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交警手势范文1
走在大街上，见到很多的精品店，琳琅满目的品牌、时尚的装饰吸引着人们的眼球，里面的东西很贵，但买的人很多，顾客往往宁可买贵，也不买差，这是一种精品意识。冬季里，当别的店在夜晚的灯光中已纷纷闭户的时候，我看见在柯桥的“爱莱依”羽绒服专卖店里，人头攒动，络绎不绝的人流始终充斥着这间小小的店面。
我们不能否认精品之所以为精品，是因为它精湛的工艺、精美的品质，以及优质的服务、良好的信誉，就拿上面的服装来说，听说别的一般的羽绒服，很容易穿一段时间后出现掉绒的现象，在衣服表面会有丝状的物质出来，而这个品牌不会，而且做工也不错。当然，我想它的缺点肯定也有，只是不如优势来得明显。对于精品，我们承认它们多多少少高于一般产品，有更高的信誉度，有很好的质量保证，这也是人们喜欢精品的原因。
这个时代因生产精品、喜欢精品而铸就了精品，也因此产生了很多的假冒精品，要么质量离精品还差不少距离，要么根本就是劣品。有很多人大张旗鼓地打出精品屋的牌子，进的却是一般厂商生产的仿名牌产品，或与普通商店相同的货源，却卖高出许多的精品价。也有的将一般的商品充斥其间，鱼龙混杂地生衍其中，虽然上面挂的是某某品牌的专卖店，里面却会出现许多其它品牌的类似物品，造成消费者误认为这里面的都是精品，或都是某品牌。这样的精品店自然会砸了自己的牌子，消费者在几次上当以后，买的人必定少了又少。
真正的精品靠的是品牌意识，他们是绝不容许伪劣存在的，宁可去掉一万件次品，也不让一件次品冒充精品，每一道工序又都是严格把关，市场又是严密管理。因而人们更多的是买他们的这种信任和声誉。至于这个物质到底值不值这个价并不在意。于是，我们就往往感到精品店的暴利。确实，他们有相当大的利润，而且价叫得越高，似乎买的人越多，他们也就有了一种奇货可居的优越感。
那么，人们到底要不要买精品呢？我觉得因人而异。精品从质量上说比一般的要好，但到底好多少很难说，有的精品对于一些人来说倒还不如一般的更实用，因为他们没有这方面的需要。比如说某些服装适合于白领阶层的无尘空间的高档工作环境的，虽然高贵典雅，但对一般人来说一穿就脏很不合适。这样的精品自然不实用。而有些精品是只“精”了一点的精品，比之普通的差别不大，那还不如买低于半价的同类普通产品呢。更有些所谓精品或许只是因为它放在精品店里的缘故，那么，消费者在普通的店里以低近一半的价格可以买到同样的精品，何乐而不为呢？
时代毕竟呼唤精品，人们毕竟崇尚精品，以精品为豪，在当今社会已成风尚。大人们不必说，连小孩子也要互相攀比，拿自己的品牌与他人的比，拿自己的名品在人前炫耀，造成了攀比心理。我们不是曾听到过有一叫“耐克”班的吗？在这个班上人人都穿耐克鞋。这样的现象自然是社会使然的。
有的人花上几百几千元钱、最多几万元就可以“买”到一个大学文凭，以为这样自己就是知识的“精品”了，各种速成班遍地开花，人才“精英”迭出，似乎告诉我们知识真的可以如此简单而迅速地掌握，甚至不必经过“打造”。这样的精品也着实经不起检验。
追求名品、名牌并没有错，有钱的话谁都可以活得潇洒、漂亮、时髦。但我们更要打造精神、文化的精品。随着社会的发展，人们越来越关注精神生活的丰富多彩，各类文艺文化在人们的审美疲劳中不断突破，新品精品层出不穷，就像奥运会上的世界纪录一样层层刷新。
交警手势范文2
为深入推进“瘦肉精”专项整治，防止流散在社会和个人手中的“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料产生新的危害，根据国务院食品安全委员会办公室的总体部署和农业部、公安部等五部局《关于开展“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料清查收缴工作的通知》要求，市政府决定从现在起利用50天时间在全市范围内集中开展“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料的清查收缴工作。现将有关事项通知如下：
一、清缴范围
“瘦肉精”的清查收缴：以盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇为重点，兼顾《国务院食品安全委员会办公室“瘦肉精”专项整治方案》中所列其他品种（同类物质中涉及的人用药品不在此次清查收缴范围之内）。重点在养殖场（户）、收购贩运企业（合作社、经纪人）和已登记或未取得登记的化工企业、医药企业、兽药企业及相关销售网点组织开展清查收缴。
