前言：中文期刊网精心挑选了青年励志文章范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
青年励志文章范文1
【关键词】大学生 励志教育 文化载体
党的十报告指出，要把教育放在改善民生和加强社会建设之首，要“努力办好人民满意的教育”。我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生着复杂而深刻的变化，大学生的思想观念和行为方式也产生了新时代的特征。新时期大学生普遍个性张扬，崇尚自由，但也存在理想信念不坚定、抗挫能力差等缺点。在适者生存、优胜劣汰的社会大背景下，?大学生同时面临着繁重的学习压力和严峻就业压力。由于缺乏可行的应对方法以及科学系统的自我认识和自我认同，大学生容易陷入一种没目标、没志向、没激情的恶性循环之中，?从而对未来缺乏信心。
最新的一项调查就显示，大约80%的同学没有明确的人生追求，10%的同学考虑过自己的人生追求，仅仅只有10%左右的学生有明确的目标。因此正确引导和鼓励当代大学生树立正确的理想、信念和目标， 促进他们更好地成长成才， 成为高校教育的一个重要内容，励志教育在此起着至关重要的作用。大学生励志教育形式多样，本文探讨了当代高校励志教育现状及文化载体建设途径。
一、我国大学生励志教育现状
励志教育， 是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论， 通过系统、科学的教育， 唤起大学生的自主意识和成就动机， 培养大学生自我规划和自我管理能力， 较为系统全面地培养大学生的成功品质， 激发大学生潜能的教育。然而，当前高校大学生的励志教育基本上处于自发组织的无序状态，部分高校对开展大学生励志教育不重视， 多数高校没有设立专门的励志教育机构， 缺少规范化的管理， 还有部分高校开展大学生励志教育的出发点和归宿点功利性太强， 开展励志教育主要是为了走过程、摆排场、做表面文章， 存在相当严重的形式主义。
（一）内容上：传统说教为主，被动接受
由于市场经济条件下，商品经济高度发达，多种复杂的利益关系的影响，当代大学生在理想信念的选择上更趋现实性，更多考虑的是生活理想和职业理想，将理想与个人的发展紧密结合，价值观凸显出现实性与功利性色彩。
当前高校思想政治教育内容滞后，励志教育主要还是以传统思想教育为主，诸如《论语》《孟子》中“凿壁偷光”“卧薪尝胆”等励志故事，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”之类的说教，传统的理想信念很难使当代大学生信服，有时甚至会使其产生一定的逆反心理。
（二）形式上：教育方法单一，时效性差
传统的大学生励志教育主要通过课堂灌输、教师讲授、个别谈话等方式进行， 形式单一；而当代大学生生活在信息时代，通过接受海量的信息使他们的思想更为早熟，思路更加开阔，思想更加活跃，对事物的认识有独到见解。内容呆板、忽视学生特点、与当代大学生实际需要结合不够紧密的励志教育方式， 得不到学生的欢迎和认可， 实效性差。目前各高校对大学生励志教育开展得不够理想，没有从学生的特点出发进行励志教育，实效性不强。当前高校进行励志教育的主要形式多是读书励志、理论课教学等形式，忽视学生特点，学生觉得空洞无味，缺乏积极主动性。
二、依托文化载体开展励志教育对高校发展的重要作用
依托文化载体开展励志教育是指依托文化的软实力，激发人在困境中的潜力，使人不畏艰难，为了理想努力奋斗拼搏，建立一种新的生活信心，并且能够在今后的生活历程中不断的自我鼓励和自我学习，实现学生“个体”与高校“集体”的和谐发展。
（一）励志文化载体建设可以最大发挥学生的潜能
据调查， 当前高校15%左右的大学生没有具体奋斗目标或缺少目标，各高校每年都有不少学生因各种原因退学， 每年均有5% ～ 10%的大学生不能按时获得毕业证书和学位证书， 这不仅给高校人才培养带来不良影响， 给社会和家庭带来不少的损失， 而且也造成国家教育资源的不必要的消耗和浪费。将励志教育的内容溶于文化建设之中，对大学生进行励志教育，培育和构建积极向上的励志文化，使大学生具有自强不息、勇于拼搏的精神，从而激励他们朝既定的目标前进，让每一个大学生都能够拥有一颗坚强的心去乘风破浪。
（二）励志文化载体建设可以促进高校三大任务的实现
同志在清华大学百年校庆的讲话中指出，高校的三大任务是人才培养、科学研究、社会服务。高校励志文化载体的构建是在长期办学过程中形成的，体现为全校师生共同遵守的价值观、校园文化和学校精神。它对全校师生的行为有着深刻的影响。随着我国高等教育由大众化向精英化转变，积极向上的励志文化可利于上述三大任务的实现。
（三）励志文化载体建设可以提升高校核心竞争力
清华大学老校长梅贻琦先生说“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。高校的核心竞争力不是体现在高校的大楼上，而是体现在它有哪些独特的优势，是其他高校无法复制和超越的。如果整个学校无论是教师还是学生都有崇高的理想，昂扬向上的精神状态，这样可以极大提升高校核心竞争力。
三、新时期高校励志教育文化载体建设
柏拉图说： 一个人从他与环境的相互作用中学习，好的行为是一个有好的本性倾向的人与好的环境接触的结果。随着信息社会的发展，大众传媒所承载的各类新闻信息、影视剧、广告、流行音乐等五彩缤纷的内容，成为大学生业余时间首选的休息放松和休闲娱乐方式，当代大学生对大众传播媒介的依赖感逐渐增强。然而，大学生由于社会阅历少，缺乏鉴别力，这就需要高校为其营造一个健康的文化氛围，构建系统的励志教育文化体系。
（一）发挥文学、影视作品对励志教育的促进作用
1.文学作品的感染作用
