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幼儿园大型玩具范文1
关键词：幼儿园；体育器具；开发和利用
随着教育改革在我国不断的深入，人民生活水平的不断提高，人们对教育的观念也发生了转变，在幼儿园的教育中，体育教育越来越受到了社会和家长的重视。在幼儿教育实践中，幼儿园也逐渐的对体育教育重视起来。为了促进幼儿的身心健康发展，需要组织幼儿参与到体育活动中。体育活动需要配备适合的体育器具，在幼儿园中应该置备与教育相符的体育器具。体育器具也是幼儿体育活动的物质条件之一，在幼儿教育中发挥着重要的作用。体育器具一定要符合幼儿的年龄、心理发展，质量良好，性能优异的体育器具能够调动幼儿参与活动的积极性，促进幼儿身体及各种身体机能能力的发展和提高，能够促进幼儿身心向着有益的方向发展。因此，为了确保幼儿的身体能够得到锻炼以及体育活动的顺利开展，就要重视和加强体育器具的选取、开发和利用。
1幼儿园体育器材的概念
近些年来，我国的幼儿园发展状况正在向着良好的方向发展。为了促进幼儿身体素质的发展，幼儿园也开始逐步配备了一些体育器具。虽然对幼儿体育器具还缺乏一个明确的定义，但是在幼儿园的体育活动实践中，人们对体育器具的概念大体上有了共同的理解：体育器具在幼儿园中的用途主要是锻炼幼儿的身体，起到强身健体的作用，同时也是供幼儿在活动中游戏玩耍，可以归属于玩具的范畴。幼儿园玩具是供幼儿在游戏玩耍时使用，幼儿通过自己单独玩耍玩具或者与同伴合作玩耍，可以产生快乐，高兴的心情。幼儿体育器具，就不仅具有一般体育器具的特性，而且还要具有幼儿玩具的特性。它在供给幼儿强健身体的同时，也要具有玩耍的功能。这是由于幼儿的年龄比较小，为了组织幼儿参与到体育活动中，就要利用体育器具的玩具特性来吸引幼儿的注意力，增强活动的趣味性，进而获得身心的发展。从这个意义上说，我们也可以简单地将幼儿体育器具称之为体育玩具。目前，在幼儿园中，体育活动的开展多是在游戏活动的基础上。为了吸引幼儿的注意力就要以游戏的形式开展，也就是说幼儿园要顺利的开展游戏教学，就需要体育玩具作为重要的物质条件。在幼儿园中，不同的体育器具发挥着不同的作用，体育器具的属性决定了其自身的作用，一些体育器具用于开发幼儿的智力，一些体育器具是为了增强幼儿的身体锻炼，幼儿在玩耍时，他么会选择不同的体育器具来增强某一方面的能力，无论是哪一种形式的体育器具，幼儿都应该会在玩耍时获得快乐。
2幼儿园体育器具分类
目前，幼儿园体育器具的分类可以根据体育器具的体积大小进行分类，根据这些不同的体育器具，可以将体育器具有分为4个类别，即大型体育器具、中小型体育器具、手持轻器具、自然物类。其中大型的体育器具包括了攀登类、滑行类等固定的器具；中小型体育器具包括了一些小型的运行类、掷击类、平衡类等器具；手持轻械器具包括了球类、圈类等器具；自然物类包括了沙坑、戏水池等。大型的体育器具能够增强幼儿身体机能的锻炼，起到了强身健体的作用；中小型的体育器具强化了幼儿各个肢体的锻炼，使得幼儿的某个肢体部位得到锻炼，同时也会增强某个身体部分的协调性；而手持轻械器具更具有游戏的特性，幼儿在操作上也比较容易，很容易被幼儿接受。
具体说来大型体育器具由于其在户外的占地面积较大，所以被用来锻炼幼儿的肌肉，会让幼儿作出大幅度的体育运动，使得幼儿大肌肉动作更具有协调能力。大型的体育器具也可以培养幼儿的顽强毅力，培养幼儿敢于挑战、不畏艰难的品质。小型体育器具与大型的器具相比，其操作起来会更加的灵活，小型器具也锻炼了幼儿小肌肉的协调发展，在某种程度上能够激发幼儿的创造力。手持体育器具会更经济实惠些，其操作起来也更方便，当幼儿玩耍到这些器具时，会使幼儿切身的体会到游戏的快乐，幼儿会切身体会到游戏带给他们的趣味性。
3幼儿园体育器具的安全性
幼儿在使用这些体育器具时，教师应该对幼儿进行使用规范的教育，要特别注意幼儿的安全性，注意观察幼儿的操作规范，并及时对幼儿的错误行为进行指出，在保护幼儿的基础上，使幼儿在游戏过程逐渐形成安全活动的意识，尽力减少幼儿在活动中的不安全的动作。同时，幼儿在参与活动前，教室要对体育器材的安全性做好检查工作，能够及时的排除器具在长期使用中出现的安全隐患，保证幼儿在安全的前提下，使得各类体育器材发挥其最大的效用。
结语
在幼儿园中，幼儿需要体育器具来进行身体的锻炼，幼儿园在设置体育器具时，要注意这些器具是否适用于这个龄段的幼儿。在幼儿教学中，教师应该多组织幼儿参与到各类的体育活动中，不同体育活动就要配置不同的体育器具，这些器具一定要能够确保幼儿的安全，因此，幼儿园在设置体育器具时，就要挑选适合幼儿发展的器具，有利于幼儿身体锻炼以及幼儿日常活动。