含“瘦肉精”饲料的清查收缴：全国“瘦肉精”破案会战中涉案饲料企业的饲料产品以及其他饲料企业的育肥猪、肉牛和肉羊饲料产品，在饲料生产、销售和使用环节组织开展清查收缴。
二、清缴时间
限期主动上缴工作从现在开始到2月15日结束，集中清查工作自2月16日开始到3月10日结束。
三、清缴措施
（一）“瘦肉精”清查收缴
采取限期上缴与集中清查相结合的方式，即在组织限期主动上缴的基础上，组织开展集中清查。
一是组织开展限期上缴。市畜牧兽医、公安、经信、工商、商务、药监等部门针对清查收缴范围分别组织开展限期上缴。限期内主动上缴的，依法从轻、减轻或免于处罚，拒不上缴而在今后的清查、整治、案件侦破中查获的，一律依法从严惩处。
二是组织开展集中清查。在限期上缴的基础上，市畜牧兽医、公安、经信、工商、商务、药监部门针对清查收缴范围组织开展集中清查。对于化工企业、医药企业、兽药企业，要重点检查企业外租的生产线、车间以及仓库。对于集中清查出的“瘦肉精”持有者，一律依法从严惩处。
（二）含“瘦肉精”饲料清查收缴
采取重点清查和全面排查相结合的方式，即对涉案饲料企业的产品进行重点清查，对其他饲料企业的产品进行全面排查。
一是对涉案饲料企业的产品进行重点清查。公安和畜牧兽医部门将涉案饲料企业名单告知辖区内的饲料企业、饲料销售网点和养殖场户，要求立即停止销售、购买和使用这些企业的饲料产品，限期一个月内主动上缴储存的产品。同时，对涉案饲料企业及其销售网点进行现场再清查，对其产品流向进行再追查、再清缴。限期内主动上缴的依法从轻、减轻或免于处罚，拒不上缴而在今后的排查、整治、案件侦破中查获的，一律依法从严惩处。
二是对其他饲料企业的产品进行全面排查。涉案饲料企业产品重点清查结束后，畜牧兽医部门以辖区内饲料企业和销售网点为重点，兼顾生猪、肉牛和肉羊养殖场（户），全面组织开展监督检查，加大饲料产品抽检力度，发现含“瘦肉精”饲料的，一律移送公安机关，依法从严追究刑事责任。
（三）“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料的销毁
对于收缴的“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料，除公安机关留样作为证据和鉴定检测使用外，统一交由畜牧兽医部门登记、封存和销毁。同时，各有关部门将收缴的产品信息登记造册，逐级上报。
四、工作要求
（一）切实加强组织领导。市政府成立由分管市长为组长，相关部门负责人任成员的市“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料清查收缴工作领导小组（名单附后），办公室设在市畜牧兽医局，负责全市“瘦肉精”和含“瘦肉精”饲料清查收缴工作的组织领导。各镇（区）、街道和各有关部门要提高认识，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，将此次清查收缴工作摆到重要议事日程，周密部署，明确分工，落实责任，为工作开展提供强有力的组织保障。
（二）狠抓工作任务落实。各镇（区）、街道和各有关部门要在本通知要求的基础上，研究制定合理的收缴政策措施，广泛告知清查收缴对象，督促主动上缴。对于“瘦肉精”集中清查和其他饲料企业产品排查，在清查收缴范围内，要进行逐一清查、逐一登记造册，特别要加强对重点部位和可能藏匿场所的清查，做到不留死角。
交警手势范文3
一、树立不断创新的意识
我们要树立以学生全面发展为中心的教育观念，朝着以创新为核心的素质教育的方向发展。先进的教学观念和教学方法是做好教学的前提和基础。在思路创新上，要改变过去的思维定势，扬长避短、趋利避害，将后发优势和有利条件充分利用起来，提出符合高职院校教学实际的发展目标和措施；在体制创新上，要适应现代市场经济的客观要求，努力解决好理论知识与实际需要不适应的体制；在科技创新上，要着眼教学对于现代教学手段的客观要求，借助于现代教育技术，为应用文教学的发展提供强大的技术支持。
