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自由飞翔范文1
在这个竞争的世界里,很多人都迷失了自我,一味的前进忘乎所以,美好的事物在你眼前,你却只想着躲避,不曾观察了解,一味的追求不切实际的身外之物,不曾想过让心灵变的更加充实.
作为孩童的我们拥有了太多太多大人没有的稚嫩,也有太多的轻信,相信大人那些看似是为你好的言语,却不曾想过要如何选择自己的人生.
现在的校园就是一个小型社会,分数就是社会里的金钱与权利,同学们为了考的高分披荆斩棘,童贞纯洁变成了害怕与猜疑,害怕别人超过自己使自己没有了地位;猜疑别人是否运用了手段才取得高分的.
前进超越又怎样,以火箭般的速度奔跑又怎样,你没有发现这世间拥有除了考试之外更加美好的事物.
自由飞翔范文2
他就读于全国最有名的某省一级重点高中，他是个文科生。
他有着他自己独特的睡姿，就算没有双手的衬托，他也能安然入睡、
他有那么一点胖，但是他胖的可爱。
在他的围脖中，他说他是个帅气的男生，不过曾经他也为自己的性别问题纠结了好久。
他的围脖，有着那么一个具有责任心的孩子们掌管着，PWJ，ZKS，YT，他们都很棒，他们总是帮助自由飞翔记录他的点点滴滴，每一句有意思的话。
他还有他最爱的一个人，她叫月亮之上。
他人生的第一封情书也是写在不久的以前、
他总是哼唱着一首歌：
rap:yo yo come on baby go
这 这感觉就像
一路的芳香还有婆娑轻波
转了念的想那些是非因果
一路的芳香让我不停捉摸
rap:yo yo yo baby go come on
是谁在唱歌温暖了寂寞
白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊
在那一片苍茫中一个人生活
看见远方天国那璀璨的烟火
rap:yo yo yo come on baby go
这 这感觉就像
一路的芳香还有婆娑轻波
转了念的想那些是非因果
一路的芳香让我不停捉摸
rap:yo yo yo come on baby go
是谁听着歌(It's me)
遗忘了寂寞(I love)
漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过(Don' go)
在那人潮人海中你也在沉默(Yeah Yeah)
和我一起漂泊到天涯的交错(OK)
在你的心上自由地飞翔
灿烂的星光永恒地徜徉
一路的方向照耀我心上
辽远的边疆随我去远方
rap:Don`t come back
是谁在唱歌(It's me)
温暖了寂寞(I love)
白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊(Don' go)
在那一片苍茫中一个人生活(Yeah Yeah)
看见远方天国那璀璨的烟火(OK)
rap:yo yo yo yo yo
在你的心上自由地飞翔
灿烂的星光永恒地徜徉
一路的方向照耀我心上
辽远的边疆随我去远方
rap:Don`t come back
这是我远行的感受
不应该让我继续这种伤痛
别覆盖我会坚持往下行走
原始界的风伴随我们的行踪
脚步重变得重变得失去自我
迷恋风景我会尽情地去放松
轻风伴我相送岁月如此沉重
早已热泪感动被你一水消融
(驾 驾 驾 吁……)
rap:yo yo yo baby go come on
在你的心上自由地飞翔
灿烂的星光永恒地徜徉
自由飞翔范文3
沉静的流水平静的天，静默的时光，云如枯骨，细细白白，长空寥廓，留下几抹飞鸟掠过的痕迹。
连日温馨的霏霏细雨，将夏日尘埃冲洗无余，逶迤的白云紧贴着仿佛冻僵的展览天碧，少年凝眸远望，满地的郁郁葱葱，芬芳的花草，艳丽的果实犹如火光点亮了他梦想的基石，少年眼中跃动的光芒使天地黯然失色。殊不知，那时，命运已经开始悄悄安排奇迹。
夕阳西下，少年挽起裤腿弯腰赤脚在稻田里行走，额角经营的汗珠折射出七彩的光芒；旭日东升，少年的身影在稻田里穿梭，清爽利落的短发上清晨的第一滴露珠与薄汗交织相融顺着有坚毅线条的颧骨滑下，滴落在他心爱的稻谷上。春来夏往，秋消东袭，日复一日，年复一年，少年沿着心中所梦，在梦想指引的道路上坚定前行，不为利欲所熏，不为钱财所诱。转眼，昔日有明媚笑容明眸皓齿的少年已满脸丘壑，步履蹒跚，白皙的皮肤也随一季又一季的稻谷变得黝黑，只是那黝黑的眸中，光芒更盛当年。终于，已是不惑之年的少年，迎来了人生中的曙光。如今，家喻户晓的少年仍能摆脱物欲羁绊，卸下黄金束缚，潜心研究。少年用几十年的执着不休，为自己搏来一片自由天空。我看见，少年的世界里，风吹稻浪起，我闻见，少年的天地中，稻香四溢。
