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妈妈的爱诗歌范文1
打开电脑，照例浏览网页，“红歌”一词，扑面而来。铺天盖地的报道，席卷了网络的每一个角落。城市，乡野，人们像忏悔的信徒一样膜拜红歌；如恭恭敬敬的小学生一样，站成几排，愤慨激昂，满面通红的在烈日的炙烤下大声歌唱红歌。大凡此时的流行歌曲已黯然失色，在党的生日90周年华诞之时，“红歌”所向披靡。
何谓“红歌”呢？
“红歌”这一热词，源于JX卫视在全国的热播选秀节目《中国红歌会》。广泛的说，就是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的红色革命歌曲。诚然，在节目未开播之时，我们是没有“红歌”这个概念的，这类歌曲被统称为红色歌曲、革命歌曲或者主旋律歌曲。2006年起，“红歌”这个叫法借助《中国红歌会》才开始广为流传。
就在由上而下，从政府到基层，由高端到民间都沉浸在一片红色的海洋之时，吾辈小民，鼠目寸光的在心里“蹦”出了个想法“红歌，是你我的最爱吗？”
诚然如斯，从爱国主义教育，文化思想的传播等角度来言，无可厚非，功不可没。但笔者作为大中国之泛泛一员，从如下所述中，还是有所感慨的。
前几日，一博友“XX船长”在微博里笑侃所谓的“红歌经济”，原文如下
“唱红有什么好？好处不少，至少在一定程度上增加了就业。中午在单位食堂吃饭，和一同事闲聊，得知他丫头刚艺院毕业。学的是化妆。如今唱红可好了。丫头很忙，给人请去化妆，每化妆一人收费20元。我给丫头出主意：搞个工作室什么的，也许能走出一新天地呢。如今创业难，逮一商机更难。唱吧唱吧。”
还有一例，是笔者躬身感知的。前夕，去商场准备买条休闲裤，照例来到某商场的三楼的“九X王”专柜，售货小姐如沐“红歌”样的为我挑选了一条藏蓝色的休闲裤。价格626元，丝毫无折扣。就在我纳闷以前享受九折优惠而犹豫是否购买时，该女一脸从容的说：“随便你咯，这货很紧俏，XX单位唱”红歌“一次就团购了70条，一分钱都没便宜。。。。”
在感慨博友笑侃“红歌”强力带动经济，开拓就业门路之时，也不免为尔等小民因遮体之羞而尴尬于商场而唏嘘不已。红歌真的这样神奇，真如某些报道所言，无所不及？？我想，还是虚荣心作怪，好好的为党的生日唱红歌，有必要这样大动干戈？“请人化妆，租赁场地，统一服装等等”有些单位，做事讲排场，不求实效，但求声势过人，化妆要专业老师；场地要舞台灯光；服装要统一名牌。。。。。
扪心自问下？你们真的爱唱“红歌”吗？你们真的是一片红心吗？你们可以“冠冕堂皇”花纳税人的钱，来“镜妆”自己，“武装”自己，面对异样的目光，你们不以为然，甚至不屑，因为你们会在心里说“我们要唱红歌嘛！”
“红歌”是你我的最爱吗？平常心而论，坦言之，并非大家的喜好。可为什么就有何许多人假面狂欢，疯狂追捧呢？暂且不谈从爱国主义，文化传播的角度，我们疯狂的理由是什么呢？？我想一部分人还是为了“一己之利”而大搞排场。汗颜啊！
举国上下，一片“红歌”，谁又曾想过请“国家统计局”来细算下，耗费了多少精力和物力？？我们不得而知。
妈妈的爱诗歌范文2
那段恋情风一样远去
如画的江南，有如画的女子。17岁时的马伊，就已经婷婷玉立，那年，还在上海北虹重点中学读书的她被导演相中，让她去上影拍一个酒广告。就在上影门口，马伊遇到了电影《刘海粟》的制片人，制片人问她：“小姑娘，你想拍电影吗？”马伊爽快地答：“想！”就这样，她第一次走上银幕。
