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网络设计原则范文1
我国教育部高等教育司颁布的《现在远程教育资源建设技术规范》中指出，网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。”简单的说网络课程就是通过互联网来实现课程的功能。因为网络不同于传统的课堂教学，所以要在了解网络特点的基础上才能设计开发出优质的网络课程。
一、网络课程的特点
1.交互性
在网络教学中，网络课程一改以往书籍、报刊等印刷信息以及广播电视等电子信息的单向传递方式，网络信息载体具备双向传递功能，这种双向交流可以是同步的也可以是异步的。学习者可以通过发送E-mail或与教师实时聊天的形式接收教师传来的教育信息，也可以向教师反馈教学信息；教师则根据学生随时发送的教学信息不断调整和改善教学，促进教学。同时学习者也可以是网络信息的者，可以提高学习者主动参与的积极性和成就感，还可以为多元化的评价提供可能。
2.开放性
网络课程由于技术上突破了时空的限制，表现出极大的开放性。学习者可以在任何时间、任何地点接受任何网络学习，学校已经从一个有围墙的实体转变为一个覆盖全球的知识网络。网络课程不仅是时间空间上的开放，更是对所有个体的开放，个体不会因年龄、性别、种族等因素被拒之门外，是真正意义上的开放教育。
3.个性化
在充分开放的网络中，学习者可以根据自己的需要，检索学习科目。在每一门科目中，也有丰富的学习资源，学习者结合自己的学习状况，目前已有的认知水平，选择与自己学习特点、学习内容相适应的学习资源，自定步调地通过网络学习。同时他们又可以不受到主流文化和意识的控制，根据自己的经验和视角来理解知识，从而发展个性、开发创新思维。
4.协作性
网络支持下的学习更能体现协作的优势。网络群组管理员(通常为教师)作为学习过程中的主导人物，引导、促进、帮助小组成员的协作学习，成员之间的协作学习加强了学习者之间的合作共处能力和探索精神，不仅对问题的深化、理解和知识的掌握运用大有裨益，也提高了网络课堂的交互能力、摒弃了传统课堂中单纯的人机“刺激反应”的交互形式。对合作精神的培养和良好人际关系的形成也有明显的促进作用。
5.多媒体化
随着科技的发展网络课程可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体的网络学习环境，使交互形式更丰富、更逼真、更直观。多媒体化提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持，有利于问题情景的创设，进而激发思维灵感，促使创造性思维的培养。
6.超文本性
网络课程的超文本性打破了传统教材组织的逻辑性、线性顺序结构，以非线性、非结构、网状结构形式组织教材内容，这与人类思维的联想特征相一致，更符合人类思维的特点和阅读习惯。
二、网络课程存在的问题
作为网络教育的一个重要的组成部分，网络课程在实现终身教育与教育资源的共享等方面充分显示了自己的优势。但调查显示， 现有的网络课程无论从质量和数量上， 都不能完全适应网络学习者的需求。经过对一些网络课程的调查研究，对网络课程存在的问题总结如下：
1.网络课程内容丰富形式多样，但是缺乏系统性，缺少目标和方法的指导
目前的网络课程内容非常的丰富，各种媒体的应用使教学内容的呈现也从过去单一的文本、图像和PowerPoint的讲稿形式，转变为多样化。但网络课程不同于网络资源库，它不仅要提供教学内容、教育资源，网络课程首先的属性是“课程”，它应该包含“课程”的一切特征，如：教育目标、教学内容、教学活动、教学评价等等。网络课程的学习因缺少了老师的现场引导，更强调学生的自主学习，因此每个教学单元的教学目标都应该细化到每个新的知识点，具备可操作性，必要的网络学习方法的指导，也是不可缺少的。
2.网络课程在教学组织方面缺乏协作学习环节的设计
在学习某些教学内容时，学习者缺少相应的学习环境， 这使得他们不能与教师和其他学习者进行交互和群体的协商与对话，不能向教师提出遇到的问题， 无法进行讨论、发表自己的观点， 无法进行实验、得到教师的指导与帮助等。学习者会因为不适应这种情感的缺失对网络课程失去学习的兴趣。
3.网络课程评价与反馈机制单一
作为一门完整的网络课程， 应该包含泰勒原理中的四要素， 即目标、内容、策略( 活动、媒体、资源等) 和评价。现代教育评价的趋势体现在评价方式的多元化，但是关于网络课程评价调查显示，几乎所有的网络课程都没有关于课程评价的说明与介绍。
4.网络课程忽视导航系统功能的设计
网络资源的丰富多彩，资源的超连接组织形式而且没有教师的及时指引，都会导致学生在利用网络课程学习的时候迷航。因此网络课程中简洁明了、方便易用的导航系统就显得非常重要，必要的时候还可以加上一些迷航提醒。
三、网络课程的设计原则
网络课程设计不能简单套用传统课程设计的思路和方法，一是要充分发挥网络媒体的特长，二是要适当体现当代教育改革的精神。我认为网络课程的设计要遵循以下原则。
1.要以学习者为中心，以人为本
网络教育特点决定了网络学习即使是协作学习也要在学习者的独立学习基础之上进行。网络课程设计中要以多种多样的形式向学生提供与学习内容相关的现象、观点、数据和资料，并适当地留出空间让学习发挥自由思维活动，才能调动学习者的积极性，减少网络学习可能给学习者带来的情感缺失等问题。
2.开放性原则
开放性原则是指设计的网络课程应有多个学习起点和多条学习路径。建构主义强调事物的复杂性和多样性，对事物的了解或对知识的掌握应从多层次、多角度入手，没有必要给学习者设定一个固定的学习起点。还要给学习者创建一个开放性的学习氛围，让所有的学习者可以畅所欲言，都可以成为网络课程的设计者，这样可以使学习者有更强烈的归属感，成就感。
3.情境性原则
情境性原则是指网络课程要给学习者提供和显示与其生活相类似的或真实的情境，以利于学习者在这种环境中去发现问题、探索或、解决问题，从而促进学习的质量。建构主义强调真理的相对性，重视认识中的主观能动性，所以网络课程要尽可能的提供有利于学习者主动建构意义的情境。
参考文献
[1]南国农，李运林.电化教育学[M].高等教育出版社，1998.
