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上学的路上三年级作文范文1
别看我小小年纪，我已然有八年的“演出生涯”。幼儿园上演拳脚版的《少林武当功》，四年级出演《小猫钓鱼》，六年级参演扇子舞《少林武当功》，七年级凑合着表演“三句半”。我自称“小演员”，不为过吧！
除了演出，我还当过“主持”呢。说起主持，还有一段小故事。小学三年级一天的上学路上，快到校门口时，突然一张五十元人民币映入了我的眼帘，我把它捡起来，不假思索地交给了老师。那天的值周老师刚好是我的音乐老师（在这以前她并不怎么认识我），她把我的事迹刊在了学校的宣传栏上，于是我名声大震。不久，学校排演元旦节目，也许因了那件事，音乐老师很看重我，她找到我，要我和一位女同学当节目主持人。一连就是两年，让我大过了一把主持瘾。
我的“文学”之路
我的爸爸是语文老师，受他的影响，儿时的我就喜欢看一些故事书，常被那神奇的童话深深地吸引。略大一些时，爸爸还介绍我看四大古典名著。父亲是个极好的语文老师，他说，读书时一定要将声音读出来，这才叫读书，这才会有语感；天长日久，脑子里也便积累了很多的词汇，将它们融会贯通，作文水平也就日见提高了。
在父亲的鼓舞下，我甚至模仿老舍（原名舒庆春，字舍予）把我名字中的“庄”字拆开，给自己取了个笔名“广土”。并且以此笔名署名，先后在“小山屋作文库”上发表了《克隆一个我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我为“玩”正名》获得了县小学语文小论文评比二等奖；五年级时用文言写的课堂作文《〈滥竽充数〉续》被湖北民族学院的杂志收编出版。
现在，升上了初中，“文学”依然是我不懈追求的梦。
电脑——我的最爱
也许是因为从小在学校长大的缘故吧，我很小就认识了电脑，迷上了电脑，与她结下了不解之缘。黄叔叔是一位电脑老师，爸爸的同事，我家的邻居。一有空，我就跑去他那，看着他敲敲键盘、转转鼠标，一张张漂亮的Word页面、一幅幅舞动的Flas在屏幕上出现，我由衷地赞叹：“您真厉害，我要有这般本领该有多好！”黄叔叔抚摸着我的小脑袋说：“熟能生巧罢了。以后你肯定能超过我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地点点头。
上学的路上三年级作文范文2
在上学的路上，我一直都在考虑，不可能下雪的。
上课的时候，一阵寒风吹过，鹅毛大雪从天而降，雪，如同给大地铺上了纯净的大地毯。我吃了一惊，怎么会下雪了呢？我对雪不喜欢。第一：因为下雪会给交通安全带来不便。第二：下雪了就有可能去不成金笔作文学校了。我最喜欢金笔作文了。想到这里，急的我是“鸡飞狗跳”的。
放学了，我急忙往家跑。谁知我脚一滑，地也滑。摔了一跤。我只好小心翼翼的走回了家。
到家之后就急切的问妈妈：“妈妈，今天晚上我还上金笔作文吗？”妈妈说：“去吧！学习是唯一要走的一条路，要吃点苦，
才能成为大人物。”我听了妈妈的话，下定决心要好好学习。我永远也不会忘记妈妈的话。
下午课间休息的时候，我急忙下楼去玩雪。一下楼，便大吃一惊，呀！这是人工降雪吗？地上已经堆积了厚厚的一层。
我迫不及待的玩起了打雪仗。这是我“一生中”第一次玩这个游戏。我拿起了一团雪捏了一个雪球出来，拿起雪球使劲一扔，一不小心扔到了侯智雯的身上。不，确切的说是脸上，我害她吃了一滩水。她准备还击，也用雪球猛扔过来，我一蹲，扔到了别人身上。只见她发火了，向我冲了过来，地滑，她不知道，“?溜”摔了一跤。这时上课铃响了。她便大声的喊：“赵丹萌，你等着点，我饶不了你……”
上学的路上三年级作文范文3
关键词：三年级；小学语文阅读教学；小练笔；有效策略