参考文献：
[1] 赵伟鹏.长春市幼儿体育活动现状的调查与研究[D].东北师范大学2011.
[2] 刘计轻.城市幼儿园体育教学活动现状研究[D].西南大学2012.
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一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。
我们先后到上海新区东方幼儿园和真奇妙幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。
我们是一所县城的幼儿园，和上海的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
二、要让幼儿教师“减负增效”。
朱家雄教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。
前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们要形成什么课程体系，以本园教师的能力，不及啊！
听了朱教授的讲座，我如释重负。课程的编制是课程专家的事情，课程的实施才是教师的事情。选择优质课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的调整和修正，这才是教师应该做和能够做的。 工作中，教师制作的一些玩具教具确实起到了作用，比如，变废为宝做的沙包、飞碟等小型玩具，教学中的一些图片头饰等。但在各级玩教具评比中获奖的大型玩具，真能“玩”吗？耐“玩”吗？如果老师们费力费时苦心设计出的成果能给玩具厂家提供了一种创意，也不错。我们不是玩具制造商，我们要依据能力制作“实用”的玩教具。作为幼儿园的领导者，我们要善于反思如何让教师的工作有意义，要为教师“减负增效”。
三、善于学习，打造优秀团队。
在听了新区东方幼儿园园长和荷花池幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素，我们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作的幸福；要善于调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得旺旺的。
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根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。在平时的工作中，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因。我们在进行户外体育活动前，要认真检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。如厕时，特别是在潮湿天气，老师要注意维持良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水，防止幼儿滑倒。在课间，让幼儿做到不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。午休时，老师必须要组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。并且严格执行接送制度。如不认识的人来接孩子，必须和家长取得联系。认真督促保育员对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
(一)、培养幼儿的交通安全意识
1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹，不要在公路旁玩耍，不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。
(二)、培养幼儿防火、防电、防雷等安全意识
1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
3、防雷安全。打雷时不在电线下和大树下玩，不能用太阳能热水器洗澡，不能再空旷的地方玩耍。
(三)、其它安全方面
