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百科知识问答范文1
摘要：语文课程标准目标体系中的重要组成部分，就是在教学活动中关注学生阅读能力的发展，探求阅读学习的新形式，使学生真正学会阅读学习。教师必须送给学生学会阅读的钥匙。
关键词：语文课程；阅读教学；学会阅读
网络媒体的出现，不仅使信息量成百上千倍增长，也使阅读成为重要的获取信息的方式，使读者的阅读兴趣、选择权得到尊重。网络传播时代，是新的阅读时代，是需要学习者以更强的主体精神去积极探求，去解释、加工、改造信息的时代。在这种条件下，我们应该有意识地帮助学生与书籍建立直接联系，创造性地指导阅读、提供帮助、创造学习环境。小学生进行阅读的主要任务是识字，掌握阅读技巧，增进理解能力，包括掌握一定数量的词汇，形成良好的眼动习惯，发展有一定速度的流畅默读、朗读、速度技巧，理解阅读材料的意义并作出评价的能力。培养阅读能力是小学语文课的重要任务。教师应该指导学生掌握基本的阅读技巧，增进其理解能力，并在阅读实践中锻炼其良好的阅读习惯。
一、学会阅读的方法
在“综合性学习”中提倡“学会阅读学习”，不仅是提倡识字或提倡读书休闲，而主要是指学会阅读学习，即：学会检索、学会提问、学会讨论、学会验证。
下面就对以上几种阅读学习方法的综合应用举例加以说明：
六年级的语文课上，同学们学习了《养花》之后，对花儿可感兴趣了。老师对大家说：“既然大家这么喜欢花，为什么不多去了解一些花儿的知识呢？大家就各显神通，分头去准备，看谁获取到的花儿的知识最多？”听老师这么一说，大家都想一显身手。小超家种了一棵向日葵，回到家，他直奔屋后的向日葵，拿尺子量一量，与前几天比它又长高了，那金灿灿的花朵多漂亮呀！不由想到：人们都知道向日葵整天朝太阳转，那么这棵长在荫处的向日葵是否也跟着太阳转呢？刚好这几天阴雨天气，小超一时决定不下，赶忙去问爷爷，爷爷一句话也没说，只用手指点点房间里的书架。他就带着问题到书中去找答案，终于在《少年百科知识问答》“植物科学”篇中找到了：背阴处的向日葵也是总朝着太阳转的，因为任何植物都有朝向亮处的特性，在弱光处的向日葵更需要光，它当然更需要朝向太阳了。为了证实这一点，第二天天放晴，小超特意仔细观察了一番，原来是真的！课上，他把自己的发现讲给大家听，并指出“金色的圆盘”不应该叫“向日葵花”，正确的叫法应是“头状花序”。他还深入研究向日葵，并写成观察日记。有的还收集了各种花卉图片，还写上了简介；有的收集了从古到今描写花卉的诗；有的还从网上下载了有关世界各国的神奇花卉，制成小本子发给大家；还有的想象为什么甲骨文要把“花”写成那样？
小超面对知识内容繁多的《少年百科知识问答》，却有目的地选中“植物科学”篇，这是会检索的表现。它反映的是一种主体状态，是学习者对信息的取舍态度和处理方法。当然，学生在学习中还要学会提问，上例中的学生看到别的同学展示“花”的象形文字时产生了对“花”字写法意义上的问题，这是多么可贵呀！知识需要进行讨论，上例中有关花卉的知识，同学们之间也进行了讨论，他们从中享受到了讨论的快乐，使思维得到创造性的发挥。
当然，学会检索、学会提问、学会讨论、学会验证，并不是学会阅读学习的全部内涵，而且其中若干认识与活动机理我们至今也还不能完全把握。但是这四者确实是传统教育中比较忽视、而在小学教育实践中也是比较薄弱的方面。它是提高教学质量、效益，适应学习化社会发展的关键。我们也应清楚地看到：长久地凭借图象、声音等媒介进行阅读，语言中枢将得不到应有的锻炼，其结果是语言越来越贫乏，阅读和表达能力越来越衰弱，最终造成语文能力的低下。所以语文“综合性学习”要发挥发展性阅读，通过诵读、体味、赏读等手段，促进语言的内化、积累。
二、制定专门的阅读时间
所谓专门的阅读时间，是指学生完全可以根据自己的意愿、兴趣进行自由阅读的时间。因为只有进行自由的阅读，学生才可能真正感受到阅读的乐趣，从而视书为朋友。也许有朋友会认为，语文课不是很好的阅读时间吗？不错，语文课确实是很好的阅读时间，但语文课更多的是语文老师指导学生阅读的时间，因此它不能排除语文老师手舞足蹈的表演、锦心绣口的展示，更何况语文老师还要完成相关的教学任务。如果我们期望语文老师能让学生在语文课上自由阅读，显然是不切实际的。不是笔者思想保守，实在是笔者就是一名语文老师，不仅深知语文老师的心理，而且还深知语文教学检测的现状，因此即使想唱些高调，也是言不由衷。笔者认为，为了提高学生的阅读兴趣，必须要有学生自由阅读的时间，而这个时间，应该由学校统一调配。笔者所在的学校就充分考虑了这个问题，在排课的时候，每周排一节阅读课。而这节阅读课，就是学生自由阅读的天堂。同时要切实减轻学生课后作业负担，让学生有真正属于自己的课余时间，从而有功夫去阅读自己喜欢阅读的书籍。
三、加强说话能力培养
每个人都有表现自己的欲望，而孩子们这种表现欲望更为强烈。有哲人云:"一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向其他人讲述，他就决不会感到快乐，人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐不是真正的快乐。而一个无人分担的痛苦是最可怕的痛苦。”当学生有了一定的语言和知识积累后向别人讲述自己的奇特见闻时，会引起其他同学的惊羡的目光，引来伙伴的啧啧称赞，而这时的孩子会非常有成就感。这就将成为他讲述的动力，为了更多获得同伴的或其他听众的赞赏，他会想方设法地去猎奇，从书本上寻找更多更新颖的故事。而此时的家长和老师也应该是他忠实的听众，而且还要不失时机地进行表扬和鼓励。对孩子们在日常说话和写作中的闪光点要予以充分的肯定，同时可以要求孩子说出所讲内容的出处，这对其他孩子有着十分积极的导向作用。
