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西装礼仪范文1
2、要穿皮鞋：穿西装出席正式的场合，那么一定要穿皮鞋，如果穿布鞋或者是旅游鞋还有便鞋的话，都会感觉有点不大合适，其实西装以及皮鞋不一定要非常的昂贵，只要简单干净就可以了。不要看上去非常的奇怪，给人一种很不好的感觉。
3、颜色相协调：西装里面穿的衬衣应该和西装的颜色相协调，但是不能是同一种颜色。有一种搭配基本上不会出错，那就是衬衣的颜色最好选择白色，这样的话比较好搭配。
4、注意场合：如果是出席重要的场合，那么千万不要穿得花花绿绿，这样的话整个人看起来就会非常的奇怪，并且有一点招摇，一点都不适合严肃的场合。
西装礼仪范文2
1．1美国对护士执照设置了国家统一的资格认证考试注册护士RegisteredNurse，简称RN。在美国是一种专业人员，无论在美国的哪一州，都必须通过该州的专业执照考试，取得该州颁发的注册护士执照，才能从事护理工作。各州护士局为了统一全美国的护士水平，避免各州分别举办不同的执照考试、州与州之间执照换发，组织了“全国护士局联合委员会”NationalCouncilofStateBoardofNursing，简称“NCSBN”。从1987年起，统一举办“全国联合委员会注册护士执照考试”NationalCoun—cilLicensureExaminationforRegisteredNurses，简称“NCLEX—RN”。通过考试后，才能拿到该州颁发的注册护士执照～1。
1．2美国护理人员等级设为四级，工作内容明确，各级待遇不等美国护理人员等级分为四级_4—1，按照起薪由低到高分为：助理护士NurseAide；职业操作护士LicensedPracticalNurse(LPN)，加州称为LicensedVocationalNurse(LVN)；注册护士RegisteredNurse(RN)；护理医生NursePractitioner(NP)。起薪由1．9-9万元／年不等。助理护士相当于中国的护工，在注册护士指导下从事病人起居和卫生的护理；职业操作护士相当于中国的护士，在注册护士的指导下作初级护理工作以及执行注册护士所订的护理工作计划，例如：打针，给药，收集病人大小便及血液样本等技术性工作；注册护士相当于中国的护师，是整个护理工作过程的计划者、控制者。护理医生可从事部分医生的工作，例如病人入院前或初期查体，搜集病史等。
1．3姑息护理理念的形成与壮大[，]姑息护理(Palliativecare)是随着临终关怀运动(Hospicemovement)而产生、发展起来的。1990年WHO提出：姑息护理是对患病后无法治愈者的一种积极的、功能整体性的护理。主要是控制疼痛和其它症状，处理心理、社会、精神等方面的问题，以提高患者及其家属的生活质量。1993年牛津大学在教科书姑息医疗))中定义姑息护理为：研究和处理处于活动期的迁延性的或晚期病患者，对其可采取的治疗措施有限，照顾的焦点是生命的质量。作为一种新型的护理方式，姑息护理为慢性迁延性疾病、癌症、爱滋病等无法治愈的患者提供了一种符合人性的、科学的护理。通过控制症状、解除疼痛和不适、支持患者及其家属，提高了患者的生活质量，使患者尊严地、有意义地度过余生，并平静地接受死亡。经过30多年的发展，姑息护理在发达国家已形成了较为完善的体系。当疾病无法治愈时，获得姑息护理在西方国家已逐渐被视为一项基本人权，任何人都有减轻疼痛的权利。
1．4美国家庭护理的迅速发展[8-Jo】随着老龄人口的增加、医疗费用的增长、住院日期的缩短以及医疗保险制度等的健全和发展。美国家庭护理近年来得到了迅速的发展，现已形成一套针对患者的明确、科学、严密的程序和措施，成为目前社区护理中相对独立的护理医疗系统。在改善老年人的健康状况、生活质量等方面起到了非常重要的作用。所谓家庭护理通常是指一系列健康保健和社会服务，即在家庭环境下为残疾患者、慢性病患者或临终患者提供其所需的医疗护理服务、社会帮助、专业治疗和(或)必要的日常生活协助，以促进其康复和提高生活、生命质量。老年人慢性病患病率高，自理能力较差，多样便捷的家庭护理正成为满足老年人健康需求的有效途径，而老年人也正是家庭护理的最大受益者。美国老人首选家庭护理，2000年美国有955200名老年人接受家庭护理，占所有顾客的70．5％。
