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七个白雪公主和一个小矮人范文1
不久，国王爸爸又娶了一个妻子。这个王后长得非常漂亮，但她很骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一块魔镜，她经常走到镜子面前自我欣赏，并问道：
“告诉我，镜子，告诉我实话！
这儿所有的女人谁最漂亮？
告诉我她是谁？”
镜子回答道：“是你，王后！你就是这儿最漂亮的女人。”
听到这样的话，她就会满意地笑起来。但白雪公主慢慢地长大，并出落得越来越标致漂亮了。到了七岁时，她长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后更美丽动人。直到有一天，王后像往常一样地去问那面魔镜时，镜子作出了这样的回答：
“王后，你是美丽漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮！”
她听到了这话，心里充满了愤怒和妒忌，脸也变得苍白起来。她叫来了一名仆人对他说：“给我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”仆人把白雪公主带走了。在森林里他正要动手杀死她时，她哭泣着哀求他不要杀害她。面对楚楚动人的可怜小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他说道：“你是一个人见人爱的孩子，我不会杀害你。”这样，他把她单独留在了森林里。当仆人决定不再杀害白雪公主，而把她留在那儿时，尽管他知道在那荒无人际的大森林里，她十有八九会被野兽撕成碎片，但想到他不必亲手杀害她，他就觉得压在心上的一块沉重的大石头落了下来。
仆人走了以后，白雪公主一个人非常害怕，她在森林里到处徘徊，寻找出去的路。野兽在她身旁吼叫，但却没有一个去伤害她。到了晚上，她来到了一间小房子跟前。当她确定这间房子没有人时，就推门走进去想休息一下，因为她已经实在走不动了。一进门，她就发现房子里的一切都布置得井井有条，十分整洁干净。一张桌子上铺着白布，上面摆放着七个小盘子，每个盘子里都装有一块面包和其它一些吃的东西，盘子旁边依次放着七个装满葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墙还并排放着七张小床。此时她感到又饿又渴，也顾不得这是谁的了，走上前去从每块面包上切了一小块吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一点点。吃过喝过之后，她觉得非常疲倦，想躺下休息休息，于是来到那些床前，七张床的每一张她几乎都试过了，不是这一张太长，就是那一张太短，直到试了第七张床才合适。她在上面躺下来，很快就睡着了。
不久，房子的主人们回来了，他们是七个在山里开矿采金子的小矮人。他们点亮七盏灯，马上发现有人动过房子里的东西。第一个问：“谁坐过我的凳子？”第二个问：“谁吃过我盘子里的东西？”第三个问：“谁吃过我的面包？”第四个问：“谁动了我的调羹？”
第五个问：“谁用过我的叉子？”第六个问：“谁用过我的小刀？”第七个问：“谁喝过我的葡萄酒？”第一个接着向四周瞧，走到床前，叫道：“是谁在我的床上睡过？”其余的一听都跑过来，紧跟着他们也都叫了起来，因为他们都看得出有人在他们的床上躺过。第七个矮人一看他的床上正睡着的白雪公主，立刻把他的兄弟们都叫了过来，他们拿来灯，仔细照着白雪公主看了好一阵子，惊奇地感叹道：“我的天哪，她是一个多么可爱的孩子呀！”他们欣喜而又爱怜地看着她，生怕将她吵醒了。晚上，第七个小矮人轮着和其他的几个小矮人每人睡一个小时，度过了这个夜晚。
第二天早上，白雪公主醒来后见有七个小矮人围着她，吓了一大跳，但他们非常和气地问她说：“你叫什么名字？”看着他们那善良朴实的面孔和热情的目光，她回答说：“我叫白雪公主。”小矮人们又问：“你是怎样到我们家里来的？”于是，白雪公主向他们讲述了自己的全部经历。他们听了非常同情，说道：“如果你愿意为我们收拾房子、做饭、洗衣服、纺线、缝补衣裳，你可以留在这儿，我们会尽心照料你的。”白雪公主很乐意地说：“好的，我非常愿意。”这样，七个小矮人每天到山里寻找金子和银子，白雪公主则待在家里干些家务活。他们告诫她说：“王后不久就会找出你在哪儿的，你千万不要让任何人进屋来。”