四、创设良好的阅读环境
百科知识问答范文2
一、多一些细心，采撷生活浪花，培养观察能力
艺术的真实源自于生活的真实。真实而丰富的生活不仅可以加深学生对课文的理解，更能激发学生写作的灵感。创造源于生活，只有热爱生活，善于观察生活，才能够提升其感悟能力，继而将这种能力转化成更高层次的写作能力，抒发属于自己的独特的人生体验。因此，教师必须要引导学生多一些细心，走进生活，用心发现生活之美，体验生活情趣、理解生活真谛。我们要学会用“心”去感触人生的品质，否则无异于一个盲人，对这个世界的美毫无察觉。这里的“心”其实就是一种源于细心的感悟能力。教师培养这种能力可以使学生深入社会、深入生活，用心灵的纸笔记录下自己的所见、所闻、所感，并努力地透过这些生活的表象去获得更加深刻的本质，而不应仅仅停留在浅层次的陈述上。这就要求教师必须引导学生用心体悟、反复思考，因为只有独具慧眼，才能从平凡的生活中体会到深奥哲理。比如在学习朱自清的《背影》时，教师可以抓住朱自清望父买橘的细节，让学生反复品味文中的五次背影。教师通过深情朗读，让学生现场模仿，小组讨论，不断强化学生的“正体验”，使其体会到“父亲对儿子的真挚感情”后，顺势引导学生回想在自己短短十几年的家庭生活中，父母最令自己最感动的细节有哪些，使学生在心理上形成共鸣，从而畅所欲言，最后由教师鼓励、引导学生相互点评。教师还可以趁热打铁，利用作文课以《这就是亲情》为题，引导学生寻找日常生活中被自己忽略了的细节，以一颗感恩的心去发现爱、感悟爱、抒写爱，将这种在课文学习中获得的“正能量”通过写作输入到学生的心灵，实现情感的渗透，并在潜移默化中培养学生的观察能力。
二、多一些恒心，开拓学生视野，铺设写作之路
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……写作教学必须贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”作文是各种知识和思想情感的有机结合，并非简单的文字堆砌，没有丰厚的知识，没有对生活的深入体验，没有一双善于发现的眼睛，是不会写出思想隽永、情感细腻、构思精巧的好作文来的。因此，教师应该引导学生融入生活，体验生活，感悟生活；还要让他们大量阅读经典名著，广泛摄取知识营养。读书其实就是积累、吸收的过程，学生在阅读的过程中语言、思想、情感都会在不知不觉中储存起来，而到了关键时刻，这些储存的内容就会像开闸的流水一样，源源不断，并在与自己思想情感的碰撞中完成蜕变，把自己的心灵独白表达得更加生动形象、臻于完美，达到“文思泉涌”“青出于蓝而胜于蓝”的境界。而这些，单靠一时的热情和冲动是很难实现的。因此，教师必须让学生多一些恒心，广泛涉猎，才能使他们厚积薄发，实现创新。教师在日常的教学活动中可以坚持不懈地开展故事会，让学生利用课前五分钟的时间积累成语故事、了解历史；结合时事开展辩论会，让真理在学生辩论的过程中越辩越明，让心灵永远追求真、善、美，唾弃假、恶、丑；定期举办经典诵读活动，让经典浸润人生，雅言传承文明；利用百科知识问答等形式开阔学生视野，拓展知识领域，让学生在丰富多彩的读书活动的熏陶和感染下，获得智慧的积淀、心灵的成长和人格的升华，从而铺设写作之路，奠定创作的基石。
三、多一些留心，名家名篇引路，提高写作技巧
古今中外的名家名篇，不仅仅是人类智慧的结晶，闪烁着人性的光芒，散发着思想的芬芳，而且在语言运用、风格，写法技法等方面也各具特色。学生只有多一些留心，才能在学习阅读名家名篇的过程中提高修养、掌握技巧。模仿就是依照某一文章现成的结构、内容、语言、思想、手法等有关材料进行的仿写。正如古人所云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。朱熹也对前人写作经验进行了总结，说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作文。盖学之既久，自然纯熟。”所以说模仿对于人们学习写作、掌握写作技能具有重要的意义，是初学者写好文章的一条捷径。对于一些名家名篇，教师可以着重从多方面予以解读，让学生多一些留心，使学生从多方面有所收获。例如，在学习了朱自清先生的《春》后，学生往往会被其中优美的景物描写所陶醉，教师要乘势引导学生留心观察身边的景色，运用所学，抓住景物的特点，运用大量的修辞，描写《家乡春色》，可以起到事半功倍的效果。
四、多一些雄心，展开想象联想，培养学生的情感
想象与联想是一种特殊的思维活动，是人们进行一切创造活动的必要因素，也是写作中必须具备的一种能力。想象和联想贯穿了写作的始终，教师必须引导学生要多一些雄心，大胆尝试，培养他们丰富的想象和联想能力。因为，调动一切积极因子在已有经验的基础上，通过大胆的尝试将各种表象予以重新组合，形成全新的意象，创造属于自己的独一无二的意境，实现由模仿到创新的转变，这才是写作的终极目的和意义。而想象力则来源于客观现实，来源于生活实践，丰富、多彩的生活积累是想象力的物质基础。这就要让学生拥有雄心壮志，勇敢地走出去，体验生活，感知社会，见多识广了，经验丰富了，才能为自己展开联想和想象提供了条件，满足好奇心，激感，让思维在雄心壮志中尽情驰骋，想象出内容更加丰富、意境更加奇丽、情感更加真实的文章。
五、多一些耐心，重视日常积累，激活读写欲望
百科知识问答范文3
保护环境的建议书(一)
市长叔叔：
我是华强小学的一名小学生。
我从小就在南宁长大，南宁是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会
