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我有一个强大的祖国范文1
她的名字叫
——中国
从盘古开天辟地
从女娲造就传人
东方巨人
——中国
从此诞生
她的名字叫
——中国
几十年前
中国曾低头走路
那不是我们懦弱
而是更好的看清
未来的方向
我有一个强大的祖国
她的名字叫
——中国
几十年后的崛起
让我们在世界地图上成为一只高傲的雄鸡
终于，13亿人民发出感叹
——我
——是中国人
我有一个强大的祖国
她的名字叫
——中国
从零八年北京奥运会
我们更让全世界知道
我们的祖国
——中国的
未来要在风雨中拼搏
我有一个强大的祖国
她的名字叫
——中国
从二零一一年天宫一号发射
我们知道
我们的祖国
——中国
将成为世界强国
我有一个强大的祖国
她的名字叫
——中国
从北京故宫博物院
我们知道
我们的祖国
——中国
已经成为了历史古国
我有一个强大的祖国
我有一个繁茂的祖国
我有一个美丽的祖国
……
她的名字叫
我有一个强大的祖国范文2
每个人的中国梦，都是由一粒像黄豆般大小的种子慢慢的生根发芽，最终变成一棵枝繁叶茂、慷慨大方的大树的。
我始终想着为和蔼而又可亲的伟大祖国献出一份力量，像那些：为了祖国更加强大的人；为了祖国更加和平的人，为了祖国更加卫生的人、、、、、、当然，我也有一个中国梦，那就是成为一名科学家，因为我有一个很强烈的好奇心。随然现在的我还没有成年，但是那粒种子已在我心中扎根了，可惜的只是我的成绩不怎么优秀，但不怎么样，我都要实现，实现考入好的高中，考入好的大学，成为一个祖国需要的栋梁，成为一个真真实实、彻彻底底的聪明人。
我一直都羡慕他们，我也一直都不甘心。他们为什么有这么好的头脑？他们为什么就当上了科学家？他们为什么就可以制造出新的东西？这是因为什么？难道说我们就不可以了吗？我很想上进，但是总是上不去，我知道我有那个实力，但是在困难面前又就退了回来。别的大人看了我常常对我说：这个小孩一看就很聪明，长大了已经很有出息。我不敢相信，也不能相信，他们能说出如此的话，因为我的学习成绩很一般，没有什么成绩可以和大众比。我不知道他们有么企图，我更不知道他们是在我面前说客气话，还是讽刺我，还可能是在我面前夸奖我。这一切的一切都是无法预知的，因为自己的未来只有自己和老天知道，别人是很难知道的。
我喜欢这个可爱的中国，我也喜欢那个未来属于我的职业（科学家），但是摆在面前的路只有一条，那就是好好学习，学好了才能回报祖国，因为祖国给了我知识，给了我一个落脚的地方，更供给了我一个这么温馨的家！
初二:陈智辉
我有一个强大的祖国范文3
啊！真是一场不幸啊！
在2008年5月12日那天，正当汶川人民沉浸在火炬传递的幸福中时，一场8级地震悄然无声的降临在汶川……地震，如洪水一般无声而又猛烈的袭击着那些沉浸在幸福中的人们！事后，我的女同桌xx对我说：“我要去献血！”我仿佛觉得，时间在此时此刻凝固了。她看出了我的惊讶，平静而又不乏慷慨的说：“这是我们的事，是每个中国人的事！既然我们是中国人，那为什么不为祖国奉献自己的一份力量呢？我们还没有钱，但我们有自己啊！我们可以为灾区献血捐物啊！”她继续说道：“我虽然不知道我是什么血型，但我知道，一定会有用的！”
你看！那穿梭在废墟的绿色，白色，蓝色……成了一道道亮丽的风景线。正是这些人，从废墟中救出了一个个生命；正是这些人，不分日夜的奋斗在灾区第一线；正是这些人，是他们创造了一个个生命的奇迹！
我有一个强大的祖国范文4
辛江中学8（2）班 王梦?D
指导老师 俞娟敏
听，泉水叮咚，鸟儿声鸣，共同演绎着和谐之曲。闻，芳草阵阵，桂花遍地，稻香漫漫，秋之声在我们周围四散。和谐，就在那么不经意间，散落，散落，化为一地尘埃。
见过行书“家”吗？下面是一个水，一滴一滴原来纯洁透明的生活也别它抹去。灾区，缺水，缺水，而我们生在江浙富水一带竟也体验到了没水的惶恐。停水，这个词早已不陌生，那何来谐？
