前言：中文期刊网精心挑选了六一教案范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
六一教案范文1
根据海峡两岸关系协会与海峡交流基金会2008年6月在北京达成的《海峡两岸关于大陆居民赴台湾旅游协议》，首批600多名大陆游客，于7月4日乘坐首次实施的两岸周末包机航班，踏上近60年来始终让大陆同胞感到神秘而向往的台湾，并尽情享受了为期约10天的难忘之旅。
“宝岛，我们来了！”
7月4日，伴随两岸周末包机的启动，首批游客搭乘不同航空公司的包机，陆续由大陆的北京、上海、南京等5个城市飞抵台湾，揭开了大陆居民赴台旅游的大幕。
“今天是两岸关系史上一个值得纪念的重要日子，今天也是两岸同胞交往史上的新起点。”办、国台办主任在大陆居民赴台旅游暨两岸周末包机（北京）启动仪式上说。
中国荣誉主席连战说，两岸周末包机和大陆居民赴台旅游的实现，不仅为两岸关系和平发展的伟大目标做出了贡献，也为中华民族兴盛发展写下了新的一页。
中国主席吴伯雄则表示，周末包机和赴台游有利于推动两岸互利双赢，是两岸和平发展的关键一步。
正是由于被赋予了如此众多而深厚的历史和情感内蕴，“赴台游”从启动之初便让两岸同胞们兴奋不已。
7月4日，随着两岸周末包机在台湾次第降落，大陆居民赴台旅游首发团的成员个个都难掩兴奋之情。抽中率先入境名额的25岁女大学生陈婷婷成为第一个踏上台湾土地的大陆游客，幸运获赠别致的“见面礼”――就职邮票。包机甫抵台北，跑道两旁消防车向飞机喷水致意时，身旁一位北京游客轻声说：“这是在为我们接风洗尘呢！”
美丽的宝岛和台湾同胞敞开怀抱喜迎首批大陆游客。台湾海峡两岸观光旅游协会会长赖瑟珍表示，这是海峡两岸历史性的一天，而大家有幸成为了历史的见证人。
这历史性的一刻，在两岸媒体中也引发了一场热闹非凡的“新闻大战”。赴台采访大陆游客首游台湾的大陆记者总数达到60人，是两岸开放交流以来大陆记者同日抵台人数最多的一次。大陆各主要网站均在首页设置“大陆居民赴台旅游”专页链接，从最新消息到旅游资源，从相关政策到台湾美食，从旅游线路到机票价格，图文并茂、信息全面。
台湾媒体同样来了一次“井喷式”的热烈报道，并纷纷给予积极评价。“这一刻等了60年！”“台湾航空业有春天！”“串起两岸一日生活圈！”……
台湾《中央日报》网络版发表社评说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”“这是历史性的时刻，象征两岸关系从此跨越一个新的里程碑。”
亲临日月潭、阿里山
耳熟能详的日月潭和阿里山，无疑是大陆游客心目中最向往的地方。
海拔748米的日月潭，是台湾最大的湖泊。全潭水域面积逾8平方公里。湖面以拉鲁岛为界，北半部形如日轮、南半部状似月钩，因而得名。
7月6日中午突降的一场急雨，延缓了大陆游客们迫不及待的脚步，却一点也未减弱他们“终于圆梦”的喜悦和兴奋。
一对70多岁的老两口操着浓重的大陆乡音说：“以前的日月潭对于他们来说就是书本上的一个梦，而现在终于来到这梦中的胜境，心中的欢喜实在难以形容。”
到了日月潭，自然要泛舟水上。大陆游客分乘几条游船，领略山色湖光。当被问及是否会因下雨而对向往已久的日月潭风景产生几分失望，来自北京的一位女游客笑着回答：“感觉很好啊！可以看到与众不同的日月潭。”
7月7日，大陆游客又来到了阿里山。
