前言：中文期刊网精心挑选了如何写情书范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
如何写情书范文1
尊敬的公司领导：
自 年 月 日入职以来，我一直都很喜欢这份工作，感谢各位领导对我的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的帮助和关心。
在过去的__的时间里，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。
我对于公司__年的照顾表示真心的感谢！
当然，我也自认为自己在这__年的工作中做出了自己的最大努力。
但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年 月 日 正式离职。
希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作，对公司、对客户尽好最后的责任。
希望公司对我的申请予以考虑并批准。
此致敬礼
如何写情书范文2
1、首部部分，写明申请人的基本信息，有法定人或者委托诉讼人的，写明其姓名等信息。
2、正文部分，写明请求事项，即“申请撤销XXX一案的起诉”，写明当事人和案由；其次，写明事实和理由。
3、尾部部分，写明受理申请的法院，申请人签名或盖章和日期。
【法律依据】
如何写情书范文3
仲裁申请书分为首部正文，尾部(含附项)三部分。
(一)首部。依次写明下列事项：
1、文书名称，在上部正中写“仲裁申请书”或“申请书”，
2、申请人的身份事项。包括申请人的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住所。
申请人是法人或者其他纽织的，应写明单位全称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务。如有委托人的，应在下一项写明委托人及其身份事项。
3、被申请人的身份事项，与申请人的各项相同。
如果仲裁申请人或被申请人为两个以上的，应依照上述内容分别书写清楚。
(二)正文。是仲裁申请书的主体部分，包括仲裁请求和所根据的事实、理由。
1、仲裁请求。主要是请求仲裁委员会解决民事权益纠纷的具体事项，也即申请人所达到的要求，如购销合同拖欠货款纠纷，可以提出何时返还货款，承担违约金的数额，如固违约造成损失的，还可以提出赔偿损失的数额及仲裁费用的承担等内容。仲裁请求要求写得具体、合法，既做到“四要四不要’：
一要明确，不要含糊；
二要具体，不要笼统；
三要合法合理，不要无理要求；
四是在申请时提出仲裁请求要周密考虑，不要遗漏。
此外，如有必要申请财产或者证据保全的，则应另写申请书。
2、所根据的事实，这里所指的实施是指双方争议的实施或被申请人侵权的事实及其证据，申请事实的具体内容主要有：
(1)当事人之间的法律关系；
(2)纠纷发生发展过程；
(3)争议的焦点和主要内容；
(4)对方应承担的责任；
(5)自己有责任的亦应提到。
所根据的事实要如实陈述，具体清楚、实事求是，有理有据。事实必须要有证据支持。申请人负有举证责任，可在叙述事实中，用括号加以注明；也可以在叙述事实之后，再写证据。
申请人举证时要注意：
(1)列举证据名称，内容及证明的对象；
(2)说明证据的来源和可靠程度；
(3)写明证人的姓名、住所；
(4)提交证据原件或复印件。
3、理由。在事实陈述清楚之后，应概括地分析纠纷的性质、危害、结果及责任，同时提出仲裁请求所依据的法律条款，以论证仲裁请求的合理性和合法性。
(三)尾部，依次写明：
1、致送仲裁委员会名称；
2、仲裁申请人签名盖章；
3、仲裁申请时间；
4、附项。
如何写情书范文4
1、“愤”：指报国无门,功业无成。抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。通过对比的表现手法呈现出来的。
2、《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。
（来源：文章屋网 ）
如何写情书范文5
增加曝光度
首先，我认为青年艺术家要多参加展览，需要更多地被看到。实际上，很多青年艺术家的学术也还需要更多的梳理。如果经历了学术界定，参与到一些艺术事件里面，多参加国内外展览，公众认知度高了，文化属性也就会更强。那么从画廊的角度来讲，就可以同艺术家签订较为长期的合同，通过一个阶段一个阶段的展览、推广，来促进青年艺术家在市场和学术两方面都获得一定的认可和接受度，帮助青年艺术家走上一条良性发展的道路。应该说，青年艺术家想要在一级市场走好走稳，一定的社会活动能力是必须的，而这首先需要画廊的大力支持和帮助。
营造好环境
其次，为青年艺术家创造一个合适的创作环境至关重要。据我所知，有不少青年艺术家往往不懂得如何打理自己身边的各项杂务，对于相关的学术研究、系统化都比较欠缺。因此，画廊就应该多为青年艺术家创造条件，提供多种多样的工作室服务，包括学术整理、配备助手协助创作等等，都可以起到很好的辅佐效果，让艺术家可以专注在自己的艺术创作和构思当中，便于其个人的迅速发展。