一年后，马伊毫不犹豫地报考了上海电影学院。一切仿佛冥冥注定，如果没有这次“触电”，也许马伊不会选择当演员，她也不会遇到管虎。
那时，因《头发乱了》、《昨天的哨音》获奖无数的管虎，正锋芒毕露，头角峥嵘，是所有人都看好的青年导演。1996年春天，应同学娄烨之邀，管虎来上海拍了一部后来一直无缘播出的电视剧《超级城市》，因此认识了马伊。风度翩翩，睿智机敏的管虎，满足了情窦初开的马伊对男人的所有幻想。她像崇拜偶像一样迷恋着管虎。
可两人更多的是离别。那时管虎常在北京拍戏，马伊却在上海。一个在黄河之北，一个在长江之尾，为了爱情马伊常奔走在京沪线上。以后的几年里，作为名不见经传的新人，马伊的星路并不平坦，担纲主演的电影《孔乙己》最终未能跟观众见面；为《为谁心动》剃了光头，却反响甚微；两次错过与赵宝刚导演的合作。而她也从来没想过找管虎帮忙。她始终坚守着遗传自母亲的单纯，坚信这些困难都是对自己的锤炼。
第一个姓夏的女子为她带来事业上的飞跃，那就是《还珠格格3》中的夏紫薇。尽管有林心如珠玉在前，琼瑶还是看中了马伊身上温恭的气质，外柔内刚的张力。在一片非议声中，马伊顶着重压，以到位的表演完成了一个女子从少女到为人妻母的转变，迎来自己事业的第一个春天。可正在这时，她失恋了。
一瞬间，巨大的痛苦，彷佛狂风来袭，马伊觉得自己像一张纸一样，“哗啦”一声就会被撕碎。回忆起那时的失落，马伊的声音疲惫中透出坚强：“一个人回到家，屋子里没有人，静得能听见自己的心跳，偶尔给朋友打电话，接通了却不知道说什么……”
我的“奋斗”这样开始
远离了伤心的初恋，一心拍戏的马伊，事业开始顺风顺水。先是和黄磊共度《天一生水》；接着又被郭宝昌领进《酒巷深深》；再后来，胡玫又把她带入了《乔家大院》。人们开始惋惜地说，如果马伊不谈恋爱，也许早已功成名就了！但马伊只是淡淡地回应，“不经历，又怎么会有成熟？我又怎么能演绎好那些人物……”
2007年一部《奋斗》火爆大江南北，在戏里，马伊出演了第二个夏姓女子――夏琳。有人说，如果没有《士兵出击》，《奋斗》绝对是2007年最好看的电视剧。而马伊得到这个角色的过程，却有一点戏剧性。那时候佟大为等一些最先确定下来的《奋斗》演员和赵宝刚一起小聚，期间佟大为偶然遇见了校友马伊，就叫她过来一起见见导演。谁知赵宝刚一见马伊，借着酒劲立马邀请她出演《奋斗》的女主角，这让本来就大大咧咧的马伊一下子就慌了，赶紧跟赵宝刚说，赵老师一定是喝多了，定演员的事情还是等清醒之后再说。没想到，第二天佟大为就通知她给导演打电话把事情确定下来。于是马伊就高高兴兴地进了剧组。
在戏中，马伊与佟大为饰演的是情侣，在戏外，佟大为对马伊也呵护有加。进入剧组拍戏的第十三天，马伊就“痛快”地骨折了。当时一辆汽车突然飞驰而过，马伊猝不及防，惊慌中，一脚踩空，脚扭了，脚背肿得像馒头。佟大为赶忙拿来红花油帮她擦。咬牙坚持拍完当天的戏后，她才到医院检查，确诊为右脚脚面第五节踟骨骨折。之后佟大为又是背她上厕所，又是给她讲笑话，更加关怀备至了。于是，有关他俩的绯闻开始传得满城风雨。
而事实上，虽然在《奋斗》里马伊与佟大为爱得死去活来，文章与李小璐出双入对，现实生活中真正热恋的男女，却是马伊与文章。两人早在2005年拍《锦衣卫》时就认识了，但因为担心恋情曝光会影响两人刚刚起步的事业，所以一直隐瞒着。
