前言：中文期刊网精心挑选了道德缺失范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
道德缺失范文1
根据某项调查统计，我国从事会计工作人员接近2000万人，这是一个庞大的数字，在这2000万人中，从事审计工作的注册会计师就有10万多人。按这种比例，我们不难推断，如果每个人都能自律履行职业操守，那么贪污舞弊、、虚假做账的现象或许就不会存在了。可事实上，利用职务之便，通过不记账、虚开发票等手段抽逃资金、挪用公款，会计信息失真，会计造假的事件屡禁不止。例如蓝田股份、银广夏等严重的造假事件给国家的经济带来了巨大的损失，并且严重影响了社会经济的正常秩序，在发生后，我们是否应该反省，造成我国会计人员职业道德缺失的原因是什么，我们应该采取什么措施来防止会计道德缺失？
一、会计道德概述
会计道德是指会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所应遵循的道德标准和思想范畴，它反映了会计职业中带有规律性和共同性的东西，是各行各业会计所公认和遵守的，是会计人员从事会计工作的基本要求。1996年的《会计基础工作规范》中明确规定了会计人员职业道德的内容，即：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。关于会计道德，涉及对它的评价方面，尽管我国一些地方建立了所谓的会计诚信评价体系，但在操作性方面还存在很多不足，更多地是停留在理论阶段。
二、会计道德缺失的原因分析
会计道德缺失的原因有很多，主要有：
（一）会计自身的特点和局限性
人们通常都以为会计是一项严谨的、精确的工作，可实际上，会计的处理由于会计原则或准则选择的余地较大，对于不同的选择会产生不同的会计结果，这就为提供虚假会计创造了条件。会计原则、准则、政策等在实务中的使用是需要会计人员利用职业判断的，那不可避免地就会倾向于选择有利于自身绩效或者其他目的的会计政策。例如，有些上市公司为了粉饰报表、夸大绩效，进而吸引投资者，在编制合并报表时就会在子公司的纳入与否上做文章，由于合并报表编制的范围有很多规定，这就为他们在选择上有了很大的空间，一定程度上为会计造假提供了契机。
（二）社会环境因素的不利影响
随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，它在促进经济发展的同时，也在强烈地冲击着人们的传统道德观，人们的思想意识以及价值观念等都发生了巨大的变化。爱国主义、集体主义等优秀的传统思想受到削弱，利己主义、个人主义思想泛滥。会计人员处于这样的社会大环境中，其职业道德不可避免地会受到社会环境因素的不利影响，对于部分会计人员或许物质利益成为第一原则，而非职业道德。为了追求自身或者小团体利益，他们可能会提供虚假会计信息，丧失会计道德。
（三）缺乏良好的从业环境
对于很多公司来说，能够为企业创造价值的职务才受到重视，而会计工作更多的是倾向于一种对过去发生的经济事项的一种记录，因此，很多公司的领导对会计工作不是非常重视。但是会计也是能为公司创造出价值的，比如合理避税等，于是一些领导会利用会计人员在这方面的优势强令他们编制虚假的会计信息，偷税漏税，以为企业谋取最大利益，创造最大价值，否则会计人员就会面临下岗，而且我国目前维护会计人员的保障制度又不完善、健全，这种情况下没有良好的从业环境，很难让他们形成良好的会计道德。
（四）会计道德的教育因素
会计道德缺失表面上是受不良的社会因素影响，但具体而言与教育程度不够有着千丝万缕的关系。在我国，学校教育中，会计专业类重视的是学生的基本技能和知识的学习，对会计职业道德方面的讲授则较少甚至没有；在工作中的培训中更多的也是注重职业技能的提高，已达到为企事业单位减少纳税的目的，对会计道德方面的培训涉及甚少。不管是在学校还是企事业单位，会计人员在职业道德教育方面还有待提高。
（五）法律、监督机制不完善
尽管会计法中明确规定了对于会计违法行为，会相应地追究其法律责任。但是它对公司造假的处罚更多地是重经济处罚，轻行政法律处罚，对单位处罚重，对个人处罚轻，这样一来，对会计当事人和单位负责人处罚力度不够，致使他们产生侥幸心理，会计造假事件会继续发生。例如，我国会计师事务所目前还处于买方市场地位，他们为了迎合上市公司的不合理要求，出具虚假报告，而往往是由于造假收益高于造假成本才导致这种现象层出不穷，屡禁不止。同时，现行会计机构的设置、领导体制以及内部审计机构和审计人员以及社会舆论等都不具备监督者所应有的独立性，监督机制还不完善。
三、会计道德缺失的对策
分析了产生会计道德缺失现象的原因之后，根据这些原因，我们可以采取以下措施来加强我国的会计道德建设。
道德缺失范文2
关键词：公共领域，道德缺失，研究对策