2美国医学护理现状
2．1美国护理教育体系完善[13-15】美国的护理教育已有二百多年的历史。l778年纽约医院开办第一所护士学校，20世纪初，美国医院院办护校发展到432所，学制从1年最后定为3年。l916年，纽约教育学院和辛辛那提大学开设了4年制本科教育，学生毕业后授予学士学位。到20世纪60年代，本科教育渐渐成为美国护理教育的主流。20世纪50年代护理硕士学位兴起，70年代快速发展。博士学位护理教育始于1924年。美国现有本科护理教育院校661所，硕士研究生教育院校367所，博士研究生教育院校323所。目前美国护士70％以上受过高等护理教育。美国护理教育体系[1】有：注册职业护理教育(1icensingvocationalnursingprogram){注册护理教育(diplomanursingprogram)；专科护理教育(associatedegreeprogram)；本科护理教育(baccalaureatenursingprogram)}硕士学位护理教育(master’Sdegreeprogram)；博士学位护理教育(doctoralprogram)；护理继续教育。
2．2美国护理人员短缺，平均年龄较高⋯，1美国护理大学协会统计资料显示了护士人力资源短缺这一问题日趋严重。1995-2000年，注册护士考试人数下降26．93％。l998-2002年，全美申请就读护理专业的本科生下降了l0％。由此导致当前护理人力资源的不足。美国2000年有关全国注册护士抽样调查结果表明，注册护士的平均年龄为43．3岁，30岁以下的护士仅占9．1％。护士短缺带来工作量增加，病人死亡率增加，工作自我满意度降低和情感耗竭加剧。
2．3在美国做护士享有多项优待【1，"1美国注册护士(RN)被归类为Schedu~A的行业，所以留美定居可以不必申请劳工卡，直接办理绿卡申请，而且护士的配偶和任何不足21岁的子女也将自动获得申请绿卡的资格，即全家均可以用移民签证进入美国。来美三至五年后可以成为美国公民。美国法律规定外国护士在美从事护理工作必须享有与美国本国护士同等的待遇和福利。目前美国注册护士平均起薪为每h25美元至30美元不等，每周工作40h，超时为一倍半薪金；节假日为双薪[2】。为保证护理质量，美国很多州有法律规定禁止强迫护士超时工作。在美国护士是永远不会失业的职业，最容易找工作或换工作单位和居住地(可任意挑选美国各著名城市为工作地)。外籍护士赴美以后还可继续深造获得美国硕士或博士学位，学费是外籍学生的十至二十分之一，并可申请优惠的联邦政府学生贷款，等毕业有工作五年后才逐步偿还。外籍学生就读的学费每学分约在300-750美元之间，若持有绿卡者，则只要每学分l0—50美元之间。实际上，美国大多数医院为了增进护理服务的品质，并留住优秀人才，都会免费提供护士再去进修，学费完全由医V01．27No．220l0院来支付，每周只需上一天班，照拿与平常一样的薪金和待遇。
3美国医学护理对中国医学护理前景的启示
3．1护理学科应向专业化方向发展截止2006年底，国家研究生招生简章显示，中国5所大学(中山大学、山东大学、北京协和医科大学、第二军医大学、武汉大学)开展博士研究生教育，护理博士研究生教育学制3-4年，毕业授予护理学博士学位。中国护理教育与美国差距较大，护理学定位低于临床医学，研究生教育尚处于起步阶段。以河北省为例：l997年招收河北省第一届护理学本科生40名；2009年河北医科大学和华北煤炭医学院开展护理专业研究生教育，共招收l3名。护理学科开设专业局限，本科护理教育开设护理学、涉外护理学(英语)两个专业。美国2000年版的护理学科专业有：实践护士与护理(注册护士培训)、成人健康护理、护理麻醉师、家庭护理、母婴护理、助产护理、护理科学、儿科护理、精神科护理、外科护理、护理管理、公共健康护理、护士助理、家庭保健助理、临床护理专家、危重症护理、职业和环境健康护理。