[2]周勤.协作学习与网络探讨[J].中国电化教育，2000.5.
网络设计原则范文2
[关键词]建构主义；协作学习；学习情境
建构主义学习理论强调学习者认知主体作用的发挥和学习能力的培养，因此，我们应当积极研究和探索与建构主义学习环境相适应的网络课程设计的原则与方法，具体可以从以下几个关键因素来把握：
一、以学习者为中心的教学设计原则
建构主义学习理论强调以学习者为中心，这就意味着教师应当在教学过程中摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当做知识灌输对象的传统教学模式，而采用以学习者为中心的教学设计原则。
个别化学习型网络课件正是应用这一教学设计原则，为学习者提供个别化的学习环境，学习者通过与网络课件的交互独立进行学习，达到学习目标。在网络课程开发中，应用Java语言便可以制作以学习者为中心的具有较强交互性能的个别化学习型网络课件。将Java程序内嵌在网络课件页面中，能够大大增强教学材料的交互性与实时性。同时由于它支持多媒体功能，因而可以将音频、视频、图形图像等多媒体信息集成到课件中，并运用相应的个别化指导教学方法，如操练、演示、讲解、模拟、测试、游戏等，从而真正创设出一个基于网络的个别化学习系统。应用Java技术开发出的网络课件，既满足了个别化学习的需要，又有较高的性能价格比，几乎可以跨越所有平台运行，使成千上万的学习者同时使用该软件。
二、学习问题必须在真实的情境中展开
建构主义学习理论认为，学是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以激发学生的联想思维，使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验，去同化和索引当前学习到的新知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。建构主义学习理论主张学生要在真实的情景下进行学习，减少知识与解决问题之间的差距，强调知识的迁移的能力培养。因此，建构主义教学系统设计强调学习情景设计，强调为学生提供完整、真实的问题背景，还原知识的背景，恢复其原来的生动性、丰富性，以此为出发点支撑环境，启动教学，使学生产生学习的需要，促使学习者进行自主学习和合作学习，达到主动建构知识意义的目的。
为学习者创设真实的情境。目前在这方面已有大量的研究，虚拟现实技术(Virtualreality)便是其中之一。在网络课程开发中，引入虚拟现实技术，能够较好地为学习者提供类似真实的学习情景，满足了建构主义学习对真实环境的要求，促进学习者的学习。由多媒体与仿真技术相结合而产生的虚拟现实技术是根据人类的视觉、听觉的生理、心理特点，由计算机产生逼真的三维立体图像，使用者戴上头盔显示器和数据手套等交互设备，便可以将自己置身于虚拟的环境中，成为虚拟环境中的一员。虚拟现实能够提供一种可迁移的经验或丰富我们日常的非虚拟现实的经验，通过反映真实的世界，给学习者提供机会去做不同的选择，但又可以避免真实的实验或操作所带来的各种危险或时间与金钱的消耗。比如，在开发化学类网络课程中，利用虚拟现实技术，可以设计一个虚拟的化学实验室，学生在虚拟的实验环境中可以放心地去做各种危险的或危害人体的实验避免了由于化学反应而可能产生的燃烧、爆炸带来的危险，又真切地感受到了现实世界中各种可能发生的情况。通过在这种仿真的情境中进行亲自体验，学习者达到了主动建构知识意义的目的。
三、强调协作学习的重要性，要求学习环境能够支持协作学习
建构主义学习理论认为，协作学习环境以及学习者与周围环境的交互作用，对于学习内容的理解(即对知识意义的建构)起着关键性的作用。这是建构主义的核心概念之一。通过这样的协作学习，学习者群体(包括教师和每位学生)的思维与智慧就可以被整个群体所共享，即整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构，而不是其中的某一位或某几位学生完成意义建构。
在网络课程设计中，为实现学习者之间的交流与协作，可以添加一些支持学习者之间网络通信交流的模块。最简单、实用的就是利用现有的电子公告牌系统(BBS)或在线聊天系统(Chat)。通常情况下，学习者之间进行非实时的交流可以利用BBS系统。BBS系统具有用户管理、讨论管理、文章讨论、共享白板、用户留言、电子信件等功能。利用BBS系统实现协作学习时，一般先由教师或学科专家围绕主题设计能引起讨论的初始问题，并在BBS系统中建立相应的学科主题讨论组，学习者参与到某一讨论组中，进行讨论或发言。学习者之间进行实时的交流可以利用在线聊天系统，就像人们日常生活中的交谈一样。教师可以主持在线讨论，回答学习者提出的问题，充分发挥教师的辅导、指导、激励作用。