现在在南宁，到处可以看到环境保护，人人有责。 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。
可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。
此外，我还发现一个蛮严重的问题。
有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净?他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了南宁的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。
保护环境的建议书(二)
保护地球，从我做起
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。救救地球已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了绿色天使植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的让地球充满生机的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了红领巾植绿护绿队的网站建设，在上面大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况;每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块环保资讯来告诉大家;还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色和小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
据我收集到的一份报告说：环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：只要我们人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮草原上小憩;
保护环境的建议书(三)
建议书
市长xx：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是有求必应的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗?
由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：
第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家先污染，后治理的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
节约资源 减少污染 节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。绿色消费 环保选择 )用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 )购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。重复使用 多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。保护自然 万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。讲究卫生 保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!
保护环境的建议书(四)
你们好!
我是一名小学生，我和我的小伙伴们都渴望在一个美丽洁净的环境中生活学习玩耍.可是现实的环境,还有人们的环保意识都有很多不尽人意的地方.如:新世纪广场上人们随意丢弃饮料瓶,雪糕袋;生活区不到指定的地点倾倒生活垃圾;饭店,快餐店的生活污水很心安理得得泼洒在马路上:菜市场也没有环保措施,常年散发着鱼腥虾臭味;我们济宁得窗口光府河政府只是治理了一小断,没有治理得河段周围居民夏天都不敢开窗,沿河工厂还是肆无忌惮的向光府河排放工业废水,比如菱花味精和九九集团他们排放出来的工业废水根本没有做任何处理
我们生活在地球上,是地球的主人!我们有责任和义务保护地球的环境!因此我想给你们提几条建议:
1. 加强环保宣传,,增强人们忧患意识.
2. 环保是一项功在当今,造福子孙的事业,叔叔阿姨们要加强管理力度,不能仅是树个警示牌,挂副标语了事!
3. 持续性,大面积的在街道,社区办多种形式的环保知识学习班,让人们感觉到环保就在你我身边!
4. 责令工厂处理好工业三废问题,这个力度一定得强,这是我们环境污染的最大杀手!
环保局的叔叔,阿姨们,保护地球,提高我们的生存质量,维护生态的良性发展,是你我共同的责任,我们小学生永远做你们忠实的小小宣传员,相信只要我们不懈的努力,地球,我们这位人类的母亲会永远重新焕发美丽.青春的!
不知道是不是适合你，祝你写作愉快!
保护环境的建议书(五)
尊敬的校长：
您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着可望而不可及的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同蠢蠢欲动发展到了横行霸道：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味;
2、让两人担当图书管理员，已防撕书、偷书现象发生;