阿里山海拔2000多米的莽莽群山，浸在茫茫云海中，于峰回路转间，向远道而来的嘉宾敞开深广宽厚的怀抱。
由北京来的一位退休地理女教师感慨：百闻不如一见，书本上、想象中的阿里山只是一个平面，今天走进它的怀抱，才真正为它的壮美，为这里物种的包罗万象而震撼。
时逢雨季，阿里山在半日晴朗后便开始用如注的大雨为客人“接风洗尘”。大陆游客除了为阿里山的壮丽风景而陶醉，更为这里参天的珍稀树种――桧木而倾倒。目前，全球仅有7种桧木，多分布在北美、日本等地。而台湾拥有其中的两种：红桧与扁柏，其品质又可称得上世界桧木之冠。
由于其珍贵和罕有，日本殖民者期间，对这里的原始桧木林进行了疯狂砍伐，并把它们运往日本充作修筑皇宫、神社之用。迄今仍在使用的由嘉义至阿里山的登山森林铁路，就是当年殖民者为了抢运桧木而建。
沿着林间的栈道行走，途中有许多因日本殖民者砍伐而留下来的巨大桧木树基。大陆游客焦勇说，看到这样的场
景，不禁想起中华民族共同遭受的历史磨难，“那是我们两岸同胞共同的记忆。”
山好水好人更好
“这是一次美妙难忘的旅行，最大的收获就是亲身感受了这里的山好、水好、人更好！”沐浴在宝岛南端恒春半岛绮丽的热带风光里，来自大陆的旅游英语作家朱歧新老先生如此诉说自己此行的所感所想。
朱老先生曾编写出版题为《中国名胜》的旅游英语书籍。他告诉记者，这本著作里收录了中国绝大多数风景名胜的资料，而这次到台湾旅行后，自己终于可以把在台湾观光的实地感受补充进去，从而使这本有关祖国名胜的旅游书籍更加完满。
谈起宝岛的风光，朱老先生的眉宇间满是兴奋。“这里不愧是祖国的宝岛，风光秀丽，再加上特殊的历史亲切感，特别的骨肉同胞情，让我们每个人都感觉不虚此行！我自己也写了好多旅游笔记。”
一路环岛漫游，首发团的680位大陆游客以满心的兴奋和欢喜，拥抱“梦里的江山”。而台湾同胞也一路热情拥抱来自远方的亲人。大陆旅行团所到之处，接待地一般都会送上代表本地特色的纪念品，笑称“这是伴手礼，友谊随手伴”。
在日月潭边一家名为翔喜的餐饮店，老板张水源一家子为招待大陆客人忙得不亦乐乎。面对记者的采访，在这里开店已40多年的老张乐得合不拢嘴，“我们盼大陆游客已经很多年了，现在终于等来了！欢迎你们！”
在岛内知名佛教道场禅寺，80多岁高龄的老方丈惟觉法师亲自迎接来自广东的首发团游客。他说，大陆居民来台旅游和周末包机是两岸交流新的开始，代表新的希望。
在阿里山，拎着刚买的金萱茶，一位北京来的游客说：“虽然我不太懂茶，但我能喝出茶里的那一股同胞友爱和热情，所以感觉格外地香！”
“我们通过在台湾的旅游，全面理解过去的历史，这是旅游之外的收获。”北京游客乔海燕说，理解这些历史，可能仅仅只需要一句话，一个动作，甚至一个眼神，因为“我们和台湾同胞的血脉里有共同的东西”。
相见时难别亦难
7月13日，在完成了短暂而难忘的宝岛之旅后，大陆游客分别搭乘两岸周末包机返回大陆各地。
10个日夜竟是如此短暂。为了包机直航和赴台旅游，两岸同胞等待了太久。要说“再见”，也因眷恋不舍而难开其口。
临别之际，谈起宝岛之行，来自北京的王秀云老师深有感触：“这次旅游让我们真正体会到了两岸同胞间真挚深厚的感情，正所谓‘渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇’。”
南京女孩胡艳看台湾是“景美、人美，水果甜，人更甜”。她说，这次家里只有4个人来，下次要实施大规模的“家族旅游”。