中华民族道德文化源远流长，其中公共领域的道德素养正彰显出越来越重要的作用，成为推动社会民主与进步的一股不可忽视的力量。然而，随着社会经济的不断发展，公共领域的道德有时也会出现某种程度的缺失，使得道德调节的作用一部分被削弱，从而给社会的发展造成了一定的影响。因此，加强公共领域的道德建设是我们生存与发展的需要。我们每个公民不但有必要同样也有义务来关注公共领域的道德缺失问题，只有这样， 才能维护正常的社会生活秩序， 推动市场经济的顺利发展，从而促进社会的稳定。
公共领域的道德缺失，概括来说，包括社会生活诸如破坏公共设施、乱扔杂物的现象；社会文化娱乐庸俗化；虚拟网络利益化；政治上公共权力的滥用；社会经济企业唯利是图；社会个体彼此危害他人利益等。总的来说，道德缺失与公众和社会对道德的漠视密切相关，目前公共领域出现的道德缺失的现象并不是某单一因素造成的。其中更多的是个人私利与社会公益的冲突。公共领域的道德缺失大概从以下几个领域体现出来：
1：社会生活领域
在现代社会中，我们常常可以看到和听到公共场所存在道德缺失现象，例如有些人在公共设施上乱刻乱画、在公共场所大声喧哗、随地吐痰、随便乱扔杂物、不按秩序排队等等，这些都表现出了他们公共道德的缺失。随着全民素质的提高，虽然某些方面的道德缺失的确得到了一定控制，如乱扔杂物、随地吐痰。然而在今天，公共道德缺失已经蔓延到了整个社会群体，最终造成了整个社会群体的普遍道德的缺失，此时我们不得不静下心来去深思为什么道德缺失如此之严重。经济的快速发展，已经使得整个社会陷入到了一种盲目的、非理性的一种状态。这一问题如果得不到社会中各部门、各阶层以及个体的重视的话，很有可能使得社会陷入混沌的状态，并带来严重的后果。
2：经济生活领域
自从我国实行改革开放以来，我国社会结构越来越多地呈现出从传统形态向现代形态转移的变化趋势，在这里，传统观念的消极影响仍然在各个领域起着作用。企业个体则有更多的对私利的渴求，追求利益最大化是无可非议的，但选择的方式各有不同，其中就有部分人选择了不正当的途径，通过侵害他人社会乃至国家的权力利益满足自身的需求，这也是公共领域道德缺失的主要原因之一。
3：政治生活领域
同样，在公共权力方面也出现了许多问题，私利动机驱使某些人滥用权力。行政权力本身不具有经济属性，但许多行政权力的运用可以获取经济利益。一些掌握行政权力的人或部门，在不当动机和目的支配下，可能会利用行政权力的管理职能有意获取某种经济利益，从而发生滥用权力的情形。
针对以上几种公共领域道德缺失现状的现状，个人觉得有以下几种对策：
1：发展社会主义市场经济与道德建设的关系
社会主义市场经济的发展，为道德运行打下了深厚的物质基础，"仓案实知礼仪，衣食足知荣辱"，经济大发展了，物质丰富了，人们才会产生更高层次的精神追求，道德建设才能推向新的境界。与此同时，道德建设也为市场经济的发展提供了良好的社会环境，促进了市场经济的发展。所以必须正确认识、妥善处理好二者的关系，使之相辅相成，相得益彰。
2：教育引导，建立良好道德体系
用先进典型人物来带动公民道德建设，是建立良好社会主义道德观念的一个很重要的环节。从早期的雷锋、焦裕禄、孔繁森等英模人物的感人事迹，到今天的任长霞、郑培民、洪战辉等为我们所熟知的众多"感动中国"年度人物，这些典型任务的模范事迹从不同的领域反映了当代国人的精神状态和精神要求，反映了当今社会的道德准则。
3"诚信"作为社会主义市场经济运行的基本原则
广泛开展"共铸诚信"活动，破除"无商不奸，无奸不商"的社会偏见；坚决打击制假售假、欺诈经营、虚假广告、偷税漏税等违法行为。加强诚信教育，强化信用意识，引导人们坚持诚信为本，操守为重。人无信不立，国无信不治；一诺千金，无信寸步难行。市场经营者一定要把诚信看做企业的生命，看做是一种重要的无形资产。
4 约束机制：加强公共领域道德缺失的法律约束机制
法律是道德的底线。在建立良好的德育体系对公民的社会道德修养进行引导教育的同时，通过具有强制性的法律途径来约束公民的日常社会行为是一个很好的方向。例如：可以加快立法，从源头及具体细节执行上来要求公民遵守社会公德。
5 政治体制改革推动全社会道德建设
政治体制改革很重要的一个方面就是实现政治公平、民主。一个政治体制是否有利于道德建设，就是看权力运行是否在阳光下运行，是否具有真正的制约机制。"道德领域内的重大冲突常常是政治变革的前奏，而重大的政治变革运动又是道德发展的强大动力。"只有不断改革并完善政治体制，才能建立健全权力运行、制约和监督机制，充分发扬民主，让每个公民具有主人翁的责任心和荣誉感，让权力的运行体现群众的意愿，代表人民的利益。
唯有如此，公共领域道德缺失问题才能得到有效地解决，最终塑造出一个权利保障，政治合理，诚信公平，人人平等的和谐社会，最终实现中国梦。
参考文献
[1]涂晓芳.政府利益对政府行为的影响[J].中国行政管理：2002，10.
[2]晏辉.论社会转型的实质、困境与出路[J].内蒙古大学学报：社会科学版.1998，36（1）：58-66.