依托文学作品进行励志教育是潜移默化的一种方式，渗透在每个人的成长过程中。大学开展励志教育，可鼓励大学生有选择地阅读励志佳作，图书馆里有很多经典名著，如《老人与海》《当幸福来敲门》等，可鼓励大学生多借来读；同时学校还可建立流动图书馆，大学生之间把好的图书互换阅读，形成思想上的交流与共鸣。
在内容选取上，要充分考虑新时期大学生的个性，励志图书也应该多元化，既有传统的励志故事、语录，又有当下人的励志写照。可以建立一个关于励志教育的书目，一方面，教师从不同角度为学生推荐图书，另外一方面，高年级也可为低年级推荐、男生向女生推荐、女生向男生推荐等。同时定期举办读书交流会，对这些作品进行鉴赏分析，老师指导，学生交流。
2.影视作品的渗透作用
影视作品在理想信念、艰苦奋斗等励志教育方面，发挥着极其重要的作用。近年来，像《奋斗》、《北京青年》等青春励志影视作品在当代大学生中备受宠爱。这些作品融合了市场经济体制的社会特点，结合了当代青年人的生活思维方式，着重体现了青春的精神内涵——理想信念的价值追求。
因此，青春励志影视作品应该以社会核心价值体系为基点，以民族精神和时代精神作为突破点，以昂扬蓬勃的青春特质为亮点，鼓舞激励大学生对理想信念的不懈追求，用青春励志为青春学子的健康成长和未来发展导出一条健康的渠道，成为承载我国当代大学生思想政治教育的基本形式。
（二）发挥励志讲座的熏陶作用
学校可根据学生的特点，有计划地开展专题讲座，邀请励志教育专家或者对此有研究的教师定期为学生做励志教育讲座。举办有关人生、理想、奉献的讨论会、演讲会， 开展具有教育功能的讲座、调查、阅读活动，还可采取记诵校风、校训，聆听杰出青年事迹报告，聆听成功人士专题报告等形式激发大学生昂扬向上、积极进取的潜质。励志讲座寓教于乐，可以提高大学生的思想觉悟水平， 培养良好的道德品质， 努力使励志教育落实到具体行动中。
同志在党的十报告中强调：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。高校应该站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。当前高校的发展面临更多的挑战，培育和构建高校励志文化显得至关重要，这关系到高校的生存和发展，因此，高校的管理者和广大教师要积极行动起来，努力构建积极向上的高校励志文化，为当代大学生的发展指明正确的方向。
【参考文献】
[1]戴春平， 廖远兵， 何秋霞. 如何构建高校励志德育教育新模式[J].茂名学院学报，2009（ 4） ： 26- 29.
青年励志文章范文2
每天上班，我都要走过一所小学、一所中学。学校里充满了欢声笑语，这笑声总会给我一种恍惚的感觉，以为自己也正走在去学校的路上，年少时光似乎从未远离我。这条路于我，就是一条神奇的时光隧道。
就是在这条路上的一个小书亭，我遇见了《润》。
原以为《润》是专属于少年人的刊物，却不想她像一个拿着魔法棒的精灵，把我带入了另一个世界。这个世界闪着莹润的光彩，到处是晶莹剔透的文字，鲜艳的插图和彩色底版相得益彰，一旦开启，很容易就让人忘记了时间的存在。
《润》里的幽默文字，不会让你笑到肚子痛，《润》里的悲情文字，也许只会给你淡淡的伤感，《润》里的励志文字，不是刻板的说教，而是平等地与你探讨生活的另一种可能。世界很大，青春很美，《润》在收集每一捧感动，滋润你的心田，给你力量，让你飞得更高更远。她只想告诉你，你的世界已经很精彩，我来，只是为你喝彩。你要知道，等着你的，还有更美好更宽广的世界。这就是我对《润》的理解。
如果年少时的我曾经有这样一位朋友，也许我不会为没人陪我走在上学的路上而遗憾。年轻的心不缺惆怅，缺的是寄托。
我不知道自己能陪《润》走多久，更不知道《润》会陪你走多久，但我多么希望在多年后的一天，已经远离少年时代的你，在一个云淡风清的午后，没来由地想起了曾经读过的一段话，那是镌刻在你心底的一段话，而这段话的出处刚好来自于曾经陪伴过你的《润》。
好时光，在路上。特别请珍惜少时路上的遇见。
简介：董晨晨，《润》文摘首译栏目特约作者，从事翻译工作，从2011年开始至今一直为《润》文摘的首译栏目提供优良的外文编译文章，并且其刊登在《润》文摘中的首译文章曾被多次转载于其他刊物中。
此位编译作者翻译作品时的心声：
我希望能找到适合中学生阅读的，能帮助他们建立正确的价值观和人生观的作品。希望他们能跳脱自己眼前的境遇，在人生更宽广的角度去看待问题。
青年励志文章范文3
作为一名教师，工作态度要认真，落实细节要较真，考试成绩要求真，人生价值要返璞归真。下面是小编为大家带来的高考工作总结与反思优秀范文，希望你喜欢。
高考工作总结与反思优秀范文1每一年的六月，总是注定着有不平凡的事情发生。因为这个月，千千万万的学子们要做出最终的拼搏，参加为时三天的高考。或许这当中有失败有成功，可是我们换个角度看，其实只要你努力奋斗过，当你迈进人生重要的转折点的时候，你会发现其实结果不重要，因为我们有过奋斗，所以我们青春无悔!正如我以往度过的最好的一句话：做最好的自我，才是真正的英雄!每个人的心中都有那一片小小的宇宙，那么就让我们爆发出这些小宇宙吧!!
高三的同学们，你们即将买入高考的考场，你们即将握起手中的笔，去书写人生的辉煌。我相信，你们的这一路走得也不会是简便吧——每一天10点钟才下晚自习，各种大考小考接踵而来，周末回家熬夜看书到深夜，毕业前还在那里不停地看错题······这一切，对于你们来说仿佛是人生的三点一线，构成了平日里最朴素最简单的生活。每一天的脑子里已经不再想着什么游戏动漫网络，而是一心一意地坐在书桌前，冥思苦想着那几道怎样看都很眼熟的数学题。这一切，都已让我们深深的感动，是的，你们是我们学弟学妹们的榜样，我们要向你们学习，学习吃苦耐劳的精神，你们其实都是好样的!!