台北假日旅行社的导游谢宗龙表示：能作为首发团的导游，是自己职业生涯中最值得纪念的经历。“帮助大陆同胞圆梦，我为自己扮演的角色感到荣幸。”
大陆游客满载而归，行李几乎都超重了3到5公斤。除了沿途收到的各种“友谊随手伴”的纪念品，他们还购买了大量台湾各地的土特产如茶叶、玉石、食品以及工艺品等。航空公司临时提高了乘客行李托运的重量标准。在机场候机时，大陆游客还在抓紧最后的时间购物，而最受欢迎的则是台湾产的长寿牌香烟。
据岛内旅游界人士初步估算，首发团全体成员在8至10天的旅程中，约让台湾收获4000万新台币。台湾学者分析认为，按每年开放100万大陆游客赴台旅游计，1年即可为台湾创造500亿元新台币的观光产值，加上周边产业则将高达上千亿元新台币。
“周末包机首航和大陆游客首发团来台，意味着两岸关系一个新的开始，虽然只是一小步，但意义重大，对台湾经济的复苏，对增加两岸人民的直接接触和相互了解，对促进两岸关系的和平发展，都有积极的影响。”台湾大学政治学系名誉教授张麟征评论说，未来两岸还有进一步共同努力的空间，包括实现包机常态化和海、空全面直航。
北京知名学者徐博东说：“两岸理应从这个新起点再出发，抓住机遇，不断推动两岸商谈进程，不断取得更多积极成果，使两岸交流交往能开大门、走大路。”
六一教案范文2
下面结合两个教案设计的三个点（课型和选材、目标、重难点和方法）对教学流程的流畅性、合理性进行对比评析：
一、关于课型和选材
教材是教学的材料，教师可以因教取材，根据不同课型中教学需要，对教材提供的材料进行重组。如雷燕老师的综合课选取了听赏《口哨与小狗》和演唱《拉钩钩》两个作品，这样的材料组合对刚入学的新生来说是丰富而富有变化的，同样也是对音乐课的一次全面接触和整体感知；田雨老师的唱歌课选取的是演唱《你的名字叫什么》和《拉钩钩》两首儿歌，这种单纯的课型便于教师给学生传递明确的教学要求，在充裕的时间内扎实有效地完成一课时的教学任务。
二、关于目标
如何确定目标，理清三维目标之间的关系？这始终是教师们备课时纠结的难题。我以为，教学目标的确定源于对教材的分析，通俗地来讲，就是明确这节课你要用什么办法教会学生什么东西。不要太多、太虚，否则不好操作也完成不了。这样的目标里就包含了通过教学过程和教学方法掌握知识和技能获得情感态度价值观的体验，倒推就是学生情感态度价值观必须通过有效地掌握知识和技能方能获得，而面向非音乐专业的学生，我们要采取科学有效的方法、循序渐进的过程才能获得知识、形成技能。我们来看看田雨老师的目标定位很明确：
1.能够较为准确地演唱歌曲《拉钩钩》。
2.在音乐活动中感受、体验拍的韵律感。
3.在不同的音乐活动中培养学生的编创能力。
我们可以清楚地得知，这节课老师要在不同的音乐活动中让学生能够唱准音高、节奏，区分拍子和编创音乐。
再看看雷燕老师的目标定位：
1.在邀请舞游戏中学唱歌曲《拉钩钩》，培养内心节拍感；复习歌曲《你的名字叫什么》，增进同学间的了解和友谊；初步感受两首歌曲的不同节拍特点。
2.聆听、感受和体会《口哨与小狗》中“口哨”与“小狗叫声”的独特音色和乐曲活泼有趣的欢快情绪；用模仿动作有节奏地表现音乐的不同段落；初步培养用心聆听的良好听赏习惯。
不难看出，这节课的目标是通过游戏、聆听、感受等方法训练内心节拍感、唱好歌曲、体会乐曲情绪，进而增进友谊、培养良好音乐习惯。
