前言：中文期刊网精心挑选了手机维修范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
手机维修范文1
解决方案：
1、在保修期的拿到售后去保修服务；
2、过保的自个拆开换个变压器，注意输出电压，最好加一个电容，使其电压输出稳定。
手机维修范文2
一加手机的维修售后可以通过以下几个途径：
1、因为一加手机的质量较好，不会轻易损坏，所以维修之前，可以先让手机内自带的功能软件“一加医生”进行检测，解决不了的问题可以联系一加手机客服；
2、全国有140个城市拥有一加手机的网点，手机维修可以到最近的一加售后中心进行维修；
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论文摘 要： 在全国课程改革的大潮中，我校积极参与。作者作为参与改革过程的一员，在与传统的教学作对比后，对手机维修教学新的教学理念和教学方法有了一些深刻的体会。
随着教育部出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号），我校也开始对课程作了全面的改革尝试。这也让我对人才培养方案、课程标准和课程设计都有了全新的理念。我认真学习新的课程标准，努力钻研新的教材，虚心向老教师们请教，广泛听取他们对我教学的意见和建议，同时有意识对课堂教学进行一系列的尝试和创新，在探索新型的课堂教学过程中努力思考。现在把自己的体会和反思进行整理和归纳，主要有以下几个方面。
一、改变教学观念
在传统教学中，课堂教学评价的关注点都是以“教师”为主，如教师的言语表达是否流畅，教师的板书设计是否合理，教师的情感投入是否具有感染力，教师的教学思路是否清晰、教学目的是否明确，教师的教学设计是否结构合理、详略得当，等等，主要关注教师的课堂表现，关注教师是怎么讲的，是如何把知识点列出教授给学生并帮助学生理解的。即使关注学生的行为表现，也基本上被看作是教师“教”的回应，或者成为教师“教”的点缀。总的来说，以往的课堂教学评价表现出“以教为主，学为教服务”的倾向。
新的教学观念以实际任务为导向，在完成任务的过程中让学生学会实用的知识。因此，老师由教学的主导地位变为引导，学生由被动地接受知识变为主动地使用新知识或技能去完成任务。这样大大提高了学生学习的兴趣和积极性，同时也激发了学生积极主动地去思考。例如，在讲授手机开机电路中的不开机故障时，我先向学生介绍修理手机不开机故障的过程：先找到该类型手机的相关电路图，然后对电路图进行分析，找出电路中可能产生不开机故障的几个故障点，再分别用示波器和万用表对故障手机的故障点进行测量，找出真正的故障点，最后对故障元器件进行更换，从而解决不开机故障。然后，用实物让学生完成故障手机修理任务。这样，让学生在实际修理中掌握修理的方法和技巧，并熟悉工具的使用，同时也使得学生思考：哪些点容易产生故障，为什么会产生故障。
二、改变教学过程
以前的教学中，总是先讲理论，然后分析，最后举例让学生理解。现在更为关注学生在课堂上做了些什么，说了些什么，想了些什么，学会些什么，感受到什么，等等，教师的板书和口语表达能力已不再是一堂好课的必要条件了。只要这位教师给予学生充分自主学习、探究的机会，学生在课堂上获得了充分的发展，板书也许是学生来写，总结也许是学生来说，但这依然是一堂好课，一堂学生“学”得好的课。