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举直错枉范文1
关键词：智能电网;电力营销;管理
新时期，受到智能电网发展背景的影响，我国电力营销体制改革得到了进一步的深化发展，电力营销工作出现了全新的变化，极大推动了供电企业的现代化建设和发展。所以，为了满足供电企业现代化建设和发展的需要，十分有必要结合智能电网背景对电力营销管理进行改革和创新，使其能够与当前市场化需求相适应，在满足市场需求的基础上，获得更好的发展。
一、智能电网背景下的电力营销
电力行业是国民经济中的支柱性产业，能够为国民经济的稳步发展提供相应的能源保障，并且在人民生活质量提升方面发挥着极其重要的作用。在当前智能电网背景下，供电企业要想更为深入的参与到市场竞争中，就必须结合智能电网背景下市场需求对企业内部的现有资源进行整合管理，加强电力营销工作的信息化建设，切实提升营销管理服务工作的实际质量，打造能够让客户满意的电力营销。在当今智能电网的背景下，信息资源对企业发展产生着重要的影响，甚至企业的信息化建设已经与企业各项运行管理工作之间发生着极其紧密的联系，因此只有结合智能电网的发展需求制定相应的电力营销策略，才能进一步提升电力营销管理工作质量，为企业赢得更大的收益。简言之，在智能电网背景下强化电力营销管理，就是要在加强智能电网基础设施建设的前提下，将电力营销业务转变为供电企业的核心业务，并积极将营销服务的工作理念向大营销和大市场方面转变，为客户提供更为优质的服务，为供电企业的现代化建设和发展奠定坚实的基础。
二、智能电网背景下加强电力营销管理的新举措
1.对管理机制进行优化创新。为了在当前社会背景下进一步促进电力营销管理服务体系的形成和发展，我国供电企业在运行过程中积极对岗位职能进行重新定位，并对服务流程进行了合理的创新，更为重视为客户提供优质的服务，为供电企业在现代社会的创新发展指明了方向。在具体工作中，供电企业应该加强对各级工作人员的管理，保证企业内部各项工作制度都能够得到贯彻落实，并且使用绩效管理的方式，增强员工的责任意识，为优质服务目标的实现提供不竭的动力。一般情况下，供电企业在这一过程中应该坚持以下四项原则：首先，以大服务为中心建立常态运行机制。供电企业在运行管理工作中应该加强对员工进行服务意识教育，让各岗位员工真正明确自身岗位职责，并积极配合上级领导，在整个企业中形成全员参与，协调发展的服务运行氛围，提升服务工作质量。其次，建立健全的闭环管理制度，依靠智能电网背景下的信息技术和更新先进的管理技术，在企业运行中重点突出电力营销管理工作的各项职能，并且对抄表、核算和收费等环节实行完全的闭环管理。再次，逐步提升服务质量管理水平。供电企业可以适当的制定相应的奖惩措施，并将每一项工作责任落实到具体的工作人员身上，实施精细化管理，切实增强服务实效。最后，企业要想获得更好的发展还应该对员工进行定期的培训，使员工综合素质能够与智能电网背景下供电企业发展需求相适应，进而为学习型企业的构建贡献相应的力量，促使企业在激烈的市场竞争中获得更好的发展。2.积极组织网络营销。在智能电网背景下，网络营销是供电企业电力营销的主要发展趋势，网络营销与传统的电力营销存在一定的差异，更加重视在工作中对分布式新能源的接入和使用，强调进行能够满足用户需求特性的深入开发，希望能够真正实现营销自动化以及智能需求侧管理等等。特别是随着智能电网四大组成部分的出现，从技术层面推动了电力营销工作中分布式电源参与和网络营销的发展。分布式电源在电力营销工作中的应用，借助于各类先进技术，极大的改变了整个营销工作的业务流程，真正促使电力营销工作实现了以市场需求为发展导向，开始向着新型的电力营销模式转变，对供电企业的现代化建设和发展产生着相应的积极影响。这种网络营销模式在供电企业中的应用改变了客户在传统营销工作中的地位，强调了客户在电力营销工作中的重要作用，能够满足全面掌控售电市场的发展需求，值得进一步推广和应用。