前言：中文期刊网精心挑选了做家教范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
做家教范文1
这两个重要原因使得我在上课的时候不得安宁.时常想着如何去做好这个责任重大的兼职，到底需要怎么样的素质，所以，重重疑惑席卷而来。比如：如何以自信大胆的形象向学生家长展现我胜任这个工作的决心；如何回答她对于我在数学方面熟悉程度的疑惑；如何跟学生来个亲切的第一次互动，也在担心家长比较严肃，交流不顺，以及学生性格是否过于淘气而不好教……
机会是留给有准备的人
出人意料的是，当见面的星期六真正来临的时候，我反而有一种镇定自若的冷静。
在公交车缓缓驶向那个目的地时，内心却满是期待，期待着看看那个小姑娘是什么样子；期待知道她到底是哪里没学好；期待向长辈说出早已练习好几遍开场白，这个我人生中的第一个兼职，也是我一直以来的梦想——在读大学期间做一个家庭教师，我需要很慎重地对待。
虽然从未听身边的友人提及过家庭教师的概念，也从未学习过怎样去教给一个学生她需要了解的课程。但是，从电视里面看那些大学生们做着家教兼职时候的那份美好却一直在我脑海里回播。于是，在还没有见到学生时候，以及没有顺利通过考核的同时，我内心却已绘制出了怎么样去做好它的蓝图。
终于在40分钟的车程后抵达了目的地。按响门铃，防盗门被打开，一位亲切的阿姨笑迎着我进门。接下来的事情都发生在我的预料之中，而对于准备好一切的我来说肯定是顺利过关了，所以说机会是留给有准备的人，一点也没错。
知已知彼，对症下“药”
通过这一次的交谈，我大概了解到了一些基本信息：我要教的学生叫小雨，是文科生，同时修美术专业——传说中的艺术生，小雨有着典型的文科生特征：数学差，英语语文却好的要让人羡慕嫉妒恨。再加上小雨的妈妈说她很内向，不擅长和陌生人说话。因而为小雨做了如下诊断：
内向的女孩大多是不擅长提问，数学这门学科单靠上课听讲根本就不能学好，对于不懂的地方不去主动向老师或者同学请教，只会使得不懂的地方越积越多，到最后成绩越来越差，对数学的厌恶恐惧越来越深，恶性循环下去，失去信心，对之绝望，导致了数学简直是天敌一样的存在于小雨的生命里，这样的态度怎么会把数学真的学好呢。所以我需要为小雨创造一个对数学没有自卑感的世界，其实数学真的没有想象中那么难。
于是，第一节课上我要证实我的诊断。在我询问她是否恐惧数学的时候，小女孩把低着的脑袋耷拉的更低了，也不回答我提的问题。经过几分钟的沉默，脾气不好的我心里有些毛了，正准备趁怒火好好教育这个不知礼貌的小女孩一番的时候，面向我这侧的红似血滴的耳垂如一记耳光，把脑袋猛热的我一下子打醒了，是啊，她该是自卑的，更不愿意回答这样直白而让人难堪的问题，我怎么可以这样去伤害她呢。
重新摆正我的态度和位置的时候，我试着用一个大姐姐的心态，使用关切的语气，再一次问她为什么没有学好数学的时候，她的肩膀小小的在颤动，是的，我知道她想说什么，可是就是表达不出来。
其实，我俩根本是心意想通的，因为，小雨有着曾经我的影子。曾经的我自卑、内向，不愿意让别人知道我的数学到底有多差，整天困在为自己设置的小世界里，不与人交流，其实，这样只算是掩耳盗铃罢了。直到老师把数学课代表安排到我旁边座位上之后，一切得到了改变。她让我认识到了这样逃避只是在蒙骗自己，厚脸皮的把自己不知道的都问到脑袋里面，管他们嘲笑不嘲笑呢，知识是为自己学的，何必在乎别人的想法呢。并且，老师们还有大多数同学们其实是很希望为虚心求教的同学讲解他们所知道的内容的。
从那以后，总能在教室里找到我捧着笔记本提问的身影，在请教的同时，我才发现，原来我是这么的喜欢数学，每每独自解答一道题目都有获胜的优越感，让人振奋而又自豪。
再看看面前这个当年的“我”，不正是需要有一个人，给她一次鼓励，让她勇敢一次坚强一次么。我开始慢慢给她讲述当年我的故事，在谈及我最后让所有同学都刮目相看的时候，她那水汪汪的眼睛猛抬起来，第一次满怀期待的看着我，我也用眼睛坚定的直视她，因为这一切都是真的，只要努力，现在还不晚。
根据自己成功学好数学的例子，我给她总结了如下几条经验：
不懂就问。主动去分析出题人到底想要怎么去考学生，知己知彼，百战不殆：
学着也给别人讲解题目，在过程中找到自信和自我不足处的分析评估。
错了的题目题型记在改错本上，告诉自己绝对不错第二次；
就这样在讲故事中结束了，但是，我认为是值得的，虽然一道题目也没给她讲解。至少，一个怀满希望能把数学学好的学生，要比对之恐惧学习效率高的多。同时也让我和她有了融洽相处的基础。这第一次体验当老师的感觉，感慨一定是万千的，责任感和角色错位感让人需要很认真的去对待这一份期待。
相互理解。打破内心隔阂
迎着这份两个人的期待，夏天悄然而至。即将进入夏季的下午，总是让人萌发昏昏欲睡的头重感，这让作为老师的我和作为学生的小雨都很为难。