在这个变化万千的浮世绘里，在错乱复杂的名利场里，我们容易在无端狂热中迷失方向，在无谓竞争中迷失自己。其实人生如梦，年华似雪，梦醒了雪停了我们将一无所有。红颜白骨皆是虚妄，青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。唯有摆脱无语的羁绊，我们才能在自己梦想的天地飞翔。
跋涉虚无之境，从艰难困苦中站起，从物欲迷惑中挣脱，如青松般执着坚毅，不忘初心，方得始终。不争名于朝，争利于市，卸下黄金，挣脱束缚，以一颗超脱世俗，淡泊无语的心，张开没有羁绊的双翅，在辽阔的长空下，看那新芽萌蘖，望那云霞似锦，无所畏惧，无所羁绊的振翮高飞！
自由飞翔范文4
周边感染着我。
我也学会了默默地坐着，
不声不想。
渴望有一片土地，
能任我奔跑。
不会有什么顾忌，
跑累了就躺在地上睡了。
渴望有一只自己的鸟，
能听我倾吐心声。
它能静静地听我说，
偶尔叫几声驱散我的烦恼。
渴望有一片天空，
能让我飞翔。
展开隐形的翅膀，
飞得很远……
渴望有什么，
但最想要的还是自由。
自由奔跑，
自由飞翔。
于是，
在小荷上，
在资料中，
会员ID中，
填下了
自由飞翔范文5
[关键词]班主任工作 体会
在班主任工作中，我始终认为应该也必须全面细致地了解学生，掌握每个学生的情况，才能“对症下药”来做好学生的思想工作，也就是说：用我们的真心、细心、耐心、诚心、爱心去呼唤他们，进而把班级工作做好。我在十几年的班主任工作中，积累了一些心得和方法，取得了不错的效果。
1 细心观察，全面了解。裴斯泰洛齐说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误的看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他们的内心情绪变化。”有人认为：“班主任天天与学生在一起。不用了解，每个学生的情况也是了如指掌。”其实，一个班主任要真正对全班、对每个学生做到全面深入地了解。是很不容易的事。工作中，我们会经常碰到这样的情况，如：有的学生为什么这几天上课注意力分散?为什么学习成绩突然下降?为什么这几天花钱那么多?等等。可见，清楚、全面、细致，经常性和有针对性，这在班主任的曰常工作中是必不可少的。如我班有一个学生王某某，前几天上课注意力不集中，学习成绩急剧下降，与平时判若两人。发现这一变化，我及时了解，方知他是因为父母闹离婚才导致如此。于是，我及时找他谈心、做他的思想工作，又加上后来他的家庭矛盾缓和了，他的情绪渐渐稳定了，学习、生活等也恢复了正常。班主任想要成功地做好“育人”工作，就得善于观察，做个有心人，
2 耐心倾听学生的心声，在班主任工作中，“倾听”同样也是教师充分了解学生情况的有效手段。我们常说班主任应该是学生的良师益友，但是良师难做，益友难当。作为班主任不仅要传道授业，还应象朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、动之以情、导之以行，才能真正成为孩子们学习生活中的益友。
我们班有几个学生。父母都在外面做买卖，根本顾不上孩子，家庭教育更是欠缺，这几个孩子的纪律非常涣散，经常听到任课老师反映他们调皮的情况，于是我就对其严厉批评，大声训斥，命令他们写检讨、写保证书，事实证明这一招只能短期奏效，不能从根本上改变现状，我不得不静心深省另寻别法。后来，我采取各个击破的方法，分别找他们谈心、交流，主动同他们每个人交朋友，耐心地引导他们说出心里话。然后，我再表达我对他们的信任和理解，又通过开专题班会，大讲集体荣誉感，发动班干部每人帮一个，同他们交朋友，又开展了几次班级集体活动，让他们体会到集体的温暖，久而久之，他们逐渐地认识到了自己的不足，融入到集体中来，并开始关心、爱护班集体了，具有了强烈的集体荣誉感。我强烈的体会到：并非孩子们管不住自己，没有集体荣誉感，是我们习惯性的眼光造成的。作为班主任，走近每个学生，听听他们的心声并与他们沟通是多么的重要!