那个仆人回来复命后，王后以为白雪公主已经死了，这下，她一定是全国最漂亮的女人了，她走到魔镜面前说：
“告诉我，镜子，告诉我实话！
全国所有的女人谁最漂亮？
告诉我她是谁？”
镜子回答说：
“是你，王后！
你是这块地方最漂亮的女人，
但是在山的那一边，
在那绿色的树荫下，
有七个小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后！
她比你更漂亮。”
王后听了大吃一惊，因为她知道这面镜子是从不说假话的，一定是那仆人蒙骗了她，她决不能容忍有任何比她更漂亮的人活在这个世上。所以，她把自己装扮成一个卖杂货的老太婆，翻山越岭来到了那七个小矮人的住处。她敲着门喊道：“卖杂货，多好的杂货呀！”白雪公主从窗户往外看去，说道：“老人家，你好！你卖的是什么啊？”她回答道：“好东西，好漂亮的东西，有各种颜色的带子和线筒。”白雪公主暗想：“这老太婆，好像并不是那种坏人，就让她进来吧。”想到这里，她跑过去打开门。老太婆进来后说道：“哎呀！看你的胸带多差呀，来吧，让我给你系上一根漂亮的新带子。”白雪公主做梦也没想到这会有危险，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟练地将带子给她系在胸前，系着系着，突然，她猛地用力将带子拉紧，白雪公主便被勒得透不过气来，很快失去知觉倒在了地上，就像死去了一样。看到她的样子，恶毒的王后说道：“这下你的美丽该结束了吧！”说完放心地走了。
晚上，七个小矮人回来了，当他们看到他们诚实可爱的白雪公主躺在地上一动不动，就像死了一样时，他们的心马上缩紧了，急忙上前将她抬了起来，他们马上剪断了带子。过了一会儿，白雪公主慢慢地开始呼吸了，不久她又活了过来。听她讲完事情的经过后，他们说道：“那个老太婆就是王后，下次你要当心，在我们离开后，千万不要让任何人进来。”
王后一回到家里，就迫不急待地径直走到魔镜面前，像往常一样对着镜子说话。但令她吃惊的是镜子的回答仍然是这样的：
“是你，王后！
你是这块地方最漂亮的女人，
但是在山的那一边，
在那绿色的树荫下，
有七个小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后！
她比你更漂亮。”
知道白雪公主仍然活着，恼怒与怨恨使王后浑身血气翻涌，心里却凉透了。她不甘心，不能忍受，于是又对自己进行打扮，这次的伪装尽管还是一个老太婆，但却完全不同于上次。伪装好后，她带上一把有毒的梳子，翻山越岭来到了七个小矮人的房门前，敲着门喊道：“买不买东西哟！”白雪公主在里面听到了，把门握开一条缝说道：“我可不敢让别人进来了。”王后连忙说道：“你只要看看我这把漂亮的梳子就行了。”说完把那把有毒的梳子递了进去。梳子看起来的确很漂亮，白雪公主拿过梳子，想在头上试着梳一梳，但就在梳子刚碰到她的头时，梳子上的毒力发作了，她倒在地上，失去了知觉。王后冷笑着说道： “你早该这样躺着了。”说完就走了。
幸运的是这天晚上，小矮人们回来得很早，当他们看见白雪公主躺在地上时，知道一定又发生了不幸的事情，急忙将她抱起来查看，很快就发现了那把有毒的梳子。他们将它拔了出来，不久，白雪公主恢复了知觉，醒了过来。接着，她把事情发生的经过告诉了他们，七个小矮人再次告诫她，任何人来了都不要再开门。
此刻，王后已回到王宫，站在了魔镜前，询问着镜子，但听到的竟还是和上次相同的回答。这下，她气得浑身都哆嗦起来了，她无法忍受这样的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命为代价也在所不惜！”她悄悄地走进一间偏僻的房子里，精心制做了一个毒苹果。这苹果的外面看起来红红的，非常诱人，但只要吃一点就会要人的命。接着，她将自己装扮成一个农妇，翻山越岭又来到了小矮人的房舍，伸手敲了敲门。白雪公主把头从窗户里探出来说道：“我不敢让人进来，因为小矮人们告诫我，任何人来了都不要开门。” “就随你吧，”老农妇拿出那个毒苹果说道，“可是这苹果实在是太漂亮可爱了，我就作一个礼物送给你吧。”白雪公主说道：“不，我可不敢要。”老农妇急了：“你这傻孩子，你担心什么？难道这苹果有毒吗？来！你吃一半，我吃一半。”说完就将苹果分成了两半。其实，王后在做毒苹果时，只在苹果的一边下了毒，另一边却是好的。白雪公主看了看那苹果，很想尝一尝，因为那苹果看起来很甜美。她看见那农妇吃了那一半，就再也忍不住了，接过另一半苹果咬了一口。苹果刚一进口，她就倒在地上死去了。王后一见，脸上露出了快意的狞笑，说道：“这次再没有人能救你的命了！”她回到王宫，来到魔镜前，问道：