可见，教师需要对“教学能力”进行新的思考和认识:对教材的把握能力依然是必要的，但似乎已不够了，自主实践将会引发学生形形的问题，这就需要教师储备相关学科领域的知识，此外，更具挑战性的是教师要学会“用教材”而不是“教教材”;课堂管理能力依然是必要的，但似乎又有些不同了，安静无法满足学生的自主学习和参与，热闹又是课堂纪律的大敌，如何能让学习在“热闹”中“有序”地进行是教师课堂管理的新课题;课堂环节的设计能力依然是必要的，但似乎又不同，不能完全按事先设计的环节进行，要富有弹性，以便随学生的表现来灵活调整。转贴于 例如：现在要解决一个手机故障，我先使用故障手机，让学生观察现象，并请学生分组讨论产生该故障的原因，然后每组请一个同学把他们组分析的结果公布出来；针对每组的结论给予判断，大家再讨论用什么方法和工具找出可能的故障点（给予每组必要的指导，并且适当维护课堂次序），接着让同学用万用表和示波器对发送电路可能的故障点进行测试，供同学们观察，然后公布正确答案，最后选择使用什么手段来排除故障，用找学生当帮手，老师现场操作的模式对故障手机进行维修，使学生亲自看到维修以后的结果。通过这一过程，我发现，同学们对这个故障测试和排除过程非常感兴趣，并且个个都想试一试，课堂轶序也井井有条，最后同学们作的自我总结也非常到位。由此可见学生不但对本次内容印象深刻，而且能摆脱对老师的依赖、盲从的心理，努力依靠自己的力量，在我的指导之下进行合理的分析，并有效排除故障，从而体会到主动学习的乐趣，也就有了更强的求知欲。
三、改变学生考核方式
现在我们通过考核学生来改进教育工作，确定新的教育措施，促进学生在各个方面的全面发展。我们考核学生的最终目的是为了扬长补短，长善救失。我们要通过新的考核方式发现学生特殊的发展领域，在坚持统一的教育目标的前提下，对不同学生提出不同要求，使每个学生都能得到最适宜的充分发展。因此我们用的是理论与实际动手相结合的考核方式。在用笔试方式考核的时代，学生为了通过考核，总是死记硬背，背概念、背电路图、背故障排除步骤。这使得很多学生尤其是擅长背书的女生考核成绩很理想，但是在实际排除手机故障的时候无所适从，而很多动手能力非常强的男生考试成绩却并不理想。现在用理论与实际相结合的方式，把一些基本理论拿出来笔试，再用一些实物来做动手能力的考核。这样一来使得很多学生实实在在地对故障手机作研究，思考如何解决故障。在思考的过程中也巩固了基本理论，同时对于有不同特长的男生和女生做到了公平、公正。例如，在期中考试中，我按40%的理论笔试，60%的实际操作来进行考核。在40%的理论中我基本不涉及太抽象化的东西，主要是对日常生活中容易出现故障的手机电路进行分析，并写出过程和心得。在60%的实际操作过程中，则是准备一些常见的故障手机，对学生进行分别抽检，比如在抽检过程中，可以采用抓阄的方式，让同学们抽取不同的故障进行排除，这样既节省时间，又考查全面。
这些改变从一个侧面体现了本次课程改革中课程功能的变化，也是新课程课堂教学评价改革的方向，对于真正提高教师的教学水平和学校的办学质量有很强的促进作用。以上便是我在课程改革中对手机维修这门课的一些教学体会。
参考文献：
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一般情况下，消费者会将手机售后维修的费用作为衡量是否有必要维修的主要理由，杨东波说，“这一衡量标准是‘维修费用约占手机总价的30%’，超出这个范围，消费者更多的是放弃维修。”
在北京工作的李先生2015年入手的小米NOTE手机外屏不幸摔破，尽管不影响正常使用，80后的李先生还是决定更换一个全新的手机屏幕。