又一个星期六的下午2点，我准时出现在小雨的房间里。不用问，她肯定又没有睡午觉，而赶公交的我也没有。只是由于角色的不同，频频点头睡过去的肯定是小雨，这也是千百个学校里的惯例，因为从来没有听说过哪个老师在讲课的时候打瞌睡，只听说过学生一不小心就被周公给叫去下棋，是因为自制能力吧，学生总是缺乏自制能力的，所以她还是倒在书桌上呼呼睡着了。留我在旁边傻眼的看着这个如此享受贪睡的美好时刻的小姑娘，仔细去想，她不睡午觉也许是在利用好不容易拥有的空闲时间干自己想干的事情，哪里还顾得上要午休呢。她肯定很累吧，中国的高中生好像从来没有安心的睡好过。
作为一个曾经是高中生的我，当然是理解她的辛苦，也很想允许她就这样睡一觉。但是作为老师的职责就是监督督促她学习，一个军师怎可以让需要奋战的战士在战场上中场休息呢。狠下心残忍的把小女孩的梦打破，懵懂睁开的她却还不好意思的对我笑，红着大“苹果”等我把刚刚讲的题目重新讲一遍。高中生的可爱，我懂得的。
几节课下来，渐渐的发现，小雨需要家教是有理由的。小雨的数学落下的太多了，基本公式会背不会用，基本定理常常弄混淆，更气人的是她还是个粗心的姑娘，经常在解题方法掌握后，最后一步的运算却弄错。要知道，在我读高中的时候，严厉的数学老师只看结果给分，如果是这样，努力半天却没有回报，只对了过程错了结果，对高中生来说损失是惨大的。每次看到她的解题结果是错的，我都会觉得莫名火大，总会一遍又一遍的让她重新计算，直到她算对为止。几次这样下来，再让她去重复计算算数的时候，她会不耐烦的扔掉笔，气呼呼的瞪着窗外，我知道，她不服气，为什么堂堂高中生还要去练习着小学就会的计算，不管不顾早已视之为好朋友的我在一边被冷落。
沉默的气氛使得我努力的去静静思考一番，如今，我是老师，怎能跟小姑娘一样闹情绪呢，用正确的办法去教学生才是我该做的。小心调整情绪后，我开始用缓和的语气告诉她我这样做真正的理由是什么，一遍一遍的计算并不是浪费时间，就是因为高中生都有这样的思想——看不起小小的计算题，所以很多大的应用题才会得零分，不是因为不会做，只是计算结果错了。负责任的老师会看一下过程怎么样，但是，谁能保证高考改卷老师每个都那么尽职尽责呢？只看结果给分的老师太多太多了，最后为之付代价的只有自己。一遍一遍要求重算并不是惩罚她，主要是想让傻瓜一样的小雨意识到如果想避免麻烦就一次算对，好士兵是绝对不会给能一次就消灭的敌人留有喘气的机会的。
听完这些，她终于被最后一个比喻给逗笑了，眨眨眼睛，默默的拾起扔掉的笔，在草稿纸上认真的把计算过程重新演算了一遍，最后把正确的结果写在了等号后面。虽然她没有说什么，但是，那个正确的答案早已代替一切谅解的话语，浓烈的欣慰在心头注入芳甜滋味，原来老师需要的也不多，只是学生的一个肯定的举动。
想当年，学生都像面对仇人一样的去讨厌老师，只是因为不能够谅解老师的良苦用心，哪个老师不希望自己的学生成绩优秀呢？所以如果学生能够从老师的感受出发，那么就不会有那么多学生因为讨厌老师而厌学了；反之，老师能够更亲近学生一点，让他们知道他的目的，那么学生们肯定也会听从他的好建议。
也许是因为我打破了她内心的隔阂，小女孩开始主动向我问她在学校没有听懂的题目了，成功使得一个讨厌数学的学生主动去寻找解题答案，那个老师会有多开心。一串糖葫芦，一个可爱的笔记本，一瓶饮料都是奖励给她的主动提问。
青春需要奋斗
不过，事情总有好坏两个方面，我也为此而出糗过。那一次，她坏笑的拿出笔记本，一道复杂的反证公式把我难住了，平时马上能给她讲答案的范儿消失不见了。红着脸，埋着头，在草稿纸上拼命演算，十分钟过去，几经用招，还是没有找到解决的办法。面对一个学生，老师居然算不出她问的题目，简直是丢死人了，我的脑袋瞬时轰轰发响，慌了神智，再看她那个等着看热闹的笑，于是，明白了一切。
小女孩正在挑战我的能力。其实，这道题目并不在一个文科生的掌握范围之内，她逗我呢。发现了真正原因之后，我开始冷静自己的思维，淡定的告诉她：这道题目是额外加分题，如果连这道题目都能够弄明白，那么学数学就会变得很简单了，这道题目涉及的知识点我有些生疏了，所以需要等下一次上课才能够给你讲解。她狡黠的冲我点点头。对于她想知道这么难题目的解答过程，说明了她是真的开始对数学产生了兴趣，兴趣是最好的老师。这是又一个好的迹象，让我对她充满信心。
一回到学校，没顾上吃饭，我就开始了翻阅数学书，不断在草稿上演算推理，一直到凌晨，可是结果还是没有出来。第二天课上，我又开始算了起来，同桌好奇的瞅了几眼，笑说其实结果已经出来了，只是我没有发现而已。听完这个，我换个思维，果然，几个简单的转化结果就在那里。
看着结果，多年不见的畅快重新在我心底表达的淋漓尽致，高考完以后，就再也没有接触数学了，当再次与难题交锋的时候，用尽全部心力战胜它的专注让我找到了战斗的激情。是啊，如今的大学生活这么闲适，当年高中幻想要完成的梦想都没有来得及去实现就已经被无限的睡觉、玩电脑此类“享受”给扼杀了，现在我更需要重新拾起并完成——青春需要奋斗！
最后的测验