娱乐圈的感情为什么总难长久，因为捕风捉影的流言太多，而信任太少。马伊不想冒这个风险。为了维护爱情，她买了一款情侣水晶项链，和文章一人一条戴在脖子上招摇过市。赵宝刚看到了，恍然大悟，“马伊，我要是早知道你们俩在谈恋爱，我就不会让你们一起拍戏，这样肯定会影响角色的情绪！”马伊吐了吐舌头，朝导演做了个鬼脸。
恋情公开后，两人这下更是爱得无所顾忌。拍戏之余，卿卿我我，常常在一起K歌、喝咖啡。
相爱如歌，遇上你是我的缘
虽然是上海女孩，但生活中的马伊却是那种大大咧咧的女孩子，甚至有点马虎。跟文章在一起后，她的“粗心大意”更是“病入膏肓”了。出门时，文章会不断提醒她该带什么东西；天冷了，文章会不断告诉她多穿衣预防感冒……无忧无虑地享受着文章的关怀，马伊一脸幸福地说：“有时，文章就像是哥哥！”
马伊对功名利禄看得很淡，凭《奋斗》拿下“年度最具人气女演员奖”后，她依然低调，“我还是我，吃饭从不用专用包间，好吃的地方不分贵贱，朋友不管男女就那几个，自由自在地生活才是快乐”。当有人因某一部作品火爆，正趁热打铁，不断地出席商业活动，借此上位时，她照样喜欢满世界跑来跑去。可她又没个计划，走到哪算哪，还爱丢三落四的。幸好如今有了文章做忠实的“侍从”。
有一次去法国，她上了出租车，给钱时才发现自己没带现金，正急呢，文章忙掏出零钞，说：“我早就准备好了。”回来后，她又发现忘带钥匙了，这时文章又变戏法似的把钥匙给拿了出来，马伊说，“你怎么有钥匙啊？”文章笑笑，“你常常忘带钥匙，所以我就私自拿了！”那一刻，她的心里流淌着无尽的温暖。
作为演员，由于角色的需要，上次被导演要求“珠圆玉润”，下回又要“弱柳扶风”，增肥减肥，饮食无常的马伊老犯胃痛，而且落下了挑食的毛病，看着饭菜就像解决哥德巴赫猜想一样难。文章瞧在眼里急在心头，知道她好强的个性，每每将计就计：“伊，这就像打仗，你要消灭一碗饭，才能取得一次胜利哦。”
毕竟2002年才大学毕业的文章，比马伊小好几岁，偶尔，也会犯孩子气。早已成熟了许多的马伊懂得“爱的调剂”，会请他去喝咖啡、或者打打高尔夫球什么的散散心。她常说：“在感情里，我们常常以自我为中心，但是为爱让步才是成熟的表现，有很多女生都不明白，结果失去挚爱，痛悔一生。还记得在《奋斗》中，夏琳为了爱人从法国回来，这一举动其实是感情成熟的表现。同时也是我学习到的。”
居家的日子里，马伊喜欢文章带她去飙摩托。每次看见男友的身影出现在街道的拐角处，她就会惊喜地跑下楼去。一辆车上，载满青春飞扬和淡淡的幸福。文章骑摩托车的身影，成了她心中最美的画面。每当想起来，她都会认为天下最浪漫的事情，莫过于骑上男友的摩托，之后跟他互换位置，那真是惊险而刺激的动作啊。尽管每一次都紧张万分，但有男友的护卫，有惊无险。不过，私下里马伊还是挺担心的，便把自己新买的尾号为“06”的福特SUV汽车，送给文章开。她幽默地说，“你那辆摩托应该归隐江湖了，不要老‘呼’地来‘呼’地去，叫人成天提心吊胆的！”
妈妈的爱诗歌范文3
1837年在繁华的Madeleine街区，爱马仕创始人狄耶里・爱马仕创立了以自己姓氏为名的马具制造公司。他的马具工作坊为马车制作各种精致的配件，拿破仑三世和他的皇后都是爱马仕的爱用者，在当时巴黎城里最漂亮的四轮马车上，都可以看到爱马仕马具的踪影。
1879年。蒂埃利的儿子查理・爱马仕将家族企业扩大，他不但把爱马仕总店搬往巴黎著名的福宝大道24号，与当地贵族靠得更近，还让爱马仕走出巴黎，走向欧洲各国。爱马仕制造的高级马具当时深受欧洲贵族们的喜爱。其品牌也成为了法国式奢华消费的典型代表。
