前言：中文期刊网精心挑选了捐书仪式范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
捐书仪式范文1
写好字的竹子片或木头片，用绳子穿起来，卷成一个卷，就是楼主说的“一卷书”。当时绳子也不结实，如果竹子片木头片太多，就散架了，所以，一卷书的字数是有限的。《道德经》大概五千个字，分了两卷，所以，一卷书最多大概在两千到三千字。
在汉朝以前，字是写在竹子片或木头片上的，那时候做一个竹子片或木头片可不容易，因此不能浪费笔墨。字写的越少越好。
（来源：文章屋网 ）
捐书仪式范文2
同事们：
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们畅想人生理想时、当我们享受生活时，您可知道，就在我们身边，有一位同事正遭受着白血病的折磨，他用微薄的力量与病魔抗争，用坚强来诠释生命的意义!他是营销中心的xx，他是XX年度汉威奖“先进单位奖”石家庄办事处负责人。他工作努力、乐观向上、热爱生活。这么一个优秀的同事，用自己积极的态度、乐观的精神与病魔做抗争。xx入院3个月来，一直进行化疗，如今，xx暂休养家中，拟定下一步继续化疗，并准备骨髓移植手术。但巨额的治疗费用，给他、给他的家庭带来了沉重的负担。我们大家作为汉威这个大家庭的一员，作为他的同事，我们怎能袖手旁观，不闻不问?
同事们，恳请您积极响应倡议书号召，行动起来!伸出你的友爱之手，献出你的关爱之心，去点亮一盏希望之灯，让爱心充满人间，让王耀超度过难关、战胜病魔、早日康复!
募捐时间：xxxx
募捐地点：xxxxxxxxxxx
范本二
亲爱的老师、同学们、社会各界爱心人士：
你们好!
广东金融学院工商管理系xx同学，专科就读于广东xx学院应用外语系(13级毕业生)。在今年5月24号持续高烧不退，于5月25号在广州中山大学附属三院诊出急性白血病。由于免疫能力急速下降，26号主治医生将xx同学隔离。短短的三天，癌细胞迅速地扩散，病情十分危急!家人得到刘利思同学患病的消息，立即带着家中的仅有的几千块存款从梅州老家赶到广州。第一阶段的化疗需要资金5到7万元，由于资金不足，原计划于26号晚的化疗无奈地推迟。
由于刘利思同学家境贫困，现学校正为该同学开展紧急捐款活动。同时，xx同学急需o型血，我们希望更多的人来帮助xx同学，请亲爱的老师、同学们和社会各界的爱心人士，献出您的微薄之力，积极参加到这次的“爱心捐款”活动中来，挽救一个年轻的生命，捐赠不分多少，点点爱心，汇流成河，无私助人，功德无量。
我们相信xx同学和她的亲朋好友将以感恩的心感激大家的热心帮助!我们祝愿一个年轻的、充满蓬勃朝气的生命在大家的热心帮助下得以延续!
捐书仪式范文3
一、填空。（1×22=22分）
1.如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
2.在0.5，-3，+90%，12，0，-■ 这几个数中，正数有（ ），负数有
（ ），（ ）既不是正数，也不是负数。
3.二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
4. ＋8.7读作（ ）；
－■读作（ ）。
5.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。
6.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。
7.数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
8.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。
9.比较大小。（在内填上“＞”、“＜”或“＝”）
0 －6 -0.25 -■
-3 10 -0.8 -2
二、选择题。（1×10=10分）
1.在－4，－9，－0.1这些数中，最大是（ ）。
A. －4 B. －9 C. －0.1
2.按规律填数：1，-3，5，-7，（ ）。
A. 9，-11 B 9，11 C. -9，11
3.如果用+1200元表示收入1200元，则（ ）表示支出1000元。
A. 1000元 B. -1000元
C. 没有这样的数能够表示
4. -0.1（ ）0。
A. 大于 B. 小于 C. 等于
5.在－5，－45，+7，+1.3，－0.5这些数中负数有（ ）个。
A. 2个 B. 3个 C. 4个
6.低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。
A. ＋0.02 B. －0.02 C. ＋0.18
7.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A. 30 B. 60 C. 0
8.数轴上，－■在－■的（ ）边。
A.左 B. 右 C. 无法确定
9.规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A. 8吨记为－8吨 B. 15吨记为＋5吨
C. 6吨记为－4吨
10.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A. 155 B. 150 C. 145
三、判断对错。（1×10=10分）
1. 12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。（ ）
2. 0是正数。（ ）
3.数轴上左边的数比右边的数小。（ ）
4.死海低于海平面400米，记作＋400米。
（ ）
5.在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
（ ）
6.在0和-5之间只有4个负数。（ ）
7.所有的负数都比正数小。（ ）
8.所有的数可以分为正数和负数两类。
（ ）
9. -■
10.如果用“－330元”表示亏损了330元，那么“+330元”表示盈利了330元。（ ）
四、按要求完成下面各题。（10×3=30分）
1.请你把下面这些数填入相应的圈里。
36、－9 、0.7、＋20.4、－■、100、－13、－261、＋4.8、■
3.下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。
1.一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用图标示出来。
2.下面是林林家二月份的收支情况。
2月8日：妈妈领工资1000元