日子过得飞快，即将来临的流火六月预示着还有一个月就要高考了，与小雨共同相处的日子只剩下最后一次了，我们在彼此促进成长的同时，一不小心，马上就要面对离别。这样离别让人不舍却又盼望，这样的结束预示着另一个新的开始的来临，让人不得不去怀有美好的期待。
这20周的相互学习，我收获了很多，比如友谊，责任，成长，教育技巧等等。接下来的一次课，我打算通过一次测试来知道小雨收获的有什么，这份试卷是为她量身定制的，根据了解，我将我所教授的内容整编到那份试卷里面去了。我期待的是，卷面内容能够给她一份好的结束新的开始，同时也检阅这段日子里我所遗留的漏洞，以示总结。
在告知她这节课是考试的时候，她似乎安然接受了这样的一个结束方式，看着她面对试卷长长呼出的那一口气，我看出她也想证明这段日子她在不断成长。
考试正式开始，我在一旁与其说是监考，还不如说我在加油鼓气和窥探，我紧张的秉着呼吸看着她的每一次演算，填答案。其实，我还是没有把握，很害怕结果出来后，如果不像期待那样，如果是，她又失去信心了怎么办？
“这道题应该再斟酌一下的”
“题目看仔细啊”
我跟一个管家婆一样在心默念个没完，唉，小雨在关心某道题目到底使用什么方法解答的时候，孰不知，我在一旁心焦如焚。
做完后，她举着答卷让我检阅，面对一张即将决定信心和希望的试卷，我不知该给什么结果。但是总要给个答案的，于是拧着眉，在一个不让她看到的角度，开始在试卷上勾勾画画。刚刚开始看卷子的时候，我的嘴巴几欲张开指责，但是，见她水汪汪的眼睛实在不忍，选择继续往下看。后来，我却又笑了。十分钟过去了，她不眨眼的瞄着我的表情，想知道结果倒底怎么样。
等看完所有问题后，我偷笑着：哈哈……小家伙肯定是特疑惑我怎么又气又笑吧。正当她也凝眉思考到底怎么回事的时候，我把卷子摊开到她面前，一排红字罗列在眼前：“卷面分：63；应得分：107：可以得分：112”。
她抱着卷子前看看后看看，再算算，不一会儿她也笑了，指指前两句话点点头，算是明白她因为计算错误而做错了几道大题；指指最后一句摇摇头。于是，我拿红笔在一道画叉的题目上点了点，她低下头仔细看了看，恍然大悟的冲我吐吐舌头，原来啊，她错把“大于”看成了“小于”，所以选了与正确答案相反的选项，无辜丢了5分。
虽然只得了63分，但是这个特别的给分方式让她明白了自己的不足。小雨拿着一份没有及格的试卷却异常开心的去告诉她妈妈这个结果。在一边看着这对母女因此而展露的笑颜，让我回想起我第一次拿有高分成绩的数学试卷给妈妈看的情节，那时妈妈满脸的欣慰和开心，感染了我更努力去奋斗的决心，而如今，我教好这个学生，应该也是让妈妈欣慰的吧。
做家教范文2
我们作为未来教师的师范生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的经历。在这次暑假农忙之余我做了一份家教，做家教是我们在社会上第一次实践，做家教是一道风景，它让我体会很多，思考很多。作为一名数学专业的师范生，我选择了做数学家教，教的是一名初中的女生。我们做家教的不仅是要教与学生知识，更重要的是教方法和做人的道理。我教的这个学生叫小妮，是一个十分活泼可爱的学生，但是很贪玩，她的父母也因此很懊恼。
首先我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在数学和英语学习两方面十分厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就小妮进行了交流，通过与她的聊天我知道其实小妮也很希望自己能把学习弄好，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。首先诚意是十分重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。
小妮是一个十分容易相处的人，但是她很懒散，很贪玩。我第一次去她家的时候已经不是很早了，但是她还没有起床。她的房间也很乱，不爱整理东西，显然很长一段时间没有打扫过了。我只有慢慢地和她说明道理。
然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是十分忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又十分希望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们常常逼着孩子看书，却不知道孩子是充满想象力的，是好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，很多城市的父母也是这样，他们经常把自己的思想过早地灌溉给孩子，然而当学生表现不佳时常常是十分生气。
做家教范文3
谁知工作岂是那么好找的，找了两天都没着落。哎。。。一声长叹之后，出于无奈，来到了爹家寻求帮助，，算是巧合吧，干爹正好帮人介绍做家教的，天无绝人之路。