新的《语文课程标准》中对中年级的习作提出的阶段性目标是：“留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意发现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”[1]这些目标比较笼统、含糊，虽然看起来都是“你懂的”，但实际操作与训练中老师如何指导才能有效？才能让孩子们不拘形式地写？真值得大家好好地思考。当前，关于三年级起步作文的指导方法可谓是众说纷纭、莫衷一是。笔者认为：如著名特级教师刘仁增提出的“语用”教学是行之有效的。在现有的教材中如何做到关注语用[2]，活用教材，强化练笔呢？
一、分项突破、强化仿写
“课文不过是个例子”，它既是阅读教学中进行阅读方法训练的例子，它也是优美习作的典范。在阅读教学中要充分地运用课文这个典范，深入挖掘文本的潜在素材，抓好练笔的训练。怎么进行有效的练笔？首先，强化课文经典段落的仿写，善于抓住文本中的训练点对学生的练笔进行有针对性的分项突破。就拿课程标准里的一句 “留心观察周围的事物”来说吧，在具体的课文教学中我们就可以分成好多项，然后有侧重地来逐个突破。例1：人教版三上的第二课《金色的草地》第三段中重点引导学生感受蒲公英的花瓣的形状是如何发生变化的，由花瓣形状的变化引起草地颜色的变化。这里可以适时地引导学生观察牵牛花、芙蓉花上午和下午形状和颜色的变化，训练的落脚点在“变化”。只要学生能写出具体的变化就是达成本次练笔的目标。例2：在三下第1课《燕子和》三下第5课《翠鸟》中描写燕子、翠鸟的外形特征时就重在观察顺序，写燕子的外形是按“整体――部分”的顺序，写翠鸟的外形则是按爪子、羽毛、眼睛、嘴，即按“从下到上”的顺序来观察。所以在教学中安排小练笔时也应重点放在是否有按观察顺序作为评价学生练笔质量好坏的标准。例3：三下的第3课《荷花》中除了引导孩子们按照荷叶、花朵、莲蓬的顺序观察以外，特别要引导孩子们感受作者在观察之后进行的想象。在阅读教学课堂设置的描写自己喜欢的花的练笔中也要以是否加入想象作为评价的主要标准。像这样，同样是观察，可是观察的要求不一样，有的是重在观察变化，有的重在观察顺序，有的则要求在观察中要加入想象……逐级深入，循序渐进，层层提高。学生就会以课文为依托，不断地提高练笔水平。
还有，像三上的11课《秋天的雨》、19课《赵州桥》、22课《富饶的西沙群岛》、23课《美丽的小兴安岭》这些课文都是典型的围绕中心句写一段话的例子，在教学中也要引导孩子们学会不同的表达方式：中心句在前，中心句在后，中心句在中间的……形式不同，但殊途同归。只有平时经常进行多样化的练笔，才能在习作中如课程标准的要求，做到“不拘形式”。
二、引导迁移，想象画面
在阅读教学中教师要善于抓住课文的课文引导学生利用学过的课文描写，想象画面给课文补白。给课文补白既是理解课文的好方法，更是学生进行练笔的有效渠道，真可谓是“一箭双雕”。例1：三上16课《找骆驼》最后一段话：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”在教学中就可以抓住此处作为练笔的落脚点，设计如下的练笔：“商人听了，仔细盯着路上，果然看见路的左边真的有 ，右边 ，他走过了 ，翻过 ，看见路边的树叶上果然 。他的心情 ，继续朝前走去，终于看见他的骆驼。”所填写的既是对前面内容的复习与巩固，更是对旧知识的迁移与应用。例2：三下的第7课《一个小村庄的故事》的第一段有这样的描述：“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。”我们可以安排如下的小练笔：A、山上的森林郁郁葱葱是什么样子？请同学们结合上学期学过的《美丽的小兴安岭》课文中夏天的描写想象小村庄的森林的画面并写出来。B、村前河水清澈见底是什么样子？请结合学过的课文《珍珠泉》描写泉水清澈的语句想象画面，把小村庄清澈的河水描述出来等等。把原本一句简单的语言变成一幅生动的画面，既帮助理解课文又进行练笔训练。对三年级的学生来说，习作的训练还只是个起步，学生能够运用所学的知识表情达意，学会仿写，学会迁移就是很好的开始了，再加上课堂教学中的分项点滴进行专项训练，积少成多，循序渐进，最终就一定能厚积薄发。
三、自主积累，水到渠成