3.探索合理的阶梯电价模式。合理调配电价，实现电力资源的优化配置是电力营销管理工作的重点内容，而其中电力科学的电价体系则对资源的优化配置产生着一定的积极影响，是当前智能电网背景下对电力营销管理工作进行改革创新的重要手段，能够促使供电企业在发展中获得更大的经济效益。近几年，由于社会各界逐渐加强了对电力营销的重视，对阶梯电价模式的探索也逐渐提上日程，受到相关部门的广泛关注。在电力市场中，电价是较为明显的市场信号，对电力市场的供需调节产生着决定性影响。在当前我国电力产品的具体定价环境中，阶梯电价模式的制定和应用能够积极引导用户逐步提升用电能效，实现电力资源的优化配置。此外，在供电企业实施阶梯电价模式的过程中，还应该加强对公平和效率的重视，可以通过对运行成本进行合理的评估，保证居民用电和工业用电电价的合理性，促进工业节能减排，为电力资源的可持续应用创造条件。4.大力发展用电需求侧管理。随着我国经济发展和人民生活水平的提升，智能电网的建设速度也不断提高，需求侧管理逐渐受到供电企业的重视，在电力营销管理工作中的地位和作用也逐渐突显出来，形式和内容都得到了一定程度上的丰富，对智能电网背景下电力营销工作的深入发展产生着极其重要的影响。电力需求侧管理简单的说就是一种能够对消费总量实施合理控制，进而逐步提升电力资源有效利用率、缓解供需矛盾的管理手段。在智能电网背景下，用户逐渐发展成为电力营销系统中的重要组成部分，鼓励用户积极参与电力营销工作也成为智能电网时代电力营销管理工作的重要特征。因此，从智能电网的角度进行分析，电力营销工作中用户的实际需求是一种可以进行实时管理的资源，合理的管理能够对电力市场供需平衡产生一定的积极影响，所以实时用电需求侧管理，能够根据用户需求对用电模式进行科学调整，转移用电高峰时期电力需求，提升电力营销管理水平，促使供电企业获得持续健康发展。
三、结语
在智能电网高速发展的时代背景下，供电企业要想实现现代化建设目标，必须对电力营销管理模式进行适当的改革和创新，以满足技术创新所带来的服务变革需求。所以供电企业应该结合自身发展需求在营销方式和营销体制等方面进行合理改革和创新，在为客户提供更为优质服务的基础上，推动供电企业的现代化建设。
作者:肖雅 单位:国网湖北省电力公司客户服务中心
参考文献：
[1]沈慧英.智能电网背景下电力营销管理的新举措分析[J].广东科技,2014(8):45-46.
[2]伊有福.青海电网营销管理及智能用电发展战略的研究[J].青海电力,2012,31(z1):66-68,72.
举直错枉范文2
【摘要】随着“互联网+”应用愈加广泛，这也带动了我国互联网金融业务的发展进程。但当今我国现行互联网金融体制还存在一些有待完善之处，造成监管滞后、监管重叠、监管真空现象，提高了我国互联网金融的安全隐患。因此，如何有效降低互联网金融风险，找出新的发展路径，是当今我国互联网金融发展中亟待解决的问题。本文首先从互联网金融风险规则制度中问题作为出发点，进而提出相应的解决策略。
【关键词】互联网金融 风险规则 实践举措 问题
一、 互联网金融风险规制的问题
（一）缺乏有效的法律监管机制
虽然当今我国互联网金融飞速发展，但其立法、监管层面却相对滞后，使得制度与市场脱节，无法有效的监控互联网金融风险。在我国当下互联网金融法律体系中，并未设有互联网金融的相关法律监管机制，互联网金融得不到法律的支撑，进而使得互联网金融无法得到有效的监管。一方面，在互联网金融活动，需要保障投资者的个人权益，并且还要建立相应的网络安全体系、信息保护体系等；另一方面，一部分互联网金融监管条款都带有宣示性，这些条款中没有明确对违规人员的惩罚机制。导致我国互联网金融监管工作流于表面，无法发挥实质性作用，不利于互联网金融风险监管与控制。
（二）缺乏相应的诚信制度
