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风采展示范文1
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维学习目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。课堂应该是属于学生的，课堂应该是学生展示风采的舞台。
（一）充分注重学生在实验教学中的主体地位，最大限度增加学生实验
新课程标准要求，在教学中物理教师要引导学生进行自主学习、探究学习，从而培养学生主动获取知识的能力，形成终身再学习的能力。让学生体验如何像科学家一样研究科学，激发他们的创新意识，努力调动每个学生参与教学的积极性。如在学习“流体压强”时可让学生准备U型纸、纸条、乒乓球、小气球、蜡烛、玻璃杯等器材，课上让学生自己设计实验来证明流体压强与流速的关系.实践证明，只有当每个学生在物理实验教学中能积极地去看、想、说、做时，学生的主体地位才能真正体现出来。
另外，物理是一门以实验为基础的自然科学，物理来自于实验，物理的研究与发展扎根于实验。初中物理教学应回到物理的原点——实验室，积极提倡物理教师多到实验室去上物理课，能让学生自己做的实验一定要让学生自己做，并且要创造条件、创造机会让学生多做实验，有毒的实验可以播放实验录像给学生看。
（二）搜集资料和图片和新闻报道，展示学习情景，培养学生的探究能力
在“学习流体压强与流速”的知识时，可以让学生搜集飞机机翼与鸟类翅膀的关系，让学生知道鸟类翅膀对人类是多么大的启发，激发学生的创新思维.讲解机翼的升力时课前让学生制作机翼模型课上展示，都会让学生有身临其境的感觉，认识到只有学好物理知识，才能解决生活实际中的问题。
新闻报道中经常会涉及到物理方面知识情景，例如，有一报纸报道：一九一二年奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两艘船最初相距100米左右，随后相互靠近。令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离自己的航道，向奥林匹克直冲过来，最后两船相撞。让学生利用所学知识解释事故原因，同时让学生思考要为海上航行提哪点建议。学生会感受到海上航行安全是多么重要，也使学生知道学好物理也是对社会对人民的一份责任。
新闻报道中的内容，学生有一种新鲜感，阅读与了解其中内容的欲望比较强，因此，从中选取相关的内容，创新情景，非常方便，而且教学效果好，像这种例子有很多。可以达到引人人胜，立竿见影的目的。
（三）多给学生创造课外动手的机会，鼓励学生积极思考
在物理教学中，物理教师不仅要重视教材上的实验，还应该尽量增加一些趣味实验和家庭小实验，多创造一些动手的机会，让学生通过大量的观察实验，激发创新的动力。如在学“流体压强与流速”时，可让学生利用纸和吸管课下自制一架机翼模型课上展示，利用吹风机观察有的能起飞，而有的飞不起来。实践证明，同学们兴趣盎然，课下又开始积极改进，自己又试飞。
（四）老师要敢于把解决问题的权利还给学生
现在是一个信息时代，得到信息的方式是多种多样的，一个现代的人不是看谁记住了多少知识，毕竟能记住的只是一小部分，而是谁能用最短的时间把最有用的知识搜集出来。他们可以在解决问题的过程中学会基本的技能，基本的动手能力，一般的解决问题的方法，体会到这个过程的乐趣，感受到成功的喜悦；说远点甚至对他以后的生活产生很大的影响，不要怕他们走的路颠簸，这是他们成长中需要的锻炼。更可以上网去找，或者自己通过实验来解决相关问题，都可以，关键是他在其中学到了东西。例如有学生问到鸡蛋一定会沉在水里吗？我就指导他们进行实验来检验。而他们也非常高兴，像一个科学家一样来通过实验来研究问题，这大大提高了他们学习的积极性。
在物理实验中，会出现各种现象，有时候甚至会出现反常的现象，这时候，教师应当鼓励学生思考，将思考的结果用语言表达出来，而不应该由教师讲解、解释。如果学生回答不好，教师要注意启发诱导，要留给学生表达、讨论的时间和空间。
（五）教师要做到能放能收