相比较而言，田雨老师的目标清晰有层次，但集中指向技能练习；雷燕老师的目标表述稍显繁赘，但终极目标凸显情感态度价值观。
其实《拉钩钩》是一首很好地渗透社会主义核心价值观的歌曲，但音乐是情感的艺术，更是拒绝苍白说教的如水般浸润心灵的教育途径，怎样实现教育的无痕、长效，是我们音乐教师的职责。这里我不想就音乐课程标准中为何将情感态度价值观目标放在课程目标的首位做解读，我只想说，如果我们音乐课能实现丰富人的情感，哪怕只是一点点，那么这个社会就会变得更温暖而不是冷漠了。
三、关于重难点和方法
我一直认为方法是为解决重难点而生的，重点和难点又是不同的两个概念：重点是对老师教学而言，需要占用更多的时间和环节，可能会由多个难点组成；难点则是对应学生学习时所面临的困难，分预设和生成两种。田雨老师是这样设计的：
教学重点：准确演唱歌曲
教学难点：拍律动的感受与体验
根据他的教学过程，可以肯定本课的教学重点十分准确，为了解决准确演唱歌曲这个教学重点，老师精心铺垫了前面三个环节，且尊重了音乐学习的规律、扎实有效，才会有第四环节的“水到渠成”。其中的难点是拍律动的感受与体验，为了解决这个难点，老师采取了给每个学生发皱纹纸条，随音乐左右摆动的方法。另外，老师还关注了课间的生成问题，如在第一环节音准训练中的第三小点就有说明，也有方法对应，此处略去。可惜的是，环节五中的第一步骤没有体现难度的递增。表情是有感而发，在训练声音的同时就要渗透情感，声情并茂地歌唱；第二步骤加入动作可以理解为增加音乐表现力，因为我们要让学生安静地聆听和轻声地歌唱，就必须培养学生专注的习惯，边唱边动容易分散学生注意力，很难做到协调统一。
这是雷燕老师的重难点设计：
教学重点：
1.感受拍、拍的不同节拍特点。
2.培养良好的听赏习惯。
教学难点：
在游戏与表演教学中，做到“活而有序”、“动而不乱”。
她的重点设计是感受拍、拍的不同节拍特点，为了解决感受这个重点，老师用了两个教学环节八个教学步骤完成了三拍子的感受，时间和分量都很合理。但我有一点不同的想法仅供参考：要想让学生感受三拍子和二拍子的不同，最好是让学生感受弱拍数的不同。与其让学生关注手心朝上还是朝下，不如让学生知道三拍子是两个弱拍、二拍子是一个弱拍来得明了。另外建议在“对比感受”环节中，一定要有相同的游戏规则，才便于学生找到不同之处。如《拉钩钩》和《你的名字叫什么》都使用与舞伴拍手的游戏，规则是强拍拍手，弱拍找朋友拍手，那么学生很快就能发现《拉钩钩》要和朋友拍两次手，而《你的名字叫什么》只需要拍一次就够了。再就是重点二“培养良好的听赏习惯”在环节设计中没有一以贯之，教学难点的定位也略显不妥。
六一教案范文3
【关键词】六味安消胶囊；中药学；蒙药学；比较研究
六味安消散在蒙药方剂中的别名为阿木日―6西吉德。最近在中药方剂中也有安消六味胶囊的使用。本文以比较中成药和蒙成药中六味安消散（胶囊）的成分，功效，临床应用，禁忌等不同及相同之处，以进一步加深临床上中，蒙药结合使用的特点。
1 药物组成：
1.1 中成药安消六味胶囊：大黄，诃子，干姜，藏木香，碱花，寒水石。
蒙药六味安消散：藏木香，大黄，山柰，北寒水石（煅），诃子，碱花。
1.2 药物组成的不同之处：中药使用的是干姜而蒙药使用了山柰。
1.3 干姜：为姜科植物姜的干燥根茎。药性辛，热，温中散寒，回阳通脉，温肺化饮。临床上主要用于腹痛，呕吐，泄泻，亡阳证，寒饮喘咳。