3．2道德人文与护理理论实践相结合，完善护理理念我国护理学科拥有一个完整的理论知识体系，但处于临床医学下的一个专业，与护理学的发展理念、实践范畴、职业责任等不相符合，影响了护理学科知识体系的发展。同时，由于受到生物医学模式的影响，高层次人才培养以科研型为主，在今后的护理工作、研究中应加强道德人文理念与护理理论实践的融合，以整体的人为中心。
西装礼仪范文3
【关键词】公立医院；人力资源；现状；对策
一、公立医院加强人力资源管理的意义
随着我国医疗体制改革的逐渐深入，医疗市场竞争也日益加剧，公立医院传统的人力资源管理模式已无法满足现代医院的发展的要求，很多优秀的人才都纷纷选择到私立医院或民营医院去发展。未来医院之间的竞争最关键的因素就是人才之间的竞争，要想提高医院的服务质量和医疗水平，人才因素的重要性不容置疑。只有具备一支高素质、能力强、具备实干精神和创新精神的人才队伍，医院的服务质量和医疗技术水平才能得到不断提升，医院的竞争实力才能不断增强，在未来的市场竞争中才能立于不败之地，因此，医院的人力资源管理工作不论对于医院提升服务质量和医疗水平还是对于医院未来的发展都具有非常重要的意义。
二、我国公立医院的人力资源管理现状
公立医院一般都有规模较大、人员较多的特点，因而，医院的人力资源管理工作极其复杂，工作量也比较大，在长期经营管理过程中形成了一种传统的固有的管理模式。
（一）缺乏规范科学的人力资源管理体制
长期以来，我国公立医院都属于行政事业单位，人事管理都遵循行政事业单位的人事管理办法来执行，随着医疗体制改革的逐步推行，传统的人事管理模式已经无法适应现代医院的人力资源管理的需求。首先，公立医院没有完整的人事管理权限，医院随着规模的扩大，人才需求加大，但是由于没有用人自，无法自主招揽人才，影响医院的发展。此外，经常会有一些非专业或者低学历的人，靠关系通过非正规渠道进入医院，这样会影响到其他人的工作积极性，还影响到了医院的人才结构和人才层次水平。最后，很多公立医院仍没有意识到人才的重要性，没有加大对医院内部人才的重视和管理，未能建立完善的人才晋升和使用机制，缺乏一整套系统的人力资源管理体系，造成了很多人才的流失。
（二）公立医院缺乏合理的绩效考核方式和薪酬分配制度
我国很多公立医院仍然沿用传统的行政事业单位的人员考核制度，所有人员不分岗位和专业都采用统一的考核标准，这种考核模式往往流于形式，很难反映出员工实际的工作业绩，很多员工无法顺利实现晋升、提升薪酬，挫伤了很多员工的工作积极性。此外，公立医院传统的薪酬分配制度往往要受工作年限、技术职称、职务等级的限制，因此，论资排辈现象很严重，很多优秀的人才难以发挥应有的水平，获得应有的回报，不利于医院人才未来的发展。
（三）公立医院的人力资源队伍素质偏低
随着国家医疗制度改革的深入和医疗市场竞争加剧，传统的人力资源管理模式已经不能满足现代医院发展要求。而公立医院原有的人事管理队伍不论人事管理理念还是人事管理方法都要进行更新，否则就无法适应现代医院人力资源管理的现状，不能做好医院的人力资源管理工作。
三、改善公立医院人力资源管理的对策建议
（一）重视人才，建立科学的人力资源管理体制
首先，公立医院的领导层必须高度重视人才工作，将人才引进、人才培养、人才建设作为医院的重点工作，使全院职工都意识到人才的重要性，更加努力的提升自身的工作能力和专业水平，建立良好的人才发展氛围。此外，要加强对人力资源管理工作的支持力度，改革传统的人力资源管理模式，建立现代人力资源管理体制，完善人力资源管理的各种制度流程，做到严格按照制度办事，杜绝“走关系、开后门”现象的发生。要做好医院人才的储备和规划工作，重视医院员工的职业生涯规划和个人发展需求，给人才充分的发展空间，提供施展才能的平台，真正的留住人才。