习惯使用网购方式消费的李先生，第一时间打开了一家名叫“闪修侠”的上门维修手机的公司官网，按照网站的流程进行手机机型和问题的选择，他发现更换屏幕需要498元。暂且不论这个网站提供的是否为小米产品的原装屏，就单说价格就让李先生无法接受。
原来，这部两年前购买时价格为2299元的小米NOTE手机，如今已经仅价值1000元左右。“换两个屏幕，就能买部新手机了，有些不值当了。”事后，李先生找到中关村的一家非官方授权手机维修店进行了换屏处理，100多元的维修费用他觉得还能接受。
记者走访了多家手机维修店了解到，除了春节休息造成手机维修客户积压外，像李先生这样节日期间聚会应酬不慎造成的手机故障也不胜枚举。
截至2月15日，2017年中国质量万里行消费投诉平台的数据显示，已经收到并受理消费者关于维修手机类电子产品的投诉案例达348例。这类消费投诉中，大多出现的消费者不慎将手机屏幕摔坏，手机进水等故障，在维修环节，消费者除了投诉品牌手机官方授权维修店的维修费用高、维修周期长、故障不断等问题以外，非授权的手机维修店的投诉也占据一定比例。
2月3日，记者在河南省南阳市火车站附近的数码城的一家手机维修店看到，包括店主在内的四名维修人员忙的头都抬不起来，不少消费者还在排队。这家手机维修店的店主说，“手机维修后，更换的零部件，我们的保质期是一个月。更换过的全新零部件是一年保质期，这肯定会吸引更多的消费者，但手机的使用寿命和维修几率，是与消费者个人使用习惯息息相关的。所以，维修更换的零部件，我们提出保修一个月的处理方式。就拿手机屏幕来说，几十到几百的都有，但大部分消费者还是会选择价格较为低廉的手机屏幕，用消费者的话说，能正常接打电话，能正常联网看看短信微信就行”。
“屏碎了和手机进水的故障最多。”南阳市宛城区一个小区周边先后出现了几家新开不久的手机维修店，一家在小区路口的维修店负责人告诉记者，由于春节期间应酬比较多，手机放在桌上进酒进水是常有的事。虽然每一部手机的维修费用并不高，但数量可观，这也是他选择在春节前后新开业的原因。
前面提到的那位中关村维修店老板杨东波做过一个数据统计，就近期对智能手机维修的品牌状况来看，品牌手机苹果、华为的返修率比较高，一方面，这与手机自身在市场的占有率高存在一定关系，另一方面，官方授权售后维修费用占比、手机持续使用可行性大，也成为选择进行维修的重要原因；其次，去年三星手机字库门的事件发生之后，进行这方面维修的也比较多。从手机故障的比例来看，换屏、换电池、手机进水等手机故障占手机维修的较大比例。
基于此，在这类非官方授权的手机维修店，检查手机故障后先进行维修费用报价，成为这些店铺经营此类手机维修业务的一个通用做法。他们认为，这样就大大降低了手机维修后产生的纠纷问题。
一位50多岁的南阳市手机消费者杨女士，去年女儿给她买了一部苹果iPhone5S手机，在春节期间经过激烈的撞击被摔成了“两截”。杨女士找到南阳火车站附近的手机维修店进行修理，经过多家维修店的技术人员检查后，维修报价均在700到800元不等，维修人员解释说：“手机最贵的两个零部件，手机主板和屏幕都要换，维修价格自然就上去了。”
杨女士看着手机外表依旧很新，她表示十分无奈。“看着好好的，怎么就不能修了呢？要不，你们给我试试？”手机维修店主并没有答应，店主解释到，“没有生意往外推的道理，但花费这么高的价格，维修并不值得。而且手机这两个部件维修后，稳定性另说，拿这个价位在市面上购买全新的品牌手机，完全是可行的。”
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关键词：牙科手机 维修 保养