不过，好在国家有所预防，“节约水是每个公民的责任”口号已经打了多年，我国的缺水状况才有所改善。
“叮铃铃……”铃声肩负着我们每个学生的重任，“好好学习，天天向上”是我们的誓言：“为中华之崛起而读书”已经名扬千古，我们以新的姿态，回报国家对我们的付出，倾注的心血。
操场上，一张张纸屑被我们“志愿者”拾起，那纸篓里装的是我们大大的心愿，我们像一个个奥运会志愿者般，倾注自己的渺小的力量，让它融入大海：校运会虽然已经过去一个月多了，但运动员们摇曳的身姿让我们惊叹不已，拼搏的精神鼓励我们要自强不息；课堂上，同学们的小手举成一排排森林，那自信的脸庞充斥着对生命的热爱。
校园以一种绿色的蓬勃姿态告诉我和谐。
过道上，一声声“老师好”响成一片；一声声热心的“你好”消除了距离的隔阂；一遍遍不厌其烦地“鞋带散了”写满了诚挚的帮助；一把挡过你头顶的雨伞，给你遮住一片阴霾；一句轻声地“我能帮助你吗？”让你对生活充满感恩。
校园以一种橘色的热心帮助向我诠释了和谐。
“你几分？”“你有五百分吗？”“你排第几？”今日的期中考让大家一见就不约而同地提出这几个疑问。胜不骄，败不馁，这是亘古的名言。于是，我们就继续认真学习，迎接下一场战役。然而，这条路上终究是有人要哭泣的，当知道自己的历史试卷反面忘做时，泪水就不争气的流了下来，滑过面颊，流进嘴唇，涩涩的，那是对我成长没有给予我回报的抗议。但是，我终究还是露出了笑脸，因为，老师让我补上去，算分。那一刻，我知道，努力没有白费。
校园以一种深蓝的竞争力告诉我和谐。
此外，校园里还有老师的认真，同学的努力，朋友的关爱，遍开着和谐之花。记得我有一个同学，她人很好的，很热心，在盛菜的时候老爱帮我们盛上，于是我就和她成了朋友。原来受人关注并不难，只要你有关心别人的心。
08年，对于我国，是一个多灾多难之年，灾难连连：5.12大地震，然后“三鹿奶粉”事件……但灾难也考验了我们，锻炼出了一个更强大的国家。08年，奥运会在北京顺利举行，继而残奥会，金牌数目蝉袂第一。我不禁为自己，也为祖国欢呼，看它的和谐，看它的茂盛。
我有一个强大的祖国范文5
是的，这个女孩就是我，个子小小、其貌不扬，小草一样默默无闻的我。
也许你会为我哀叹：小小年纪，竟遭遇了世上如此的不幸，小时候，当看到别的孩子在父母面前撒娇时，当看到健全的孩子灵活地跳绳、丢沙包时，我也常常哭着去问奶奶：为什么？为什么这样的不幸会落在我的头上？
可是，现在的我已经长大，我会大声地告诉你：虽然我经历了命运的不公，但是我是一个活在“爱”里的孩子。
这“爱”来自四面八方，有亲人、有乡亲、有老师、有同学，还有许多许多素不相识的好心人。当我面临困难时，当我灰心失望时，当我面对人生重大选择时，我看到许多许多向我伸出的援助之手，他们为我擦去泪水，为我排忧解难，为我指明人生的方向。
邻居家的好叔叔，那个寒冬腊月的深夜，北风呼啸，天寒地冻，为了把正在发高烧的我及时送到医院，您背着我在坎坷的小路上一路小跑。当我转危为安时，我看到您眉毛上还挂着点点霜花。
张兴华老师，初中三年的时光，您如慈父一般照顾我的学习生活，桌椅坏了您亲自为我维修，饭卡丢了您为我重新冲上生活费，鞋子坏了您亲自带我去买，看到我家庭的困难，您发动全班同学为我捐款，临到初中毕业，您又到处联系为我选择学校，圆了我继续求学的梦想。
如果说我是一株小草，那么您就是我生命中三春的暖阳，让我深深地体会到了父亲的慈爱，人间的温情。
来到职专，现在的班主任史勇老师，是您接过了传递爱心的接力棒，从忙前忙后的为我减免学杂费，到亲自去我家家访，您一直给我无微不至的关怀照顾。更重要的是，是您鼓励我扬起自信的风帆，敞开心扉积极参加各种各样的学校活动，培养我的竞争意识，让我积极面对人生。
还有，我亲爱的同学们，对我，你们没有半点的嘲笑与讥讽，而是尽量地在生活上、学习上给予帮助，帮我提水，帮我拧衣服，帮我整理笔记。看到你们温暖的笑容，我的心也在微笑。