山柰：为姜科植物山柰的干燥根茎。药性辛，温。祛巴达干赫依，温中散寒，活血。临床上主要用于胃寒，消积，头部赫依性疼痛，瘀血，血滞不畅，月经不调等。
2 功效比较
2.1 中成药安消六味胶囊：宽中理气，润肠通便，适用于胃脘胀痛，厌食，纳差及大便秘结。
2.2 蒙药六味安消散：和胃健脾，消积导滞，活血止痛。用于胃痛胀满，消化不良，便秘，痛经。
3 使用注意比较
3.1 中药：不适用于脾胃阳虚，主要表现为畏寒肢冷，身倦乏力，大便溏。也不适用于小儿及年老体弱者，主要表现为身倦乏力，气短嗜卧，消瘦便溏。
3.2 蒙药：对本药敏感或体质虚弱的病人应慎用。
4 禁忌比较
4.1 中药：孕妇及哺乳期妇女忌用。忌食辛辣，刺激性食物
4.2 蒙药：孕妇忌服，妇女哺乳期应慎用或忌用，过敏体质者慎用。
5 药物成份分析
5.1 大黄：泻下攻积，清热泻火，凉血解毒，逐瘀通径。为治疗积滞便秘之要药。《本草经》曰：“大黄荡涤肠胃，推陈致新，通利水谷，调中化食，安和五脏。主下瘀血，破瘕积聚……”。《本草纲目》记载：“大黄主下痢赤白，里急腹痛，小便淋沥，实热燥结，潮热谵语，黄疸，清火疮。”
5.2 诃子：涩肠止泻，敛肺止咳，利咽开音。《本草经疏》：“诃黎勒其味苦涩，其气温而无毒。苦所以泄，涩所以收，温所以通，性敛故能主冷气，心腹胀满；惟温故下食。甄权用以止水道，萧炳用以止肠久泄，苏颂用以疗肠风泻血，带下，朱震亨用以实大肠，无非苦涩收敛，治标之功也。”
5.3 干姜：干姜具有温中散寒，回阳通脉，燥湿消痰之功效。主治脘腹冷痛，呕吐泄泻，肢冷脉微，痰饮喘咳等。《本草纲目》云：“其用有四：通心助阳，一也；去脏腑沉寒痼冷，二也；发诸经之寒气，三也；治感寒腹痛，四也。”脾胃属“中”，脾胃受寒或是脾胃虚寒，则见脘腹冷痛，呕吐泄泻等症。本品辛热燥烈，主入脾胃而长于温中散寒，健运脾阳，为温暖中焦之主药。
5.4 藏木香：行气止痛，健脾消食。用于脘腹胀痛，泻痢后重，食积不消，不思饮食。《日华子本草》云：“治心腹一切气……呕逆反胃，霍乱，泄泻，痢疾，健脾消食”。其挥发油可促进消化液分泌，对消化不良有一定的治疗效果。本品辛行苦泄温通，芳香气烈而味厚，善通行脾胃之滞气，既为行气止痛之要药，又为健脾消食之佳品。
5.5 碱花：消食消积，清热解毒，散瘀痛经，用于消化不良，脾胃不和，胃胀，纳呆，月经不调等。蒙医药中常与大黄，木香等攻积泄泻，理气药物配伍使用。
5.6 寒水石：清热泻火。《本经逢原》：“寒水石，治心肾积热之上药，《本经》治腹中积聚，咸能软坚也，身热皮中如火烧，咸能降火也。《金匮》风引汤，《和剂局方》紫雪，皆用以治有余之邪热也”。
6 临床比较的意义
综上所述，虽然两药在方剂上的名称相同，而且组成药物也大多相同，但因一味药的组成差异在功效及临床使用上却有明显不同之处。在很多人眼里中药与蒙药有相似，甚至相同的看法，但从药理作用，剂型不同，配伍不同等多种角度分析，中药与蒙药一直存在着基础理论等方面的差异之处。这对以后中西医结合，中蒙医结合，蒙西医结合用药等领域均能提供不同的参考价值。
参考文献
[1]白清云，中国医学百科全书，蒙医学，赤峰内蒙古科学技术出版社 1991
[2]中国执业药师协会，全国执业药师继续教育教材。北京：中国中医药出版社。2007，23
六一教案范文4
六一儿童节，很多学校社区商场都会开展各种各样的活动，下面给大家分享六一儿童节教育主题活动策划方案2020.欢迎阅读!