中图分类号：TH787.1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（a）-0222-02
近年来，由于工业化的飞速发展，使得空气污染日益严重，因此对于人们的健康影响极其严重，虽然空气喷砂技术和激光技术也开始用于口腔临床治疗，但牙科手机依然占据着重要的地位。现在，牙科手机已经成为口腔临床工作须臾不可离开的工具，市面上供应的手机种类繁多，功能齐全，质量各异，有非常宽广的选择余地。但其价格比较昂贵，所以有必要采取适当的保养措施，使其机械性能维持尽可能长的时间。另一方面，手机在运转停止的时候产生负压，血液、唾液和碎屑会随空气和水进入其内部，分布到轴承和滚珠等处，成为交叉感染的重要媒介。所以，手机的保养和维护人们也越来越重视。
牙科手机（图1）使用频繁，固然会造成磨损。但据调查，手机受损最常见的原因是碎屑和过热。手术时进入手机内部的血液、唾液、碎屑、牙粉存放时间长了会损坏手机的机械部件。手机在高温作用下，有些部件也会受到损坏，所以制造商要求灭菌的温度不超过135 ℃。
手机灭菌保养应有专人负责。无论工作多么繁忙，这些工作都必须按部就班地完成，绝对不能”偷工减料”。所谓的”免保养”手机仅在滚珠表面做了特殊加工，使得手机在使用过程中不会粘附碎屑，剂不会丢失。但轴承的其余部分（如O形圈等）还是要保养的，所以不要忽视这些手机的常规保养。手机的部件都是用钢材生产的，所以保养的关键是保证这些部件在任何时候都与潮湿隔绝，而隔绝的最好手段就是。
手机部件保养的关键是。每天或每次消毒前要按使用说明书指导的方法对手机进行。良好的可以减少手机部件的磨损，特别是轴承和机芯部分。良好的也可以减少手机部件的锈蚀，特别是手机的夹持机构生锈。时选用制造商推荐的手机清洗剂。
手机必须在额定的工作压力下进行工作，过高或过低均会影响手机的正常运行，甚至造成手机损伤。不同厂家的手机有不同的最佳工作气压，所以在更换不同的手机前，应按照制造商的规定调整气压，确保手机处于良好的使用状态。
O形圈和密封垫属于易损件，老化的O形圈会影响轴承的使用寿命，及时更换老化的O形圈会延长轴承的寿命。更换老化的密封垫可以防止密封不严的问题。
为延长轴承的使用寿命，不要使用直径不标准车针，不要使用磨耗严重的车针，不要在技工打磨时（包括临床上的模型和修复体的修改）使用高速手机。
严禁使用弯曲、变形、柄部直径不符合标准的车针。
1 高速手机的使用维护和保养
（1）手机未夹车针或标准棒时不能旋转，以防损坏压盖。
（2）手机未完全停转前，切勿按压压盖，以免压盖过热造成烫伤。
（3）手机的夹持机构必须经常，特别是手机在长期存放前和存放期间，以防夹持机构生锈。
（4）消毒采用高温高压蒸汽消毒，严禁采用化学液浸泡或干热消毒。消毒完应及时从消毒柜取出手机，不要把手机留在消毒炉内过夜。
（5）手机接头一般不需要进行高温高压消毒，只需用医用酒精对表面进行消毒即可。
（6）建议使用干燥洁净的压缩空气以保证手机的使用寿命，定期维护空气压缩机及气、水过滤系统以保证压缩空气及水的质量。使用未过滤的水将导致管道接头的堵塞及喷雾过早损坏。
为确保手机正常使用，延长手机的使用寿命，使用人员在了解以上内容外，使用前还必须认真阅读使用说明书。
手机在使用过程中，易出现的问题及排除的方法：
（1）轴承损坏
轴承损坏的现象为噪音大、间隙大、转速、切削力下降，手机不转等，如出现以上现象，必须及时更换轴承。轴承更换方法参考各公司的《牙科手机使用说明书》内容。
用压盖扳手拧开压盖，取出机芯。检查轴承损坏情况。