现如今，我国互联网金融体系中还没有正式归纳到征信系统中，例如一些小额贷、P2P信贷平台还在征信体制之外，并未实现征信系统使用与信息共享。导致金融机构无法确认借贷人的信用情况，进而造成坏账现象发生，提高了互联网金融的安全隐患。同时，很多自发性组织或市场化金融共享平台，他们的信用程度无法推动互联网金融的发展。
（三）互联网金融自身因素
互联网存在开放性与隐匿性特点，很多不法分子能够隐匿身份在互联网金融中获取利益。这也导致现如今我国互联网金融中出现大量的犯罪行为。其主要表现在：第一，非法集资行为，很多非法人员通过网上金融项目吸取社会资金，如P2P何众筹模式等。由于缺乏有效监管，这就会给投资者带来巨大的资金风险，严重影响互联网金融的稳定性。第二，由于互联网金融中信息过于繁杂、庞大，很容易成为非法分子洗钱工具。由于当今虚拟货币形式朝向多元化方向发展，使得其中成分或类型极为复杂，不法人员将非法获得的资产投入到互联网金融中，之后再“合法”取出，进而达到洗钱目的。第三，支付层面的风险，在进行支付、清算资金的过程中，会造成一定比例的资金沉淀。如果这些沉淀资金被金融企业挪用、开发，会造成大量的支付风险。第四，资金风险。由于互联网自身就存在诸多风险，在互联网安全管理中存在诸多漏洞，很多黑客攻击、病毒破坏、W络诈骗等现象频发，给投资者带来巨大资金损失。
二、推动互联网金融风险规制发展的重要渠道
（一）加强互联网监督立法工作
首先要对融资平台风险防范、保障投资者个人利益等方面进行监管。通过法律对P2P提出了明确规定与标准，例如及时披露信贷条款、禁止不公平交易、采取相应的洗钱措施。通过加强互联网金融监督立法工作，能够让互联网金融活动做到有法可依。降低互联网金融中的安全隐患，让互联网金融更加科学化、规范化、合理化、法制化，并且能够优化互联网金融市场环境，保障投资者的个人利益。同时，要完善相应的惩罚制度，严厉打击互联网金融犯罪问题，进而推动我国互联网金融健康发展。
（二）构建完善的金融监管机构
从国际互联网金融市场分析，很多发达国家已经建立了较为完善的互联网金融机构，如美国的两级多头监管机制。通过借鉴国外的互联网金融监管机构，取其精华去其糟粕，能够让我国互联网金融监管机构更加完善，实现互联网资金动态监控，进而保障消费者合法利益。通过加强监管机构的监督措施，能够对互联网金融教育活动进行监控，避免网络犯罪现象发生，规范互联网金融市场秩序，进而保障整个互联网金融体系能够良性运转，为投资者创造良好的投资环境。
（三）提高投资者的安全意识
互联网金融监管工作不能只依靠国家、政府来完成，想要保障监管机构的有效性，必须要发挥社会群众的作用，让金融企业与个人投资者参与到监管工作中，加强投资者的自律、自治行为。通过个人投资者努力，加强与企业之间的联系，进而确定相关的行业标准，形成行业规范制度。互联网金融作为一种新型金融模式，对我国市场经济发展有着重要作用。但作为互联网金融市场投资者与受益者，必须要提高自身的法律意识与安全意识。提高投资者的风险鉴别能力，及时发现互联网金融活动中存在的问题，并采用行之有效的措施保障金融交易能够顺利进行。想要切实提高企业、个人投资者的安全意识，需要有关部门加强互联网金融风险宣传工作，发挥引导作用，让广大投资者认识到互联网金融风险防范的重要性，并找出规制互联网金融风险的有效措施，进而构建一个既安全、又高效的金融安全平台，营造良好的互联网金融市场环境，保障我国金融领域能够长足发展。
三、结束语
综上所述，随着我国互联网金融不断发展，我国金融行业也呈现出线上、线下双向模式发展。但在互联网金融模式下，我国互联网金融风险规制还存在诸多漏洞，为了保障我国互联网金融能够健康发展，有关部门必须要完善监管法律、建立有效的监管机构、提高投资者安全意识，进而降低互联网金融投资风险，为投资者营造良好的投资环境。
参考文献：
[1] 邓建鹏.互联网金融时代众筹模式的法律风险分析[J].江苏行政学院学报，2014，（3）：119-121.
