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思想道德范文1
马加爵是一个内向的大学生，他是一个知识丰富的人，但是内向。不能把自己拥有的东西表达出来，缺少了与好友的交流沟通，以至于后来杀害好友。造成令人悲伤的结果。马加爵是一位典型的只具有知识文化水平，不具备道德文化水平的大学生。一个道德欠缺的人不是一个完美的人。一个真正的朋友，应该好好珍惜，因为那时上帝的恩赐。
高考学生某某以605分的好成绩考入了北京的一所学校。由于成绩不太理想，他想复读，可是受到父亲的阻止，竟杀死了自己的亲生父亲。一个不懂得尊重父母的人，就算成绩再好，也不是一名合格的学生。他不懂理解父母，他不知道父亲是怎样含辛茹苦地把他养这么大。岁月的压力，使父亲变得衰老，即将安享晚年的时候，生命结束了。他心灵上的一道皱纹比父亲眼角的十道鱼尾纹还要衰老，还要可悲，一个伟大的父亲，应该好好珍惜。因为那是上帝赐?你的天使。
听说，几所有名的大学，最近几名大学生，研究生，接二连三的自杀了。原因是找工作遇到坎坷，工资不高，感到生活没有希望。其实，苍天是很公平的。你的付出是一定会得到收获的，不要被一时的困难所吓倒。困难是暂时的，前途是光明的，一个独一无二的自我，应该好好珍惜，因为上帝只会?你一次生的机会。
思想道德范文2
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基层央行思想道德体系建设应关注的问题
（一）应注意克服和解决的问题1、认识上模糊。人们对思想道德建设的理解和认识存在着偏差，人们对思想道德建设的性质与内容在认识上处于模糊状态，有失偏颇；在工作理念上，上行下效，被动接受的多，对过程和效果缺乏足够的理性思考，思想道德建设处于片面、低级阶段。2、机制不健全。当前，基层央行的思想道德建设在机制上没有形成完善的管理制度，思想道德建设的优劣缺乏具体的量化考核标准和应有的激励机制，思想道德建设缺乏针对性和长效性，表现出解决现实问题不够，实用性不强，群众性基础不牢，在物质奖励和精神奖励等配套措施上也与发展的要求不相适应。3、教育形式单一。基层央行的思想道德建设在教育上总是“头痛医头、脚痛医脚”，跟着感觉走，各职能部门在教育的部署设计上没有整体联动、形成合力，教育内容缺乏系统规划，教育效果没有进行整体评价，教育的载体单一、形式呆板，现代信息网络的作用发挥不充分，对身边的典型挖掘不深，榜样的引导作用不够明显。（二）应注意体现“两种精神”1、要体现民族精神。道德是历史的范畴，具有历史的继承性。要加强新形势下的思想道德建设，建立适应社会主义市场经济发展需要的道德环境以及具有社会主义鲜明特色的思想道德体系。有许多优秀的传统道德思想，如：尊老爱幼、诚实正直、勤劳勇敢、谦虚谨慎等，公民道德基本行为规范中的“爱国、明礼、团结、勤俭、敬业”等，就是对我国优秀道德思想的继承；而“守法、诚信、友善、自强、奉献”，则是对社会主义市场经济新时期公民道德行为的基本要求；用“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的人生观、价值观，则是思想道德理念的进一步升华。2、要体现时代精神。加强思想道德体系建设，要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，既继承和发扬中华民族的传统道德，赋予其新的内涵，又与时俱进，勇于创新。因此，思想道德建设，只有反映时代特点，才能始终充满生机与活力。建立完善社会主义市场经济体制，要求人们增强信用意识，所以基层央行更应发挥优势，引导干部职工树立良好的道德信誉，树立竞争观念、效率观念、民主法制观念等，体现形势要求和时代特点。
加强基层央行思想道德体系建设的建议