通过这些学习者之间的交流活动，学习者可以获得更多的信息，促进学习者从多个角度来建构知识。网络通信技术为网络课程的使用者提供了方便；快捷的通信交流方式，可以使学习者进行方便有效的协作式学习，促进整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构。
四、要求为学习者提供必需的学习资源、认知工具和帮助等内容
学生自主学习、主动建构知识意义是在大量信息资源的基础之上进行的，所以丰富的学习资源是建构主义学习的一个必不可少的条件。学习者为了了解问题的背景与含义，建构自己的问题模型和提出问题解决的假设，需要查阅大量相关信息资源，学习必要的预备知识，因此，在进行网络课程的学习资源设计时，为了支持学习者的主动探索和完成意义建构，必须详细考虑学生在学习过程中需要查阅哪些信息资料、需要了解哪些方面的知识，并提供正确使用搜索引擎的方法。另外，在进行学习资源设计时应注意，网络课程中提供的媒体资源并不是用于支持教师的讲解和演示，而是用于支持学生的自主学习和协作式探索。
与传统课程相比，网络课程最大的优势在于能方便快捷地访问大量相关的学习资源。在课程的具体学习资源设计中，教学参考资源的选择和组织应根据建构主义学习理论的指导，通过设计适合学生能力与知识水平的教学内容与问题，提面有利于学习者在学习过程中进行探索性学习。认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备，在帮助和促进认知过程，培养学生批判性思维、创造性思维过程中起着重要作用。
在现代学习环境中，主要是指与通信网络相结合的广义上的计算机工具，用于帮助和促进认知过程，学习者可以利用它来进行信息与资源的获取、分析、处理、编辑、制作等，也可以用来表征自己的思想、替代部分思维，并与他人通信和协作。
为了能使学习者方便地学习使用网络课程，在进行网络课程开发时，要注意设计完善的帮助系统。保证网络课件有一个清楚、确切、一步一步的操作提示。学习者在学习的过程中一旦不清楚如何继续做时，应利用帮助系统得到明确的指示。在进行网络课程的帮助系统设计时，还要考虑到它的操作应符合一般商业软件的操作习惯，如用F1键进入帮助系统等规定。
五、应设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为主体中顺利展开
网络设计原则范文3
二、企业VI设计的基本研究方法
（一）从精神理念到设计概念
品牌文化的重要组成部分是品牌文化中所蕴含的精神支撑，企业对自身发展方向有准确定位，品牌的精神理念来源于企业对自己的定位，等同于企业的精神文化，品牌精神关系着企业的每个细小行为。从品牌精神着手，确立企业形象，以及视觉传达凭证。合适的设计题材和造型要素是企业和设计师需要共同遵守的法则。
（二）从设计概念到视觉符号
整个传播工程的关键是将企业的设计概念整合成企业的视觉符号，这是一个提炼和创作的过程。这就要求设计师必须掌握其规律，采用适当的方法，选取适合企业精神的艺术表现形式。另外，结构和工艺等因素也是设计师不能忽视的部分。要想做出完美设计，就要把握好构思、创作、制造等各个环节，才能使设计尽可能完美。
三、当前企业VI设计存在的问题
VI设计面对着来自企业界和设计界的双重阻碍。
（一）来自企业界的阻碍
一般来说，企业决策者缺乏对VI设计相关专业知识的把握，不少企业决策者在确立VI设计系统时，并未给予这一系统足够的重视，更多的是个人喜好，并根据个人品味对设计者的设计给予过多干涉，也就使企业VI设计缺乏一定的专业水准，进而影响到企业经营和产品营销。
并且，企业在使用VI设计时，并未对员工进行专业培训，也就使员工未能很好地了解企业决策者的意图，这不仅使企业在钱财使用方面出现浪费，也不能使员工对企业新形象产生认同，最终导致VI设计的推广出现各种障碍，影响其实施。
（二）来自设计界自身的阻碍
首先，有些设计师或设计机构对企业的定位和企业的发展要求以及企业的发展概况并没有足够的了解，对都市的视觉定位不清楚，最终使消费者对企业产品产生不正确的认知。其次，许多VI设计模仿现象严重，缺乏个性创新，也就不能对企业发展产生预期影响。最后，VI设计还面临着诸多客观条件的限制，许多VI设计虽然不错，但是某些设计效果却受制于客观条件而无法实现，最终影响设计品质，也就影响企业视觉效果。
四、企业VI设计的发展动向
（一）设计观念创新
近年来，有些人针对应用部分的设计提出活化和变奏的思想。随着新媒体艺术的发展，许多标志设计在传统静止的二维标志中加入了时间概念。设计师已不再满足于原有设计局限在二维空间和静态的状况，VI开始动起来，而不再仅仅停留在静的层面上。