3 主动靠近，真心询问。多年的经验告诉我。你对学生付出多少爱，学生就会回报给你多少爱，因为每位学生需要爱，爱心通过班主任谆谆教导和细致入微的体贴和关怀来体现。学习生活中，学生会遇到各种各样的情况，如：学生之间产生矛盾时，学生受到挫折、犯错误时，学生生病时，学生情绪低落时……每当这时，学生就特别需要老师的关心、帮助和理解。我们就要主动接近他们，一次次谈心、问候、交流，学生们就会被老师那暖意融融的爱所感动，产生对老师的亲近感和感激心理，就会将他们的这份感情化为行动，那么，学生们就会因为喜欢老师而全心去接受他的批评、教育和影响，这样班级工作就会得心应手、如鱼得水。
4 设“密探”，深了解。我们不可能时时处处跟学生在一起，学生的情况掌握就会不全、不深、不细，因此，在强化班干部责任感的同时，找几个诚实正直的做老师的“眼”、“耳”(当然这不能公开)，让他们每天汇报情况，这样，学生中发生的大多数事情我们就会了如指掌，处理起来也有的放矢，时间长了，有些调皮的学生感到奇怪，为什么刚发生的事，班主任就知道了呢?渐渐地就有些收敛，由不在乎到不敢到最后养成习惯，收到了良好的效果。
5 公正客观，准确评价。现在，无论是网上，还是报纸杂志上，都提出了一些最影响学生心理的校园语言，而这些语言，大都是一些素质较低的教师发出的，我们作为二十一世纪的教书育人者，应当从提高自身素质做起，建立新型的师生关系，从而更有利于教育学生。促其健康成长、成才。因此，如何评价学生就显得尤为重要。班主任对学生客观公正的评价，有利于学生树立前进的和战胜困难的勇气，每个孩子都有自尊心，老师客观、公正、恰如其分的评价，善于从消极因素中找到积极成分，在失败中点燃起希望之火，这种做法有利于后进生的转化。面对一些学习不用功，成绩差，学习不思进取，不在乎同学对他的评价，我行我素的学生时，我们就必须静下心来认真思考，不是一般的动之以情、晓之以理就能解决的，必须对他们用上心，动上情，客观公正的对待他们，必须通过耐心的教育和帮助，不带任何偏见看到他们身上的闪光点，让他们抬起头来走路，挺起胸来做人，慢慢地滋润他们的心。
自由飞翔范文6
父母，是孩子们的双翼，
有了翅膀，
展不开臂膀，
只能原地飞翔。
向往外面的蓝天，
向往明天的阳光。
挣脱大人们的臂膀，
对着天空大声说“我要飞”
不愿让港湾，变成牢狱，
不要让忧愁占有我们的心堂。
小孩也有思想，
我们也有梦想。
虽然我们只是小孩子，
但我们知道外面的天空更美丽，
那才是我们想去的地方，