1、以人本理念为原则，探索思想道德建设的有效途径。要转变观念，真正树立加强基层央行思想道德体系建设“以人为本”的理念，将“人”的建设作为基层央行思想道德体系的主线贯穿始终，增强队伍的凝聚力，事业发展的推动力，抵御外界影响诱惑的抵抗力，进一步提升基层央行员工的精神境界和道德情操。要从加强理论学习、强化道德教育入手，坚持以先进理论为指导，开展实效性强的主题实践活动，真正做到求真务实，做到学以立德，教以养德。2、以制度约束为核心，完善思想道德建设的长效机制。一是宣传教育机制。宣传教育是良好思想道德形成的基础，要营造齐抓共管、人人参与的氛围，把思想道德建设列入重要议事日程，将宣传教育与业务工作同安排同考核。二是典型示范机制。要广泛开展向先进典型学习的活动，让干部职工学有榜样、赶有目标，从中受到鼓舞，汲取力量。三是监督评价机制。通过行务公开、民主生活会等形式加强民主监督，树立正确的行为导向，满足正确的自我需求。四是考核约束机制。要营造惩恶扬善的制度环境，加大制度约束力度，将思想道德建设纳入工作绩效考评范围，使教育的导向变成利害得失的实际导向，形成健康向上、知荣明耻、扬善弃恶的和谐央行道德风尚。3、以各种载体为依托，营造思想道德建设的良好氛围。通过座谈会、知识竞赛、图片展览、网上论坛等丰富多彩的形式，利用报刊、内联网、简报、宣传栏等多种有效载体，大力宣传基层央行思想道德建设的重要性、迫切性，使广大干部职工自觉参与到基层央行思想道德建设之中，让干部职工的道德观念在这种潜移默化的良好氛围中不断升华。4、以央行文化为主线，增强思想道德建设的实际效用。把央行文化作为思想道德体系的主线，按照“三个代表”重要思想和科学发展观的指导和要求，结合文明单位创建、职工之家建设、女职工文明示范岗、青年文明号等各项创建活动和方式，把思想道德建设融入到各项实际工作中，努力打造民主和谐、昂扬向上的央行文化，营造一种使全体干部职工衷心认同的核心价值观，一个能促使干部职工奋发向上的心理环境。积极发挥基层央行文化在思想道德体系建设中的导向和激励作用，增强思想道德建设的实效性，引导全体干部职工树立奋发向上的进取精神、同舟共济的团队精神、追求卓越的创业精神，充分发挥基层央行的职责和作用。
思想道德范文3
你学习非常认真，能够朝着自己的目标前进，这一点老师对你很放心。不过，在老师看来，学习不仅仅是学习科学文化知识，也要学习其他的一些技能，包括人与人之间的交往。所以，老师希望你在抓好文化知识的同时也能解放自己，放心大胆地让自己更好地走入到我们班级这个大家庭中来。这样也能给紧张的学习带来更多的快乐。让自己变得再开朗一点，给自己的高中生活留下更多的回忆。
中学生思想道德评价二：
你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!。你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
中学生思想道德评价三：
人如其名，爱笑的你总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的个性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚定是成就一个人成功的法宝，希望你在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。
思想道德范文4