2月10日：交水电费、管理费180元
2月12日：林林买衣服用去60元
2月15日：爸爸领工资1200元
2月18日：去公园游玩用去50元
2月20日：妈妈买衣服用去150元
2月22日：爸爸买书报杂志用去130元
2月28日：本月伙食费合计用去820元
捐书仪式范文4
从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、画图、计算以及证明题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生的基本检测情况：
总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在84%以上，优秀率在58%左右。
1、在基本知识中，选择的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确率较高。这也说明学生理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而个别学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，是一贯有的代数式化简及求值的题，共16分。大部分学生作的很好，个别学生审题不细心，第一步就用错公式，例如孙景隆就因此丢掉8分。
3、对于《概率》和《变量之间的关系》应用题，学生在读题和识图方面考虑不周，失分较多。因此，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。
4、对于三角形全等的证明题共22分，学生做的很好。
三、今后的教学建议：
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且数学的教学上要有意识地与高中数学接轨。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在实际应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，相互交流，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。只有多做多练，才能提高学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
初一数学试卷分析(二)
一、试卷情况分析
本次考试试题注重了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、计算能力、读图分析能力和综合运用知识解决问题的能力的考查，试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据教材的基础上，考出学生的素质。突出的特点有：
1.知识点考查全面，让题型为知识点服务，每一个知识点无不被囊括期中，真正做到了覆盖全面。
2.形式灵活多样，并且注重数学知识与现实生活的应用，激发学生独立思考和创新意识。
3.题量和难度都不大，重点考查了学生对基础知识的掌握情况及熟练程度。
二、学生答题情况分析
三、总体情况分析
学生整体水平参差不齐，好多同学对基础知识掌握的不牢固，在教学中对好坏的兼顾认识重中之重。
主要失分原因：一是对基础知识、基本概念掌握不到位;二是学生审题不清、马虎大意，导致出错;三是对知识的迁移不能正确把握，不能正确使用所学的知识，缺乏应有的应变能力。
初一数学试卷分析(三)
一、基本情况
本次考试，7.2班参考人数23人，及格人数为12人，及格率为57.1%;优秀人数为10人，优秀率为47.6%;最高分为115，最低分为16，差距很大。
二、试卷分析
本次试卷特点：知识基础，题型灵活，属于中等偏上难度。
本次试卷共分三道大题：选择题12个，填空题8个，简答题6个。其中：
选择题第2个、第4个、第8个、第10个为易错题，错误原因多为审题不清，计算错误;
三、存在问题
1、从成绩上看，两级分化很严重。
2、在成绩优秀学生中，因为粗心失分学生较多。
3、通过半年努力，有5名同学进步失分明显，尤其是在计算题上，还有4名同学进步缓慢。
四、今后建议
1、坚持这个学期的“分层教学方法”，努力让每个同学都能享受到进步的喜悦。
捐书仪式范文5
尊敬的各位领导、同事们：
拥有健康和幸福家庭是我们每个人的梦想。当我们开心生活，尽情欢笑的时候;当我们努力工作，畅想人生的时候;您可知道，在我们身边，有一位叫李军的同志，正遭受着病魔折磨，他的家庭正面临着异常严峻的考验。
2018年9月11日，李军腹部和后背疼痛，他在爱人的陪同下来到吉林大学第一医院进行检查，检查结果是肝门区胆管癌,现正在吉大一院住院治疗。
白江河林场本着“一方有难，八方支援”的精神，号召全体党员干部职工发扬我场团结互助的光荣传统，将爱心捐助给正在遭受疾病折磨的李军家庭，即使是1元、5元、10元不等，也能积少成多，您的一份爱心、一份关怀，足以点燃这个家庭的希望，“滴水汇成江河”、“勿以善小而不为”、“赠人玫瑰、手有余香”。能力不分大小、捐款不分多少、善举不分先后，贵在有份爱心，只要我们人人都能付出一份爱心，将小爱汇聚成大爱，大爱必定会驱赶走病魔，还一个家庭之希望。让我们伸出温暖的双手，奉献无限的爱意，送去有力的支持，以实际行动帮助李军家庭走出困境!
捐书仪式范文6
通过咨询专家和上网搜索资料，我发现利用高清摄像头对码齐的试卷端面成像是一种可行方案。然而，试卷所用纸张厚度只有0.1mm左右，需要高倍放大镜头才能清晰成像。同时，工业相机体积较大，很难密集安装、实现超高叠层试卷数量的单次测量。
在医院工作的亲戚向我推荐了笔式电子内窥镜，它实际上是一种自带镜头和光源的一体化显微成像设备。以此为基础，我设计的试卷点数仪如图所示，设计原理与模块功能如下。
一、机械装置
以化学实验课所用升降台、试管架为原型，设计成像平台。载物台用于承载、固定被测试卷叠层，中间开槽为成像窗。电子内窥镜阵列安装于试管架上，用螺钉固定。成像窗覆盖石英玻璃，用于阻挡灰尘、保护相机镜头。载物台与试管架间的距离（即物距）可通过升降台的螺钉调节。
二、图像分析与线检测
在高倍电子内窥镜图像中，试卷叠层端面表现为明暗交错的条纹，每一条纹对应一张试卷。借助图像处理算法中的脊度测量和线检测算子，得到各试卷条纹红线标记。理论上，所检出的条纹数量就是纸张张数。
受成像噪声和纸张折叠等因素影响，实际图像中试卷条纹常常出现局部断裂。针对该问题，我引入垂直条纹方向的多抽样线模数统计（即中值滤波）进行弥补。
三、图像拼接
采用多个内窥镜相机线性排列的阵列模式实现超厚叠层的试卷成像。