VI设计在观念上有所创新，许多VI设计減少展开基础部分要素和应用部分设计的限定，面向用户需求，寻找个性创新，以求设计突破。
（二）从以企业为核心转向以消费者为核心
企业发展的动力是消费者，企业发展的目标用户也是消费者。在VI设计中，好的创意是必要的前提条件。销售产品是企业的终极目标，如何能够吸引消费者，得到消费者的认可，是设计师设计思想的来源，也是VI设计创新的动力。
网络设计原则范文4
1 国内急救网络建设的一般原则
院前医疗急救是卫生事业的重要组成部分，前卫生部长高强在关于我国医疗卫生改革的报告中强调，在社会主义市场经济条件下，发展卫生事业需要引入市场机制，但有三条基本原则不能变：一是坚持走适合我国国情的发展道路不能变，不能盲目照搬外国的发展模式；二是坚持卫生事业为人民健康服务的宗旨和公益性质不能变，医疗卫生机构不能变成追求经济利益的场所；三是政府承担公共卫生和维护居民健康权益的责任不能变，增加卫生投入、提供公共服务、加强医疗卫生监管依然是各级政府的重要职责。
《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》要求国内各直辖市、省会城市可根据服务人口和医疗救治的需求，建立一个相应规模的医疗急救中心（站），并完善急救网络。每个市（地）、县（市）可依托综合力量较强的医疗机构建立急救机构。卫生行政部门对院前急救机构实行属地化、全行业管理，统一规划、统一设置审批、登记注册、校验和执业监管。未经卫生行政部门审批，任何机构、组织、个人等不得使用“紧急救援中心”、“急救中心（站）”的名称，并从事院前急救工作。
在国家宏观规定下，国内各省市结合各自特点建设急救网络。广州市实行“统一指挥、依托医院、分片负责、专科出诊，常态与应急、平时与灾时紧密结合的原则”。柳州市实行“按区划片、统一协调、统一指挥、专科特色、充分利用各医院卫生资源，资源共用、责任共担、利益共享、风险共分”的原则。南宁市“统一指挥、区域调度、分散布点、就近救护、快速运转””的原则。天津、成都、黄石等城市根据行政区划或地理位置设立急救站。包头市按行政分区、人口分布密度和居民对急救服务的需求，合理地分配急救资源，科学地进行急救网点布局，形成符合包头市具体情况的院前急救网络。青岛、成都、大庆、徐州在法规中明确规定社会急救医疗事业是政府主办的非营利性公益事业，是社会保障体系的重要组成部分。
北京市院前急救网络建设引入市场机制，在“120”的基础上出现了“999”，两套系统隶属关系不同，各自拥有独立的指挥调度系统、分中心和急救站点。目前，120院前急救体系在北京急救中心和远郊区县急救分中心基础上，依托医院建设城近郊区社区卫生服务中心急救点和远郊区县乡镇急救点。
综上所述，国内大部分城市的急救网络遵循统一受理、统一协调、统一调度、统一指挥、分区建设、依托医院、专科特色、就近转运、非营利性原则建设，北京是全国惟一拥有两个急救呼叫号码、两套指挥调度系统、两张急救网络的城市。
2 国外急救网络建设的一般原则
2．1 政府主导、社会参与、非营利性原则
国外的急救医疗事业一般可理解为政府实行一定福利政策的公益性事业，有的可定位为社会福利事业，政府在其中起到主导作用。政府有责任对急救资源进行统筹规划，并对急救医疗服务给予一定的补助。
2．2 统一受理、统一协调、统一调度、统一指挥
国外EMSS基本上遵循 “统一受理、统一协调、统一调度、统一指挥”的原则，“根据伤病员情况，实行就急、就地、就近救护，保证急救工作高效、及时”也是急救医疗的一般性的原则。由于急救模式不同，法德模式与英美模式在实际急救过程中，对本原则各有侧重。
2．3 院前、急诊、院内一体化急救医疗服务
欧洲所有的紧急医学救援机构的组织管理和运行机制均服从欧盟议会制定的《急救法》，法律严格界定了欧盟社会急救医疗服务发展的任务和目标，组织管理方式和院前、急诊、院内一体化急救医疗服务的原则和要求。
欧盟各国的急救呼叫反应时间平均8～12 min，规定90%的抢救任务要符合此反应时间的要求。急救半径的制定方式有三种：以距离定半径、以时间定半径、以社区定半径。采取以家急救机构为主，私立急救站和红十字急救站为辅的网络建设模式。其中德国依据社区分布和5～10 min的反应时间所能到达的地点作为制定急救半径的依据，为急救呼叫反应时间的实现提供了科学的基础。
法国按居民数量将全国分为若干区，达50万居民者则划为一区，每区设一个SAMU，全国共有100个SAMU，SAMU分设在当地大医院内。
澳大利亚急救网络设置的原则是：分级设置和管理，区域设置与管理，资源共享和统一指挥，急救车服务系统独立设置，追求人群的最大健康效益。
3 中国消防网络布局原则