灌输理论，提高认识。学习哲学的基本原理和中国特色社会主义理论，并结合国际国内形势，由经验丰富的教师进行授课，做到有血有肉，产生吸引力。对于思维活跃的青年员工来说，他们十分排斥“老八股”式的说教，这样的教育不仅很难收到良好效果，而且，很有可能向反方向发展。一个优秀的理论灌输者，应该将“枯涩”的理论活化为现实中的事例，贴近青年员工的生活，与其产生共鸣。这样，青年员工就会静下心来。一旦做到这一步，他们就会对的唯物史观、辩证法等一系列原理产生浓厚的兴趣，一旦激发了他们的兴趣，作用将是巨大的。如果能做到这样的话，灌输这一方法也就取得了成功，自然而然，他们的认识也会有大幅度的提高，不仅仅是停留在“凑热闹”“赶时髦”，而培养辩证唯物主义的世界观和方法论，提高辨别是非的能力，进而抵御各种腐朽思想的侵蚀。疏导辅佐，相得益彰。要把学习理论和解决各种思想问题结合起来。充分利用爱国主义教育基地，组织参观和讨论；充分利用广播、影视、网络等多种形式，宣传先进思想；组织热点、难点问题讨论，明辨是非，解疑释惑。总之，要以理论为指导，开展学习讨论活动。
通过大家讨论、争论搞清楚什么是正确的，什么是错误的，使青工感到学得轻松，效果显著。领导示范，积极引导。领导是员工的老师。领导怎么做，员工就会怎么学。领导要成为员工的知心人、贴心人、领路人，关心员工的成长进步。一是领导的表率作用。领导要言行一致，让员工做的，领导要先做，不许员工做的，领导先不做。以自己的表率教育、激励引领员工，从而，树起勤政廉政的良好形象和高度的威信，引导员工进步的方向。二是领导的责任意识。领导要把青年员工的成长作为自己的重要职责，一方面，要指导思想政治工作部门、工会、共青团做好青年员工的思想教育工作，另一方面，领导要像抓业务一样抓思想教育，特别是做好一人一事的思想工作，要把思想教育和解决实际问题结合起来。要关心员工，爱护员工，大力改善他们的工作条件和生活条件，使他们感到大家庭的温暖，激发他们的向心力和上进心。搭建舞台，激励上进。青年员工的进取心强，要为他们搭建施展才华的舞台，为员工充分实现自己的社会价值创造条件。要通过组织青年志愿者活动、提合理化建议活动、技术比赛活动、知识竞赛活动、文体娱乐活动等，让他们展示才华，培养他们的责任意识、竞争意识、集体主义和社会责任感。树立标兵，带动一片。标兵是员工的一面镜子。员工对照标兵可以找到自己的差距，明确自己前进方向。要充分发挥标兵的导向作用和激励作用，开展“学雷锋，树新风”“学铁人，立新功”活动，同时，要选树企业自己的有代表性，把学雷锋、学铁人和学本系统、本单位的标兵结合起来，激发“比、学、赶、帮”的热潮，使先进更先进，让后进变先进。奖罚分明，形成氛围。奖励和处罚都是教育手段，二者缺一不可。奖励可以激发正能量，增强荣誉感，使先进继续向上，创出新的成绩，再立新功。
同时，可以促使后进转变观念，向先进学习，干好工作，赶上先进。要营造当先进光荣的氛围，要设立综合奖和单项奖，如，“自学成才奖”“发明奖”“节约奖”“安全奖”“见义勇为奖”等。对有贡献的员工给以精神鼓励和物质奖励，有突出贡献的评模提干。处罚可以起到警示作用，可以“治病救人”,消除不良风气。对犯错误的青年员工，情节较轻的，进行批评教育；情节严重的，要给以处罚，使其认错改错，从头做起。要把处罚和思想工作结合起来，使其感到犯了错误，只要改了，还有机会、有前途。在进行处罚时，要一视同仁，不能有“特权”人物。只有这样，受处罚的青年员工才服气。要营造爱岗敬业，争当先进的氛围，激励青年员工奋发向上，建功立业。青年员工的思想道德教育，看似千头万绪，但事实上，并不是毫无头绪而言的。青年员工具有鲜明的特点，正所谓“牵牛要牵牛鼻子”，只要我们抓住主要矛盾，抓住关键环节，那么，青工思想道德水平的教育和提升就并非难事。而且，换一个角度来说，当前，青工的思想虽然存在个别问题，但整体是积极向上的，是与时代特色相符合的。
二、结语
思想道德范文5
从现阶段的高考招生体制来看，各大高校排序来看，先是一本，二本，三本，再是一专，二专，一共分为五个层次，而高职学生属于二专，录取的学生高考成绩大多在200到400分之间，与其他学生相比，单是成绩这一项就可能相差200到400分，学生素质基础就可想而知了。（四）初、中等素质教育力度不够从中国初、中等传统教育来看，评价学生能力的高低主要以学生的学科成绩为主；从学校课程开设来看，学校比较重视语文、数学、英语等升学考试课程，较少重视思想品德课程。思想品德课程不仅学校不重视，学生也不重视，家长也学重视，升学自然也就不重要了。比如：今年高考尽然有高考作文用脏话作答的情况。这也许是一个个案，但是从另一个侧面是否也反映出一个片面问题——对素质教育的忽视！