[3]哈马斯.公共领域结构的转型[M]上海学林书社；1999：41.
[4]陈溺水.公共意识与中国文化[M]. 北京：新星出版社，2006，16-21.
[5]马晓明，袁敬伟.公共权力监督与监督制衡的思考[J]. 行政与法：2007， （1）52.
作者简介
道德缺失范文3
一、社会转型的影响
1.市场经济负面效应的影响
随着我国社会主义市场经济的建立，不仅实现了经济发展模式由传统的计划经济向现代的市场经济体制的转变，同时也引起了社会价值观的转变。个体利益受到重视，容易使人们产生个体本位观念、为己观念和金钱万能观念。在这些观念的影响下，生产销售假冒伪劣商品、不正当竞争、权钱交易等一些社会不良现象甚至犯罪行为出现。这些观念和消极腐败现象的存在对当代大学生道德责任感的形成产生了负面影响。
2.社会不良意识的影响
随着社会结构的转型，利益分配的差别和价值观念的多元化，人们的世界观、人生观、价值观以及消费观念都产生了很大程度的变化，导致不道德现象的出现等。如，职业道德削弱，、收受贿赂、生活腐化、人际关系复杂化等失范行为，往往受到社会舆论某种程度的宽容，甚至许多已经绝迹的丑恶现象又死灰复燃，如吸毒、赌博、拐卖妇女儿童等问题，都给社会生活和个人生活带来了危害。这些变化和现象削弱了大学生对主导道德责任及价值的认同，失去了应有的行为准则和心理依托，产生了极端思想。
二、学校环境的影响
1.学校教育的应试化、片面化
在国家大力推行素质教育的今天，升学率仍然是人们衡量学校好坏的标准。从而迫使某些中小学在响应“实施素质教育”的同时，本质上依旧维持应试教育。“校方片面地追求科学知识的传授，教育成了知识教育。这种只教学生如何学习，不教他们如何生活，如何关心，如何承担责任的教育，本质上是一种残缺的教育”。由于学校忽视了对学生德育的教育，导致一些学生对一些事情缺乏责任心和爱心。
2.教育内容单一、教育方法的不当
在当代大学生的教育中重灌输、轻实践，使原本应以实践性为基础的道德责任教育只流于形式化，部分教育者道德责任漠然。教育者不仅要对学生进行道德责任知识的传授，而且教育者的自身素质修养也直接影响着学生。教育者在课堂上或学校生活中向学生所传授的道德责任理念脱离了学生生活的实际，因此学生很难正确地理解并实践道德责任。
三、家庭环境的影响
1.家长素质的影响
父母是孩子从出生到步入学校的第一直接教育者，父母的一言一行直接影响着孩子以后的成长发展。家长自身的优秀品德的体现是对孩子最好的教育方式。家长上孝敬老人，下爱护孩子，兄弟姐妹之间和睦相处，同事邻里之间关系融洽，在这种环境下成长的大学生，无论做事还是做人都会很负责任的；相反，若家长经常独断专行，稍不如意就责罚孩子，甚至置家庭责任于不顾，在外面胡作非为等等，在这种环境下成长的大学生很难会负责任。
2.教育观念的影响
目前，有些家长对家庭教育的理解存在着很大的偏差，往往把家庭对孩子的教育理解成为智育，从而形成了重视孩子“成材”，轻视孩子“成人”的观念，使孩子的目光紧紧盯在考试成绩上，造成了家庭教育功能的淡化，出现了家庭道德责任培养的真空现象，导致了孩子人格的缺失。大多数家长非常关心孩子的学习情况，但是对孩子的兴趣、爱好、道德品质知之甚少，造成这种现象的原因很多，其中值得注意的是：一方面，社会就业竞争压力很大，人们往往把“高学历”“高文凭”看成就业的“敲门砖”，于是重视学习、轻视人格培养的现象层出不穷；另一方面，由于社会原因造成家长的道德责任的认同和学校的道德责任培养取向不统一。同时，父母的工作也非常紧张，很难有充裕的时间对孩子施加更多的影响，另有少部分家长认为孩子上大学就已经长大成人，不需要过多的干预，给孩子的自由度过大。
四、大学生自身的原因
当代大学生道德责任的缺失，从其主观因素来看，主要表现在以下几方面。
1.认知方面的偏差
首先，处于求知阶段的大学生，对改革、现实社会生活中存在的一些问题的思考，出现了前所未有的迷茫。他们往往片面夸大社会中存在的问题和困难，于是表现出在特定环境下的无所适从，表现出入世不能，遁世又不甘的茫然无措。以为真实的社会就是利己的社会，看不到人与人之间及人与社会之间的互相依存、互相承担责任，把握不住社会生活的主流和发展的趋势。
其次，高等教育制度的改革初期阶段不完善，使得学校各方面发生了很大的变化，由于“学分制”制度的实施，学生的自主选择性得到了提高，学生的流动性变大，自身的约束力不断减弱，这些变化的不断扩张使大学生产生了一系列不正确的道德观念，认为自费上学，自由选课，自主安排充裕的业余时间，选择自己喜欢的专业，认为一切都是理所当然的自我抉择，至于在工作中所承担的责任和义务则无关紧要。