“告诉我，镜子，告诉我实话！
全国所有的女人谁最漂亮？
告诉我她是谁？”
镜子回答道：
“是你，王后！
你就是全国最漂亮的女人。”
听到这句话，王后的嫉妒心才安定下来，感到十分愉快和幸福。夜幕降临时，小矮人都回到了家里，他们发现白雪公主躺在地上，嘴里没有了呼吸。他们不相信她真的死了，将她抱了起来，给她梳头发，用酒和水为她洗脸，但一切都是徒劳的，因为小姑娘看来已真的死了。他们极为伤心地将她放在棺木上，七个小矮人坐在旁边守着。他们悲痛欲绝，整整守了三天三夜。最后他们绝望了，准备将她入土掩埋，但看到白雪公主的脸色红润依旧，栩栩如生，他们说：“我们不能把她埋在阴冷黑暗的地下。”所以，他们做了一口从外面也能看见她的玻璃棺材把她放了进去，棺材上用金子嵌着白雪公主的名字及铭文。小矮人们将棺材安放在一座小山上面，由一个小矮人永远坐在旁边看守。天空中飞来不少鸟儿，首先是一只猫头鹰，接着是一只渡鸦，最后飞来的是一只鸽子，它们都来为白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就这样一直被安放在小山上，过了很久很久，她的样子看起来仍然像是在那儿安睡，皮肤仍然如雪一样的白嫩，脸色仍然透着血一般的红润，头发仍然如乌木一样又黑又亮。直到有一天，一个王子来到了小矮人的房子前，拜访了七个小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的铭文，心里非常激动，一刻也不能平静。他对小矮人说要付给他们金钱，求他们让他把白雪公主和棺材带走。但小矮人说：“就是用世界上所有的金子来换，我们也不会同意让她离我们而去的。”王子不停地恳求，甚至哀求。看到他如此真心诚意，他们终于被他的虔诚所感动，同意让他把棺材带走。但就在他叫人把棺材抬起准备回家时，棺材被撞了一下，那块毒苹果突然从她嘴里吐了出来，白雪公主马上醒了。她茫然问道：“我这是在哪儿呀？”王子回答说：“你好端端地与我在一块儿。”接着，把发生的一切都告诉了她，最后说道：“我爱你胜过爱世界上的一切，走吧！与我到我父亲的王宫去，我将娶你做我的妻子。”白雪公主同意了，并与王子一同回了家。在将一切准备好，将王宫装饰得富丽堂皇后，他们就要举行婚礼了，他们邀请了许多客人来参加婚礼。
在他们邀请的客人当中，其中就有白雪公主的继母王后，她将自己打扮得富贵典雅，对着魔镜说道：
“告诉我，镜子，告诉我实话！
全国所有的女人谁最漂亮？
告诉我她是谁？”
镜子回答说：
“是你，我想这儿是你最漂亮，
七个白雪公主和一个小矮人范文2
当我俩手拉手来到剧场，映入眼帘的是很漂亮的舞台，我们找到座位，等待着童话剧的开始。没过一会开始了，首先是由几个士兵展开了剧情，白雪公主头戴皇冠，披着卷发，穿着雪白的裙子，手中拿着一个花篮，非常的漂亮，唱着一首歌慢慢步入舞台，她的继母很丑，魔镜不离手，七个小矮人勤劳、快乐的生活在一起。
白雪公主的故事我们并不陌生，从小听这些小公主的故事长大的，非常喜欢白雪公主和七个小矮人。演出当中的故事情节有些变动，但一点也不影响我们对白雪公主的热爱，我们随着故事为白雪公主难过、高兴，最后的结局都是那么的圆满，那么的精彩。
演出结束了，我俩走出剧场，看见两位妈妈在门口等着我们，我们给她们讲故事的情节，看着她俩高兴的样子，仿佛她们也看了似的。
喜欢白雪公主，喜欢七小矮人，喜欢这个经典的故事，妈妈说有机会还带我来看其他的经典故事。
七个白雪公主和一个小矮人范文3
小新妈妈：亲爱的《母子健康》编辑你好!我特别喜欢你们的这个小栏目，好像一个百宝箱，里面有数不尽的好点子和新鲜东东。春节快到了，我想送给我家小新一个特别的礼物，请问有什么好的建议吗?