再过一天，你们就要进入高考的考场，学校的门口又将挤满了送考的家长。看看这些家长吧，他们其实也是有多么的不易啊!首先，辛辛苦苦养育了孩子18年，就是这18年，奉献出了他们所有的青春和毕生的心血，能够说，这些其实是他们生活的依靠，他们为了这些孩子，不知疲倦——每一天，陪伴着这些孩子，起早贪黑;为了能够让自我的孩子饱饱的上学，每一天早上费尽心思在那里想着今日该给孩子做些什么口味的食物;每一天晚上，在学校门口的路灯边，去寻找着自我孩子风尘仆仆归来的身影，而此时的他们经过一天工作上的劳累，脸上已经浮满了倦容，令人看了无比心疼。不知不觉中，孩子们长大了，而他们，一些普普通通，默默无闻的家长们，脸上已经爬满了皱纹，能够说，为了孩子的前途和未来，不论再苦再累，这些也都是值得的。你说这怎能不令人感动呢
高考工作总结与反思优秀范文2高考，是多少人心目中与梦想接轨的桥梁，又是多少人的噩梦。我原本以为高考之后的生活是灿烂的，彩色的，不再像高三时那般疲惫，迷茫。可是伴随着那清脆的钟声之后，随之而来的是一种煎熬。那种等待自我分数的心境无疑是最迫切的，像是刑场上被判了死刑的囚犯，期待着枪声给他带来解脱，却又害怕枪声的到来，很痛苦。于是就抱着这种心境经历了短暂而又漫长的十几天之后，分数出来了。
分数很低，当我看到我自我的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自我父母的那种深深的自责。我敢于应对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去应对它，理解它。我能够抛去一切痛苦，进取的向前看，不再像以前那样自暴自弃，可是我却不敢应对父母那种失望的神情。父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自我的孩子。而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自我孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自我失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。高考不仅仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自我。虽然我的分数不尽人意，可是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。自责与反思的心境你要有，同时你要告诉自我的是这并不是世界末日。人生并不是一张白纸就能决定的，这不是我逃避自我分数的借口，这是我发自内心的勇气。至少我在考场上尽力了，我在高考这场重要的战役中战败，我输了分但没有输掉我自我。我举枪奋勇杀敌，我用我尽有的力量坚持到了最终。是的，我后悔了，如果当初我更努力一点，也许结果会不一样。
祝福考得好的高中同窗，用进取向上的心态去对待以后人生中会应对的种种，高考给了我绞心般的痛，也教会了我做人的态度。欢笑，泪水，这些色彩在经过高考的洗礼之后显得更加绚丽;困难，挫折，这些不堪的回忆在经过高考的打造后成为令我骄傲的勋章;困惑，迷茫，这些淡淡的薄雾在经过高考的照明后变成最明亮的阳光。
小学，初中，高中，一幕幕回忆像是陈旧的电影胶片一般，当你在某时某刻轻轻的将它播放时，会是什么样一种心境。高考，真的带给我们许多，也带走我们许多。我想我会爱它，我会因为它证明了我最终不再是脸上带着棱角分明的稚气的孩子而感激它，我想我又会恨它，毕竟它又严肃地将我从完美纯真的青春年代悄悄带走。我想对所有辛勤哺育我的教师说声多谢，你们教会我的知识让我有了价值;我想对所有关爱我的亲戚家人说声我爱你，你们无私的爱才让我健康阳光的成长到了今日;我想对所有和我一齐同窗奋斗的同学们说声加油，你们真诚的鼓励让我体会到了学习的欢乐。
高考，你就这样匆匆走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的。或许有一天一阵轻轻的风拂过，我的足迹就这样被尘土掩盖，甚至你不会注意我以往来过，可是那时，我已走远。
高考工作总结与反思优秀范文3高考结束，高考成绩也已经公布，从0912班学生成绩来看，应当还是不错的。回顾一年来的工作，这是辛苦的一年，是挑战的一年，也是收获的一年。我班在学校领导的重视和关心下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得很好的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、深入全面地了解学生，引导学生，加强班级管理，培养“严谨、求实、奋进”的班团体。
高三阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到很大的压力。异常是在一次次考试的成功或失败的折磨中，有些同学应对高考时，有些迷失了自我。有些同学失去了信心，游离在放弃与坚持之间。所以，在进入高三，第一轮复习结束，第二轮复习结束，临考前，思想工作显得更加复杂和重要。
经过很多的早检，不断的提醒和鼓励学生，经过各种方式，指导学生进行自我教育，自我约束，自我监督。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的复习备考习惯。也经过一些学习经验交流会，励志教育、意志教育，如何去利用和节省时间等活动来使他们主动提高自我。
同时也注意指导学生进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把复习备考和活动融入一体。在开学典礼上，在运动会上，在新年联欢会上，都尽情释放，把高中最终阶段变成一个个的完美回忆等。这些活动大大地促进了班级的凝聚力，使班级管理工作向着更健康的方向发展。
二、强化动机，树立目标。
强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第八门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导，高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自我升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自我的具体学习状况，为自我高考设置一个目标，620、600、580、560等，不断鼓励他们向更高的目标去冲击。每次模拟考试的每门课应当是坚持，还是提高，或者允许暂时的回落。都必须明确，最终就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自我。
三、提高身体素质，为高考做好保障。
鼓励他们进取开展好文体活动，做好眼保健操，保护学生视力，督促学生参加体育运动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高。
经过高三一年，多数学生都养成了良好的学习习惯和生活习惯，构成了良好的心理素质。这对于他们的终身学习和成长来说，尤为重要。
今年的高考最终圆满落幕，在高考中多数学生都正常发挥了自我的水平，考出了梦想的成绩。在辛苦的一年中，本人也积累了丰富的经验，有好的经验也有惨痛的教训，在日后的工作中要继续学习继续提高。
高考工作总结与反思优秀范文42011年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录取到清华大学;钟文馨同学以档分670分的成绩位列全省文科第六名，全市文科第二名，被录取到北京大学。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍然到达百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。
经过认真总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同关注高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。
我们对2011年高考工作进行了认真总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。
一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提
1、领导高度重视，切实加大高三管理力度。
学校领导团体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少(尖子生在高一时因种种原因而流失)，绝不能因2010年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、职责感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为：
①校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情景，定期公布听课数量;
②领导班子实行一人一科包学科职责制，并且一抓到底。覃程校长主抓全面工作(还具体负责语文和英语)，覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。