最后，当代大学生更多的是关心自己的前途命运和现实的利益，他们在个人的奋斗目标上所表现出的日益增强的个人主义和功利主义倾向取代了大学生应有的历史使命感和和社会责任意识。他们认为上大学的目的是为了实现自己的个人价值，而不是为他人和社会作贡献。
2.主体意识淡薄
道德缺失范文4
关键词: 中职学生 道德素质 缺失 对策
改革开放三十年来,我国的社会经济取得了飞速发展,GDP总量占世界经济份额从1978年的1.8%提高到2008年的7.3%,经济年均增长超过9%,位列美国和欧盟之后,已在世界排名第三,经济增长贡献率居世界首位。[1]这得益于我国快速发展的以技术为指导的工业化道路。与经济发展相适应的是,一大批以培养中高级技术人才为指导的职业院校也迅速兴起,仅常熟市就有四所中等职业学校,年招生人数与普通高中不相上下。每年向各地的开发区和企业输送着数以千计的技术人才,为社会经济的发展和企业技术的创新与改革作出了突出贡献。但是由于我国大规模职业化教育的历史较短,各项管理和规章制度的制定还不完善,教学方法不配套,因此如何培养合格的人才成为当前职业学校教师面临的主要问题。本文就中职类学生道德素质缺失问题进行简要探讨。
一、中职类学生道德素质缺失的主要表现
众所周知,中职类学生的素质并不高,这不仅表现在他们的学习成绩上,更多地表现在他们的道德素质上,主要有以下几个方面:
(一)诚信观念的流失
“诚信”是指诚实和守信,是一个人最基本的道德素质。但在某些学生身上,诚信流失的现象却非常严重。
1.说假话,做坏事不承认,欺骗老师和同学。
如部分男同学常常躲在厕所里或者在宿舍抽烟,有的同学在上课时吃零食,当你去管他时,如果他正巧不在抽烟、吃东西,就会百般抵赖,死不承认;表现在学习上,许多同学作业雷同,存在明显的抄袭现象,考试夹纸条,偷看他人试卷,年年都有同学因考试作弊而被取消成绩;有些同学损坏公物,却谎称自己不知道;有的几乎每个月都要向老师写保证,却屡屡照犯,等等,不仅让老师感到难堪,而且在同学中造成极坏的影响。
2.偷拿拐骗,在同学、老师和家长中失去信用。
这尤其表现在偷东西方面,在学生宿舍里,钱物被偷失现象经常发生,在老师追究的过程中,每个人又都表现得那么诚实可信,以致人人自畏,同学们之间出现信任危机;图书馆里,有许多精美的图页常会缺损;有些同学还结成小的利益集团,强拿强要,以致于有些同学不得不寻求他人的保护或退学;有些同学借口学校要收费,向家长要钱,向亲戚借钱,实为上网吧游戏或为了满足虚荣上街相互消费。
3.自私自利,唯我独尊。
有的同学为人做事,首先考虑的是不是对自己有利,只从个人的角度而不是从集体的角度来看待荣辱得失;对与己无关的事不关心,自我保护意识很强,明明知道某人犯了错或损坏了公物,当老师或学校调查时,往往推脱不知道,或略去事情发生过程的重要情节,大有事不关己、高高挂起之态。
(二)缺乏责任感
责任是一个人对家庭、对集体,对社会的态度,以及对自己的选择和行为负责。但目前许多学生在这一方面做得很不够。作为家庭的一员,他们对父母的辛苦劳动视而不见,对父母的关爱不屑一顾,在学校把老师的谆谆教诲当耳边风,把老师的严格要求视为找碴,认为是故意在同学面前给他难堪,在社会上把朋友、同学的劝告视为故意疏远他。他们没有意识到协助父母去完成力所能及的家务、学会自我服务和自我管理以减轻父母的负担,没有意识到老师的辛劳是为了他们以后有独立工作和在社会上独立生活的能力,没有意识到良好的同学朋友关系是良好的人际关系的基础。
(三)缺乏积极向上的人生观
人生观是人对待自己的生命和人生的态度。当前学生中存在的问题主要表现在:
一是不知道学习是为了什么。虽然人来到了学校,但心在学校之外,在学校里应该干什么,心里一本糊涂账。有些人甚至认为是自己的父母要他来的,混三年拿个文凭。
二是不知道怎么学。上课睡觉、讲话、吃东西,不做作业,更不用说去图书馆阅览室查资料、看书了,而是热衷于网络游戏、口袋书、卡通画,漫无目的。误以为三年时间一过去,自己自然就是一个大中专生了,有一个文凭就可以找到一个工作。
三是不了解社会需要的是真才实学的人才。认为只要有个文凭,就成为社会需要的人才。几年下来,不知道自己有没有学到什么,基础理论不扎实,动手能力弱。
四是不理解家长对自己寄托的希望,不珍惜父母的血汗,能玩则玩、花钱无度。
五是不知道尊重知识和科学的道理,不尊重老师,缺乏和老师有效的沟通,对于严格管理的老师有意见。
六是缺乏对自己对他人对社会的尊重。对于老师善意的批评无所谓,在有些问题上荣辱不分。个别学生不以为耻、反以为荣,对学校规定置若罔闻。
七是缺乏改变错误的毅力,有些同学由于各自生活环境不同形成了一些坏毛病,自己也有些认识,但缺乏改正的决心和毅力,反反复复,自觉性差,自控力低。