（二）建立科学合理的绩效评估模式和薪酬分配制度
首先，医院的绩效评估体系要体现公平、公正和公开的原则，对所有的岗位都坚持能者居之、优胜劣汰，提高员工参与竞争、提高个人能力的积极性，让有能力的人都能够到最适合自己的岗位上去，促进员工的职业发展。其次，要建立合理的薪酬分配体系，将个人薪酬与员工的具体工作职责和责任、风险、业绩等有效的结合起来，真正实现多劳多得、按劳分配，以充分发挥薪酬体系的激励作用。
（三）提高人力资源管理队伍的综合素质
要提升医院的人力资源管理水平，就必须打造一支优秀的人力资源管理队伍，提升人力资源管理队伍的综合素质水平。首先，人力资源管理人员要加强自身建设，改变传统的管理思想，更新管理理念，加强学习理论知识和业务知识，不断提高个人综合素质。其次，医院应加强对人力资源管理员工的培训，努力使人力资源管理队伍走职业化、专业化发展道路，以适应医院人力资源管理发展的必然趋势。最后，医院也要重视对医院全体员工的培训，使全体员工都能够领会到现代人力资源管理的思想，更好的开展人力资源管理工作。
总之，在公立医院的发展过程中，人力资源管理越来越重要，加强人力资源管理从笔者上述的几个方面入手，更要结合自身的特性找到最好的人力资源发展路径。建立现代人力资源管理体系，是公立医院生存和发展的保障。
参考文献
[1] 王燕平，曾卫龙.加强大型公立医院人力资源组织建设的思考[J].科学与管理，2011，1.
[2] 王双苗.公立医院人力资源与薪酬体系的优化整合[J].医学信息，2011，2.
西装礼仪范文4
关键词：变电运行；电力系统；变电一次设备；状态检修
中图分类号：TM411 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）25-0132-02
关键基础用电设备在强电磁环境中的安全运行有利于保障企业生产和保证整个国民经济的正常运转。电气设备产生的故障主要分为外部热故障和内部热故障，设备过热是引起外部热故障和内部热故障的主要原因。近年来由于电气设备外部热故障和内部热故障的存在，因此，电力系统大大加强了对电网设备状态的检修力度和检修范围。电力系统以状态维护、检修的技术标准、管理规范和工作标准等作为检修工作的基础，同时开展了以专家团队、测试设备和信息平台系统的保护状态维护等工作，这些工作的开展在检修中起到了很大的作用。建设期间明确各部门职责、确定各时间节点有利于推动状态检修工作的实施。
1 电力系统变电运行一次设备检修的基本原理
企业的安全性、依靠性、环境和成本等是状态的检验和维护工作的基础，设备运行状态信息的采集、状态的评估和检验维修决策有利于保证电力系统的安全运行，状态的检验和维护工作的合理成本是电力系统检修中的一种方案。因此，完整的设备状态检验维修包含三个环节，第一个环节是状态量的采集，第二个环节是状态的评价，第三个环节是状态的检修策略。
2 设备状态检修的最佳时机
检修时机通常是指设备状态检修实施的时间。检修时机会随着设备状态的变化而变化。如果设备处于非常恶劣的健康状态下，这种健康状态直接导致故障停机，这种情况下就要立即实施检修工作；当设备的健康状态没有上面所说的那么严重时，在这种健康状态下只是使设备的性能有所下降，在不影响正常工作的前提下检修工作可以推迟一段时间等到检修时机成熟时再实施检修工作。
2.1 检修项目的分类
2.1.1 事故维护。如果故障的发生严重影响了设备的正常运行，在这种情况下，就需要对设备实施必要的检修和维护工作，并且这种工作需要及时实施。
2.1.2 消缺。当设备的健康状态没有处于非常恶劣的情况时，并且这种健康状态下只是使设备的性能有所下降，在不影响正常工作的前提下检修工作可以推迟一段时间，等到检修时机成熟时再实施检修工作。因此，这里研究的检修项目就为需要停止电源进行的故障维修、消缺和定期试验的检修工作提供了有益的经验。