还有，还有那么多的老师、领导，我素不相识的好心人，是你们的爱，如春雨，浇灌涸的心田，让我——一棵微不足道的小草，也能沐浴春天温暖的阳光。
所以，我要高声地礼赞：礼赞所有所有关心我的好心人，更要礼赞我们伟大的祖国。今天我所拥有的所有的一切，都是因为我的背后站着我们强大的祖国。有了政府发放的低保金，我年迈的爷爷奶奶才能安度晚年；让我免除了后顾之忧，有了国家发放的助学金和学校免收所有费用的爱心政策，我才能坐在宽敞明亮的教室里读书学习。如果我是一株小草，祖国就是养育我的最坚实的大地，让我茁壮成长，为我遮风避雨。
我相信，一个小小的我如此，九百六十万平方公里国土上的每一个中国人都是一样。当冰雪覆盖道路，祖国就是跳动在每一个中国人心中的一团火；当地动山摇，祖国就是第一时间奔赴震区的温总理铿锵有力的话语；当奥运华彩惊世，祖国就是飘扬在每一位华夏儿女心中的那面五星红旗！
我骄傲，因为我有一个伟大的祖国，我幸运，因为我承载了那么多的爱心，我自强自立，因为唯有自信乐观，方不负这么多爱心的凝聚。
心中的翅膀牵引着理想的天空，哪怕是一株并不美丽的小草，我也会昂首抬头，用我的一抹绿色传递关于春天的爱的讯息。哪怕是一只折翼的小鸟，我也会迎风高唱，用我的歌声表达我的无限感激。现在的我，更会好好学习，用我的坚强、自信告诉世界，乘着大家的爱心做成的翅膀，我能飞的更高，我的明天会更加美丽！
我有一个强大的祖国范文6
听着这些年轻教师的课，让我反思，让我畅想，更让我回味。平时的教学中大都是教师一味地“填”知识，给学生一个劲地“灌”下，教师不能充分地挖掘教材、发挥学生的思维，更没有让学生的思维火花闪现。我们在平时如果能像比赛一样精心准备课堂，不是为了功名，应立足于自己与学生的长远发展，为了祖国的明天更加美好，在平时每节课都能像比赛一样精心准备，都能看到更多“智慧”的火花闪现该多好啊!
听着一节节青年教师的课让我反思，让我畅想，让我更好地理清以往教学的思路。为了年轻教师的发展和成长，我觉得上好一堂课的关键应从以下几点做好：
一、“探究”是课堂的“命脉”，“问题”是课题的“心脏”
教师应尊重学生，以生为本，积极引导学生探究，精心设计有效问题让学生思考。培养学生乐于探究问题、学会思考、学会学习的能力，掌握从问题出发探究学习目标的本领。有疑才有思，有思才有启，有启才有发。
二、教师要“授之以渔”，多教学生学习的方法，便于学生成长发展
教师要抓住“课眼”，导在关键处，让学生学在真实处、学在发展处、学在闪光处。
1.最富激情高效的课堂
廖芳芳、冯丽丽、廖秋玲老师平时就是个快乐、开朗、性格豪放的教师，年轻上进，平时上课就富有激情，教学能力强。在“黄荆杯”年轻教师大赛中，她们大放光彩，精心设计课堂，极大地激发了学生学习的积极性，扎实高效地完成了课堂的主动脉，炫出一堂堂激动人心的高效课堂。你看冯丽丽老师精心设计的一堂课：听啊!大灾有大爱，温暖了多少人的心，鼓舞了多少孩子，让每个人都记住：我有一个强大的祖国。学生流泪了，更让全体听课的老师流泪了，最后，在学生与老师共同的朗读声中结束了课堂。再看看廖芳芳老师的设计：在游戏中分享快乐，在思考中完成重难点，在智慧中与阿凡提比拼，让阿凡提智斗巴依老爷的智慧在孩子们心中开花。再看看廖秋玲老师，声情并茂的导入与讲解，让全体老师和学生沉浸在《七颗钻石》的童话世界里……
2.最细腻而深刻的课堂
王小兰、李棠老师平时就是细腻而智慧的人，她们上的《可贵的沉默》《口算乘法》，充分发挥了学生的动脑、动口、动手能力，让思维充满整个课堂，让智慧闪现在学生心中，整堂课一而再、再而三地闪现学生智慧的火花，由学生提问，学生解答问题，高效地完成了课堂。是教师精心的设计，是教师善于发现学生、善于引导学生，充分尊重学生才呈现出这样的一道道精神大餐，让我们一饱眼福。
3.授之以渔的课堂
蓝金平老师的古诗教学，就是以非常经典的方法教学古诗：释，看注释；留，联系课文留住重要的内容；调，适当调整语序；补，补充教学内容。再看看廖秋玲老师：她的教学方法是：学习课文，一要找语句，二要抓词语，三是悟原因。