③保证每一次行政会、校长会有高三议题，构成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。
④学校、年级组每月组织一次高三月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。
⑤提高服务意识，关心高三师生生活，第一时间解决师生困难。
2、教师齐心协力，构成教学合力。
三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的职责意识，危机意识，质量意识。异常是在2010年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就及时召开了全体准备上高三教师的动员会，统一了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好班主任(含政教员)、备课组长两条主线，充分调动教师的进取性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡视，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。
强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。这届高三是我省新课程改革的第二届，我校作为全省课程改革的示范校，从2008年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和职责。2010年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三教师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今日，2011届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种认识，我们一向有很强的忧患意识。高三工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长经常白天深入课堂听课，课间与教师们交谈，晚上与高三班主任一齐巡视、值班，了解情景，亲自关注高三，支持高三，鼓励高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，教师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间，但教师们从不计较个人得失。总之一切能够利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只期望经过自我的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得梦想的成绩。
二、加强教学管理，狠抓教学过程。
1、管理要讲究科学，要追求艺术，要提高管理的效率。
一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本规范，高三教学工作虽然有其特殊性，但并不是能够随心所欲，而是应当有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”。一抓阶段计划，做到忙而不乱。我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划，认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。异常是在“小题考”和“一模”以后，我们根据各科成绩水平和复习的实际情景，要求备课组调整各科教学计划，把复习计划落实到每一课时，并经年级审定后组织实施，克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组，有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的团体功能，统一进度、统一要求，实现教学资源共享，克服单兵独战的局限性，并实行备课监控，扎实开展有业务指导本事的学科带头人和行政领导参与的团体备课。三抓考前训练，务求落实。知识的巩固和本事的提高都必须经过训练得以实现。对高三的应考训练应当尤为重视，各学科组制订了严密的训练计划;对自编练习的比例实行量化规定，定量控制;采取多种形式的训练方法，除综合训练外，采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固。
2、加强过程管理。
高三前一阶段是第一轮复习，时间紧，任务重，这就要求教学管理要跟得上节拍。一是学科组长、备课组长要坚持清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划，复习计划要细致到每一月、每一周、每一天，每一节的复习任务;二是坚持每周团体备课日教研组活动(特殊情景报年级组长更改日期)。每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录，经过反馈找出教学中存在的问题，统一认识，统一进度，协商出改善措施;不断优化教学措施，以保证教学任务的顺利完成;三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷，年级组采用抽查和普查方式予以落实;四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改，认真分析得失;五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题;六是强化教师面向全体施教意识，力求一个学生也不掉队;七是多次召开高三教师大会及学生会议，要求班主任将本班学生按高考需到达的目标层次分类设表(如那些是能够上一本，二本，三本及专科，那些是专业生的学生名单)发给每一位该班上课的教师，确定每一位教师的帮扶对象，并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责。对于文科生要求每
位政史地教师每一天检查背诵情景，帮辅组长和不合格学生在科任教师处背诵，力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后，再推广到理科。八是认真组织全市三次联考，确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会。每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析，分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较，做到知己知彼;九是高三教师要发扬奉献精神，敢于付出，坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈，不上网做与教学无关的事;十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用。
三、统筹规划、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益
1、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。
①高二刚结束，学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。在2010年6月份就召开高考第一轮复习研讨会，明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略，制订了一轮复习计划。确定了本届高三一轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”。2011年2月份又召开了二轮复习研讨会，这一轮复习我们的指导方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以本事、素质为目标，分层推进”，帮忙学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果。高三教师在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。在复习课教案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新。
②实行复习提前告知。每个班级都在公布栏里开辟一个教学计划专栏，公开教师的复习计划，让学生明白复习的每一个阶段具体资料，做好复习之前的预习和自我调整。