生活中人们常把“救火”和“救命”相提并论，那么，在借鉴国内外急救网络建设先进经验的同时，消防部门的成功经验可也可作为借鉴。我国《城镇消防站布局与技术装备配备标准》规定如下。
3．1 根据火灾对时间的要求设置消防站
消防站的设置应适应迅速扑救火灾的需要，根据砖木结构火灾案例分析，消防队必须在起火后15 min内到场出水，才能有效地扑救初期火灾；否则火势将迅速蔓延，造成严重的损失。因此，消防站布局的一般原则是根据扑救责任区最远点的初期火灾所需要的15 min消防时间而确定的。15 min消防时间系消防队扑救砖木结构建筑物初期火灾、防止蔓延所需要的时间，包括发现起火、报告火警、接警出动、消防车到场和开始出水扑救的时间。根据对35个大、中、小城市的调查和200余次实地测试结果，并考虑到我国电话通讯、交通道路、消防技术装备等状况，提出15 min的消防时间分配为：发现起火4 min，报警2．5 min，接警出动1 min，行车到场4 min，开始出水扑救3．5 min。
根据我国情况，规定15 min消防时间，以消防队从接警起5 min内到达责任区最远点为消防站布局的一般原则，是比较合适的。
日本规定“8分钟消防”，是根据扑救木质结构建筑物初期火灾的需要和本国的通讯、道路和消防技术装备等情况提出来的。其时间分配是：发现起火到报警2．5 min，接警出动0．5 min，行车到场3．5 min，开始出水扑救1．5～3．0 min。
3．2 结合具体情况合理、经济设置消防站
城镇消防站的布局，必须纳入城镇规划。城市消防站从责任区的火灾危险性出发，根据重点单位、工商企业、人口密度、建筑状况以及交通道路、水源、地形等情况设置。消防站的责任区面积，宜为4～7 km2。在市区范围内，受地形限制，被河流、铁路干线分隔，其消防站责任区面积宜小。
镇、县城、工矿区消防站，按常住人口、经济发展水平和火灾危险性设置，人口在5万以上、工厂企业较多的镇、县城、工矿区，应设1～2个消防站。人口在1．5万～5．0万的镇、县城、工矿区，应设置一个消防站。人口不到1．5万，但工厂企业较多、物资集中，或位于水陆交通枢纽，有较大火灾危险性的镇及县城、工矿区，可设置一个消防站。
4 关于我国院前急救网络建设原则的设想
在学习、借鉴国内外急救网络建设经验和消防站建设经验的基础上，提出我国院前急救网络建设原则的几点设想：
网络设计原则范文5
计算机应用互联网背景下成长起来的互动网络广告设计，满足了当代消费群体对广告信息接收主动权的要求，体现了以人为本的设计理念，适应了时代的发展。互动网络广告设计是一个系统结构化的过程，为促进互动网络广告设计的进一步完善，作者归述了设计中需遵循的原则及需把控的要素，以供参考。
一、互动网络广告设计需遵循的原则
区别于传统的广告设计，互动网络广告设计更加强调了“互动”的特性，要求设计师转变以往的设计理念，在以用户体验为中心理念的指导下，遵循个性与认知一贯性原则和设计改进循环性原则，从而设计出更加完善、人性化的广告作品。
1.个性与认知一贯性原则
个性是针对互动网络广告设计而言的个性，认知则是针对互动网络广告受众而言的认识，两者在强化互动网络广告设计互动性上实现连贯一致，即个性与认知一贯性原则。21世纪是一个讲求创新的时代，只有个性、创新的广告设计，才能更好的抓住受众的眼球，继而刺激消费。个性化的互动网络广告设计可以让不同兴趣、需求的受众在不同的时期感受异样的体验，它可以随着目标群体的转变而改变，为其呈现出不同的面貌。互动网络广告的这种改变既可以是页面设计要素的改变，亦可是互动功能的改变，还可以是设计内容的改变，有利于满足不同用户的不同需求。但过分追求设计个性化而忽视了互动网络广告目标群体的认识也是不可取的，这样会导致用户产生一定的迷茫感，不知所云，不能精准的把握广告宣传信息，最终可能造成企业品牌形象的破裂，违背了互动网络广告设计的初衷。因此，互动网络广告设计中要始终坚持个性与认知一贯性原则。
2.设计改进循环性原则
从本质上来讲，互动网络广告系统应是一个商家与消费者通过现代互联网信息技术进行持续沟通、交流的结构化过程，其收效将会不断的传输给广告设计者，继而指导广告设计者进行持续的改进和完善并体现在互动网络广告设计中，是商家与消费者再选择时考量的重要因素。因此，互动网络广告设计应是一个设计到改进、改进到设计不断循环的过程，要注重遵循设计改进循环原则。互动网络广告设计中坚持设计改进循环原则正是符合了以用户体验为中心的设计理念，满足了广告受众的不同需求，提高并升华了互动网络广告信息传播效果，凸显了广告设计互动性的特点。
二、互动网络广告设计需把控的要素
互动网络广告设计中，在遵循一定设计原则的基础上，需要设计师把控好设计关联的各要素，才能保证广告信息传播的效果，进而达到刺激消费的目的。作者依照互动网络广告设计的顺序，就设计中需把控的要素进行了详细的探讨。