课堂的训练与指导是方向，课后的词句积累是基石。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好练笔的。三年级的学生词汇匮乏，应要求他们每天摘抄好词好句，做到熟读成诵，并学习运用，加深他们对语言本身及其应用的印象。引导孩子们从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，做观察记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。写作时遇到的障碍就会大大减少，调词遣句也能挥洒自如。
总之，老师在课堂上多点语用意识，讲究练笔的设计与训练；学生在课外多些积累与运用，作文这一万丈高楼的第一块基石――段的训练，将可以坚不可摧！
参考文献：
上学的路上三年级作文范文4
――陈雅琢自信地说
陈雅琢最大的特点就是“主意大”。上小学，妈妈为要不要让她提前上学而犹豫，雅琢掰着手指一算，说：“如果5岁上学，等我研究生毕业时应该是24岁；可如果6岁上学，研究生毕业时就25岁了。还是5岁上吧！”这样，5岁的她成为了资江小学的学生。选班干，老师提议：有谁能说出自己5个优点，就可以当班长。有同学说出了6个优点，正在大家佩服不已的时候，陈雅琢站起来，一口气说了自己8个优点，成功竞选上了班长。
妈妈是一名政治老师，大事小情都让陈雅琢自己做主。“妈妈常说，第一名和第二十名，其实没有什么区别，即使我考得很差，她也不会说我半句。”妈妈的“放任”让小雅琢的“大主意”更多、更超前。二年级的暑假，一家人到长沙的亲戚家做客。亲戚家的孩子和雅琢一样大，但作文、电脑都比她好。小雅琢觉出了自己和别人的差距。回家路上，经过反复思考，她主动提出：“爸爸，送我去长沙读书吧。”
7岁，陈雅琢开始在长沙读小学三年级。虽然换了环境，可这个“干部”，小雅琢从小学一路当到了高中，她成了同学们公认的“牛”人。创办“一中模拟联合国”、“湖南中学生联盟”，担任校学生会主席……她不光踊跃组织活动，还从不落下学习。为了模仿联合国及相关的国际机构工作、扮演各国外交官、做政策辩论，陈雅琢自学了《投资银行概论》这类“枯燥”的大学课程。
在长沙市一中读书的6年，陈雅琢参加了几百次社团和青年志愿者活动，这些经历为她考入美国大学打下了良好的基础。难得的是，虽然身兼多重“职务”，陈雅琢的成绩还是保持在年级前20名左右。
“社会活动能力强的孩子，没有我学习成绩好；学习成绩好的孩子，没有我社会活动能力强。”2009年第六届联合国青年大会上，年龄最小的与会代表陈雅琢这样开始了她的演说词。这句牛气十足的话背后，是比别人更多的付出和坚持。
那一年，中国区第一次组团参加联合国青年大会。刚满15岁的陈雅琢选择了一个可做“财经纵深”的演讲题目：《长株潭一体化与全球伙伴关系》，在全球青年才俊面前，小小年纪的她毫无畏惧，用英文纵论湖南经济概貌及发展。
16岁，她做客CCTV财经频道。同时，她放弃了保送北大的机会。面对所有人的不解，陈雅琢淡定地说：“我的选择绝不是基于哪所学校更好的问题，而是基于我个人的人生规划。我知道自己适合从政。我要进入世界顶级商学院攻读统计学和经济学，考上世界顶级政治学院的公共事务管理硕士，成为联合国的最高级公务员！所以在美国读本科可能更适合我。”
上学的路上三年级作文范文5
关键词：课题研究；指导；撰写日记；成长；良好习惯
2009年12月31日，我校申报中国教育学会“十一五”规划课题《日记对青少年成长的影响研究》，2010年1月20日，经课题主持人刘加民（《中学生》杂志社编辑）批准立项。两年多来，我校课题组成员同心协力，分工负责，通过研究发现：指导学生坚持撰写日记，是培养学生养成良好习惯的有效途径。笔者作为课题研究成员，与同事们共同见证了日记对青少年成长的影响，将课题组的研究成果“收录”于心，归结如下：
一、指导坚持撰写日记，培养阅读兴趣
哲学家周国平对于坚持撰写日记的感触是：“我认为能写字的人就应该经常写日记。对我帮助最大的是两件事情，一件是看课外书，另一件就是写日记，从小我就养成写日记的习惯。我发表作品很晚，直到41岁才我的第一部作品，在这以前一直没有真正的作品，但我可以说是从5岁开始写作的，因为从5岁开始就写日记了。”