六一儿童节教育主题活动策划方案1
活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
系列活动：
“六一”儿童节活动可以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
六一儿童节教育主题活动策划方案2
一、活动时间：20_年x月x日
二、活动地点：大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1.通知父母来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、具体活动方案：
活动流程：
(一)、运动员入场仪式 放《运动员进行曲》
(二)、幼儿教师致欢迎词。
(三)、领导讲话。
(四)、主持人讲注意事项。
(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
(3)、在活动中请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
(五)、主持人介绍亲子活动项目。
活动一：
1、游戏名称:《春种秋收》
2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。
六一儿童节教育主题活动策划方案3
活动目标：
1.体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2.培养规则意识和协作精神。
3.在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。
4.督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。
活动准备：
1.活动程序表。
2.准备各种运动器械，布置场地。
3.小奖品。
活动计划：
1.主持人宣布活动开始。
2.各班幼儿及家长入场。
3.园长、教师或家长代表讲话。
4.小班会操表演。
5.小班亲子游戏展示。
(1)游戏：大脚和小脚
材料准备：单元筒2个、体操垫2套。
游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。
(2)游戏：抢阵地
材料准备：体能环8个;音乐。
游戏方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环;家长必须抱着幼儿找体能环。
(3)游戏：钻山洞
材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。
游戏方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。
(4)游戏：亲子传球
材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。
游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。
(5)游戏：小袋鼠
材料准备：体操垫2套。
游戏方法：家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。
(附儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。)
(6)游戏：捉小鱼
材料准备：协力布道1套。
游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。
(附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。)
活动结束
1.颁发奖项。
2.亲子运动会结束。
主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。
六一儿童节教育主题活动策划方案4
一、活动主题：“分享快乐，奉献爱心”
二、活动目的：
1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。
2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。
三、活动内容：
1、六一表彰庆祝大会。
2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
四、活动时间：
1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30：六一表彰大会。主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。
2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
五、活动准备：
1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(纸币)。
2、学校准备：