另外，寻找或建立诸如北京798艺术区这样类似的艺术园区让青年艺术家入驻安身也是非常可取的。这样可以从外部环境上通过低廉的租金、良好的艺术空间来给予青年艺术家更宽松的创作氛围。
学术结合市场
如何写情书范文6
近年的教学中，我致力于建立新型的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围。从而消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。
一、教师不是高踞讲台的权威，而是学生学习的合作者、引导者
中学生已经形成较独立的个性，有自己的主张。既然艺术课不是考试项目，学生对艺术课的学习态度大部分决定于教师。“亲其师，信其道”。所以作为教师，上课先要做到抓住学生的心，让学生接受你、才能接受你的课。教师的课堂教学行为，不应该是长期高踞讲台，俯视着一群小不点。不要无意义地滞留于讲台，尽可能地创造条件，走下讲台，走近学生，活跃在学生之中。要让学生时时感受到教师是他们学习的合作者、引导者。教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。要以学生为中心，不要让学生觉得上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。整个课堂应该是教师和学生在共同建构知识体系。
二、教态亲切自然，永远带着微笑
教师庄重整洁的服装，风趣的言谈，端庄的举止，都应该成为学生的表率。教师的精神风貌，外部形象对学生有着强烈的感染力。直接影响着学生课堂上情绪的形成。
教师应该具备良好的心理素质，能够妥善地处理好家庭、学校、同事之间的关系，能够控制自己的情绪。不能把自己的不快和烦恼写在脸上，带到学校，更不能带进课堂。应该随时保持着愉悦的心境，带着祥和的微笑，使学生乐于接近，乐于交往。学生在情感上不设防，课堂上完全处于情绪放松，自然地、忘情地投入学习活动，建构自己的知识。
教态是教师在教学过程中，外部表情是内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。好的教态，学生会感到亲切、轻松、愉快，有利于提高学习的兴趣。教师面带微笑，和颜悦色，会给学生愉快的暗示，学生会从中受到感染。同时学生也会从教师的愉中受到鼓励，激发起爱老师，爱这门课的相应情感，所以，在学生面前，老师永远是亲切自然面带微笑。即使是对待差生，老师一个真诚的微笑，一个期望的眼神，一句幽默的话，一个暗示的动作，有时比严厉的批评更能让学生接受，使学生从中感受到老师对他的尊重、爱护和关怀，从而使学生能自觉改正缺点，避免产生师生间的对立情绪，所以，教师在教学活动中就应始终保护良好的心理状态，促进师生在认识与情感两方面的沟通，变一切消极状态为积极状态，师生共同创造一种和谐愉快的气氛。只有这样，才有利于老师自始至终贯彻积极主动性原则，使学生在愉悦的气氛中接受美的教育。
三、从学生的角度出发，以真诚的心去教学
教师在教学中要做到以理服人，无论何种情形，教师都不应该出现发怒、粗暴的行为。绝不可怒视、讥讽、训斥、指责学生。即使学生有违记、“开小差”游离于学习之外等行为，教师都应当用和蔼的目光与学生对接，用轻轻地摇头或摆手表示不可，学生也会以歉意的目光表示改正。学生的自尊心哪怕受到一次伤害，心灵的创伤是不容易愈合的。
学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。千万不要用成人的眼光看待学生的美术作品，随意否定学生的作品，否则学生会失去学习美术的兴趣，失去创造中的自由意识。实际上对于学生，不管作品完成得好坏，还是回答问题准确与否，只要他是用心完成的，都希望得到教师的肯定。评讲时我注意多讲优点，多肯定学生具有创造性的一面，激发学生创造、表现美的欲望，不要一棍子打死。这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力。又能让他们心悦诚服的接受，对教师产生信任感与敬佩感。
在美术教学中，情感教学的方法是千变万化的，总而言之，不能离开心与心的交流和真诚。从学生的角度出发，以真诚的心去教学，相信会收到良好的效果。古人说：“精诚所至，金石为开”，相信只要有一颗执著的心，博爱的心，伴随着新课改的继续实施，学生对美术的热情会越来越高，教学效果会越来越好。
四、运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学情景
1.多媒体扩展美术课
美术是一种视觉艺术，需要通过视觉来获取信息，这就必须强化直观教学。传统的教学方法常常使教学陷于枯燥乏味，如将融形、色、光、声为一体的现代化的电化教学手段引入美术课堂，使教学媒体多样化，就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知，是一种在传统课堂上难以达到的教学手段，在激发学生学习兴趣实施愉快教学和提高教学效率方面具有很大的作用。