③固定考试时间，进入高三后为了有利于制定教学计划，安排教学活动，经过研究固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排，印发给教师、学生，有利于教师、学生做好各方面的准备。时间安排是这样的：5周一循环，在两次月考间隔中，完成理综、文综二轮，语文英语一轮，数学一轮共四周的测试，为了保证成绩的真实有效，让学生更有竞争意识，安排了全体高三教师进行监考，另外每次月考还将所有的学生及考室进行随机编排。我们对滚动考试、月考的态度是，不把成绩作为教学水平高低的标准，而是经过考试发挥诊断功能，教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教好的教好，把不会的弄会。同时教师及时批改试卷，周四、五考试下周一就要出成绩，备课组长汇总上传到年级组，然后年级组把总成绩发到任课教师手里，及时跟进成绩的变化，与相关学生应对面的分析，找到问题的来源，并及时纠正。
④广泛搜集高考信息。
学校教务处根据教学需要，有计划安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学理念和复习经验，无论何种形式，参加教研的教师和班主任，都应本着认真学习的态度，进取参与，活动结束，都要该进行总结，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。高三年级确定专人为高考信息员，加强与外地、外校的高考信息交流。
2、合理决策，关注全体学生。
高三的工作事无巨细，必须统筹兼顾、重点突出，所以怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平。
一是科学安排时间和对策。我们把高三即紧张而又短暂的十个月，分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期，就明确每一阶段的目标即所要解决的问题，这不仅仅使工作更有针对性，且有利于循序渐进的推动工作深入开展。比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯;爬坡期更加注重课堂的密度和效率和学生的意志品质培养;关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导;冲刺期注重应考的科学训练和学生的心理辅导等等。
二是因材施教，全程关注几类学生。
(1)加强对优秀学生的管理。根据调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级领导，负责调查研究，全程跟踪，挖掘潜能，让该类学生鼓足信心，冲击清华、北大;
(2对能考上一本、二本学生和临界生分配到校级及中层领导，实行分班分人帮扶，力争多出“精品”、提高一本、二本自然上线率;
(3)对三本、专科学生及临界生，各行管、班主任、授课教师要落实到人，要进行针对性的帮扶，要力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。
四、加强思想教育，调动学生学习进取性
进入高三，我们更加重视学生梦想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，引导学生树立远大梦想，做好人生规划，培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神;激发学生学习兴趣，帮忙学生逐步树立自信心。
1、加强对学生的励志教育。
梦想教育细化、实化、生活化。把远大梦想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一齐。进入高三后，每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联，在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言，同学们的成才感言。年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌，各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、进取向上的大环境。每个月年级组还认真做好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态。班级每月利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。经过班会学生真正地感受到了教师的良苦用心;感受到了同龄人的不懈奋斗，成功中包含的汗水;感受到了高考不仅仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升，心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中。无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣。正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力。
2、加强对学生的思想纪律教育。
高三学生因时间紧，功课任务繁重，思想波动大，加强学生思想教育不可轻视。一是学校每月进行一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生;二是加强心理辅导，请心理教育专家在三月时进行“人在高三，拼搏四月”的梦想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室，有专人负责咨询。教研室确定专题，分别在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板;三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源，构成家校教育合力;四.是加大问题学生惩戒力度，对问题严重，影响极坏学生坚决做到严惩不贷，以构成良好的校风和学风;五.是加强寄宿生管理，班主任到寝室查寝实行签到制;六.是请相关部门清理学校周围黑网吧，创造安宁学习环境;七.是办公室派专人负责学校贴吧管理，让进取向上、乐观健康的言论成为学校主流舆论。调适学生最佳的心理状态。以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导教师做好学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力，让学生坚持良好的稳定的学习状态。
3、加强对学生表彰激励。
每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和提高幅度大的学生。在近高考百日之时，年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，应对面交流，宣誓，师生心境澎湃。会上不仅仅有领导的鼓励，还有优秀生宣誓，教师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考充满期待。
五、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感
高三教师任务重、压力大，为保证教师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流，吸取他人迎考经验;二是在评定中高级职称、市区优秀教师时，确保在高三任教，工作认真，业绩突出者有1至2人异常指标，特殊情景还可破格研究;三是政府、学校出台2011年高考奖励方案，该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义，要让弱势班级教师充满信心，看到期望。
六、几点思考与经验
经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验：
一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师，有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使教师们在业务水平上都有了长足的提高。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。
二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的提高势头更猛，所以我们遇到了很大的危机和挑战。仅有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得成功。2011高考取得的优异成绩振兴了师生的进取性，大家对学校的发展充满信心。
三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。
二、加强教学管理，狠抓教学过程。
1、管理要讲究科学，要追求艺术，要提高管理的效率。