我校六年2班严宏同学因为家庭困难，从三年级开始得到城关派出所全体干警的捐助，感激不已，不知何以为报，语文老师知道后，告诉严宏同学：你想感恩干警，目前最好的办法就是将干警的关心和你自己的成长以日记的形式记录下来，你的每一点进步就是最好的感恩方式。从那天起，严宏同学开始动笔写下每一天的心情、记录每阶段的足迹。
严宏是个心中藏不住事的同学，总喜欢将自己的感受与同学、老师分享，当她写下一则感觉较满意或是感觉特不对劲的日记时，就会拿来让同学“欣赏”，而且主动拿给老师要求修改。由于刚上三年级，语文老师看到严宏的日记大多是文字和拼音的结合版，甚至错字漏字、词不达意，但无论如何写日记的习惯已经养成。于是老师又给严宏同学一个让她受益终身的建议：多看课外书籍。
如今，看书和写日记成了严宏同学每天必做的“两件大事”，日记铭刻着她的成长历程，随着阅读量的增加，她的视野开阔了，语句通顺了，用词合理了，感情丰富了。在2010年10月18日中心小学“现场日记比赛”中，一举夺得四年段一等奖。
二、指导坚持撰写日记，规范书写习惯
国学大师季羡林说过：“作为教师，要提倡学生写日记，写日记，可以避免写错别字，可以使学生掌握语言，把语句写得通顺一些。长一点的日记，有助于提高作文水平。”
“说普通话，写规范字，做文明人”，这是每个中国人的行为准则。但随着科技的进步，现代化工具的不断普及，青少年的许多能力逐步弱化。有了卷笔刀或所谓的自动笔，不会用小刀削铅笔了；有了各种型号的现成塑料书皮，不会用牛皮纸或报纸包书本了，甚至有“一手好字被电脑废了”或“有了电脑不用练书法”的戏言。
我班级的刘冰同学感受最深的是：在表彰会上又领奖了，心里还洋洋自得，可在学校“优秀日记展”中，发现所有展出的日记里，我那篇的字最难看，要不是玻璃橱窗上锁，可能第一时间就被我撕了，哎，抓紧好好练字吧！
当天下午，刘冰上学第一件事就是找书法兴趣班的老师，要求参加书法兴趣小组，哪怕“旁听”都行。众所周知，一个人一旦认准了目标，离成功可就不远了，经过不到一学期的苦练，刘冰同学的书法大有长进，不仅参加今年中心小学的庆“六·一”书法比赛并荣获了一等奖，而且每篇日记都用书法兴趣小组中所练习的规范字进行誊写。见过刘冰近期日记的老师和同学都感叹：没想到，这日记本还是书法练习本！
三、指导坚持撰写日记，提高自学水平
作家韩作黎认为：“写日记，不仅可以提高写作水平，而且可以督促自己抓紧自学。这样的习惯一旦养成，在今后漫长的学习道路上，日记便会时时成为自学的督导。”
我们学校从2009年11月20日起，遵照县教育局的文件精神，召开“先学后教·高效课堂”教学改革工作会，掀开了我校推行课堂教学改革的序幕。我们属于农村中心小学，大多数学生是农民工子女，在推进的过程中，很快发现，这一教学模式的“先学”是至关重要的环节，而对于农民工子女来说却是最难突破的瓶颈。原因有三：其一，农民工自身忙碌，无暇顾及，而且多数农民工文化水平不高，没有能力指导子女自学；其二，农民工家庭，课外书籍十分缺乏，能够用于辅助子女自学的更是几乎空白；其三，作为现代媒体最重要的计算机，在推行教学改革的时候做过统计，家中有计算机及运用网络的不足百分之六。为此，我们参照省内外一些课改先行校的成功经验，集体制订实施方案，并结合学校实际，提炼出提升学生自学、交流、展示、质疑、评价等“五项能力”的培养策略。
为培养学生的自学能力，我们结合课题的研究，要求三年级以上的学生以日记的形式做好自学笔记，一些学习主动性较强的同学，将自学情况写成日记，这些同学在自学检测时总是胸有成竹，小组讨论时表现得特别活跃。于是，多数同学都“依葫芦画瓢”，养成撰写自学日记的习惯——有的记下自学中存在的困难，及时向同学、老师请教；有的写下自学的心得，经常与同学、伙伴分享；有的记录自学的遗漏，不断养成良好的学习习惯。经过近两年的实施，学生的自学能力得到提升，课堂教学改革也不断取得突破，受到省内外专家、媒体的关注：新华社、中国教师报、中国教育报等主流媒体记者多次到我校采访“先学后教·高效课堂”推行情况；省内外许多学校相继组团到我校参观考察。