八是缺乏团队合作的精神,缺乏真诚的友谊。同学之间不是相互鼓励学习、相互合作,而是搞哥们儿义气、酒肉朋友,对违纪、错误互相遮掩、互相包庇。
二、培养学生良好的道德素质
造成学生思想道德素质缺失的成因是多方面的,有家庭的因素,有社会的因素,学校教育思想和方法的滞后也是一个重要原因。而且中职学生大多处于15―18岁的年龄段,生理和心理都不成熟,三年后,他们将走向社会,成为社会大生产的主力军,把他们培养成合格的人才尤其是培养成一个有良好道德素质的人显得尤为迫切。因此,不论是家庭、学校和社会都有帮助学生养成良好道德品质的责任和义务。本文认为应从以下几个方面加以培养:
(一)诚实守信的思想品质
诚实守信是中华民族的基本美德,孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”[3]诚信是为人处世的基石,对中职类学生的道德教育先从诚信开始。
1.认知诚信的重要性。
陶行知先生曾倡导“千教万教,教人求真”,他主张在青少年时期就必须经常给以诚实的教育。教师和家长也可以通过身边的实例告诉学生要做一个对社会对他人有所贡献的人,首先必须是一个诚恳、诚实、守信的人,待人欺诈,随口许诺,很难设想这样的孩子会发展成为灵魂高尚的人。
2.以身作则,创建良好的诚信氛围。
在全国首次中等职业教育工作会议上,国家妇联书记处书记赵东花就提出要“大力营造有利于中职学生健康成长的良好家庭环境和社会环境”,要求“家长切实履行教育子女的责任和义务,以良好的道德修养为子女作表率,优化中职学生成长的家庭环境。要面向社会,加大对正确的人才观、成才观和职业观的社会宣传力度”。[2]而加强对学生的诚信教育是根本。自中国开始进行社会主义市场经济改革以来,人们对利益、首先是经济利益的追求日益强烈,在经济法规建设尚未健全的背景下,种种为求利、求暴利的违法、缺德行为大量滋生。在道德失范的方面,最普遍采用的手段就是欺骗,其普遍性已达到了让我们每一个生活于其中的人时时都可能遇到、且对媒体的报道不再感到震惊的地步。先是在商品交易领域,以次充好、以假乱真、虚假降价等,花样层出不穷。而后进入到信贷金融、生产等领域,直到饮食药物方面,直接有可能危及人的生命安全,才重新唤起人们的警觉和愤怒。除此以外,在文化娱乐领域,也出现了大量的欺骗行为。这些行为也必然会影响到学生,引发学生的诚信危机。因此,作为创建良好诚信氛围主阵地的家庭和学校首先就要以身作则,俄国教育家乌申斯基曾说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。”“言必行,行必果”,要求学生做到的,自己先要做到,开诚布公,诚信待人,引导学生成为一个“自爱、自律、劳动习惯、诚实、公平、正义感、勇气、谦逊、公共精神及公共道德规范等这些人们在前往市场之前就必须拥有的”[4]道德品质。
3.鼓励学生诚实守信的行为。
家庭、学校和社会应对学生的诚信行为加以鼓励。家庭是孩子的启蒙学校,对于中职类的学生来说,父母更应该时刻关注他们的身心发展。学校要建立有关学生诚信的规章制度,如建立学生诚信档案,做到奖惩分明,让学生的道德记录跟随他的终身,成为其在社会上的道德通行证。同时社会在学生的诚信教育中也要发挥积极作用,开展诚信活动,树立诚信典型,建立诚信社区,等等。
(二)行事有德的责任感
如果说诚信是为人处事的前提,那么责任感和负责任的态度则是行事能否成功的保障,它能催生出智慧和能力,能促使人去做好事情,是一种生产性的道德力量。培养责任感不能仅满足于口头的说教,还应付之于实践。如家庭应让他们学会独立生活和工作的能力,不论成功与否,都要他们自己去解决,让社会去评价。在学校,应系统地开展实践活动,如我校的实践周,企业观摩,创四好,各种走访活动,集体签名,道德档案,人人有奖我会蠃,等等,让他们亲眼见证责任的重大,也亲身见证责任的光荣与伟大。
培养责任感应从两个方面着手,一是学生的外部责任,如对社会、集体、家庭的责任,二是学生必须对自己的选择及行为负责。“前一种状况涉及的是职责,而后一种状况涉及的是道德义务”[5]。因此,对自我负责是这一道德要求的最高水平,也只有能对自己的选择和行为负责的人,才是具有独立个性的人。当今中国需要有这种既承担自己的社会责任,又对自我负责的独立的个体,只有这样的人才能创造出一个富有活力的社会。
(三)积极向上的人生观
人生观涉及每个人对待自己的生命和人生的态度,它是道德养成中追求自我完善的“立身”之德。中职类学生的问题比较多,其中最危险的就是对前途的悲观和失望。培养积极向上的人生观就是要学会自信、自爱、自立、自强。
自信、自爱、自立、自强是相互联系、相互补充的。自信是成功的第一秘诀,自爱就是自尊,是对自身价值的肯定和尊重,自立是人生迈向社会的基石,自强是人性完善的最终体现。
