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珍惜资源的作文范文1
近几年，随着经济快速增长，对煤电油运和重要资源的需求量明显增加，价格大幅度上涨，一些重要能源资源对外依存度大幅度上升，我国重要能源资源短缺对经济发展的制约进一步加剧。今后，随着我国工业化和城镇化推进，能源资源需求总量还会增加，经济发展面临的资源约束矛盾将长期存在。节约能源资源，大力促进能源资源的高效利用和循环利用，是缓解能源资源约束矛盾的根本出路。
我国能源生产和消费以煤为主，燃煤造成的二氧化硫和烟尘排放量均占其排放总量的80-90%。目前我国环境形势严峻的状况仍然没有改变。主要污染物排放量已经超过环境承载能力，流经城市的河段普遍受到污染，许多城市空气污染严重。生态破坏呈加剧之势，水土流失量大面广，草原退化，生物多样性减少。大力节约能源资源，减轻能源资源消费增长给生态环境保护带来的巨大压力，关系到国家民族的生存与发展。
经济全球化为我国广泛参与国际分工与合作创造了条件，但面临的竞争也更加激烈。节约能源资源，加大环境保护力度，从源头上减少污染，使企业生产过程和产品的原料成分、能效、回收、废弃和处置等都能够符合环境标准，关系到增强企业国际竞争力和外贸可持续发展。
珍惜资源的作文范文2
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。
生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。
珍惜资源的作文范文3
各位同学：
你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到2100年海平面将升高0。59米，很多城市将变成一片泽国。
水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口生活在缺水的环境中。
近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？
所以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。
珍惜资源的作文范文4
水，是我们的生命之源。如果没有了它，人类就无法生存。它是多么值得我们赞美啊！是它，孕育了大千世界，芸芸众生；是它，为生命提供能量，让生命能够兴旺发达；还是它，为大自然无私奉献。
可是，人们却认为水是“取之不尽，用之不竭”的，肆无忌弹地浪费为我们生命支撑的水，不懂得好好珍惜，令水在地球上越来越稀少。大家常常在生活中一些不留意的事中，因为贪图一时的方便而让人类继续生存的机会变得十分小：洗澡时抹肥皂，经常不在乎水的流失，让一股股清水顺着一直开着的喷头消失；刷牙洗脸时把水开得很大，洗完后也没有拧紧水龙头。这些行为使地球上的水资源越来越紧缺。虽然地球上的水数量巨大，但有97.5%的水是海水，海水又咸又苦，不能为人们的生活提供什么。在余下的2.5%淡水中，其中又有70%的水被覆盖在南极和北极的冰层之下，所以真正能被人们生活利用的只有少得可怜的0.26%。由此可见，水资源是多么来之不易而又珍贵。
人们常说“节约水光荣，浪费水可耻”，许多报道中也都提到正在急速减少的水资源，呼吁人们保护好每一滴水。可是真正能够行动起来的人却有几个呢？奶奶经常给我们讲妈妈小时候，他们经常到屋后的一条小溪里嬉戏游泳，四周绿树成荫，鸟语花香，还有绿油油的草地。湖水清澈得连水里的沙石都看得见，湖面上映出人影来。小鱼小虾在水里游得多快活，简直是一个人间仙境。听完奶奶的叙述，我恨不得马上飞到屋后去看看。可是往后面一看，不看则已，看了之后，我的美梦破碎了。原来那些美好的景象被破坏了，奶奶说的那条“溪”，已经没有任何水源了。取而代之的事到处死渴死的鱼儿虾儿，还有一片片散发着臭味的油渍垃圾。看到这里，我不禁心寒起来：“难道这就是人们所说的宣传的‘保护水资源，从你我做起’的行动吗？‘从你我’，这片湖都是一片狼藉，水源被断送，人们又有采取什么样的措施吗？难道直到有一天所有地方都发生旱灾，人们才会醒悟，才会意识到水对地球的重要性吗？如果真的是那样，人类迟早有灭绝的一天。”