二、提高高职学生思想道德素质的建议
（一）开展多种活动，让学生感悟人生
1.开展集体观看视频活动。对整批大班教学，我们可以采取观看视频（如：湖南电视台的“变形计”，中央电视台的“感动中国”，中国教育频道的天才知道等）的方式让同学们感受到不一样的人和事。这些节目还得组织学生集体观看，因为学生的自制力较差，让他们自己看，也许就不了了知了。2.开展当前社会实事热点的评论、辩论会。如：近几年的热点话题——“扶老人”、“让坐”对于“扶不扶？”“让不让？”“该不该扶？”“该不该让？”“如何让？”“如何扶？”等问题进行讨论或辩论，最后找到正确的道德价值观。3.开展“我说我”、“说真心话”、“背后的我”等主题班会，走进大家的心灵世界，让更多的同学了解内心中的自己，得到更多人的关心与温暖。与此同时也有利于提高学生的自信心，有利于教师有的放矢的引导教育。
（二）老师的言传身教
作为老师首先要以身作则。比如：在一次上机课中，我们要求学生穿鞋套，但是我自己忘记了，没有穿鞋套。学生的第一个反应就是“老师你自己怎么不穿？”他们不会觉得不好意思。他们会觉得这是争取自己权利的机会。如果我们自身都不能做好，又如何去要求学生。在要求学生十个不准的同时，更要要求老师十一个不准，十二个不要，才能树立榜样和模范作用。
（三）加强与家长的沟通与交流
与家长共同努力，高职学生进校时大都十七八岁，他们行为习惯已经养成，要想矫正他们的不良行为习惯，必须找到根源。只有家长才了解他们的成长经历，从而采用正确的方式引导。1.建立家长飞信群、QQ群、微信群等方式随时保持与家长的沟通。大学生来全国各地，建立网络信息平台可以在短时间内与家长取得联系。有利于提高工作效率。2.开展大学校园亲子活动。随着年龄的增长，孩子们与家长在一起相处的时间越来越少，为增进家长与孩子之间的感情，可在开学或期末邀请部分学生家长到学校与学生参与亲子活动。孩子们也可利用此次机会与家长游玩、谈心。（四）加强与本科院校学生的沟通与交流俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。通过与优秀学生的接触，让本科学生来影响我们高职学生，让高职学生找到自己的差距，从而找到自己学习的动力，约束自己的行为，增加认知与理解能力。
思想道德范文6
关键词：中职学生；思想道德教育；实效性
在现代社会，教育部门对学生的思想道德教育工作非常重视，教育本身是一项任务繁多，复杂的工作，这需要全社会的努力，思想真政治教育涉及的方面广泛，学校的教育在社会中更为重要。因此，教育部门要在各个方面引导学生们要树立一个科学的世界观和人生观，培养学生良好的思想品德。
一、中职学生在加强思想道德教育的过程中出现的问题
1.不能够深入理解思想道德教育的真正内涵。现在，在传统文化和信息化充斥的今天，学生的发展始终离不开教育，教育的主要目的是育人，教师育人的方法很多，对学生的教育程度也有所不同。因此，为了国家的发展壮大，对实用型的人才需求越来越多，学生在学校期间，不能只是一味的啃课本上的东西，虽然说，传统文化不可以丢，但是，课本上的东西绝大多数只是纯粹的理论，我们经常被书上的条条框框所束缚，有时候把理论生硬的套在脑子里，这样固有的思维模式太过于保守，学习的过程就要胆大，勇于创新。所以，学生良好的思想道德行为习惯的养成，不仅要求他们认真学习课本上的科学文化知识，同时还要把所学的知识运用到生活中，真正的思想道德教育的内涵是要注重学生的全面发展。