Says：十分高兴你能喜欢这个栏目，作为母亲。我特别能理解为宝宝挑选礼物的那份激动和快乐。最近宜家在搞一个活动，叫做“十元是比大财富”，在宜家商场里挑选任意的一款毛绒小动物，宜家将向联合国儿童基金会捐助10元人民币，用于支持联合国儿童基金会在中国偏远地区的早期儿童发展项目。即使你选购仅是一款两三元的玩具，也会有十元捐出哦。不妨在给你家宝宝一个惊喜的同时也奉献一份爱心吧!
《白雪公主》永恒的经典
阿财爸爸：编辑你好，第一次给你们写信，好激动!不知道能不能被刊登并且得到礼品呀!呵呵!在前几期的栏目里看到了一些值得宝宝观看的影片和动画片，买回家后确实得到了全家的好评。请问还有没有好的片子向我们推荐呢?
Says：呵呵，看得出来，你也是一位大片发烧友哦!但是不知道你是否有对经典童话的那份怀念和迷恋。经过全新数码修复的《白雪公主和七个小矮人》要跟小朋友们见面咯!作为迪士尼传奇式的经典动画片，“白雪公主”的故事为所有做过小朋友的人所熟悉和喜爱。
重新修复的《白雪公主和七个小矮人》收录了大量的精彩花絮包括：精彩预告、白雪公主的回归：两段手稿绝版删减片段、开天辟地第一部、精彩MV《有一天我的王子会出现》，还有其他趣味互动小游戏，增加小朋友和家长之间的互动乐趣。
小铁片的大变身
妍妍妈妈：我特别喜欢你们在栏目中教大家的小窍门，动一动脑筋，原来生活可以多那么多的乐趣!我家可以算得上“蜗居”了，不大的面积，还有个宝宝上窜下跳，所以在物品的摆放上总要费些劲儿，请问有没有什么收纳小窍门?
Says：“蜗居”不可怕。只要你爱你的家，只要你有爱你的家人，再小的房子都会让我们爱得要死，对不对?我要告诉你一个“新发明”，就是在门上或柜子上贴一些带孔的小铁片。可以把书挂在上面，可以挂眼睛和零七八碎的小首饰，真的很神奇!注意，一定要越高越好哦!
泡面行家
七个白雪公主和一个小矮人范文4
昨天晚上，我们纷纷到樱花园去看灯展。
一走进公园大门，里面灯火通明，华灯高照，许多美丽的灯笼高高地悬挂在天空中，宛如无数的小太阳，金光闪闪，美丽极了！最让人注意的是一条金光闪闪的黄色巨龙，正盘旋在一根高高的柱子上，这叫“巨龙盘柱”。接着，你就会看到一群活泼可爱的老鼠，它们正抬着花轿大模大样地走着，花轿里坐着一个美丽的鼠姑娘。这叫“老鼠嫁女”。这还是一个美丽的童话故事呢！讲的是愚蠢的鼠爸鼠妈把自己的女儿嫁给一个大黑猫的故事。
再往前走，就是白雪公主和七个小矮人居住的地方。白雪公主身穿一套白纱裙，后面跟着七个小矮人，它们有的拿斧子，有的拿锯子，好像刚砍柴归来。
一直往前走，就到了恐龙的世界，里面有许许多多的恐龙，如雷龙、霸王龙、三角龙等。它们有的在高兴地摇动着尾巴，有的大声吼叫着，好像真的似的，其实它们都是用海绵做的。再往前走，你就会看到十二生肖乏舟湖上，仔细一看，你会发现猪八戒正在偷懒呢！
还有许多美丽的景象，如小燕子戏皇后、版纳风情、四龙戏凤、花果山……，真是让人眼花缭乱，美不胜收啊！
七个白雪公主和一个小矮人范文5
安徒生说过，森林里有娇气的睡美人和帅气的王子。
一千零一夜说过，森林里有一座神秘的城堡和被封印的青蛙。
人们说，森林里还有可恶的巫师和魔鬼。
森林里到底有什么呢？去看看吧……
走进森林，你会发现，森林有树。由近及远，如画家的被渲染的画纸，嫩绿、浅绿、绿、深绿、墨绿……最后与天际相接。风的到来使所有的树木都向风致敬，并发出对风的欢迎声，“沙沙沙——”是迷人的松涛。
走进森林，你会发现，森林有草、花。地上都是绿色的小脑袋，让人舍不得迈开脚步。你还会发现有几个“染发”了，红橙黄绿蓝靛紫，是谁向天公要了颜色？这些“染发族”有时候聚在一起开个party，有时又分散想让人发现不了他们。绿地红花是柔软的草地。