家教工作随之展开了
一、我对补课的看法
说实话，我对这次的补课是持“反对”的。因为我两个表弟都刚好小学毕业，这是他们读书生涯的一个上升，这个暑假应该给他们好好的玩一把。毕竟以前补课的对他们来说也是很正常的。他们成绩差就更害怕学习，所以暑假也正是调节他们害怕学习的一个大好时期，而不应该继续补课。再说小学生都是一些很简单的，差几分，虽然成绩排名相差很多，但实际的学习能力相差不是很远。但最终还是补了下来，一个更加有力的理由就是：好好补，把小学的知识巩固巩固，到时开学的入学考试成绩好了才能被分到重点班。因为听说重点班与非重点班的师资、秩序都有很大的区别。出于这一点的考虑，终于还是补了下来，不过补的过程是很灵活的，待会再给大家介绍。
分重点班，这引起了我的思考。我觉得这是很不合理也很不科学。有的学校为了升学率，大量的精力都放在重点班，这其实体现了教育的不公平。同样都是学生我们不应该有所歧视，这样对那些差班生造成了很大心理影响。其实小学成绩差并不一定就代表着他很差，也许只是贪玩导致成绩差，但智商还是很高的呢？我们不应该在初一就扼杀了孩子发展的机会。教育的目的不仅仅是为了成绩而已，而是让每一个学生都有最大的发展。我们的义务教育对谁来说都是平等的。刚升上初一就要面对分重点班的压力，这是对孩子心理的一种扭曲，也是对家长的一种不负责任，更是对中国教育的一种误解和漠视。作为一个读教育的我，虽然对教育的了解也是有限，但是看到这种情景，我们仍然很心痛。真的我们的教育部门，学校领导能够仔细想一想，还给孩子一片快乐的天地。
二、补课的经过
我觉得这次的补课说是知识的巩固，还不如说是心灵的抚慰。在补课的整个过程，我都是给与充分的肯定和鼓励，从不否定他们，让他们找回自信。由于我的表弟很喜欢玩电脑游戏，第一天我就找他们谈话。我很和蔼地跟他们讲：“你们爱玩游戏这是很正常的，很多孩子也跟你们一样。你们对电脑的某些操作比我还熟悉，这是你们的长处。对电脑感兴趣很好，这对以后发展也不错。但是现在你们还小，还有更多的基础知识要学习。如果仅仅对电脑感兴趣，而没有丰富的知识做基础是不行的。如果现在你们能把知识学扎实，以后考上大学，就去学你们感兴趣的，也就是你们的专业。比如，如果没有丰富的知识，即使你们对电脑很感兴趣，开发了软件，但你们英语不行，怎么向老外很好地解释你的软件的优点等。”接着就拍拍他们的肩膀：“所以学习和玩电脑也合理安排时间。”就在此时，我真的被我表弟感动了，他们俩都听得很认真，眼睛里闪烁着信任的眼光，会心地对我说：“知道。”接着就开始问我大学是不是有电脑专业一类。此时此刻，我觉得我表弟他们真的听进去了，而且很愿意接受你的谈话，我真的暗底里很开心，但没有表现出来。我的两个表弟真的很乖很听话的，只是他们平常缺乏正确的引导。
在暑假当中，我们除了补课外，我还经常带他们出去玩。因为他们两个胆子都比较小，我经常鼓励他们去做一些事，比如，学习之余，叫他们去买饮料，买冰淇淋等。而且我在跟我舅建议，让他们去学跆拳道，让他们多出去外面，别整天在家玩游戏，学习，那样会很枯燥，很无聊。结果他们真的自从学了跆拳道之后，变化很多，每天回来就跟我讲很多事情，感觉他们变得开朗了很多。学习，除了书本的外，课外知识也很重要，因为我就是课外书看太少吃了很多亏，所以我就尽量培养他们看课外书的习惯。于是找了一天就带他们到书城买书，那天买了很多课外书，回来就经常鼓励他们看。其中有一个表弟是很讨厌看书的，作文也写不好。有一次，鼓励他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生肯定不难。”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们差不多，现在能教一下你们，只是因为我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。别看不起自己，你们会玩很多游戏，我都不会呢！写作文是要靠积累的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比如比喻句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。”我总是在鼓励他们，而且随时关注他们的表情，对他们的心理进行抚慰。
三、收获的喜悦
补课结束了，他们开心，我也很开心。彼此都在这快乐的暑假中，学到了知识也感悟到了很多道理。这次的补课真的很有意义。最后我想说的是，知识的学习是不能靠灌输的，而是我靠心灵的沟通，心理的抚慰是首要，轻易地否定孩子，那是很愚蠢的做法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的家教实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