进入20世纪，汽车在欧美上流社会逐渐普及，高级马具的市场需求逐渐萎缩。作为第三代接班人的埃米尔-爱马仕做了两个关键性决定：一是将主力商品从马鞍转到手提包；二是即使改变商品，但制造过程仍坚持传统手工制作。在埃米尔・爱马仕的努力下，爱马仕走进欧洲各国的皇宫，成为御用珍品。
如今的爱马仕集团分为三个体系。即皮革用品、手表及香水，共14个系列产品。爱马仕每一件出品都秉承品牌一直坚持的手工艺风格。有着严格的质量保证。其产品将一流的工艺制作、耐久实用的性能与简洁优雅相结合，不但是身份地位的象征，而且成为永不落伍的时尚之物，橘色的爱马仕真正成为横跨全生活方位的品位代表。
世界上最多人在等待的手袋
爱玛仕最为时尚迷所推崇的便是各类皮革制品，为了追求品质完美无瑕，爱马仕的各类皮革制品均限量生产、人手制造，它的每一块皮革，都要经过多重繁复的步骤来处理。每个包均有制造匠师的标记，从头至尾由一人缝制，并打上编号，不论维修或保养，也都由同一个匠师负责。尤以凯莉手袋(Kelly Bag)及柏金手袋(Birkin Bag)为其顶级代表作。
许多名品爱好者，毕生最大的愿望就是拥有一个凯莉手袋。当年，怀孕的格蕾丝・凯利王妃，为了遮掩日益隆起的小腹，买了最大尺寸的爱马仕包，这一细节被美国的《生活》杂志捕捉到。刊登在封面上的格蕾丝・凯利王妃拿着该款大尺码的鳄鱼皮袋、半掩怀孕身躯的照片，展现出大方优雅的风范。这张令人难忘的相片，掀起了爱马仕热潮，从此爱马仕将该款手袋改称为Kelly，并得以在全球闻名。
爱马仕另一款闻名于世的手袋是由法国女星简柏金命名的柏金包。一日，爱马仕当时的总裁巧遇初为人母的简柏金，看见她因无法把尿布、奶瓶放入Kelly Bag而不知所措，便灵机一动设计了一个袋身更大、可提可背的包包。因兼具优雅与实用，柏金包成了名媛的登机包和职场女性的“御用”手袋。
妈妈的爱诗歌范文4
1、知识目标：学会歌曲《小宝宝睡着了》、《好妈妈》；会吟诵诗歌《游子吟》；能制作送给妈妈的精致礼物。
2、能力目标：通过多种教学形式的融合交汇，提高学生的审美能力，培养学生的创作才能。
3、人文目标：以情激情，使学生能体会妈妈的辛苦、妈妈的爱，懂得表达自己对妈妈的爱。教学重点是能力目标的实现。教学中，我注意以下教学策略的实施：
一、发挥语言的陶冶功能，引起学生情感的共鸣。
课堂教学语言是教师与学生在课堂上交流情感、传递信息的工具和载体。得体、感人的语言可以调动、感染人的情绪。教学中，教师要善于发挥语言的陶冶功能，用真诚的话语来感染学生，引起学生情感的共鸣。正如《圣经》中所罗门谚语说：“那种在合适的环境中讲的话，如同在银盘里放上一些金苹果那样恰到好处。”因此在教学《妈妈的爱》时，我先让学生说说你知道你的妈妈一天要做哪些事情吗？学生竞相说：“买菜、洗衣、做饭、洗衣服、洗地板、擦桌子、上班、……”接着问：“你觉得妈妈一天做这么多事情辛苦吗”？“妈妈很辛苦，你想对妈妈说些什么话呢？”学生受情绪影响，说出了一些很感人的话：“妈妈您辛苦了，我爱您！”“谢谢妈妈辛苦把我养大！”“妈妈，您每天都很辛苦，我一定要永远听您的话，做个好孩子，不惹您生气！”……其中有一个小女孩特意跑到我的跟前，拉着我的手说：“戴老师，刚才我的眼泪都要流出来了，我觉得我妈妈很辛苦，我回家一定要帮妈妈做很多事情。”这样，通过让学生说说自己的感受，使学生能深刻体会到妈妈的辛苦、妈妈的爱，充分发挥语言的陶冶功能，以情感受人，为后面用作品形式表达式对妈妈的爱做了良好的铺垫。