1.做好市场调研
市场调研搜集的数据信息是企业定向投入广告实现精准营销的重要依据，亦是广告设计的基础。互联网背景下，网络技术以及数字传播技术的使用为消费者信息搜集工作提供了更多便利、捷径。广告投入企业可通过调取、分析计算机数据库，全面掌握消费者的信息，继而依据消费者的偏好，对其进行分类并制定详细、有针对性的广告投入计划，以期取得良好的收效。而广告设计公司继此之后，可根据广告投入公司提供的相关数据信息，在满足其使用要求的前提下，预判消费者的消费行为，并进行以用户为中心的互动网络广告创意设计。除此之外，市场调研还应实现在互动网络广告的阶段和效果评估阶段。其中，广告商或设计师可在网络广告的阶段，根据计算机数据库反映的消费者与广告互动情形，研究、分析消费者的消费行为，籍此探寻广告设计中的足与不足，并作出适度的优化调整;广告投入商和设计师可在互动网络广告的效果评估阶段，整理、分析计算机集合的数据信息，对广告收效作出客观、理性的评价，通过对比总结其中蕴含的规律，掌控市场动态变化，为下阶段广告营销计划和设计方案的制定及实施提供有利条件。
2.优化广告策划
一个成功的互动网络广告设计需要设计师把控好广告策划方面的要素，切实做到合理优化，并将其融入到整个广告策划体系当中。设计师需要全面参与到网络广告推广中，真切了解用户及受众的需求，进而开展相关工作，才能真正实现与消费者的互动，打动目标用户，达到产品宣传推广并刺激消费的目的。在此过程中，设计师要注意把控如下几方面的要素：首先，要明确宣传主体。互联网背景影响下，网络技术充斥在人们社会生活的各个角落里，越来越多的人开始接触并使用网络，消费方式也有所转变，自此我们迎来了信息化时代。由于每个网络活动主体的个性有所不同，他们对消费的需求也呈现出了多样化的特点。因此，要想取得良好的广告宣传实效，设计师就要明确宣传主体，了解这个群体的消费需求和特点，继而设计有针对性的互动网络宣传广告，最终刺激他们的消费行为;其次，要知悉商家需求。任何广告投入行为都是有目的的，这需要互动网络广告设计师知悉商家需求，以为其提供更优质的服务，尽可能的帮助企业实现价值目标。设计师既要知悉宣传产品的特性及功能，又要了解企业的文化理念，在满足商家基本需求的基础上，将这些融入到广告设计当中，让消费者对产品和企业有所知、有所想，从而达到广告宣传以及刺激消费的目的。
3.凸显设计互动
相较于传统广告设计中对字体、颜色等要素的重视，互动网络广告设计更偏重于“互动性”。如上归述的互动网络广告设计原则中，首要遵循的原则是以用户体验为中心。因此，网络广告设计中凸显互动性就要围绕提升用户体验这个中心进行，即了解客户、想到客户、引导客户。以此为前提，才能为更好的吸引客户，满足客户个性化、多样化的消费需求，具体而言，设计师要想设计网络广告时凸显出互动性需把控以下几点要素：首先，合理的使用网络广告设计互动性。网络广告设计师要充分了解现代网络媒体信息传播的特点，结合恰到好处的设计处理技巧，发挥自身的想象及创造，合理的使用网络广告设计互动性，籍此尽可能放大互动网络广告设计的效果。例如，设计师可在互动网络广告设计中增添小游戏、自主设置播放背景、音乐及内容等功能，让用户接收宣传信息的同时体验快乐、愉悦，以调动用户的广告活动参与积极性;其次，融合艺术设计与互动设计于一体。目前很多互动网络广告设计都是由艺术设计师单独完成，所呈现出的画面富丽堂皇，虽给受众带来了一定的视觉冲击，但实用性并不强。随着互联网技术的推广与应用，网络上广告泛滥成灾，网民们不再盲目的点击广告而是有选择、有目的的点击满足自身需求的广告。这就需要设计师转变以往的设计理念，把控广告设计画面字体、色彩、布局等要素的同时将艺术设计与互动设计有效的融为一体，强化广告设计的实用功能，提升客户体验效果。4.强化效果
网络平台是互动网络广告投入的重要载体，其选择的正确与否决定了广告投入的收效。如今，随着互联网技术的发展与进步，可选择的网络广告形式日渐丰富起来，主要有富媒体广告、网络视频广告、虚拟社区广告等等。择取正确的互动网络广告形式是强化效果的关键，保证了广告投入的精准性，有利于提高广告的传播速率、节约广告投入成本。设计师可利用各门户网站的特点及优势，根据商家广告的需求，有选择性的向其推介广告平台，譬如，为提升企业品牌的知名度，可向商家推荐品牌微型服务网站;为提高企业产品的销售量，可向商家推荐电子商务网站等。与此同时，设计师向商家推介广告网站时，还需要考虑该站点的整体点击量以及与产品消费群体需求的契合度，尽量择取一些与产品需求群体相符，点击量高，服务器稳定可靠且口碑好的门户网站。另外，为进一步强化互动网络广告效果，广告主与设计师要注重做好后期广告效果评判工作，以及时处理互动网络广告设计中存在的问题，进行必要的调整、优化，指导下阶段广告计划的制定与实施。值得提出的是广告效果并不可单纯的依靠点击量来评价，这是因为很多浏览该网页的人员可能受广告设计的吸引好奇心使然，并非存在购买意图，所以广告主与设计师要客观、理性的分析计算机数据库，结合企业真实的营销状况，采用多种评测手段，对广告效果作出正确的评价，继而有针对性的对广告设计进行优化、调整。