做家教范文4
良好的家风是家庭留给每一个成员的宝贵的精神财富。古有仁智礼义信，今有勤孝谦之思，良好家风的背景各异，也各有千秋，或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱。或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋新家聚业，讲节约精打细算。或本分做人，不为富动，尽职尽事，诚信待人，友善待人……这些，都能在无形中影响着我们的家人，让子女终生受益，其价值取之不尽，用之不竭。因此，我家也有家训——本分做人，诚实守信。
良好的家训是一种无形的力量，一直在潜移默化的影响着民风。古代就有好多诚实的人，孔子就是其中一个。孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实、守信，正如它说过的那句流传千古的名言：知之为知之，不知为不知。这就是对待学习的正确态度。
曾子也是一个诚实守信的人。曾子杀猪这个故事就是讲曾子是一个讲诚信的人。故事主要讲曾子的妻子准备去赶集，由于孩子要跟着去，妻子不答应便哭闹不已，曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻子从市集上回来后，看见曾子捉猪来杀，连忙上前阻止道：“我不过和孩子说着玩的。”曾子说：“和孩子是不可以说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊。”妻子听了，便让曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，诺失信不杀猪，那么家里的猪保住了，却在一个纯洁孩子的心灵上留下了不可磨灭的阴影。因此，我们不能欺骗孩子，只有这样才能培养孩子讲信用的品质。
做家教范文5
一、区域经济社会发展总体情况
教育的发展，离不开区域经济社会发展的大背景。教育的发展总是建立在社会发展的基础之上的，教育在社会的发展过程中具有基础性、全局性和先导性作用。实现经济社会又好又快发展，人才是根本，教育是基础。基础教育是经济社会发展基础中的基础，决定社会发展的后劲。教育不是孤立的，它是社会事业的有机构成。做教育的人也必须了解区域社会的发展，真正把教育融入社会发展的潮流之中，并做到优先发展、率先发展。
下面，我向大家通报一下上半年我区经济社会发展的总体情况。
（一）区域经济发展势头强劲。上半年，全区实现地区生产总值46亿元，同比增长16.9%；完成财政收入4.84亿元，占年计划的62.8%，同比增长32.3%；固定资产投资25.7亿元，同比增长10.8%；实际利用外资10343.2万美元，占年计划的103.4%，同比增长227.3%；出口创汇26769万美元，占年计划的120.5%，同比增长164.9%。抓住证券大厦、金融大厦、石油大厦等建设的有利契机，进一步完善了星海湾商务功能。启动了西安路三期改造工程，西安路商业中心由传统商业向现代服务业转变的步伐加快。上半年，在建大项目30个，完成实际投资22.61亿元，占年计划的50%；新引办百万元以上企业161家，占年计划的71.6％，注册资本金总计10.4亿元，其中1000万元以上企业19家；新发展个体工商户2825户；新发展私营企业1092家，同比增长4.4%；新引办1000万美元以上外资项目3个。
（二）8项民生工程进一步改善了群众生活。上半年全区实现实名制就业14608人，完成年计划的65.21%。扩大了“大学生激情创业沙河口”活动的影响力，带动500余名大学生和失业人员就业。对困难居民、低保老人、外来务工人员实施医疗救助，对特困家庭子女实行教育零收费，改善了弱势群体生活。社区卫生服务中心功能的得到拓展，全区公办社区卫生服务中心药品价格下调22%。荣获辽宁省“双拥共建模范城区”六连冠。
（三）城市建设管理水平不断提高。大家都知道，即将召开的“中国夏季达沃斯”年会是展示城市功能和发展水平的一次重要的国际会议。区委、区政府以此为契机，积极配合市政府完成黄河路、华北路的拓宽改造工程，对破损严重的114条马路进行养护修复，新建了11万平方米绿地，重点改造迎宾路线、路街景观，完成了14万平方米的标准化社区全覆盖工程，有效改善了居民生活环境。
(四)应急处置突发事件能力明显增强。大力加强应急体系建设，不断提高应对各类突发事件的快速反应和有效处置能力。上半年，面对年三十晚出现的山林大火能不畏风险，沉着应战，奋力灭火；面对年初多次特大降雪，能周密部署、全民动员，昼夜除雪，有效保证了居民的出行安全和交通畅通；面对突如其来的温带风暴袭击，我们及时启动了应急预案，城建和安监系统的广大干部职工始终奋战在抢险救灾的第一线，最大限度地减少人民群众的财产损失；针对锦华南园10号楼北侧边坡发生大面积滑坡导致楼体斜滑，我们反应迅速，采取积极有效措施，妥善安置居民60多户、疏散周边居民550多人，经过三天奋战，险情得以解除、无人员伤亡、居民财产得到最大限度抢救。通过几次应急实战的检验，我区组织、指挥、协同处置突发事件的能力明显增强。