世界上没有十全十美之人,我们的学生也是这样。学会自信、自爱、自立、自强,除了自身的努力,老师和家长也责无旁贷,可从几个方面着手:
一是通过课本、历史和现实去了解和学习他人成功的经验,在学习中学生会感知到原来成功并非高不可攀。
二是要引导学生正确地看待自己,有缺点也有长处,更多地发现他们身上的“闪光点”,正如我校的“人人有奖我会赢”一样,进行鼓励和表彰。
三是通过实践和其它活动让学生体会成功的快乐。在学生的学习和生活中,多让他们动手,不可越俎代庖。要坚持这样的原则:你能做的,你一定要做;你不能做的,我教你做;现在是我做的,也要让你知道以后你该怎么做。让他们在学中做,在做中学,体会成功的快乐和艰辛。
四是面对挫折和失败,要鼓励他们:“你能行,你一定可以的”,帮助他们找到失败的原因。清代著名画家郑板桥在临终前告诫儿子说:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的稚嫩,在适当的场合就该解开羁绊,放开手脚,舍得让孩子在磕磕碰碰中成长。只有让孩子在社会实践中经受挫折,磨练意志,学会独立自主,日后他们遇事才会冷静,才会善于思考,勇于创新,长大后才能成为自强自立的社会有用之才!”
总之,加强对中职类学生的教育工作,德育要先行。中职学生道德素质有着自身的特点,在教育过程中,我们要找到问题的关键,对症下药,才能取得良好的效果。
参考文献:
[1]金融时报.2009.8.18.
[2]赵东花.从家教切入 做好中职学生道德教育.中国家庭教育,2009.7.8.
[3]论语・为政.中华书局,2006.9.
道德缺失范文5
一、工作失职，相应责任必须承担
【案例】张某系某制衣分公司技术职员。专门负责公司与外加工企业合同跟单监督检查工作（跟单员）。2013年元月5日，公司与一家销售公司签订一批成衣销售合同，约定交货日期为3月20日。同年元月20日，分公司与本市一家成衣加工厂签订加工合同，将该批成衣制作业务交由其加工制作。并指派张某专门负责该笔业务的跟单联络、检查指导工作。张某接受任务后，由于忙于其妻子所办的自家个体企业事务，除了最初去过加工厂两次外，再未与加工厂进行批量生产前的样布确认等工作，延误了生产，导致3月20日交货期日未能按时交货。最终依双方合同约定，公司赔偿销售公司违约金2万元。此案经公司申请仲裁，仲裁委确认张某应承担20%过错损失赔偿责任。后经仲裁调解，双方解除劳动合同关系，分公司无需支付张某经济补偿金、并扣张某当月奖金600元。
【评析】《工资支付暂行规定》第十六条规定：因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的，用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失。经济损失的赔偿，可从劳动者本人的工资中扣除。但每月扣除的部分不得超过劳动者当月工资的20%。本案由于张某未尽职责、消极怠工、甚至失职，严重不负责任，最终给公司造成2万余元经济损失，应当承担部分赔偿责任。
二、严重失职，丢职又丢“补偿金”
【案例】李先生系某铸造模具公司技术员工。2009年12月初，李先生与公司签订5年期劳动合同。因李先生操作技术水平高，月薪6300元，远远高于其他技术工人。2013年11月初，李先生要求加薪与公司协商未果后，因情绪不好，在加工制作一套模具时未严格遵守操作规程，失职失误，导致模具损坏，为修复此模具，公司直接损失2万余元。事后，公司以李先生严重失职造成公司较大经济损失为由辞退李先生。李先生不服，申请劳动仲裁要求公司支付相当于本人4个工资数额的违法解除合同经济补偿金。仲裁审理认为，李先生因工作失职、操作失误，导致一套模具损坏，造成公司直接经济损失2万余元，该公司依据经公示规章制度规定，以李先生属于严重失职为由与其解除劳动合同并无不当，随裁定驳回李先生申请。
【评析】《劳动合同法》第三十九条（三）项规定：劳动者严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的，用人单位可以解除劳动合同。本案李先生因要求加薪未果后，因情绪不好，作为技术熟练工未严格遵守操作规程，失职失误，导致模具损坏，造成公司直接经济损失2万余元。该公司规章制度中对此进行了规定，且规章制度已公示，因此，公司依据公司规章制度对李先生做出辞退处理符合法律规定。又因是李先生严重失职而被解除劳动合同，用人单位无需支付经济补偿金。这样算来，李先生不仅因失职而丢职，还丢掉了（工作4年）相当于本人4个月工资（约25000余元）经济补偿金。