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为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，检验学生练字的效果,我校开展了硬笔书法展示活动。通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：
1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：
1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：
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如何推动企业创新发展，这个问题也深受党和政府的重视。在党的十上就明确提出要实施创新驱动发展战略，强调要把全社会的智慧和力量凝聚到创新发展上来。提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，注重协同创新；同时要着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，战略意义重大。
2013“中国知网杯”全国石油和化工行业创新发展与服务网络大赛就是充分响应党和中央的号召，以“创新发展”为大赛主题点，旨在让创新意识深根植入各石油化工企业的发展之中，在全国石油和化工行业深入贯彻实施创新驱动发展战略，并进一步推动石油化工行业在信息化和工业化两化上的深度融合。
本次大赛不仅是在大赛主题上倡导创新，在大赛的开展方式上也同样采取了创新的形式——网络。大赛引入的网络赛事概念，采取网络参赛形式进行，可以说在石油化工行业赛事中创造了一个全新的模式与高度。中国知网作为本次赛事开展的主要网络平台，为参赛选手和企业全程提供技术支持以及服务保障。
针对参赛企业和选手的相应需求，不断对大赛官网进行更新、改版，如官网专设的“学习专区”，可以教选手如何查阅资料、选择论文主题、写论文；项目课题研究中如何选题定题、申请流程；如何开展科学研究工作、了解学习科研方法等等。
而“党的群众路线专题文库”就是为了帮助石油化工企业响应党和中央号召，开展好“党的群众路线学习教育实践活动”设置的专题浏览板块。对于石油化工企业认真学习贯彻在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，如何深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，该文库有着重要的参考、学习和借鉴价值。
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教书十年，不时感到困惑。总觉得教师这个职业对教师提出的要求太高，对教师的业务素质和思想观念提出了新的要求。最近读了郭思乐教授的《教育走向生本》一书，使我对生本教育的概念有了一个更深刻更贴切的认识。生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨，为了学生好学而设计的教学。我们原来的教育体系基本上是一种师本的教育。一切都是为了教师的好教而设计的，以教师为中心的。过去我们也一直认为教师好教就是学生好学。然而现今的研究结果表明，两者并不等价，有时甚至是对立的。郭教授在此书中给了我们一个清晰的准确的教育理念。那就是“在教育中我们必须一切为了孩子，高度尊重孩子，全面依靠孩子”。下面我就此结合自己的教学实践谈谈自己的一点体会。
一、一切为了学生
学生是学习的主人，是教育过程的终端，是教育的主体。尽管教育工作者有着教育让你的意识，但在实际教育活动中却没有把 教育的效果落实到人——教育对象方面。大教育家杜威说，传统的学校的重心是儿童之外，在教师，在教科书或是在其他你所高兴的任何地方，唯独不在儿童的天性之中。上“公开课”每位教师都会有这样的教学经历，但是很多的所谓的公开课都是预演过的课，这样的课学生并没有实际的参与到其中，学生只是演戏者。课堂的编制也就是没有考虑到学生是课堂主人的观念，当然也就缺少了学生认知的风采，也就失去了学习探讨的兴趣。一切为了学生的理论，也就变成了空谈，忽略了学生才是事物的本体。因此，在教学工作中我们什么时候真正的找到了本体，进入了本体的角色，我们的工作绩效就会臻于化境。否则就会大打折扣，甚至南辕北辙。
二、高度尊重学生