二、“十五”以来我区教育工作发展情况
区第十次党代会把“建设基础教育超前发展的教育特色区”确立为区域社会经济发展的三大定位之一。“十五”以来，全区上下围绕这一目标，发扬求真务实的精神，扎实推进各项工作，特别是广大干部教师能按照“聚精会神抓教学、一心一意谋发展”的要求，狠抓教研教改，推进了教育的持续健康快速发展。在这里，我代表区委、区政府对全区广大教育工作者表示衷心的感谢！我区教育发展的成绩取得主要体现在以下几个方面：
一是坚持科学发展，区域教育发展水平不断提升
坚持教育优先发展，是区委、区政府一贯坚持的方针和原则。区十次党代会定位的建设“教育特色区”的目标，体现了科学发展观的要求，区十一次党代会提出的教育发展目标对区域教育发展提出了新的更高的要求。应该说这两次党代会制定的教育发展目标，为我区教育发展提供了两大战略机遇。
政府加大了教育投入的力度。加大投入是保证教育科学发展的根本保证。几年来，区政府在教育经费支出上，都能达到全区财政收入的40%。年，投入教育经费1.5亿元，2005年投入教育经费2.1亿元，年投入教育经费2.5亿元。三年来，全区的教育信息化工作就投入了7000多万元。经费的保障，为教育的发展奠定了坚实的基础。
教育管理的能力和水平不断提高。近几年，无论是教育的硬件投入，还是教师的师德水平、教育主管部门的管理能力，都取得了较大的提高和进展，这是大家有目共睹的。特别是在依法治教、依法执教方面，能按照《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等有关教育法规的要求，落实了政府的责任，明确了学校的职责。在去年全省依法治教工作大检查中，我区以全省最高分通过了检查验收，这是对我区教育工作的充分肯定。通过老百姓的满意度也可以看出来，这几年百姓对教育的投诉和反对的声音在减少，这是我们多年来不懈努力的结果。
科学发展的能力和水平不断提高。去年年底，教育局结合区的“十一五”规划，出台了教育发展“十一五”规划，这个规划很有针对性。学校也结合自身实际，制定了“三年发展规划”。两个层面的规划得到初步落实，教育的发展迈上了科学的轨道。这里特别值得一提的是你们建立的学校、干部教师和学生的评价体系，要发挥好评价的激励和导向作用，促进区域教育管理、质量的相对均衡发展。
二是坚持改革创新，实现教育又好又快发展
改革创新是推动事业发展的力量源泉。教育事业更应该站在改革创新的最前沿，只有打破陈旧的、传统的、落后的教育观念和教育体系，才能催生出崭新的、科学的、先进的教育理念和教育格局。近年来，我区的教育工作在改革与创新的道路上进行了大胆的尝试和探索，而且取得了一定的成绩。
师德建设成效显著。教育质量的提高离不开教师素质的提高，教师的业务能力和人格素养是提高教育质量的关键。因此，我们连续几年狠抓了教师道德和职业素养建设工作。提高教师的道德素质水平，树立新的教育观、人才观、课程观；培养教师的科学精神、创新精神和专业精神；贯彻落实各种教育法律法规，树立以人为本的科学发展观。通过近两年的“师德年”建设，我区广大教师的师德水平和人格修养有了明显的提高，老百姓对教育满意度的逐步提高就是对师德水平的充分肯定和认可。
加大教师的业务培训力度。通过新岗、骨干、校本、特色、境外等培训形式，构建了大培训体系，培训达35000余人次。尤其是选派教师境外培训，这一举措是全市乃至全省的先例，政府每年投入资金200万元，几年来培训教师共计198人，其辐射、影响和带动作用是不可估量的，极大的提高了我区的外语教学水平。
教师交流促进了教育质量的提高。交流总人数333人,其中骨干教师交流123人，全区教师交流比率达到18%以上。骨干教师交流总比例已经达到80%，通过交流达到预期效果：一是促进了学科建设，使全区每一所学校的每一个学科都有学科带头人；二是全区学校的骨干教师比例基本持平；三是“首席教师”、“骨干教师”的交流为薄弱学校的教育质量快速提升创造了条件。
打造了一支理念先进的干部队伍。我区从年开始实行校长聘任制，年开始推行校长竞争上岗制，年推行校长职级制，通过机制创新，打造了一支能引领我区教育发展的政治业务素质强、科学管理水平高的校长队伍。
三是坚持均衡发展，实现基础教育整体推进
加强硬件建设，大力改善办学条件。加强硬件建设是提高现代化教育条件、实现教育均衡化的基础性工程。我区新建和改建的中小学校的教育装备均按国家一类标准一次性投资配齐,中小学实验室、图书馆装备和教学仪器的配备达到了国家一类标准，学校有足够的教室和专用教室。“十五”期间，全区新建了13所学校，新建总面积达59820平方米，改扩建校舍13所，面积达32165平方米，塑胶操场的总面积已达70000平方米。目前来看，我区50余所中小学的硬件建设总体水平有了很大提高，而且已经基本达到均衡。办学条件在全市横向比较毫不逊色，说明了我们对教育的投入有了显著的成效，同时也是对我们财政投入的一个很好的评价。
