前言：中文期刊网精心挑选了唯美女生范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
唯美女生范文1
2、灯红酒绿惹人醉，大哥带你混社会。
3、相爱时那么甜蜜，分手后死也不联系。
4、不会说动听的情话，只想把你留在身边。
5、我就喜欢你，我就爱你，关你什么事啊！
6、我没说话，不意味着我的心情差，有些时候，我就是想安静点。
7、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
8、有一种感觉比失恋还痛苦，那就是自作自受。
9、我生孩子已经这么疼了，你就不要在乎孩子是谁的了。
唯美女生范文2
2、逝去的岁月，怎么找得回来，你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
3、从前的我没学会哭泣，现在的我时常泪流满面。
4、我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子。
5、向往天空的，都是寂寞的。
6、喜欢童话，是因为把它当成了童年。
7、当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。
8、夕阳下，童话一般的世界。
9、 当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现。
唯美女生范文3
2、日日新鲜
3、戏骨清风
4、可乐加冰
5、曲奇饼干
6、偷熊计划
7、青梅煮酒
8、颜值超标
9、萬事順意
10、此爱不售
11、斟酒独酌
12、叽哩咕噜
13、XX很乖
14、烟雾弥漫
15、软萌美比
16、猫贪余温
17、西了个瓜
18、情字白头
19、派可爱星
20、百世可爱
21、逾期不候
22、别咬吸管
23、我的电脑
24、贩梦货郎
25、柠檬不萌
26、饼干妹妹
27、为伱着迷
28、熊扑奶团
29、情如薄纱
30、九命妖猫
31、睡觉大王
32、可口可爱
33、米西米西
34、大脚萝莉
35、甜崽小洋
36、兔了个兔
37、二氧化甜
38、两眉愁聚
39、孤街浪徒
40、温柔错付
41、铁锤妹妹
唯美女生范文4
2、快乐给了你，寂寞给自己。
3、心中荒芜的情绪，演绎着空洞。
4、明明选择了放弃，为何还是会念念不忘。
5、太阳照不到的背面悲伤藏的那么好。
6、浅浅的微笑，谁能读懂那种悲伤？
7、过去爱的轰轰烈烈，到头来终究是一场心酸的回忆。
8、爱过又怎能忘记，只是再也找不到理由去想你。
9、你我都不在一个频率，你怎懂我伤的是哪般心。
10、青春的符号，在惊天动地的那一刻凝固成悲音。
唯美女生范文5
关键词: 皮克马利翁效应 英语教学 教师情感
一、皮格马利翁效应
传说古代塞浦路斯岛卜有一位名叫皮格马利翁的王子,他精心雕刻了一具象牙少女像,每天含情脉脉地迷恋她、欣赏她,“精诚所至,金石为开”,终于有一天,他的“少女”竟奇迹般地活起来了。虽然这是一则神话,却给心理学家一个巨大的启示:积极的期盼能给现实生活带来相应的心理效应。美国心理学家罗森塔尔称此为“皮格马利翁效应”。在课堂教学中,教师其实就是雕刻师,而学生则是雕刻师手下的作品。雕刻师能按照自己心中的构想和希望,将一块石材雕刻成形,而教师应该也可以培养出与自己期望水平相符的学生来,简单地说就是使学生的学业朝教师设置的目标发展并最终实现之。
二、普高学生的特点
从现状来看,普高学生普遍存在基础差、缺乏自信、学习兴趣低等问题。这些问题是由社会、家庭、学生自身等各种因素造成的,而且影响甚广甚深。如果仅有教师单方面进行外在教学、灌输知识,而没有学生由内在需要而主动接纳的话,要想提高学生的成绩是很困难的。所以我们只有从可以改变的心理状态着手了。加德纳也认为,在正常条件下,只要有适当的外界刺激和个体本身的努力,每一个个体都是能发展和增强自己的任何一种智力的。因此,每个学生都具有在某个方面或多个方面的发展潜能,只要为他们提供合适的教育和练习,每个学生都能尝试成功的喜悦。从这种学生观出发,教师首先应该承认学生的个体差异,熟悉学生的个别差异性,针对每个学生不同的能力水平确定他们的发展目标,给予适合学生的期望。其次,教师应该坚信每一位学生都有发展的可能,教师期望不该是壁垒森严、划分等级的,而要像冬日的阳光,温暖每一个学生的心灵。因为每个学生就像一朵小花,需要阳光雨露才能绽放自己的光彩,而教师的关怀和期望就是滋润学生心灵的阳光雨露。最后,教师要相信学生的主观能动性在其发展中的作用,师生之间应形成良性的互动。教师的期望应该得到学生的积极配合,师生之间相互影响、相互交流,共同致力于学生的成长。
三、“皮格马利翁效应”的应用
那么在普高英语课堂教学中,教师怎样做才能产生“皮格马利翁效应”并达到教师所期待的教育效果呢?