1、教育幼儿上下楼梯时，不要追逐打闹，防止幼儿摔伤，踏伤。在玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤。
2、离园接送时，两位工作人员都必须在场，与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。
3、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
4、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
5、结合主题“保护自己”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。
只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长。
幼儿园大班安全工作计划2安全工作是一切工作之首。纲要中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。"无论从家长还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心工作。为了让家长放心的将孩子交给我们，让每一位家长都能把健康的孩子接回家，新学期里，我们制定了以下措施：
一、完善各类安全制度，落实安全措施，进一步加强安全工作管理。
二、定期对园内的建筑、消防措施、大型玩具、食品卫生、晨检情况等进行检查。
三、早上来园时，注意幼儿健康情况、稳定幼儿情绪。
四、来园时要注意小朋友是否携带危险物品，如：别针，纽扣，小刀、硬币，铁丝、玻璃器皿等。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或划伤其他小朋友。
五、带班老师带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留卫生间，教室，午睡室。入厕时，一定要有保育员老师跟着，以免幼儿在入厕时滑到;午睡时，一定要有老师看护。
六、在进行户外活动时要注意以下几点：
1.要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。
2.玩大型玩具时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，或从下往上爬。以免滑下来时挤在一起或压成一堆，对幼儿身体造成伤害。
七、教育幼儿不去厨房玩耍，不带火柴，打火机来园。
八、下班后，教室锁好门窗，关好水电。
具体安排九月：《跳动的心脏》《如何防雷电，如何安全用电》
十月：《交通标志》《马路上的红绿灯》
十一月：《非典肺炎可预防》《食品袋上的秘密》
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一、加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度
为了切实加强幼儿园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，我园组建了幼儿园安全管理领导小组，明确了各自分工职责，进一步完善了幼儿园安全管理制度，不断修订幼儿园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合我园安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。
二、加强安全宣传教育，不断提高教职工和幼儿以及家长的安全意识
幼儿园安全工作任重道远，提高全体教职工和幼儿以及家长的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。一方面我们组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中幼儿的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开幼儿园后的安全。系对园内的设备，做到定期维护和保养，使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。如楼梯、平台要有护栏；冬季用火炉取暖要设防护栏、避免幼儿烫伤；床、桌、椅、玩具等都应是安全的，没有锐利的棱角，避免刺伤幼儿；园内备用药物及医疗器械要妥善保管，要放置在幼儿不能接触的地方，防止幼儿误食药物或损坏器械，弄伤自己；幼儿用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒；玩具要定期消毒；被褥要定期换晒。
