试由辅导员工作沙龙、职业技能训练团队、科研项目研究团队、信息化建设团队等构成多元一体的辅导员专业化建设平台。通过辅导员沙龙，定期分享学生管理工作典型案例和交流日常事务处理心得体会，提升辅导员解决实际问题和预防重大突发事件的能力；通过职业技能训练团队，加强主题班会策划、典型案例分析、学生谈心谈话等实践项目的专门训练，提升辅导员职业技能和工作能力；通过科研项目研究团队，指导辅导员掌握国家相关政策方针和思想政治教育的基本理论，归纳实际工作中的共性问题和难点问题，帮助辅导员申报省部级以上思想政治教育课题或项目，学会运用理论分析、调查研究等方法创新性地解决工作中的突出问题和难点问题；通过信息化建设团队，加强学生工作信息化建设，有序推进学生基础大数据建设，探索对学生管理各类数据的综合应用、深度挖掘，为学生工作不断提升与创新发展提供辅助决策。
3.建立基于胜任力模型的培训体系
高职院校辅导员队伍专业化建设的中心任务就是构建基于提高辅导员胜任力的专业化培训体系。基于辅导员胜任力模型的培训体系，将辅导员的入职培训、日常培训、专题培训和学历提升有机地结合起来，强调根据辅导员岗位要求和现有人员的素质状况，为全体辅导员量身定制培训计划，帮助辅导员弥补自身不足，有针对性地突出培训的重点，逐步从常规的学习专业知识、锤炼职业技能转移到提升辅导员个人素养、职业态度、工作能力等核心胜任力水平上来。对辅导员的胜任力培训，在前期偏向于提升知识、技能等基准性胜任特征，以期提升辅导员的理论水平和实践能力；后期偏向于提升特质、动机、自我概念、社会角色等鉴别性胜任特征，以期提升辅导员的工作质量、工作效率和学生满意度。每阶段培训结束后，相关部门要及时组织参训辅导员进行培训成果汇报交流，邀请相关专家对培训效果进行客观评估，对目前的培训计划提出改进意见和建议，以便后续进一步提升培训的效果和参训人员满意度。
4.建立基于胜任力模型的考核制度
高职院校辅导员队伍专业化建设的重要任务就是制订基于胜任力的辅导员工作绩效考核制度。比之传统的注重考察辅导员德、能、勤、绩、廉的考核制度，基于胜任力的辅导员工作绩效考核制度则更为重视个人动机、特质、兴趣、品质和态度等内隐性的胜任特征；比之传统的注重评价辅导员工作结果的考核制度，基于胜任力的辅导员工作绩效考核制度则关注对辅导员工作结果和工作过程的双重评价，采用主观和客观相结合、定量和定性、日常考核与年终考核相结合的评价方式；比之传统的仅仅考核辅导员工作实效的考核制度，基于胜任力的辅导员工作绩效考核制度则同时考虑辅导员工作付出和工作实效，既考核了辅导员工作任务完成情况，又考察了辅导员岗位职责履行情况。每阶段考核结束后，相关部门要及时将考核结果通过书面递送、电子邮件传送等途径反馈给全体辅导员，并与每一位辅导员进行当面交流，要帮助测评结果不理想的辅导员查找工作绩效不好的原因，促使其通过提升胜任力改进工作成效。