走进森林，你会发现，森林有生机。走着走着，忽然惊起一只在草地上享受的小鸟，一边振翅，一边叫喊。不一会儿，鸟儿们就聚集起来，一起叫喊，还引来几只好奇的小松鼠和猴子。这时，你不要害怕，那是纯洁的动物在向你表示友好。只要你仔细观察，的下有几只小老鼠，石壁的岩洞里大狮子。“叽叽喳喳”是森林的一派生机。
走在晨曦，你会发现，森林有阳光。晶莹的露珠妆点着草地，有时珍珠般的滚下。阳光透过互相缠绕遮掩的树叶，洒下千丝万缕的金丝，在草地上留下一点点光斑。斑斑驳驳是照人的光彩。
走着走着，你听见七种乐器的声音中夹杂着一位女孩动人的歌喉，声音抑扬顿挫，满富感情；乐器的吹技炉火纯青，行云流水。是谁呢？走过一棵参天大树的遮掩，一间小木屋映入眼帘，鸟儿落在屋脊上，小动物围坐在木屋旁，好不热闹！推开门，你会发现，格林兄弟说对了！七个矮小但可爱的小人儿围着一位面如白雪，唇如樱桃的少女，她们正在用美丽的歌喉歌唱美丽的森林。
告别白雪公主，心里吹着口哨，跑跳着。突然，你发现前面的路被一座高塔挡住，高塔周围是一片枯萎的荆棘。来到高塔最高层，一位穿金衣的王子正在和一位公主跳舞，一张偌大的床摆在他们身旁。你发现，安徒生也说对了！他们就是睡美人和亲吻他的王子，他们自从相见就再也没有离开这座高塔。你问，王子是从哪里来的呢？王子指着远方说是从那个灰色的森林里来的。
在强的光明也有照射不到的地方。一个深深的树洞里，一个巫师和一个魔鬼正在讨论如何增加新的诅咒，诅咒的内容让人不寒而栗。魔镜映射出一座宏伟的城堡，你认为应该向城堡的主人通报这一切……
森林的中心，一条清澈的小溪流过，发出泠泠的响声。城堡就在小溪旁边。走进城堡，你发现，一千零一夜也说对了！城堡里的确有王子。青蛙呢？王子叫来一位公主，公主手上有一片青蛙皮。王子说，是公主亲吻了青蛙才让他解除了封印。公主说只有爱才能让你天下无敌。你告诉了他们树洞里的情况，王子浅浅一笑，说，那是魔镜又在讲述的一个笑话，女巫的扫把还没找到呢！我们害怕什么呢？你笑了。
告别了城堡，来到小溪边，你的思绪也打开了：森林里有树、草、花、动物、生机、白雪公主、七个小矮人儿、睡美人、王子、青蛙，森林里有爱，森林里还有有他们编织的童话！
找到了答案，你想应该到别处去看看。正当你走到森林边缘时，一只鸟儿飞过来，说高塔里的王子叫你不要去，那是另一种森林。
森林里不是有童话吗？
那是另一种森林，它没有。
七个白雪公主和一个小矮人范文6
【关键词】：情境 多媒体教学
一、在创设问题情境时使用，激发学生的学习动机
一次我听了一节“7的乘法口诀”我认为这位教师的情景创设比较好。上课一开始，师用屏幕动画先后出示白雪公主和并排站在草地上的七个小矮人，每个小矮人手里拿一个气球。
师：请看屏幕——森林里，有一位漂亮的公主，是谁呢？他有几个小朋友又是谁呢？
学生脱口而出：白雪公主和七个小矮人。
师：数一数，七个小矮人都来了吗？（随着学生数数，小矮人下方依次出示1至7。再依次出现7、14、21）
师：七个小矮人每人手里拿了一个气球。观察气球上的数，你发现了什么？
生：后一个数比前一个数多7。
生：第一个数是7，第二个数是7加7，两个数相加是14，第三个数是21，3个7相加是21。
师：接着往下写，是那些数呢？
（学生回答28、35、42、49屏幕从第四个气球开始依次出示各数师追问是怎样想的。）
“白雪公主和七个小矮人”对这节课知识的学习并没有太多的作用，至多是蕴含了7，但对于小学生低年级的儿童来说，以喜闻乐见的童话故事为背影，以美丽画面的视觉冲击，成功地起到组织教学的作用。
二、多媒体教学再现情景，突破知识的重难点。