对学生的尊重，是生本教育的本质原则。其关键是从内部了解学生。从内部了解学生是使我们认识学生可以被尊重的理由。生本教育强调儿童的学习的天性。我们要尊重儿童的学习天性和学习的本能。儿童的天性是活动的，创造的，是天生的学习者。这种天性即是一种人类的生存逻辑，也可以从大自然为人提供的种种的未确定性中找到信息。例如，人在成功时获得的快乐；在自我实现时得到的高峰体验；在学习活动中获得的充实感，等等，这些都激发了人的学习的本能。因此，在教学中教师要适时适当的去激发学生的学习的动机，让其主动的去学习。在写作课上，教师不要硬性的规定学生写什么，不要给其一定的条条框框，（下转1—8版中缝）
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――县财政局同志先进事迹
，女，汉族，年月生于县乡，年月参加工作，年月从县乡财政所调县乡财政所工作，，全国公务员公同的天地年月调县财政局中心工作。年来，先后从事过乡财政所预算会计、出纳，农税专管员、国税、地税代征员、工作。她在平凡的工作岗位上，热情为民服务，把满腔的情、无私的爱奉献给社会，赢得群众由衷的爱戴、信赖和支持，做出了不平凡的业绩，被誉为“村民的贴心人”、“财政干部的模范代表”。年以来，她次受到县人民政府嘉奖，连续年荣记三等功，年被人事、财政授予“全财政系统先进工作者”荣誉称号，年被评选为“十大新闻人物”、“十大杰出青年”，《日报》、《中国报》、《中国》、《财政》、《日报》、电视台等新闻媒体对她的先进事迹作过报道。
干一行，爱一行，钻一行，是她永恒的追求
常言道：“三十六行，行行出状元。”不管她是处于那一行，也不管她身处何种环境，都肯干、肯钻、肯拼、诚心诚意地对待每一位岗位上的被服务者。
她刚到乡财政所的时候，为了搞好全乡的税收征管工作，全体财政所人员实行包片分村，加强税收的源头管理。当时乡领导安排她到偏远的村驻点。这个村是全乡有名的“后进村”，村委班子涣散、群众基础差、纳税意识淡薄，到年底全村共拖欠各种税款万多元，位于全乡之首。许多同事暗地里建议她：“你初来乍到，还是找领导换个村吧！”，她说：“只要工作做到家了，再大的困难也会有解决的办法。”她谢绝了同事的好意。为了掌握全村的情况，也为了拉近她与群众之间的距离，她挨家挨户上门走访，白天跑田间地头与村民们一块劳动；晚上就住在村民家中，与他们拉家常。经过三个月的努力，村民们都熟悉了她的身影。不仅大人、小孩都叫得出她的名字，甚至连农户家喂养的狗老远见她来都摇尾巴。她成了村民的知心朋友，村民们纷纷向她掏出了心里话，讲述了他们心中的怨气。为了打消村民的怨气，她用自己的片片真情拆开群众与干部之间的那道隔心墙。根据村民反映特产税征收存在不公平现象，她花了整整一个月的时间，爬遍了全村大小山头一百多座，逐户逐株清点，确认其中的改良品种和死亡株数，按照农业特产税税收政策，把特产税减免的结果逐一落实到户，并在村里张榜公布，达到了公平税赋的目的，促进了税收的顺利征收，不仅使该村多年来累计拖欠的万多元税款全部征收入库，而且农民群众的纳税意识普遍增强，由过去的“要我交税”变为“我要交税”，农业税的交纳率由年的％上升到年的％，农业特产税由几乎是零上升到％。
急群众之所急，解群众之所忧。在驻村的几年里，她诚心诚意地帮助村民解决生产生活中的难题，带领群众修建村、组公路，实现了与邻县镇公路相连的宿愿。据不完全统计，她在驻村年中，帮助村民解决生产生活难题起、邻里矛盾起、山林纠纷起。她成了村民的贴心人。由于她真情对待村民，赢得了村民的信赖和支持，年年出色地完成了各项征收任务。
年月，调到县中心工作，工作岗位的转变，并没有使她松懈下来，她在新的工作岗位，不断地学习新知识，努力提高自己的业务能力。为尽早地将单位会计数据录入电脑，保证单位办理业务，她加班加点，几天时间就拿下了全套单位的帐簿数据录入和结算。她对办理的每一笔业务，都一丝不苟地审核和处理，严把财政政策的执行尺度，耐心细致地给单位的员讲解业务知识、指出票据管理中存在的问题。在处理业务过程中，虚心地向同事学习请教，与财政局各业务股室密切配合，及时处理工作中的问题，她很快就适应了新岗位的工作。县局的财务联系员称赞说：“幸亏，否则，我也不清楚我们单位财政专户帐、款哪一天才能对帐平衡、核对无误。”原来该单位自年以来，财政专户帐上余额与财政专户存款一直不符，为了核对清楚，加班加点，协助翻阅了年以来所有的凭证和帐簿，一笔笔地钩对，使该单位财政专户存款不符的现象得到了解决。