三、对未来互联网背景下互动网络广告设计展望
未来随着互联网技术的发展，互动网络广告将会更具市场竞争力，对消费者信息接收主动权的尊重会越来越明显，强制性的广告信息灌输模式必将取缔，人性化的互动网络广告设计成为主流。因此，互动网络广告设计师要紧随网络广告发展主流，着重于网络广告互动性的研究，从受众的角度出发，在不断的实践探索中寻求更新、更人性化的广告设计方式，提升用户的广告活动参与积极性。除此之外，科学技术的发展必将引领网络自动化的潮流，互动网络广告也会逐步随之趋向智能化。互动网络广告设计师应把握这一趋势，努力开发一套与消费者需求相适应的广告系统，确保互动网络广告设计的与时俱进性。
网络设计原则范文6
关键词：计算机网络；可靠性；容错设计；冗余设计；层次体系设计
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 08-0000-02
一、引言
计算机网络，就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完善的网络软件实现网络资源共享和信息交换的系统。随着信息技术的进步和互联网的发展，人们对计算机的使用越来越广泛，计算机越来越逐渐渗透到人们生产和生活的各个领域。而保证计算机安全，提高计算机的可靠性是人们的普遍要求和共同愿望。计算机网络可靠性是指计算机网络在规定的条件下，规定的时间内，网络保持连通和满足通信要求的能力。在这个概念中，规定的条件主要包括操作方式、维修方式、负载条件、温度、湿度、辐射等，而规定的时间可能为一千小时或一个季度或者一年等。本文从计算机网络可靠性的概念入手，探讨分析了计算机网络可靠性的影响因素、计算机网络可靠性的设计原则，最后文章还就提高计算机网络可靠性的策略进行了深入的探讨分析。希望通过这样的研究能够引起人们对提高计算机的可靠性的进一步关注，能够对实践起到一定的指导作用。
二、计算机网络可靠性的影响因素
计算机网络在实际运行中会受到来自各方面因素的影响，这些影响会对它的可靠性产生很多的不利影响，总的来说，计算机网络可靠性的影响因素包括以下几个方面。
（一）计算机网络设备。在计算机网络设备中我们主要分析客户终端对计算机网络可靠性的影响。事实上，客户终端对计算机网络的可靠性具有十分重要的作用，良好的客户终端可以维护计算机网络的可靠性，保障计算机网络的正常运行。而在计算机网络的日常运行中，对网络的日常维护工作在一定程度上就是对客户终端的可靠性进行保证。要想提高计算机网络的可靠性，就要提高网络设备的连接交互能力。在具体的网络交换设备的实践中，传输设备具有重要的意义，他对保障计算机网络的可靠性发挥着巨大的作用，同时，传输设备也是保障计算机网络可靠性的十分关键的因素。有鉴于此，在传输设备的选择中，要采取符合条件和复合要求的设备，保证传输设备的性能，保证计算机网络的可靠性。
（二）计算机网络管理设备。在计算机网络的产品和设备的构成中，通常是各式各样的，他们来自不同的厂商，规模较大，并且产品和设备的结构比较复杂。为了提高计算机网络的可靠性、保障信息的完整性、防止数据的丢失、降低误码率、减少故障出现的频率，就需要采用先进的技术和设备对计算机网络进行管理。通过先进的管理技术的运用，就可以对网络运行的基本参数进行采集，对网络运行的情况进行管理，对运行中出现的故障进行排查和处理。在软件的选择上，应该根据实际的需要选择合适的软件；在接口的配置上，应该配置好与之相应的标准和规范的接口，从而使他们的功能满足网络的需求。此外，为了提高计算机网络管理的水平和管理效率，还应重视相关的专业人才的培养和引进，提高管理人员的专业技能和管理水平。
（三）计算机网络拓扑结构。就拓扑结构的类型来看，计算机网络的拓扑结构多种多样，具有多种类型，比如星型、环型、总线型、混合型等。事实上，计算机网络拓扑结构属于网络的规划问题，是影响计算机网络可靠性的先天性因素。在实际运用中，各种拓扑结构都有自己的特点，都会对计算机网络的可靠性产生影响。总线型拓扑结构是线路的连通图，网络的机构简单，并且容易扩散，在网络中，任意两台计算机之间的线路是唯一的，常常在点对点的网络传输中得到运用。但是，总线型结构也有他的弱点与不足，由于整个网络中的计算机在进行信息传递时，都必须通过一条线路，容易引发冲突并导致信息发送失败。如果计算机出现故障，或者总线拓扑中的任何线路出现问题，便会引起整个网络的崩溃，这会给用户带来很大的影响和损失。所以，尽管总线拓扑的建设成本比较低，但是它的可靠性比较差。而在星型结构中，由于各网络节点是通过与中心节点的联系而使整个网络的通讯得以实现的，如果中心节点发生故障，则整个网络不能正常运行，甚至出现崩溃。通过上面的介绍和分析，我们可以得知，计算机网络的拓扑结构也是计算机网络可靠性的影响因素之一，它的结构和运行会影响计算机网络可靠性。