三、输液张冠李戴虽无后果，承担解雇责任
【案例】朱某系某专科医院护士，2011年初，与所在医院签订5年期劳动合同。然而，2013年以来，因更年期及家庭婚姻纠纷等原因，朱某在不到半年时间内两次出现输液失误。一次是2013年11月17日，朱某错将19床病人的“头孢替安”液体输给了16床病人，后被查房医生及时发现，未发生意外。另一次是医生安排她给一位老年患者注射盐酸胺碘酮注射液，并嘱咐护士要慢推，需要十分钟完成。然而，朱某于操作中，由慢到快，约六分钟完成注射，虽然未引发意外，但这种药品快速输入人体，是可能导致病人死亡危险。为此，该医院依据院规，对朱某做出解除劳动合同决定。朱某不服，认为自己虽有失误但未给病人及医院造成后果与损失，医院无权单方解除劳动合同。申请仲裁被驳回后，又维权，法院经审理认为，朱某违反规章制度，医院有权单方解聘，且不需支付赔偿金，对朱某的请求不予支持。
【评析】医务人员救死扶伤之工作，人命关天。为防止医务人员因失职、渎职引发医疗事故，无论是国家医疗方面的法律法规，还是医院的规章制度都对医务同履行职责做出相应的严格规定。《劳动合同法》第三十九条（二）项规定：劳动者严重违反用人单位的规章制度的，用人单位可以解除劳动合同。对于不止一次违犯可能引发严重医疗事故的违章行为，虽未造成后果，用人单位也同样有权与其解除劳动合同关系。又因为系劳动者过错在先，用人单位在解除劳动合同关系时，当然可不予支付经济补偿金。
四、员工迟延履职至他人损害，应承担过错责任
【案例】陈阿姨所居住的小区，A楼二单元门前路中有一个窨井盖子被损坏，业主报告给物业公司后，公司经理当即电话通知在岗保安小赵立即到仓库领取井盖，并盖到窨井上。本来十分钟就可办完的事儿，小赵因与女朋友有事联系，直到一小时后才取来窨井盖，当小赵走向窨井处时，发现因为没有设警示标示，陈阿姨已于10分钟前掉进窨井中，造成腿部骨折、腰部扭伤。经医院治疗共花费近5000余元。后经社区协助调解，物业承担主要责任，赔偿陈阿姨各项损失共计3000元。因工作失误，小赵也因此赔偿1000元。
【评析】小区内窨井盖的管理者是小区物业公司，窨井损坏后，物业公司应当即设立警示标志并修复固定，由于物业公司即未能在第一时间设立警示措施，又未能立即修复，属于未尽到安全保障义务，应该承担主要过错损害赔偿责任。同时，小赵迟延履行职责也是导致损害事故发生的一个重要原因，也应承担相应的过错损害赔偿。
五、业主被殴打，保安员视而不见担不作为责任
道德缺失范文6
摘要：人是推动社会发展的主要力量，是社会的主体。当代社会，企业与企业之间的竞争越来越激烈，而决定竞争成败的关键因素就是人力资源。从这个角度来看，企业人力资源管理有着举足轻重的作用。而在现代人力资源管理理念中，道德是基础，是管理的价值尺度。本文分析了企业人力资源管理道德缺失的问题，并就如何加强我国企业人力资源管理道德建设提出了几点建议。
关键词 ：企业人力资源管理 道德缺失 问题
经济全球化和经济市场化的深入发展给世界各个方面带来深刻的变革，人力资源越来越受重视就是其中的一个具体体现。我国作为世界舞台上活跃的一员，对人力资源管理也表现出了足够的重视，而我国企业也逐渐接受现代人力资源管理模式，并将其引进到企业管理中来。在人力资源管理中，道德是一个重要的引导和规范主体，然而当前我国很多企业的人力资源管理存在着道德缺失的问题，损害了员工的尊严和利益，挫伤了员工的工作积极性和创造性，进而影响到了企业的长远发展。因此，有必要对企业人力资源管理的道德缺失问题加以探讨。
一、我国企业人力资源管理中存在的道德缺失问题分析
第一，缺乏以人为本的理念。首先，员工的基本人身权利经常被侵犯，比如生命健康权、人格尊严、隐私权等。最直接最普遍的一个例子就是人们司空见惯的超时加班，高强度的劳动不仅影响到员工的身体健康，同时它也给员工带来很大的心理压力，进而造成心理疾病，员工的生命健康权受到严重的威胁。其次，企业在招聘人才或使用人才时看重的是对方的已有价值，但是却很少为对方的发展创造条件。这样一来员工就很难对企业产生忠诚感，一旦员工在企业中感到不适应，就会选择马上辞职。有的企业意识到了这个问题，并重视对员工进行岗位培训，但是其出发点仍然不是为了员工，而只是为了使员工的工作效率得到提高，从而更好地为企业服务。最后，企业管理者忽视了与员工的关系管理，一味地凌驾于员工之上，以不公平的方式对待员工，忽视或者侵犯员工的利益，从而造成员工士气下降。