一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本规范，高三教学工作虽然有其特殊性，但并不是能够随心所欲，而是应当有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”。一抓阶段计划，做到忙而不乱。我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划，认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。异常是在“小题考”和“一模”以后，我们根据各科成绩水平和复习的实际情景，要求备课组调整各科教学计划，把复习计划落实到每一课时，并经年级审定后组织实施，克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组，有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的团体功能，统一进度、统一要求，实现教学资源共享，克服单兵独战的局限性，并实行备课监控，扎实开展有业务指导本事的学科带头人和行政领导参与的团体备课。三抓考前训练，务求落实。知识的巩固和本事的提高都必须经过训练得以实现。对高三的应考训练应当尤为重视，各学科组制订了严密的训练计划;对自编练习的比例实行量化规定，定量控制;采取多种形式的训练方法，除综合训练外，采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固。
2、加强过程管理。
高三前一阶段是第一轮复习，时间紧，任务重，这就要求教学管理要跟得上节拍。一是学科组长、备课组长要坚持清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划，复习计划要细致到每一月、每一周、每一天，每一节的复习任务;二是坚持每周团体备课日教研组活动(特殊情景报年级组长更改日期)。每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录，经过反馈找出教学中存在的问题，统一认识，统一进度，协商出改善措施;不断优化教学措施，以保证教学任务的顺利完成;三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷，年级组采用抽查和普查方式予以落实;四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改，认真分析得失;五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题;六是强化教师面向全体施教意识，力求一个学生也不掉队;七是多次召开高三教师大会及学生会议，要求班主任将本班学生按高考需到达的目标层次分类设表(如那些是能够上一本，二本，三本及专科，那些是专业生的学生名单)发给每一位该班上课的教师，确定每一位教师的帮扶对象，并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责。对于文科生要求每
位政史地教师每一天检查背诵情景，帮辅组长和不合格学生在科任教师处背诵，力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后，再推广到理科。八是认真组织全市三次联考，确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会。每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析，分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较，做到知己知彼;九是高三教师要发扬奉献精神，敢于付出，坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈，不上网做与教学无关的事;十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用。
三、统筹规划、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益
1、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。
①高二刚结束，学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。在2010年6月份就召开高考第一轮复习研讨会，明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略，制订了一轮复习计划。确定了本届高三一轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”。2011年2月份又召开了二轮复习研讨会，这一轮复习我们的指导方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以本事、素质为目标，分层推进”，帮忙学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果。高三教师在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。在复习课教案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新。
②实行复习提前告知。每个班级都在公布栏里开辟一个教学计划专栏，公开教师的复习计划，让学生明白复习的每一个阶段具体资料，做好复习之前的预习和自我调整。
③固定考试时间，进入高三后为了有利于制定教学计划，安排教学活动，经过研究固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排，印发给教师、学生，有利于教师、学生做好各方面的准备。时间安排是这样的：5周一循环，在两次月考间隔中，完成理综、文综二轮，语文英语一轮，数学一轮共四周的测试，为了保证成绩的真实有效，让学生更有竞争意识，安排了全体高三教师进行监考，另外每次月考还将所有的学生及考室进行随机编排。我们对滚动考试、月考的态度是，不把成绩作为教学水平高低的标准，而是经过考试发挥诊断功能，教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教好的教好，把不会的弄会。同时教师及时批改试卷，周四、五考试下周一就要出成绩，备课组长汇总上传到年级组，然后年级组把总成绩发到任课教师手里，及时跟进成绩的变化，与相关学生应对面的分析，找到问题的来源，并及时纠正。
④广泛搜集高考信息。
学校教务处根据教学需要，有计划安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学理念和复习经验，无论何种形式，参加教研的教师和班主任，都应本着认真学习的态度，进取参与，活动结束，都要该进行总结，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。高三年级确定专人为高考信息员，加强与外地、外校的高考信息交流。
2、合理决策，关注全体学生。
高三的工作事无巨细，必须统筹兼顾、重点突出，所以怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平。
一是科学安排时间和对策。我们把高三即紧张而又短暂的十个月，分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期，就明确每一阶段的目标即所要解决的问题，这不仅仅使工作更有针对性，且有利于循序渐进的推动工作深入开展。比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯;爬坡期更加注重课堂的密度和效率和学生的意志品质培养;关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导;冲刺期注重应考的科学训练和学生的心理辅导等等。
二是因材施教，全程关注几类学生。
(1)加强对优秀学生的管理。根据调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级领导，负责调查研究，全程跟踪，挖掘潜能，让该类学生鼓足信心，冲击清华、北大;
(2对能考上一本、二本学生和临界生分配到校级及中层领导，实行分班分人帮扶，力争多出“精品”、提高一本、二本自然上线率;
(3)对三本、专科学生及临界生，各行管、班主任、授课教师要落实到人，要进行针对性的帮扶，要力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。
四、加强思想教育，调动学生学习进取性
进入高三，我们更加重视学生梦想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，引导学生树立远大梦想，做好人生规划，培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神;激发学生学习兴趣，帮忙学生逐步树立自信心。
1、加强对学生的励志教育。