2.2 协同检修的安排
一次设备的例行检测与其他检查和修理活动相比具有周期长和频度较低等特点，计划内的检修对系统运转的影响的程度相对来说较小，为了实现简单化分析设备的目的，这种检验活动在一定程度下可以忽略不计。为了确保一次设备发生事故时还能正常运转，在这种条件下，对一次设备进行故障维护的过程中可在同一时间安排常规检修工作。
3 变电一次设备状态检修技术方案
3.1 变电设备的实时监测
对各类变电设备进行实时监测是为了及时掌握设备检修、运行方面的信息和相关的技术信息，实时监测变压器设备、更是在对各类变电设备进行实时监测的重要部分。实时监测变压器有很多有用的方法，但变压器色谱分析是目前使用最多的也是最有效的，便携式色谱在线监测和变压器色谱在线监测系统在实时监测变压器的过程中占据了重要地位，同时在实时监测变压器的过程中发挥了重要作用。
3.2 变电设备有效评估
变压器主要对变压器的运行、检验、试验、在线等多方面进行状态评估，变压器的评估过程中主要包含正常、异常和危险等结果，最后的评估结果是建立在各种状态的评估结果的基础上的，并且要根据最后的评估结果去研究出有效的检修时间和检修内容，从而促进评估工作的有效开展。
3.3 变电设备的预防检修
变电设备在运行的过程中会遇到各种各样的问题，变电设备在运行的过程中也会表现出各种信息，因此，要对这些问题和信息进行综合分析，从而在制定检修技术措施的过程中有三方面的依据，第一方面是依据不同类型的设备，第二方面是依据设备不同的运行状况，第三方面是依据设备的运行年限。下面笔者结合主变压器、高压开关、10kV母线及开关柜和变电设备的实际运行状况得出了以下的研究结果。
3.3.1 主变压器设备状态检修。（1）状态大修有两个方面的前提，第一方面是预防性试验数据，第二方面是变压器运行情况。主变压器的状态分析是为了对变压器的状态来进行分析和判断。主变压器设备状态检修主要包括线圈绝缘电阻、吸收比、极化指数和铁芯接地等方面的检修工作。（2）主变压器在运行的过程中会保持某种状态，根据某种状态就可以判断主变压器的结果，从而可以根据这些结果采取针对性的措施和工作。
3.3.2 高压开关设备状态检修。（1）规定指出10kV真空开关的满容量开断次数达20次以上，开断负荷电流次数达5000次以上。这一判据与六氟化硫开关一样，在实际操作中的意义不大。导电回路直流电阻和操作机构性能应该是状态检修的重要判据。（2）油开关与六氟化硫、真空开关不同，其累积开断电流和等效开断次数是状态检修的重要判据。（3）在状态监测方面，六氟化硫开关的气体泄漏、气体湿度、直流电阻等状态在状态监测方面是非常容易监测的。而操作系统的状态必须靠有用的技术手段和技术措施，来对状态进行有效的检测和监测。（4）在检修方式方面，操作系统和油开关本体有自己的检修方式，现场检修是操作系统和油开关本体的检修方式，如果开关遇到停电的情况时，要及时对操作系统进行检修和维护，在必要时还要采取必要措施。
3.3.3 10kV母线及开关柜状态检修。开关柜电阻有很长的试验周期，但从目前的研究结果表明开关柜电阻的试验周期为6年，开关柜约70%以上的事故是机械因素引起的，这个原因就使开关的检修可以结合起来进行试验，开关柜带电局部放电检测技术的开展通常可以在不停电的状态下进行监督。
4 结语
通过本文的研究说明了关于电力系统变电一次设备状态检修中的问题，并得出了关于电力系统变电一次设备状态检修的一些措施。本文所列出来的一些规律性的措施和方法，也解决了关于电力系统变电一次设备状态检修中的理论和实际问题。希望以本文的研究为契机，从而带动各方面的力量投入到关于电力系统变电一次设备状态检修的研究中来，从而不断地推动和带动电力系统一次设备检修的发展和完善。
参考文献
[1] 彭国祥.电力系统中变电运行设备维护技术分析[J].电源技术应用，2013，（5）.