制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。
3、班级准备：
各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排两批学生换班营业)。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。
各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
4、楼道巡视员安排：巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。
六、活动注意事项：
1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。
3、活动结束后要注意及时清理干净场地。
七、活动评比：
活动结束后，将评选出“人气班集体”、“营业员”。
六一儿童节教育主题活动策划方案5
一、活动目标
通过开展庆祝六一儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语)
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的兴趣
3、各班做好班级内的活动。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、_做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：幼儿诗歌表演赛
5月27日：环保
5月30日：幼儿演讲比赛
5月31日：游园活动
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
3、幼儿演讲比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
4、游园活动
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到
(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的：通过新闻的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
六一教案范文5
啊，大妈请问您知道雁岭第一中学在哪啊？流光拉下面子问着，咬着嘴唇很不情愿，心里自我安慰着丫等有一天我在这混熟了就不用这样了。
对方没有回答，用手指了指南边。然后走开了。
瞬间流光就想一刀解决了自己或者对方，从小到大还没有人敢她面前这样呢。但是也没办法，拖着行李迈着步子向南边走去。
在路过了无数家咖啡店后，流光看了看表，知道自己走错路了。阳光倾斜的角度渐渐拉长，然后变暗。夏风拂过来，流光的眼角渗出细密的汗珠。心里就开骂了。看了一会车水马龙就觉得自己没救了，蹲下来把头埋进腿里，不说话。
云淡淡地四散开来，让流光突然感觉到恍若隔世千年封尘的记忆。
燕翎，多年之后，你还会记得我当时灿烂的笑容么？
——林兰
燕翎无比沉闷地走在大街上，穿着蓝色上衣白色的裙子，低着头一直不说话。林兰那个甩手的动作在刹那间冰冷了她的心，尽管现在是将近四十度的夏天，可是她突然感觉像坠入深渊，然后冰冷的刺狠狠地把她扎得遍体鳞伤。瞬间至寒的冰凉穿透到她的脚心。蔓延开来到身体各个部位。她打了个寒战。林兰大概永远都不会原谅她吧。那是她用生命去完成的梦想啊。
流光打理好住宿的一切安顿下来时，已经是晚上十点钟了。她疲倦地翻开日记本，很有决心地写下几个大字：
从今天起我不再是贵族千金。
想了想又写上了：
要坚强。
可是眼泪还是在不经意间滑进嘴角，又苦又咸。她的父母在开学的前一天办理里离婚手续，从此曾经那么一个温暖富有的家变得支离破碎，然后流光拍着胸膛对妈妈说，我自己去雁岭上学。我住校。然后她就一个人来到了陌生的城市远离了生活了十三年的杉?。
流光没有和宿舍里的任何一个人打招呼，阴着一张脸躺了下来，在一片枯涩的回忆中进入了梦乡。明天，明天一切都会好起来的。她想。
清晨的朝阳把第一缕阳光射进窗。流光六点钟从床上起来，看了一眼熟睡的其他人，推开门去晨跑。这是她十几年来的习惯。
昂着头跑在陌生的林荫道上，脚下是陌生的土地，想到这里流光就很忧伤。多年的娇生惯养已经让她熟悉了做一颗明珠的感觉，而突然袭来的残酷事实打破了这十几年的幻境。流光并不善于熟悉并适应新环境，或者说从小到大她就没有换过生活环境。
不知不觉已经六点半了，流光顺着林荫道回到操场再转回了宿舍楼。
无精打采拿着饭盒和书包向教室走去。然后找了个靠后靠角落的位置坐下，一言不发。轮到流光自我介绍的时候，她站起来，面无表情地说了一句：
我叫流光。
然后坐下。
很简单的一句话却吸引来更多的目光。一个个都很好奇地上下打量她。
一上午就那么昏昏沉沉地过去了，当流光在食堂打了饭刚找了个地方坐稳时，一个活蹦乱跳的小女孩向这里过来在流光旁边坐下。然后饶有兴趣地看着她。
你一上午都绷着一张脸啊好像不会笑一样。开学第一天就这样以后可怎么办啊？很长很细的眉毛，很高的鼻梁。一双亮晶晶却不很大的眸子。
要你管。