六年级（2）班的严佳欣同学在小学阶段的最后一次考试中，取得语文97分（语基69、作文28）、数学100分的优异成绩。她说：四年级的时候，老师要求我们以日记的形式记录自学情况，我就养成了每天完成作业后写日记的习惯，作文水平有了很大进步。“先学后教”以来，在老师的指导下，自学能力也得到了很快提升。自学能力提高了，成绩自然就进步了。
她的同学温奕静说：知其所以然，自学不困难。
课题组的老师有个共同的感受：学生坚持写日记，提高了学生的自学水平，有效推进课堂教学改革，同时促进教育教学质量的提高。
我们校长的总结可谓一语中的：学生掌握的知识，一转身就忘了，但能力的形成，可以让孩子们受益终身。
四、指导坚持撰写日记，强化自制能力
上海少年儿童出版社出版的少年文库中《学会管住自己》一书里讲述了这样一个故事：有一位小朋友从小学三年级开始写日记，多年后，不仅学会了管住自己，而且以突出的表现参加了考察夏令营的活动。细读发现——这位小朋友读小学时，调皮捣蛋管不住自己，三年级开始写日记，日记本上经常记录了老师、家长的循循诱导，学会了自我反思，渐渐懂得了什么该做、什么不能做，慢慢由任性不羁，走向自觉自律，强化了自制力。
读一读书中男孩日记所叙述的故事，你会发现许许多多“似曾相识”的现象：上课时浮想联翩，老走神；做作业时东张西望，没正形；迷上小说后精力分散，不专心；玩蟋蟀时得意忘形，忘作业……这些毛病，让最调皮的同学读了也觉得脸红。书中的小男孩之所以可贵，在于养成了写日记的习惯，而且在日记中不断反思，在反思中走向自律，在自律中不断成长。
或许，成功的奥秘就在于：日记，成了正、反面教材，不断催人自省。
每个人都有美好的愿望，但又往往缺乏自制，管不住自己，特别是儿童。怎么办？我们可以告诉这样的同学，书中男孩的故事，像他那样，勤写日记，是管住自己的好办法。经过三年五载，或许更短时间，你也会管住自己的。
学者胡昭衡指出：“现在的青少年，对于未来满怀热情，他们都希望自己将来能干一番大的事业，但大事业往往要从小事业做起，而写日记，是培养严肃认真地做事的最佳途径。”
上学的路上三年级作文范文6
令我敬佩的人很多。如：无私奉献的警察叔叔，自强不息的残疾人，认真学习的小伙伴，默默工作的清洁工人，每天教导我们的母亲……但是令我最敬佩的就要数清洁工人了。清洁工人每天都默默无言地工作着。这里给大家分享一些关于我最敬佩的人五年级作文600字,供大家学习。
我最敬佩的人五年级作文600字1每个人都有自己敬佩的人。可能是每天利用课余时间刻苦学习外语的妈妈;可能是苦练书法的小伙伴;也可能是自强不息，努力拼搏的叔叔阿姨……而我敬佩的那个人就是不畏寒暑，默默工作的清洁工人。
春天，漫天飞舞的柳絮是他们扫的;夏天，地上的垃圾是他们扫的;秋天，金黄的落叶是他们扫的;冬天，白皑皑的大雪也是他们扫的。他们为保护环境贡献了许多许多……
记得前几个星期的几场大雪，大地仿佛穿上了一件厚厚的白色大衣。每天早上我去上学的时候，总是有清洁工人在扫雪，并且有很大一块地方已经扫干净，为我们扫开了一条上学的通道。一天早上，我正高高兴兴地走在上学的路上，看见一位清洁工爷爷正在扫雪。忽然，他脚下一滑，一下子倒在地上。有几个同学凑上前去急忙问：”爷爷，没事吧?“只见爷爷拍了拍身上的雪，站起来笑了笑说：”没事没事!保护环境，人人有责!“说完又继续扫起来。我震惊了，爷爷摔倒了竟然重新站起来继续扫雪，毫无怨言。
秋天，金黄的落叶满地都是。清洁工人们每天都从早忙到晚。为了扫干净这些树叶，他们经常早上六七点钟就开始打扫，一直忙到晚上六七点钟才回家。有一位清洁工奶奶让我记忆犹新。每个星期六我去上课，都能看到这位奶奶在不停地忙碌着。有一次，我问这位奶奶：”您为什么每个星期都在这儿扫树叶呀?“她回答说：”因为我知道要有一份力，尽一份力，这时我的工作。“这句话一直刻在我心里。
我们身边还有很多无私奉献着的清洁工。他们春夏秋冬没有一天是闲着的。他们每天都为大地换上洁净的外衣，把我们的城市打扫的干干净净。这种不畏寒暑，默默工作的精神真令我敬佩!