西装礼仪范文5
【摘要】
目的 了解广西医学院校贫困大学生心理健康状况，为在医学院校开展贫困生心理健康教育提供理论依据。方法 采用症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）对我区三所医学院校455名贫困生进行心理健康状况调查。结果 贫困生的各因子得分均显著高于国内青年组常模（P
【关键词】 学生，医科；贫困；心理健康，问卷调查
贫困大学生在校学习期间受诸多因素的影响，特别是经济上的重负往往导致他们心理上承受巨大的精神压力，容易产生一种挫折感，从而出现自卑、抑郁、焦虑、孤僻、人际关系敏感、自我封闭等心理问题和心理障碍，对他们的学习、生活、性格等诸多方面均造成很大影响。而医学院校的贫困大学生由于其专业的特殊性，他们的学习任务相对其它综合大学更重，心理压力更大。为了更好地在医学院校里开展对贫困大学生的心理健康教育，本课题组对广西三所医学高校在校贫困生心理健康状况进行了调查，旨在了解和掌握广西医学院校贫困大学生心理健康状况特点和规律，为健康教育提供科学依据，增强心理健康教育的针对性和有效性。
1 对象与方法
1.1 对象 采取整群抽样方法，选择广西医科大学、桂林医学院、柳州医学高等专科学校2006级498名贫困大学生为研究对象，其中男生192人，女生306人。贫困生入组条件为：家庭人均月收入在120元以下（广西教育厅桂教办［2005］76号文件界定）；家庭所在乡、镇政府或父母工作单位出示家庭经济收入的证明；校学工处审议核准。另从广西医科大学、柳州医学高等专科学校2006级学生中随机抽取500名非贫困生为对照组。发放调查问卷998份，回收有效问卷908份，回收率为90.98%。有效问卷中贫困生问卷455份，其中广西医科大学78人（男生47人，女生31人），桂林医学院109人（男生44人，女生65人），柳州医学高等专科学校268人（男生58人，女生210人）；非贫困生有效问卷453份（男生198人，女生255人）。
1.2 方法 采用：①症状自评量表［1］（SCL-90）：有90个评定项目，每个项目实行五级评分，9个症状因子包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧和精神病性，因子分≥3分为有中度以上心理问题，已广泛运用于不同群体的心理健康状况测定。②大学生人格问卷（UPI）［2］：日本学者编制，是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。分类标准：一类学生:总分≥25分、第25题作阳性选择的为一类学生，可能有严重心理问题；20≤总分
调查测试由专业人员严格按心理测量操作进行测试，学生按统一指导语独立填写量表，个人背景资料包括性别、民族、年龄、专业、年级、生源地等。
1.3 统计 采用北京航空大学学生心理咨询中心开发的WJZ心理测验与统计软件进行原始数据处理，采用SPSS 10.0统计软件包进行统计。SCL-90主要统计指标为因子分，统计学检验采用t检验。UPI主要统计指标为筛选出一、二类学生，统计检验采用χ2检验。
2 结果
2.1 贫困生SCL-90因子分与国内青年组常模比较 医学贫困生各项因子得分均显著高于国内青年组常模，见表1。这说明，贫困大学生的心理健康水平明显低于正常同龄人水平，存在多方面的问题。
表1 贫困生SCL-90各因子分与国内青年组常模比较（略）
2.2 贫困生与非贫困生SCL-90因子分和总均分比较 除躯体化和敌对两个因子外，贫困生的各因子得分和总均分均明显高于非贫困生，见表2。