同时我们针对幼儿年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展了《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于游戏之中；请交警杨警官、民警韩警官、谢警官来园给幼儿进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使幼儿初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。
三、强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。
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【关键词】 现代幼教理念;幼儿园;空间布局;优化设计
现代幼教理念和幼儿教育研究成果更加强调幼儿园空间设计要更多考虑促进幼儿身心全面协调发展需要和空间设计的体系性。然而总结国内外幼儿园空间的设计理念和设计实践发现，其大多着缺少对各空间要素之间联系的研究，因而缺乏整体性，因此有必要借助系统理论的研究方法，对符合现代幼教理念的幼儿园空间布局设计进行研究。
一、幼儿园空间系统
系统论的主要思想是把所研究的对象看作一个整体系统，分析系统的组成和功能，研究要素、系统与环境三者之间关系和变动的规律性，以达到系统整体的优化。在此系统论基础上，幼儿园空间系统主要就包括幼儿园室内空间、过渡空间和室外空间三部分，其中室内空间主要包括室内活动室、卧室、卫生间、衣帽间;室外空间主要包括室外游戏场所、室外教学场所;过渡空间主要指连接室内之间、室外之间、室内与室外之间的门厅、外廊及楼梯等。这三个子系统互相独立又互相联系，共同构成幼儿学习、生活的空间整体。
二、幼儿园空间系统研究与优化设计
1、室内空间的优化设计
幼儿园室内空间应该是设计师依据人体工效学、幼儿的活动流量、幼儿建筑设计标准布局的，传统的繁多的装修、玩教具设施，往往与使有限的空间更为拥挤，因此保留宽敞的活动场地是幼儿园空间设计要考虑的重点之一，在设计时一定要注意到这点，利用建筑物的墙角与家具摆放的零碎空间，设计制作储物柜、搁架、橱窗等，留出连片的大空间，一方面可使幼儿活动空间宽敞、安全，另一方面也形成一种视觉上的通透、完整和流畅。
例如在小班活动室中设计跃层、搭建小阁楼，上下阁楼形成两个相对独立的活动空间，使教室的活动空间增加了近一倍，阁楼之间借助楼梯通道连通起来，更为儿童活动区增加了挑战性和趣味性;又如可将儿童的床设计成高30厘米左右的带抽屉的地台，寝具不用时可收纳至抽屉，需要时拿出即可使用，地台在平时进行游戏和表演活动时可作为游戏场地和表演平台，地台台面可铺设与地面相同的材质花纹的地板，这样就使休息区和活动区联成一片，活动室的整体空间不会减少，视觉上也会更加通透完整。
总体来说，室内空间的布局设计应当遵循以下原则：
（1）简单。室内各空间的格局不要太复杂，减少儿童的错乱感。
（2）分隔。有的儿童喜欢独自活动和旁观，室内要提供这样的空间使孩子可以独立游戏活动或独立思考。
（3）舒适。幼儿长时间离开家会比较容易疲劳，需要布设像家庭中一样柔软舒适可供休息的物品，如靠垫、地毯、沙发、织物墙饰和绒毛玩具。
（4）感觉。玩具和设施要能给孩子提供各种感触与灵感，如画作、照片，触碰后能发声的玩具，操作后可移动的物件，不同材质手感的物品等，都可全面锻炼儿童感觉统合能力。
（5）刺激。室内应陈放一些开放性材料，如盛水容器、瓶子、塑料盒、质地颜色各异的粉笔、积木、蜡笔、纸，浆糊，颜料等，给儿童的创造性活动提供工具集空间。
（6）稳定。玩教具用品的周转速度不要太快，不要一次性更换太多东西，应借助相对稳定的器物培养儿童的专注力。
（7）安全。室内大型玩具须安全牢固，室内器具要每天检查，使用时也应有专人指导，同事对儿童的行为也要时时关注，防止受伤。
（8）卫生。餐厅、卫生间、卧室的卫生都要有保障，小班儿童经常会趴在地板上娱乐休息，地板要始终保持洁净，玩具要每天清洗消毒。
2、室外空间的优化设计
一所专业的幼儿园不仅需要合理的室内空间布局，还应充分利用室外环境，并设计出一套符合儿童活动成长需求的室外设计空间方案，能够给孩子们在活动时提供更高水平的发挥空间。