首先是思路创新。很多教师有固定思维，在制定教学计划时没有考虑到不同专业学生的实际需要，从而显得泥古僵化，缺乏针对性，导致教学效果不佳。比如说针对财经专业的学生，不能所有的文种一概而论、泛泛而讲，而应在学习最基础的几类应用文文种（计划、总结、通知）后，把教学重点放在财经应用文上，对经济应用文中常用的经济合同、广告文案、市场预测报告、市场活动经济分析报告等文种在制定教学计划时应该设计一些课时数，保证学生真正的了解掌握这些在以后实际工作中常用的文种。
然后是体制创新。学校应建立适应市场需要的管理体制，不能把老师限制在课堂、办公室里，而应鼓励教师深入企业一线、用人单位了解人才需求情况，制定培养目标。同时学校应积极鼓励教师在不影响正常教学的情况下在相关企业中兼职，为企业提供咨询服务活动，让每一位教师都与一个或几个与本专业相关的企业建立长期的联系，不断学习企业的先进技术和管理思想，并将它应用到教学中来，同时利用自己的专业知识帮助企业解决实际工作中遇到的问题，这样可以积累大量来自企业的教学案例，使理论教学更加结合实际，丰富他们的实践经验，为今后的教学打下良好的基础。
最后是科技创新。教师作为学生的引导者，主要的作用是教授并启发学生主动学习新知识、新技能，而要达成这个目标，教师必须要不断丰富自己的教学手段，尤其是在信息技术条件下，高职院校教师应该从“一支笔、一张口、一个人”的课堂灌输知识的教学思想和方法中解放出来，充分利用网络技术、远程教育技术等先进的教学手段来传授写作知识和技巧，以创新的现代化教学观念来进行教学，从而提高学生的全面素质。
二、建立良好的师生关系
“师生关系”是教学过程中最基本的人与人之间的关系，也是最重要的因素。所谓“教学相长”，良好的师生关系是教学活动取得成功的重要保证。遗憾的是，当前在高职院校中，学生讨厌老师，老师看不惯学生的现象不同程度的存在；一个学期下来老师不认识自己所带的学生，学生不知道带课老师姓名的情况也屡见不鲜，学生顶撞老师的事情也常有耳闻，这不能不令人深思。师生关系出现问题必然会影响教学效果，建立良好的师生关系对应用文教学具有十分重要的意义。
在教学过程中，教师要树立正确的学生观，教师应当尊重学生的人格、个性及情感。通过师生间良好的沟通、合作，创造民主平等的教学氛围，消除师生之间的矛盾。教学中教师需给学生创造良好的教学氛围，给学生足够的时间和空间，关心和热爱学生，虚心听取学生意见，尊重学生、理解学生成为学生的良师益友。这样才能消除他的紧张情绪。让学生在轻松、愉快的环境中学习，不断激发学生的学习兴趣，让学生品尝到学习应用文的乐趣。
建立良好的师生关系，教师应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的，但在实际教学中，教师与学生缺乏交流是普遍现象。教师只与个别班干部和“优等生”交流，学生只愿与新分配来的青年教师交流。教师在上面讲，讲完了就走，学生做完笔记就算完成了任务，教师和学生就像两条永不相交的平行线，这样糟糕的师生关系可能就会影响教育质量，无论对教师还是学生都是得不偿失的。
三、提高自身的综合素质
“随着教育改革和素质教育讨论的不断深入，人们越来越认识到素质教育迫切需要高素质的教师。目前高校教师队伍远远不能适应素质教育的要求，尤其是高校基础课教师的教学观念长期受着传统教育、应试教育的负面作用，严重地影响着素质教育的实施，阻碍教学改革的进行和深入。”
为了适应现代教育的发展，教师应努力提高自身综合素质。比如对高职院校中讲授应用文写作教学的教师来说，不能仅仅局限于基本的语文功底，还需要一定的经济、法律、会计等专业知识，不仅要注重写作方法和写作技巧知识的获取，还要广泛阅读经济学、传播学、新闻学、管理学、教育学、心理学、法学、哲学、史学等各方面的书籍，灵活运用这些学科的最新研究成果；不仅要有过硬的理论知识，还要重视社会实践，加快“双师型”师资队伍建设。一要对现有应用文教师进行经常性的职业培训；二要从生产、科研第一线引进高素质的专业人员；三要制定利于教师向“双师”方向发展的政策措施，概括起来就是“内炼、外引、激励”。
各高职院校应高度重视提高教师综合素质，加快“双师型”师资建设，走产学研结合的道路，使理论与实践相结合，专业教育与素质教育相结合，通过多种形式，培养造就深受企业欢迎的初、中、高各层次的高素质人才，从而实现高职院校人才培养目标的要求。
参考文献：
[1]王岩，王爱青.谈高校教师素质的提高与素质教育实施问题[J].教育理论与实践，2004（07）.