梦想教育细化、实化、生活化。把远大梦想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一齐。进入高三后，每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联，在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言，同学们的成才感言。年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌，各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、进取向上的大环境。每个月年级组还认真做好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态。班级每月利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。经过班会学生真正地感受到了教师的良苦用心;感受到了同龄人的不懈奋斗，成功中包含的汗水;感受到了高考不仅仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升，心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中。无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣。正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力。
2、加强对学生的思想纪律教育。
高三学生因时间紧，功课任务繁重，思想波动大，加强学生思想教育不可轻视。一是学校每月进行一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生;二是加强心理辅导，请心理教育专家在三月时进行“人在高三，拼搏四月”的梦想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室，有专人负责咨询。教研室确定专题，分别在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板;三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源，构成家校教育合力;四.是加大问题学生惩戒力度，对问题严重，影响极坏学生坚决做到严惩不贷，以构成良好的校风和学风;五.是加强寄宿生管理，班主任到寝室查寝实行签到制;六.是请相关部门清理学校周围黑网吧，创造安宁学习环境;七.是办公室派专人负责学校贴吧管理，让进取向上、乐观健康的言论成为学校主流舆论。调适学生最佳的心理状态。以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导教师做好学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力，让学生坚持良好的稳定的学习状态。
3、加强对学生表彰激励。
每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和提高幅度大的学生。在近高考百日之时，年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，应对面交流，宣誓，师生心境澎湃。会上不仅仅有领导的鼓励，还有优秀生宣誓，教师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考充满期待。
五、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感
高三教师任务重、压力大，为保证教师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流，吸取他人迎考经验;二是在评定中高级职称、市区优秀教师时，确保在高三任教，工作认真，业绩突出者有1至2人异常指标，特殊情景还可破格研究;三是政府、学校出台2011年高考奖励方案，该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义，要让弱势班级教师充满信心，看到期望。
六、几点思考与经验
经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验：
一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师，有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使教师们在业务水平上都有了长足的提高。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。
二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的提高势头更猛，所以我们遇到了很大的危机和挑战。仅有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得成功。2011高考取得的优异成绩振兴了师生的进取性，大家对学校的发展充满信心。
三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。
高考工作总结与反思优秀范文5距离高考距离89天了，才进行过期中考试，考试成绩也都出来了，成绩每次都不怎样样，真有点担心高考的成绩会怎样样，突然间，我经过这次考试发现了一件很让我厌恶的事情，以前我的成绩虽说不怎样样，但也不至于会被忽视了，我的提高与退步别人总是看不到，或许连我自我都看不到吧，连名字都会被别人叫错，我跟她长得是有多像啊!我怎样没看出来呢，我最厌恶被别人忽视了，我不奢求成为世界的中心，让整个世界都围着我转，但我身边的人却会忽视我，也许对于别人来说我真的是可有可无啊!
说出来后感觉是好多了，一向听教师说，高三的学生都是比较浮躁的，也许正是因为这个浮躁，才会引起我这样的想法的吧，一向都是让开心的面容对待同学，也许别人都看不出来，但我自我很清楚自我心里怎样想的。
作为高三学生，是应当放下心中的一切其他猜想，如果心境不好就睡一觉吧，醒来之后，世界还是那样的世界，可是你已经在自我的梦中度过了另一个世界，那是自我心中构造出来的，也是自我最想要的，可是不要长久的逗留在自我的梦中，因为世界就是这样，我们必须应对它，长期居住在自我的城堡会让自我变得更加的压抑，，高考的即将带来就要好好的去奋斗，睡一觉，醒来后，烦恼什么的都没有了。
最近还一向担心自我的一个朋友为什么不理我，难道是我哪做错了吗，或许没有吧，无缘无故的，我真搞不清，管他呢，就这样吧，我已经没有什么心思去管这件事了，只要我没有做错，以后再说这件事吧，事情该怎样样就是怎样样，在怎样强求也没有用，我也不想要在做主动地一方，也不想要再去刻意的去寻求什么的，就这样吧，也许我们真的不适合做朋友，毕竟我不是以一个纯洁的心理去认识你的，此刻尽管我认清楚了形势，但还是选择相信你，尽管believe中有一个lie，相信就是相信。
青年励志文章范文4
我到理发店去理发是在一个春意盎然的上午。那场刺人肌肤的春寒刚刚离开锦城，街面上的行人都不再缩手缩脚，他们笑容满面，举手投足以及开口说话都变得无所顾忌。因为融融的春意使他们的激情像街边的树木一点点返青，直至迸发。这样的好天气要是不激情迸发那才奇怪呢。我在街边站立的时候，看到有三列结婚的车队在我身边驶过，在人行道上行走的行人，无论年轻还是年老，竟无一例外地满面春风，脚下充满弹性，小鸟一样扭来扭去。毫无疑问他们的心情一定像一面丁冬作响的腰鼓，棒极了。
然而我此时的心情却怎么也丁冬不起来，甚至可以说很糟糕。我锁紧眉头在街边站了一阵，然后决定到街对面的青青理发店去理发。不用照镜子我也知道我的头发又乱又长，梳不开理不清，极像我此刻的心情。
下课时我喜欢到操场上扔篮球，常常把篮球拿在手里，不停地拨来拨去。所以我一直没有到理发店理发的习惯，因为我讨厌自己的头被陌生人像玩一只皮球那样拨来拨去。我的头发始终都是妈妈理。今天算是破了例，因为早上妈妈说，你的头发早该理一理了。咱们学校门前的青青理发店不错，学校的好多老师和学生都到那儿理发。而且价格便宜，理发才5元钱。
我和妈妈在同一所中学，她在初三当班主任，我在初二做学生。虽然她可以像一位得意的将军那样指挥她的几十号学生，却无法指挥动我。平时她说的话常常在我这里像羽毛一样轻得毫无分量，但今天我觉得我得听她一次，因为她说今天是周六，她除了正常去学校上课，放学后还要接待她班上的学生，没有时间给我理发。后来妈妈补充了一句，要是你上午不去理发我就跟你急。她是个说话爱居高临下的人，也说到做到，当老师的都有这个脾气，而且发起火来，整栋楼的人都能听到。今天不是个普通的日子，是妈妈的生日，我不想在她生日这天和她发生冲突，我要求自己听她一次。于是我下楼走了大约100米，来到青青理发店。
理发店的老板兼理发师是一个40多岁的中年妇女，她很瘦，面容看上去很憔悴，似有满腹的心事。我推门进去的时候，她正在给一个民工理发。
对于我的到来，理发师表示了欢迎，但并不热烈。
来啦？坐吧。她说。那声音与门外浓浓的春意相去甚远，使我认真地看了她一眼。她看都没有看我一下，仍旧为民工刮脸。
我在旁边的一只折叠椅上坐下来，开始打量这个房间。房间里很干净，除了理发用具之外，靠墙边有一只燃着的火炉，煤在里面快活地燃烧，不时发出轻微的噼啪声。对面墙上，醒目地挂着理发店的营业执照。我看到法人的名字叫韩青，一定就是这位瘦瘦的理发师。