二、利用情感延伸，创设浓厚的艺术氛围，挖掘学生的艺术潜能
《课标》指出：艺术是人类情感和精神生活的创造性表现，任何艺术表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过艺术与自己的情感生活的连接和相互作用，学习用艺术的方式表达和交流情感、获得表现和交流能力。因此，在教学《妈妈的爱》时，我先刺激学生的情感，引起学生情感上的共鸣，激发学生表达经爱的欲望，利用情感上的延伸，把学生带进浓厚的艺术氛围，通过体验不同的艺术活动，挖掘学生的艺术潜能，培养学生综合的艺术素质。
1、 听赏歌曲。让学生闭上眼睛用心倾听歌曲《摇篮曲》、《小乌鸦爱妈妈》，感受音乐的节奏，试着体会音乐所表达出的情感，说说听完歌曲以后，自己的情绪有了怎样的变化，再让学生满怀深情的学唱歌曲《好妈妈》。这样借助情感的延伸，学生能以最佳的状态学好歌曲，并能结合自己的内心感受，即兴创作改编歌曲，同时用肢体语言加以表达，最大限度的挖掘学生的歌唱才能和舞蹈才能。
2、 表演创作。在吟诵《游子吟》后，引导学生创编诗歌；在听完《小乌鸦爱妈妈》后，要求学生用自己的语言讲讲这个故事，并把故事表演出来。这样通过让学生即兴表演，自行设计场景对白，充分挖掘了学生的表演创作才能。
3、 欣赏作品。通过让学生欣赏表达母爱的图画、相片、手工艺品等，让学生学会与作品作者进行心灵交流，学习别人如何用艺术的形式来表达情感，提训学生的审美情趣和创作水平。
妈妈的爱诗歌范文5
关键词：积累；创作；诗歌；小学生
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）15-0005
诗歌能给学生激情，能让学生在审美感知中获得美与知识，同时发展语文能力。尝试创作诗歌，引导学生发现、欣赏诗歌的美，并走进仿写和创作诗歌的王国里，才能让学生享受美感体验和挥洒才思的愉悦。作为一名小学语文教师，笔者在学校打造“诗意校园”的大背景下，积极探索儿童诗歌创作的基本途径和方法。下面谈谈笔者的几点感受：
一、引导阅读，创造氛围
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有一位诗评家曾说：“只读不写，眼高手低；只写不读，眼低手也低。”这些话形象地说出了读诗与写诗的关系，明确了读诗在整个诗教中的重要地位。引导学生读诗，首先应向学生推荐优秀的儿童诗作品。鼓励学生借阅、购买圣野、柯岩、金波、鲁兵等老一辈儿童文学作家的儿童诗作品，并坚持每周向学生推荐相关的学习网站，让学生通过查找、选择、阅读、思考、交流等环节来激发学习兴趣，扩大自身的阅读面，充实内心体验，积累习作素材。
二、贴近学生，内外结合
在现行的语文文本中，每年级每册都有不少名家如叶圣陶、乔羽等的诗歌、诗词。在教学中，首先要吃透教材，真情诵读，把诗歌的情感表达得淋漓尽致，然后引领学生反复诵读，从而使学生与诗人产生“情感上的共鸣。”只有师生共同入境入情，久而久之，学生才能在创作的时候有意识地把握自己诗歌的“感情基调”。