[2] 韦鸿钰； 汤宏群. 教育观念转变与教师素质提高[J]. 科技信息（科学教研），2008（05）.
交警手势范文4
6月23日，在我乡文化站三楼会议室收听收看县纪委监委警示教育视频。观看过后受益匪浅，感慨良多，警示教育视频通过详实的第一手案件，展现了一名正科级党员领导干部，一步一步走向严重违法违纪、腐化堕落的犯罪过程，披露了插手工程项目、贪污受贿索贿，心存侥幸，对抗组织调查等恶劣行径，到最终落得身败名裂、可悲下场，该警示教育视频剖析深刻，震撼力强，发人深省。通过该片，结合自身工作，我认为在平时应注意做到以下几点：
1、要注意加强自身的思想道德建设，构筑反腐的思想道德防线。通过观看该警示片，一定要以胡拥的行为作为反面教材，从自我做起，从小事做起，从平时的点点滴滴做起，真正做到常思贪欲之害，常怀律己之心，牢固树立正确的权力观、利益观，在实际工作中真正做到慎初、慎微、慎欲、慎独、慎友，不断构筑反腐倡廉的思想道德防线。
2、严格按有关法律法规，规章制度办事，加强财务管理，实施财务监督，是反腐源头建设的重要环节。财务管理是一个单位管理体系中的最重要方面。一个单位的财务管理如果是混乱的、不规范的，如账外设账、私设小金库等违规的财务行为就容易直接酿成各种腐败问题的发生，这是需要我们高度注意的一个问题。在具体工作中，我们要注意加强对费用报销真实性、合法性、合规性的审查，加强财务管理，实施财务监督，做好反腐源头建设工作。
3、要提高思想认识，平时有所畏惧，行动有所顾忌，心中有所反思。“贪如火，不遏则自焚；欲如水，不遏则自溺”，要经得起各种利益的考验，“吾日三醒吾身”，自觉抵制住各种诱惑，算一算政治账、经济账、亲情账。通过观看警示教育视频，我认识到，无论采取何种形式收受贿赂，无论贪污受贿者所处的位置多么高，一旦东窗事发，必然要受到法律的制裁，最终身败名裂，倾家荡产。要从内心深处对腐败的危害及暴露的必然性有清醒的认识，才能从行动上杜绝腐败。
党风廉政建设和反腐败斗争是全党的一项重大任务，我们每个机关干部都要自觉拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象;自觉增强廉政意识，坚决同腐败行为作斗争;自觉尊纪守法，爱岗敬业，履行职责，做一个大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的人民勤务员。
交警手势范文5
传道意识。古人云：师者，所以传道授业解惑也。这就意味着作为一名教师，首先应该做到的是“传道”。但在现实中，还存在一些不尽如人意之处。有些教师长期受应试教育的影响，在教学中不够灵活，没有加强对学生实际操作能力的培养；有些教师教学态度不够严谨，在学术上没有做到精益求精：还有个别教师沿用传统的教育方法，甚至对学生还存在体罚现象。
以上这些问题尽管在学校教育中代表不了主流，但确实存在。因此，所谓强化“传道意识”，首先是强化教师的思想道德修养意识，化己方能化人。然后才是强化对学生进行思想道德教育的意识，促进学生健康成长。德育为首，德育是学校教育的灵魂，这是什么时候都不能放弃的。