因此，一般在进行幼儿园室外设计时应该注意以下问题：
（1）对幼儿园室外进行实地勘察，考虑到幼儿园的特殊性，针对幼儿园的独特性来进行幼儿园室外设计，例如可依据地形的自然起伏修筑园区不同功能区。
（2）幼儿园室外设计绿化方面植被选择要区分，幼儿园适宜选择矮小的，形态优美的，抗风能力较强的小乔木或是灌木。
（3）景观塑造时要注意排水系统的处理，一般采取坡度排水的方法将校园中的雨水排出，一些小花园中不仅要有独立的排水系统还最好能够有较好的蓄水功能，保证植被有足够的蓄水量。
（4）幼儿园室外一般都要布局大型玩具，如滑滑梯、跷跷板、秋千、蹦蹦床等，这些都可为幼儿教学游戏活动提供空间，为幼儿提供更好的户外课堂场所，以此加强儿童参加集体活动的动力与热情。
3、过渡空间的优化设计
幼儿园的过渡空间，就是将室内功能用房与户外活动场所连接起来的通道空间，如走廊、楼梯、门厅过道等，都是连接幼儿园各功能空间与楼层，在设计时只作为幼儿短时间活动和停留的场所，这一空间虽不作为长时间停留场所，但也能促进幼儿在其中的交往，满足幼儿之间互助、分享、合作以及学习的要求。
因此，一般在进行幼儿园室外设计时应该注意以下问题：
（1）幼儿园走廊是幼儿比较容易集中活动的区域，所以在幼儿园走廊设计中首先需要考虑的因素就是安全因素，首先走廊设计要保障连贯通畅，尽量保证走廊的宽度在1.3米以上，高度应不低于幼儿平均身高，防止幼儿攀爬;装修时走廊可用海绵夹层进行软包，这样可以最大限度的避免孩子碰伤;两边的墙面可进行适当的装饰，如贴上幼儿优秀作品以供展览，挂上水彩画以供欣赏，增强童趣性。
（2）楼梯要设计合理，每一台阶应低于10厘米，楼梯倾斜度设计应在25度左右之间，方便幼儿上下，台阶表面要进行防滑处理，每一台阶边缘要磨成半圆角，防止磕碰，边上要设置栏杆，并在合适的位置加装幼儿扶手杆，扶手材料以木质材料为佳，冬天不至于温度过低影响幼儿使用。
（3）门厅过道通常是幼儿和家长最先关注到的幼儿园环境部分，其设计布局的好坏会直接影响家长尤其是幼儿对幼儿园最初的印象，因此在幼儿园门厅设计中，就要着重凸显幼儿园的本土环境及独特文化和相应的导视系统，在幼儿园门厅进行相应的文化点缀，如在大门口摆放花环门廊，不同季节镶嵌不同植物花草，或设计一条种植长廊，种上藤本植物，会很容易让家长感觉身临其境，进入幼儿园就能感受到季节更替，幼儿走过美丽的植物长廊也在一定程度消减其入园焦虑。
三、总结
从系统理论出发，提出幼儿园空间系统的概念，基于现代幼教理念，提出与幼儿身心发展相宜的幼儿园空间布局原则及优化设计策略，可为未来地区幼儿园空间创设与改造提供参考和依据，对幼儿园空间设计实践具有一定的借鉴和指导意义。
【参考文献】
[1] 孙晓轲.幼儿园空间设计参与理念的演变[J].学前教育研究，2011（12）.
[2] 杜晓轩.幼儿园空间环境设计――整体性原则[J].艺术科技，2013（6）.
[3] 徐兰宇.浅谈国外幼儿园建筑的空间营造[J].安徽建筑，2012（01）.
[4] 王丽娜.现代幼儿园室内外主要活动空间设计研究[D].青岛理工大学，2008.
[5] 李政.论幼儿园活动空间四维设计[D].内蒙古师范大学，2009.
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中国创造学会创造教育重庆实验基地负责人叶华勋分析认为:现代家庭中,独生子女居多,小宝贝们都成了父母的掌上明珠。加之人们“望子成龙”的迫切心理,有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。
同时,2008年前后,正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中,平均年新生儿数量将有1700万～1800万,峰值大概出现在2010年左右,那时,新生儿数量将在每年2000万左右。
鉴于此,开办幼儿园具有广阔的市场前景,而具有创新性的幼儿园将会引领行业的发展。
【办园条件】
没有幼儿园从业经验的创业者怎样开幼儿园,开幼儿园需要什么条件呢?中国创造学会创造教育重庆实验基地幼教中心主任聂美连介绍说,最基本的条件有以下几个:
1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的齐全证件。