表2 贫困生与非贫困生SCL-90各因子分与总均分比较（略）
2.3 贫困生SCL-90各因子分及总均分检出情况 贫困生SCL-90心理问题检出率为23.96%，其中轻度心理问题(2≤总均分
表3 医学贫困生SCL-90各因子分检出情况（略）
2.4 贫困生与非贫困生UPI筛查结果比较 贫困生筛选出一、二类学生共191人(占41.98%)，三类学生为264人(占58.02%)；非贫困生选出一、二类学生共114人(占25.17%)，三类学生为339人(占74.83%)。贫困生与非贫困生一、二类学生筛选结果比较，差异有高度显著性（χ2=14.76，P
3 讨论
3.1 医学贫困生心理健康总体水平偏低 调查结果显示，医学贫困生SCL-90各项因子得分均高于国内青年组常模（P
3.2 引起医学贫困生心理健康问题的原因 引起贫困生心理健康问题的原因很多。首先，与一般普通高校相比，医学院校的学费比较高，贫困生的学费、住宿费等费用通常是家长省吃俭用或借贷而来，虽然目前高校中实行“奖、贷、勤、助、减、免”等措施资助贫困生，但资助体系尚不完善，很多贫困生学习和生活仍缺乏稳定可靠的经济保障，他们往往要为巨额的学费、生活费奔波。再加上医学院校的课程相对比较多，学生学业比较重，在经济和学业的双重压力下，他们容易出现焦虑、抑郁、恐惧等情绪问题。其次，贫困生大多来自经济较落后较闭塞的偏远山区或农村，他们在成长过程中，生活经历比较单调贫乏，所享有的发展空间、资源和机会相对于城镇学生要少，某些方面的技能如计算机能力、英语能力、人际交往能力、口头表达能力等相对比较欠缺，这些差距容易引起贫困生的自卑和退缩，从而导致一系列心理健康问题。而持续的自卑和退缩又更可能限制贫困生获得更多发展机会的可能，从而加剧差距和自卑，形成恶性循环。第三，贫困生的认知应对方式也是引起心理健康问题的重要原因。经济贫困是造成贫困生心理压力的客观原因，“心理贫困”却是贫困生心理问题的根本原因。多年的基础教育中，许多学校只重视学生的学业成绩，仅仅教他们读好书可以出人头地，却忽视了对学生心理素质的培养，如何正确面对贫困、面对挫折，如何化解心理上的不适应，如何进行自我身心调节，等等，这些问题都没有引起重视和关注。贫困生一方面承受着巨大的精神压力，一方面在人际关系上却趋于封闭，不愿意让别人知道自己的处境，并抗拒着师生善意的同情，还有些贫困生由于贫困而对社会持极端的观点。对贫困的认知产生偏差，应对方式的缺乏，从而引发各种各样的心理问题。
4 结论
本次调查结果显示，医学贫困生的心理健康状况令人担忧。造成贫困医学生心理健康问题的原因是多方面的，在解决贫困生心理问题时，应采取综合的教育措施。如果只是注重解决心理问题而忽视其生活窘境或只是解决经济问题不考虑进行必要的心理健康教育，都不会收到良好的效果。因此，在医学院校里开展心理健康教育不应仅仅限于心理咨询机构，而必须依靠学校、社会、家庭和贫困生本人的努力。通过建立完善的资助体系，营造良好的校园氛围，帮助贫困生树立正确的贫困观，提高贫困生的心理素质，才能促进贫困生的心理健康。
参考文献
［1］ 汪向东，王希林，马弘，等.心理卫生评定量表手册［M］.增订版.北京：中国心理卫生杂志社，1999:31-35.
［2］ 王建中.WJZ心理测验与统计软件系统［M］.北京：北京航空大学学生心理咨询中心，2000.
［3］ 张发斌，文建军，马学元，等.青海省贫困大学生心理健康状况调查［J］.中国公共卫生，2007，23(5):548-549.