三、计算机网络可靠性的设计原则
计算机网络的可靠性会受到很多因素的影响，为了降低这些因素对计算机网络可靠性的影响，提高计算机网络的可靠性，我们有必要对计算机网络进行设计。计算机网络的可靠性设计是指当计算机设备或者网络出现故障或网络的服务中断的时候，对其进行维护和设计，以保障计算机网络的正常运行。同其它任何设计一样，计算机网络可靠性的设计也要遵循一定的原则，总的来说，这些原则包括以下几点。
（一）节约原则。在进行计算机网络可靠性设计时，需要合理的使用软件和硬件，尽可能利用现有的计算机网络资源，合理布线和布局其它的相关设施，节约资源，防止浪费。
（二）可靠性原则。可靠性原则是相对于保证系统的可靠性而言的，在信息安全产品的使用和技术方案的设计中，需要采取有效的措施来保障其安全，保障信息产品的安全和技术方案的安全。
（三）多样化原则。这里是指要建立多种通讯协议，促进通讯的多样化，加强各系统的联系，使计算机网络支持多种通讯协议。
（四）多重保护原则。为了进一步保障系统的可靠性，需要建立多重保护系统，使各个层次之间相互联系，相互作用，形成保护合力。当一个层次被突破，遭到破坏，其它的层仍然还可以保护计算机网络的安全。
四、提高计算机网络可靠性的策略
在探讨分析了计算机网络可靠性的影响因素和计算机网络可靠性的设计原则之后，我们有必要针对具体问题，对提高计算机网络可靠性的策略进行深入的分析。结合计算机网络可靠性的实际，笔者认为，可以采取以下策略来提高计算机网络的可靠性。
（一）计算机网络容错设计策略。通常情况下，如果计算机网络出现故障，网络的容错系统仍然可以使用，能够保障网络的正常运行。网络容错系统使网络具有保护自我和出现问题时进行修复的能力，当网络出现问题不能正常运行的时候，在容错系统的支持下，网络仍然能够正常运行。这样可以使管理人员和修理人员能够采取措施来对网络进行维护和修理，既降低了维护成本，又能够保障网络的正常运行。在计算机网络容错设计中，我们需要注意以下几个问题：第一、根据计算机网络的具体要求和实际应用来采用容错技术，防止盲目的采取容错技术，以免增加成本，造成不必要的经济损失。第二、在开始使用的时间，应该从计算机网络传播介质、连接部件和各种网络设备的选择开始，严格挑选材料的质量，选择质量可靠、性能稳定的材料和设备。第三、从实际来看，网络可靠性容错设计都是网络的关键部位，因为关键部位采取相应的措施，不仅不会使网络系统的其他部分受到影响，还会相应的降低对容错的要求。通过这样的设计，既满足了计算机网络容错设计的目的和要求，又会保障计算机网络的安全，降低了事故发生的可能性，还可以节约成本。
（二）计算机网络冗余设计策略。这种设计策略要求在一台计算机网络的基础上再增加另一种备用的网络，通过增加备用网络来保障计算机的可靠性，维护计算机的安全。在正常情况下，双网络可以同时进行工作，但是控制权仍然在主系统上。实际运行中如果发生故障，主系统不能正常运行时，控制权便会切换到备份系统上。在大多数时间里，冗余部件是不工作的，只有当主控制系统出现故障的时候，冗余部件才开始工作，维护网络的正常运行。由于经费问题，不可能在所有的设备中都配备冗余设计，实际上，冗余设计主要针对重要的设备和可能发生故障的设备。
（三）计算机网络层次和体系设计策略。采用计算机网络层次结构和体系结构是提高计算机网络的一种重要措施。可靠的计算机网络不仅需要先进的网络设备的支持，还需要先进的层次结构和体系结构的支持。随着计算机网络技术的发展和计算机网络容量的增长，分布式的网络服务和交换移至用户级，这就形成了一个新型的分层设计模型，也为分成设计提供了便利。计算机网络的多层设计是模块化的，随着网络的运用和发展，网络节点会相应的增加，而网络节点的增加又会使网络容量增大。此外，为了提高计算机网络的可靠性，还可以采用体系设计，即自上而下按照应用层、网络服务层、网络操作系统层、网络物理硬件层进行设计，这样的层级体系化结构优化了设计，也会提高计算机网络的可靠性。
参考文献：
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[2]李文正.现代计算机网络技术[M].北京:中国水利水电出版社,2007
[3]邓志平.浅谈计算机网络可靠性优化设计[J].科技广场, 2010(1)