多媒体在教学过程中的运用，不仅能突破知识的重难点，而且能使学生从形像的感知中增强学习的趣如：在教学“相遇问题”时，如果动用实物或图片进行直观演示，由于时空限制，不利于引导学生充分观察和思考。如果用幻灯片抽拉演示，虽然可以获得“慢镜头”的效果，但由于操作中存在难以避免的误差，很难使学生对“同时出发”、“相遇”等术语的获得非常准确的感知形象，而在CAI课件中根据教学需要设计相应的运动过程，将各单位间内所行的路程依次准确地显示出来，这样“分镜头”的模拟既能准确显示相遇问题的特点，又便于教师应到学生观察，启发学生思考。
又如小数教材第五册《几分之一》这一课主要是学习对几分之一的认识。分数对学生来说，是首次接触，也是比较抽象的东西，所以比较难接受。如果充分利用多媒体进行教学，会收到时半功倍的效果。在教学例一（一个饼平均把它分成两份，每份是它的几分之一？）时，先在屏幕上出示一个饼，然后用一把小刀把它平均分成两份，再取其中的一份和原来的这个饼比较，看这半份是这个饼的几分之一。
教学例5（一段线段平均把它分成十份，其中的一份是它的几分之一）时，先出示一段线段，再把它平均分成十份，（每出现一份，就出现一个声音提示），然后老师和学生一齐数是不是平均分成十份（数的过程中，屏幕上依次出现①②③⋯⋯⑩），取其中的一份，（屏幕上的其中一份闪烁），从而使学生一眼就明白了这其中的一份是十分之一。
三、多媒体的使用练习形式的多样化，实现课堂教学的有效及时的反馈、矫正。
多媒体的交互性能还可以提供各种丰富多彩、生动活泼、容量大、反应快的反馈信息。多媒体可以实现对学生课堂联系的及时反馈，学习知识的目的在于灵活运用知识，课堂练习是加强对知识的巩固和运用的最好方式。小学生稳定性差，易疲劳，在巩固环节思想最容易溜号，只有不断的改变练习形式，不断给学生以新的刺激，才能使他们保持旺盛的战斗力。多媒体的最大成功之处在于化学习被动为主动，化抽象为具体，通过带娱乐性的练习，能轻松巩固已学知识，从而切实激发学生发自内心学习兴趣，真正做到“减负提素”之目的。比如在练习中编各种形式的选择题、填空题、是非题等，由软件来判断学生解答的正确与否，根据练习的情况，给予必要表扬鼓励或重复练习等。比如：小猫能否捉住小老鼠的游戏，在小猫所出示的智力城堡里，学生帮小老鼠答对时，小老鼠就能顺利出逃。还有猜猜看、争夺制高点、拔河比赛等。
使用多媒体进行教学虽然有很多好处，但是过多使用多媒体，将其教学效果绝对化。多媒体是现代教学工具，在教学中确实可以提高一定的教学效果，所以有些教师把多媒体说成是提高教学效果的灵丹妙药，过多地追求和利用多媒体的使用功能。有的教师在尝到多媒体的甜头后，便对此奉若神明，于是在一些课上从头至尾都用多媒体，对其它常规媒体不屑一顾。甚至有一些教师纯粹以多媒体替代板书与挂图之用，还自以为用了多媒体而颇为自得。这样的教师，其追求现代化的意识是好，但是他没有注意到任何事物都有其所长，亦有其所短.总的来讲，多媒体固然有其他媒体所无法比拟的优越性，但她只是实施教学的手段之一，并不是唯一的，其它常规媒体的许多特色功能也不容忽视。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体，让多媒体与其它常规媒体有机配合，而不要一味追赶时髦，舍不得割爱，将它们统统都用到教学的整个过程中去，这样用得不当过度过度，反而会成为教学的干扰源，分散了学生的注意力。
另外再有些教师看来无多媒体不成公开课，课件成主角。 和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点：有利于个别教育，可以做到因材施教，提高学生学习的主动性、积极性，有利于发展学生的智能。因此某些教师便片面追求多媒体辅助教学，甚至形成"无多媒体不成公开课"的局面，而其所用的所谓的多媒体课件，也只是简单的文字加图片，是用投影片完全能够实现的，这样大材小用，造成大量资源浪费。