第二，缺乏公平公正的工作准则。在人力资源管理的招聘过程中，因为缺乏公平公正的工作准则而造成的问题比比皆是。其一，歧视问题。鉴于我国的劳动法明文规定了不能对劳动者有所歧视，所以当前企业在招聘活动中采用含蓄表达的方式，将显性歧视转变为隐性歧视。以性别歧视为例，很多企业虽然在明面上没有表露出只愿意招聘男性的意愿，但是在经历层层筛选之后留下的都是男性。除了性别歧视之外，还有年龄歧视、地域歧视等等。其二，利益分配不公的问题。我国很多企业存在着利益分配不公的问题，严重挫伤了员工的工作积极性。首先是薪酬分配不公。我国企业当前的薪酬分配情况是管理者的薪酬远远高于基层员工，虽然这是一种按劳分配和按贡献分配，但是差距过大仍然产生了消极的影响。其次是培训机会不公平。员工培训的出发点是好的，但是因为企业需要承担培训课程的费用，所以一般而言专业培训的机会不多，而一旦有这样一个机会，名额总是派发给工作时间长、资历高的员工，其他员工没有机会。
第三，企业缺乏诚信意识。诚信本是企业生产经营所必须秉持的原则之一，但是一些企业仍然违背诚信原则，在人力资源管理工作中做出许多欺骗行为。比较常见的有一下几种。其一，在人力资源招聘中散布虚假信息，将本企业根本就不需要的职位公布出来，给应聘者造成企业很强大的假象。其二，窃取应聘者的智力成果。在招聘人力资源的过程中，企业将自己存在的问题提出来作为考题，最后从各种答案中挑选出有用的解决方案用以解决自己的实际问题。这种行为本质上就是无偿窃取了应聘者的劳动成果，侵害了应聘者的个人权益。
二、加强我国企业人力资源管理道德建设的途径
加强我国人力资源管理的道德建设的途径主要有以下几种。第一，借鉴西方国家的企业人力资源道德管理经验。西方国家的人力资源管理实践及研究均走在我国前面，且在各方面取得了很多的成功经验，在人力资源道德管理上存在许多值得我国企业所学习的东西。在经历了漫长的发展历程之后，到如今，以美国为首的西方企业的人力资源管理已经呈现出符合道德发展的趋势，越来越重视人的道德性。对此，我国应该借鉴其成功的经验，对员工表现出足够的尊重，不再将员工当做工作机器；为员工的个人发展创造条件，使员工能够获得自我提升；不随便裁员，薪酬与员工对企业的贡献相匹配，并通过团队激励法和利润分享计划来增强员工的使命感和忠诚度；在劳资关系中强调员工与企业的共同利益，企业给员工提供商业信息，而员工则分担相应的责任。需要注意的是，对西方企业的道德管理经验的借鉴是一个扬弃的过程，我国企业要灵活对待，不能照搬照抄。
第二，借鉴我国企业优秀的人力资源道德管理经验。我国一些优秀的企业在过去的几十年当中，摸索出了一套自己的道德管理理念与管理方法。例如爱立信（中国）通信有限公司在2012年获得了中国最佳雇主的称号，员工的权益得到有力的保障。爱立信的人力资源道德管理之所以能够成功，主要是优化了以下几个环节的管理。对此，我国其他企业也可以将其作为一种借鉴。其一，给员工提供优渥的福利待遇。除了国家法律规定的社会保险之外，还给员工提供餐饮补贴、交通补贴、带薪休假、节日问候、职工体验等，从而全面提高员工的生活质量。其二，建立健全的员工培训计划，使每一位员工都能够有机会接受培训，以此来帮助员工不断发展与完善自己，提高其潜在能力。其三，关心员工的生命健康，所有员工享受免费体检的待遇，并设立关爱基金，用以帮助家庭经济困难、有重大疾病、发生突发事件的员工。其四，关系员工的思想及心理状态，开展各种文娱活动，帮助员工纾缓生活及工作压力，增进员工之间的了解，促进员工之间的情感交流。
第三，企业管理者提高自身的素质。首先，企业管理者要提高法律意识和道德素养。一方面，企业管理者要对员工在法律上拥有哪些权利有一个清晰的认识，并自觉担任维护员工正当权益的角色；另一方面，企业管理者要在员工中间树立良好的形象，勇于接受员工的监督，将良好的道德品质加诸工作当中。其次，企业管理者要提高专业素质。人力管理专业素质是决定人力资源管理工作好坏的重要因素，也是决定道德管理的关键因素。对此，企业管理者要随时丰富自己的法律知识，做到不仅懂法而且还会用法，全面提升自己的法律素养；同时，企业管理者还要提高自己的专业知识水平，深入学习现代人力资源管理的理论，并将道德观念融入到人力资源管理的实践中。
第四，优化企业人力资源管理的社会环境。要想在人力资源管理中形成道德规范，就需要有得到良好的外部环境的支持。我国应当加强法律监管力度，使法律充当维护道德的角色，发挥法律的强制力来建设健康、和谐的道德环境。提高社会的舆论监督能力。政府可以通过一些宣传教育活动来向国民宣扬社会主义道德，从而形成良好的社会风气。
总之，人力资源管理的重要性已被大多数企业所承认，且很多企业致力于将传统人力资源管理转变为现代人力资源管理。在这个转变的过程中，以道德作为引导无疑是一种创造性的举动，因此，我国企业要抓住做好人力资源管理的道德建设，在人力资源管理中扩大道德的应用范围，使道德在其中发挥越来越重要的作用。
参考文献