2.只重视学生的专业技能，忽视对学生思想道德教育。随着我国经济的迅速发展，我国的产业经济逐渐发展壮大，一些中职院校的学生，他们在学校期间，通过老师传授的知识外，自身还掌握了一项专业技能，这种技能也可以说是学生们的兴趣爱好，同时，也是他们未来的择业方向。正是因为他们在学校期间有了过硬的本领，才会加快社会发展的步伐。其中，有很多中职院校的学生没有到毕业就出去工作了，很多企业到学校招聘学生对学生的实际操作能力尤为重视，他们看中的是学生动手的能力，这就导致了，一些中职院校只注重对学生专业技能的培养，却忽视了各个企业单位更重视招聘那些具有很高的思想道德情操的学生。学生的专业技能重要，同时，一个同学所具备的思想道德素质，象征着一个学校教育的良好形象，学校不应该忽视对每个学生思想道德教育的培养，应当，让学校培养学生思想道德教育的队伍庞大起来，从而适应社会的发展潮流。
3.教学方法单一。随着我国改革开放的步伐，人们的思想观念也在逐渐更新。然而，在教育教学方面，我国的一些中职院校还是受传统观念的影响，有些老师在给学生讲课的时候，只是给学生读书本上的理论，让同学们用笔画上记号，然后要求学生把这些理论一一背出来，这种单一的教学方式，只能减轻老师的教课负担，然而，却让听课的学生遇到实际问题却百思不得其解，学生们开始在课上注意力不集中，思想处于混乱状态，他们不知道老师在讲什么，也不知道自己听课的实际意义，他们多数是按照老师传统的教学方式来学习，这样就造成了教学质量低下，教学方法的单一化。所以，作为一名教师，要从社会发展的角度分析，国家需要什么样的人才。同时，还要从学生身份考虑，这种教课方式，学生是否能真正的从心理接受，以及对学生们的思想道德教育的培养是否有帮助。
二、如何加强中职学生的思想道德教育
1.加深对思想道德教育的认识。学校的教育是在育人的前提下首先要让学生们知道如何做人，做人最起码要懂得教育的本身是要重视学生的思想道德教育。因此，教育部门要知道广大教师队伍，一定要把培养学生的思想道德教育放在教育的首位，从而，改掉那种传统的只重视学生的学习成绩，而轻视学生的思想道德思想。只有全体教师从思想上得到提高和认识，这些问题就能够加以解决。
2.对单一的教学方法进行改革。在每一个学校里，在教师队伍中，每个人给学生代的课程不同，所以，每个课程要对应讲解主要专业课程的老师，不能出现这种情况，由于学校缺少老师，就让其他老师给学生代课，这样就导致了老师讲课内容不清楚，老师不懂相关知识，同时，他主攻的课程都会受到影响。因此，教育方法不能太单一，应该对其进行改革，聘用一些真正懂得思想道德教育课程的专业老师，只有有了专业的老师，才能使学生们在课堂上认真的听讲，同时，老师也能通过生活中的实际例子，增加他们的兴趣爱好，从而调动起他们学习的兴趣。
三、加强中职学生思想道德教育的实际意义
1.坚定政治方向。中职学生是我国未成年人的重要组成部分，随着我国经济的发展和社会的额进步，中职生的未来发展与国家有着必然的联系。一个人要有理想，并为之奋斗，有了坚定的观念支撑至关重要，如果人没有了政治方向，那么，就不会有信念和凝聚力。
2.坚持艰苦奋斗的精神，实现人生的价值。每个人不可能离开社会单独生存，每个人在这个社会都有着十分重要的意义，无论你对社会所做的贡献是小还是大，那么，我们从小就要树立科学的世界观和价值观。在学习的阶段不怕吃苦，要时刻具备艰苦奋斗的精神。不断实现人生的价值。
中职学生是我国未成年人的重要组成部分，他们身上肩负的责任重大，因为他们要把在学校里学到的知识和技能应用到祖国的一些企业当中，他们所学的技能、他们的思想道德教育状况如何，关系到国家和整个民族的未来。因此，我国教育部门应该不断进行教育改革创新，培养学生的思想道德高尚情操，实现人生价值。通过学习科学文化知识，使自己不断的进步，年轻人要有艰苦奋斗不怕吃苦的精神。同时，家庭教育，对孩子的成长也有作用。
参考文献：
[1] 王修鼎.新形势下中职学生思想道德教育的思考[J]
[2]李淑芳.职业学校学生思想道德教育状况调查[J]