在学生入境入情的基础上，鼓励学生模仿教材中现成作品的创作方法，从而创造出自己的作品来。如学习过《妈妈的爱》（北师大版二年级下册第二单元 作者：刘丙钧）一课后，让学生进行仿写。有了课本范文的依托，加上平时妈妈平时对自己的关爱，一段段感人的文字自然流露。如“有一个很凉很凉的夜晚，妈妈起床给我盖被子，冷风吹凉了妈妈的手和脸。啊，妈妈的爱是暖暖的被子。”“一次，我去爬山，累得满身汗水，妈妈连忙帮我换上干净的衣服。啊，妈妈的爱是勤劳的双手。”……通过尝试，笔者发现二年级的孩子就能用稚嫩的小手和敏感的内心进行初步的诗歌创作了，真让人欣喜不已。
再如，学习完萧红的经典文章《我和祖父的院子》，孩子们深深地被祖父对萧红浓浓的爱所打动，五年级的李建洋同学联想到他的祖父留给自己的一个存放有一些纪念物品的盒子，有感而发，写下了《翻开祖父的那个古老盒子》一诗：
翻开祖父的那个古老盒子
我看到了一些
纸张泛黄的书
浏览那些书
我仿佛见到了
已经不复存在的时间
翻开祖父的那个古老盒子
我看到了一张旧照片
它记录着当时祖父生活的情景
让我知道了祖父经历的风霜艰辛
翻开祖父的那个古老盒子
我看到了一支笔
虽然有些锈迹
但我还是看出当年它的华丽
翻开祖父的那个古老盒子
我看到了那尘封已久的记忆
回忆着过去
我体验到了那流逝的年华
有了课内的积累，接下来还可以放手让孩子们进行自由创作。在这个阶段，教师要有意识地引导学生走进生活，用自己的眼睛观察、用自己的心灵感受、用自己的语言抒写。使学生在观察、感受与思考中，获取自己对自然、对社会、对人生独特的感受和体验，拥有更多的心灵感悟和体验储备，从而为诗歌创作贮存丰富而不竭的源泉。人们常说：“读万卷书，行万里路”。阅读是创作的基础，因此，笔者以读书为题，鼓励孩子们进行创作，牛元丰同学在独特的联想和想象之后，创作了一首《神奇的书》：
神奇的书
没有一剂良药
能像一本童话
让我们的心情多云转晴
没有一台电脑
能像一本字典
带我们遨游生字的魅力
没有一部好看的电视剧
能像一本小说
让我们飞进主人公的世界
即令你是大富豪
你也不能领略
书中全部的财富
多么简约的书籍
可他却记载了
中华民族上下五千年的文明
可以说，联想和想象是学生学诗写诗的工具，是诗歌创作教学的心理内化的过程，也是儿童思维的优势。联想和想象往往能使读者进入奇妙的世界，使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说，一个好的联想和想象，一个好的比喻和比拟本身就是一首好诗。
三、联系生活，激励成功
我们常说：“谈十不如作一”。在儿童诗歌创作教学的实践中，以课内外结合、以写诗为主的讲、评实践结合的学习方法。课外写诗，仿写、自写，诗的形式不限；课内专节讲诗，讲教材，讲别人的佳作，讲自己的诗作；专节评诗，评教材，评名篇，评同学作品，评自己的作品；专节研讨，定题研讨，师生合作研讨，生生探讨。如“六一”歌颂儿童生活的诗歌、“中秋节”思乡的诗歌等等，通过研讨提高学生鉴赏能力和创作热情。为了充分调动了学生的参与意识，激发了旺盛的学识热情，笔者还引导学生从社会、家庭、学校生活等各个角度，自己去感知事物、认识生活，并能勇敢地拿起笔自己去编写、创作儿童诗歌，达到自我教育的目的。
妈妈的爱诗歌范文6
母亲节到来，学会感恩，活动过程当中一份主持词是你会用到的，下面是小编为大家整理的关于母亲节朗诵简短主持词范文集锦，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦1合：尊敬的各位观众，大家好!
乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次母亲节诗歌朗诵会.
甲：今天，我们相聚在这里，享受母亲节带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起走进母亲节的欢乐之中
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
甲：下面由~~~为大家带来~~~
母亲节朗诵简短主持词范文集锦2甲：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
已：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的妈妈!
合：联谊会现在开始。
首先代表全体工作人员对各位的到来表示最衷心地感谢及最热烈的欢迎!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦3母亲节，让我们充满了朝气，充满了热情，让我们一起踏着春的脚步，和着浪的旋律，请一起来欣赏由一(5)班为我们浓情奉献舞蹈《踏浪》。请同学们鼓掌欢迎。
谢谢美丽可爱的一(5)班舞蹈组的同学们，把优美的肢体语言呈现给大家，同时也表达对老师们和妈妈们节日的祝福。
妈妈的歌声，激荡我们童年;妈妈的笑容，陪伴我们成长，接下来请欣赏邓苗苗为我们带来深情独唱《小背篓》，掌声有请。
美妙的歌声，真就是天籁之音。希望借春风捎去，我们对老师们和妈妈们真诚的祝愿。今天的舞台上，同学真就是多才多艺，下面由四(1)班闪亮登场，激情演绎打击乐，非州鼓，让我们用最热情的掌声欢迎他们。
让我们合着这美妙的音符跳起来，让我们伴着欢快的旋律舞起来，祝老师们永远青春永驻!祝妈妈们永远快乐开心!
结束语
欢乐的时光总就是过得很快，今天我们的演出活动也网要到此结束了。短短几分钟的节目，都就是同学们真情的流露，表达了我们在特殊节日里献给老师们一份深深的祝福和送给妈妈们一份浓浓的爱意。精彩就是发自内心的爱，精彩就是活动与脸颊的笑，精彩自在我们每个人心中，最后，我再一次提议伸出我们大家最热情的双手，把最热烈的掌声献给我们最敬爱的老师们和最亲爱的妈妈们。活动到此结束。谢谢大家!再见!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦4五月，就是让人感恩的季节，也就是伟大的母亲节，当康乃馨的暗香流转时，在在也提醒人们不要忘却母亲的辛劳。母亲节即将到来了，下面就是关于母亲节的活动主持词，欢迎阅读借鉴。
(男)：亲爱的同学们。
(女)：敬爱的老师们。
(合)：大家好!很高兴我们能相聚在一起，度过这难忘的时光。
(男)：母亲，每当听到这个温暖的字眼，一种感恩之情便会从我们的心底油然而升。母亲，就是个伟大的名字。
(女)：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。我们常常把母亲比作浩浩长空中的明月，它把光芒无私地播洒向人间。
(男)：在母亲节即将来临之际，我们四(4)中队准备在这里举行感恩母亲节主题活动。
(女)：现在，我们郑重宣布：感恩母亲节活动
(合)：正式开始!
(女)：感恩，就是一种美德，更就是一种祝福，让我们用心欣赏#等同学带来的诗朗诵表演《写信》，从中感受母亲那份爱的真谛吧。
[诗朗诵《写信》(表演者：#等同学)]
(男)：一株幼苗因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵;一个孩子因为对一位母亲的感恩，所以他拥有了自己美好的人生;一首乐曲因为对一段生活的感恩，所以它拥有了自己动人的旋律。让我们怀着感恩的心，静静欣赏#同学为我们带来的独唱表演《母亲》。大家掌声欢迎!