加强信息化建设，提高现代化教育技术应用水平。加强教育信息化建设，是现代教育发展的一个方向。区委、区政府高度重视教育信息化建设工作，把信息技术教育作为区域教育的一个办学特色去规划、去落实，我区信息化建设步伐一直走在大连市前列。几年来共投入7000多万元实施了信息化工程，目前全区中小学共有微机7000余台，建设多媒体教室93间，生机比为7：1。通过教育信息化带动教育现代化百年是我们“十一五”时期的教育事业发展的总体目标，这一目标的实现需要政府继续加大财力投入，加强教学硬环境建设，尤其是要持续提高信息化的应用水平。
加强薄弱学校改造，大力推进教育均衡发展。薄弱学校改造是“十五”期间我们工作的一个重点，改造薄弱学校是教育均衡发展的必然趋势，近年来我们在资金投入、政策倾斜、干部配备、教师交流等方面，给薄弱学校以极大的关注和支持，快速缩小校际间的差距，扭转薄弱学校的薄弱局面。通过改造，目前几所薄弱学校已经出现了良好的发展态势，有的甚至已经显现出可喜的变化，如4中在今年的中考中，就打了一个漂亮的翻身仗。全科及格率由年的67.02%提高到今年的88.2%，今年中考在70%的学校没有超过600分的情况下，有一名超过600分的学生，10人超过了580分，50人超过530分，全校无200分以下学生。这个成绩对于4中这个过去老大难的薄弱学校来说，是一个辉煌的战绩，是个了不起的事情，是我区薄弱校发展道路上的里程碑，更是我区薄弱学校改造工作的一个缩影。
三、当前教育工作面临的形势及下一步工作重点
“十五”期间，沙河口区教育改革发展的成绩与经验为区域教育的进一步发展奠定了良好基础。“十一五”时期，区域教育的发展面临新形势、新任务和新挑战。
（一）准确把握我区教育发展趋势
区第十一次党代会提出的教育发展目标，要求教育工作要落实科学发展观，建立符合终身教育要求、具有城区特色的现代教育体系；高水平、高质量地普及义务教育，不断推进办学条件和手段、教学质量和水平的区域均衡发展，基本实现教育现代化；着眼于经济发展和群众需要，加强职业技能培训，探索全民教育和终身教育的有效途径，满足不同层次群众的教育需求，加快推进学习型社会建设，为区域教育的发展提出了新的课题。
（二）认清当前面临的新挑战
面对新形势、新任务，教育面临的突出矛盾和问题是：优质教育资源的数量和规模与人民群众的需求不相适应。随着人民生活水平的不断提高，区域经济社会事业的不断发展，区域内居民对优质教育的需求将越来越迫切，扩大优质教育资源成为区域教育发展的当务之急。区域教育发展与区域经济社会的发展不相适应。学校和社会的各类教育资源整合力度不够，社区教育亟需加强，终身教育体系尚未健全，素质教育还需要向更深层次推进。高层次教育人才的数量和储备与教育现代化的要求不相适应。适应教育现代化要求的高素质教育管理人才、高层次教育教学人才总量和储备仍然比较缺乏。教师的师德修养和专业化水平仍需进一步提高。终身教育体系与和谐城区建设的要求不相适应。0岁到终生的终身教育体系尚未健全，不能完全满足区域居民的各种教育需求，与学习型城区建设的要求还有一定差距。
(三)下一步教育工作思路和重点
一是加强教育督导，全面完成“双高普九”工作。“双高普九”是实施素质教育，树立我区整体形象，提高全区青少年素质，实现区委、区政府“科教兴区”战略的系统工程。做好“双高普九”工作，对促进基础教育的均衡发展和内涵发展、提升学校的办学水平、促进学校教育特色的生成具有积极的推动作用。前期，教育部门做了大量的工作，受到了市“双高普九”督查组的高度评价。下一步，“双高普九”工作进入了最后的冲刺阶段，教育部门要自我加压，集中精力做好全面工作，反复督导、督查，近期内有针对性地突破、解决重点、难点问题。要切实发挥督导的管理和规范作用，强化责任意识和质量意识，全力以赴做好“双高普九”迎检工作。要加强重点工作专项督导，精心组织全面复查，进一步完善区级和各学校的档案材料、自查报告，力求项项指标高水平达标。特别是要针市“双高普九”督查组在检查中指出的问题和不足，对“哪些是通过努力，在正式验收前能解决的问题，哪些是认识不到位需转变观念的问题，哪些是今后要不断努力的问题”进行分门别类的梳理，进而加紧研究部署，提出整改办法，并落实到每个人，保证在正式验收时做到硬件从实，软件从优，确保一次性高质量通过验收。各中小学、教师进修学校、特殊教育学校、素质教育中心要进一步统一思想认识，严格按照评估标准验收细则，认真分析“双高普九”各项准备工作中存在的问题，查找薄弱环节，强化整改措施，以确保“双高普九”迎检工作的顺利进行。