西装礼仪范文6
1.1护理管理体制和护理模式不完善。
我国护理管理体制和护理模式与发达国家相比比较落后，有待于进一步完善。使管理体制标准化和规范化、护理模式系统化是护理管理工作的最终目标，也是患者和家属的期望。目前的管理体制一般为“科主任负责制”，这样在工作中，护理管理者会由于同时获得两个方面的指示而发生矛盾，而基层护士一般不会主动制定计划，实施目标，而使管理体制的改进日趋缓慢。同时，传统的护理模式需要依靠国际上先进的理念进行更新，提高护理人员的工作水平和质量。
1.2护理人员编制的问题。
护理人员编制不足是各大医院的常见现象，一方面护理人员短缺，另一方面又没有编制提供，这样会使护理队伍更加不稳定，不利于护理队伍的建设和发展。护理人员工资较低，工作量较大，也是护理队伍不稳定的重要因素。许多护士没干几年就跳槽走人，但是他们也面临困难的境地，毕竟大部分的护士学历较低，如果改行做其他工作又缺乏相关的专业技能训练，所以提高护理人员的文化素质也是非常必要的。
2我国护理安全管理的概况
护理安全是医院领导层关注的核心问题，目前，我国对医院护理安全管理的研究相对较少，一般由医院各科护理主任或者护士长负责监督管理，并没有专职机构来完成此项工作，要改善护理安全工作，也只能是通过各科小范围的经验交流和日常的学习，所以效果并不理想。一般情况下，护士如果在护理过程中出现差错，医院可以出具医疗护理差错的强制性报告，但达到的效果不显著。我国护理质量管理制度并不完善，护理质量与医疗质量、患者生命安全息息相关。护理质量监督管理的缺失，使护理和医疗事故的发生不可预见。而我国护理安全质量评价体系也不健全，大多患者无法参与进来，评价体系不能公开，护理工作的流程还不完善。
3我国护理管理工作现实问题
一方面，社会人员的认识误区。现今，社会上许多人对护理工作依然存在一定的认识误区，可能由于他们待遇低、工作任务较重、社会地位不如医生，从而影响护士的服务态度和工作积极性，这也是护理管理工作的难点。另一方面，护理人员的学历参差不齐，护理管理方法不完善。现在的医学本科院校，护理学专业的招生情况一般，与一些医学类热门专业相比，护理学专业报考人数较少，而护理学专业的男生更是少之又少，大部分医院的护士学历中专的较多，而招聘男性护士也成了难题。护理人员的专业知识明显不足，护理相关的科学研究欠缺，影响护理管理工作的开展。护理管理方法的研究需要广大护理人员积极申请课题，然后去实施完成，但护理人员普遍学历和职称较低，很难申请到相关的科研项目，这也是护理管理方法短时间内不能完善的原因。护理主任或者护士长同样是学历较低，又不能系统学习管理学方面的专业知识，管理能力有限，这也是阻碍护理管理工作发展的因素之一。
4我国护理管理工作的措施
4.1加强理论学习、实践培训和定期总结。
要提高医院护理人员的工作能力，就要加强基本的法律知识学习、及时更新护理学科理论知识（包括失误补救、风险教育等），加强与上级医院的交流，经常请护理方面的专家亲临进行现场指导。同时，护理人员要遵守医院的各项规章制度，恪守护理规范，这既是对患者的尊重，也是对护理人员自身的保护。护理人员要加强安全意识，能够对出现的突发事件有多种应急处理的预案，能够选择最佳处理方案，做到行之有效。各科护理人员，要经常以实际案例为指导进行总结，大家进行必要的讨论和学习，加强临床带教培养，这对实习护士的成长非常重要。
4.2加强科室和医院的双重管理。
依靠护理主任或者护士长的科室管理要加强对整个护理队伍的管理，包括日常护理工作、学习、生活等诸多方面，要增强护理团队的凝聚力，充分调动大家的积极性，降低护理风险。同时在工作之余，加强对药学方面的知识进行深入学习，要求护士要熟练掌握每种药物的使用要求，谨记不良反应，经常使用的要牢记，不经常使用的要熟记，容易混淆的要经常记，且在任何情况下都要准备必要的应急预案。医院的管理包括提供必要的相关管理软件，降低护理人员的工作量和工作强度。
4.3护理管理体制和护理模式的规范化。
安全的卫生系统需要健全的管理机制和护理模式，要加强护理模式和管理体制更加规范。同时，加强护理人员的责任意识，要把患者当成亲人，患者的任何事情都是大事，发生不良事件要着重分析，深刻反省，已达到警示他人的作用，以防再次发生类似的事件。惩罚性的上报制度不利于建立顺畅的医疗差错报告系统，而非惩罚性的上报制度更容易体现护理模式的不足，从而有利于采取必要的措施，以此为基础来完善护理管理体制和护理模式。
4.4医疗硬件设施的改善。