看看我们现在的家园吧——那欢快的小溪小河小湖，那叽喳的小鸟，那茂密的树林，那青青的草地，那美丽的地球，已离我们而去。从前那富饶的景象不再有，那快乐的人们也满面愁容。现在，只有肮脏和污浊笼罩着这个星球。你听见了吗？水在哭泣号啕，水在大声呼唤：“人类啊，醒醒吧！如果不珍惜现在拥有的水源，最后一滴水，将是你们自己的眼泪！”‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’，换大自然‘源头活水来’吧！从现在起，珍惜每一滴水，生活，会更加美好，这些触目惊心、让人再也不想看到的画面也不会再出现。
行动起来吧！节约爱护水，生命之源会青春永驻。不要让悲剧重演，不要让地球母亲留下永久的后憾。
珍惜资源的作文范文5
写作先要有构思，说话前要有构思，而且构思的速度要快，说的速度又快于书面的写。据此，“说”训练好了，一定程度上可以弥补书面写作训练数量的不足。抓住“说”好，是达到“写”好的一个重要途径。高考作文写作要讲究速度，根本没有太多时间仔细修改，一旦落笔，再修改几乎不可能，必须在心里先构思好，俗称“打腹稿”，因此，平时写作就要提高速度。但单靠平时几节书面作文训练课是难以达到目标的，每节语文课上课前用3～5分钟对学生进行写作“说”的训练是很有效果的。笔者从高一就开始训练学生，对于高一的学生，主要做法是：前一天给学生一个中心论点（它可以取自课内文本、社会现象、新闻事件、生活时尚、历史典故、自然现象等，要求是一个明确的论点），第二天上课前要求学生围绕给定的中心论点进行3～5分钟的演讲。
对于高二的学生，主要做法是：前一天给学生一个中心论点，第二天上课前要求学生围绕给定的中心论点提出至少2个分论点，然后根据分论点展开3～5分钟的演讲。对于高三的学生，主要做法是：上课前给学生一个中心论点，给学生3分钟时间构思，要求学生围绕给定的中心论点快速提出3个分论点，选择其中一个分论点，做具体展开论证，可以是道理或事例分析；然后用2分钟时间请一个学生来作即兴演说。以此来训练学生快速提出分论点的能力，从而达到快速作文的要求。学生经过长久的训练，以说促写，量的积累，就有可能产生质的提升。
二、提取分论点方法
根据笔者平时的议论文教学经验，认为可以依据“是什么”、“为什么”、“怎么办”这三个角度来提取分论点。一般情况下，选择其中的一个角度就可以提取出至少一个分论点。例如，中心论点为“珍惜时间”，分论点可以表述为：“珍惜时间是珍惜生命的表现或时间就是金钱或时间就是效率”（“是什么”）；也可以表述为：“珍惜时间是学有所成的保证或珍惜时间是成就未来的基础或珍惜时间是成功的保障”（“为什么”）；“珍惜时间应落实到行动中去”（“怎么办”）。又如，中心论点为“诚实是一种财富”，分论点可以表述为：“诚实是人品财富”（“是什么”）；也可以表述为：“诚实可以培植人脉资源”（“为什么”）；“生活中应该坚守诚实的底线”（“怎么办”）。再如，中心论点为“学会宽容”，分论点可以表述为：“宽容是一种美德或宽容是一种忍让”（“是什么”）；也可以表述为：“学会宽容，你会得到援助之手或学会宽容，你就会感到到处都是朋友”（“为什么”）；“学会宽容，需要培养自己高尚的情操或学会宽容，要设身处地为他人着想”（“怎么办”）。又再如，中心论点为“理解万岁”，分论点可以表述为：“理解是一种宽容”（“是什么”）；也可以表述为：“理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固”（“为什么”）；“理解需要沟通”（“怎么办”）。开始只有一小部分学生能做到，所以教师要做好示范。在说的过程中，学生必须调动自己的知识储备，生活经验，集中注意力。学生自由说以3～5分钟为限，时间一到即停，教师抽查2个学生，要求他们复述所说之话，并当即作好评点。
珍惜资源的作文范文6
水，是维持人类生命的源泉；水，可以为人们服务，但由于人口的迅猛增长，人类对于水的保护意识越来越弱，由于开采过度和严重污染，使得淡水资源越来越少。由于缺水，一些国家江河干涸、农作物枯萎、牲畜由于断水而亡，甚至在某些国家和地区间爆发“水战”。
水，一点一滴都十分可贵，如果浪费了这一点一滴，那么水会像时间一样流逝，但时间是永久，而水却会永远的消失。
现在，我国已经被列入世界贫水国家，尽管我国在兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但这远远不够，保持水资源和节约用水，这是每个人都应该做到的，如果不好好珍惜每一滴水，那流失的最后一滴将会是人类的眼泪！
指导教师：刘余王祥增