举直错枉范文3
【关键词】句酷批改网 高职院校大学生 英语写作翻转课堂 错误
一、基于句酷批改网的英语写作翻转课堂
互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授相关知识。课堂和老师的角色发生了变化，老师更多的责任是在课堂上理解学生的问题和引导学生去运用知识。运用句酷批改网的英语写作翻转课堂有以下几个特点：
1.教学视频短小精悍。针对英语写作的六大原则、两大写作技巧和五种写作模板，我们共拍摄了13个英语写作教学视频。这些视频的一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有短短几分钟的时间，比较长的视频也只有十来分钟。每一个视频都针对一个英语写作的特定问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便。
2.教学信息清晰明确。所有的英语写作教学视频有一个显著的特点，就是在视频中唯一能够看到的就是授课教师的手，不断地书写一些英语写作方面的关键词，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是教师配合书写进行讲解的画外音。
3.重构学生学习流程。通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的；第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。基于句酷批改网的英语写作翻转课堂对学生的英语写作学习过程进行了重构。“信息传递”是W生在课前进行的，教师不仅提供了有关英语写作的教学视频，还可以利用句酷批改网给学生布置相应的写作任务；“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生在英语写作原则、技巧上的学习困难，并在课堂上针对不同学生所反映出来的问题给予每个学生有效的辅导，而同学之间运用句酷批改网相互进行批改的交流更有助于促进学生对英语写作知识的吸收内化过程。
二、基于句酷批改网的高职院校大学生英语写作翻转课堂实践中的错误分析
1.理论依据。英国应用语言学家Pit Corder1967年发表了名为《学习者错误之重要意义》一文，由此提出了错误分析理论。该理论对第二语言习得过程中学习者常犯的错误进行了归纳与总结，对整个错误的过程进行了系统性的描述与分析。错误分析理论认为第二语言的学习并不是对母语的再次学习以及复制或是模仿，而是学习者的中介语的整个语言体系的再创造，是不断进行第二语言学习的探索与研究，错误越多在某种意义上说明了学习者对于新的语言的应用程度，说明了其学习的积极性及主观能动性。
2.技术支持。高职院校大学生普遍存在英语基础薄弱的问题，特别是在英语写作方面尤为突出。随着科技的发展，电脑被广泛运用到各个领域，包括课堂教学、语言学习等。以句酷批改网为代表的在线作文自动评价系统能够促进学生积极学习英语，并实现师生之间的相互交流。
三、实验研究
1.研究目的。本文在国内外运用错误分析理论对英语教学的研究成果的基础上，通过错误分析理论，探讨适合我国高职院校大学生英语写作的方法，并通过实证分析的方式，从实践教学中探寻提高我国高职院校大学生英语写作能力的有效教学方式。因此，本研究研究的主要问题有：
（1）高职院校大学生英语写作中的语言错误主要有哪些？
（2）句酷批改网能否帮助提高高职院校大学生的英语写作水平？以及句酷批改网在作文评改方面存在哪些局限？
2.研究对象。本文的研究对象是广州工程技术职业学院2015级非英语专业的两个班，机电一体化技术1班31人，企业信息管理师2班32人，共63名学生。这些学生英语学习时间均超过6年，拥有一定的英语学习及运用基础，能够比较全面地反映目前广州工程技术职业学院及我国现有的高职院校大学生整体的英语学习及写作水平。实验时间从2015年10月8号到2016年8月8号，历时36周，共两个学期。第一学期为2015年10月至2016年2月，第二学期为2016年3月至2016年8月。
3.研究工具。为了提高教学实验的真实性和科学性，本研究主要采用了以下两种研究手段：
一是测试抽样。通过抽取两个班63名学生在句酷批改网上写的378份英语作文作为研究样本，集中分析高职院校大学生英语写作中出现的错误，并对其中出现频繁的错误进行分类，从操作、词汇、句法、语篇以及内容五个层面对常见的错误类型及产生错误的原因进行阐述。