2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿,请保证室内总面积达150平方米,室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话,室内面积不改,室外面积也要150平方米为好。
3.有稳定可靠的经费来源,办学启动资金不少于20万(包括教学设施和教学仪器设备等),注册资金10万元以上,并提供有法律效力的资信证明。
4. 桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。
5.良好素质的幼师,讲卫生的厨师。
6.制定合理的收费标准,并向家长展示你的幼儿园优势。
【申办程序】
1. 申请人向拟建幼儿园所在街道办事处(或镇政府)提出书面申请,提供相关资料,由街道办事处(或镇政府)对拟办幼儿园(班)进行办园基本条件初审,写出初审意见并盖章。
2. 申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交当地教委。申报材料包括:
(1)、申办报告,内容包括:举办者,培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等;
(2)、举办者的姓名、住址或者名称、地址;
①个人办园的要提供身份证件、个人简历、资格证件;
②国家机构以外的社会组织办园的,则提供具有法人资格的证明文件(社会团体登记证等),并提供拟任民办幼儿园法人代表的身份证复印件、个人简历及资格证件。
(3)、幼儿园资产的数额、来源、性质等及有效证明文件,并载明产权;
(4)、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件;
(5)、民办幼儿园组织机构,拟任园长、主要行政负责人、专任教师、拟聘兼职教师名单及资格证明文件;
(6)、经验资机构出具的办园开办费用验资报告、办园经费的来源渠道证明文件;
(7)、民办幼儿园发展规划;
(8)、办园场地证明文件:包括土地使用、园舍使用有效证明文件,租凭园舍的须提供具有法律效力的租赁协议,且租期不少于5年。
3.考察:当地教委联同卫生局、消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的,会组织专家进行实地考察;
4. 发证:以审批同意举办的民办幼儿园,由当地教委颁发“中华人民共和国民办教育办学许可证”和“XX县幼儿园等级证”。
上述办证费用有几项:
1.证明资产时,须会计师事务所开验资报告,开10万的验资报告,验资费用为200-300元。
2. 硬件设施证明,就是开幼儿园的基本设施的发票或资产评估,也需要到会计师事务所开,费用500-1000元。
3.证下来后,需要交纳 “教育保证金” 5-10万,主要看是什么档次的幼儿园,多大规模。这笔费用只是押金,今后会退。
【办园费用】
中国创造学会创造教育重庆实验基地幼教中心聂美连介绍,投资开办一个设施设备完善的幼儿园,要具体情况具体分析。
该中心的一个下属幼儿园是2006年开办的,一共4个班级,投资了20万元左右:一是楼房租金。二是装修费。三是教学用具费用,包括大型户外玩具、钢琴、每个班配备的电视机、VCD机等,课桌、椅子、橱柜、睡床等,还有食堂用具。四是人员工资开支。五是日常开支,包括水电费等。
【选址要求】
聂美连推荐,幼儿园应选在居民较多的住宅区。住宅区孩子相对集中,既能为幼儿园提供生源,同时也便于家长接送。此外,不同规模的幼儿园要找不同消费能力的社区。
教委有关人士表示,幼儿园应该尽量找单门独户的房子,可以保证孩子的活动安全,也方便统一管理。教委对园舍也有规定:第一,要求人均户外活动面积不低于2平方米;第二,活动室光线充足、干燥、空气流通,人均使用面积不低于1.2平方米;第三,盥洗室符合幼儿年龄特点和卫生要求;第四,每班活动室有符合幼儿年龄特点的桌椅,要求一人一杯二巾,供给足量的开水;第五,幼儿园有大、中型体育活动器具,幼儿人均有二件玩具、二本图书和一种以上体育活动用具;第六,每班备有教材、挂图、黑板、电子琴、录音机等。有防暑保暖设施。
【装修要点】
中国创造学会创造教育重庆实验基地幼教中心聂美连提醒:对幼儿园的装修应尽量符合儿童的心理。比如在墙壁上用明亮的颜色画一些小朋友喜欢的花草树木、可爱的动物等等。多多摆放小朋友喜欢的东西,在各个教室放置一些布绒玩具等等。如果对孩子的心理不甚了解,那么一定要请有经验的装修公司来完成这项工作。
除此之外,孩子抵抗能力差,购买幼儿玩具时,一定要注意玩具是否安全。同时,要注意定期更新玩具和教学设备。