(一)付出爱心,建立融洽的师生关系。
前苏联教育家苏霍林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子”,可见师爱在教育中的重要作用。教师对学生的爱应体现在:深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生。在现实中,教师的举手投足间都能洋溢着他的爱。成功时一个赞许的目光,失败时一个鼓励的眼神,有难题时及时指导,有困惑时悉心开导……
普高的英语教师任务重、压力大,但也要尽最大的努力在课堂上保持以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言,使学生进入最佳的学习心理状态。下课后则经常找学生促膝谈心,了解他们的学习态度、困难和体会,以及他们对教学的看法、要求。久而久之,学生与老师之间的距离拉近了,这样不仅有利于教师教学工作的开展,更有利于师生之间的交流。
(二)经常鼓励,排除学生的心理障碍。
任何有效的教学活动都必须是学生的积极活动。而普高学生在学习英语的过程中经常会遇到一些心理障碍,其中最大的是害羞、怕错、无自信,三者又是以怕错为主。因此,在平时的英语课堂上,教师应尽力想办法让学生克服这些心理障碍,而主要的方式就是需要多鼓励。美国学者桑代克曾经提出的尝试错误说,证明了“外语学习可以说是通过尝试来克服错误的过程”。教师不可过多地指责学生在语言操练中出现的错误,而要鼓励他们大胆进行听、说、读、写的英语实践活动,使他们能勇于从错误中求进步。
在这些理论的指导下,教师在平时教学中就应该要求学生大胆地呈现错误,并勇于认错,进而纠正自己的错误。当他们出现错误时,教师要体谅学生,态度和蔼、委婉地指出错误,并多肯定他们取得的成绩和进步,以减轻学生的心理负担。常对学生讲“Trust yourself.”、“Try your best.”、“You can make it.”等激励话语,并鼓励学生大胆地“表现自己”。特别是有的学生接二连三地犯同样的错,这时教师更要理智地对待,耐心地分析,帮助学生克服障碍,拾起自信,大踏步前进。
(三)及时评价,增强学生的自信心。
学生在学习过程中,信心无疑是很重要的。因此,在平时教学中,教师要结合教学进行信心教育。例如英语教学中经常会用到大量的例子,教师在备课时便应注意例句的选用,尽量避免一些可能打击学生自信的句子,如:在用although一词造句时,以下两个句子都无错误:1)Although he worked very hard,he didn’t pass the exam.(尽管他非常努力的学习,却没有通过考试。)2)Although he failed the exam,he didn’t lose heart.(尽管他考试不及格,他并不丧失信心。)但是很显然,后者比前者更具乐观色彩。长期下去,这种乐观、向上的课堂气氛会对学生产生虽微妙却能潜移默化的积极影响。同时,在课堂上对学生的表现可作出及时的评价。对表现好的,别忘了用“Wonderful!”“Excellent!”;对表现一般的,也可用“Good!”来鼓励;对表现欠佳的,切不可加以斥责或冷嘲热讽,可以说“Take it easy.”“Try it again.”“I believe you can do it better next time.”等这类鼓励性的话。总之,自信心总是和自主性联系在一起的,教师应鼓励学生主动参与,独立思考,自主活动,让他们体验成功的喜悦,体会到自己的力量,从而树立信心。
实践证明,“皮格马利翁效应”在当现代教学中依然发挥着不可替代的作用。我们平时说:欣赏一个人,就能造就一个人。作为教师,我们在教学中经常有一些稍纵即逝的教学时机,如果我们也像皮格马利翁一样非常投入地欣赏自己的“美女像”,给学生以充分的肯定,就可能使他们都成为“复活的少女”。
参考文献:
[1]张思中.张思中外语教学法[M].上海:上海交通大学出版社,2000.