我最敬佩的人五年级作文600字2我有许多值得我敬佩的人，有雷锋、刘胡兰……但是，我最敬佩的还是我的班主任——刘老师。
刘老师个子不高，大约四十多岁，身着朴素，留了个马尾辫，弯弯的眉毛下面，一双炯炯有神的大眼睛总是和气地望着别人，显得又可亲又可敬。
刘老师教我们已经四年了，每次上课都让我们觉得是一种享受。她那严厉又带有亲切的声音就不用说了，她讲的每一堂课，都那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。我们班一直是全年级秀的班级，当然离不开刘老师的功劳了。
刘老师对每一位同学都是一视同仁的，不管学习好的，还是学习不好的，对每个生病的同学都带有一份关爱。
有一次，我生病了，很厉害，而且还发了高烧，医生说要打针。没办法，只好向刘老师请了两节课的假。回来之后，见值日生在擦黑板，便问：“你擦掉的是什么?”她回答道：“刘老师刚刚出的题目，我们抄了，也做了，她中午要来看的。”心想：我缺课了，怎么办呢?
吃午餐时，我刚好遇到了刘老师，便问：“刘老师，听同学说，您出了些题目在黑板上，可是被值日生擦掉了，您能把题目告诉我吗?”“你今天生病了，连笔都拿不起了，我明天再告诉你吧!”她亲切地说道。我听后，更敬佩她了。
刘老师对我们的爱就像点点春雨，一天到晚，所有的精力都扑在了我们身上。可能太累了，最近她生病了，时常见到她捂着左脸给我们上课，有时还露出很难看很痛苦的样子来。医生对她千叮呤万嘱咐，要她不要大声说话，不然会越来越厉害的，但是，当她回到教室，马上把医生的话忘了。刘老师就是这样，为了培育我们，忘记医生的叮嘱;为了我们可以不顾及自己的身体，教我们怎样做人、学习。
说她伟大吧!她却没有什么惊天动地之举。说她平凡吗?她却把她的爱都献给了我们，此时此刻，我默默地想：刘老师不像诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师!
我最敬佩的人五年级作文600字3要是谁问我，我最敬佩地人是谁，我会毫不犹豫地告诉你—我的爸爸。
我的爸爸今年37岁，中等的个子，英俊的面孔，脸上总是挂着一幅严肃的面容。
我的爸爸是海南创先科技实业有限公司的董事长，他工作十分努力，认真。
爸爸他每天晚睡早起，有时好几个星期都见不到他的人影。有时想见他，比登天还难呢!