看完房间我问，我要等多久？
理发师说，这就完了。
我听到她的声音仍旧那么冰冷坚硬，跟她手上亮亮的剃须刀相差无几。
接着理发师又说，这样的事情真是太令人闹心。谁摊上这样的事情不闹心呢？我妹妹抱着我大哭一场，哭得我的心像下了油锅一样难受。
我听不懂理发师的话，她一定是在我进门之前给那个民工讲了一个故事，一个与她的妹妹有关的故事。
但我对理发师的故事没有兴趣，我要用心地清理我的故事。我正为如何处理自己的故事心烦意乱呢。
2
我的故事其实是个挺俗气的故事，而且在我的很多同学身上都曾经发生过。你要是聪明，也许可以猜得到。
对的，我迷恋上了网吧。
我固执地认为，网吧是全世界最好的地方，在那里，我可以无拘无束地放开自己的思维，让自己像一只鸟儿那样飞翔。我可以在网上和远在江南的中学生朋友聊天，也可以到各种好玩的论坛里闲逛。更为重要的是，我可以尽情地沉浸在游戏里，一关一关闯，毫不客气地把自己拼成无所不能的英雄。每当我因为获胜而握紧双拳用力晃动表示庆祝时，我的朋友橘子就把特崇拜的目光投向我。
橘子和我不是一个学校的，我们是在网吧里认识的。橘子的圆脸总是黄黄的，像营养不良的橘子。橘子有钱，也特别够意思，常常在我囊中羞涩时伸出援手。他爸爸妈妈离婚了，他和年迈的爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶管不了他。
我爸爸妈妈没有离婚，但是我爸爸因为工作的关系，经常出差，一年大概有300天是在外地和火车飞机上度过的。妈妈就把管我照顾我的任务担了起来。妈妈是老师，管理学生很有一套。但我对此不以为然。她对我的要求太严格了，有一段时间我要求自己按照妈妈规定的时间表去做，于是几乎成了学习机器，每天不停地高速运转。从早上起床到晚上睡觉，差不多都在学习，一点点可支配的时间也没有。我觉得我有些受不了了。更让我受不了的是，妈妈向我提出了一个我几乎不可能实现的目标：期末考试在初二年级组要闯进前50名。
你一定要争口气，给妈妈长个脸。就凭你现在的成绩，你让妈妈这张脸往哪儿搁？妈妈不止一次这样对我说。妈妈和我说话时表情严峻，脸冷得像一支冰激凌。好久了，我就没见妈妈笑过，笑容仿佛是一个特懒的懒虫在妈妈的心里蒙头大睡，不肯醒来。
我妈妈是不是疯了？我现在的成绩排在全年级200名前后呀！我摊开双手，抖着，对橘子说。
我感到我此刻的表情一定像个疯子。
橘子冲我亮出很复杂的表情，一张黄脸扭曲起来，说，疯掉的，何止是你妈妈？
网吧老板，那个肥肥胖胖的男人，发出含义模糊的笑。
我很不理解妈妈为什么不理解我，完全不考虑我的感受。我觉得我就是拼了命，也达不到妈妈的要求。于是，我产生了强烈的抵触情绪。妈妈说东，我偏向西。我还经常在放学后偷偷跑到网吧玩，放松自己。妈妈在初三当班主任，下班的时间比我要晚将近两节课的时间，这宝贵的时间差给我创造了溜号的好机会。
妈妈曾劈头盖脸地训斥我，一样一样历数我的过错；曾泪流满面地劝我，给在广州出差的爸爸打电话哭诉我的罪行。然而，这一切都没有产生效果，我对妈妈的管教无动于衷。
我的“死党”冯哲曾经几次毫不客气地“敲打”我，煞费苦心地在网上找到几篇励志文章，用QQ发给我看。我明白冯哲的意思，也理解他，但是我同样置若罔闻。
其实我还是心疼妈妈的，她很不容易，也很累，每天的工作时间将近12个小时，当着班主任收入却不高。学校总是用学生的学习成绩来给老师排名，而且和评优、晋升职称等联系起来，弄得老师们个个像老牛，不用扬鞭自奋蹄。但是，妈妈对我的管教和要求我却非常反感，只有到了网吧，我才能真正轻松。
去网吧玩，是需要花钱的。妈妈便控制我手里的零花钱。没钱，就没法进网吧玩游戏。橘子够意思，经常借钱给我。后来时间久了，彼此都很熟悉了，那个肥肥胖胖的网吧老板就允许我先欠着，让我没钱也能玩个痛快。
不知不觉的，我欠网吧胖老板的钱就达到了50块。这让我不小地吃了一惊，我没想到会欠那么多钱。胖老板说话的态度很友好，却很坚定，表示我一定要在一周之内交上这50块钱。橘子也无奈地翻衣兜，表示帮不了我。
这件事让我很是心烦意乱，想了好久也没想出好办法。
于是，在不知不觉中，似乎是很短的时间，我的头发就长了。我突然得出了一个奇怪的结论：人努力思索的时候，头发就趁机疯长。
3
理发师为民工理完发，民工站起来照照镜子，从衣兜里摸出5元钱，递给理发师。
民工走了，我坐到理发椅子上，理发师从面前的大镜子里看看我，我也看看她。我看到她的眼神有点异样，似乎认识我。我是第一次到这里理发，她不可能认识我呀。我心里纳闷。她倒没说什么，在我胸前围好白布，开始理发。
她的手很重，在我的头上拨来拨去，真像在玩一只皮球。我有些不高兴，因为我顶讨厌这样了。我原来打算一边理发一边想我自己的故事，找出一个好的解决问题的办法，但理发师的手使我的心情变得十分糟糕。我想不下去，就死死地闭住眼，任她摆弄。
理发师开始说话了，这是我意料之中的事。因为她可以给那个看上去与她并不熟稔的民工讲一个与她妹妹有关的故事，就一定能给我也讲一个。
说话之前理发师长长地叹了一声。这一声绝对是经受磨难之后的叹息，是有感而发的叹息。
果然，叹声过后，理发师开始她的叙述。
理发师说，现在的孩子可真是了不得，把家长的话当成耳旁风，做的那事啊真是吓人。我那可怜的妹妹，真是命苦哇。
我立刻意识到理发师就要把她刚刚讲给民工听的故事讲给我听了，是重复一遍给我听，像倒回去重放一盘录音带一样。
我妹妹那孩子今年读高一，个子比我妹妹和妹夫都高，成个大小伙子了。你没见过我那外甥，小伙儿往那一站，简直就是帅呆了。可是，就是这个孩子，不知怎么就迷上了网吧。他每天早晨跟别的孩子一样，吃完饭去上学，其实，他根本就没去学校，而是逃课去网吧，玩那个啥游戏，还能升级。我妹妹哪知道啊，还每天给他带零花钱呢。结果，最近出事了，我外甥因为欠网吧老板的钱太多，有好几百块钱，还不上，就和在网吧认识的几个小青年一起去抢劫出租车。我的天啊，多大的孩子呀，就敢去抢劫。结果，这几个半大小子拿刀把人家开出租车的女司机给扎伤了，被公安局抓了起来。我妹妹这才傻眼了，哭得像个泪人似的……
这时一个女孩子推门走进来。我一看就知道她是我们学校的学生，因为她身上的校服跟每天在操场上跑来跑去的初三学生的一模一样。
女孩子进门就说，妈，你又给人家讲我小哥的事！知道人家爱不爱听？
今天周六，初三学生不休息，照常在学校上课。现在是中午，学校刚刚放学。
女孩子站着，看着理发师说，妈，我饿了。
理发师说，厨房里有现成的米饭和菜，你端出来热热。
我看到理发师女儿的头发又黑又密，随意地扎在脑后，像一个马尾巴。她长得很漂亮，是那种招人爱的娃娃脸。而且在她的鼻子左边，醒目地长着一颗黑痣，极调皮。
女孩子到后面的厨房去了，理发师一边理发一边继续讲她的故事。
我今天早上又到我妹妹那儿去了一趟，劝劝她。既然出了这样的事，就别再整天哭天抹泪的了，想办法给孩子往拘留所送点吃的，听法律的判决吧。
可我的妹妹还是一时转不过这个弯儿。这样的事情真是太令人闹心。谁摊上这样的事情不闹心呢？我妹妹抱着我大哭一场，哭得我的心像下了油锅一样难受。
女孩子端出一只白铝锅，放在炉子上。然后，她在我坐过的那把折叠椅上坐下，翻一本书看。
理发师的故事讲完了，我的头发也理完了。我站起来把5块钱交给理发师。她送我出门。
阿姨一看就知道你是个好孩子，学习一定很不错吧？阿姨天天理发，见的人多，不会看走眼的。好好学，争取考上重点高中，将来考上名牌大学。理发师笑着冲我扬扬手。要是不嫌我的手艺不好，常来。她又说。
我也冲她扬扬手，走上街面。
我没有立即回家，在学校门前的空地上站了一会儿。我先是想了想理发师讲的关于她外甥的故事，然后又开始认真地想自己的故事。
春天的暖意袭人时总是悄无声息的，我站了一阵之后才发现身上已经燥热得像理发店里的火炉一样。
4
在学校门前的空地上站了一阵，我果断地决定打两个电话。
第一个电话我打给了“死党”冯哲。跟你借50块钱，我有急用。你赶快给我送过来，就现在。我在学校门口等你呢。我几乎是在命令他。
第二个电话我打给了橘子。我说，谢谢你经常借钱给我，对我那么够意思。但是从今天起，我不会再去网吧了。
打完电话，我就在学校门前等冯哲。正是午休时间，那些照常上课的初三的学哥学姐们出出进进。为了不引起他们注意，我把身体隐在学校大门旁边的角落里。
当冯哲有些惊异地匆匆赶来时，我说，也许我永远也达不到我妈妈的要求，但是我不能……这样浪费自己。
冯哲啥话没说，在我胸上打了一拳。
我回到家的时候，妈妈已经把饭菜做好了。我闻到了香香的味道，那是糖醋排骨的香味。
妈妈一边盛饭一边示意我坐下吃饭。我惊奇地发现，妈妈居然在笑！
这太意外了！我傻傻地看着妈妈。很久很久没见到妈妈笑了。
妈妈一边笑一边问，你这么看着什么？
我看到妈妈翕动的嘴唇冲动得像一只扑棱棱的鸟儿。
但是我没法回答妈妈。
这时门铃响了。打开房门，走进来几个笑嘻嘻的女学生。她们是妈妈班里的学生。
老师，生日快乐！几个女孩子进门就嚷起来，同时把手上的小礼物送给他们的老师。
女学生的到来把越来越浓的春天的气息带进了我家。我看到妈妈脸上的笑容与外面的空气、阳光同样温暖，她在往客厅里请她的学生时，甚至打出了一个很陌生的手势，像一位傲慢的外交家。
妈妈和她的学生们即将开始的谈话肯定与我毫无关系，我决定自己先吃饭。当我把一块糖醋排骨放进嘴里时，突然发现进来的几个女学生中有一张我熟悉的脸。她的头发又黑又密，随意地扎在脑后，像一个马尾巴。她长得很漂亮，是那种招人爱的娃娃脸。而且在她的鼻子左边，醒目地长着一颗黑痣，极调皮。