[独唱《母亲》(表演者：#同学)]
(女)：我们无时无刻不被母爱所包围和滋润，我们的'成长每分每秒都闪烁着母爱璀璨而温馨的光芒。看了下面刘培森等同学表演的小品《妈妈，您辛苦了》，我们就是否还会认为享受这一切就是理所当然呢?
[小品《妈妈，您辛苦了》(表演者：#等同学)]
(男)：感恩，能使一颗心成为一泓清泉，荡漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一颗心成为一片原野，拥有春华秋实的精彩。欢迎#等同学上台，为我们用手语描绘出感恩之情最生动的画面。
[手语表演《感恩的心》(表演者：#等同学)]
(女)：其实，母爱不需要甜言蜜语，生活的点点滴滴都包含着母亲无微不至的关心。下面将带来的就是#同学的诗歌朗诵《永恒的妈妈》，大家掌声欢迎!
[诗歌朗诵《永恒的妈妈》(表演者：#同学)]
(男)：看了上面各位同学的表演，你就是否深受感悟?那么，当母亲劳累了一天回到家，作为少先队员的我们，又该怎样做呢?请欣赏#姐妹俩为我们表演的节目《我的好妈妈》，它将告诉我们具体的答案。
[歌表演《我的好妈妈》(表演者：#同学)]
(女)：时间过得真快，让我们在集体大合唱《世上只有妈妈好》中，结束今天的主题活动吧。
[集体大合唱《世上只有妈妈好》(表演者：全体学生)]
(男)：母亲就像一片云，放弃高高在上，化为一滴滴小雨飘落人间。
(女)：母亲就像一条河，放弃奔流到海，化为一股股甘泉流入麦田。
(男)：母亲，我们愿用自己的一生来爱您 !
(女)：母亲，我们愿编一个五彩的花环送给您
(男)：四(4)中队 感恩母亲节主题活动到此结束。愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放。
(女)：，愿母亲的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
(男)：祝年轻的母亲永远青春靓丽!
(女)：祝年迈的母亲永远健康快乐!
(合)：祝天下所有的母亲永远幸福!
母亲节朗诵简短主持词范文集锦5男：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
女：妈妈的眼睛好像是天上的星星，儿女看见了，内心充满平安。
男：约翰福音19章26到27节说到： 耶稣见母亲和他所爱的那门徒站在旁边，就对他母亲说，母亲，看你的儿子。
女： 又对那门徒说，看你的母亲。从此那门徒就接她到自己家里去了。
男：当主耶稣被钉在十架上的时候，祂依然顾念自己肉身的母亲，把她交托自己所爱的门徒约翰。
女：让我们带着对主感恩的心来聆听主耶稣爱母亲的心声…
请：请主日学小班、中班、大班小朋友献唱：《妈妈的眼睛》。大家掌声欢迎。
男：有一种情，血浓于水，那是亲情;
女：有一种爱，无私奉献，那是母爱;
合：有一个人，永记心间，她是我们伟大的母亲。
男：有人说："推摇篮的手，能推动全世界。"
女：还有人说："凡是伟大人物，其背后必有一位不平凡的母亲。"
男：母亲的爱，是神赐给我们作为儿女最美的礼物。
女：感谢伟大的神让我们拥有伟大的妈妈，为着主名得荣耀。
男：请听主日学青少年班献唱：《伟大的妈妈》。
男：我恩主，全能救主;赐永生，美丽人生。
女：康乃馨，何等馨香;慈母亲，实在可亲。
男：人的嘴唇所能发出的最甜美的眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。
女：有一个美国的虔诚基督---林肯总统，他曾说过：无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。
男：感谢主，虽然我们过着最平淡的生活，但是母爱却是我最珍贵的财富。
女：亲爱的妈妈，让我们真心祝福您，节日快乐，身心灵都兴盛!