忍得苦，受得屈，她设身处地的为被服务者着想
村村民为办理二胎准生证，因种种原因，前后到乡计生办跑了八次，心里窝了一肚子怨气。他扬言说：“以后乡政府干部要来收税，我也要他跑八次。”知晓后，帮她协调办好了准生证，但他心里仍然有怨气。当第一次上他家门收税时，他不声不响地拿着农具就出门干活去了，在他家里一直等到天黑，也不见他的踪影。第二次上门，他老远见到，径直出了后门往山上跑了，一面帮他爱人做家务，一面同她谈家务，了解他们家的生产生活情况，忙到天黑，还是不见他的踪影，强忍住心中的委屈，摸黑回到财政所。跑到第四次，看见她，不好意思地对她说：“会计，真服你了！”说着把拖欠多年的多元税款全部一次清了。
工作刚开始的时候，县委、县政府召开了各单位领导和人员的动员会议，在动员会上和下发的有关的文件上，清楚地说明了的目的和意义，但是，有许多单位的会计人员还是不理解，认为后，单位的帐务移交到中心，等于是要他们下岗，认为是多此一举。当时，她们负责的单位中就有一位会计，在她们前去办理有关会计移交手续的时候，她不是说太忙了，就是说出纳不肯交传票、无法记帐等等原因。耐心地跟她解释实行是为了加强各单位财政资金的监督，改变财政监督的监督方式，由事后监督转变为事前、事中监督，而不是要她们下岗，更不是改变她们单位资金的使用性质和用途。可她还是不理解，她丢下一句话“我没空”就走了。后来在财政局领导的协调下，该单位移交了会计业务。最初她来办理业务的时候，她不是气冲冲地往里挤，就是一声不吭地将票据丢在桌子上。为了方便审核和对移交前的业务的了解，向她了解情况时，她却大声说：“帐簿都在你们这，你不会看吗？”为了消除她的恶意，也为了共同搞好她单位的业务，每次她来办理业务，不管她高兴不高兴，耐不耐烦，始终如一地热情地为她服务，给她倒上一杯热茶，轻言细语地和她交谈，快速准确地处理每一笔业务，经过几个月的接触和努力，功夫不负有心人，那位财务员开始主动地和一起讨论她单位的财务状况以及今后支出的管理模式。经过相互的配合，单位的财务管理得到规范，终于松了一口气，压在心中的一块石头终于掉下了地。
讲政策，讲原则，切实履行为国理财职责
风采展示范文6
――xxx县财政局xxx同志先进事迹
xxx，女，汉族，19xx年x月生于xx县xx乡，199x年x月参加工作，199x年x月从xx县xxx乡财政所调xx县xxx乡财政所工作，200x年x月调县财政局xxx中心工作。x年来，先后从事过乡财政所预算会计、出纳，农税专管员、国税、地税代征员、xxx工作。她在平凡的工作岗位上，热情为民服务，把满腔的情、无私的爱奉献给社会，赢得群众由衷的爱戴、信赖和支持，做出了不平凡的业绩，被誉为“村民的贴心人”、“财政干部的模范代表”。199x年以来，她x次受到县人民政府嘉奖，连续x年荣记三等功，200x年被人事x、财政x授予“全x财政系统先进工作者”荣誉称号，200x年被评选为“xx十大新闻人物”、“xx十大杰出青年”，《xx日报》、《中国xx报》、《中国xx》、《xx财政》、《xx日报》、xx电视台等新闻媒体对她的先进事迹作过报道。
干一行，爱一行，钻一行，是她永恒的追求
常言道：“三十六行，行行出状元。”不管她是处于那一行，也不管她身处何种环境，都肯干、肯钻、肯拼、诚心诚意地对待每一位岗位上的被服务者。
她刚到xxx乡财政所的时候，为了搞好全乡的税收征管工作，全体财政所人员实行包片分村，加强税收的源头管理。当时乡领导安排她到偏远的xxx村驻点。这个村是全乡有名的“后进村”，村委班子涣散、群众基础差、纳税意识淡薄，到xxxx年底全村共拖欠各种税款x万多元，位于全乡之首。许多同事暗地里建议她：“你初来乍到，还是找领导换个村吧！”，她说：“只要工作做到家了，再大的困难也会有解决的办法。”她谢绝了同事的好意。为了掌握全村的情况，也为了拉近她与群众之间的距离，她挨家挨户上门走访，白天跑田间地头与村民们一块劳动；晚上就住在村民家中，与他们拉家常。经过三个月的努力，村民们都熟悉了她的身影。不仅大人、小孩都叫得出她的名字，甚至连农户家喂养的狗老远见她来都摇尾巴。她成了村民的知心朋友，村民们纷纷向她掏出了心里话，讲述了他们心中的怨气。为了打消村民的怨气，她用自己的片片真情拆开群众与干部之间的那道隔心墙。根据村民反映xx特产税征收存在不公平现象，她花了整整一个月的时间，爬遍了全村大小山头一百多座，逐户逐株清点xx，确认其中的改良品种和死亡株数，按照农业特产税税收政策，把xx特产税减免的结果逐一落实到户，并在村里张榜公布，达到了公平税赋的目的，促进了税收的顺利征收，不仅使该村多年来累计拖欠的x万多元税款全部征收入库，而且农民群众的纳税意识普遍增强，由过去的“要我交税”变为“我要交税”，农业税的交纳率由199x年的xx％上升到200x年的xx％，农业特产税由几乎是零上升到xx％。