唯美女生范文6
陈欧，80后创业新贵，聚美优品CEO及联合创始人。16岁留学新加坡就读南洋理工大学，大学期间曾成功创办在线游戏平台Garena，并曾在Google等公司任职，26岁获得美国斯坦福大学MBA学位。其一手创办的化妆品B2C网站聚美优品，先后获得徐小平天使投资，险峰华兴创投，及红杉资本千万投资，在短短一年的时间内注册用户超300万，从一天销售额不足百元到销售总额过亿，总营业额突破4亿，书写了80后创业传奇。
二次创业 成立聚美
陈欧的父母都是地级市的政府公务员。16岁之前，他和大多数孩子一样读书、生活。直到他以全额奖学金，考上了新加坡南洋理工大学。对于陈欧来说，这是一块很好的跳板。
陈欧大学读的是计算机，业余爱好是挣钱。大学期间，颇有天赋的陈欧经常参加游戏比赛，别的参赛选手把打魔兽当成生活，而陈欧只是在参赛前的三四天才抽空练习一下。那时，他的最好成绩是曾获新加坡《魔兽争霸》前三。然而，玩游戏并没有让陈欧过瘾，发掘创造新游戏就成了他的业余生活。大学四年级时，陈欧仅靠着一台笔记本，创办了全球领先的在线游戏平台Garena（原gg平台，现在全球拥有超过2400万用户）并吸引了数量庞大的游戏玩家，成为中国之外最大的游戏对战平台之一。
就在为Garena得意之时，陈欧远在四川的父母按捺不住了，开始电话规劝，后来干脆远涉重洋劝说，希望陈欧能回心转意。他们都是公务员，对陈欧的期望是当一名博士。“父母觉得创业很丢人，不务正业，创业是找不到工作的表现。”在父母的压力之下，陈欧不得不面对一个现实的问题——攻读美国斯坦福大学MBA。2007年，陈欧顺利考入斯坦福，重心再次转向学习。在这期间，陈欧结识了第二位创业伙伴戴雨森。在陈欧眼里，就业是根据老板的思路去完成工作，仅是自己的职责；而创业不同，它是创造价值，可以按照自己的想法去做自己喜欢的事情。陈欧说，自己是一个想法很多的人，喜欢去创造并将想法付诸实践。
经斯坦福校友介绍，陈欧认识了徐小平。两人在北京翠宫饭店喝了一次茶，徐老师便决定投资他的游戏对战平台。但陈欧这一次没有拿徐老师的钱,因为他当时正面临毕业后是继续读书还是回国的抉择，“如果拿了徐老师的钱又继续读书，就很不好意思。”
2009年，由于读MBA的距离感，陈欧发现自己与Garena的公司氛围已经不那么合拍，有一种“命运不在自己手里的感觉”，于是，他不得不忍痛卖掉曾让他得意的游戏平台Garena。虽然父母希望他拿到博士学位后再回国，但已经创业上瘾的陈欧心思早已不在校园。他在毕业后的第三天便杀回国，开始第二次创业。
回到北京，陈欧注册了北京创锐文化传媒有限公司，刘辉、戴雨森便是公司的联合创始人。陈欧有技术经验，长于融资、战略、市场；刘辉在两个创业项目中都是技术负责人；戴雨森是很好的视觉设计师。徐小平联合险峰华兴的创始合伙人陈科屹给了他钱，公司开始做游戏广告生意。“当时有个东西在美国很火，就是网页游戏通过内置广告获利。比如你是游戏用户要买游戏币，以前是花钱去买，现在可以去注册账户或者安装软件，我们会送你游戏币。”但是，陈欧很快便觉察到这个模式在中国水土不服。几个月的时间，公司账面上只剩下30万元了。
陈欧提议先借着团购的方式做着玩，凭感觉一步一步来。他发现，中国的广大女性消费者对于线上购买化妆品的信心不足，线上化妆品行业没有领头羊企业存在。对于他来说，化妆品就是新大陆。由于公司的流动资金只剩下30万，他们只好一面继续着游戏广告业务，一面用了两天时间，在技术上让团美（聚美优品前身）上了线。产品方面，陈欧找来了做过多年化妆品采购的朋友“江湖救急”。这就是聚美优品的雏形。
跳出团购 靠拢化妆品电商
团美发展顺利，每一天都比前一天增加些用户，网站越做越好，团队有了信心，陈欧说服了大家开始专注做化妆品。2010年9月，团美网正式更名为聚美优品，有“聚集美丽、成人之美”的含义。每一天在网站推荐十几款热门化妆品，并以远低于市场价折扣限量出售。
随着团购网站集体烧钱、比拼开通城市数量，陈欧对野蛮无序的竞争环境感到悲观，觉得团购网站作为一个中介，并不提供核心价值，采购、发货和服务都是别人在做。“国内商业环境比较差，竞争者太多，我觉得做一个只有广告价值的中介平台风险太大了，我希望有一天，团购不在了，我们做为一个电商平台也能活得不错。”陈欧认为改名字之后，公司可以跳出团购的框框，有更大的发展空间。