二是加大教育均衡化力度，提高中小学的办学层次和水平。加快教育均衡化是形势发展的需要，是辖区百姓的迫切要求。过去我们加强示范性学校建设，起到了以点带面的示范作用。但示范学校毕竟是少数，而大多数学校的办学水平和教育质量，尤其是教育质量相对落后的少数薄弱学校，仍不能得到老百姓的广泛认可。由于教育政策的调整，如重点高中指标生比例的不断增大，在一定程度上制约了择校现象，老百姓又不可能为了孩子上好学校而花几十万或上百万重新买房子，因此，加快教育均衡发展也是民生工程的重要内容。目前，我区教育若要达到新的高位均衡，就必须大幅度提高薄弱学校的教育质量和管理水平，这是一项艰巨而复杂的任务，其困难程度将远远大于建几所示范学校，必须要从基础和细节抓起。因此，如何全面提高薄弱学校的教育质量，也是基础教育均衡发展的难点，更是摆在我们面前的一个值得深入研究的严峻课题。近年来，我区的教育工作虽然取得了可喜成绩，但切不可沾沾自喜，要戒骄戒躁，树立紧迫感和危机意识。希望在座诸位潜下心来认真研究问题，拿出切实可行的措施，采取行之有效的方法，弯下腰来踏踏实实工作。4中就是一个很好的榜样，我希望像4中这样的学校更多地涌现出来。
三是加大培训力度，不断提高教师队伍素质。教师队伍素质是教育教学水平高低的决定性因素之一。近年来，我区把加强教师队伍素质建设作为提高教学水平的重要途径，通过新岗教师培训、骨干教师培训、优秀教师研修培训、校本培训、特色培训、英语双语教师境外培训和全员学科培训等各种形式的培训，使教师队伍综合素质有了较大提高，有效地促进了全区教育教学水平的提高。这个做法很有效，今后要作为教育工作的一项常态化工作坚持下去。区里将继续加大教师培训的投入力度，在经费上给予充分保障。一方面，要充分发挥教师进修学校的培训基地功能，紧密结合教育教学需要，有针对性地组织好教师培训。另一方面，适当增加教师赴境外参加培训的比例，给更多的教师创造学习提高的机会。第三是要根据教育发展过程中出现的新情况、新问题，积极研究、探索和创新教师培训机制，以便更好地适应形势发展需要，打造出一支教学水平高、师德素养好、作风过得硬的教师队伍。
四是加强特色学校建设，进一步提高教育教学质量。近几年，我区在加强基础教育特色区建设上，经过全区广大教育工作者的艰苦努力，无论是在发展外语特色、计算机特色，还是文体特色，特别是在提高学生综合素质方面都取得了一定的成绩。同时，我们也有不少的学校已经形成了自己的特色，如东北路小学、中心小学等，但在全区范围内形成各自学校特色、建设特色学校方面还有大量的工作要做。所谓特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统。说白了，就是一个学校要有一样与众不同的特点，让在这个学校上过学的学生终生都不能忘记。特色也是学校生存发展的生命力。每所学校所处环境不同，发展历史不同，办学的方式不同，如果不考虑各自不同的情况办学，没有学校自己的特色，这个学校就不会有生机。只有学校办出特色，才能发展学生的个性，培养创新人才，按部就班，平平庸庸，上级布置什么，学校就做什么，是培养不出具有个性的创新人才的。特别是在当前教育改革正在深化之中，教育是一种很复杂的社会活动，对它的规律我们还探索得不够清楚，尚需要学校和广大的教师勇于提出新观点，改革教育内容和方法，实验全新的办法模式，探索教育的规律，探索学生成长的规律，在各校不同的探索中，必然会出现各种各样的经验，这就是各个学校的特色。尤其是我们的各位校长要认真研究学生、研究教师，要研究学校所处的环境、学校的历史和传统，发现学校的优势、认识学校的不足，扬长补短，不断开拓和创新，使学校前进有方向，师生努力有动力，逐渐形成学校的独立风格。当然，学校办出特色是在探索教育规律、探索培养创新人才的办学模式的过程中自然形成的，不是刻意追求形式所能办到的。把握教育规律，提高教育质量，形成学校特色，这是我们永恒的主题，是我们教育工作的生命线，是最重要、最本质的，也是最难的。当前，我们的教育均衡化建设，为我们提供了较好的硬件环境。今后，我希望我们各个学校都要确立办特色学校的指导思想，在全面实施素质教育、搞好常规教学的前提下，强化体音美微机教学，创办具有各自特色的教育品牌，促使学生个性发展，能培养出更多的具有特长型建设人才。
做家教范文6
今天在学校犯了一个错误，事情是这样的:我与同桌因为一家事情而发生了口角，然后就打了起来，老师看到了，就把我们都见到了办公室，爸爸又打电话让我叫家长。
大约过了半个小时，我的爸爸就来到了学校，到了办公室，爸爸就赶紧问老师我犯了什么错误，看到爸爸心急的样子，我感觉我真的对不起爸爸，然后我又把事情的经过给了爸爸说，早起到教室后，同桌丁远飞正在吃饼加菜，但却把菜水滴在了我的裤子上，我很生气，因为他也没有给我说对不起，所以我们才发生了口角，这时丁远飞说他不是故意的，又给我说了一声对不起，这时老师，还有爸爸，看到这个情况，都放心了，爸爸说，不要以后动不动就打闹的，要学会宽容，只有这样才不会把小事扩大化。
一件小事，要解决的好，才不会有伤同学的友谊。