急群众之所急，解群众之所忧。在驻村的几年里，她诚心诚意地帮助村民解决生产生活中的难题，带领群众修建村、组公路，实现了与邻县xx镇公路相连的宿愿。据不完全统计，她在驻村x年中，帮助村民解决生产生活难题xx起、邻里矛盾xx起、山林纠纷xx起。她成了村民的贴心人。由于她真情对待村民，赢得了村民的信赖和支持，年年出色地完成了各项征收任务。
200x年x月，xxx调到县xx中心工作，工作岗位的转变，并没有使她松懈下来，她在新的工作岗位，不断地学习新知识，努力提高自己的业务能力。为尽早地将xx单位会计数据录入电脑，保证xx单位办理业务，她加班加点，几天时间就拿下了全套xx单位的帐簿数据录入和结算。她对办理的每一笔业务，都一丝不苟地审核和处理，严把财政政策的执行尺度，耐心细致地给xx单位的xx员讲解业务知识、指出票据管理中存在的问题。在处理业务过程中，虚心地向同事学习请教，与财政局各业务股室密切配合，及时处理xxxx工作中的问题，她很快就适应了新岗位的工作。县xx局的财务联系员称赞说：“幸亏xxx，否则，我也不清楚我们单位财政专户帐、款哪一天才能对帐平衡、核对无误。”原来该单位自199x年以来，财政专户帐上余额与财政专户存款一直不符，为了核对清楚，xxx加班加点，协助x翻阅了199x年以来所有的凭证和帐簿，一笔笔地钩对，使该单位财政专户存款不符的现象得到了解决。
忍得苦，受得屈，她设身处地的为被服务者着想
xxx村村民xxx为办理二胎准生证，因种种原因，前后到乡计生办跑了八次，心里窝了一肚子怨气。他扬言说：“以后乡政府干部要来收税，我也要他跑八次。”xxx知晓后，帮她协调办好了准生证，但他心里仍然有怨气。当xxx第一次上他家门收税时，他不声不响地拿着农具就出门干活去了，xxx在他家里一直等到天黑，也不见他的踪影。第二次上门，他老远见到xxx，径直出了后门往山上跑了，xxx一面帮他爱人做家务，一面同她谈家务，了解他们家的生产生活情况，忙到天黑，还是不见他的踪影，xxx强忍住心中的委屈，摸黑回到财政所。跑到第四次，xxx看见她，不好意思地对她说：“x会计，真服你了！”说着把拖欠多年的xxx多元税款全部一次清了。
xxx工作刚开始的时候，县委、县政府召开了各xx单位领导和xx人员的动员会议，在动员会上和下发的有关xxx的文件上，清楚地说明了xxxx的目的和意义，但是，有许多单位的会计人员还是不理解，认为xxxx后，单位的帐务移交到xxxx中心，等于是要他们下岗，认为xxxxx是多此一举。当时，xxx她们负责的xxx单位中就有一位会计，在她们前去办理有关会计移交手续的时候，她不是说太忙了，就是说出纳不肯交传票、无法记帐等等原因。xxx耐心地跟她解释实行xxxx是为了加强各单位财政资金的监督，改变财政监督的监督方式，由事后监督转变为事前、事中监督，而不是要她们下岗，更不是改变她们单位资金的使用性质和用途。可她还是不理解，她丢下一句话“我没空”就走了。后来在财政局领导的协调下，该单位移交了会计业务。最初她来办理业务的时候，她不是气冲冲地往里挤，就是一声不吭地将票据丢在桌子上。为了方便审核和对移交前的业务的了解，xxx向她了解情况时，她却大声说：“帐簿都在你们这，你不会看吗？”为了消除她的恶意，也为了共同搞好她单位的xxx业务，每次她来办理业务，不管她高兴不高兴，耐不耐烦，xxx始终如一地热情地为她服务，给她倒上一杯热茶，轻言细语地和她交谈，快速准确地处理每一笔业务，经过几个月的接触和努力，功夫不负有心人，那位财务xx员开始主动地和xxx一起讨论她单位的财务状况以及今后支出的管理模式。经过相互的配合，单位的财务管理得到规范，xxx终于松了一口气，压在心中的一块石头终于掉下了地。
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