授业意识。“授业”一是向学生传授学问，让他们以合格的成绩修完学业。二是教会学生如何“治学”，即在“授之以鱼”的同时“授之以渔”，达到“教是为了不教”的目的。三是要开展生活技能、职业技能和劳动技能培训，以提高学生的择业、创业能力和生存能力，让他们走出学校后能较好地生活。较好地就业，并在自己的职业岗位上做出成就。
多年以来，由于受应试教育的影响，在基础教育中，对学生职业技能、劳动技能的传授是个非常薄弱的环节。强化授业意识，主要强化对学生“授之以渔”，传授生活技能、职业技能、劳动技能的意识。
解惑意识。这是教师的天职。学生总是怀着对知识的渴求，才来向教师学习知识；总是有惑不解，才来找教师释疑解惑。而教师之所以成为教师，就是因为他能教给学生知识，解答学生的疑惑。教师就自己所教学科而言，在“解惑”上不应存在多少问题。问题在“解惑”的态度。作为一名教师，当有学生向你请教的时候，你是否只顾板着脸呵斥而极不情愿加以解答呢?甚或摆着一张可怕的面孔让学生望而生畏，使学生不敢找你解惑呢?
“解惑”和“授业”是紧密联系，不可分割的。如果仅把学生当成一只容器，教师只顾往容器里灌输知识。而不让学生释疑消化，这种授业肯定不会有好结果，甚至是一种失败。因此，作为一名教师应有高度的解惑意识。如果一个教师善于解惑、乐于解惑、欢迎学生提问，那么他在教学工作中一定会取得满意的效果。
研习意识。研习，在这里是研究性学习的意思。普通高中新一轮课程改革把研究性学习纳入了综合实践活动课程。因此，“研究性学习”也向教师提出了新要求。研究性学习是创新的关键，教师要提高自己，必须加强研究性学习。教师要完成教育教学任务必须懂得研究性学习，具有研究性学习的兴趣、习惯和能力，以指导和带动学生进行研究性学习，让学生认识到研究性学习的重要性。体会到研究性学习的快乐与收获。
研究性学习既是一种学习方法，也是一项教学原则。研究性学习是对所读书本的批判性吸收，是对所学知识的实验性应用，也是对实验成果的提升性总结，从而修正书本中的谬误，使我们的认识达到一种新境界。
交警手势范文6
张士卿教授系全国名中医，现任甘肃中医学院中医儿科学学科带头人、博士生导师，从医执教30余载，学验俱丰、造诣深厚。笔者有幸跟师学习，获益颇多。兹就其治疗小儿腹泻临床经验，介绍如下。
腹泻是小儿常见疾病，尤以2岁以下的婴幼儿更多见。且年龄愈小，发病率愈高。小儿泄泻的病因，以感受外邪、内伤饮食和脾胃虚弱等多见，主要病变在于脾胃。因胃主腐熟水谷，脾主运化精微，如脾胃受病，则饮食入胃，水谷不化，精微不布，合污而下，致成泄泻。《景岳全书·泄泻》说：“泄泻之本，无不由于脾胃，盖胃为水谷之海，而脾主运化，使脾健胃和，则水谷腐熟，而化气化血，以行营卫，若饮食失节，起居不时，以致脾胃受伤，则水反为湿，谷反为滞，精华之气，不能输化，乃致合污下降，而泻利作矣。”
1 小儿腹泻，脾虚为本，湿胜为标