若轴承损坏但外环不脱落时，请将“卸轴承外环工具”缺口部卡入轴承与叶轮之间，螺杆部向外，顺时针旋动螺杆至轴承卸下。
若轴承损坏且外环脱落，请将“卸轴承内环工具”缺口部卡入内环滚珠滑道上，螺杆部向外，顺时针旋动螺杆至内环卸下。
更换轴承时，用120#汽油把机芯清洗干净。请先用手将轴承预装在涡轮轴上，防尘盖向外，放入压轴承工具内，用压轴轻轻敲击轴承内环顶面，使轴承对正，然后用手压压轴顶部，使轴承靠至叶轮端面即可。
轴承更换完毕，把头壳内零件按原来顺序安装，拧上压盖。
（2）O形圈老化
O型圈老化现象为旋转和磨削钻牙时车针定位偏离，车针也有摆动现象，有时还会表现为涡轮组件上下窜动，轴承经常损坏等，这时要及时更换老化O形圈。
（3）车针取不下来
主要原因是医生长期未给手机机芯，造成车针和夹持机构锈死。如果出现车针取不下来现象，需要送回厂家进行维修。
（4）车针夹不住主要有以下几个方面原因：
a）夹持机构损坏；
b）污垢塞住夹头的槽部，使夹头无法合拢；
c）车针柄部直径小。
遇到前两种情况时寄回制造商进行维修。
（5）手机头壳部位变形
用户使用时不小心碰伤头部，如果头壳变形不大，可用撑头壳工具进行修复。变形太大或裂纹时需要更换手机头部。
（6）手机不出水或水量太小
主要原因是污垢造成喷水孔堵死，可以用通针疏通，或者供水压力太小达不到要求。
（7）喷雾效果不好
调节水气压力使喷雾达到要求；
（8）手机漏水
漏水主要有以下几个方面原因：
（a）快换接头前端摔变形，需更换快换接头；
（b）接头前部的小O形圈磨损严重；
（c）手机后部的旋转柱内孔磨损严重，需寄回制造商进行维修。
（d）接头与连通管未相对旋紧，接头尾部密封垫老化严重，需旋紧或更换密封垫。
2 低速手机的使用维护和保养
低速手机的维护也是加油，时选用本公司指定的产品，低速手机包括马达、直机及弯机，马达的是给马达驱动气管滴油，直机和弯机分别给尾部孔内注油或用清洗剂。
用手机清洗剂时，将喷嘴对准马达驱动气孔，按压1～2 s，直机和弯机时，给清洗剂喷嘴装上专用喷嘴，对准直/弯机后部按压1～2 s。良好的可以使马达有较长的使用寿命。
低速手机的消毒也采用135 ℃高温高压蒸汽消毒，消毒和高速手机相似，消毒前给手机加油，清洁手机外部，用消毒袋封好，再放入消毒袋进行消毒。消毒完应及时从消毒柜取出手机，不要把手机留在消毒炉内过夜。严禁采用化学液浸泡或干热消毒。使用前马达应加油，检查无异方可使用。
低速手机除了以上外，还应注意以下几点：
（1）马达不转，主要原因有：
a.滑片及滑片簧磨损断裂；
b.不够使粉尘等污物造成转子卡死；
（2）直机或弯机在马达运转时整体旋转
此现象主要是马达前插管的O型圈磨损，及时更换前插管O型圈即可。
（3）马达接头后座脱落
此现象主要是马达接头后座的连接螺钉因疲劳折断。
（4）马达和连通管连接处漏水
马达后部和连通管未拧紧或密封胶垫老化。拧紧或更换密封胶垫。
（5）喷水马达不出水
出水管路堵死或喷嘴堵住，疏通出水系统即可。
因低速手机的结构复杂，零件比较多，而且拆卸不便，除O形圈等易损件可自己更换外，如出现其他问题，请直接联系制造商进行维修。不可私自对低速手机进行维修。
因此，我们在使用牙科手机时，必须注意它的保养及消毒，因为它有可能传染病菌而使我们的身体受到伤害。
参考文献
[1] 杜静，范惠兰.牙科手机的消毒灭菌及维护保养[J].山东医药，2005（8）.
手机维修范文6
2、设置中找到关于手机选项；
3、关于手机中查询IMEI码并且记录下IMEI码；
4、登陆华为维修状态查询网站华为官网，维修状态查询网站，输入IMEI码及验证码，点击查询；