二是教学实验。通过第一学期研究所发现的学生在英语写作中存在的问题，依据错误分析理论，在第二学期的英语教学中对学生进行有针对性的训练，主要是知识结构的调整和总结，对学生集中进行语法知识和语篇知识的讲解，并要求学生在句酷批改网上根据系统的反馈对其错误进行反思和再学习。
4.研究过程。本实验周期为两个学期共36周，由同一教师教授的这两个班级所使用的英语教材、授课方式及教学进度完全一样。第一学期共完成三个单元的教学任务，由教师在句酷批改网上布置三篇写作任务，规定学生在6周内完成并上传到批改网，学生可以根据系统反馈进行反复修改，以最后一次提交的作文作为研究样本本。第一学期这63名学生每人共上传3篇作文，但我们选取其中两篇，以这126篇作文为样本，归纳整理出其中的错误。第二学期共完成四个单元的教学任务，针对第一学期研究所发现的学生在英语写作中存在的问题，在教学中进行有针对性的训练，并以同样的形式给学生布置写作任务。第二学期这63名学生每人共上传4篇文章，但我们只挑选后两次的作文以这126篇作文为样本，归纳整理出其中的错误，并与第一学期的研究结果进行对比。
5.研究结果与分析。本研究采用定量和定性研究，旨在通过对这些英语写作中错误的分析找出其在上述五个层面的分布及其出现频率，可从句酷批改网上下载以软件EXCEL形式呈现的数据后进行分析和研究。第一学期和第二学期都从126份样本中根据操作、词汇、句法、语篇以及内容五个类别整理出频率较大的错误进行详细的统计分析，第一学期收集的样本作文中错误821个，第二学期收集的样本作文中错误583个。
上表的结果清楚地表明，从收集的126份样本作文中有821个错误。在收集到的错误中，包括拼写错误、笔误、字母大小写错误和标点符号错误在内的操作错误总计为39个，占总数的4.8%；词汇错误有331个，占总数的40.3%；在句法上，有367个错误，占总数的45.4%；包括连贯性错误、语用错误和接受性错误在内的语篇错误有76个，占总数的9.3%；偏题甚至跑题的内容错误有8个，占总数的1.0%。词汇和句法错误的数量最多，表明学生在英语写作中单词和句法是最薄弱的环节。
再来对照第二学期的错误分布情况：
四、结语
英语写作翻转课堂教学模式相比传统的英语写作教学模式，能在很大程度上提高学生对英语写作的兴趣，学生写作的频率也有了很大的提高。学生课前通过教学视频学习英语写作的原则；了解英文写作的技巧；熟悉英语写作的模板。在此基础上学生\用句酷网进行不同主题的写作练习，句酷网会对学生的作文进行系统评分，教师也可以对学生的作文进行批改，学生相互之间也可以进行批改。课堂上教师针对学生在写作练习中反映出来的错误进行点评，促使学生不断地提高，同时学生自身也可以对自己在写作中出现的错误进行总结和归纳。通过对高职院校大学生在句酷批改网上所反映出来的英语作文写作习惯和错误类型的分析研究，我们不难发现学生在词汇和句法上所犯的错误机会占了所有错误的绝大部分，因此我们在今后的教学中要加强汉英词汇的差异对比，并要对英汉的句法结构进行对比分析和训练，从而扩大学生的词汇量并强化学生的英语句法意识。同时，句酷批改网的使用让教师从最繁重的作文批改中解放出来，大大缩短了传统的批改英语作文的时间，提高了教师批改英语作文的效率，让教师能从更宏观的角度对学生进行英语学习上的指导，同时系统所提供的体检报告从词汇、句子、段落、从句及词性各方面所提供的参考范围以及按句点评可以让学生清楚地意识到自身在英语写作方面所存在的问题与不足，加强了学生学习英语的自觉性和自主性，对提高学生的英语写作水平有明显的推动作用。
但不可否认地是，以句酷批改网为代表的在线作文自动评价系统有其自身的局限性，比如其评语的泛化性，不能深层次地对学生的英语思维和写作风格进行相应的指导，所以教师的引导和帮助依然是提高学生英语写作能力不可或缺的因素。可以毫不夸张地说，语言错误是学生心灵的一扇窗口，错误的深层处隐藏着学生的种种学习策略及对第二语言作出的种种假设，通过在线作文自动评价系统和教师双方面对高职院校大学生英语写作中错误的评定和修改，我们可以帮助学生探索英语学习心理过程的奥秘，探索英语写作教学的客观规律并建立符合我国英语教学实际的教学理论。
参考文献：
[1]Corder，S.P.1967.The Significance of Learners’ Errors[J].International Review of Applied Linguistics in Language Teaching IRAL，5（4），161-170.
[2]唐锦兰，吴一安.写作自动评价系统在大学英语教学中的应用研究[J].外语与外语教学，2012.
[3]符祝芹.在线英语写作自动评价系统在英语写作教学中的应用实证研究[J].牡丹江教育学院学报，2012.