啊你脾气可真不好但是和我以前一个朋友很像啊。
流光瞥了一眼过去，谁啊。
她叫林兰。
你叫什么呢。
嗯，叫燕翎。你叫我翎子就好。
恶心。
那随你怎么叫咯。
我是说这饭恶心。里面竟然有一根头发！啊啊！流光突然很大声叫了出来，弄得燕翎咯咯笑。
你家里很有钱吧？很讲究啊。
流光站了起来，走到垃圾筒旁边倒掉了饭。
我们是一个寝室的呢！一起回去休息吧？
随你。
于是燕翎就像和流光认识了很多年一样，拉着她的袖子一跳一跳的，而流光看着眼前的小女生觉得很亲切很真实，仿佛真的很多年前就认识一样，她在心里想，是不是世界上有许多人都会让人觉得很亲切仿佛上辈子就认识呢。然后就随着燕翎随便折腾。不几天之后，两个人就熟络了起来，一起上课一起吃饭一起熬夜聊天一起温习功课一起疯玩。流光发现如果你以积极的态度面对世界，那么一切都会变得很美好，她经常安静地看着燕翎笑，安静地观察着一切，然后自己也安静地笑。燕翎说流光简直就是夜猫子，不愿意早起却愿意晚睡一到晚上精神焕发似的像换了一个人，两只眼睛在黑暗中发出光亮，犀利得刺痛人的眼睛。流光拍拍燕翎的脑袋翎子啊你这样笑下去会笑疯的我可不喜欢疯丫头。燕翎反驳那你现在已经和疯丫头在一起了。然后继续笑。流光觉得燕翎无论什么时候都可以笑的，就算流光遇到困难的时候，她也会边灿烂地笑边同她一起战胜困难。
然而困难很快就到了。
那天一大早，燕翎就套上大衣跑出了寝室，流光在被窝里看了一眼疯跑出去的她，淡淡地皱了皱眉，然后爬起来套上衣服就追。
喂！你干吗啊神神秘秘的，还不等我！流光一百米冲刺的速度很快追了上去，燕翎回过头来笑了笑，我家里来信了！昨天下午门卫传达室爷爷告诉我今天早上来取信！流光歪起头，突然停了下来，眸子里满是好奇，家里来信就这么兴奋啊。然后突然很失落，她自己的妈妈可没有那个心情给她写信。一抬眼，燕翎已经拿好信走回来了。
我妈平时不给我写信的，所以我才很兴奋啊。燕翎眉飞色舞的，好象中了五百万似的。她的手快速地把信封撕开，微微呼吸着，小脸像一朵在灿烂阳光下盛开的昙花。流光远远地看着，不禁笑了出来，多可爱的燕翎啊。每个表情每个动作都充满了孩子气。
然后紧接着流光笑不出来了，因为她看到燕翎已经泪流满面。平时看惯了一张笑脸，今天出乎意料地燕翎露出了自己的另一面。很脆弱。让流光忍不住去安慰。
怎么了？
……
信上写了什么啊？
……
你倒说话啊你！
……
燕翎！
流光……你，你永远都不会理解的……呜……你……你永远不知道这种感觉，因为没有……没有……
什么啊？都什么跟什么啊？
没有钱而感到耻辱！
燕翎抬起头，眼里满是泪光，脸颊已经被泪水冲刷得花里胡哨。
这回轮到流光沉默了。
我妈妈病了。晚癌。
世界在一刹那间变得格外宁静。燕翎努力地抬头让泪潮退去，却看到一群鸽子扑着翅膀从天空中掠过。
之后的几天一直都不见燕翎的笑容。流光每次看到她闷闷不乐的表情，心里流出一阵阵忧伤。第二天，流光写信给了妈妈，并且是特快。然后又过了几天流光就收到了妈妈的来信。信上说。
你丫真给我争气你！就知道管别人的闲事！先看看家里的情况啊！你妈妈我现在正为你学费的事发愁呢！你给我写信要给别人钱？！你傻啊你！以后这种事想都不要想！
流光瘫在床上想着妈妈看到信后愤怒的表情，竟然笑出了声。然后对比之下她突然听到寝室里一个小小的啜泣声。回过头就看到了燕翎泪流满面。
你天天这样下去学习也不好家里更不好你为了什么呀你！哭有什么用！
……
你哭吧哭吧以前那个好燕翎就这么死了！
……
流光看燕翎不说话，独自走出了房间。
外面依旧阳光明媚，还有一两只白鸟在湛蓝的天际留下一道道划痕。流光举起手来放在额头边上挡太阳，突然间脑袋里闪过一个念头。一刹那间，一个不经意的微笑掠过嘴角。
两天后，燕翎和平时一样挽着流光走进教室。阳光透过窗帘的缝隙射进来，燕翎吃惊地睁大了眼睛，她揉了又揉，最后竟然疯狂地笑了起来。
顺着她的目光，黑板上有一行大字。
为燕翎同学的母亲捐助活动在全校开展。即日起。
每个同学都微笑着在募捐箱子里投下十或五十元甚至有一百元的钞票。燕翎越笑越欢，搞得站在一边的流光开始起鸡皮疙瘩，最后终于忍不住说燕翎你这疯丫头别笑了还是我发起的活动呢。燕翎笑啊笑啊笑了一会累了就说了声谢谢，然后坐到一边去看。美滋滋地看。
到了班里最后一个同学捐款了。燕翎的微笑从挂不住到僵掉再到下落，最后听到她一声尖叫。
那个女孩子放了五角钱进去，然后抬起头用燕翎平时很亲切的笑容看着燕翎。但是当她听到燕翎的尖叫时，突然很慌地低下头然后扑朔着自己的眼睛蹲下来哭泣。全班发出了一片嘘声。然后是流光厌恶的表情。喂！你没钱不捐就好了这是什么意思！
流光拉着燕翎的手飞奔了出去。
六一教案范文6
【导语】
2019年安徽合肥一六八中学中考录取分数线已公布
7月17日下午，合肥市教育考试院公布了2019年中考各高中学校录取分数线。今年，合肥一六八中学统招录取最低分数线为731分，比去年下降22分。
今年合肥市区中考录取最低线598分，与2018年最低录取分数线的607分相比下降了9分。今年试题难度加大，高分段人数较去年有所减少，今年合肥一六八中学录取分数线呈下降趋势。据了解，合肥一六八中学2017年录取分数线为740分；2018年录取分数线为753分；2019年录取分数线为731分，相比去年下降22分，比2017年下降9分。