张士卿教授认为，小儿腹泻日久不愈，有两个关键因素，一为湿邪，二为脾虚。脾虚为本，湿邪为标。由于湿为阴邪，脾主运化水湿属阴土而喜燥恶湿，故湿邪外感留滞体内，常先困脾，而使脾阳不振，运化无权，水湿停聚，发为腹泻。正如《素问·六元正纪大论》所云:“湿胜则濡泻。”湿邪困脾日久，迁延不愈，又因小儿“脏腑娇嫩，形气未充”，加之喂养调护失宜则导致脾胃虚弱，出现纳差，脘闷不舒，腹痛喜按喜揉，面色少华，神疲倦怠，舌淡苔白，食指络脉色淡而细等症状。脾虚清气不升、运化失司，则小肠无以分清泌浊，大肠无法传导变化，水反为湿，谷反为滞，合污而下，则发生腹泻。故谓:“泄泻之本，无不由脾胃。”
2 健脾止泻，温运淡渗是妙法
由于脾虚湿胜为本病的主要病机，故治疗当用“甘淡”、“渗湿”止泻以治标，益气健脾助运以治本。参苓白术散系健脾止泻、温运淡渗之品，故可取其之妙用。参苓白术散源于《太平惠民和剂局方》，由人参(临床常用党参或太子参代之)、白术、茯苓、炙甘草、莲子、薏苡仁、砂仁、桔梗、白扁豆、山药组成。方中以人参、白术、茯苓益气健脾渗湿为君;配伍山药、莲子肉助人参以健脾益气，兼能止泻，白扁豆、薏苡仁助白术、茯苓以健脾渗湿，均为臣药;佐以砂仁醒脾和胃，行气化滞;桔梗宣肺理气，以通调水道，又载药上行，以益肺气(如无肺气虚损诸症者可去掉桔梗);炙甘草健脾和中，调和诸药为使。诸药合用，补其中气，渗其湿浊，行其气滞，恢复脾胃受纳与健运之职，则脾虚夹湿诸症自除。
张教授具体运用该方时，常常根据患儿的具体情况，随证加减。如有积滞者，加焦三仙、鸡内金以消积化滞;气滞并恶心呕吐者，加陈皮、苏梗以行气化滞、和胃止呕;有食积化热者，加连翘以清热散结;泻下频数如水、小便少者，加泽泻、猪苓利小便以实大便;潮红，大便有黏液者，加马齿苋，或木香、黄连;舌苔白腻者，加藿香、木香;不红，舌淡苔白者加炮姜;腹泻日久者，加石榴皮、诃子或防风炭、乌梅炭以涩肠止泻;肝火旺盛者，加白、桑叶以清肝除烦。
3 病案举例
验案1:郑某，男，7个月，2008年9月18日就诊。患儿家长代诉，患儿自5个月时开始添加辅食，不久则出现腹泻，经西医治疗1月余未见好转。患儿每天仍有3～4次黄色水样便，无黏液、泡沫，有未经消化的食物残渣。饮食减少，消瘦，腹痛喜按喜揉，面白少华，口唇淡白，精神尚可，舌淡苔白、食指络脉色淡。此乃脾虚湿盛之腹泻，治以健脾益气、渗湿止泻，选用参苓白术散加减，组方:党参15 g，炒白术、泽泻、猪苓、焦三仙、云茯苓各10g，炒山药、炒薏苡仁各15g，陈皮6g，石榴皮、诃子、莲子各10g，炮姜、甘草各3g。3剂，2天1剂，水煎，少量多次频服。服后每天便次减少为1～2次，成形，便中无食物残渣，其余症状同前。上方去猪苓，加鸡内金10g，当归6g，服3剂后诸症悉除。
验案2:张某，女，2岁，2008年10月8日就诊。患儿腹泻1周余。现每天泻下2～3次，便质较稀，为黄色水样便，夹有泡沫。精神尚可，纳差，消瘦，眼屎多，舌边尖略红苔白厚。此乃脾虚湿盛，夹有肝火之腹泻，治以清肝抑木、健脾扶土、渗湿助运以止泻，仍选参苓白术散加减:太子参、云茯苓、扁豆、莲子、诃子、白、桑叶各10g，藿香、木香、煨葛根各6g，焦山楂15g，炒白术、陈皮各10g，桔梗6g，炒山药、炒薏苡仁各15g，炙甘草6g。3剂，水煎服。服后大便成形，每天便次减少为1～2次，精神好，纳食有所改善，继以原方服用3剂后诸症愈。