记得在暑假时，我爸爸他们公司放假的时间很短。在这房价的日子里，爸爸应该休息一段时间的，可是他在刚放假的那一天下午，却去深圳出差了。我、妈妈还有哥哥都不知道，都以为爸爸今晚有约，会来得晚，可是……但在晚上十一点左右，电话铃响了，是爸爸打来的，他说他在深圳办事，应为忙，忘告诉我们了……爸爸就是这样的对工作一丝不苟。
我爸爸他的爱好还很广泛，看书、写作、钓鱼等，都是他的爱好。
提起写作写作，他写起文章来又快又好，一次写个两三千字都不成问题，总是一挥而就。
我之所以敬佩爸爸，还因为：爸爸辅导我写作文。
我上三年级时，老师要我们写作文，那时我不懂作文怎么写，爸爸就让我先打好草稿，打好后拿去给他修改，爸爸指出我的几个错字和不通顺的地方，让我反复修改，改好后，再抄在作文本上。经过一段时间，我就学会了写作文，并且越写越好，越写越爱写。爸爸说：”写作文要多读课外书，光靠课本上的知识是不够的，要注意积累词句，写作时，头脑才不会一片空白，还要注意观察，不然就会觉得无事可写，就算有写的也是东拉西扯，没有中心，没有条理了。“
爸爸为了让我读到更多的课外书，订了，《小学生阅读报》、《少年先锋报》、《小学生作文辅导》、《小学生优秀作文》、《海精灵艾小鱼》……
这就是我的爸爸，我为有这样一个好爸爸感到无比的骄傲和自豪。
我最敬佩的人五年级作文600字4今年寒假，我和几名同学一起参加了“红领巾与祖国成长”假日小队活动，去桥北浦口大桥护卫部队参观学习。
一进入基地大门就是一大片训练场，在最右边还有一个环形跑道，中间的绿色区域是格斗场地，再往前走是体检室和部队餐厅，楼上是战士们的宿舍。
活动开始了，护卫队战士们向我们展示了拳法和擒拿格斗术。战士们的动作整齐划一、口号声嘹亮有力，每一个人都生龙活虎、精神抖擞。接着我们参观战士们的宿舍，看到了传说中的“豆腐块”，所有的被子都叠得四四方方，所有的床铺都洁白整齐。最后战士们带领我们红领巾小队全体成员体验站军姿。我们平时站着是一件很轻松的事，但是要站军姿可就不一样了，军姿体现了军人的精神面貌，所以必须昂首挺胸、腿不能打弯，真正做到“站如松”。半小时站下来，我感觉自己的腿都要断了，我们小队的其他同学也都瘫坐在地上起不来了。
负责我们小队的教官告诉我们，今天所看到的就是他们的日常，每天光站军姿就好几个小时，无论骄阳雨雪都坚持训练，随时保持战斗力，参军期间还不能回家……听到这里，我不由得对这些比我们大不了十岁的年轻战士充满了敬佩。
回去的路上，路过执勤亭，看到里面手握钢枪、站得笔直的身影时，我不由得肃然起敬，心想：这些年轻的战士把自己最宝贵的青春献给了部队，把自己的满腔热血化为对长江大桥日复一日的守护，也正是因为有了这些为国家为人民无怨无悔付出的可敬可爱的战士们，才有了我们普通人安宁幸福的生活。他们才是最令人敬佩的人!
我最敬佩的人五年级作文600字5绿阴阴的杨树叶落下来了，可知这正是夏天气温的时候了。这大响午头，可能也只有我在这太阳下吧!不过我只呆了一会儿，这时爷爷回来了。
刚开始我和奶奶在家已经把门锁上了，一阵阵的敲门声使我按耐不住自己了，因为外面太热了，这可是我刚才在外面体会到的。
我跑出去打开门，爷爷看见我便露出了慈祥的笑容，我也帮爷爷拿住东西。因为爷爷在外面干活，这可能是爷爷抽空回来的。我和爷爷走进屋子里，一会儿，奶奶便说道："你去买点冷饮，天这么热的。”我便接住10元钱向外面走去，火红的太阳使劲地散发着它的热量。我推起自行车向外面出发，到拐弯处时，一群孩子在玩沙子，其中一个小女孩不小心摔倒了，我笑了几声随手把口袋里的手帕拿出擦擦汗又继续走了。
这时来到店门口，我太庆幸了，人不多，不一会，轮到我了，老板，3份草莓冰激凌，老板把冷饮递到我手中，我准备付钱，我把身上所有口袋摸了个便就是找不到那10元钱了，着急的汗小一滴一滴的往下落，后面的人们也等得不耐烦了，都把头往前探一探的，老板也等得不耐烦了，便说道："小姑娘，你干嘛呀，后面的人都等着呢。”我于是把那冷饮还给了老板，尴尬地离开了冷饮店，刚要走时，"姐姐一姐姐”的声音传到了我的耳边。
